關(guān)于主持人演講稿匯編五篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的主持人演講稿5篇，歡迎大家分享。
主持人演講稿 篇1
開幕詞：
A；敬愛的老師。
B;親愛的同學(xué)們。
合：大家晚上好！
A：今晚，我們帶著濃濃的深情，帶著節(jié)目的喜慶，歡聚一堂，共慶佳節(jié) 。 B：大家都知道今晚是平安夜，人們歡聲笑語，喜氣洋溢，整個(gè)世界都沉浸在節(jié)目的氣氛里。
合：今晚就讓我們歡聚一堂，共同分享青春的喜悅。讓我們載歌載舞，攜手領(lǐng)略基礎(chǔ)的華章。
A：讓我們把內(nèi)心的情懷抒發(fā)，一起走進(jìn)愛的世界。
B：讓我們把青春的思想表達(dá)，一起融進(jìn)歡樂的海洋。
A：嗯，沒錯(cuò)！青春是奔放豪邁的，是沸騰的血液，也是動(dòng)感與歡愉的期待。 B：在這次晚會(huì)中，同學(xué)們將以智慧的風(fēng)帆，感情的抒發(fā)、青春的旋律來激情演繹這豐富多彩的校園文化。
A：這一切一切，都充分展示了我們基礎(chǔ)學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年的精神風(fēng)采。
B：成功將從這里揚(yáng)帆，夢想將從這里起航。讓我們?yōu)榍啻和可匣鸬慕k爛，讓青春在我們火一般的激情中盡放光芒。
A:下面讓我們以熱烈的掌聲有請我們敬愛的邱老師來宣布這次晚會(huì)開始。
閉幕詞：
A:每一次華麗的綻放，都掩蓋不了太多次的跌倒；
B:每一次掌聲的背后，都凝聚了太多人默默的微笑。
A:今夜，律動(dòng)的音符又一次將年輕定義
B:今夜，燦爛的笑臉又一次將陽光演繹
A:兩年的`時(shí)光，讓我們由稚嫩走向騰飛？
B:兩年的時(shí)光，你們用無悔的熱情傳遞人不變的拼搏向上
A:很高興能與同學(xué)們歡聚一堂，度過這個(gè)難忘的夜晚。
B;相聚的時(shí)間總是歡樂而短暫的，現(xiàn)在我們的晚會(huì)已經(jīng)取得圓滿成功
合：讓我們共同祝愿，輕紡與經(jīng)貿(mào)系107101班同學(xué)們在這片天空中展翅翱翔。
主持人演講稿 篇2
親愛的同學(xué)、老師：
大家好！我叫顧博之，今年十一歲，在石門中心小學(xué)四零四班學(xué)習(xí)。我是個(gè)活潑開朗的男孩，喜歡圍棋、跳舞、彈琴和武術(shù)，參加過不少比賽，取得不錯(cuò)的成績。特別是圍棋，在去年的嘉興圍棋升段賽上，我以第一名的成績考上了四段，并獲得國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的榮譽(yù)稱號(hào)。另外，我還特別喜歡看書。一有時(shí)間，我就會(huì)漫游在書的海洋中。我看的'書有很多，夠不上書呆子，也算得上小書迷了。我的夢想就是當(dāng)一名主持人，所以我才來參加這場比賽。希望大家多支持我，謝謝！
主持人演講稿 篇3
1、我年的工作實(shí)踐，使我對(duì)人物、生活服務(wù)和健康類欄目較為熟悉，雙有多年制片人工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)節(jié)目的統(tǒng)籌把握能力較強(qiáng)，在加上和一些醫(yī)療單位有多年合作與接觸，為欄目今后的創(chuàng)收打下了很好的基礎(chǔ)。
2、我有多年從事主持人的經(jīng)歷，編導(dǎo)過許多專題、信息類節(jié)目，積累了豐宣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)節(jié)目整體節(jié)奏的把握具獨(dú)特的體會(huì)。
3、也是最重要的一點(diǎn)，本著我對(duì)電視事業(yè)的鐘愛，本著我對(duì)工作一貫認(rèn)真、負(fù)責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)的精神，和一位女同志特有的新和力，與同志相處和睦。這些都有利于在工作中很好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，把節(jié)目辦好。
我競聘的崗位是經(jīng)濟(jì)中心“健康時(shí)間”直播欄目的制片人。我從以下幾個(gè)方面向大家進(jìn)行匯報(bào)：
1、欄目的定位與風(fēng)格；
2、欄目的'形式與內(nèi)容；
3、個(gè)人競聘的優(yōu)勢。
一、欄目的定位和風(fēng)格：
首先我認(rèn)為，“健康時(shí)間”欄目應(yīng)當(dāng)是一檔集專業(yè)性、知識(shí)性、服務(wù)性為一體的醫(yī)藥類欄目，它的宗旨是為百姓提供醫(yī)學(xué)、科學(xué)養(yǎng)生和保健方面的知識(shí)，是觀眾的健康參謀，因此，它的定位應(yīng)該是體現(xiàn)在專業(yè)、權(quán)威的基礎(chǔ)上著重突出服務(wù)性和貼近性。欄目風(fēng)格也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)自然、親切，有較強(qiáng)的貼心感和人性關(guān)懷。
二、欄目的形式與內(nèi)容：
形式為現(xiàn)場直播，采用專家訪談、觀眾現(xiàn)場參與，開通專家熱線的方式，使醫(yī)患之間能夠直接交流、輕松對(duì)話，考慮到“健康時(shí)間”欄目包容量很大，我們可把它分為兩大類型，兩種現(xiàn)場形式出現(xiàn)世紀(jì)是市一類型“專家坐診”和“我們愛健康”，“專家坐診”專座，主要是專家專座溶報(bào)完是針對(duì)各種疾病的病因、預(yù)防和治療的知識(shí)等進(jìn)行詳細(xì)介紹、熱烈咨詢，為廣大觀眾解答疑惑，整期節(jié)目的扭轉(zhuǎn)是自然親切的。
而“我們愛健康”則是有觀念的現(xiàn)場參與，主要是針對(duì)一些衛(wèi)生保健知識(shí)和健康理念對(duì)觀眾進(jìn)行引導(dǎo)，比始：“始何輕松應(yīng)對(duì)”、“中暑以后怎么辦”、“什么才是科學(xué)的減肥方法”始何保持健康的肌膚等等，除了場外的掛號(hào)咨詢，觀眾也可以把自己的一些好辦法、小妙招現(xiàn)身說法，由專家給予驗(yàn)證，節(jié)目氛圍輕松、溫馨、愉悅，突出較強(qiáng)的互動(dòng)性，增進(jìn)節(jié)目業(yè)化與大眾化的交融，兩種類型可以進(jìn)行適時(shí)安排，欄目定為每周一期，每期60分鐘，其中，可考慮安排3分鐘左右的該醫(yī)療單位的廣告和形象宣傳時(shí)間，為避免專家坐號(hào)的單一化，可在節(jié)目中穿插與本期內(nèi)容相關(guān)的名醫(yī)名家介紹、尤其病例反饋、疾病治療方法的中景資料介始，專家聯(lián)絡(luò)方式等等，必要時(shí)還可采用節(jié)目制作電視化方工，使用圖板、圖表等手段使得要闡述的內(nèi)容更加具體可感。一句話，力爭使欄目形式新穎、可視性強(qiáng)，更直接、更直觀、更全面地為患者提供服務(wù)。同時(shí)，也是借助這個(gè)平臺(tái)，全方伴地對(duì)各醫(yī)療單位進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)與各醫(yī)療單位的緊密聯(lián)系，以此來帶動(dòng)好的欄目收益，最大限度地創(chuàng)造好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。另外，考慮到直播時(shí)間是在白天的冷時(shí)段，為加大欄目的收益量，建議可在黃金時(shí)間段給予重播，擴(kuò)大影響，使醫(yī)療單位在高投入中感到物有所值。
主持人演講稿 篇4
劉：隨著歌聲的結(jié)束，讓我們拉開主題班會(huì)的序幕
陳：這次班會(huì)的主題是“尊師重學(xué)，孝親敬老”。
劉：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡是有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師�！� 一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過是一片貧瘠的荒漠
陳：知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。 劉：下面請讓我們隨著歌聲的.旋律欣賞老師對(duì)我們的愛
劉：學(xué)會(huì)感恩，就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活
陳：學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心 劉：學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩
陳：學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對(duì)待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手
劉：每一個(gè)凡夫俗子都會(huì)有自己的煩惱苦悶
陳：但老師選擇微笑，微笑著走進(jìn)教室，為我們講解知識(shí)
劉：每一個(gè)老師都有令自己傷腦筋，無法理解的學(xué)生
陳：但她選擇心靈間的溝通。為他講解人生的道理
劉：每一位老師在金錢方面的酬勞，不是最多的
陳：但在精神上的酬勞是無與倫比的，在一個(gè)刻苦求知的學(xué)生眼睛里，在每一份完美的作業(yè)本上充分體現(xiàn)
劉：讓我們在生活中體驗(yàn)孝親敬老，下面請大家欣賞《 》
陳：老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
陳：讓我們常懷感恩的心，體會(huì)老師對(duì)我們的種種奉獻(xiàn)，老師就像紅燭，燃燒了自己，照亮了他人，老師就像辛勤的園丁，滋潤著我們的心田，下面請大家欣賞由同學(xué)們帶來的《感恩的心》
劉：聽過感恩的心，我相信同學(xué)們的感觸很多，老師為我們付出那么多，雖然我們無法報(bào)答老師對(duì)我們的愛，但我們能用自己的心意，表達(dá)對(duì)老師無限的感恩和敬意，就讓我們手中的紙，承載慢慢的敬意，向祝福的彼岸駛航
陳：相信同學(xué)們一定把自己的話寫出來了，下面我隨便抽幾張紙出來，為大家朗誦
劉：我們給他們鼓鼓掌
陳：燕郊中學(xué)，八年級(jí)十一班，孝親敬老主題班會(huì)到此結(jié)束
主持人演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我很榮幸能參加演講與主持班，先自我介紹一下，我姓趙，名月,年紀(jì)13歲，是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)一班，愛好畫畫、舞蹈和演講。
我十分喜歡演講與主持這個(gè)行業(yè)，從小就向往能成為一名主持人。我想?yún)⒓又鞒秩耸钦J(rèn)為我有以下優(yōu)勢，第一，我從小就普通話基礎(chǔ)比較好，從上小學(xué)開始，老師認(rèn)為我的.吐字清楚，聲音洪亮，感情充沛，經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)讀課文。第二，我這個(gè)人做事比較沉穩(wěn)，從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是班干部，老師交待的事情都能盡力做到最好，老師認(rèn)為我有很強(qiáng)的管理能力。如果，我能進(jìn)入主持人工作，那將是我的榮幸，我將盡我最大的努力把本職工作做好的。
真誠的希望在座的各位同學(xué)，各位老師，能夠給我這樣一個(gè)施展才華，鍛煉才干的機(jī)會(huì)，謝謝!
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