欧美日韩在线免费观看,久久精品合集精品视频,每日更新在线观看AV_手机,这里是精品中文字幕

<mark id="47rz2"><center id="47rz2"><dd id="47rz2"></dd></center></mark>

    <legend id="47rz2"><u id="47rz2"><blockquote id="47rz2"></blockquote></u></legend>

      當前位置:好文網>實用文>演講稿>初一家長會發(fā)言稿

      初一家長會發(fā)言稿

      時間:2023-03-12 09:16:31 演講稿 我要投稿

      初一家長會發(fā)言稿13篇

        在日常生活和工作中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的初一家長會發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      初一家長會發(fā)言稿13篇

        初一家長會發(fā)言稿 篇1

      尊敬的老師,各位家長:

        你們好!非常感謝大家給我這個機會,能和大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸。首先請允許我代表3班的家長衷心感謝我們的老師,是你們的辛勤勞動,悉心教導,才有了今天孩子們的健康成長。下面我談談我對教育孩子的一些粗淺的心得體會。

        第一點:培養(yǎng)孩子學習的興趣。

        我的孩子一直不喜歡看書,為了提高他的興趣,我也費了不少的心思。我每次看到好的文章或者書籍推薦給孩子欣賞,告訴他有好文章也可以推薦給我,有時間的時候我會陪著孩子一起讀書,然后相互說說自己喜歡的段落,語句,說出自己喜歡的理由,看法。例如剛學過的課文《從百草園到三味書屋》,這是我們小時候學過的課文,第二自然段我清楚記得我也曾經背過,我現(xiàn)在又一次陪孩子來讀,給他講過去我小時候學這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時不同的感受,這和孩子自己索然無味有口無心地讀肯定是截然不同的效果,這樣既培養(yǎng)了孩子學習的興趣,也拉近了我們和孩子之間的距離。數學和英語,我已經不可能給孩子來講解,我也怕自己錯誤地引導了孩子,我用的方式就是,檢查作業(yè)的時候問孩子為什么會錯,錯在哪兒,讓孩子把老師的講解再講給我聽,這樣孩子能又一次鞏固而且會記得很牢。

        第二點:做孩子學習的榜樣。

        學英語聽讀背記最考驗的是堅持。說到堅持,其實孩子無所謂的,只要督促他做,他都是可以做到。堅持主要考驗的還是我們家長。我們都有自己的事情要做,還要兼顧孩子,有時候累了,真的不太想管他。我想每個家長可能都會這樣想吧。我每天早上六點開始給孩子放英語,起床前聽二十分鐘,以前孩子就算你放了他也不聽,蒙頭睡,為了改變這種狀況,我每天堅持早起督促他聽,我也想多睡一會兒,可是如果你不堅持,孩子的自控能力本身就差,你睡他也會睡,他更不可能堅持,孩子會看著你是怎樣在做,你在讓時間優(yōu)質化,讓時間高效,這對孩子來說也是生活的一種榜樣,所以我們一定首先要自己堅持住。

        第三點:要正確對待孩子的學習成績。

        過去我每次看到孩子做的作業(yè),試卷我都會很焦慮,孩子個性浮躁,小毛病很多,失誤不斷。其實我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績?荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅V匾摹ee在哪兒,為什么會錯。也許他是第一名,但錯在不應該出錯的地方,我會很明確地告訴他,小毛病也是不能原諒的,失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想,但錯的,的確是他沒有掌握的知識,這正好暴露學習上的問題,這就是個好事,問題出來了才好解決。過去我一直在做一件事,就是補漏洞。如果你認真看孩子做的作業(yè)會發(fā)現(xiàn),錯誤總是很頑固,反復出錯,這些漏洞都要及時修補,如果有漏洞沒有及時修補,漏洞就會越來越大。孩子的成績反映的是他學習的效果,把問題解決了,孩子肯定能提高。

        第四點:要懂孩子,給孩子心理上的疏導。

        很多家長也一直在陪伴孩子學習,可是感覺孩子并不買賬,不聽話。通常孩子在學校里相對自我約束得多,壓力大,回到家里,他自然會對自己的情緒有釋放。耍賴,做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子,他的自我約束力不強,所以我們要理解他在家的表現(xiàn),他的情緒和壓力也需要有一個渲泄的場所。很多家長看不得孩子玩,孩子的天性就是玩,玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學習任務,他就應該玩,而且我們還應該陪著他玩。陪孩子散步,長跑,打球,在鍛煉身體的同時,我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流,了解孩子在學校里的表現(xiàn),也可以把發(fā)生的社會問題講給孩子聽,讓孩子視野開闊。孩子的時間很緊,所以不僅是做運動的時候,吃飯的時候,睡前,這些零散的時間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力,讓孩子輕松愉快地學習。孩子已經長大懂事了,作為家長我們不是高高在上地教訓孩子,而是應該站在和孩子平等的角度交談。不要反復說教反復嘮叨,你的挑剔和不耐煩只會讓孩子逆反。孩子越跑越快,我們在學習上能給孩子的幫助會越來越少,但我們可以給孩子正確的心理疏導。

        我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師,但孩子回家來,總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語連珠,侯老師上課連課本都不用打開,信手拈來,鄭老師輕聲細語對孩子的贊賞,這些讓我感覺能進入七(12)班,我們是幸運的。我們的老師工作做得太細致完美了!我的孩子以前最不喜歡的'是上語文課,回家讀書的時候,要么是默讀,要么就是小和尚念經,應付差事,做閱讀時答題直白,毫無賞析的美感,現(xiàn)在在周老師的影響下,他喜歡朗讀課文,讀出的文章總是帶有感情色彩,抑揚頓挫。做閱讀的時候,已經學會了一些答題的技巧,他的變化讓我欣喜。他說他現(xiàn)在非常喜歡上語文課。過去我最費心的是數學,數學是孩子的強項,為了讓孩子有提高,我一直查找資料找適合孩子的題型,讓孩子見多識廣,現(xiàn)在侯老師做了大量的工作,把各種題型都集中起來訓練,特別是每當考試的時候我看到侯老師發(fā)下來的考試秘籍,真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。英語我以前一直都在做歸納整理,現(xiàn)在每一個單元結束,鄭老師都會發(fā)下歸納的知識要點,我能想到的,我想不到的,老師都早已經想到了,可以說老師這樣認真負責地工作,其實需要我們家長做的事已經不多了。我現(xiàn)在做兩件事,一個是將輔助工作做到位,老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成,另一個就是整理,孩子的問題每一個階段都整理出來,讓孩子復習的時候一目了然,既利于鞏固,也節(jié)省孩子的時間。

        我常常想起周老師的那句話:教育著眼于孩子未來的幸福。過去我過多的注重孩子學習,孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視,今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己,讓孩子自覺高效地學習,自信陽光地生活!會學會玩,健康成長!

        做為父母, 要認識自己的位置,我們是弓,孩子是射向遠方的箭。孩子會走自己的路,會射出自己的人生軌跡,弓就是幫助孩子掌握方向。所以,我們應該把自己的力量化作射出箭時的促進力,讓我們的孩子因為我們,就如箭因為有弓,更有力量,能飛得更高更遠。

        初一家長會發(fā)言稿 篇2

      尊敬的家長:

        你們好!

        我叫余xx,是一個從外地來的借讀生。剛開學的時候,我有點不適應。最煩惱的`就是英語沒基礎,最怕的就是上英語課?粗瑢W們英語都這么厲害,我心里很難受。

        記得第一次英語考試,我才考了80分,我傷心極了,心里暗暗下決心,一定要把英語學好。于是,我制訂了一個英語學習計劃:1.上課專心聽講,并認真做好筆記;2.課后認真復習,按時完成老師布置的作業(yè);3.每天堅持做一篇英語閱讀、聽英語磁帶;4.遇到不懂得的問題,及時問老師、同學。

        經過一段時間的努力,我的英語漸漸地進步了。期中考的時候,我英語考了105分。老師表揚了我。漸漸地,我對英語更有了信心了。

        在這次的期末考試中,我英語考了114分,我非常高興。同學們對我投來了贊賞的眼光,老師也表揚了我。我想:今后我要更加努力,爭取考出更好的成績!同時我也要感謝老師、同學對我的幫助和鼓勵,我為我在初一1班感到榮幸和驕傲!

        最后,祝大家新年快樂,萬事如意!

        我的演講到此結束。謝謝大家!

        初一家長會發(fā)言稿 篇3

      尊敬的各位家長:

        上午好!

        首先,我代表全班43名學生和全體教職員工向在百忙中抽出時間來參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

        召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生,”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。希望家長、學校和老師進一步緊密配合,讓孩子們學得更好,取得更顯著的成績!讓營丘鎮(zhèn)中學在您的關心、支持和幫助下越辦越好!

        今年,因為領導的信任,我接手了七年級二班的班主任,看到有這么多的家長支持,我感到很欣慰,同時也感到自己身上責任的重大。

        初中三年,初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基矗在這基礎的一年里,不知各位家長是否反思一下,我們作為家長應該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個人認為,身為家長有必要在初一剩下這幾個月里多抽出一些時間,監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,學習習慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學。即使您少掙了點錢,即使您少打了幾場撲克,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點付出很值得嗎?

        我相信,每個孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯舍不得管教,我能理解。但古訓說得好“養(yǎng)不教,父之過!蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子,就有義務撫養(yǎng)他,教育他,而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會,不能認真對待自己的前途時,我們作為父母、老師的,應該有這個權利和義務提醒、教育他們,免得他們長大后后悔莫及!

        眾所周知,要想成才,必先成人。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解你們子女在學校的情況,為人表現(xiàn)。作為班主任,下面我就從以下四個方面來和大家談談:

        一、 本學期的辦學情況

        一年來,在張建富校長為首的領導班子的領導下,堅持“堂堂正正做人,實實在在做事”校訓,各項工作成績斐然。首先,經過全校師生的共同努力,我校在全縣23處中學中綜合評估獲得了第一名的好成績;學校被評為昌樂縣教育先進集體、昌樂縣電化教育先進單位。學校辦學得到了上級教育部門和社會各屆及廣大家長的認可。

        1、強化基礎設施建設,重視人文關懷。

        (1)在學校資金緊缺的情況下,學校領導多方籌措資金,改建了學校大門,改變了原來學生一出校門就上公路,消除了交通安全隱患;為了師生安全,更換了25間教室的檁條,重建了三間宿舍。現(xiàn)在,我校的走讀生不過10幾人。

       。2)為縮小城鄉(xiāng)差距,給我們的孩子提供一個良好的學習條件,學校配備了高標準的微機室,新上了一個多媒體教室,并斥資2萬余元添置了學生體質測試儀,明年還將新建營丘鎮(zhèn)第一個機器人實驗室。

       。3)擴建了操場,為全校師生提供了一個寬敞的活動場所;

       。4)美化綠化環(huán)境,讓花草、樹木、墻壁說話,對學生進行潛移默化的養(yǎng)成教育。

        2、我校秉承“向管理要質量”的宗旨,加強對教師和學生的管理。

        首先,我們建立了領導帶班、班主任值班、門衛(wèi)24小時值班、校長不定時巡班制度,為全校師生提供了一個安全、和諧的校園環(huán)境。

        其次,班級管理文化化。在學校的統(tǒng)籌安排下,各班開展了書畫展、黑板報評比、集體舞韻律操會操比賽、班干部競癬學習方法交流會等多種活動,為全體同學提供了一個展示自己的舞臺,提高了學生的綜合能力。

        第三,作業(yè)布置明確化。任課教師充分利用網絡、手頭的資料為同學們精選合適的題目刻印下發(fā),使重點知識明朗化,也使學生的學習有的放矢,有效的提高了學生的學習效率。

        第四,教學質量不放松。本著不讓一個學生掉隊的原則,老師們因材施教,對學困生進行個別指導。由于全體師生的共同努力,我校3個級部在期中考試時均在全鎮(zhèn)獲得了各科成績大滿貫的好成績。本次期末考試,由于天氣的原因,考慮到安全第一,沒有統(tǒng)一組織,但是,從縱向和橫向的比較都可以看出學生成績的扎實和穩(wěn)中有升。

        第五,重視各種比賽對學生綜合素質的提升。在今年昌樂縣教育局組織的中學生詩文誦讀中,我校獲得了全縣一等獎的好成績;在昌樂縣中學生英語風采大賽中,我校有1名同學獲得了一等獎,1名同學獲得了二等獎;在今年的第xx屆“六一”國際兒童節(jié)威盛中國芯計算機表演賽中,我校季春潔、王玉蓮、陳冠一3名同學分別獲得了山東賽區(qū)總決賽一等獎、二等獎、三等獎,其中季春潔同學代表山東賽區(qū)參加了全國總決賽,并獲得了電子音樂制作三等獎的好成績。我校獲得了山東省優(yōu)秀組織獎;在xx年昌樂縣信息學奧賽中,我校有5名同學獲得了二等獎,2名同學獲得了三等獎;在今年的縣運動會中,我校取得了全縣第二名的好成績,是營丘鎮(zhèn)中學自建校以來的最好成績。各種獎項在這里就不一一列舉了?梢宰院赖恼f,目前,營丘鎮(zhèn)中學對教師對學生的管理在全縣都是一流的,有些臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長都慕名要把孩子送來上學。

        3、堅持安全辦學,依法辦學。我們努力實施一流的安全管理,將安全納入法制軌道,層層落實崗位職責。512汶川大地震后,學校組織了安全逃生演練,并聘請派出所的王筍立所長對學生進行防火、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒等基本安全常識的宣傳教育。強化了同學們的安全防范能力。一年中學校沒有發(fā)生重大安全事故。

        二、班級情況分析。

        在這半年里,我們班的綜合評價一直在全鎮(zhèn)名列前茅,但是從一接手初一,我就發(fā)現(xiàn)這一級的學生普遍存在偏科現(xiàn)象:數學基礎太薄弱,這一點希望引起家長同志的重視,并積極配合教育。

        下面我先把這學期學生的基本情況向家長們做一下匯報:

       。ㄒ唬┗厩闆r匯報:

        1、學習成績優(yōu)異的:(會學習,講究方法,不太偏科)

        xxx、xxx、xxx

        2、學習積極性高:(積極發(fā)言,勤于動腦)

        xxx、xxx

        3、關心集體 勞動積極

        xxx、xxx

        4、集體榮譽敢強,活動積極參加。

        xxx、xxx、xxx

        5、誠實守信,做事認真

        xxx、xxx、xxx

        6、成績、表現(xiàn)進步明顯的`:

        xxx、xxx、xxx

       。ǘ┏跻浑A段學生情況分析:

        孩子是國家的未來,孩子是我們晚年的希望,人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式:現(xiàn)在多付出一點,盡好自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就越難還債,還債有三個方面:一是升學,二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。

        現(xiàn)在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期!墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進,成了“小大人”,處處想充大,卻又固執(zhí)己見,特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點,還采勸小兒科”時候的簡單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問題。

        有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

        1、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數學老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產生親近感。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機;有個媽媽是這樣處理的:在期末考試前夕,學校正是綜合復習階段,免不了做大量的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:“哎,做學生真累呀!”剛開始幾天,媽媽只是聽著,后來她抱怨的次數越來越多,明顯有一種消極情緒。媽媽意識到有問題了,對女兒說:“解決這個問題的辦法有兩條:一是立即退學,長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日,二是知難而進,做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者,她說:“我只是說說嘛!”媽媽說:這種抱怨,實際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說:“啊,我們老師真是太負責了,今天老師給我們的復習題我全掌握了,沒有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。

        2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,農村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

        3、要正確看待孩子的分數。時代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。

        4、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!平時利用一切機會與孩子交流溝通,了解孩子的真實想法和愿望,也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓,這樣,孩子就有一種平等和被尊重的滿足。

        5、要教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班集體,才能夠全面提高自己的水平。做為家長,要教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師, 教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。要相信我們的老師無論是教學上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

        受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

        6、有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑!绷己玫募彝ノ幕諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng),作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,到小學,這已是第三棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確的家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

        家長要時刻注意自身形象,給孩子做個表率。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長教育孩子,可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的活教材。

        7、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,也是一種失職。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。

        8、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

        以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。手機、mp3、文曲星、課外讀物(武打、言情小說)問題的處理

        9、大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點!蹦鐞凼且环N低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成才更是愛。因此,作為家長要教給孩子做人處事的原則方法和技巧

       。1)不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

       。2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

       。3)遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。

        三、寒假要求

        從xx年1月17日起,至2月14日止,共計放寒假接近30天。陰歷的正月21日(上午8點)返校。正月21日正式上課。在這個假期里,相信各位家長一定能加強對子女的教育和管理,相信你們一定會創(chuàng)造條件讓學生度過一個“安全、健康、有益、愉快”的寒假生活和一個歡樂祥和的新春佳節(jié),以飽滿的精神迎接新的學期。這里我想請家長幫助孩子做到以下三點要求:

        1、您和您的孩子一起制定一份“寒假生活作息時間表”,這樣您的孩子就容易做到生活、學習、休閑、活動有規(guī)律。這個表可以把孩子的作業(yè)時間、娛樂時間以及起床和睡覺時間等都安排上。并且督促孩子自覺實施。這樣的習慣對孩子的成長是有好處的。

        2、說的是安全大事,切實做好孩子人身安全防范意識教育,讓您的孩子增強法制觀念和自我保護意識,教育孩子做到“六不”:即不玩電;不玩火(不獨自燃放煙花爆竹);不做危險的動作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進入的場所(如網吧、游戲廳、練歌房等);不單獨去偏僻的場所。做到這“六不”就會有“六種”安全,即“交通安全”,“飲食安全”,“獨處安全”、“居家安全”、“活動游戲安全”、“出外旅游安全”。

        3、現(xiàn)在說說學習,您要督促您的孩子及時完成每日必須完成的寒假作業(yè)。這一點我知道家長是非常重視的。我只想說,對孩子的作業(yè),做到關注、督促還要共同研究。

        假期作業(yè)主要包括:

        1、注重指導孩子寫一手好字。假期里要求孩子每天練一頁紙。

        2、注重指導孩子多讀書,讀好書。除了讀一些名著外,家長可以根據自己孩子的需要和特點來和孩子共同選擇書目。養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

        3、注重孩子的寫作能力培養(yǎng)。假期學校要你的孩子寫2—3篇日記或讀后感。有條件的可以讓孩子把自己的習作上傳到自己的博客上。

        除此之外我想,我們還應該創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境,假期里要讓孩子做一些力所能及的事情。這些對孩子的健康成長是必不可少的。

        四、收費:

        現(xiàn)在,國家在免除義務教育階段農村學校的學雜費、課本費外,還對特困生給與了生活補助,但是課本費以外的輔導資料不在減免范圍之列;為給學生提供更優(yōu)質的教育教學資源,學校給教師買了一部分資料,由教師精選油印發(fā)給學生,這一部分工本費,由學生自行承擔。

        各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。最后值此新春佳節(jié)之際,我真誠送上三個祝愿:一祝愿營丘鎮(zhèn)中學的每一位學生健康成長、快樂學習!二祝愿營丘中學的每一位家長心情愉快、萬事如意!三祝愿營丘中學的每一位老師身體健康、寒假愉快。

        初一家長會發(fā)言稿 篇4

      尊敬的各位老師、各位家長:

        你們好!

        我是學生家長,非常感謝學校領導和韓老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。我也非常榮幸能作為家長代表與大家共同探討孩子的教育問題。下面我簡單談一下教育孩子的點滴體會,不當之處,請諒解。

        第一、培養(yǎng)孩子的自信心。女兒是從xx小學升入到的六中的。那時候,實驗小學、xx小學教學水平都比要好,她對自己在初中的學習沒有信心,加上都是新同學,功課又緊,所以壓力很大,身體也不太好,自己常常偷偷落淚。我開導女兒,要取得好成績,必須付出自己的努力,讓她懂得,有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個90%的約定,就是每科分數不低于90%,還算了一下,如果高考90%的成績,考上心儀的大學是沒問題的。而且學習不和同學比成績,和自己定的90%的目標比。幾次考試下來,成績雖有起有落,但波動不大,現(xiàn)在,女兒成績穩(wěn)定了,心態(tài)平和了,學習主動性提高了,對自己有了充分的信心。

        第二、細節(jié)是取得成功的秘訣。我發(fā)現(xiàn),每次考試過后,女兒都說有馬虎錯誤,如果不丟分,成績一定會更好,名次也會提前。所以,每次考前我都叮囑她,會的題一定不要出錯?吹胶⒆涌荚嚽熬o張時,就會安慰她,只要盡了努力,考的不理想也沒什么,每當這樣說的時候,女兒都很感動,能輕松的參加考試。成績出來后,對照目標,分析考的不理想科目的.原因,規(guī)劃好怎么努力改進。

        第三、不拘束孩子的天性。假期,做完老師布置的作用,我會讓她自己安排時間,放松身心。學習的時候全身心的投入,玩的時候盡情的玩。從開始上學起,我沒有讓孩子補過課,而是讓她掌握一門學習之外的特長。今年10月份,女兒通過了電子琴全部級別的考試。成績固然重要,但孩子的快樂是第一位的,在快樂中學習、在學習中成長。不論煩惱還是高興時,她都會坐下來,彈幾首自己喜歡的曲子,放松自己。

        第四、讓孩子懂得感恩。老師是人類靈魂的工程師,肩負著傳道、授業(yè)、解惑的職責。學生的每一點進步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說,老師全天候的關注著她們,真是辛苦。我們就一個孩子,還感到特別難管,何況這么多學生,要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子,每一堂課都要認真聽講,取得好成績是對老師的回報,也是對家長的回報,更是對自己的將來負責。教育她要熱愛班集體,團結同學,幫助同學。在家中,我會讓她做力所能及的家務。生活中常常和孩子交流溝通,解除心中的困惑,減輕思想上的負擔。

        女兒在這學期的期中考試中成績不錯,排名也比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結果。孩子回家常和我說,某某同學腦子很靈,比自己強,可我覺得三分天注定,七分靠打拚,成績的取得,主要歸功于她的勤奮好學,這一點,我很自豪,覺得女兒很棒。各位家長,教育是一份責任,也是一門藝術,孩子的成長離不開學校這片沃土,離不開老師的辛勤培育,也不能缺少家庭的關愛。以上所說僅僅是我一點教育方面的心得,我的發(fā)言完了。

        謝謝大家!

        初一家長會發(fā)言稿 篇5

      各位家長們,你們好:

        很快期末考就結束了,知道成績后,總是有人哭,有人笑。但讓我們回過頭來,看看自己在初中第一年的成就,我們便會忘掉煩惱,覺得自己其實是很棒的!那么現(xiàn)在我就為大家在12月份的班級全能大賽做一個匯報及點評。

        我們班在全能大賽中可謂是各展才華,各有優(yōu)勢,更不失一班no.1的稱號。我們班獲得的集體獎項有:“政治小論文比賽”的優(yōu)秀組織獎;“唱紅歌·頌祖國”紅歌會一等獎;“初一打字比賽”第一名;“初一年段拔河比賽”二等獎;“初一年段廣播操比賽”一等獎;“保護野生虎”舞臺劇比賽二等獎;“做文明有禮的`雙十人”知識競賽一等獎。

        這些集體榮譽都有個人不斷的努力,包含著我們班每一個同學辛勤的汗水,下面公布個人在比賽中榮獲一等獎的同學:“政治小論文比賽” 一等獎:陳芯怡, “節(jié)能減排手抄報比賽” 一等獎:黃xx “數學競賽” 一等獎:楊xx。劉xx!坝⒄Z閱讀競賽” 一等獎:陳xx。初一打字比賽第一名:楊xx。語文“低碳環(huán)!笔殖瓐笠坏泉劊狐Sxx。

        初一家長會發(fā)言稿 篇6

      各位尊敬的家長:

        大家好!

        首先感謝各位家長朋友們能在百忙之中來參加今天的家長會,你們的到來,就是對孩子最大的幫助和支持,也是對我們班級工作的最大支持。請允許我代表七年級所有師生對你們表示衷心的感謝,不僅感謝你們的到來,尤其感謝你們對我們工作的支持和理解,特別是對我們班主任工作的理解。

        借這次期中考試,我們召開這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師做好一些工作,讓孩子們學得更好!

        下面我宣布一下這次家長會的流程:

        1、學生們向家長匯報一下這一段的學習和生活;

        2、由我總結一下剛過去的期中考試;

        3、部分家長介紹一下他們比較成功的家教經驗;

        4、自由發(fā)言,交流

        現(xiàn)在有請孩子們,大家歡迎!

        現(xiàn)在由我總結一下期中考試:

        這次期中考試是堯都區(qū)統(tǒng)考,共考了七科:語文、數學、英語、思品、歷史、地理、生物,我先給大家說一下班級前十名的學生: (此處省略)

        班級單科狀元:

        語文:(此處省略)

        從去年期末到這次期中進步年級10名上的學生:(此處省略)

        孩子進入初中以后,家長最關心的就是孩子的學習問題,孩子考試分數高,家長心里非常高興,孩子考試分數低,家長往往情緒低落,煩躁不安。當然,這也是天經地義,理所當然的,因為初中面臨的是中考擇校,可以說是孩子的一次比較重要的轉折點,但家長也要合理對待孩子的考試成績。家長如果非打即罵,做法不當對于孩子沒有任何幫助,反而會導致逆反,自卑,厭學,自暴自棄,更會離你越來越遠。其實哪個孩子考高分?考試不好,孩子們也很難過,每一次考試失敗對他們都是一次打擊,他們也想考好,讓家長、老師還有自己滿意,我們有義務提供他們最需要的關心和幫助。

        我希望家長們這樣說:“我看到這個分數很著急,我可以怎樣幫助?咱們共同分析一下什么原因,下次爭取進步”。對于成績,我們可以從以下方面分析:

        1、智力因素

        每個學生在觀察力、記憶力、思維力、想象力等能力上發(fā)展不平衡,但基本上相差不大。

        2、非智力因素

        學習興趣、學習習慣,意志品質、情緒問題、責任問題等,這些是需要培養(yǎng)的。

        3、孩子的學習水平

        每次考試都分為基礎知識、基本技能和綜合技能。根據孩子的失分情況找努力方向。

        4、孩子的.學習方法

        有的孩子學習態(tài)度、學習習慣都較好,但成績卻總在一個水平上,難以突破,這往往是學習方法問題。

        5、孩子與老師的關系

        俗話說“親其師,信其道”,孩子們往往是與哪個老師老師關系好,哪一科就學的好,家長應該鼓勵孩子多往老師跟前走。

        在座各位一定很在意學生的成績,但這只是孩子成長的一小部分,我們做老師的更希望看到他們健康成長,而不僅僅是學習。要教育孩子怎么做人,怎么發(fā)展自己的個性,怎么培養(yǎng)健康的心理遠比學習成績更重要。多陪陪孩子吧!初中階段是一個人性格培養(yǎng)最關鍵的時期,習慣成就未來,養(yǎng)成良好的習慣和性格將使孩子受益一生。

        最后請家長們隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,如果能常到學校查看,效果會更好,我們也歡迎家長來校交流。

        謝謝大家!

        初一家長會發(fā)言稿 篇7

        大家好,非常榮幸和大家做這個分享,我今天的發(fā)言,就只一個參考,大家多包涵哈。

        我覺得家長們要有這樣一個觀念,養(yǎng)孩子是個復雜活兒,比造飛機還復雜,造飛機好歹還有張圖紙,養(yǎng)孩子連一張圖紙都沒有。養(yǎng)育一個孩子吧,要社會,學校,家庭三方的合力,很幸運的是,我們有一個負責任的班主任,x老師。那么,我們家長應該怎么做呢?

        首先家長要學習,觀念要正,要負責給孩子營造好的家庭氛圍。

        讀書買書,應該成為家庭的一項日;顒。經典的書籍孩子要讀,父母更要讀,經典書籍是人生的老師、朋友,也是醫(yī)生。

        二是,衡量一個孩子,不能只看學習好不好,而要看他的品行,看他是否努力。

        我常常對我兒子說,學習一定要努力,不要相信,別人說學習很輕松。學習就是一個燒腦的活動,要不,大多數人怎么會一離開學校,就不想學習了呢?

        讀書的時候不努力讀書,想著將來能努力賺很多錢,能功成名就,這不大現(xiàn)實。每一個人都有一顆上進的心,只有那些自律的人,那些堅持不懈不停步的人,才能圓夢,

        孩子有了端正的心態(tài),面對艱苦的學習生活,才能自覺地吃苦,自覺地努力。最重要的是,他的精力放在學習上了,青春期的煩惱會少很多,將來他也能將精力放在工作上。

        三是,我覺得孩子要有一個遠大的理想,讓他為這個理想而戰(zhàn)。

        最后就是怎么學習。課本是最基本,我覺得套路就是,配合老師的安排,叮囑孩子預習復習認真聽講認真做題。這個方法很重要。

        學有余力的孩子,課外的'補習也很要緊,畢竟大家將來要和全xx全省的孩子競爭,要參加高考。

        家里的墻上,我貼了一張很大的白板磁力墻貼,可以記錄輔助孩子的學習。

        孩子面對困難挫折很焦慮,我的辦法是,教孩子將壓力視為挑戰(zhàn),視為提升能力的機會,并教會孩子放松呼吸法。

        好的,我今天就分享這些。

        謝謝大家。

        初一家長會發(fā)言稿 篇8

        各位家長你好,

        今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,希望家長們能給我們提出合理化的建議。

        今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議:

        對于本班的情況我就不多說了,班主任以介紹過了,我主要說一說數學該怎樣學。

        很多老師將初中數學的特點歸納為:初一數學知識點多,初二數學難點多,初三數學考點多?梢哉f,初一階段的數學學習是中學數學的基礎,而數學又是所有理科學習的基礎學科。由此可見,能否學好初一數學關系到學生整個初中階段的學習質量。

        如何學好初一數學?這個問題,三言兩語是不可能敘述清楚的,我只是簡單談談我的幾點感受:

        學好數學的幾個“多”

        一、多看

        主要是培養(yǎng)孩子規(guī)范嚴謹的解題格式,去多看一些典型例題。包括課本、課外資料上的例題,要一邊看一邊思考,為什么他是這樣做的,要是我做我會怎么做。在這個解題格式中,有哪些是必要的哪些又是可以可以不同的,也可用別的表述的。近幾年高考和中考之后,有許多同學說:“都是書上的題目,太淺了,所以我未考好!边@些同學吃的就是不重視看教科書的虧。教師教書有句至理名言:“以綱(教學大綱)為綱,以本(教科書)為本。”同樣,這對同學們的學習也是適合的。

        二、多想

        主要是指養(yǎng)成思考的習慣,學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力,同學們在學習時,要邊聽(課)邊想,邊看(書)邊想,邊做(題)

        邊想,通過自己積極思考,深刻理解數學知識,歸納總結數學規(guī)律,靈活解決數學問題,這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。

        三、多做

        主要是指做習題,學數學一定要做習題,并且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力;第三是融會貫通,把不同內容的數學知識溝通起來。在做習題時,要認真審題,認真思考,應該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結,通過練習加深對知識的理解。

        四、多問

        是指在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問,這是衡量一個學生學習是否有進步的重要標志之一。有經驗的老師認為:能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問的學生才更有希望獲得學習的成功;反之,那種一問三不知,自己又提不出任何問題的學生,是無法學好數學的。那么,怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?第一,要深入觀察,逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二,要肯動腦筋,不愿意動腦筋,不去思考,當然發(fā)現(xiàn)不了什么問題,也提不出疑問。發(fā)現(xiàn)問題后,經過自己的.獨立思考,問題仍得不到解決時,應當虛心向別人請教,向老師、同學、家長,向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心,不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學習的人,才有可能成為真正的學習上的強者。

        學好數學還要解決以下幾個問題: 1.解決入門難關

        主要有兩個重要概念:負數、代數式。①初一數學課程一開始就講解了有理數,數域突然就擴充到了負數范圍,很多學生并不能很快接受,這一方面要求老師講解時盡量從實際出發(fā),另一方面也希望學生能夠盡快認識它的本質屬性,建立起負數的概念。②代數式則是另一個重要概念,由于剛上初一的學生普遍對算術式情有獨鐘,讓他們立刻轉換思路是比較困難的,這一環(huán)節(jié)的掌握著知識銜接的成敗。從目前學生實際來看,上學期的《有理數的運算》學習時,出現(xiàn)了計算不過關,特別是對含有負數和冪的式子不能進行正確運算,而本學期第一章《整式的運算》中,全章9節(jié)內容全部都是計算問題,所以很多孩子在完成作業(yè)或者周測時感覺到了

        一定的困難,我們應該正視這種困難,只要我們用心去練習計算基本功,人人都可以過關。 2.注重學習細節(jié)

        先舉一個簡單的例子:對于剛剛接觸負數的學生,他們很多人會認為-a就是負數,而實際上“-”可以有三種含意,減號、負號、相反數。這里的“-a”只不過是“a”的相反數而已。再比如問一些學生這樣的問題:什么時候的值為零?一般都說下x=0,卻往往忽略了的限制。可以說,初一數學的難點并不多,更多的是一些最基本的概念以及計算。如果對細節(jié)之處把握不好,就算是那些很優(yōu)秀的學生,也會因為所謂的“馬虎”而痛失分數。

        而我們的數學教材只是比較系統(tǒng)第給出了需要掌握的概念、知識點,并配了一些簡單的例題和習題,從實際來看,單單靠課本是遠遠不夠的。所以我們老師會在平時教學中根據課程教學目標去加一些相關知識和內容,這就要求孩子一是上課要認真聽,特別是老師強調的比較容易忽視的地方一定要重視,第二呢我們家庭作業(yè)對當天內容可以進行及時的鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業(yè)當成給老師完成任務,并沒有經過細心的思考,也不愿意花時間去認真完成。長期下去,知識漏洞越來越多,學習也會漸漸散失興趣。 3、全力配合老師

        目前我們學;镜臄祵W教學是這樣安排的:按照課時計劃,本學期期中考試前完成前四章的教學。平時我們會進行一周兩次的周測,每次大約15道題,用時20分鐘以內,這些題都是我們老師在上課過程中根據學生情況精心挑選的,所以周測題基本涵蓋了所學知識點的絕大部分內容,請家長有空關注孩子周測成績,及時了解該階段孩子的數學學習狀況。另外每學完一章內容,我們會進行一次小的單元測試,來檢驗孩子對本章知識的掌握情況。

        本學期我們的家庭作業(yè)以《練創(chuàng)考》《學習指導》兩本練習冊為主。我們會根據孩子不同程度布置相應的家庭作業(yè),所以請家長有空時可以關注孩子這兩本練習冊的完成和訂正情況。

        初一家長會發(fā)言稿 篇9

      各位家長朋友們:

        大家中午好!

        首先感謝各位家長朋友們能在百忙之中來參加今天的家長會,你們的到來,就是對孩子最大的幫助和支持,也是對我們班級工作的最大支持。請允許我代表初一年級所有師生對你們表示衷心的感謝,不僅感謝你們的到來,尤其感謝你們對我們工作的支持和理解,特別是對我們班主任工作的理解。

        借這次期中考試,我們召開這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師做好一些工作,讓孩子們學得更好!

        下面我宣布一下這次家長會的流程:

        1、學生們向家長匯報一下這一段的學習和生活;

        2、由我總結一下剛過去的期中考試;

        3、部分家長介紹一下他們比較成功的家教經驗;

        4、自由發(fā)言,交流

        現(xiàn)在有請孩子們,大家歡迎!

        現(xiàn)在由我總結一下期中考試:

        這次期中考試是堯都區(qū)統(tǒng)考,共考了七科:語文、數學、英語、思品、歷史、地理、生物,我先給大家說一下班級前十名的學生: 第一名:周嘯天 第二名:王常嘉 第三名:郭子毓第四名:程少羿 第五名:楊依航 第六名:孫毅康

        第七名:凌澤芳 第八名:劉柯君 第九名:李博瀚 第十名:張曉鵬

        班級單科狀元:

        語文:程少羿、郭子毓 87分數學:周嘯天100分 英語:凌澤芳 93分思品:周嘯天100分 歷史:郭榮榮 91分地理:程少羿98分 生物:程少羿 96分

        從去年期末到這次期中進步年級10名上的學生:

        張悅 107-85=22名孫毅康 50-30=20名 劉柯君 57-37=20楊沛霖 80-62=18名

        亢旭堯 98-82=16名 張曉鵬 50-39=11名

        王常嘉 19-8=11名 郭子毓 23-13=10名

        張嘉奕 94-85=9名

        退步的學生及科目:

        程少羿:數學、英語張瑤:數學、歷史

        柴少杰:語文、數學李天瑞:語、數、英

        薛彥勃:語、數英 石晶慧:語文、數學

        楊潔聰:語、數、英

        孩子進入初中以后,家長最關心的就是孩子的學習問題,孩子考試分數高,家長心里非常高興,孩子考試分數低,家長往往情緒低落,煩躁不安。當然,這也是天經地義,理所當然的,因為初中面臨的'是中考擇校,可以說是孩子的一次比較重要的轉折點,但家長也要合理

        對待孩子的考試成績。家長如果非打即罵,做法不當對于孩子沒有任何幫助,反而會導致逆反,自卑,厭學,自暴自棄,更會離你越來越遠。其實哪個孩子考高分?考試不好,孩子們也很難過,每一次考試失敗對他們都是一次打擊,他們也想考好,讓家長、老師還有自己滿意,我們有義務提供他們最需要的關心和幫助。

        我希望家長們這樣說:“我看到這個分數很著急,我可以怎樣幫助?咱們共同分析一下什么原因,下次爭取進步”。對于成績,我們可以從以下方面分析:

        1、智力因素

        每個學生在觀察力、記憶力、思維力、想象力等能力上發(fā)展不平衡,但基本上相差不大。

        2、非智力因素

        學習興趣、學習習慣,意志品質、情緒問題、責任問題等,這些是需要培養(yǎng)的。

        3、孩子的學習水平

        每次考試都分為基礎知識、基本技能和綜合技能。根據孩子的失分情況找努力方向。

        4、孩子的學習方法

        有的孩子學習態(tài)度、學習習慣都較好,但成績卻總在一個水平上,難以突破,這往往是學習方法問題。

        5、孩子與老師的關系

        俗話說“親其師,信其道”,孩子們往往是與哪個老師老師關

        系好,哪一科就學的好,家長應該鼓勵孩子多往老師跟前走。

        在座各位一定很在意學生的成績,但這只是孩子成長的一小部分,我們做老師的更希望看到他們健康成長,而不僅僅是學習。要教育孩子怎么做人,怎么發(fā)展自己的個性,怎么培養(yǎng)健康的心理遠比學習成績更重要。多陪陪孩子吧!初中階段是一個人性格培養(yǎng)最關鍵的時期,習慣成就未來,養(yǎng)成良好的習慣和性格將使孩子受益一生。

        最后請家長們隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,如果能常到學校查看,效果會更好,我們也歡迎家長來校交流。

        初一家長會發(fā)言稿 篇10

      尊敬的各位領導,各位老師,各位家長,各位同學:

        很榮幸接到海陵中學的邀請,讓我有這樣一個機會,跟大家分享一點想法。其實,從孩子報名那天起,在座的兩千多名師生家長,就已經是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。

        星期四晚上接到孩子后我說,本人將要在家長會上發(fā)言,好緊張哦。當時車上還有15班的小夏同學,他反應快情商高,立刻很真誠的說,耶,真棒。給了我一點鼓舞。但是我的親生女兒,也就是貴校初一16班的小楊同學,她恐嚇我說:哎呀媽呀,太嚇人了,我要讓班上的同學準備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準備了沒有,有也不要緊,畢竟你們這些00后孩子的馬屁,并不是那么容易拍的。被你們鄙視,真的也不算個啥事。

        這年頭,你們覺得不容易。我還知道,初中老師比其他學段老師更不容易。而作為初中生家長,要在能對你們施加有效影響的時間內,在你們最依賴父母的十來年里頭,不偷懶,不抱怨,不蠻干,也不會那么容易。如何變不容易為容易呢?這是我經常思考的問題。目前我的想法是:一邊扶持,一邊放手,力爭做到三個一。

        為什么要扶?因為你們半大不大,是未成年孩子

        初中,是學習生涯的重要轉換期。初中三年,特殊時期,多事之期,孩子們要從兒童期過渡到少年期,并做好向青年期轉換的鋪墊。青春期,的同義詞是麻煩期,毛躁期,矛盾期,討厭期,沖突期,甚至神經期。你們外表像大人,內心里卻依然是個小毛孩。這個時期的你們,常常在外是人,在家是鬼。不過無論你們如何折騰,父母,永遠是你們的堅強后盾。這個時期,也不例外。

        為什么要放?因為你們終將長大,成為獨立個體

        父母老師對你們的`有效影響,不過十來年而已。龍應臺在《目送》那篇文章中說:我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分,就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追。

        追是追不上的,我們能做的,大概就是陪伴和目送,用一顆淡定的心,和一張克制的嘴,陪伴出一個幸福的你,目送著你飛得更高,走得更遠。

        基于以上認識,我決定讓自己擁有一顆淡定的心。

        當初中生家長,我也是頭一次,也是需要學習的。當女兒上小學的時候,我讀《心平氣和的一年級》,讀《好媽媽勝過好老師》,F(xiàn)在孩子上初中,我又找來《目送》《親愛的安德烈》《傅雷家書》等等,又將之前考過的心理咨詢師中關于青少年心理特征的內容翻出來看,以求溫故而知新。我還看曾仕強家庭教育講座,聽家長學校的同事講她的咨詢案例,當然,咨詢者的基本情況是保密的。

        知識就是力量,總有一本書適合我,總有一些力量讓我聰明起來。

        有一顆淡定的心,其實蠻難的。尤其是談到成績和名次的時候。我的理解,成績當然是很重要的,當然,它又不是的。學習主要是孩子的事情,海陵中學的質量杠杠的,有這么一批認真細致、經驗豐富、且全方位360度無死角指導孩子們學習的老師,我完全放心。說句老實話,孩子不會的題目,我也未必做得出來,就是會,也不敢亂指點江山,因為跟老師教的方法可能不一樣,會幫倒忙的。

        我能做的,就是做好后勤,保持淡定,保持理性和關心,學著做一個好媽媽,去了解他,幫助他,成全他,鼓勵他,盡量避免批評,責怪,打擊和疏遠。這就涉及到第二個問題,一張克制的嘴。

        說來慚愧,開學近三周,本人出差一周半,沒辦法,團隊有需要,只能往前沖。在外的時候,我并不揪心,因為孩子生活上有家人,學習上有老師,家庭作業(yè)么,她會自己做。我會每天打電話,如同我在家時接她放學那樣,聽她隨便聊,哪個同學午睡時呼嚕打得比豬八戒還響,哪個同學體育課多跑了三圈結果累成了狗,班主任老師以教室為家,連上廁所都是一路小跑……我聽得很開心,分享著她的喜怒哀樂,感受著她的學校生活,一般情況下不作道德評價。

        暫時考砸了,被老師罵了,和同學鬧別扭了,都是常態(tài),全是小菜,有時候她會感到挫敗和沮喪,感到郁悶或煩惱,我表示理解,且會告訴她,你看,天空飄來五個字,那都不算事。她也就很快不當回事了。

        克制自己的嘴,對親子雙方而言,難度系數都很大。我也擔心自己變成《大話西游》里的唐僧,不得要領卻自以為是,話不投機還婆婆媽媽,陳詞濫調竟眉飛色舞,說起來苦口婆心,實際上面目猙獰。不嘮叨的爸爸很多,不嘮叨的媽媽,占比相對少了許多。不罵人的爸爸媽媽,就更加稀有了。

        老師是可以罵學生的,必須的。我當老師時也經常罵人,六七十個毛孩子,總有那么幾朵奇葩,隔幾天就要殺雞儆猴一下,否則會秩序大亂。但是家長呢,不妨換換溝通方式。特別是學習問題,如果老師罵了都不起作用,那家長再罵,基本上是無用功。以有限的時間,做無限的責罵,實在劃不來。有這樣的時間,不如多想想辦法,有效地如何解決問題。

        如果實在忍不住,那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認為七種時候不罵孩子:對眾不責,愧悔不責,暮夜不責,正飲食不責,正歡慶不責,正悲憂不責,疾病不責。翻譯成現(xiàn)代文就是:大庭廣眾之下、孩子已經后悔、晚上睡覺之前、一日三餐時間、孩子高興之際、孩子悲傷時刻、孩子生病之時,都不要責怪孩子。那究竟什么時候可以罵呢?只能各位自己看著辦。

        孩子一天一天長大,思想一點一點獨立,我們會在不經意間,逐漸失去話語權,我會盡量用智慧之光引導孩子成長,多鼓勵引導,多揚長避短,多溫柔呵護,讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過來同樣成立。孩子們也要有話好好說,不當小刺猬,小炸彈,小悶葫蘆,有問題及時向父母求助,一家三個臭皮匠,怎么說也能抵半個諸葛亮。

        如果能做到心淡定,嘴克制,那么第三個一就比較容易實現(xiàn)了。

        第三個一是最核心的:那就是,一個幸福的你。

        每一代人都有每一代人的幸運和幸福,也有著不同的壓力和困惑。你們生在這個時代,和我們當年相比,有更好的幼兒園,小學,初中,高中,大學,甚至有機會出國留學和工作。你們在這個年紀,見識和思維可比我們當年強多了。這一點,你們確實比我們幸福。這是命,我們羨慕嫉妒但肯定不會恨。老話說得好:長江后浪推前浪,你們會不由自主的惡搞出下一句,會說"前浪死在沙灘上"。實際上這句話的后半句是"一代更比一代強"。如果真的可以一代更比一代強,如果你們能夠成為幸福的孩子,將來做個幸福的大人,再培養(yǎng)出同樣幸福的孩子,那前浪如我們,含笑沙灘也不要緊。

        但是幸福的含義是很豐富的,除了基本的吃喝玩樂,更高級的層次是不斷成長并自我實現(xiàn)。做父母的幸福之一,就是能夠為你們的自我實現(xiàn)打好基礎,培養(yǎng)你們的自愛能力和諒解之心,提升你們幸福的水準。

        自愛包括讓身體強壯,讓心靈陽光,讓成績過關。成績不是的,但它的確又是很重要的,就當下的你而言,是得以邁上更高臺階的有效路徑。學習中會有苦有甜,有喜有憂,要講究方法,要勞逸結合,要不斷挑戰(zhàn)自己,不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活,恨不得穿越回來,捶死現(xiàn)在的自己。

        諒解也是達到幸福的重要路徑之一。在你們沒有足夠強大之前,我們能夠為你們做的,不過是盡力成全。也許有時候,方法不對你們胃口,有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產生反感和逃離的念頭。你們是新手,我們也是新手,新手上路,需要彼此包涵,互相配合,這樣子,可能我們的中年時光,和你們的少年時期,幸福指數都會高一些。

        衷心祝愿我們的師生家長都能夠心想事成,抵達幸福彼岸。

        謝謝大家!

        初一家長會發(fā)言稿 篇11

      各位家長:

        下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是七年級1.2.3.4班的英語任課教師,我姓周。今天我想就七年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎。

        先說說本學期英語學習的內容:

        1、26個字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時會正確書寫順序;在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要

        2、課本后的單詞表,顏色越深表示越重要。這就要同學們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是七年級考試的重要內容,一定要過關。

        3、課文中的對話,日常交際用語。不要求每個同學都會背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。

        4、聽力訓練:試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。

        5.配套的基礎訓練,這是我們七年級的英語唯一的一套課外練習,我通常帶領孩子在班上做完綜合訓練A部分的聽力,而筆試就讓孩子們回家去完成。綜合訓練B部分會作為考試卷測試孩子們這個單元的掌握情況。希望家長能及時詢問孩子的小測試成績以及了解孩子們這段時間的英語學習情況。

        七年級英語,是初一英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試,有的同學100分的成績,而有的同學只有三、四十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習,不然到了五六年級補都來不及了。

        可是,每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞……,通常為了讓孩子有個適應過程,我教得很慢,并且上英語課之前都安排班上讀音清晰,準確的同學上臺來帶領全班同學讀學過的課文和單詞,照理說有足夠的時間,可以課課過關了,可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會背。每次聽寫的時候,總是有同學無法完成聽寫任務,單詞過不了關,考試竟然還有相當一部分同學出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè),從來就沒有聽英語磁帶,也沒有背課文和單詞。對于七年級來說,英語成績90分也差不多是正常的范圍,畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔心呢?

        英語是一門特殊的學科,光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞(課文 B部分)這是基礎之基礎,得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個單詞,直到全部會背會寫為止。這樣課堂上聽寫的時候,正確率才能高,可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格,帶回家去訂正也沒有家長簽名,而老師也不知道家長是否了解孩子在學校的`英語學習情況,希望家長能關注一下。為了協(xié)助孩子更好地學好英語,請家長配合老師完成以下工作:

        1. 確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。

        2. 每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,七年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時候,老師在學生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時候學生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時溝通.

        3. 開學以來,很多學生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是經常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結果是一堂課下來,老師講的知識沒有學到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學習習慣。

        總而言之,請各位家長多關注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語

        學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。也非常感

        謝家長會這一年來對我工作的支持與配合,您的理解讓我很感動,孩子的進步也

        讓我很快樂,讓我們共同努力,為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。

        初一家長會發(fā)言稿 篇12

      各位尊敬的家長:

        大家好!

        首先,我代表七年級xx班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

        家長會是一個老師與家長們交流的平臺,它的作用主要是加強家校交流,相互溝通,共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的,它有利于家長對孩子進行監(jiān)管,有利于老師對學生進行教育,也有利于學校從宏觀上統(tǒng)一管理,最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識,不能總認為學生的教育是學校的事,是老師的事,自己只須負責后勤,學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會,心不在焉地聽會,匆匆而來,急急離去,人在會場,心在工地,左顧右盼,手機不斷,亦或在會場上大聲喧嘩,旁若無人,那么,我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是,學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢?當是老師、家長和諧配合,齊抓共管。說句老實話,我不怕你的孩子入學分數低,最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違,對于你小孩子的學習漠然視之,那么,我也只能干急無汗,一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題,那就是,孩子的學習這件事,既是你的事,也是我的事,可是說到底還是你的事。三年之后,你小孩的成績很棒,我不會貪功,說成只是我們幾個老師的功勞。相反,三年后你的孩子的學習很不理想,那么,我也會說,你有不可推卸的責任。

        一、談談教師與家長的關系

        坐在這里的各位家長,一個星期之前,你我還是陌生之人,今天你把小孩送到這里來讀書求學,坐在了我這個班級里,我們從此相識,形成了家長與老師的關系。那么,家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢?我思考后認為,家長與老師之間的關系是一種統(tǒng)一和矛盾的關系。

        說是統(tǒng)一關系,是說我們之間有一條紐帶,那就是學生。今后三年間,孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長,你可能會經常聯(lián)系我們,為了學生的進步,我也會時常聯(lián)系你們。孩子的學習是你一家的希望,也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的.。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的,這是老師的職責所在。從這一共同目標上說,家長和老師是一致的。

        然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭,而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問,監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊,有嫌老師留的作業(yè)太少,說不負責任,有嫌老師留的作業(yè)過多,加重負擔。一個老師面對七八十位家長,真叫眾口難調。在新生的座位安排上,家長通常比較敏感,這樣也認為不公,那樣也認為不平。無論老師怎么排,總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的,只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢?一是以學習成績?yōu)閰⒖,二是以學生身高為參考,三是以學生在校表現(xiàn)為參考,四是學生性格為參考,五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,分階段調整,在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)問題就調整,以利于學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上,座位對于學生的影響不是絕對的。

        二、介紹班級、任課老師情況

        我班共有學生77人,其中男生48人,女生29人。入學最高分190分。從入學分數來看,我班處于最劣勢。雖然入學分數只是一個參考,不代表一切,但不可否認的是,分數高的學生的各項素質就高些,分數低的學生除了基礎弱些以外,通常在學習品質的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足,不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外,家長們要轉變一個觀點,就是由從分數上評價孩子轉變?yōu)閺男『⒌男袨榱晳T上去評價孩子。這樣,你就會發(fā)現(xiàn)問題,而不是閉了眼,因孩子小學分數過得去而感覺良好了。

        我班的老師情況是這樣的,我本人擔任本班語文教學工作,兼任班主任。我工作二十整年,班主任經歷是十六年。

        數學劉老師是我校團委書記兼本年級的年級主任。教學經驗豐富,成績突出,是我校名師。是一位深受領導信任,家長滿意,同行佩服,學生信賴的好教師。

        英語張老師是一位青年教師,她學歷高,專業(yè)知識牢固,責任心強,工作熱情高,肯動腦筋研究教學方法。她努力營造英語學習的氛圍,調動學生的積極性,常常備課至深夜,我相信在她的努力下,我班的英語成績一定會大步前進。

        三、關于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題

        對于一個七年級的學生而言,學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性,而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師,努力改掉學生的不良習慣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

        1、聽課習慣的培養(yǎng)

        課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講,認真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養(yǎng)是教師的事,而家長應該在家多提醒,多教導。

        2、作業(yè)習慣的培養(yǎng)

        學生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個方面觀察,一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質量的要求,要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。

        3、晨讀習慣的培養(yǎng)

        學校不上早自習,可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容,家長應該敦促學生早起在家讀背。每天堅持,形成習慣。

        4、課前預習和課后復習的習慣。

        數學課前預習的意義最大,可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點,發(fā)現(xiàn)難點,以利于課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課后復習。要及時鞏固,背得對話短文,識記每一個單詞,對于沒有英語學習基礎的學生來說,家長在最初的這幾個月一定要全程跟進,量力指導,實在無力教輔的,可以報聽寫,自己報單詞的漢語意思,學生寫單詞,然后訂正。

        5、良好的作息習慣。

        像現(xiàn)在這樣的時節(jié),早晨通?梢宰寣W生六點,或六點二十左右起床,中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規(guī)律,一但有反,F(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系。初一年級學生晚上一般可以在九點半左右睡覺。

        四、對家長的幾點要求

        以上講的是讓家長們知道的,下面講的是希望家長盡量做到的。

        1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境,要力求安靜單純,避免干擾。在學生學習時要減少應酬,不要把好玩好鬧的人帶到家來,不要大聲喧嘩,少看或不看電視,少跳舞,少外出。最好能安靜地看看書,給孩子樹立出榜樣來。

        2、做一個負責型家長。對于孩子要多關注,嚴要求。不忽視孩子的不良習慣,不放縱孩子的撒嬌任性,不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正,耍性子就嚴厲訓斥,MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。

        3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣,及時發(fā)現(xiàn)問題,做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包,我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,孩子的自覺一般是不夠的,對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看,那是精神。另外要注意孩子交友、外出情況,好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

        4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯(lián)系,不要怕與老師交流,不要坐等老師給你電話。我一個班七八十個學生,每生一個電話我得打七八十個電話。你為什么就不能主動地來談談呢?孩子跟我學習三年,他要跟你一輩子呢,我有七八十個學生,而你只有這么一個孩子呀。

        五、結束語

        時間不早了,絮絮叨叨地說了這么多,可能有沒說到的地方,也可能存在說得不恰當的地方,希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事,更是千萬個家庭的大事,期盼各位把生意放一放,把應酬推一推,多關注,多督促,讓我們齊抓共管,努力培養(yǎng)出更多的人才!

        謝謝大家!

        初一家長會發(fā)言稿 篇13

      尊敬的各位老師、各位家長:

        你們好!

        我是學生家長,非常感謝學校領導和韓老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。我也非常榮幸能作為家長代表與大家共同探討孩子的教育問題。下面我簡單談一下教育孩子的點滴體會,不當之處,請諒解。

        第一、培養(yǎng)孩子的自信心。女兒是從xx小學升入到的六中的。那時候,實驗小學、xx小學教學水平都比要好,她對自己在初中的學習沒有信心,加上都是新同學,功課又緊,所以壓力很大,身體也不太好,自己常常偷偷落淚。我開導女兒,要取得好成績,必須付出自己的努力,讓她懂得,有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個90%的約定,就是每科分數不低于90%,還算了一下,如果高考90%的成績,考上心儀的`大學是沒問題的。而且學習不和同學比成績,和自己定的90%的目標比。幾次考試下來,成績雖有起有落,但波動不大,現(xiàn)在,女兒成績穩(wěn)定了,心態(tài)平和了,學習主動性提高了,對自己有了充分的信心。

        第二、細節(jié)是取得成功的秘訣。我發(fā)現(xiàn),每次考試過后,女兒都說有馬虎錯誤,如果不丟分,成績一定會更好,名次也會提前。所以,每次考前我都叮囑她,會的題一定不要出錯?吹胶⒆涌荚嚽熬o張時,就會安慰她,只要盡了努力,考的不理想也沒什么,每當這樣說的時候,女兒都很感動,能輕松的參加考試。成績出來后,對照目標,分析考的不理想科目的原因,規(guī)劃好怎么努力改進。

        第三、不拘束孩子的天性。假期,做完老師布置的作用,我會讓她自己安排時間,放松身心。學習的時候全身心的投入,玩的時候盡情的玩。從開始上學起,我沒有讓孩子補過課,而是讓她掌握一門學習之外的特長。今年10月份,女兒通過了電子琴全部級別的考試。成績固然重要,但孩子的快樂是第一位的,在快樂中學習、在學習中成長。不論煩惱還是高興時,她都會坐下來,彈幾首自己喜歡的曲子,放松自己。

        第四、讓孩子懂得感恩。老師是人類靈魂的工程師,肩負著傳道、授業(yè)、解惑的職責。學生的每一點進步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說,老師全天候的關注著她們,真是辛苦。我們就一個孩子,還感到特別難管,何況這么多學生,要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子,每一堂課都要認真聽講,取得好成績是對老師的回報,也是對家長的回報,更是對自己的將來負責。教育她要熱愛班集體,團結同學,幫助同學。在家中,我會讓她做力所能及的家務。生活中常常和孩子交流溝通,解除心中的困惑,減輕思想上的負擔。

        女兒在這學期的期中考試中成績不錯,排名也比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結果。孩子回家常和我說,某某同學腦子很靈,比自己強,可我覺得三分天注定,七分靠打拚,成績的取得,主要歸功于她的勤奮好學,這一點,我很自豪,覺得女兒很棒。各位家長,教育是一份責任,也是一門藝術,孩子的成長離不開學校這片沃土,離不開老師的辛勤培育,也不能缺少家庭的關愛。以上所說僅僅是我一點教育方面的心得,我的發(fā)言完了。

        謝謝大家!

      【初一家長會發(fā)言稿】相關文章:

      初一家長會發(fā)言稿01-10

      初一第一學期家長會的發(fā)言稿11-25

      初一學生代表家長會發(fā)言稿11-03

      初一學生家長會發(fā)言稿10-17

      初一家長會的發(fā)言稿03-14

      初一家長會發(fā)言稿07-25

      初一上冊家長會學生代表發(fā)言稿03-23

      初一期末家長會發(fā)言稿03-21

      初一暑假前教育家長會發(fā)言稿03-21

      初一數學家長會發(fā)言稿12-15