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      設(shè)計答辯演講稿

      時間:2023-03-06 14:27:34 演講稿 我要投稿
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      設(shè)計答辯演講稿

        演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在我們平凡的日常里,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的設(shè)計答辯演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      設(shè)計答辯演講稿

      設(shè)計答辯演講稿1

      尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué):

        大家早上好。我是X級工商管理專業(yè)的朱維光,很高興在這里論文答辯,希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個完滿的句號。下面,就我畢業(yè)論文的選題背景及意義,研究思路,研究內(nèi)容,研究結(jié)論等問題向大家做一個簡單的匯報。

        首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的背景及意義。

        當(dāng)今世界,信息化已經(jīng)進(jìn)入全面普及和快速發(fā)展的新階段,對社會經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)生活方式產(chǎn)生了根本性、全局性的影響;ヂ(lián)網(wǎng)商業(yè)化加速以來,信息技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新與廣泛應(yīng)用一直主導(dǎo)著全球經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程?梢哉f,隨著我國各產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級時期的到來,信息化已成為制造業(yè)提升核心競爭力的必要手段。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和管理思想促進(jìn)企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,產(chǎn)業(yè)鏈升級,提高生產(chǎn)效率已是大勢所趨。近年來,我國政府提出了“全面提高信息化水平,推動信息化與工業(yè)化深度融合”的戰(zhàn)略新舉措,研發(fā)手段、生產(chǎn)裝備、工藝流程、交易體系和服務(wù)模式不斷創(chuàng)新,標(biāo)志著我國制造業(yè)信息化已邁進(jìn)了嶄新的信息互動時代。

        汽車在經(jīng)濟(jì)社會中占有重要地位,產(chǎn)業(yè)帶動作用極強(qiáng),成為衡量地區(qū)競爭力的重要指標(biāo)。目前,全球汽車生產(chǎn)和消費(fèi)的核心已經(jīng)由歐美、日韓轉(zhuǎn)移到中國。我國的汽車產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展,正處于從工業(yè)化中級階段向高級階段過渡的關(guān)鍵時期,已成為中國經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高人民生活水平起到了重要作用。面對跨國汽車集團(tuán)的競爭、消費(fèi)者多樣的購買需求和信息時代管理技術(shù)不斷創(chuàng)新升級的重重挑戰(zhàn),國內(nèi)汽車制造企業(yè)的生存和發(fā)展將更多地取決于在經(jīng)營過程中全產(chǎn)業(yè)鏈業(yè)務(wù)領(lǐng)域的管理能力和創(chuàng)新能力。信息化則是提升汽車制造企業(yè)競爭力的重要手段之一,是汽車產(chǎn)業(yè)從“做大”到“做強(qiáng)”的重點(diǎn)!靶枨篁(qū)動制造”為中國汽車制造業(yè)信息化指明了方向,信息化已成為汽車制造企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展戰(zhàn)略、抵御競爭風(fēng)險、獲取競爭優(yōu)勢的必由之路。

        經(jīng)過多年努力,汽車制造企業(yè)信息化已經(jīng)取得了長足進(jìn)步。由于信息化是一項(xiàng)龐大和復(fù)雜的系統(tǒng)工程,而信息化管理系統(tǒng)在其中起著骨架的作用,所以,建立為業(yè)務(wù)服務(wù)為核心的信息系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計和實(shí)施是實(shí)現(xiàn)管理信息化的主要任務(wù)。從實(shí)踐方面來看,國內(nèi)汽車制造企業(yè)信息化管理還存在很多問題和困難。因此,本文從分析目前制造企業(yè)管理信息化現(xiàn)狀和存在的問題入手,提出系統(tǒng)的解決方案和實(shí)施路徑,為企業(yè)實(shí)施管理信息化提供參考。

        信息化的作用涉及到許多方面,包括提高生產(chǎn)管理水平、降低生產(chǎn)成本、擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)活動范圍、提高生產(chǎn)效率和推動產(chǎn)品創(chuàng)新等。信息化管理在具體推行及應(yīng)用過程中,隨著不同經(jīng)濟(jì)階段,在信息化管理理念及其管理模式方面有了深刻改變,在其管理系統(tǒng)及組合結(jié)構(gòu)上也有了創(chuàng)新。具體表現(xiàn)為以下五個方面:一是管理觀念的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的企業(yè)管理多以物為本,具有剛性,缺乏靈動性。隨著新型管理理念的引入,企業(yè)逐漸轉(zhuǎn)向以人為本的軟性管理。二是進(jìn)入信息時代,企業(yè)逐漸意識到信息價值,對企業(yè)資產(chǎn)的管理中心逐漸從有形資產(chǎn)管理過渡到無形資產(chǎn),如核心技術(shù)、知識積累等。三是摒棄傳統(tǒng)的靜態(tài)系統(tǒng),逐步形成了動態(tài)化的管理系統(tǒng)。具體表現(xiàn)在重新定位和設(shè)計已有的經(jīng)營、業(yè)務(wù)流程,將目前先進(jìn)的信息技術(shù)、生產(chǎn)設(shè)備及管理手段應(yīng)用到生產(chǎn)全過程,實(shí)現(xiàn)技術(shù)與管理上的全方位集成。四是管理結(jié)構(gòu)的改變。層級森嚴(yán)的金字塔型不再適合信息高速流轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)時代,構(gòu)建扁平型的管理結(jié)構(gòu)成為被廣泛認(rèn)可的新型管理模式。五是競爭重心從單一的產(chǎn)品優(yōu)勢競爭向綜合能力優(yōu)勢競爭轉(zhuǎn)變。

        鑒于現(xiàn)代信息技術(shù)的日趨成熟和廣泛應(yīng)用,汽車企業(yè)大規(guī)模定制生產(chǎn)模式的市場需求,必須尋找一種適合汽車制造企業(yè)管理信息化的有效途徑和方法。尤其是在企業(yè)經(jīng)營管理領(lǐng)域,通過管理信息化來實(shí)現(xiàn)降低研發(fā)和采購成本,規(guī)范生產(chǎn)流程、提高生產(chǎn)效率,拓展銷售渠道、提升服務(wù)質(zhì)量,從而更好的適應(yīng)市場需求,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

        因此,在信息化與工業(yè)化深度融合的大環(huán)境下,深入研究中國汽車制造企業(yè)如何有效開展管理信息化建設(shè),全面提升企業(yè)管理水平,有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

        其次,我想談?wù)勥@篇論文的研究思路和主要內(nèi)容。

        本論文研究目的是通過對汽車制造企業(yè)管理信息化的主要內(nèi)容和實(shí)施路徑的研究探討,幫助企業(yè)找到適合自身的信息化管理方法,建設(shè)起適合企業(yè)發(fā)展的管理信息系統(tǒng)。研究思路:(1)通過查閱文獻(xiàn)提煉觀點(diǎn);(2)閱讀與信息化管理相關(guān)的理論書籍,確定全文的理論基礎(chǔ);(3)分析研究國內(nèi)外汽車制造企業(yè)信息化管理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;(4)結(jié)合研究案例分析,提出信息化管理在汽車制造企業(yè)中的應(yīng)用和具體設(shè)計方案;(5)以華晨汽車集團(tuán)管理信息系統(tǒng)的實(shí)施應(yīng)用為例,闡述信息化管理的重要作用、實(shí)施方法和方案設(shè)計;(6)通過以上論述得出結(jié)論。

        第一章緒論主要介紹了課題研究的背景、意義以及課題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,分析了信息化建設(shè)的重要性,在此基礎(chǔ)上提出來本文研究的主要內(nèi)容。

        第二章闡述汽車制造業(yè)信息化的相關(guān)理論,并介紹了汽車制造企業(yè)信息化管理的基本內(nèi)容、必要保障和評估模型。

        第三章主要是通過國內(nèi)外汽車制造企業(yè)管理信息化的對比研究,提出我國汽車制造企業(yè)管理信息化發(fā)展的特征,以及在信息化建設(shè)方面存在的問題。

        第四章主要介紹了汽車制造企業(yè)管理信息化的總體思路和實(shí)施路徑,提出了企業(yè)管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃步驟與應(yīng)用方案。

        第五章主要分析管理信息化在華晨汽車集團(tuán)的應(yīng)用現(xiàn)狀,實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。

        第六章對本文的`研究進(jìn)行了總結(jié)與展望。

        最后,我想談?wù)勥@篇論文的研究結(jié)論。

        隨著信息技術(shù)和信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用,信息的收集、傳遞和利用可以瞬間完成,從而給企業(yè)帶來一種高效率和精細(xì)化的運(yùn)作方式,管理信息化給企業(yè)帶來的是深層次的變革,企業(yè)要充分認(rèn)識和重視管理信息化。

        本文重點(diǎn)通過對國內(nèi)外汽車制造企業(yè)管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀的研究,以及華晨汽車集團(tuán)管理信息化的系統(tǒng)應(yīng)用和架構(gòu)設(shè)計為例,詳細(xì)闡述了企業(yè)管理信息化建設(shè)的主要內(nèi)容和實(shí)施路徑,并結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)總結(jié)了信息化規(guī)劃方法和信息系統(tǒng)的設(shè)計思路。企業(yè)首先要正確評價自身的管理信息化水平,發(fā)現(xiàn)企業(yè)在管理信息化方面存在的不足,再通過科學(xué)的規(guī)劃方法“三個層面,架構(gòu)是核心,數(shù)據(jù)架構(gòu)是核心的核心”來設(shè)計未來信息化的建設(shè)目標(biāo)、技術(shù)應(yīng)用和具體的實(shí)施方案。

        在“工業(yè)化與信息化深度融合”的大背景下,中國汽車制造企業(yè)的管理信息化也將迅猛發(fā)展;ヂ(lián)網(wǎng)應(yīng)用尤其是移動互聯(lián)的快速提升,電子商務(wù)的不斷普及、物流網(wǎng)絡(luò)的覆蓋和配送服務(wù)的完善、大數(shù)據(jù)分析與云計算的應(yīng)用,都將促進(jìn)中國汽車制造企業(yè)信息化的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,也必然帶來更多的創(chuàng)新模式和新技術(shù)應(yīng)用,信息化會被充分利用和發(fā)揮到生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)其發(fā)展信息化的優(yōu)勢和潛在價值。

        謝謝!

      設(shè)計答辯演講稿2

      各位老師:

        下午好!我叫xx,是xx級xx班的學(xué)生,論文是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導(dǎo)。

        首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

        作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因此,圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價值。

        其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

        本篇畢業(yè)論文開題報告分成五個部分:

        第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理,以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

        第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的'需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞,具備哪些功能,從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。

        第三部分是系統(tǒng)設(shè)計。通過系統(tǒng)總體設(shè)計及詳細(xì)設(shè)計對系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。

        第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)容,討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計與測試。

        第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測試,并評價了該系統(tǒng)。

        最后,我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文答辯稿和系統(tǒng)存在的不足。

        這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程,也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

        謝謝!

      設(shè)計答辯演講稿3

      各位老師:

        你們好!我叫xx,來自對外漢語071班,我的論文題目是《小王子》的象征意義。論文是在霍繼超老師的指點(diǎn)下完成的,在這里我向霍老師表示深深的謝意,向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝,并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。

        下面是我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師做一個匯報,請各位老師批評指導(dǎo)。

        首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

        寫《小王子》的象征意義,是基于以下幾種目的,一是讓人們在看到小王子后,能夠反思自己的精神處境,二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層,去尋找使這二元世界銜接的中間道路:即既要發(fā)展物質(zhì)文明,又不忽視精神文明的建設(shè),像《小王子》的.作者圣?诵跖謇镆粯悠谂沃靶⊥踝印钡捻樌貧w!靶⊥踝印钡幕貧w有助于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會真正又好又快的和諧發(fā)展。

        《小王子》是圣?诵跖謇镌诙兰o(jì)喊出的口號,更是現(xiàn)代社會所需求的治療精神的良藥。

        其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

        本設(shè)計共分四章。

        第一章詳細(xì)闡述象征的概念、起源及其意義,同時介紹整篇論文以象征為理論基點(diǎn)的意圖。

        第二章和第三章對《小王子》中各種原型和意象進(jìn)行系統(tǒng)梳理,并對種種表現(xiàn)進(jìn)行理論分析。

        第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對立沖突的深層原因,探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題,并闡述了分析“二元世界”象征意義的價值所在,以期在失去象征化的現(xiàn)代社會里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。

        最后,我談?wù)勥@篇論文存在的不足。

        一,論文的主題思想比較陳舊,沒有寫出創(chuàng)造性的見解,這篇童話不是一時半會能研究透徹的,隨著人閱歷的增長,看法應(yīng)該會明顯的不同,思想也會深邃的多。文學(xué)是有關(guān)人生的學(xué)問,所以平時的學(xué)習(xí)和生活的積累很重要。

        二,語言表達(dá)不夠規(guī)范,對與文體的學(xué)習(xí)是很有必要的。

        三,每篇論文都體現(xiàn)了每個人的個性特點(diǎn),在老師的指點(diǎn)下,我們都可以從中找到自己內(nèi)在的不足。

        對于這篇論文,我就說到這兒。

        謝謝!

      設(shè)計答辯演講稿4

      各位老師:

        上午好!

        我叫,是xx級xx班的學(xué)生,我的論文題目是《露天礦坑端幫陡傾巨厚鐵礦體開采誘發(fā)邊坡變形破壞規(guī)律預(yù)測》。論文是在徐能雄導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

        下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導(dǎo)。

        首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的和意義。

        一般而言,對于礦體延伸較深、覆蓋層不厚、具有中厚或厚大的急傾斜礦床的礦山,初期采用露天開采,具有投產(chǎn)快、初期建設(shè)投資少等優(yōu)點(diǎn);但隨著露天幵采的不斷加深后,因受到經(jīng)濟(jì)效益和開采技術(shù)的制約,將由露天開采向地下幵采過渡,并最終轉(zhuǎn)入地下開采。隨著淺居礦產(chǎn)資源日益缺乏和環(huán)境問題日益嚴(yán)峻,露天轉(zhuǎn)地下開采己成釆礦業(yè)發(fā)展趨勢之一。

        在露天轉(zhuǎn)地下的過渡期內(nèi),為了最大限度的回收資源和提高經(jīng)濟(jì)效益,掛幫礦將被開釆。掛幫礦是露天開釆境界外、暴露在露天邊坡中的殘留礦體,一般可占其總儲量的5%~16%。露天幵采時期的`大規(guī)模開釆,會對露天礦坑周圍巖體造成較大的應(yīng)力擾動,局部產(chǎn)生應(yīng)力集中,形成的高陸邊坡一般處于極限平衡狀態(tài)。

        在露天開采結(jié)束后,掛幫開釆將破壞巖體內(nèi)部原有的力學(xué)平衡狀態(tài),形成更為復(fù)雜的次生應(yīng)力場,引起邊坡圍巖的進(jìn)一步變形和破壞,甚至造成崩塌滑坡和采空區(qū)圍巖變形破壞等地質(zhì)災(zāi)害。陸傾鐵礦崩落法開采的地表沉陷規(guī)律是困擾礦山設(shè)計、施工與開采、安全生產(chǎn)的重要問題。

        掛幫開采以及露天轉(zhuǎn)地下開采過程中,邊坡和地下巖層共同變形、相互影響,引發(fā)的地壓活動規(guī)律與單一開釆模式有很大不同,造成的邊坡和地下釆場失穩(wěn)破壞情況更為復(fù)雜和嚴(yán)重。因此,金屬礦山陡傾礦體掛幫開采誘發(fā)礦坑邊坡變形破壞規(guī)律的預(yù)測研宄是十分重要的課題。

        其次,我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。

        本文利用3DEC(3DimensionalDistinctElementCode),以眼前山鐵礦露天礦坑?xùn)|端幫邊坡為研宄對象,對眼前山鐵礦掛幫開采引起露天礦高陸邊坡變形破壞進(jìn)行預(yù)測分析,揭示露天轉(zhuǎn)地下過渡期開釆產(chǎn)生的邊坡變形破壞的規(guī)律,為金屬礦山露天轉(zhuǎn)地下安全生產(chǎn)提供一個科學(xué)的參考。

        本文主要研究內(nèi)容包括以下幾個方面:

       。1)建立考慮復(fù)雜地質(zhì)界面與節(jié)理分布特征的礦區(qū)三維地質(zhì)模型和離散元計算模型。

       。2)確定數(shù)值計算所需的巖體與節(jié)理的力學(xué)參數(shù),并驗(yàn)證其有效性。

        (3)對露天礦坑端幫開釆誘發(fā)的邊坡變形破壞規(guī)律迸行預(yù)測,揭示不同開釆階段邊坡變形破壞的特征及影響范圍。

        最后,我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

        本文基于離散元方法,以眼前山鐵礦掛幫開釆為背景,利用數(shù)值分析軟件構(gòu)建三維地質(zhì)計算模型,預(yù)測東端幫開釆誘發(fā)的礦坑邊坡變形破壞規(guī)律。然而作者時間精力及能力有限,在本文的研究過程中仍有許多不足之處和有待完善的地方,需要后來者加以研宄解決。

      設(shè)計答辯演講稿5

      各位老師:

        早上好!我的論文題目是:論《三國演義》的“三復(fù)情節(jié)”。選這么一個題目,最主要的還是對其新穎的藝術(shù)建構(gòu)產(chǎn)生了共鳴。

        《三國演義》作為中國古代第一部長篇章回體小說,研究其“三復(fù)”模式對我們領(lǐng)略中國小說的藝術(shù)魅力有很大的啟發(fā)。

        “三復(fù)情節(jié)”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統(tǒng)文化與古典小說》重點(diǎn)闡述了“三復(fù)情節(jié)”的含義、剖析了中國古代數(shù)字“三”的觀念、敘述了古代小說“三復(fù)情節(jié)”的流變及其美學(xué)意義、探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術(shù)及《儒林外史》的“三復(fù)情節(jié)”、歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三復(fù)情節(jié)”。

        “三復(fù)情節(jié)”是中國古代小說一種耐人尋味的模式,一個突出的美學(xué)現(xiàn)象。《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的運(yùn)用是十分成熟的。

        我主要是從以下幾個方面來寫《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的:

        一、何為“三復(fù)情節(jié)”

        首先介紹“三復(fù)”一詞的出處,它最先見于《論語。先進(jìn)》:“南容三復(fù)白圭。然后解釋“三復(fù)”所表示的意義;再講“情節(jié)”的定義:它是指事件的形成系列或語義系列;最后借鑒杜貴晨先生的定義,概括為:“三復(fù)情節(jié)”即指“敘事作品寫人物做一件事經(jīng)三次重復(fù)才能完成的情節(jié)設(shè)計。其特點(diǎn)為:同一施動人向同一對象作三次重復(fù)的動作,取得預(yù)期效果;每一重復(fù)都是情節(jié)的層進(jìn),從而整個過程表現(xiàn)為起——中——結(jié)的形態(tài)!

        二、《三國演義》中的“三復(fù)情節(jié)”分類研究

       。ㄒ唬懊鲗憽毙汀叭龔(fù)情節(jié)”

        即“三復(fù)情節(jié)”置于明處!叭龔(fù)情節(jié)”置于明處的標(biāo)志是數(shù)字“三”出現(xiàn)于回目,讀者可以一目了然地看出來。明寫又表現(xiàn)在兩個方面:“連寫”式和“斷續(xù)”式!斑B寫”與“斷續(xù)”取自毛宗崗點(diǎn)評《三國演義》結(jié)構(gòu)時注意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫,而三氣周瑜乃斷續(xù)。

        1、“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”,劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書里把這么一個事件連續(xù)不間斷敘寫完畢。

        2、“斷續(xù)”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”,一氣在第五十一回,二氣在第五十五回,三氣在第五十六回,三回敘一事,堪稱斷續(xù)之典范。

       。ǘ鞍祵憽毙汀叭龔(fù)情節(jié)”

        主要是指“三復(fù)情節(jié)”隱藏在文中而不是直接出現(xiàn)于回目處,一般不太明顯,仔細(xì)讀來方可發(fā)覺。

        1、以淡化數(shù)字痕跡來敘寫“三復(fù)情節(jié)”

        作者不用一、二、三標(biāo)明所重復(fù)的次數(shù),第五十三回寫“關(guān)云長義釋黃漢升” ,內(nèi)中有“黃忠三射關(guān)云長”的情節(jié)片段,說的是攻打長沙的時候黃忠因被戰(zhàn)馬掀翻在地,云長義釋之。黃忠為報不殺之恩,接連虛拽弓弦,只字未提“第一、二、三次如何”,卻把“三復(fù)情節(jié)”寫的驚心動魄。

        2、以時間序列來表現(xiàn)“三復(fù)情節(jié)”

        張飛在葭萌關(guān)大戰(zhàn)馬超,也是用了“午后”、“歇馬片時”、“夜戰(zhàn)”三個時間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰(zhàn)。

        3、以數(shù)字“三”總括一件事完成的狀態(tài)的“三復(fù)情節(jié)”

        我自己認(rèn)為,這是一種特殊的“三復(fù)情節(jié)”。它只用數(shù)字“三”來總括一件事完成的狀態(tài),這件事的過程被寫作者省去了。

        如“操先令許禇、曹仁、典韋領(lǐng)三百騎,于傕陣中沖突三遭,方才布陣!盵4]P66這便是典型的省略了發(fā)展過程的“三復(fù)情節(jié)”,第一遭、第二遭、第三遭是如何沖突的,是一個懸念式的情節(jié)。畢竟它寫的是文學(xué)藝術(shù),我們完全可以大膽想象,這無礙大局。如果作者換一種說法叫“許典曹三突傕陣”,用回目標(biāo)示出來,再大些特寫這三次沖陣是怎么的激烈,如何的精彩,也未嘗不可。

        這類例子在《三國演義》中有很多。

        三、《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的成因

        分表層原因和深層原因兩個方面。

        1、表層原因:主要是指《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”源自三國史書、平話小說及“三國戲”,例如史書:《蜀書。諸葛亮傳》載:“先主遂詣亮,凡三往,乃見。”就這么一句話,這便是“三顧茅廬”的最初源頭!叭苯(jīng)過藝術(shù)加工,便成就了一個經(jīng)典的“三復(fù)情節(jié)”——“三顧茅廬”。

        2、深層原因:說起來只一句話。即“三復(fù)情節(jié)”的關(guān)鍵在于一個“三”字,這個中華民族自古崇尚的數(shù)字在中國傳統(tǒng)文化心理中占據(jù)著十分重要的位置。古人認(rèn)為“三”是“自然之始祖,萬殊之大宗!独献印吩唬骸暗郎,一生二,二生三,三生萬物!痹诼L的發(fā)展過程中,它漸次由一個哲學(xué)基數(shù)發(fā)展成為禮數(shù),最終衍變成了中國人行動原則的一個定數(shù)。那便是講究“禮以三為成”,古代臣禮呼萬歲曰:“萬歲萬歲萬萬歲。”重復(fù)三遍。思考問題講的是“三思而后行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來,便奠定了中國“禮以三為成”的文化傳統(tǒng),成為了中國作家們不可忽視或省略的一個文化現(xiàn)象。典型的有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》都尚三字一句。在文本中的情節(jié)構(gòu)思上也講究“三次成一事”。

        四、《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的美學(xué)內(nèi)涵

       。ㄒ唬┮詳(shù)字“三”為情節(jié)的結(jié)構(gòu)手段,保證了情節(jié)的繁簡適中

        東西太小,我們難得看清楚;而東西太大,不著邊際,我們就無法看到一個完整的統(tǒng)一體。如此說來,有一定的“度”才是最符合審美要求的。例如“三顧茅廬”、“三氣周瑜”都寫得有頭、有身、有尾,層次分明。事實(shí)也證明,較之“六出祁山”與“七擒七縱孟獲”,“三顧茅廬”與“三氣周瑜”更容易獲得受眾,其流傳范圍要更加廣泛。

        (二)重復(fù)中的反重復(fù)手法使得“三復(fù)情節(jié)”更具藝術(shù)魅力

        “三顧茅廬”寫的是劉備一連三次訪求賢才諸葛亮的故事。三次不是簡單的一去,見諸葛亮不在,折回去了;再去,諸葛亮又不在,又回去了;第三次去,便見著了。這中間的遭際是復(fù)雜的,懸念跌生的。總的講來,三次去隆中,乃是重復(fù)的手法,而其中的各種際遇,又是反重復(fù)的手段。

       。ㄈ叭龔(fù)情節(jié)”中的螺旋式上升形態(tài)強(qiáng)化了敘事藝術(shù)的`美感

        劉備從得到訊息至見到諸人,經(jīng)歷了喜悅(使者報曰孔明已回,遇到石廣元與孟公威,誤以為其中有一個人是諸葛亮)—失落(二人中無孔明,劉備誠邀二人相助,卻得到了一個不愿問治國安民之事的答復(fù))—大喜(聽童子說先生在堂上讀書)—驚訝(先生又非臥龍耶?原來這個所謂的“先生”是諸葛亮的弟弟諸葛均,童子誤會所致)—驚喜(遇到黃承彥,以為見到了諸葛亮)—悒怏(即不高興,不快樂,因?yàn)樗鲋擞址侵T葛亮),這一個暗的“三復(fù)情節(jié)”卻把它的情節(jié)的“進(jìn)展”與“阻塞”發(fā)揮到了極其完美的程度。這是典型的螺旋式上升形態(tài)。

        在《三國演義》“三復(fù)”特色的影響下,包括歷史演義、英雄傳奇、俠義小說、公案小說等在內(nèi)的明清的各種文體都有這種情節(jié)模式的運(yùn)用。運(yùn)用最多的乃是公案小說,例如《施公案》?梢哉f,“三復(fù)情節(jié)”這種突出的文學(xué)現(xiàn)象是我國古代通俗小說的一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景線。

        關(guān)于畢業(yè)設(shè)計答辯的注意事項(xiàng)

        關(guān)于內(nèi)容:

        1、一般概括性內(nèi)容:課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。

        2、課題研究內(nèi)容:研究目的、方案設(shè)計(流程圖)、運(yùn)行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。

        3、PPT要圖文并茂,突出重點(diǎn),讓答辯老師明白哪些是自己獨(dú)立完成的,頁數(shù)不要太多,30頁左右足夠,不要出現(xiàn)太多文字,老師對文字和公式都不怎么感興趣;

        4、凡是貼在PPT上的圖和公式,要能夠自圓其說,沒有把握的堅決不要往上面貼。

        5、每頁下面記得標(biāo)頁碼,這樣比較方便評委老師提問的時候review

        關(guān)于模板:

        1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板,學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡潔一些;

        2、推薦底色白底(黑字、紅字和藍(lán)字)、藍(lán)底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字),這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。我個人覺得學(xué)術(shù)ppt還是白底好;

        3、動手能力強(qiáng)的大?梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板,其實(shí)很簡單,就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

        關(guān)于文字:

        1、首先就是:不要太多!!圖優(yōu)于表,表優(yōu)于文字,答辯的時候照著ppt念的人最遜了;

        2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的,標(biāo)題用44號或40號,正文用32號,一般不要小于20號。標(biāo)題推薦黑體,正文推薦宋體,如果一定要用少見字體,記得答辯的時候一起copy到答辯電腦上,不然會顯示不出來;

        3、正文內(nèi)的文字排列,一般一行字?jǐn)?shù)在20~25個左右,不要超過6~7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距,標(biāo)題之間的距離(段間距)要大于行間距;

        關(guān)于圖片:

        1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一,整個ppt里的版式安排不要超過3種。圖片最好統(tǒng)一格式,一方面很精制,另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周,有時候加上陰影或外框,會有意想不到的效果;

        2、關(guān)于格式,tif格式主要用于印刷,它的高質(zhì)量在ppt上體現(xiàn)不出來,照片選用jpg就可以了,示意圖我推薦bmp格式,直接在windows畫筆里按照需要的大小畫,不要縮放,出來的都是矢量效果,比較pro,相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過來;

        3、流程圖,用viso畫就可以了,這個地球人都知道;

        4、ppt里出現(xiàn)圖片的動畫方式最好簡潔到2種以下,還是那句話,低調(diào)樸素為主;

        5、動手能力允許的話,學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作,一些照片類的圖片,在ps里做一下曲線和對比度的基本調(diào)整,質(zhì)量會好很多。windos畫筆+ps,基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。

        關(guān)于提問環(huán)節(jié):

        評委老師一般提問主要從以下幾個方面:

        1、他本人的研究方向及其擅長的領(lǐng)域;

        2、可能來自課題的問題:是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問題(包括選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對自己所做工作的提問);

        3、來自論文的問題:論文書寫的規(guī)范性,數(shù)據(jù)來源,對論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等;

        4、來自幻燈的問題:某些圖片或圖表,要求進(jìn)一步解釋;

        5、不大容易估計到的問題:和課題完全不相干的問題。似乎相干,但是答辯者根本未做過,也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的,但是評委想到了的東西,答辯者進(jìn)一步打算怎么做。

      設(shè)計答辯演講稿6

      尊敬的各位老師:

        上午好!

        我叫,來自造價084班,F(xiàn)在我開始簡單的介紹一下我做的畢業(yè)設(shè)計及對大學(xué)生活的感想。我的畢業(yè)設(shè)計題目是:贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預(yù)算設(shè)計。建筑面積3169.84平方米,建筑層數(shù)6層,建筑高度21.1米,土建造價3240796.14元,單方造價1030.35元。建筑工程等級:二級。建筑抗震設(shè)防類別:丙類。設(shè)計使用年限:50年。耐火等級為二級。屋面二級防水,不上人保溫屋面采用卷材防水,上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結(jié)構(gòu)類型是:磚混結(jié)構(gòu)。消防設(shè)計,建筑防火分類為二類。墻體材料采用多孔頁巖磚;A(chǔ)、承臺、基礎(chǔ)梁采用C30混凝土,樓面屋面梁、板采用C25混凝土,框架柱采用C25混凝土。鋼筋采用HPB235二級鋼和HPB335三級鋼。

        給排水工程,總造價x元,單方造價x元。室內(nèi)生活冷水給水管及進(jìn)戶管管材選用:PPR給水管,連接方式采用熔接;室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料(聚乙烯)復(fù)合管,連接方式采用電熱熔接。室內(nèi)排水管及出出戶管采用PVCU芯層發(fā)泡復(fù)合消音排水管,采用承插連接或密圈連接。

        電氣工程,總造價x元,單方造價x元。防雷等級為三級。套管采用難熔塑料管PVC,導(dǎo)線采BV用塑銅線。

        大學(xué)四年的造價學(xué)習(xí)、熏陶,給了我一個用造價的思想來思考問題,用組價的方式來匯總問題,用分部分項(xiàng)工程的方式解剖問題。用定額的標(biāo)準(zhǔn)解決問題。經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)濟(jì)管理,讓我開啟了用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光評價問題,用經(jīng)濟(jì)學(xué)的視野看待世界政治變化,觀察每一方在不同角度做出相應(yīng)的決策的原因。經(jīng)濟(jì)學(xué)的價值觀,機(jī)會成本,價值工程,技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué),工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等等這些經(jīng)濟(jì)思想,四年的大學(xué)生活給了我一個造價,經(jīng)濟(jì)的思維模式思考問題。雖然在求學(xué)的路上可能稍有停步,但是學(xué)習(xí)步伐是永無止境的。在以后的`工作生涯中,我將會用學(xué)校所學(xué)的基本知識,越走越遠(yuǎn)。

        借此答辯之際,感謝劉老師的對我們畢業(yè)設(shè)計的悉心幫助,感謝答辯組老師對我答辯的指導(dǎo)!

        我的演講到此結(jié)束,謝謝您們!

      設(shè)計答辯演講稿7

        畢業(yè)設(shè)計(論文)是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論,基本知識,基本技能和解決實(shí)際問題的能力,具有十分重要的作用.

        畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯是考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)的真實(shí)性,全面考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力的有效手段.答辯通過是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的條件之一。

        我今天主要講兩個問題

        一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責(zé)

        二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題原則

        一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責(zé)

        在講畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責(zé)之前,要強(qiáng)調(diào)一下畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的與意義

        通過畢業(yè)設(shè)計(論文)達(dá)到以下目的:

        1. 鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,提高綜合運(yùn)用這些知識獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力.

        2. 掌握土木工程專業(yè)設(shè)計的基本程序和方法,了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策,正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定.

        3. 學(xué)會針對要解決的問題,廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料,了解國內(nèi)外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況.

        4. 培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究,理論聯(lián)系實(shí)際,從經(jīng)濟(jì),技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力.

        可以說,答辯過程和答辯主持人的工作,就是在檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)是否實(shí)現(xiàn)了我們的目的.當(dāng)然,從畢業(yè)設(shè)計的選題開始,就應(yīng)該朝著這個目標(biāo)努力.

        答辯主持人

        答辨主持人是這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握者,必須充分認(rèn)識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義,明確答辯主持人的職責(zé)要求,掌握答辯技巧,落實(shí)答辯環(huán)節(jié),突出答辯的重點(diǎn)難點(diǎn),確保答辯的質(zhì)量,真正使答辯學(xué)員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的提高.

        答辯主持人具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書.

        答辯主持人職責(zé)如下:

        1.接受中央電大和當(dāng)?shù)卮疝q委員會的指導(dǎo),全面負(fù)責(zé)答辯小組的工作;

        2.提出答辯小組成員建議名單,協(xié)調(diào)校外成員的工作;

        答辯小組:人數(shù)須為5人及以上單數(shù).小組成員結(jié)構(gòu):

        答辯主持人1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書),

        答辯教師若干名,

        秘書1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評語,成績);

        副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人.

        對參加答辯委員會的人員資格進(jìn)行嚴(yán)格的審核,只有符合要求的人員才能能做答辯教師.答辯小組必須由三人以上成員組成,指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生的答辯教師.

        答辯主持人在答辯前必須對小組成員進(jìn)行必要的培訓(xùn),要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求.

        3.按照實(shí)施細(xì)則要求,審查學(xué)生的答辯資格;

        答辯小組成員在答辯前必須對每位學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行嚴(yán)格的審核,答辯主持人必須審核每一篇論文,只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯.審核論文必須嚴(yán)格按照中央電大的.相關(guān)文件執(zhí)行.

        4.主持并參加答辯;

        答辯過程中必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行,不走過場,答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責(zé).

        在答辯過程中,針對學(xué)生的論文提出問題,對提出的問題的難易要適中,對問題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量.

        5.對答辯中發(fā)現(xiàn)的問題,及時向分校(工作站)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組反饋,并向?qū)W校畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會匯報.

        6.答辯結(jié)束后,由答辯主持人組織答辯教師對學(xué)生答辯過程進(jìn)行評議,根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯評判標(biāo)準(zhǔn)》(見附件十)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯評判標(biāo)準(zhǔn)分好,較好,較差三個等級,答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級.

        在寫答辯評語時,要結(jié)合論文和答辯的實(shí)際情況,寫出客觀的評語,并給出恰當(dāng)?shù)某煽?對答辯合格的論文,主持人方可簽字.不得隨意給分,堅決杜絕無原則送分.

        二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題原則

        畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題是畢業(yè)論文寫作的開端.能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目,對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利,關(guān)系極大.好比走路,這開始的第一步邁向何方,需要慎重考慮.否則,就可能走許多彎路,費(fèi)許多周折,甚至南轅北轍,難以到達(dá)目的地.

        指導(dǎo)學(xué)員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價值原則,即論文的選題要有價值.

        論文選題的價值所在,就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識,有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力.

        第二條是可行性原則.選題時要充分考慮主客觀條件.客觀條件主要是寫作的時間,地點(diǎn),環(huán)境;主觀條件包括作者的才能,學(xué)識和所掌握的材料等.學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時,必須考慮自己的主,客觀條件,量力而行.即要選擇那些客觀上需要,主觀上又有能力完成的題目.或者說在指導(dǎo)教師制導(dǎo)下有能力完成的題目.

        (一)選題原則

        要能夠正確而恰當(dāng)?shù)剡x題,首先要明確選題的原則,明確了選題原則,就能比較容易地選定一個既有一定學(xué)術(shù)價值,又符合自己志趣,適合個人研究能力,因而較有成功把握的題目.一般來說,選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則.

        中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)工作規(guī)范

        1.選題原則

        選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主,不應(yīng)脫離專業(yè)范圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度;題目大小適中,對實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義;應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū),本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目.選題應(yīng)鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題;鼓勵選擇同國家的建設(shè) 與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題,鼓勵解決實(shí)際問題.

        本,?频倪x題在深度和廣度上要有所區(qū)別,選題難度,大小適中,以在規(guī)定時間內(nèi),經(jīng)努力可完成為宜.

        學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后,由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見,教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后,報分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見,分校教學(xué)管理部門簽署意見并存檔(見附錄1).

        選題一經(jīng)確定,一般不再作變動.特殊情況必須修改的,須報省級電大審批. 一個選題在被選用兩屆后,一般不再作為選題推薦.土木工程專業(yè)(本科)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

        (一)選題原則

        1.選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求

        畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)按照教育部"三個面向"的要求,選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識,有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合 運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力.

        2.理論聯(lián)系實(shí)際,注重現(xiàn)實(shí)意義

        選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求,又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目,提倡"真題真做".選題也可模擬實(shí)際工程.

        3.難易適中,大小適度

        要選好畢業(yè)論文的題目,把握"適中"的原則是很重要的.選擇課題的工作量和難度要適中,以學(xué)生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜.在選題時,要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長,學(xué)有所得,學(xué)有所感的題材.

        4.鼓勵一人一題,若多人同做一個工程,每人應(yīng)完成不同的設(shè)計內(nèi)容.

        (二)選題類型

        1.建筑工程課群組參考選題

        (1)建筑工程設(shè)計型

        (2)建筑工程施工型:

        結(jié)構(gòu)類型:混合結(jié)構(gòu),鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),鋼結(jié)構(gòu);多層框架,單層工業(yè)廠房;

        房屋類型:寫字樓,中小型賓館,辦公樓,中小學(xué),幼兒園,俱樂部等;單層工業(yè)廠房;

        建筑圖紙可有指導(dǎo)教師提供,學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計.

        2.道路,橋梁課群組參考選題

        (1)道路與橋梁工程設(shè)計型

        (2)道路與橋梁工程施工型

        橋梁:鋼筋混凝土,預(yù)應(yīng)力混凝土簡支,梁橋,承式橋臺;

        道路:直線,曲線,環(huán)合曲線線路,縱面,橫面,平面設(shè)計;城市立交線型;

        學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計.

        3.建筑管理課群組參考選題

        (1)施工技術(shù)型

        參考選題

        1)高層建筑施工組織設(shè)計;

        2)大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計;

        3)高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計;

        (2)建筑管理型

        參考選題

        1)建設(shè)項(xiàng)目管理,質(zhì)量,投資進(jìn)度控制;

        2)國際工程招標(biāo),投標(biāo);

        3)合同與索賠;

        4)房地產(chǎn)投資分析,風(fēng)險分析.

        4.其他參考選題

        (1)專題研究型

        專題研究型題目原則上要求來源于工程實(shí)踐,通過調(diào)查研究,科學(xué)試驗(yàn),文件檢索等方法,采用合理的統(tǒng)計,計算手段,分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,提出解決問題的對策.學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的選擇這種類型題目.

        (2)軟件開發(fā)型

        隨著計算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用,如:結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計,有限元程序設(shè)計,計算機(jī)輔助設(shè)計(CAD),計算機(jī)輔助工程(CAE),計算機(jī)教學(xué)輔助(CAI),信息管理自動化,地理信息系統(tǒng)(GIS),全球定位系統(tǒng)(GPS)等 .學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的軟件開發(fā)類型題目.

        結(jié)束語

        選題是畢業(yè)設(shè)計的開始,答辯是畢業(yè)設(shè)計的終結(jié).希望每位有志成為電大畢業(yè)設(shè)計答辯主持人的教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的有關(guān)文件,熟悉畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求與答辯的工作流程,把握畢業(yè)設(shè)計(論文)的評審標(biāo)準(zhǔn)與要求.早日成為一名合格的畢業(yè)設(shè)計答辯主持人.

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