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高三家長會班主任發(fā)言稿(精選15篇)
在現(xiàn)在的社會生活中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?以下是小編為大家收集的高三家長會班主任發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
高三家長會班主任發(fā)言稿 1
各位家長:
您們好!
在高三學(xué)子們即將踏入神圣高考考場的九十多天,在這個改變命運的關(guān)鍵時刻,我們聚在一起,為了一個目標,謀劃孩子們的最后沖刺,在這里,對大家的到來表示感謝,感謝大家對我們高三工作的支持。
常言道:“行百里者,半九十”,它寓指著我們越是接近成功,前方的路愈是困難。這九十多天,需要堅持的不僅是同學(xué)們、老師們,更包括在座的各位家長朋友們。孩子們求學(xué)十二年,你們守望十二年,十二年來,你們的付出與艱辛,九十多天后,即將開花結(jié)果,要想碩果累累,我們還必須竭盡全力,全力以赴,全家總動員,在最后的沖刺階段,助他們一臂之力,全力沖關(guān)。
1.孩子們要明確目標,家長更要明確孩子的目標
高三的目標就是大學(xué),目標是是一種愿望,是一種理想,經(jīng)過年后的調(diào)整,孩子們把重新定下的目標已經(jīng)寫在了墻上?梢哉f這些目標大都高于他們現(xiàn)在所擁有的能力,志存高遠,我們應(yīng)該鼓勵、支持,要對他們無限接近目標的態(tài)勢表示欣慰。我們在每次考試后要鼓勵孩子去欣賞對手、感謝失敗,因為這又是他們向成功轉(zhuǎn)折的一次機會。
2.孩子要有信心與耐心,家長更需要信心與耐心
不要輕易對孩子的智力與毅力下結(jié)論,考一個普通的本科不需要很高的智商,而需要的是腳踏實地,一點一滴。很多看起來智商平平的學(xué)生,后來考上了大學(xué),走向了事業(yè)的巔峰。李陽與俞敏洪兩位的英語最初都很差,最后,一個考上了蘭州大學(xué),一個考上了北京大學(xué),并戲劇性地分別創(chuàng)辦了瘋狂英語與新東方兩家大型英語培訓(xùn)機構(gòu)。數(shù)學(xué)只能考30分左右的馬云,被老師斷言考不上大學(xué),后來卻進入了杭州師范學(xué)院,并成為中國電子商務(wù)的開拓性人物,做了阿里巴巴的掌門人。
孩子的潛力是很大的,班上也有許多同學(xué)經(jīng)過高三半年的努力,已經(jīng)將弱勢科目變成了自己的優(yōu)勢科目,曾經(jīng)幾經(jīng)想放棄的他們,最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰(zhàn)勝了困難。當然潛力的爆發(fā)需要一個過程,這需要家長朋友們有極大的耐心,也即是平常心,而不是急躁地責(zé)備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的,在面臨人生的十字路口進行重大抉擇時難免焦慮,成績難免起伏,我們要做他們心態(tài)的穩(wěn)定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會擦出諸如“爭吵”“對抗”的'火花,結(jié)果很容易導(dǎo)致孩子對于后期復(fù)習(xí)消極對待,而這個關(guān)鍵時刻恰好需要的是激情。
3.家長不是萬能的,要做好一位服務(wù)型家長
家長們都從事不同的職業(yè),有著不同的社會閱歷,知識背景,但在面臨復(fù)雜心理的高三考生面前,在面臨浩如煙海的高三知識面前,你或許感到力不從心、些許無奈。其實我們可以做很多事情,這些事情的宗旨就是“服務(wù)”。如何在后階段給我們的孩子進行有效服務(wù)呢?這是我們思考的重點。
第一,適度關(guān)愛,避免“過分”,過分會造成心理負擔(dān),所有的愛要適可而止。你的愛是產(chǎn)生動力,而不是壓力。高三的考試很多,家長期待也會很多。那么,考完試后,我們該怎樣溝通?兩種不同的溝通方式,會產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。第一種情景:“你考的怎么樣?有哪些沒有做出來?”—壓力;第二種情景:“回來了,累不累,躺一會兒,媽媽正在給你做飯呢?”—動力。
第二,陪太子讀書轉(zhuǎn)變到默默守望。高一高二我們強調(diào)陪太子讀書,那是因為那時他們的行為習(xí)慣還在塑造當中,而同學(xué)們走到現(xiàn)在,大都具有獨立的學(xué)習(xí)能力,這時孩子如何督促,最好采用那種隱性、漸進的方式,而不是那種顯性、急于求成的方式;氐郊液,我們不能無休止的督促,只要想法合理合據(jù),我們應(yīng)該支持,一旦發(fā)現(xiàn)問題,即使與老師溝通,以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休,這時候默默守望的效果會好很多。
第三,合理評價,懂得欣賞。對孩子每一階段的學(xué)習(xí),要進行合理評價,欣賞其進步的地方,尤其注重對其縱向評價、微觀評價,忌橫向比較與宏觀定性。針對不足的地方,盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑,但不要一味地強調(diào)“對不起父母、老師”,不要一味地責(zé)備,不要一味地盲目指導(dǎo),諸如“疲勞戰(zhàn)術(shù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等。
第三,督促合理休息,科學(xué)用腦。
第四,家庭和諧,減少雜事、瑣事安排。
第五,關(guān)注孩子身心健康,促其快樂備考。
高三家長會班主任發(fā)言稿 2
親愛的同學(xué)們:
首先,展望明天,活在當下
我們今天所做的一切都是為了明天做準備。到明天,我就可以參考這個考試,參考xx,參考以后更長的人生的高考。風(fēng)景很長,應(yīng)該很醒目。看的遠一點,免得用眼前的浮云遮住睿智的眼睛。
有人說我就是想早點畢業(yè),想干什么就干什么。我想提醒大家,我們每個人都只能活在當下。任何不能把握當下的人,他所謂的明天只能成為空中樓閣,他的各種想法只能成為奢侈品,只能成為永恒的夢想。因為我們今天所做的一切都是在為明天做準備。
以高中階段為例。三年過程中的每一次考試都只是一種手段。只有一次帶有明顯功利色彩的——高考。但是,沒有今天過程中一次又一次的量的積累,又怎么可能做出最后的質(zhì)的飛躍呢?
第二,平時工作,不要放棄臨時抱佛腳
《易經(jīng)》有云:君子藏物,待之以動。當你是一個表演者時,你應(yīng)該參考你的能力。時間,機會,機會。我已經(jīng)積累了我所有的能力,當機會來臨時,我可以輕易地抓住它。機會總是留給有準備的人。
準備,怎么準備?——平時我給孩子上課,老師和學(xué)生都這樣跟我打招呼:老師問——準備好了嗎?健康回答——時刻做好準備!這一招無非是想滲透一個思想——,做一個有準備的人!有人可能會說,你現(xiàn)在來晚了。平時不準備。不用擔(dān)心。人們常說我平時不燒香。我覺得我們提倡和平時期做事,但不放棄臨時抱佛腳。很容易臨陣退縮。有人說人的'潛力在絕望中可以發(fā)揮出來,那就去試試。只要你磨,只要你付出,總會有收獲和回報。除非你連這個都不想做,那么,對不起,他幫不了你。
第三,作為蛹在生活中堅持生命歷程
可能你對自己的成績不滿意。你覺得自己目前不優(yōu)秀。在眾多美麗的蝴蝶面前,你充其量是一個顧影自憐的蛹。但誰知道,有多少自滿的蝴蝶在前進的路上折斷了翅膀,有多少沉默的蛹變成了蝴蝶,綻放著生命的美麗。每個人都想成為一只蝴蝶,但不是每個人都能像蛹一樣堅持艱難的生命歷程。最終,能破繭成蝶,能掙脫束縛,能優(yōu)雅飛翔的,一定是那些耐得住寂寞,抗拒誘惑,默默積蓄力量,不斷真正提升自己的人。
從生活到考試,我覺得,這是真的。
謝謝大家!
高三家長會班主任發(fā)言稿 3
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
歡迎各位家長今天來到我們xx班的家長會的現(xiàn)場,我是我們班的班主任老師xx。很感謝各位家長今天能夠準時的來參加我們的家長會,我相信有了各位家長的積極配合孩子們一定能夠在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。教育學(xué)生不止是學(xué)校和我們老師的事情,也需要各位家長的幫助和配合,我想在我們的幫助下孩子們肯定可以在學(xué)習(xí)上有更大的進步。今天的家長會主要就是講以下的幾個事情,跟孩子們的學(xué)習(xí)是有比較大的關(guān)系的,所以希望家長們能夠認真的聽。
現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了高三階段了,也都已經(jīng)選好了自己要學(xué)的學(xué)科了,這一年對孩子的學(xué)習(xí)是非常的關(guān)鍵的一年,即將到來的.學(xué)業(yè)水平考試,和一年之后的高考,對孩子來說都是比較大的事情。所以說這一年是非常的重要的,在這一年應(yīng)該就要開始有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度了,這樣才能夠在開始高三復(fù)習(xí)階段的時候有收獲,F(xiàn)在很多孩子還是沒有把心思放在學(xué)習(xí)上來,家長們要多跟自己的孩子談心,不要因為工作就忽視了孩子的身心發(fā)展,同時也要注意不要讓孩子反感。家長們也不要給孩子太多的壓力,適當?shù)膲毫δ軌虼偈顾麄冞M步,但太多的壓力反而會適得其反。
通過這一次的考試成績來看,我其實是有一點擔(dān)憂我們班孩子的,F(xiàn)在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢的,所以在高三結(jié)束了選科之后自己是不能夠有一門學(xué)科是有拖后腿的情況的。但是從這一次的考試情況來看,我們班還是有很多的同學(xué)偏科的現(xiàn)象比較的嚴重,有很多的科目嚴重的拉低了分數(shù),當然這只是這一次考試的情況。我想學(xué)生們自己心里應(yīng)該也是很著急的,家長們在家里的時候多去注意自己孩子的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)不對的及時的跟我們老師溝通。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的壓力是非常的大的,很容易就會有心理方面的問題,在這一方面我們老師和家長都應(yīng)該要多注意。
其實我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了,我們應(yīng)該要讓學(xué)生們感受到緊張感,讓他們能夠改變自己現(xiàn)在的這樣的一個不認真的學(xué)習(xí)狀態(tài),多花一點時間在學(xué)習(xí)上,是能夠有很大的進步的。等到高三的時候再努力其實是會有一點來不及了的,所以從現(xiàn)在開始就應(yīng)該要改變學(xué)習(xí)的方法和狀態(tài)了。我相信孩子們一定會有進步的。
謝謝大家!
高三家長會班主任發(fā)言稿 4
各位家長好!
今天離20xx年高考僅198天,時間過得好快,再有不到200天,我們的高考就結(jié)束了,我們就可以在家里等待高考成績了!
坦率的說,做一位學(xué)生的家長真的不容易,以前我沒做家長可能還沒有很深的體會,當我的孩子上了小學(xué)之后,我才深深的體會到做一位學(xué)生的家長實在是太不容易了,盡管我平日幾乎都在學(xué)校,照顧孩子比較少,但是現(xiàn)在也是給孩子報了三個培訓(xùn)班,以前一直不主張給孩子報班,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是大勢所趨,別的孩子都在拼命學(xué)各種特長,我們不學(xué),實在也說不過去,做了家長我也才能進一步的理解家長對老師的期望值是很高的。
尤其是做高三的家長和高三的班主任更是不容易,但是唯有坦然面對競爭才是最正確的選擇!
。ㄒ唬┙o各位家長匯報一下高三兩次天一聯(lián)考的成績:
第一次天一大聯(lián)考,我們班一本上線24人,當然,我已經(jīng)說過了,一本線劃到520分,我們班有12人更加科學(xué),年級前10名,英二有8人,具體成績已經(jīng)發(fā)過校訊通,不再一一說明。
第二次天一聯(lián)考,一本上線26人。年級前10名英二有7人,前15名有11人。我們可以比較一下天一給劃定的一本線,個人還是覺得一本上線15人左右更加科學(xué),畢竟鄭州市的一本線率大約只有6%、我們應(yīng)該實事求是。
。ǘ┠敲闯煽儽澈蠓从车挠质鞘裁茨?
1、最有效的學(xué)習(xí)方法一定是做好一天常規(guī),凡是成績好的學(xué)生一定是一天常規(guī)做的很到位,包括起床及時,跑操認真,聽課高效,作業(yè)認真,自習(xí)安靜,錯題能夠及時改正等等。
2、聽課效果差異很大,有的學(xué)生一到課堂上就瞌睡,盡管看著課下里也很認真,成績始終不見起色,這就是典型的不會聽課,不會學(xué)習(xí)的體現(xiàn),課堂高效永遠是第一位的!
3、檢查非常重要,每個周日晚上我都會檢查各科作業(yè),希望孩子們周日晚上5點半一定要到班,周日的下午一般都是路很堵,唯有早一點,這是唯一的'辦法,平日我開車20多分鐘能到校,周日下午至少得一個小時。
4、文科生比拼的更多的是情商,尤其是毅力,誰能更加刻苦,誰能更有毅力,誰能更好的堅持下來,誰就最終能夠取得成功,班里成績比較優(yōu)秀的孩子都是勤奮踏實,有毅力的典型。
5、還有一點,也很重要,那就是孩子有沒有一顆積極上進的心。當孩子有了一顆上進的心,能夠有強烈的內(nèi)驅(qū)力,很多事情就好辦了,最怕的是即使在高三,馬上就高考了,仍然不思進取。
(三)前邊說了做好常規(guī)最重要,給各位匯報一下我的一周常規(guī)做法:
1、周日晚上5點半檢查每位學(xué)生的作業(yè),抽查部分學(xué)生到講臺前做數(shù)學(xué)題,6點半到7點開班會,最近幾期的主題為:《父母在不遠游,游必有方》、《高分攻略共分享》、《叩問心靈,自我批評》等等。晚上第二節(jié)課默寫政治基礎(chǔ)知識(10道題,每題10分,共100分)
2、每天早晨至少找兩位同學(xué)談話
3、每周在班里至少讀一本書,和學(xué)生分享讀書感悟。
4、每節(jié)課前三分鐘必到班級,上好自己的課。
5、每天寫一篇博客文章,今年已經(jīng)寫了215篇,大約26萬字,輸入“鄭州教育博客金新勝”即可看到。
6、每天中午一點前后到宿舍查寢,每周晚上查寢三次。
7、參加一些會議。
。ㄋ模┤舾山涣鳎
1、教育的原則在于“寬嚴適度”,每個孩子要具體問題具體分析。對于有的孩子必須嚴格要求,有的孩子只能適當寬松,情況不一樣,但是事實上更多的時候,都是嚴格要求,因為畢竟班主任面對的是整體。
2、結(jié)合自己孩子的情況,正確定位,期望值要適度。如果孩子真的已經(jīng)很努力了,成績?nèi)匀徊焕硐,而且是一直不理想,對孩子只能是適當?shù)钠谕,實在走不了一本,二本也可以,總歸不能非要孩子考上多么知名的大學(xué)吧?換位思考,如果孩子非要家長去當大官掙大錢,恐怕我們也沒法實現(xiàn)。
3、成績退步了,一定是常規(guī)出問題了,包括帶手機、談戀愛,家庭出問題等等。如果以前成績一直比較好,現(xiàn)在退步了,那么一定是有原因的,這些原因一定要讓孩子從自身去找,從做好一天常規(guī)去找,千萬不要歸結(jié)于外因,什么“同桌不好,環(huán)境不好,討厭某位老師”等等,如果僅僅找外因,下次還是不可能進步。
4、請關(guān)注高考填報志愿的相關(guān)信息。填報志愿相當于是孩子的第二次高考,高考完了之后,班主任在報志愿的時候,只會給一些建議,具體如何填報還是自己的事情。
5、家長與老師們自身的積極上進對孩子們心態(tài)的調(diào)整至關(guān)重要!如果想讓孩子上進,家長和老師就一定要上進,我們在座的各位都反思一下,我們是否整天很消極,整天沒有正能量,如果是這樣的話,我們的孩子就沒有正能量,如果我們很上進,我們的孩子就會很上進!
好的,各位,我說的已經(jīng)很多了!關(guān)鍵在于個別的分析與交流,希望會后我們繼續(xù)交流!
高三家長會班主任發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長:
下午好!
還有一個月,我們就開始高考征程了,現(xiàn)在是最后的沖刺階段,今天約大家一起來,目的是向大家匯報下我們高三級復(fù)習(xí)階段的情況以及跟大家探討下,在貴子弟最后復(fù)習(xí)階段我們作為父母需要注意的一些事項。
(一)、以教師為主導(dǎo),通過“三個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學(xué)任務(wù)
一是加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實際情況,切實采取有效措施,細致解決具體問題。
二加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成,做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
三是加強各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查,全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
。ǘ⒁詫W(xué)生為主體,通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
一是樹立紀律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象,所以更要加強紀律教育,嚴格管理,考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項管理制度,達到紀律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
二是樹立時間觀念。對于高三學(xué)生來說,時間就是分數(shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時,甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,注重時間的有效性,力爭時時有收獲,天天有進步。
三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著競爭。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對學(xué)生正確進行生理、心理指導(dǎo)的同時,應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟,不進則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭上游,奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的'提高。
本學(xué)期本般學(xué)生參加了兩次模擬高考,根據(jù)學(xué)校劃定的分數(shù)線,高三(23)班在一本線(480)以上有46人;二本線(430)以上有64人;總分在500分以上30人。
。ㄈ、考前沖刺及高考中家長應(yīng)該做些什么
隨著高考日期的臨近,大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候,家長不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母,在這一階段應(yīng)該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境?
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試,是全方位的素質(zhì)考驗。知識、能力僅是考好的必要條件,但不充分,考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因為:
1、高考是難度的考試,是速度的考試,——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2、高考是考生向自己極限的一次沖擊,——所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。
3、高考是選拔考試,高考追求的是區(qū)分度,因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。
4、高考復(fù)習(xí)的過程,考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ),催化劑。
高三家長會班主任發(fā)言稿 6
各位家長:
大家好!
感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。這天我想說的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當成今年的頭等大事來抓,此刻高三年級全體同學(xué)已經(jīng)進入高考最后沖刺階段,在這最關(guān)鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。
此刻我就高三(14)班的教育教學(xué)工作向各位家長作一匯報,也有幾點想法和大家交流,不當之處,敬請各位家長批評指正。(看投影)
關(guān)于老師在那里我表個態(tài),我要做的是,自己做到以最高度的職責(zé)心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實際狀況,切實采取有效措施,細致解決具體問題。加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的構(gòu)成,做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟。只有這樣,眾人的合力才能構(gòu)成,群眾的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。加強各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查,全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
一、關(guān)于學(xué)生也從三個方面來抓
1、樹立紀律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,越容易出現(xiàn)群眾觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象,所以更要加強紀律教育,嚴格管理,考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項管理制度,到達紀律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
2、樹立時間觀念。對于高三學(xué)生來說,時間就是分數(shù)。在保證學(xué)生有足夠的`休息時間和必要的體育鍛煉時間的狀況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時,甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,注重時間的有效性,力爭時時有收獲,天天有進步。
3、樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就必須存在著競爭。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對學(xué)生正確進行生理、心理指導(dǎo)的同時,應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟,不進則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭上游,奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。
二、考前沖刺及高考中家長就應(yīng)做些什么
隨著高考日期的臨近,大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候,家長不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得扮演的簡單愉快。做為孩子的父母,在這一階段就應(yīng)注意些什么怎樣才能為孩子帶給良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、潛力的考試,是全方位的素質(zhì)考驗。知識、潛力在學(xué)校由我們?nèi)ω撠?zé),考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì)。因為:
其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說,當前面那道題“開窗”之后,自己心中一向不安,無心做后面的題目,明明白這樣不行,但也無法控制自己,如果不是考試,這些題目我是就應(yīng)會解的。這就是情緒失控的。有個考生說,我一看那道題,題目那么長,數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,平時又沒見過,我肯定自己解不出,就干脆沒有做,如果不是考試,我還是有潛力把那道題看懂的,這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題,也不是簡單的潛力問題,主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。
三、“盡量不要給孩子施加壓力
高考越近家長越留意,其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力!比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟娬{(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說:“快高考了,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的就應(yīng)淡化高考氣氛,讓孩子自己去復(fù)習(xí)。”一位理科狀元的媽媽說:“高考之前家里和平時一樣,沒有緊張氣氛!彼X得家長關(guān)心得太多,會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,對不起爹媽”的想法,增加孩子的思想負擔(dān),對考試不利。
其實,功夫在平時,孩子已經(jīng)構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子,這樣做反而會打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,給孩子造成壓力。
當然學(xué)生的狀況千差萬別,對那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求,學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
四、降低過高的期望,讓考生心里有“底”
由于家長總愛拿自己當年的親身經(jīng)歷和此刻的成就教育學(xué)生,有的家長經(jīng)常和考生算賬,說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生構(gòu)成了巨大的精神壓力?忌菫榧议L“面子”去應(yīng)試,是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,這是心理壓力之源,家長必須要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。首先,家長要相信孩子有把握、有潛力、有信心對付這場考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子持續(xù)平靜的情緒,穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子,家長就應(yīng)有著正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段,孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨,相反就應(yīng)找一些簡單的話題,讓孩子看看新聞、散散步,放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望,讓考生心里有“底”!叭f一”考不好,家長應(yīng)作出安排,并告訴孩子,讓他心里有“底”,這樣,孩子心里也就踏實了。
“考生就能以最佳狀態(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力,到達預(yù)期目標。
高三家長會班主任發(fā)言稿 7
各位家長朋友:
晚上好!
首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會,感謝大家長期以來對我們學(xué)校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起,為了一個共同的目的:那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天,做孩子的護航使者。
我們召開這個家長會,主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望大家進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
一、總結(jié)回顧:
現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了,整體看,孩子各方面的進步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課,能積極動腦。特別是學(xué)校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,小干部能力增強了。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺)
1、班級榮譽:每周獲得紀律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗;
2、個人榮譽:校級語文學(xué)科競賽中,方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎,徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎;鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎。數(shù)學(xué)競賽一等獎:方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎:三等獎:在海寧市小學(xué)生講故事比賽中,方春陽代表我們學(xué)校參加比賽,獲得二等獎。
3、存在的不足之處:
新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。
學(xué)習(xí)上,一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能及時認真按時完成,平時愛看課外書,成績很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實,生字回生現(xiàn)象嚴重,聽寫關(guān)難以跟上,閱讀理解能力差,學(xué)習(xí)缺乏主動,做作業(yè)拖拖拉拉,經(jīng)常要老師家長催促,導(dǎo)致家長、老師都很累。這次的語文學(xué)科競賽中差距更加明顯(因為競賽試卷較難,題目是閱讀理解方面的,還有很多是課外閱讀。),主要是兩方面原因造成的:一是上課是否專心聽講,二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題,發(fā)言積極、會認真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言,喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反,上課經(jīng)常開小差,不會聽課,不能認真聽老師和同學(xué)的發(fā)言,很少看課外書,導(dǎo)致成績不理想。一二等獎的同學(xué)就是平時愛看課外書,認真閱讀認真思考,都是上學(xué)期和暑假中評選出來的的閱讀之星。
行為習(xí)慣上也有差距:一部分學(xué)生舉止文明,自覺守紀,知道什么事該做,什么事不該做,會自己管理自己;而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰,下課愛追逐吵鬧,上課自控力差,不能專心聽講,作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。
有些學(xué)生家長說孩子對學(xué)習(xí)不感興趣,那我想問一句:你的孩子對什么感興趣呢?玩是孩子的天性,但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系,學(xué)的時候靜得下心來專心地學(xué)習(xí),玩的時候可以痛痛快快地玩,而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩,浪費時間還學(xué)不好,學(xué)習(xí)效率很低。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對上述現(xiàn)象,我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。
要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小,長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位,個別不自覺的孩子,家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后,孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施,以口頭獎勵為主,也可以模仿老師獎勵小星星。
2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。
要求孩子做作業(yè)時不講話,不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心,姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間,不要為了做生意或者忙自己的事,而忽視了孩子的學(xué)習(xí),F(xiàn)在減負后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè),都是口頭閱讀作業(yè),主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會直接影響第二天的聽課質(zhì)量,(預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁:讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落)有些同學(xué)書面作業(yè)勉強馬虎完成,但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認真,課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了,老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課,跟不上大家的步伐,最終影響了孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
復(fù)習(xí)要求(朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語)背誦的課文一定要過關(guān),有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的,回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢,我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的,可以鞏固當天所學(xué)的知識,提高短文閱讀能力。
3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的,閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情,孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經(jīng)典的故事。
三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身,多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面,培養(yǎng)孩子的表達能力,為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認識了一千多個常用漢字了,可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯,但時間長了,積累多了就能嘗到讀書的甜頭,F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了,班級學(xué)生的寫作水平相差較大,這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。
低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段,作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,必將促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標準明確要求小學(xué)一、二年級學(xué)生要做到“喜歡閱讀,享受閱讀的樂趣!薄氨痴b優(yōu)秀詩文50篇(段),課外閱讀總量不少于5萬字!
然而,目前小學(xué)一、二年級學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對課外書缺乏興趣,沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不注重積累,沒有達到課標要求的閱讀總量,造成課外知識少之又少,語感不強,語言貧乏。
低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視
透視之一:部分家長不重視,觀念滯后
學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的`家庭氛圍。在家中,家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣,家長工作之余,很少去閱讀書籍,也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長,在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè),讀好語文書就足矣。一些對孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練習(xí),而一些家長一提到給學(xué)生買課外書,就給孩子買習(xí)作的書,學(xué)生看書的面非常狹窄。
透視之二:學(xué)生迷戀電視,對課外書不感興趣
一、二年級正處于活潑好動的年齡階段,要坐定身子、靜下心來看書,確非易事,F(xiàn)在,電視已經(jīng)普及到家家戶戶,很多的家庭也已擁有了電腦,有聲有色、絢爛多彩的活動圖象,對孩子來說,其誘惑力遠遠大于書籍。放學(xué)后、雙休日,一些學(xué)生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子,有的家長因為拗不過孩子,就由他去了,孩子看起來更是沒完沒了。另外,部分家庭沒有書房,環(huán)境嘈雜,外面一有動靜,就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視,一邊翻著書,翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心,讀書只看圖畫不看文字,厚厚的一本書,三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長強迫看課外書,很不情愿地翻著,規(guī)定的時間一到,馬上像解放了一樣,效果可想而知。
有的家長總說孩子在家不肯看課外書,那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢?
1、培養(yǎng)看課外書的興趣
首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事,然后告訴他這些都是從課外書上得來的,并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興趣,從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個過程,從簡單到難,從淺到深,剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書,邊看書邊看插圖,這樣容易理解,孩子也比較感興趣。
2、選擇有意義的課外書
要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異,感興趣的事物和理解能力也不一樣,因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。(推薦看書《語文新課標必讀叢書(導(dǎo)讀版)系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買,可以打折優(yōu)惠)
因為這些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識面,還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》,平時布置孩子回家閱讀,要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書,在晨讀時和午餐班上進行閱讀。
成語的積累很重要,以往大考中都有出現(xiàn),如:填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復(fù)習(xí)準備了。
3、和孩子一起閱讀
相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀,那就是親子伴讀?梢院秃⒆涌赐槐緯,適當提幾個問題,檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。
家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書、看報,這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長平時多給孩子買一些課外書,努力抽時間和孩子共讀一本好書,一起交流讀書心得,一起成長進步。邊讀邊想,文章主要講了什么呀?什么地方?jīng)]明白呀?什么地方有趣?為什么好看啊?這樣嘗試去思考,可幫助學(xué)生提高理解能力,增強語感。當學(xué)生遇到不懂的字詞,鼓勵孩子多問,或者查查字典,理解文章意思,避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角,給孩子布置一個簡易書架,創(chuàng)造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍。
另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書,因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡,到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野,豐富孩子的閱讀,讓孩子體會到,這些都是閱讀的樂園。
四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。
今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。家長們,現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,紅領(lǐng)巾松了也不會系,經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,多督促孩子,他們能做的很好。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會,我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業(yè),全部完成了在簽字,簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況,而不是應(yīng)付老師。我們白天工作,晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道,孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出半小時,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他聽寫一下詞語,朗讀和背誦一下課文,出上幾道數(shù)學(xué)題,和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。每次單元測試后,幫助孩子分析錯誤原因,針對性的給予輔導(dǎo)。
4、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時,也可以寫在家校練習(xí)本上及時溝通。
5、督促孩子認真完成回家作業(yè),動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確(坐姿和握筆姿勢),這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
家長要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個孩子視力不太好(上次短信已經(jīng)通知過了)。
7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8:30睡覺差不多,不要太晚,否則會影響第二天的學(xué)習(xí)。
這個學(xué)期大考時間是1月14日。
各位家長朋友,孩子是你們家庭的希望,而家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關(guān)注孩子,教育孩子,引導(dǎo)孩子,讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后,我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!
謝謝大家!
高三家長會班主任發(fā)言稿 8
各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表高三年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。召開這次部分學(xué)生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時也促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生、你們的孩子在07年的高考中能取得理想的成績,以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會必須能夠到達預(yù)期的效果。
這天我想與各位家長交流兩方面的問題:
一、向各位家長匯報一下本學(xué)期來學(xué)校對高三年級做的一些工作
1、加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),實行科學(xué)決策,管理上重點落實。
高三年級學(xué)生應(yīng)對的是高考,高考是選拔性考試,是競爭性考試。高考對一個學(xué)生來說,關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折,關(guān)系未來的前途發(fā)展。高考對家長來說,那是全家人的期望,所有的家長都望子成龍,望女成鳳。同樣,高考對于學(xué)校來講,也是學(xué)校發(fā)展的生命線和生存線。因此,學(xué)校對高三年級工作倍加重視。學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自任組長,統(tǒng)領(lǐng)高三教育教學(xué)工作。開學(xué)以來先后召開高三年級工作會議、高三年級班主任會議、高三年級教學(xué)工作會議、高三年級期中考試總結(jié)分析會。全校上下人人關(guān)心高三工作,支持高三工作。
2、強化輔導(dǎo)。
對不同的學(xué)生而言,學(xué)生理解知識、信息轉(zhuǎn)化為潛力是有差異的,而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此,我們覺得老師加強對學(xué)生個體輔導(dǎo)尤為重要,我們要求全體高三老師做好學(xué)生個體細致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo),為此,年級組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時間總量,增加老師在教室內(nèi)答疑的時間。除安排晨讀和第九節(jié)課外,還安排老師中午進教室為學(xué)生解惑。所以我們高三的任課教師相當辛苦,每一天工作量很大,能夠說把所有的精力都撲在了學(xué)生身上,他們有經(jīng)驗也個性能吃若,在教學(xué)上都取得過十分好的業(yè)績,他們完全有潛力指導(dǎo)好我們的高考。
3、嚴格教學(xué)管理,重視過程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,強化管理的`重心在于教學(xué)管理,因此我們提出集中精力把教學(xué)各項環(huán)節(jié)落到實處。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實、抓實效:
。1)抓計劃,突出條理。學(xué)期開始時,高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,制訂了整個高三的工作計劃和復(fù)習(xí)計劃安排。在此基礎(chǔ)上各個教師根據(jù)各班的狀況制訂相應(yīng)的計劃,克服了教學(xué)上的盲目性、隨意性。
。2)抓備課,突出規(guī)范。學(xué)校進一步加強群眾備課,以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。
。3)抓課堂,突出效率。我們要求全體教師務(wù)必鉆研教材教法,重視調(diào)動學(xué)生的非智力因素并充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率。
(4)抓訓(xùn)練,突出落實。訓(xùn)練是檢測和提高學(xué)生潛力的重要環(huán)節(jié),我們強調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個階段都要狠抓基礎(chǔ)知識的落實和解題潛力的訓(xùn)練,對試卷作比較分析,精選精練,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試潛力。
。5)抓分析,突出改善。每次測驗考試我們都重視質(zhì)量分析,召開專題任課教師會并通報各科均分、還要進行縱向、橫向比較,透過測驗考試,發(fā)現(xiàn)問題,及時提出整改措施,調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
。6)研究高考。在教學(xué)研究和高考研究中,學(xué)校不惜人力、物力和財力。馬校長曾多次表示,凡是對教學(xué)和高考有作用的,一律亮綠燈。由此我們加強高考信息交流、研討高考信息,拓展信息渠道,本學(xué)期請來了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四科的區(qū)教研員來我校擔(dān)任專家指導(dǎo)團,推動我校教學(xué)水平向更高臺階邁進。
從以上我所講的,各位家長能夠看出,學(xué)校的確對高三相當重視,也做了超多的工作。離開明年6月的高考我們算一下時間的話,大概也只有180天左右了,目前我們大部分的高三同學(xué)能夠說已經(jīng)進入了狀態(tài),學(xué)習(xí)相當?shù)门妥杂X,中午圍著老師問問題,學(xué)習(xí)的氛圍很濃,但也有一部分同學(xué),目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài),學(xué)習(xí)很不努力,上課不專心聽講,作業(yè)也不能認真完成,我們的老師相當?shù)弥。我們明白:學(xué)校教育對學(xué)生的成長起著關(guān)鍵的作用。同樣,家庭教育、對孩子的成長也起著重要作用。接下來,我想與各位家長交流一下家庭教育問題。
二、家長如何與學(xué)校共同承擔(dān)起對子女的教育職責(zé)。
那么家長能為子女做些什么?首先要做子女的支持者。家庭要創(chuàng)造一種有利于孩子生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,持續(xù)家庭整潔、有序、安靜,家長們努力去改變自身的生活習(xí)慣,少看幾次電視,少打幾次牌,少喝幾次酒。多看書、多學(xué)習(xí),給孩子樹立榜樣,為孩子學(xué)習(xí)多帶給幫忙,要確保子女有充足的學(xué)習(xí)時間。另外,要做子女的知心朋友。要學(xué)會與子女溝通,多聽聽子女的想法,引導(dǎo)子女正確看待問題、分析問題,正確對待人生、對待學(xué)習(xí)。再者,要做子女的監(jiān)管人。很多家長認為,孩子送到學(xué)校后,所有教育、教學(xué)管理就是學(xué)校的事,家長無事了。其實學(xué)校只能起到教育的職責(zé),實際孩子的監(jiān)管人仍然是家長。平時家長要注意孩子的言行、思想變化,往往學(xué)生成績下滑都是與上網(wǎng)、交朋友、講究吃喝、穿著打扮、追求時髦、遲到早退等因素有關(guān)。對于存在以上問題的學(xué)生,家長要堅決制止。
在那里我還要指出:有部分學(xué)生科目發(fā)展不平衡。高考中,學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績。學(xué)生受年齡所限,大多數(shù)狀況下學(xué)習(xí)還是非理智的,即:考得好的科目興趣就濃,自然愿意多投入,反過來又促進該科成績的提高,構(gòu)成良性互動。另一方面,考得不好的科目興趣不濃,做題畏難情緒重,覺得花時間多,收效低。這樣反過來又導(dǎo)致成績的進一步下滑,構(gòu)成一種惡性循環(huán)。其實最后算下來,優(yōu)勢科目提高的分數(shù)還抵不上“瘸腿”科目損失的分數(shù),導(dǎo)致整體成績下滑,這是得不償失的。這也需要我們家長協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)學(xué)生注意科目平衡發(fā)展,以利提高高考的總分。
我們期望各位家長能持續(xù)與班主任與任科教師的聯(lián)系,把孩子在家表現(xiàn)、思想狀況及時與老師反饋,以便有針對性的教育。另外,學(xué)校、家庭要共同承擔(dān)對學(xué)生教育的職責(zé),此刻已是高三了,家長更要多過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,督促好子女,在高三最后的180天中,家長還應(yīng)個性對孩子加強時間觀念的教育。因為對于高三學(xué)生來說,時間就是分數(shù),在保證孩子有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的狀況下,督促孩子抓緊每一天、每一時,甚至每一分、每一秒,并注重時間的有效性,力爭時時有收獲,天天有進步。
最后,我衷心期望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信:在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下,必須能實現(xiàn)我們共同的完美的目標。謝謝大家!
高三家長會班主任發(fā)言稿 9
各位家長,同學(xué)們:
大家好!
感謝各位家長能準時的來到學(xué)校,參加這次的期中考試總結(jié)家長會。我是xx班的班主任x老師。今天我們之所以相聚于此,大家都是為了孩子,我相信大家能在百忙之中來到學(xué)校,一定都是非常關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的父母!而現(xiàn)在,同學(xué)們又到了決定人生關(guān)鍵的高三,作為家長們一定都非常的擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)成績,希望孩子們能給自己一個好的回復(fù)。但是!正是因為現(xiàn)在是關(guān)鍵的時刻,我們才更應(yīng)該冷靜下來,作為家長,作為老師,作為學(xué)生,好好的在這個教室里互相的了解,互相的信任,共同努力來突破這最后的關(guān)卡!三年的高中生活,如今已經(jīng)過去了兩年半,我們只剩下這最后的半年時間了。在過去的兩年半里,我們班級在老師們的帶領(lǐng)下,努力的學(xué)習(xí),分析,再次挑戰(zhàn)并強化自己!至今為止,我們已經(jīng)有了一個不錯的進展!尤其是在這次的期中考試中,我們班級同學(xué)們的潛力都超常的發(fā)揮了出來!就是這樣的情況下,我們才能獲得這樣的好成績! 今年期中考試,我們班級的平均分是xx分!在全校的排名是前x名!作為一個班主任,我是非常自豪這個成績的!畢竟這是我們班同學(xué)所努力爭取來的成績,是我們班級的榮耀!
但是,同樣也是身為班主任,這個分數(shù)也是讓我憂慮的。雖然在其中考試的平均分上,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,但是還是存在不少問題!班級上,成績兩級分化的情況還是比較嚴重,盡管不少的同學(xué)成績還算可以,但是要是放在高考的賽場上,也只能算是水平一般。作為班主任,這一點問題上我也是非常的自責(zé)。但是更多的情況,還是需要同學(xué)們自己去反思!老師們教導(dǎo)了千遍百變,也不如同學(xué)們主動的學(xué)習(xí)一遍! 現(xiàn)在是一個非常的時機,我們的時間剩下的不多,但是還是有不少同學(xué)沒有緊張感,沒有認真起來!相信在放假期間部分家長們也有所體會。作為老師,我必須向大家呼吁,我們現(xiàn)在的`成績,在高考上還遠遠說不上十拿九穩(wěn)!雖然有些成績優(yōu)異的同學(xué),但那也只是小部分,從班主任的角度上來看,我們的班級還需要更加的努力!
這次的考試盡管成績看上去不錯,但是我還是希望同學(xué)們不要有所放松!我們要明白,現(xiàn)在所取得的,不過是一張勉強及格的門票而已,甚至有些同學(xué)都還才只是摸到了門檻!我希望各位家長也能重視起來,在這最后的半年中,監(jiān)督好孩子們,共同努力,共同做好最后的沖刺!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
高三家長會班主任發(fā)言稿 10
各位家長:
下午好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
向各位做一個自我介紹。我是五年級的班主任,同時擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂、科學(xué)、生命、探索活動的教學(xué)。首先請各位家長和我一起來了解、認識我們的班級。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了,因為共同的目的,我們才有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家兩個月來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下,在坐的各位有些家長我們是接觸過的,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面,我再把我們五年級的特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是女生比較多,有35個,而女生卻只有24個,男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的情況是課外比較活,好動的孩子比較多。可是上課時,敢于回答問題的孩子卻又比較少,常常就是幾個人在唱主角,一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母和老師要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是幸福的,這里有一流的設(shè)施,一流的同事;一流的學(xué)生,也是幸福的,作為家長,您感覺幸福嗎?我想,您的回答也是肯定的。家長們,你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。
一、真正關(guān)愛孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。
(一)把你的時間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,你在做家務(wù)時也可以和孩子玩"猜謎語"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得
3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書,看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
。ǘ┌涯愕墓膭钏徒o孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育。"每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多"。 當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
(三)把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時間,你的家撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢,我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教。 面對這些情況,家長應(yīng)當怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的'父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
三、借此機會,向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。
2、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。在孩子的成功里,將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有十里堡小學(xué)的學(xué)子早日成才!
高三家長會班主任發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長:
下午好!
現(xiàn)在高三的同學(xué)已經(jīng)進入高考最后沖刺階段,在這最關(guān)鍵的時刻我們把各位家長請來共同探討孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。大家的到來既是對孩子前途的關(guān)心、又是對學(xué)校工作的支持,在此請允許我代表高三年級全體教師向大家表示衷心的感謝,并對大家的到來表示熱烈的歡迎!
各位家長,我們清晰的記得:三年前的九月,當您的孩子未能考上一中時,是你們用超強的膽勢把自己當時排名在全縣1400名之外的孩子送到了我們學(xué)校,并能一如既往地支持孩子完成高中三年學(xué)業(yè),這一果斷決定,充分表達了你們對學(xué)校和老師信任,同時也給了我們莫大的鼓舞,我經(jīng)常跟我們的老師講,家長給了我們以信任,我們一定要用自己的努力還家長一個驚喜。轉(zhuǎn)眼間三年既將過去,這些1400名之外的孩子的學(xué)習(xí)情況又怎樣了呢?現(xiàn)在我可以驕傲的告訴大家,他們成功了。下面請就允許我向大家匯報一下高三的現(xiàn)狀。
各們家長,現(xiàn)在離高考的日子只有40來天,我們有許多家長開始心急如火了,孩子考試,家長比孩子著急。于是,考試不再是考學(xué)生,很大程度上也是在考家長。一些家長在孩子高考過程中,心理焦慮表現(xiàn)得相當嚴重。如果家長處理方法不當,會直接到影響考生的成績。其實,高考并不神秘,是有規(guī)律可循的,遵循高考的規(guī)律就能成功,違反規(guī)律就有可能失敗。作為家長在高考沖刺的最后階段應(yīng)采取什么措施和方法才能最大限度地使學(xué)生發(fā)揮考試效率,這是我們每一們家長都十分關(guān)心又十分頭痛的事情。下面我提兩點個人建議供大家參考:
一、要正確地對待孩子的高考,不要瞎指揮
許多家長認為,高考是大事,因此整天急得嘴唇都起泡了,夫妻倆也經(jīng)常為孩子高考的事吵架,對孩子的學(xué)習(xí)不知道如何下手,一會要孩子這么做,一會要孩子那么做,我認為這些家長不是在幫助孩子學(xué)習(xí),而是在瞎幫忙、幫倒忙。在高考前在這個時期的家長最容易產(chǎn)生五大誤區(qū):
誤區(qū)一:過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來,全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至有的父母請假在家照顧孩子,實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。
誤區(qū)二:過分干涉。有許多家長認為,這段時間太重要了,孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課,不能做其他的事,對孩子的自由進行限制,不準做這,不準做那,這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三:過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,不夠考二本的也要報二本,家長的期望與孩子的實際成績嚴重不符,這樣最容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四:對自己的'孩子要求很高而家長自己卻不注意言傳身教,有些家長常常對孩子說,快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,教育孩子安心學(xué)習(xí),自己卻召集一伙人在家里玩牌。怕不但容易引起孩子的反感,而且也會影響孩子的復(fù)習(xí),他們不知道:適當?shù)男菹⒂兄趯W(xué)習(xí)效率的提高。
誤區(qū)五:十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,孩子的衣食住行都安排非常妥當,甚至
孩子需要什么,他可以不惜一切代價為孩子準備什么,但卻忽視了孩子的心理健康。須不知,此時的孩子心理上的需要比什么都重要。
針對以上情況,作為家長我想作為家長最要做的是給孩子創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、給孩子創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境(此時我們作家長的要注意五要五不要)
五不要是:
、俨灰o孩子施加壓力
有些家長為了照顧孩子長期不看電視,怕影響孩子,甚至不上班請假在家照顧孩子,把考生當成家庭的“中心”,其實對學(xué)生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。
其實,功夫在平時,孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子,這樣做反而會打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,給孩子造成壓力。當然學(xué)生的情況千差萬別,對那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求,學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
②不要過高的期望,讓考生心里有“底”。
由于家長總愛拿自己當年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生,有的家長經(jīng)常和考生算賬,說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長“面子”去應(yīng)試,是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,這是心理壓力之源,家長一
定要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。
首先,家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子保持平靜的心情,穩(wěn)定的狀態(tài)。
對孩子,家長應(yīng)該有著正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段,孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨,相反應(yīng)該找一些輕松的話題,讓孩子看看新聞、散散步,放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望,讓考生心里有“底”!叭f一”考不好,家長應(yīng)作出安排,并告訴孩子,讓他心里有“底”,這樣,孩子心里也就踏實了。考生就能以最佳狀態(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力,從而達到預(yù)期目標。
這里我還想特別強調(diào)一點:對目前成績不太理想的同學(xué),我們的家長要鼓勵孩子不要泄氣,要讓他們盡自己最在的努力爭取考一個三本院校。其實三本院校也是國家承認的本科院校,與一、二本唯一不同的是收費稍微高了一點。其實,我們知道,一個好學(xué)校不如一個好專業(yè)。
在目前我國的一些三本院校中有很多專業(yè)都是熱門專業(yè),這些專業(yè)目前的就業(yè)形勢都是很好的。那么我們何不動員自己的孩子去考一個三本呢?我相信,在目前就業(yè)壓力相當大的情況下,今年報考三本的學(xué)生人數(shù)會有較大幅度的增加。
、鄄灰秶Z。
整天把高考掛在嘴邊,時刻對孩子說,要抓緊時間復(fù)習(xí),其實,孩子的心理也非常緊張,越說孩子越緊張,越說孩子越煩躁。
、懿灰`備孩子意愿送考。
高考期間是否送考,應(yīng)根據(jù)考生個人情況而定。有的孩子認為,家長不離左右陪著,自己底氣可以更足些,緊張感也可消除不少。這時,家長便可陪送他參加考試。但有的考生獨立性較強,家長跟著,反會讓他感到壓抑不適。
總之,家長在決定是否送考時,應(yīng)尊重孩子自己的意見,甚至于送考人是誰,也應(yīng)由孩子來“挑選”。記得早兩年我有一位學(xué)生,性格很內(nèi)向、對父母也很孝順,在她參加高考時父母特地從外地趕回陪考,當時,考數(shù)學(xué)有一道題不會做,她馬上想起了在考場外的父母,心里有一種內(nèi)疚感,那時大腦一片空白,結(jié)果給考砸了。
、莶灰^分看重考試對個人前途的影響。
不能片面認為考取大學(xué)就是唯一的出路,應(yīng)把考試看成是檢驗學(xué)生十幾年水平、接受祖國挑選的正常程序,既要認識到高考是一種競爭,也不能過分強調(diào)競爭,要給自己定一個合理的期望值,保持一顆平常心。
五要是:
、僖圃炝己玫募彝夥
把高考前的這段時間看做平常的日子,家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。
、谝(jīng)常和老師交流
特別是二、三次質(zhì)檢測后,家長要和老師多交流,以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況,發(fā)現(xiàn)差距和不足后,家長要充分利用這一個多月的時間,和老師一起共同把孩子的成績提高上去。
③要情緒穩(wěn)定
家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制,有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定,心情緊張,不利于考生良好的心態(tài)的建立。
、芤愫煤⒆拥娘嬍承l(wèi)生
考生吃平常的飯菜只要營養(yǎng)足夠就可以了,不必再去加強營養(yǎng),搞好孩子的飲食衛(wèi)生,使考生體力充沛、精力充滿參加高考。
、菀硭鸭顖笾驹傅男畔
然后和孩子溝通,以樹立孩子的信心。
各位家長,我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但誰又沒有龍困險灘虎落平陽的時候。希望家長不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力,不要總是喋喋不休的教導(dǎo)他們該如何如何學(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著學(xué)習(xí),善于休息的人才善于工作。
愿我們共同努力,圓了孩子的夢,了卻我們的心。
高三家長會班主任發(fā)言稿 12
尊敬的各位學(xué)生父母:
大家下午好!
首先,特別感謝各位學(xué)生的家長,能夠在百忙之中抽出時間參加這次學(xué)生“父母講堂”,我們非常感激!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的是為了增進教師和家長之間的聯(lián)系,互相交流學(xué)生在學(xué)校和家庭的情況,以便教師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時,我們希望能促使各位學(xué)生的家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊,我們的出發(fā)點始終是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育工作的基本原則。
我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的學(xué)生父母會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
剛才,我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表,兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗以及家庭教育方面的心得與在座的各位進行了分享,說的很好,我很受啟發(fā)。
今天我主要想說三方面內(nèi)容:一是九(12)班班級基本情況、這次月清考試情況,二是班級目前存在問題,三是希望家長們給予配合的幾個方面。
一、班級基本情況
1、學(xué)生情況:
本期本班學(xué)生43人,其中男生23人,女生20人,x同學(xué)現(xiàn)因病請長假。開學(xué)一個月來,通過這幾周的接觸和了解,我可以自豪的說:九(12)班本期進步較大,學(xué)生也變得比以前聽話、懂事了,其中要特別表揚的是:x同學(xué)這次考試繼續(xù)穩(wěn)坐全級第一名的寶座,x同學(xué)也發(fā)揮正常,成為全級第三名。這些成績的取得,當然得力于我們有一批認真負責(zé)、專業(yè)能力強的科任教師,有一些任勞任怨、積極上進的班干部,得力于我們班級全體同學(xué)團結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件,我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽。
2、第一次月考測試情況:
我們班在初二分班時整體基礎(chǔ)較差,存在較為嚴重的兩極分化情況。然而,在最近一次階段測試中,我們班有23人合格,合格率達到了54.8%;同時,有6人取得優(yōu)秀成績,優(yōu)秀率為14.3%。與上一學(xué)期相比,我們班的進步非常顯著。值得一提的是,就個人總分而言,我們班有22名同學(xué)進入全級前300名,這意味著他們被看好升入一中的希望很大。當然,絕大多數(shù)同學(xué)的成績都有明顯的提升,他們已經(jīng)認識到學(xué)習(xí)的重要性,并開始全力以赴。
二、班級目前存在問題
1、學(xué)習(xí)自覺性問題。
表現(xiàn)在極個別學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績不理想,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)缺乏目標和動力,沒有時間緊迫感,上課不專心聽講,作業(yè)抄襲。對學(xué)習(xí)三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄。有個別學(xué)生整天熱衷于玩手機,打游戲,心x沒在學(xué)習(xí)上,有些學(xué)生平時亂串班級、年級,講就所謂的哥兒們義氣。
2、學(xué)習(xí)方法問題。
這部分學(xué)生的主要表現(xiàn)是他們明白自己需要好好學(xué)習(xí),但卻無法找到正確的學(xué)習(xí)方法。有些學(xué)生沒有重視將各科知識系統(tǒng)地整理和理解,無法達到融會貫通的程度;有些沒有注重深入了解平時練習(xí)中做錯的'題目,也沒有查漏補缺,而是糾結(jié)于無用功;還有些學(xué)生平時只顧著應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入研究,遇到不懂的問題也不及時向老師請教,而是喜歡與同學(xué)對答案、抄答案,或者僅僅滿足于聽老師在課堂上講解,雖然似懂非懂,卻裝作懂。這樣的學(xué)習(xí)方式并不能夠提高他們的能力水平。
3、偏科問題。
我們都知道的“木桶理論”,決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,本班同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,有畏難情緒。雖然我已經(jīng)做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視,希望家長能夠配合教育。
三、希望家長們給予配合的幾個方面
學(xué)校教育的形式是群體性的,不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻,老師好比園丁,父母好比根,園丁負責(zé)培育學(xué)生的知識和能力,而根則扎實地為孩子提供堅實的成長基礎(chǔ)。園丁在開展教育活動時,需要根的支持和配合,正如植物需要健康的根系來吸收養(yǎng)分一樣。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
(一)要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育
他們充滿活力,好奇心旺盛,但他們的理想與實際能力之間存在著巨大的代溝。他們始終認為自己已經(jīng)不再是小孩子了,總是希望擺脫老師和父母的束縛,不太愿意與他們交流。他們情感脆弱,行事沖動,不考慮后果,充滿好奇心。
這時,父母一定要細心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇地點和時機。
(二)要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子,要及時了解我們學(xué)校學(xué)生到校的時間要求,隨時掌控自己孩子往返學(xué)校的動向,不要讓孩子隨意性太大,回家過遲或者到校過早。
進入初三,父母每天要過問孩子的學(xué)習(xí)情況,再也不能像以前一樣,忙于自己的工作或者家務(wù),對孩子的學(xué)業(yè)疏于管教。
我們學(xué),F(xiàn)在初三上午到校時間是6:40分開始自主晨讀,中午13:50分開始午讀,下午6:40分開始晚讀,晚自習(xí)9點結(jié)束。
孩子回家后,家長也能夠協(xié)助孩子監(jiān)督完成當天需要背誦的功課,并及時提醒他們按時睡覺,以避免過度熬夜對第二天的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生負面影響。如果有條件的話,家長可以每天早起一點時間為孩子準備營養(yǎng)早餐,這樣不僅能保證孩子的身體健康,還能讓他們感激之心,更加努力地學(xué)習(xí)。
(三)要重視分數(shù),但也要正確看待孩子的分數(shù)。
時代變化了,人才評價標準的變革潮流已經(jīng)涌現(xiàn)出來,分數(shù)已不再是唯一決定一切的依據(jù)。高分并不代表著高能,只有具備全面素質(zhì)發(fā)展和綜合能力,以及較強的適應(yīng)性和創(chuàng)新xx維的學(xué)生,才能夠在未來社會的競爭和挑戰(zhàn)中脫穎而出。
愛因斯坦雖然未能在初中畢業(yè),而愛迪生被稱為笨蛋時還在小學(xué),然而他們卻成為對人類做出巨大貢獻的科學(xué)家和發(fā)明家。同樣的,比爾蓋茨雖然沒有完成哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),卻成為了世界首富。因此,我們應(yīng)該樹立一種新的人才觀。孩子的學(xué)習(xí)成績好,并不意味著他們的x想就好,能力就高。同樣地,一個孩子暫時的學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著他們的x想差,能力低下。不能僅僅把分數(shù)視作一切,如果孩子的考試成績很高,我們應(yīng)該引導(dǎo)他們不要變得自滿。要知道,天外有天,人外有人。相反地,如果孩子的考試成績不理想,我們應(yīng)該保持冷靜,并與老師和孩子一起研究存在的問題。
不僅要和同學(xué)們比較,還要和自己比較,看前幾次考試的成績是否有所退步,并找出原因。同時,還應(yīng)該對各科成績進行比較,找出弱項,并投入更多時間來補充學(xué)習(xí)。作做的更好。
各位家長,"千秋萬代,百世樹人",讓我們相互理解、相互配合,攜手并肩,為了孩子美好的未來,共同奮斗吧!
謝謝大家!
高三家長會班主任發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,我代表高三[X]班全體教師,對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天我們相聚在這里,主要是為了一個共同的目標——幫助孩子們在即將到來的高考中取得優(yōu)異成績,實現(xiàn)他們的夢想。
高三是孩子們?nèi)松兄陵P(guān)重要的一年,也是壓力巨大的一年。在這一年里,我們的主要任務(wù)是幫助孩子們系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識,提高解題能力,培養(yǎng)良好的應(yīng)考心態(tài)。
目前,孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,他們每天都在努力拼搏。大部分同學(xué)都展現(xiàn)出了強烈的求知欲和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。但也有部分同學(xué)存在一些問題,比如學(xué)習(xí)方法不當、時間管理不善、心理壓力過大等。我們老師會密切關(guān)注每一位同學(xué)的情況,及時給予指導(dǎo)和幫助。
在這里,我也希望家長們能夠積極配合學(xué)校的工作。首先,要為孩子營造一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡量減少家庭瑣事對孩子學(xué)習(xí)的干擾。其次,要關(guān)注孩子的心理狀態(tài),多與孩子溝通交流,鼓勵他們勇敢面對困難和挑戰(zhàn),幫助他們緩解壓力。再者,要督促孩子合理安排時間,保證充足的睡眠和適當?shù)倪\動,以良好的`身體和精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
家長們,高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響,讓我們攜手共進,為孩子們的未來助力。相信在我們的共同努力下,孩子們一定能夠在高考中取得優(yōu)異的成績,邁向人生的新征程!
謝謝大家!
高三家長會班主任發(fā)言稿 14
各位家長:
你們好!
感謝您在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
現(xiàn)在高三年級全體同學(xué)已經(jīng)進入高考備考的重要階段,在這最關(guān)鍵的時刻把家長請來想和大家一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。為他們在來年高考出好成績做最有效的努力。
現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報,也有幾點想法和大家交流,不當之處,敬請各位家長批評指正。
班上基本情況
高三(10)班是文科平行班,現(xiàn)有人數(shù)58人,是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級,我們的班級是一個團結(jié)向上的班級,F(xiàn)在高考的號角已經(jīng)吹響,我們正在奮發(fā),朝著明年的高考前進······
在這里我首先要感謝李杭杭、謝榮磊、杜一銘、陳思等同學(xué)的家長,在你們的精心培養(yǎng)下這些學(xué)生積極上進,責(zé)任心強,擔(dān)任我班的班干部工作為班級作出了極大貢獻,我更為能結(jié)識你們這些優(yōu)秀的家長而高興!我經(jīng)常在想他們:“我們的家長不管是領(lǐng)導(dǎo)還是百姓,不管在城里還是在農(nóng)村,他們都有著很高的素質(zhì),都有著肯于吃苦的頑強的品質(zhì),在你們的熏陶和教育下,我有足夠的理由相信、他們也一定會成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才!”在學(xué)生中學(xué)習(xí)拔尖的少,學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生有一部分。行為習(xí)慣不好的學(xué)生有幾人,他們幾個盡職盡責(zé),群策群力,班級比以往任何時候都穩(wěn)定,各方面表現(xiàn)都還比較好。謝謝他們!
各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的,早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上熄燈,早飯時間、晚飯時間只有一個小時,學(xué)習(xí)非常緊張。盡管時間短暫,但我們很多學(xué)生傍晚不回家就去外面隨便吃點就來教室學(xué)習(xí),有的同學(xué)吃個面包,有的同學(xué)就叫同學(xué)打包,我經(jīng)常去教室,大多數(shù)學(xué)生都在吃飯,有部分同學(xué)卻在埋頭做題,我問怎么不吃飯啊,他們說等晚上放學(xué)回家再吃,把時間省出來學(xué)習(xí)。像這樣的學(xué)生我們班還是有的,作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話,那么勇于面對挫折,在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,像我班的黃增雄、吳君君、陳琳琦、楊萍等同學(xué),在平常的.學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出頑強的品質(zhì)和堅忍不拔的精神?粗麄冇峦鼻啊⒐钥穗U、決不放棄,我被深深的感動了。還有很多學(xué)生,像鄭成達、張秉坤等同學(xué)雖然成績不夠理想、學(xué)習(xí)中會經(jīng)常遇到困難,但是從來不放棄學(xué)習(xí),一直不錯,而且善解人意、自我要求也很高,不論做什么事都很認真,帶動了學(xué)習(xí)氣氛,給同學(xué)們樹立了榜樣。負重前行,奮起直追,不甘落后,用默默無聞的苦干換來自己巨大的進步,這樣的學(xué)生是值得敬佩的,他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀,頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是我的學(xué)生,看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄冾B強的拼搏,我為有這樣的學(xué)生而感到幸運,也為有這樣的學(xué)生感到自豪,我下定決心要盡最大的努力,讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
這邊要補充一下班級管理中,不可避免地要面對那些學(xué)習(xí)成績和道德品質(zhì)雙差的學(xué)生,他們無視紀律,不服從管理,屢教不改,已經(jīng)成為班級的害群之馬,對于他們,我們絕對不心慈手軟,必須加以嚴厲處罰。高三不同于高一,高二,老師們沒有過多的時間和精力,用在那些視紀律如兒戲,拿違紀當飯吃的學(xué)生身上,對于他們,假如不能夠安心學(xué)習(xí),不能夠做到服從管理,就請他們乖乖地離開學(xué)校。高三,不是幼兒園,高三班主任,也不是給人看孩子的保姆。在這點上,希望我放心大膽地抓管理,學(xué)校將全力支持班主任的工作。
給家長的一些建議
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實際水平,要做子女高考目標的指導(dǎo)者,而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎孩子,多找優(yōu)點,給他們以肯定,樹立孩子的信心。要學(xué)會欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。
3、不要嘮叨不休,要多開導(dǎo)。
4、不要過分體貼,照顧要適當。送飯要適當,愛護要看能力。不要請假在家照顧孩子:這樣的會給孩子造成太大的心理壓力。
5、不要過分干涉,要給他們以自由的空間。
6、不要制造不良情緒,要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定,精神愉快。
7、不要把自己的意愿強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。
9、不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康:多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食,做好后勤保障。
3、要經(jīng)常和老師交流:家長要和老師多交流,多發(fā)現(xiàn)問題,配合學(xué)校做好工作。
4、要整理搜集填報志愿的信息,為下一步填報志愿做好準備。
5、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長還有200多天就要高考了。面對高考我們和學(xué)生一樣緊張,說實在的做老師是很辛苦的,但我們清醒的認識到自己肩上的責(zé)任,我們深深的知道我們面對的不僅僅是一個學(xué)生更是一個個家庭。我們的所做所為可能會影響一個孩子的一生。孩子是一個家庭的幸福,承載著一代人甚至是幾代人的希望。
教師當然是我們謀生的職業(yè),但是每當我們想到自己的責(zé)任時,我們哪里只是把它當職業(yè)來對待,我們是把它當事業(yè)來經(jīng)營。我們早已把自己的喜怒哀樂與學(xué)生連接在一起,所以請廣大家長相信我們,相信我們一定會盡最大的努力,把您的孩子培養(yǎng)成人!
最后再一次感謝各位家長的到來,祝各位家長身體健康、工作順利!
高三家長會班主任發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長:
下午好!
你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,對學(xué)校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會,我謹代表xx中學(xué)的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任,感謝您對我們學(xué)校工作的支持。
初中三年級,是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義。
今天相聚在一起,只有一個目的,為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。
所以,為了增進老師與家長之間的聯(lián)系,加強互通有無,我們召開了這次家長會。通過這次交流,我們可以了解學(xué)生在校和家庭中的情況,并及時調(diào)整教學(xué)工作,提高教育質(zhì)量。同時,我們也鼓勵家長積極參與到孩子的教育管理中來。我們的教育理念就是以孩子為中心。今天我想重點講幾個問題:
一、學(xué)校簡介:
經(jīng)過xx中學(xué)全體教師幾年的奮斗,xx中學(xué)在已是“省級教學(xué)示范學(xué)校”的基礎(chǔ)上,20xx年又順利通過“省級規(guī)范化學(xué)校”的驗收。這樣我們西湖中學(xué)無論是教學(xué)設(shè)施,還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平。
二、畢業(yè)班工作
(一)工作的重要性
畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,可以說初三的一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。
這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識形成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結(jié),又是為高中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
所以,上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,下至任課教師、學(xué)生和家長,都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)我校對畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視
1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長負責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作,配有一名中層領(lǐng)導(dǎo),具體抓好各項工作。
2、嚴格管理,依法治校。
一個學(xué)校沒有嚴格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個班級沒有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績。
為此,我們重點強化了紀律教育,強化時間觀念,嚴格控制學(xué)生請假。加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),使學(xué)生形成自主自動學(xué)習(xí)的良好氛圍。進行專項整治,凈化班級學(xué)習(xí)環(huán)境。對“早戀”、“手機、零食”等問題,堅決杜絕。
3、加強x想教育,增強學(xué)生信念與成才欲望。
充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會,通過班會同學(xué)們懂得了很多道理,目標明確了,信心增強了,學(xué)習(xí)也變的積極主動了。
對后進生一視同仁,因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動員發(fā)動工作,明確自己努力的方向,使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。實時把握學(xué)生的x想動態(tài),穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。對x想有波動的學(xué)生。
4、學(xué)校在教師配備上,安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔(dān)九年級教學(xué)工作。
5、既要全面抓,又要重點抓。
今年初三年級共160人,一個學(xué)生就是年級的160分之一,這是微不足道的,但對每個家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨,有重點、有計劃地展開各項工作,為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能夠更好的學(xué)習(xí),日后成為對國家、對社會有用的人才。以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁,因材施教。
6、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù),一是學(xué)會做人,二是學(xué)會學(xué)習(xí)。
要做好事“首先要做好人,已經(jīng)成為社會的一種共識”當前我們的極個別初三學(xué)生中。上課不遵守紀律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為,學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分。
7、安全警鐘長鳴。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,也是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)(個別家長不能保證每天接送)等隱患,希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
8、在教學(xué)上,注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,我們加強了過程管理,經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況,通過召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。嚴”實”重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。
9、初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重,他們面對著畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力,心理負擔(dān)沉重。這種壓力既來自于家長的期望,也源自于自身對考試的焦慮。
如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的.效果。初三班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí),把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。
一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,對學(xué)生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。由于重視心理健康教育,師生關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)興趣濃厚。
三、上期統(tǒng)考成績:
四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力
(一)學(xué)生現(xiàn)狀:
面對今年的升學(xué),我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因為我們清楚地看到了學(xué)生們的不足。
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
2、我發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)時缺乏自律性,極容易分心并受到各種干擾。與許多同學(xué)一樣,我需要老師的監(jiān)督來確保我完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當有老師在場時,我會專心學(xué)習(xí)一會兒,但一旦沒有老師在場,我就會開始閑聊或者做其他事情,很難堅持學(xué)習(xí)。如果沒有老師的督促,我很難落實學(xué)習(xí)計劃。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,只一味被動學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來既苦又累,可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認真,課后顯得很刻苦,那也是事倍功半的做法。
4、一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重,我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功,不感興趣的科目就隨波逐流,甚至自暴自棄。
5、還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時間嚴重不足。
俗話說:月明星稀的考試=邁向成功,所謂獨坐昏燈,家長應(yīng)該深知其內(nèi)涵。有人說學(xué)習(xí)是世界上最困難的工作,這也頗具道理。然而,一些學(xué)生缺乏明確的目標,在學(xué)校沒有有效利用時間,在家里又不愿意閱讀復(fù)習(xí),導(dǎo)致所學(xué)知識無法鞏固,面對的困難越來越多。
當然,在我們學(xué)生中,素質(zhì)水平是參差不齊的。學(xué)習(xí)成績有高有低,學(xué)習(xí)習(xí)慣也各不相同。大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,存在著較大的學(xué)習(xí)困難。因此,在追求優(yōu)秀的過程中,我們需要更加努力地付出。只有付出更多的努力和心血,才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。
五、對家長的期望和要求
讓你們的子女,我們的學(xué)生成才,是我們共同的目標,讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,是我們共同的追求。有鑒于此,特向家長同志們提出以下幾點希望:
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),把你的信任送給孩子。
教書是老師的事情,做作業(yè)是學(xué)生的事情。家長要干什么?家長是孩子的第一任老師,也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不愿意跟父母交流,這并不是說他不在乎父母,孩子太在乎父母了。
很多孩子不是不需要這種交流,如果交流的大門被關(guān)上,我覺得責(zé)任不在孩子而在家長。你孩子小時候那么討你喜歡,為什么突然間不跟你說話了?你應(yīng)該想想啊。
許多孩子不愿意與家長交流的原因有很多。其中一個可能的原因是他們覺得家長不理解自己的情況和感受。比如,假設(shè)孩子在數(shù)學(xué)考試中上次得了90分,這次得了80分。但實際上,上次90分是在班級中排名第20位,而這次80分卻排在班級第10位。孩子希望得到家長的肯定,但家長卻沒有深入了解具體情況,只是對孩子進行批評。這樣的行為會讓孩子覺得與家長之間有一種距離感。為了改變這種狀況,家長可以更加關(guān)注孩子的表現(xiàn),并主動與孩子交流,了解他們的困惑和問題所在。同時,家長也應(yīng)該給予積極的反饋和鼓勵,讓孩子感受到自己的進步被認可和重視。通過建立良好的溝通渠道,家長和孩子之間的距離可以逐漸縮小,建立起更親密和信任的關(guān)系。
現(xiàn)如今,孩子們面臨的一個問題是他們往往無法找到一個傾訴苦水的地方。同學(xué)們通常都是獨生子女,因此他們都有一種以自我為中心的傾向,也不太擅長勸導(dǎo)其他同學(xué)。所以,孩子們能夠傾訴苦水的人其實只有父母。如果你的孩子從未向你傾訴過煩惱,那就可能會帶來麻煩,甚至迫使他們?nèi)ハ虍愋耘笥褍A訴。因此,作為父母,我們應(yīng)該多加傾聽,讓孩子敢于向我們傾訴。
有些家長認為,學(xué)習(xí)成績的好壞可以簡單地歸結(jié)為孩子是否聰明或努力。然而,多年來我在教育方面的經(jīng)驗告訴我,對大多數(shù)孩子來說,他們的學(xué)習(xí)成績差不是因為智力問題,而是由于其他非智力因素,特別是心理方面的問題。因此,我一直堅信,幫助孩子調(diào)整心理狀態(tài)比督促他們做功課或輔導(dǎo)他們更為重要。
2、飲食問題:生活要有保障
3、住宿問題
4、多與老師交流溝通。
我們應(yīng)該定期與班主任和任課老師溝通,了解學(xué)生在校園的情況。時刻關(guān)注學(xué)生,及時掌握他們的x想動態(tài),穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒。還要加強對那些情緒波動較大的學(xué)生的教育,讓他們專心致志地學(xué)習(xí)。我們要早發(fā)現(xiàn)問題,并及早解決它們。
向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),共同配合,共同教育的目的。針對小部分學(xué)習(xí)較投入,有一定競爭力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的x想工作外,主動跟家長聯(lián)系,盡早找到對策。此外要求學(xué)生主動到任課教師那里尋找?guī)椭?/p>
4、還剩下100天,我們不能再讓孩子上網(wǎng)了。為了確保他們不過度放縱,我們需要在雙休日監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于走讀生來說,晚上也應(yīng)該安排一段時間來進行學(xué)習(xí)。
5、為了保持與老師的工作配合、支持學(xué)校的決定,我們需要相信他們具備教育好孩子們的能力。他們是專業(yè)的教師,他們所做的一切都是出于對教育的熱愛和責(zé)任感。我們的初衷和目標始終與家長們一致,即為了孩子們的全面發(fā)展而努力。因此,讓我們共同努力,給予老師們充分的信任和支持,以便他們能夠更好地教育并培養(yǎng)我們的下一代。
6、正確看待孩子的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。
考前不要給孩子定每門課考試分數(shù)指標。也不要經(jīng)常問孩子的成績,否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕松松上考場,認認真真做答卷。
7、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。
9、與孩子確定可行的目標。幫助孩子設(shè)計一條正確的路
初中時代,尤其初三,是每個孩子人生的一個重要轉(zhuǎn)折點,它決定著孩子的一生,F(xiàn)在正是設(shè)計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后,這個孩子就成了“差生“變好”其實很簡單,就是反其道而行之。
在孩子從初中升入高中的關(guān)鍵時刻,許多家長經(jīng)常會后悔沒有在孩子進入初中階段時規(guī)劃好他們的未來。我曾接到一位知識分子家長的電話,他對如何為孩子設(shè)計人生感到困惑。
等孩子到了高三,即將參加高考,他看到別人的孩子成績好,于是他就著急了。其實他的孩子很聰明,可是到了高三再做的努力,已經(jīng)來不及了。
那么應(yīng)該什么時候努力?
就是初三!就是現(xiàn)在!俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。
中考時選擇適合自己的學(xué)校,才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點,不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué)。不要把自己的意愿強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒,影響考試成績,但考前,家長不要和孩子談志愿的事。
學(xué)校將幫助學(xué)生明確自己的奮斗目標,要求具體分析自己的實際能力,借用上兩屆初三學(xué)生的中考情況,鼓勵學(xué)生確立明確的目標——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗。
我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L,為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績升入高中。在此,我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾,我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書,用愛心育人,為教師自己。
其實,無論是孩子,家長還是老師,只要我們做過種種努力,只要我們每個人都盡力而為了,無論結(jié)果怎樣,我們都不會感到遺憾!
我再次希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互配合,力爭把20xx級畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。
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