高考講話稿
在現(xiàn)在的社會生活中，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好，不至于走題或者把話講錯。如何寫一份恰當?shù)闹v話稿呢？以下是小編幫大家整理的高考講話稿，歡迎大家分享。
高考講話稿1
當高考倒計時的鐘聲敲響時，那粉白的數(shù)字，在同學們的眼中可能已幻化成不同的圖騰，讓同學們感到緊張、焦慮、煩躁，在高考前的這段時間內(nèi)，對學生來說，做好心理上的調(diào)整，比夜以繼日地埋在書堆里效果更好。
俗話說“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”。高三學生要平穩(wěn)的度過接下來的學習時光，須要先了解自己現(xiàn)在的狀態(tài)。
考生考前心理狀態(tài)什么樣?不同的學生在考前的心理狀態(tài)是不一樣的，通過高考專家多年的觀察，總結(jié)出以下常見的幾種：
過分激動狀態(tài)。常表現(xiàn)為情緒體驗強烈而緊張，心跳加快，情緒狀態(tài)不穩(wěn)定。學生如果處于這種狀態(tài)，往往注意力失調(diào)，心不在焉，不能控制自己。這種狀態(tài)是刺激物引起大腦皮層抑制過程減弱，興奮過程過度升高的結(jié)果。其產(chǎn)生與學生的能力水平程度、復習準備情況、臨場經(jīng)驗、個性特點和意志品質(zhì)有關。
平淡默然狀態(tài)。這種狀態(tài)與過分激動狀態(tài)相反，表現(xiàn)為情緒低落，所有心理過程都進行得非常緩慢，萎靡不振，意志消沉，缺乏信心，知覺和注意過程減弱、不果斷，甚至不想?yún)⒓涌荚�。這種狀態(tài)同學生大腦皮層興奮過程下降，抑制過程加強有關。其產(chǎn)生是由于過度疲勞或考前復習過度而引起。從心理上來分析，往往與學生對考試的不利方面想得太多，又沒有解決辦法，及缺乏頑強的意志有關。
盲目自信狀態(tài)。主要表現(xiàn)在對考試的艱巨性和困難估計不足，過高地估計自己的力量，盲目自信。這種狀態(tài)和學生不準備動員自己的全部力量去克服困難，注意強度下降，知覺、思維遲緩有關。這種狀態(tài)對學生能力水平的正常發(fā)揮不利。
最佳競技狀態(tài)。這種狀態(tài)表現(xiàn)為學生對面臨的考試以及對自己的能力水平有清楚的、實事求是的認識，有全力以赴參加考試和爭取成功的愿望。處于這種狀態(tài)的學生，注意力集中在即將來臨的考試上，知覺敏銳性提高，情緒飽滿，精力充沛。大腦皮層具有與任務相適應的神經(jīng)興奮過程，這種神經(jīng)過程又有最適宜的靈活性，并以相應的抑制過程來加以平衡，從而表現(xiàn)出思維活躍、記憶力增強等心理狀態(tài)。這種狀態(tài)對學生考試水平的發(fā)揮有較好的促進作用。
了解了我們考前可能會出現(xiàn)的這幾種狀態(tài)，我們應如何進行心理調(diào)節(jié)呢
調(diào)節(jié)情緒，活躍思維。情緒是思維的催化劑，思維能力可以通過情緒的調(diào)節(jié)而顯示出更高的效應。積極的情緒可使人精神振奮、想象豐富、思維敏捷、富有信心。消極的情緒則讓人感到學習枯燥無味，繼而想象貧乏、思維遲鈍、心灰意懶。人在高興時，學習的信心和興趣會增強，學習新知識的愿望變得強烈，會感到大腦像海綿吸水一樣，比較容易把知識“吸”進去。而煩惱、焦慮、愁悶、恐懼時，會降低學習的愿望和興趣，抑制思維活動，從而影響智力發(fā)揮。
適度焦慮，激發(fā)動機。有些同學在考試之前就開始擔心自己的狀態(tài)，有的是因為前階段考試成績不好，有的是因為對未來的考試抱有很大的期待，不管是哪種情況，學生考試焦慮主要體現(xiàn)在對考分的過分看重，說到底是對自己未來前途的焦慮。害怕看到老師失望的目光，害怕給不了家長一個滿意的交待，害怕在同學面前失去面子。雖然有學生天天挑燈夜戰(zhàn)，但效率也不高;睡眠質(zhì)量不高，失眠，作噩夢，第二天頭腦昏沉沉的。過重的學習負擔、心理壓力、家長和社會過高的期望常使同學們的情緒處于焦慮狀態(tài)。過分的焦慮會影響到學習效果，但適當?shù)慕箲]還是有必要的。焦慮是注意的基礎，一定程度的焦慮情緒可以有效地調(diào)整我們的注意力，從而提高記憶效果和思維效率。心理學實驗表明：焦慮水平與學習成績呈倒“U”形關系。
日本著名的心理學家森田正夫總結(jié)的一條理論揭示了一個重要的生活哲理：只要你有取得成功的欲望，你就必然會有一定焦慮，反之，你有一定的焦慮，就說明你有取得成功欲望的影子，誰又能夠掃除自己的影子呢?這是人類心理世界的一條自然法則。
總之，焦慮盡管是令人厭惡的情緒，但在學習中又不可缺少，我們不應該籠統(tǒng)地把焦慮看作學習的絆腳石，而應當寬容地接受適度焦慮的出現(xiàn)。不允許自己的情緒有波動，不允許有焦慮，就必然會對正常焦慮的出現(xiàn)感到痛苦、不安。這種“對焦慮的焦慮”反而會激發(fā)過度焦慮，把自己推向考試暈場的泥潭。
無焦慮或焦慮水平過低，學習無緊迫感，對什么都無所謂，肯定學不好;而焦慮水平過高，人的精神極度緊張，又會影響正常的思維;只有處于中等焦慮水平的學生，內(nèi)在的學習動力才被激發(fā)，變壓力為動力，學習效果最好。
在緊張的學習過程特別是在考試過程中，一旦出現(xiàn)了過度焦慮的狀態(tài)，一些學生會立刻感到擔心，極力想排除這種反應。因為他們確實感到只要有焦慮情緒出現(xiàn)就無法集中注意力，就不能專心思考。在這些學生看來，這種出現(xiàn)在自己腦子里的東西一定會干擾自己的思維。其實這是一種常識性的誤解，雖然“焦慮的發(fā)生”和“無法集中注意力”具有時間先后的鏈接，但是卻沒有直接的因果關系，因為根據(jù)意識活動的規(guī)律，不是這種負面情緒直接影響了你的思考，而是你對負面情緒狀態(tài)的關注、體驗和抵抗干擾了你的正常思維活動，使你不能專心思考。既然我們了解了情緒變化的規(guī)律，那么，當消極情緒出現(xiàn)時，就不要以主觀意志對抗情緒變化的“自然現(xiàn)象”，而應該堅持“順其自然”的原則，實行三不態(tài)度：不痛苦、不體驗、不抵抗。
為了緩解和消除考試焦慮，可以嘗試以下幾個策略：
選擇適合自己的目標動機水平，過強或過弱的動機水平都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗而導致心理壓力。
未來對于每一個人來說都是一個未知數(shù)，不要過多地擔憂將來的事情，而應將自己的'精力和時間投入到現(xiàn)實的生活和學習中。
積極暗示，挖掘潛能。積極的心理暗示可緩解過分的焦慮。大家都有這樣的體會：一個人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎么學不好、記不住時，情緒肯定低落，學習效率不高。當你坐在書桌前開始學習時，腦海中先浮現(xiàn)出令你最自豪、最愉快的畫面一分鐘、并在心中默念三遍“考試前我一定能復習好”“我絕對有能力學習好”，然后充滿信心、精神振奮地投入學習，會有明顯的效果。因為在我們每位同學的體內(nèi)都有成功的種子，也許有的還在休眠，快些把它喚醒，它會把你帶向成功。
正確看待信心問題。一些同學由于付出的努力短時間內(nèi)看不到效果，就對自己的能力產(chǎn)生懷疑，出現(xiàn)這種情況是由于沒有樹立正確的歸因理念。精神分析者阿德勒在《超越自卑》一書中說：“事實上，每一個人都是自卑的，只是程度不同而已。因為我們發(fā)現(xiàn)我們所處的現(xiàn)狀都是可以進一步改善的�！睆倪@個意義上說，自卑也可以成為一個人進步的動力，人生正是在對自卑的不斷超越中而漸入佳境的。
克服過重的自卑感，樹立起對自己的信心，在遭遇挫折時，我建議同學們嘗試以下策略：
1、對自己有一個客觀、全面的評價。正確的認識自己才能做到“知己”，若是片面放大自己的弱勢，縮小自己的強勢，就將失去前進的動力，而一旦有了充分的自信，就能產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力。
2、善于將成功歸結(jié)為自己的能力。
3、體驗內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力，
4、制定階段性目標。
5、在不斷達到目標的過程中體驗成就感。
6、樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。
了解了我們在高三復習過程中會出現(xiàn)的心理狀態(tài)以及一些預防措施，我們還應該關注在學習過程中會出現(xiàn)的幾種心理現(xiàn)象。
著名心理學家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn)，在影響高考成績的諸多因素中，居第一、二位的因素是考生在考試中的心態(tài)和考試前夕的情緒狀態(tài)。但在生活中，一些心理現(xiàn)象往往會影響到人的心態(tài)，因此，我們高三學生應該及時了解和把握這些心理現(xiàn)象，從而提高學習的效果，增強自信心。
高三復習過程中要走出“高原反應”
每年高三下學期的復習階段都有學生有越學越差的感覺，有些同學感到許多知識似乎都會，動手解題時卻束手無策，即使能下手解題，也是錯誤百出;不少同學初期考分較高，復習一段時期成績沒有進步，便認為自己不行了，失去了信心和學習積極性。上述現(xiàn)象在心理學上被稱為高原現(xiàn)象，類似于運動員在接受訓練時，剛開始成績逐漸上升，但到了一定程度之后，成績卻不再上升、甚至下降。
誰都會經(jīng)歷高原現(xiàn)象，只不過癥狀輕重有別。同學們之所以會出現(xiàn)高原現(xiàn)象，主要是因為人的記憶有一定的周期性，過一段時間后便會遺忘一部分，如果不及時鞏固，會造成知識掌握不牢，就容易出現(xiàn)高原現(xiàn)象。其實，在高三復習過程中，高原現(xiàn)象是一種無法回避的客觀現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的存在，并不意味著同學們的學習到了極限，主要是因為高三階段大負荷的學習和過量的練習造成了生理和心理疲勞，并且缺少有效的學習方法和策略，加之復習沒有計劃。
當同學們遇到了上述情況，首先應該克服急躁情緒，注意調(diào)節(jié)和保持良好的情緒，使自己心平氣和，消除煩躁不安、緊張焦慮的心態(tài)，平穩(wěn)地走過高原期。其次，應打好堅實的基礎，學習成績的提高需要有全面鞏固的知識基礎，因此，同學們在復習過程中，要在老師的指導下，夯實基礎知識，編織知識網(wǎng)絡，拓寬知識面，有針對性地加強綜合能力和創(chuàng)新能力的訓練。同學們特別要注意把教材的基礎知識掌握好，把運用知識解決問題的能力強化好，把自己考試的技巧和策略總結(jié)好。這樣，就能增強繼續(xù)學習的底氣，縮短“高原現(xiàn)象”存在的時間。
高考講話稿2
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
今天，我很榮幸代表高三全體老師為即將走向考場的同學們加油助威。
同學們，你們知道近日在日本正舉行著第50屆世界乒乓球錦標賽，昨天有一場跌宕起伏、精彩異常的男單1/8決賽，有我國名將、北京奧運會冠軍馬琳對決日本90后小將松平健太，年僅18歲，與你們同齡�，F(xiàn)在想和同學們一起分享現(xiàn)場的賽況。
首先，馬琳在前四局中以3：1領先。第五局比賽，馬琳加快了比賽節(jié)奏，松平健太顯得應對不足，在2-5落后時干脆要求暫停。暫停后，效果立竿見影，被松平健太連續(xù)追分，居然8-6逆轉(zhuǎn)。關鍵時刻，松平健太的發(fā)球多變起到作用，最后以11-8再扳一局，將局分改寫為2-3。
第六局，馬琳在占據(jù)主動情況下失誤丟掉第一分，隨后松平健太一鼓作氣連續(xù)拿分，很快以7-1領先。最后松平健太以11-8頑強的將局分追成3平。
決勝局比賽，松平健太率先拿下第一分，并以一個搶先發(fā)力迫使馬琳回球出界2-0開局，并很快將比分改寫為4-1，馬琳見勢不妙立即要求暫停與指導教練劉國梁商議對策。暫停后，馬琳在一次精彩的相持對拉中艱難拿下一分，隨后松平健太又一個小球處理不佳讓馬琳再得一分，并依靠一個直線正手位得分將比分追成5平。
比賽進行到這兒，你們猜一猜：誰會是最后的贏家呢？在膠著狀態(tài)下，馬琳的兩次斜線球得分起到關鍵作用，將比分改寫為9-7。松平健太最后階段仍不放棄，但隨著馬琳一記發(fā)球后搶攻得手，志在全滿貫的馬琳11-9贏得決勝局，從而驚險晉級男單1/4決賽。
同學們你們說說看，老將馬琳最后的勝利，取決于什么呢？你們可能會說姜還是老的辣，可我覺得他在關鍵時刻堅持到底迅速調(diào)整好自己，戰(zhàn)勝了自我。那么松平健太輸了嗎？我覺得他在過程中表現(xiàn)出了最佳的狀態(tài)，面對曾經(jīng)的奧運冠軍，并沒有自甘落后，而是頑強的抗爭和拼搏，雖然比賽輸了，但我認為他贏了。因為他面對強勁的對手不怕失敗，堅持到底直到最后仍頑強的拼搏，關鍵時刻發(fā)揮出了最佳的狀態(tài)和水平，而且賽后被評為本屆世界杯最大的黑馬。
現(xiàn)在，我們正面臨著高考，關鍵時刻能不能把握好，最后的沖刺階段很關鍵，只有堅持不懈地奮斗，調(diào)整好最佳的狀態(tài)，才能決勝高考。
在決戰(zhàn)高考的過程中，很多人可能在幾次挫折中迷失了自我。曾經(jīng)聽到有些同學在交談中感嘆：“只剩30幾天了，能不能上線，結(jié)局已經(jīng)注定�！币步�(jīng)常有同學抱怨：“我已經(jīng)很努力了，付出了很多，成績卻居后不前。”目光中充滿無奈和迷惘，甚至想“這樣一天一天的的煎熬，還不如明天就高考。
準確的說，現(xiàn)在離高考還有三十三天了，但是不是真的什么都不能改變，自己真的只能等待命運的安排甚至接受命運的宣判嗎？作為與同學們一起經(jīng)歷高中三年風風雨雨的老師，我想要告訴你們的是在你們經(jīng)過十幾年寒窗苦讀，讀過堆積如山的書籍，做過漫天飛舞的試卷，無數(shù)次描繪過理想藍圖之后，高考是你們?nèi)松@項長跑比賽中橫在你們面前的最激蕩人心的最重要的一次撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁。我們每個人都夢想過并正夢想著，而這一切要成為可能，都需要我們從今天的最后沖刺做起，充分利用這屈指可數(shù)、一日千金的關鍵時刻。
三十三天雖然彈指一揮間，但我們必需意識到：人是不可能被注定的，往往最后的一點堅持，會讓你看到別人看不到的風景；越是接近目的的時候，越能考驗一個人的意志。堅持，咬著牙堅持到最后，是我們現(xiàn)在份量最重的一塊砝碼。堅持的力量可以讓鷹站在金字塔尖眺望尼羅河的美麗的風光，堅持的力量也可以讓蝸牛爬到金字塔頂觀賞獅身人面像的雄偉厚重。即使是一枚石子，只要有了堅持的愿望，也能成就非凡的夢想。
下面再和同學們一同分享一則故事：
有一個老婆婆在她的屋子后面種了一大片玉米。有一天，一個顆粒飽滿的玉米說道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因為我是今年長得最好的玉米！”
可是收獲那天，老婆婆并沒有把它摘走。
“明天，明天她一定會把我摘走！“長得最好的.玉米自我安慰著……
第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯獨沒有摘這個玉米。
“明天，老婆婆一定會把我摘走！“這個玉米仍然自我安慰著……
可是……從此以后，老婆婆再也沒有來過。
直到有一天，玉米絕望了，原來飽滿的顆粒變得干癟堅硬。
可是就在這時，老婆婆來了，一邊摘下它，一邊說：“這可是今年最好的玉米，用它作種子，明年肯定能種出更棒的玉米！“
這個故事告訴我們：也許你一直都很相信自己，但你是否有耐心在絕望的時候再等一下！是否在經(jīng)歷漫長的等待后，仍然保持積極的心態(tài)。最棒的你，在何時何地，不論等待多久，都要心存積極心態(tài)，都會是最棒的你。
高考是我們?nèi)松囊淮问⒋缶`放，能不能美麗，取決于你的愿望是否強烈，你的堅持是否到底，你的心態(tài)是否積極。你們要知道，在你們走過的每一天里，你們并不孤獨，你們有家長的精心呵護，有同學的關心幫助，還有老師的耐心指導。正如馬琳在最后關鍵時刻的暫停與劉國梁教練共商對策。作為你們的老師，我們將是你們最堅強的后盾。我們老師也做了充分的打好這一場硬仗的準備，我們會全力以赴，精心備考，盡量給你們最有效的學習指導，寧可自己多做題，不讓你們走彎路；盡量給你們最適宜的學習氛圍，寧可自己多承壓，不讓你們添壓力；盡量給你們最溫馨的關懷，寧可自己多付出，不讓你們受損失。在以后的三十三天里，我們也許會對你們要求更高，訓練更強，督促更嚴，但是，請你們相信，要求你們越高，我們付出的努力相應越多，這一切都是為了你們，為了你們能出類拔萃，為了你們能有更加輝煌的明天，因此，希望你們能夠理解。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)走上征程，剩下的便是義無反顧，勇往直前。讓我們振奮精神，昂揚斗志，揚鞭策馬，全力以赴，用勤奮鋪平通向成功的道路，用拼搏增強躍上金榜的實力，勝利一定屬于我們。三十三天，想信你們還能翻越一座座高山，趟過一條條河流，在高考的河岸上，綻放出屬于自己的五彩繽紛！
最后，我用一句座佑銘與大家共勉：“盡最大的努力，留最小的遺憾”。同時我代表全體高三教師，祝愿同學們夢圓回中，夢圓20xx！
高考講話稿3
聽說有的人有著獨特的感官，當他聽到某種聲音時，他的眼前會看到這種聲音的顏色。我想透過他的眼，看到我青春的色彩。我想我的青春是藍色的，這是我所能看到的最純凈的顏色。我們在伴著青春成長，走過青澀的十二三歲，雨水豐沛的十六七歲，走過浮躁沉郁的二十歲，我們的青春就所剩無幾，我們的成長也就畫上了句點，剩下的就是慢慢成熟，老去。
都說藍色代表憂郁，可我認為藍色既是冷色又是暖色。它能夠代表著青春里的錯過，青春里的期望，青春里的個性張揚，青春里的明媚陽光。青春里的帶鎖日記本大多是藍色的吧，青春里的張愛玲藍色的吧，青春里的悲傷歌曲都是藍色的吧，青春里的學校是藍色的吧，那扇永遠都觸摸不到的藍色大門，青春的憂傷，青春的惆悵。
青春是細碎的，就好像一幅一千塊的拼圖，可能你永遠都不明白下一塊該放在哪里。我真的好想找一個藍色的瓶子，把我的青春，我的'回憶都裝起來，起碼在我老去的時候，我還能夠感嘆我藍色的青春是有跡可尋的。因為青春就像粉筆字，一擦就會不留任何痕跡。所以，我還要感激那些在我的青春里留下足跡的人，感激你們見證了我的成長，在我最不安分的躁動期里陪伴著我。我的記性不算好但也不算壞，我會記住你們每一個人的。
當我們背上沉重的背包的時候，我們就已學會了一種技能——那就是一邊大步流星地向前走，一邊把喜歡的，有用的東西扔進背包，把厭惡的，不完美的東西扔掉。以這樣的更新速度，早晚有一天，你的身邊會物是人非的。那么，請記住你自我，記住青春是藍色的，它不會是刺眼的陽光，更不是凜冽的寒風，它只是你身邊對你好的人，是你癡迷的愛好，是你的歡樂，是你的幸福。想看日出的人是貪戀凌晨的寶藍的天空，想看大海的人是愛上了海上幽藍的波浪。而想讓青春等一等的人則是見過了它獨有的鈷藍似的夢。其實，也并沒有什么帶有青春的色彩，只可是是我們在青春中經(jīng)歷的一些刻骨銘心而已。就像坐上了火車，我們新的旅程就要開始了。
高考講話稿4
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我國恢復高考40多年來，高考幾乎成為中國人成長道路上不可或缺的存在。每年高考都有十多萬人來與你競爭，所以我們要拼搏，去實現(xiàn)自己的夢想。正如卡夫卡說過：假如一種美滿而道路筆直的生活不能實現(xiàn)，那就必須憑本事狹處求生。
在人的一生中，夢想占有重要的地位，許多偉大的人都是靠夢想走下去，一直走到成功的。但夢想的實現(xiàn)不能脫離實際而成為空中樓閣，必須要腳踏實地不斷從現(xiàn)實生活中汲取養(yǎng)料。做自己喜歡的事情有時會遇到各種阻力，但夢想不能丟，信念不能倒，我們要努力使自己的寶劍更鋒利，鎧甲更堅硬，不斷修煉自己，相信夢想終會實現(xiàn)。
正如：馬云考了三年才考上大學，想上哈佛大學也沒有成功。之后他通過不懈努力創(chuàng)辦了阿里巴巴，成為一位成功的商人，然而在他心里始終有一個遺憾，就是‘只當了六年的老師’。20xx年9月，馬云正式卸任阿里巴巴董事局主席，回歸老師身份，實現(xiàn)多年的夢想。他曾說，首先要努力工作，才能實現(xiàn)很多年輕時候，那些看起來很傻，很天真的夢想。
我國恢復高考40多年來，高考幾乎成為中國人成長道路上不可或缺的存在。然而當今時代，已然不存在“一考定終身”了，高考的失敗并不意味著人生的失敗。只要我們能用平常心面對高考，全力以赴無愧于心，日后無論有什么樣的人生際遇，我們都能迎難而上，闖出自己的`一片天地。反之，一次失敗就一蹶不振，我們的人生便會輕易地淹沒在時代的浪潮中。
贏得起，更要輸?shù)闷�，因為人生沒有坦途，這一關過了，還有下一關。正如：1992年，邢燕芝高考落榜。家人都勸他再復習一年，可他下定決心當工人。由于勤奮刻苦，他很快成為“一專多能”的技術能手。后來他辭職開了汽修店，不久又辦了綠色環(huán)保制管工廠。經(jīng)過不斷探索，他的噴塑爐裝置得到了中國科學院認可，獲得國家專利。這樣一位落榜生成為了遠近聞名的企業(yè)家。
強者會越來越強，弱者會越來越弱，這固然是由他們掌握的資源決定的，同時也是他們自身心態(tài)導致的。弱者因資源有限，局限于自己的小天地難以看到事物的發(fā)展趨勢難以洞察事物的深層規(guī)律。所以個體在面對自身劣勢時應保持堅定的信念和良好心態(tài)利用規(guī)律的積極影響成就自己。
最后，我想對高三學長學姐們說：高考加油！望你們考上理想大學加油！我想對高二自己說：高二自己加油！望接下來一年時間努力學習，爭取超越高三加油！我想對高一學弟學妹們說：弟弟妹妹們加油！望接下來兩年時間努力學習，爭取超越我們高二加油！
高考講話稿5
各位領導、各位老師：
對于我們高中教師來說，高考是一個永恒的話題，也是一個沉重的話題。學生的要求，家長的期望，社會的評論就像一座座山一樣壓在我們的心坎上。但是，我們沒有退路，我們也沒有理由退縮和不負責任，我們只能選擇奮斗，選擇拼搏。今天我們在這里召開高考備考動員大會，目的是希望在座的全體學校領導和老師立即行動起來，責任到位，目標明確，早作準備，通過群策群力和竭盡所能，力爭今年的高考取得大豐收。
下面，我就四個方面談點今年高考備考的認識、看法和建議：
一、正視現(xiàn)實，找準位置。
每位高中教師都要找準我縣高中教育在全市的位置，然后再找你在學校和年級的位置。從我縣近兩年的高考成績來看，并不理想，考上重點大學的學生所占比例不多，北大、清華生沒有突破。特別是興安中學，高考成績較往年有所下滑。以至學生家長對學校管理置疑，導致生源流失，特別是尖子生流失較大，許多家長舍近求遠，把孩子送到桂林甚至是外地去學習、備考。
二、反思得失，擺正心態(tài)。
我縣高中教育曾經(jīng)輝煌過，高考成績在全區(qū)都享有盛名，許多外地學生都慕名而來就讀。如今的反差值得我們深思。一是反思我縣高中教育的光榮傳統(tǒng)有多少保持和發(fā)揚了。教師所要具備的艱苦奮斗、謙虛謹慎、嚴謹務實的作風是否還存在；二是反思學校是否是一個干事創(chuàng)業(yè)，團結(jié)奮斗的集體。去年，我們縣中學校長通過公選聘任，我們的校長在眾多的應聘者中脫穎而出，這說明，我們的管理者智慧不容置疑，關鍵是我們的整個班子是否團結(jié)一心，同心同德為學校。三是反思自己主觀上還有多少不足，多找問題和癥結(jié)。學校要教育教師不要抱怨學生、不要抱怨領導、不要抱怨待遇。要多找自身亮點和長處，要有永不言敗、永不放棄、永不擺客觀的決心和斗志。學校在對學生進行心理疏導的同時，同樣要對教師進行疏導；在激發(fā)學生理想的同時，要激發(fā)教師爭當備考高手的理想；在對學生查缺補漏的同時，要對教師工作方法進行查缺補漏。
三、整頓作風，保障有力。
通過反思，我認為高中教育要想出成績、出亮點，關鍵要抓好作風建設問題，這是前提，也是保障。目前，我縣部分校領導班子及教師缺乏危機感和責任心，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心。為此，要打好高考的翻身仗，首先得整頓作風建設。一是要強化危機意識，不要認為學生考得好不好與自己無關，反正自己的工資照樣拿，也不會有學生家長把自己趕出學
校。今年，我個人有個不成熟的想法，就是在教師隊伍中也開展?jié)M意度調(diào)查，調(diào)查對象為學生、家長、校班子。對在滿意度調(diào)查中不盡職履責的教師將在全縣范圍內(nèi)通報，并進行誡勉談話，對很不滿意的教師實行待崗。二是要強化責任意識，確保質(zhì)量大翻身。高考的標準就是社會對人才的主流要求的直觀體現(xiàn)。高考質(zhì)量在一定程度上反映了人才的培養(yǎng)質(zhì)量。質(zhì)量是生命、是形象、是地位、也是價值，沒有質(zhì)量一切無從談起。誰的高考成績好，誰的招生形勢就樂觀。追求高考質(zhì)量是人民群眾根本利益的體現(xiàn)，追求高考成功是人民群眾對子女的希望所在，是人民群眾對全縣教育滿意不滿意的根本所在，都說金杯銀杯，都不如老百姓的口碑，只要我們做好了，老百姓是認可的。三是強化創(chuàng)業(yè)意識，確保工作創(chuàng)一流。學校領導要有創(chuàng)一流的管理理念，要敢為人先，要有創(chuàng)新的管理辦法，做到與現(xiàn)代化教育管理模式接軌。領導之間要講團結(jié)、不要分裂；要自信，不要氣餒；要大度，不要猜凝；要愛校，不要誤業(yè)。四是要強化安全意識，確保校園更和諧。
四、精心應考，科學備戰(zhàn)。
要進一步提高教學質(zhì)量，必須走改革之路。通過教學改革，努力提高課堂效率，使不同層次的學生都能夠得到充分的、快速的，全面的提高。我曾經(jīng)也是一名教師，我對提高教學質(zhì)量談點粗淺的看法，如果有講得不到位的地方，還請大家
給予指正。
1、講究課堂教學效率。
課堂教學是教育教學的主陣地，是實施課程計劃的核心，是實現(xiàn)教學改革的關鍵性環(huán)節(jié)。因此，我們在注入新理論指導的同時，要正確處理好教與學的互動關系、傳承與創(chuàng)新的關系、即時效益與終極目標的關系、教學改革實踐與教學理論發(fā)展的關系。鼓勵教師課堂改革，有效激發(fā)學生學習的.情趣，培養(yǎng)學生良好地學習習慣和創(chuàng)新意識。
2、講究教學管理辦法。
教學質(zhì)量的提高是通過有效的管理辦法來實現(xiàn)的。首先，校長不僅要抓管理，更要集中精力抓教學，要從整體上研究高考應對策略，在戰(zhàn)略上給予定位決策。要通過深入課堂聽、評課，引領課堂教學改革；其次是創(chuàng)新教學目標管理，科學嚴謹?shù)刂贫繕耍纸饽繕�，有利于調(diào)動教師參考教學管理的積極性和主動性。有利于增強教學的針對性，提高教學的實效性。
3、要注重學習方式引導。
學校一切目標的實現(xiàn)，最終體現(xiàn)在學生的發(fā)展與進步上。我們要牢固樹立全新的學生觀，面向全體學生，為他們的德、智、體、美、勞及各學科全面發(fā)展創(chuàng)造相應地條件，尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學生積極主動地得到發(fā)展。要盡可能地加強對學生學習方法的引導，幫助他們懂學習、
會學生，在高考中贏取最大收獲。
4、要加大教師隊伍培養(yǎng)力度。
高素質(zhì)的教師群體是高質(zhì)量教育的一個重要條件，師高才能弟子強，名師才能造就名校，因此，學校要大力加強教師隊伍建設，培養(yǎng)一批有能力、有水平教師擔任高三任課教師，這樣才能為提高全縣教學質(zhì)量奠定堅實的師資基礎�？h人民政府也將對在今年高考中取得優(yōu)異成績的教師給予重獎。
5、要增強高三年級組管理實力。
學校領導班子要集思廣益，正確決策，靠前指揮，重點加強高三備考的指導工作。首先是要統(tǒng)一思想，形成工作合力；二是要密切關注高三的發(fā)展，深入了解高三情況，及時研究和解決出現(xiàn)的問題，做到靠前指揮，為高考沖刺做好充分準備。
同志們，高考集結(jié)號角已吹響，讓我們團結(jié)一心，審時度勢，居危思進，改革創(chuàng)新，埋頭苦干，以扎實的工作作風投入到高考備考中，爭取以優(yōu)異的高考成績迎接黨的十八大召開！堅定信心，譜寫我縣高中教學新篇章
高考講話稿6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天我來給各位奮斗在一線的戰(zhàn)友們報時啦！距離20xx年6月6日還有4天。
曾聽人講過一個大海的故事，在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高，在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，巨浪的沖擊式珊瑚蟲生存的必要條件，同理，我們也需要沖擊與磨煉。高考時我們成長道路上第一次大的考驗，經(jīng)受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩奪目。
剩下的4天是幸福充實的4天，以斤計算的書本承載著我們無法復制的青春，你還想要撕毀嗎？被汗?jié)窳艘槐橛忠槐榈男７�，無悔遮陽擋雨，你還舍得拋棄嗎？還有那些摯愛的閨蜜死黨與我們一起笑的天翻地覆，你舍得與他生氣嗎？
剩下的4天，是全新的4天，生活重重復復，但是別忘了就如那邊的太陽，全新的，或許會有許多不如意的事，但是請你千萬不要生氣，我們不一定要向著勝利微笑，面對暫時的困難，我們必須微笑，而且是會心動的.微笑，我相信每天叫醒你的不是鬧鐘，而是心中的夢與希望。
當然剩下的4天，是拼搏的4天，此時不搏何時搏？拼什么？拼效率，有效率才會成功，拼什么？拼潛力，你會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆，拼什么？拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維，拼什么？拼意志，我不怕任何失敗，你也不能畏懼。
高一高二的學弟學妹們一定在為我們喝彩，但是別忘了你們是初生牛犢，指點江山，激揚文字，欲與天公試比高，你們也要積蓄力量，勇往直前。
是的，我們這一生中，再也不會有一個時刻比我們現(xiàn)在更年輕。
20xx年的夏天，Areyouready?
高考講話稿7
同志們：
高考一直是全社會關注的熱點和焦點。在剛結(jié)束的XX年高考中，我市廣大教育工作者以高度的政治和社會責任感，團結(jié)一致，奮力拼搏，在全市人民的關心支持下，創(chuàng)造了新的輝煌;上重點線、上本科線、上省線雄居襄樊市第一，清華北大在我市雙雙開花，這些優(yōu)異成績的取得，是令人欣慰的，也是來之不易的。它是廣大學校領導和教師辛勤耕耘、默默奉獻的結(jié)晶;也是我們教育局立足基礎抓管理，突出中心抓質(zhì)量，求真務實抓備考的必然結(jié)果。我謹代表市四套班子領導和全市人民向你們，并通過你們向全市奮戰(zhàn)在教育教學一線的教師致以崇高的`敬意和深深的謝意。
今天我們在這召開高考總結(jié)會，一是總結(jié)我們20xx年高考取得成功的經(jīng)驗;二是找出XX年高考我們與兄弟縣市的差距與不足，為我們20xx年高考再奪第一打下良好的基礎。
一、20xx年高考我市取得的成績。
今年我市高考上省線7024人，比第二名襄陽5385多1639人;一類上線591人;比第二名宜城420人多170人;(去年宜城比我們多 2人)本科上線3730人，比第二名襄陽2584人多1204人。上線萬人比高達68再創(chuàng)新高。今年在全省重點線減少，襄樊市各縣市重點線大滑坡的情況下，我市應屆生上線比去年強勁增加33個，這是個了不起的成績，更為可喜的是我市今年分別有學生考上清華北大，(襄樊市七縣市唯一)取得了近十年少有的成績。
一中上省線20xx人，上本科線1573人，上重點線人數(shù)337人，上省線人數(shù)上本科人數(shù)再次名列襄樊市第一，李玲同學以高分考入清華。?
二中今年上省線1424人，本科上線922人，上重點線172人，在襄樊市上重點線人數(shù)均減少的情況下，二中應屆生上重點線人數(shù)比去年增加30人，呈現(xiàn)良好的勢頭，二中上重點線人數(shù)首次超過河口一中，在縣市學校里僅比棗一中，襄陽一中，宜城一中，南漳一中少，名列第五。孫風玲同學以全省文科第26名考入北大，創(chuàng)下知分填志愿二中最好成績。
白水高中上省線人數(shù)1097人，上重點線人數(shù)30人，超額一倍完成重點線人數(shù)，上重點人數(shù)、上省線人數(shù)是襄樊市非城區(qū)學校最多的學校。?
高級中學上省線1116人，上重點線48人(任務是13人超3倍完成任務)，已經(jīng)跨入襄樊市升學大校行業(yè)。
鹿頭高中、七中在生源都非常差的情況下，超額完成上省線任務。
補習學校上重點線3人，上省線279人，興隆職高上本科線7人，上�？凭�101，幾所民辦學校也考得不錯，光武高中各項指標名列襄樊市民辦中學之首。
以上這些成績的取得是我們學校領導一心撲在教學一線，我們廣大教師盡心盡職、勤奮工作，克服了無數(shù)困難，在日益激烈的高考競爭中所取得的;這里面涌現(xiàn)了很多先進和感人事跡。像棗陽一中的理科綜合備課組長彭軍忍受父親、岳父相繼離去兩位年邁母親無人照顧的痛苦，帶領棗陽一中理科備課組取得了襄樊市七縣市第一的好成績，棗陽二中歐陽克波老師老當益壯59歲仍當班主任，拼勁不亞于年輕人，所帶小班學生邵成成取得棗陽理科狀元桂冠;班主任江天剛、王朝東、熊大國、謝秀清、張勁松、曹金剛、余愛龍、武定兵等他們以身作則，愛生如子，善做學生思想工作，有的資助學生錢物，有的讓學生在家吃飯，一心撲在學生和班級管理上，他們今年都完成超額完成高考任務。還有許多像鹿頭高中數(shù)學組老師，科學備考，把中考數(shù)學幾十分的學生，培養(yǎng)成高考數(shù)學達140分的老師，這里還有很多很多這樣的老師，我在這里因時間關系就不說了，總之，今年高考取得優(yōu)異成績，是我們廣大教師努力拼搏所得到的。
高考講話稿8
還有27天，你的高中生涯就要結(jié)束了。
這是最困難的27天，也是最關鍵的27天。不用說，每個人都知道自己的處境。我們浪費了太多的時間。我們別無選擇，只能退縮。
你想放棄嗎？從有些人的眼中，我讀到了膽怯，比如戰(zhàn)場上的童子軍，渾身顫抖；從別人的眼中，我讀到了失去已久的困惑，根深蒂固的壞根，再次考驗了你的信心。
我知道你們很多人都很累，身心都是這樣。還有什么能救你呢？只有毅力這個詞。即使你會隨時倒下睡著，你也應該隨時醒來戰(zhàn)斗。拿出紙和筆，離開最后一個，去找你的老師，從他們那里學習最后的信心和力量，看看那些可以彌補的，或者只是去感受每個老師對你的愛。圈出你能得分的最后一個考點，比如戰(zhàn)斗地圖上的堡壘，一個個摧毀它們——用你的頭腦，用你的意志！對許多人來說，大局已定，等待他們的是高考塵埃落定�，F(xiàn)在，正是你的'機會，趁別人喘息的時候，你又向前邁了一步。你的每一分鐘都要用來追趕，你的每一分力量都要用在去考場的路上。
你應該感到驕傲，因為現(xiàn)在你是世界的中心，你是備受關注的候選人，這種榮耀對你來說，一生只有一次。雖然它仍然會像流星一樣快速穿越，但它已經(jīng)在夜空中綻放出最后的光芒。有人記得它并不重要，重要的是，這27天將永遠銘刻在每一個戰(zhàn)士的心中，成為你生活的回味。
失去任何分心，克服一切恐懼，忘記所有的疲勞，咬緊牙關，冷靜下來，永遠拿著筆，永遠思考你應該想什么，你所有的時間，都必須花在準備上。吃飯，只是為了積累能量；睡覺，只是為了恢復體力。此外，它也毫無意義。所有的想法，只集中在一點上，那就是高考。
在你漫長的一生中，那三天只有72個小時。你一生中遇到的戰(zhàn)斗遠不止這次考試。但是，那又怎么樣？此刻，這是你唯一的考試，甚至是你來到這里的唯一價值。正是因為我們討厭它，我們才不怕它。經(jīng)過這樣的洗禮，你才是真正的中國學生——這是你不可避免的命運。
物競天擇，你們是碩果唯存的驕傲。想想，有多少人在你面前黯然出局，而你，已經(jīng)堅持到現(xiàn)在。
那就繼續(xù)你的堅持吧！為自己的高中生活畫上一個沉重的驚嘆號！
你不需要調(diào)試心理學。所有的心理咨詢都只是欺騙弱者的謊言。你只需要戰(zhàn)斗——從醒來到睡覺，在夢中回憶。讓每一分鐘都花在背誦和解決問題上，你就沒有機會嘆息或疲憊。
雖然你們大多數(shù)人都很弱，但你們最終永遠不會放棄，最后你們也不能放棄。即使你爬上去，你也應該讓我爬進考場！歡呼總是留給那些打敗自己的人。只有打敗自己，才有可能打敗別人，從成千上萬的軍隊和馬匹中殺死一條血路�，F(xiàn)在，除了被鄙視，我們還實現(xiàn)了對手的愿望。
這是高考，這是你成年后的第一次考試。改變命運不是從提高分數(shù)開始，而是從改變態(tài)度開始！
不要在意你是否能通過考試。你要做的就是無休止地復習、復習和復習。不要相信考前放松的胡說八道。讓我復習一下進入考場的前一秒。只有這樣一個毫不猶豫的人才有資格得到上帝的青睞。
再說一遍，高考不相信眼淚。收起你的矯情，馬上拿出書。在我說話的那一刻，我已經(jīng)接近高考一分鐘了，所以什么都不要說。給我戰(zhàn)斗，像角斗士一樣勇敢，像騎士一樣純潔。除了最后的目標，你眼里什么都沒有！
孩子們，堅持到底！讓你的生活盛開！
高考講話稿9
老師們，同學們：
大家好！我代表校長室在此作XX屆高考動員講話，心情很激動！因為我同時也在這個年級任教，和同學們戰(zhàn)斗在一起，雖然我是副校長，但我更是一名老師，是15、23班的政治老師。和其他老師一樣，我們都十分珍惜我們的師生緣分。十六年前我和你們一樣站著操場上百日宣誓，想想當年情景歷歷在目。這兩天，我在想怎么樣講話才能讓同學們覺得這次誓師大會不僅僅是豪言壯語，跟打雞血似的，畢竟同學們已經(jīng)很緊張了。我想把它變得文藝些，輕松些。所以，大會前的音樂我昨晚刻錄了幾首清新的，同時今天我想表達我作為老師，作為校長，代表所有老師十分珍惜師生之情，永遠祝福同學們，我選擇了席慕容的一首詩并稍加修改，送給你們——《一棵開花的樹》。
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結(jié)一段塵緣
佛于是把我化成一棵樹
長在你必經(jīng)的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走近
請你細聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情
而當你終于無視地走過
在你身后落了一地的
同學們呀
那不是花瓣
是我深深的
我今天講話的內(nèi)容共四點。為了這次講話，我也是蠻拼的。昨天晚自習回去寫到凌晨。
一、不能放棄！
同學們，在這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面，很多人并不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志。一個人的貧窮很大程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功！一個嬰兒生下來，沒有人會問世生下一個xx還是一個部長？是生下一個老板還是打工仔？是一個教授還是一個流浪漢？人們只會問：是個男孩還是個女孩？對一個剛生下來的孩子來說，將來的一切都是未知數(shù)。由此說來，人剛生下來都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時間的推移，環(huán)境的改變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的`冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗……你想在這個激烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，我在想，關鍵在于你有沒有一顆永遠不冷不死的心！有沒有一股不管什么都打不垮的意志！同學們，摸摸自己的心，是不是熱的？是否有永不言棄的意志與斗志？
我們中間，很多孩子的家庭并不富裕，爸爸媽媽艱難度日，終年勞作，但只要自己的孩子能有書讀，肯上進，再苦再累他們都心甘情愿，無怨無悔！
過去，我們常說，養(yǎng)兒防老！甚至我們有時候想當然的認為這便是爸爸媽媽對我們百般呵護的理由。有一天，我發(fā)現(xiàn)我們錯了。父母知道現(xiàn)在的社會要靠本事吃飯，你雖然讀讀書，可是社會上競爭的人很多飯碗很少，孩子將來能夠照顧自己已經(jīng)很不容易了，所以他們的后半輩子也不敢對你抱有太大的指望。其實你的爸爸媽媽累死累活無非是希望自己的孩子能夠成為對社會有用的人，成為受人尊敬讓人看得起的人，不白費他們的一番心血！同學們！想想我們自己，能做到嗎？
講到此時，我突然想到同學們熟知的一句話“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝至始也”。其實今天我想提醒同學們，這句話還有后一句叫“立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也”。所以，為了兒時的夢想，為了自己的父母，我們決不能輕言放棄。不放棄，社會才不會拋棄！
二、堅持到底！
有一個法國謎語，也是一道數(shù)學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花？
我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。
最后祝愿xx一中XX年所有的畢業(yè)生、在場的每一位同學都能夢想成真！我們必將成功，一中必將輝煌！
謝謝！
高考講話稿10
老師們，晚上好！
首先，通報一下我校20xx屆高考取得的優(yōu)異成績。
成績一：我校20xx屆高考本科達線總?cè)藬?shù)2412人（不含藝體），占肥東縣本科達線總?cè)藬?shù)（6928人）的35%。
成績二：我校20xx屆高考肥東縣應屆文、理科前十名各占五人。
成績?nèi)何倚?0xx屆高考一本達線應屆791人、歷屆207人，一本總?cè)藬?shù)998人，占肥東縣一本達線總?cè)藬?shù)（2494人）的40%，實現(xiàn)歷史性突破！
成績四：我校應屆本科達線1685人，達線率94.5%。
成績五：我校20xx屆高考文、理科600分以上共504人，其中，應屆424人、歷屆80人。
成績六：我校20xx屆高考本科達線率100%的班級共有14個班。
成績七：我校20xx屆高考補習班本科達線781人，達線率91%。
成績八：我校13級宏志班（高二學生）報考科大少年班和科大創(chuàng)新班學生高考成績。
成績九：我校20xx屆高考文、理科前10名學生及分數(shù)。
在此，我謹代表校董事會，代表王校長對20xx屆全體師生表示熱烈地祝賀！對20xx屆全體教職員工的辛勤付出表示衷心地感謝！
20xx屆在學生基數(shù)大大增加的情況下，本屆領導班子和全體老師精誠團結(jié)、積極進取、努力拼搏，用嚴格的管理、細化的管理和創(chuàng)新的管理取得應屆本科達線率94.5%，應屆一本達線率44.2%，一本總?cè)藬?shù)達998人的優(yōu)異成績。特別是應屆一本達線率再創(chuàng)歷史新高，為我校未來一本達線率樹立了一個新的標桿。
本屆高三領導班子和全體老師講正氣、講團結(jié)、有活力、謀創(chuàng)新，不等、不靠，獨立運作，在管理上繼承了我們圣泉中學各屆積累的好的經(jīng)驗，又摸索出了一些行之有效的創(chuàng)新的`管理辦法，值得我們各個年級組借鑒和學習。
美中不足的是，在我校本科達線和一本達線喜獲全面豐收的情況下，本屆高三又擁有往屆高三難以企及尖子生群體，文理科優(yōu)秀學生、拔尖學生在平時考試中涌現(xiàn)出來很多，不是往屆幾個而是幾十個，但是在高考中卻沒有充分表現(xiàn)出來，優(yōu)生培養(yǎng)特別是高層次學生的培養(yǎng)是我們圣泉中學未來必須攻克的課題。好在13級宏志班學生參加今年的高考，就有9位同學達一本線，有6位同學達600分以上，取得了優(yōu)異的成績，讓我們看到了新的希望。
我們要充分肯定我們所取得的成績，不能妄自菲薄。作為一所年輕的民辦中學，能拿出以上九項高考成績——一組華麗的數(shù)據(jù)，在全省乃至全國都不會多見的，我們可以自豪地說，我們圣泉中學全體師生正在書寫中國民辦教育的輝煌的歷史。
我們也要看到我們面臨的困難，培養(yǎng)年經(jīng)教師，提高教科研水平，攻克尖子生培養(yǎng)課題，打造圣泉中學升級版，每向前走一步，都需要我們?nèi)w圣泉人共同努力、奮勇拼搏、無私奉獻，都需要我們加強學習、加強研究。
我們更要看到未來的希望，我們創(chuàng)造性地舉辦宏志班，就是優(yōu)生培養(yǎng)的一項創(chuàng)新舉措。13級宏志班在過往的各次�？贾校诒敬螆罂伎拼髣�(chuàng)新班和少年班的高考中，已經(jīng)取得了不俗的成績！優(yōu)生培養(yǎng)已初見成效，假以時日，我們一定能夠找到宏志班優(yōu)生培養(yǎng)的系統(tǒng)科學的方法，并最終攻克我校尖子生培養(yǎng)課題，讓圣泉中學走向升級，讓圣泉中學成為一所全國名校。
本著節(jié)約的原則，從今年開始，中、高考慶功宴都在校內(nèi)舉辦，飯菜質(zhì)量會更好，歡樂會更多！
謝謝！
高考講話稿11
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
春潮傳喜訊，萬物勃生機。在這春風又起、柳枝吐綠的美好季節(jié)里，我們迎來了xxxx屆高三高考沖刺動員大會！在此，我謹代表學校黨支部和行政向各位默默耕耘的全體高三老師致以最真誠的敬意，向各位高三同學致以最親切的問候和最良好的祝愿。祝大家心情愉快，夢想成真！
每年的今天，學校都要召開高考百日沖刺動員大會，給即將振翅高飛的高三學子和辛勤耕耘在高考第一線的老師們加油。今天我們又在這里，吹響沖刺xxxx高考50天的號角，為我們美好的理想加油，用最堅強的意志和最勤奮的努力，向著既定的目標沖鋒！祝愿你們從現(xiàn)在開始，以傲視群雄的信心，投入到緊張的高考競爭中去，以前所未有的毅力，投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關中去，正像一首歌中唱的：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”。
我校有良好的學習環(huán)境，有最敬業(yè)、最優(yōu)秀的教師團隊和充滿活力、刻苦學習的優(yōu)秀學子團隊，只要我們用心努力，50天，勤奮者會將基礎夯實，去迎接希望的曙光；善拼者會將知識融合，去體驗飛躍的快感。雖然不能說，50天的拼搏將決定我們的未來，但是完全可以確定，我們的.未來將因為這50天的拼搏而更加絢麗多彩。50天一次次疲憊而堅韌地拼搏；50天的精雕細琢，足以使我們夢想成真，由此而改寫我們?nèi)松淖鴺它c。
為了幫助同學們以良好的心態(tài)備戰(zhàn)高考，我想借助已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀學子的備考經(jīng)驗給同學們談幾點建議：
一、學習沒有捷徑，但要有策略。
最后的50天主要用于復習，所以要講究系統(tǒng)性。如果說，整個高中階段是我們“編網(wǎng)”過程，那最后三四個月該是“收網(wǎng)”的時候了。對各學科的學習，都要力求能形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，在腦海中，一棵棵從小到大的“知識樹”的構(gòu)建過程就是“把書讀薄”的過程；在能力和技巧的提高方面，最后50天，建議同學們對老師講授的每一種解題方法，都要力求滲透三個問題——它是怎么生成的？它適用于哪一類（而不是哪一個）問題？它還可以生成出哪些變式？要通過思考“把招用活”。做題的關鍵不在于“多”，而在于“到位”和“醒悟”，要“做一題像一題”，不少成績優(yōu)秀的學哥學姐們的一條重要的經(jīng)驗就是：對每次作業(yè)和考試中做錯的題目，都要把它們分別記到各科的錯題筆記上，然后用黑筆做出正確答案，用紅筆標出產(chǎn)生錯誤的原因（按照嚴重性，還可標上不同的星級），高考前的一個月時間，不一定再去做很多所謂的“壓軸題”，更重要的是把各學科的錯題筆記從上到下仔仔細細地整理一遍，在高考前幾天，“糾錯本”能讓你溫故而知新。其實，消滅錯誤就是提高分數(shù)！
二、抓緊課堂45分鐘“跟著老師走”。
一般來說，高三的老師對于高考考綱的理解、重點難點的把握，肯定比同學更有經(jīng)驗。因此，你的學習計劃最好按照老師的復習進度來制訂：必須完成老師布置的每項復習任務、包括作業(yè)和習題，關注老師的要求，記住老師所提醒的一些常犯錯誤。特別是課堂上的45分鐘，一定要好好珍惜，腦子跟著老師的思路去“轉(zhuǎn)”，這可以說是高考成功的重要法寶。
三、保持良好的競爭心態(tài)。
高考不僅是一場知識、能力的較量，而且也是一場心理素質(zhì)的較量�？记�50天，一要注意生活一定要有規(guī)律，生活有規(guī)律，才能有充沛精力；精力充沛，才能頭腦清醒；頭腦清醒，才能思維敏捷；有敏捷的思維，才能有學習的高效率；二是切忌把同學當敵人。不可否認，你的每一個同學都是你潛在的高考競爭對手，但是如果你把競爭的對手限定在班級里，限定在同學之間，相互防范，相互壓制，就會造成很大的內(nèi)耗，結(jié)果同學的競爭力下來了，你的競爭力也沒上去，當高考來臨，全市、全省的對手都在與你競爭時，你就心有余而力不足了。如果你與同學之間一如既往地互學互助，這樣就形成了一種非常融洽的班級氛圍。這種融洽的氛圍既有利于及時消除你的壓力和焦慮，同時也有利于形成一種團體戰(zhàn)斗力，你能不斷從同學身上學到好的東西，同時也不斷把你獲得的好東西與同學分享。最終的結(jié)果是，你們的競爭力都提升了。當你置身于高考這個超大的競技場的時候，你就會清晰地看到，你真正意義上的競爭對手其實并不是你的同學，從某種意義上說，你與同學之間更多的是一種“一榮俱榮，一損俱損”的關系。三是不要輕視“跑道”上的任何一個障礙，哪怕那僅僅是一根“稻草”。也許你并不滿足你的現(xiàn)狀，但“悲觀論”沒有必要。任何人都要敢于求變，敢于創(chuàng)造奇跡，敢于后來居上。人活著為了結(jié)果，更為了過程，在過程中收獲開心，就是最大的成功�；蛟S你的成績一向很好，但“定局論”必須拋棄。我們正處于由量變到質(zhì)變，由漸變到突變的進程之中，笑到最后才是最好。
四、樹立必勝的信心。
信心是成功的基石。充滿信心，是決勝高考的前提。我們要充分相信自己的能力，相信老師的指導，昂首面對，勇往直前。擁有了信心，才可能擁抱成功；樹立了信念，才能揮灑自如，超常發(fā)揮。堅定的信念，將使我們的潛能和聰明才智得到充分的發(fā)揮，使每個人都能做一個最好的自己。要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹；閃爍的智慧火花，必將點燃萬盞燈火；回蕩的歡聲笑語，必將融化千難萬苦。對自己說“我能行”，我一定行！我們堅信：現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，而今日的汗水必將摧開明朝的鮮花。
我們曾用智慧培養(yǎng)理想，曾用汗水澆灌希望，曾經(jīng)踏過書山坎坷，也曾渡過學海茫茫，我們走過的每一步，都已經(jīng)奠定了成功的基石。
同學們，我們從時代的舞臺上走過，留下什么呢？留下的是我們?nèi)松缆飞系谝淮稳σ愿暗钠床碛�。千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當你竭盡自己的最大努力去為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗，你將收獲超出你預期的成果；當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛！
照一照鏡子吧！你會發(fā)現(xiàn)你青春正盛！把一把脈搏吧！你會感覺你激情正濃！
青春給了我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活；青春給了我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求；青春給了我們思考，我們就要理智地處人面世；青春給了我們勇氣，我們就要無畏地接收挑戰(zhàn)。青春的我們要時刻提醒自己，是花就要綻放，是樹就要撐出綠蔭，是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔。
再努力奮斗50天，飛翔的夢就會張開翅膀，雄心與智慧就要閃光。在距高考還有50天的時候，我代表學校領導和全體教職工，向參加xxxx年高考的全體同學獻上誠摯的祝福：
今朝出征擂戰(zhàn)鼓，壯志未酬誓不休。
他日考場顯身手，金榜題名譜春秋。
高考講話稿12
大家好!
今天我在國旗下講話的題目是：“豪情沖九霄，全力迎戰(zhàn)小高考”。 冬去春來，孕育萬千希望。今天是20xx年3月14日，五天后的此刻，我們已經(jīng)自信地站在小高考的戰(zhàn)場上了。為迎接這一天，我們拼搏，我們執(zhí)著，無論嚴寒，無論酷暑，我們披星戴月，我們步履匆匆，我們題海競渡，我們書山登攀。教室里有我們求知的身影，辦公室里留下我們探究的回音;我們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾有過因成績滑落而流下傷心的淚水，所有的同學都在全力以赴地準備著，在這屈指可數(shù)、一日千金的關鍵時刻，誰抓住了時間和效率，誰就會擁有勝利和成功!
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，只要我們努力，就一定會有收獲! 也許有的同學會說，五天的時間恐怕太晚了。但是，這短短五天卻可以改變許多東西!只要有1%的希望，就必須付出100%的努力----最后的拼搏，讓時間創(chuàng)造奇跡!
也許有的同學會說，我的壓力很大，底氣不足。適度的壓力固然需要，可是我們信心要更大。帶著自信上路，我們將所向無敵。信心又從何而來?行動就是培養(yǎng)信心的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋生恐懼。同學們，抓住分分秒秒，集中我們所有的智慧、所有的精力，把此刻做得盡善盡美，在邁向考場的'那一刻，大聲喊出：是的，我們可以!----最后的拼搏，讓信心化作動力!
也許有的同學會說，這幾天無關緊要，順其自然吧。然而，小高考雖不是人生的全部，但卻是極為重要的一步。五天的光陰，在歷史長河中極其短暫，但對于我們，它卻可以使時光倒流，完成十一年積淀知識的回顧。因此，越是這個時候，我們越要沉得住氣，越有足夠的耐心和細心，要懂得細節(jié)決定成敗。行百里者半九十，只有堅持到最后，才能取得真正的勝利!在這最后的五天里，我們對知識的掌握更要精雕細琢，講究科學的沖刺方法和技巧，讓每一個知識點都深深地烙在我們腦海中----最后的拼搏，讓完美成就夢想! 拿破侖曾說過：“最困難之日，就是離成功不遠之時”。的確，越接近成功，道路越艱險。但請相信：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。堅定信念，穩(wěn)打穩(wěn)扎，放下包袱，輕裝上陣，定可到達光輝的頂峰!
在這春風又起的季節(jié)，我們的心在此飛翔，在和煦的春風中夢一般綻放。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，更加堅強。用快樂迎接小高考，用沉著對待學習，用平和看待成績，用無畏面對坎坷與荊棘。
親愛的同學們，請將自己所有的潛能喚醒，全部的力量凝聚。為爭取我們每一分的成績，為實現(xiàn)我們心中的夢想，為答謝我們敬愛的老師，為感恩我們慈祥的父母，做最好的你自己。用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想，盡情描繪青春的風采，抒寫人生的華章，將拼搏進行到底，奮然前進，邁向遠方。
謝謝大家!
高考講話稿13
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好!
關于如何學好歷史？首先你需要了解
一、高考對歷史學科的要求有哪些？
1、獲取和解讀歷史信息的能力
2、調(diào)動和運用歷史知識的能力
3、描述和闡釋歷史事物的能力
4、論證和探討歷史問題的能力
這些要求在高考試題中如何體現(xiàn)呢？我們來看高考歷史試題結(jié)構(gòu)，選擇題12道，48分，都是通過閱讀材料獲取和解讀歷史信息，并需要調(diào)動和運用歷史知識，得出正確的認識。
主觀題有三道：41題材料解析題25分，解題思路和選擇題一樣，但是需要描述和闡釋歷史事物，如分析事物的原因、特點、影響和評價等，并組織語言表述成文。42題開放性試題12分，這是歷史試題中最為靈活、難度最大的一道題，出現(xiàn)的方式多種多樣，有表格類，圖片對比類，文字敘述類，甚至數(shù)學公式類。做題要求也不斷變化，有提取信息說明類，有觀點論證類，還有自擬題目并論證類。幾乎每年都以新方式出現(xiàn)，但本質(zhì)不變，即開放性。需要你根據(jù)材料根據(jù)設問擬定合適的論題并用所學知識去論證，充分考查學生論證和探討歷史問題的能力。最后還有一道選做題15分，三個題目選擇一個完成，本題的特點是絕對是新事件、新材料，不可能在課本中學過。這就要求你第一廣泛閱讀，有足夠的知識儲備，第二提高獲取信息的能力，最大限度的利用所給材料，第三掌握歷史規(guī)律，用歷史思維去解題。
當我們明確了高考的要求后，關鍵是平時如何做能提升歷史成績。
二、如何學好歷史學科？
1、廣泛閱讀，積累知識
歷史是一門綜合學科，它融匯了古往今來人類生產(chǎn)生活的所有內(nèi)容，各國各地區(qū)歷史沿革，政治制度，經(jīng)濟制度，思想變遷，文化藝術，科學技術，社會習俗，民族關系等等，可以說包羅萬象，人類在這個地球上所發(fā)生的事情都有可能成為考察的內(nèi)容！因此需要廣泛的閱讀，積累深厚的知識，無論高考考查什么，你會發(fā)現(xiàn)你都有所了解。
2、關注重點，夯實基礎
一說包羅萬象，大家有點不知所措了吧？但是當你多做幾年高考題你就發(fā)現(xiàn)，高考考查的總是那些老師強調(diào)了無數(shù)遍地重點知識，如雅典民主政治，羅馬法，中國古代專制主義中央集權制度，科舉制度，一五計劃，啟蒙運動等等。因此，上課認真聽講，按老師的要求走是必須的，關注重點知識，夯實基礎知識更是必須的！
3、構(gòu)建知識網(wǎng)絡
有的同學說，我天天背書，就是記不住，時間記混了，事件的背景內(nèi)容影響總是想不全面，怎么辦？那么老師先問問你為什么會出現(xiàn)這種情況？因為你總是孤立的背一個歷史事件，沒有把它放在整個歷史時空中去分析，所以你記不住，而且就算你背會了，到考試你也不會運用知識。那么怎樣解決這個問題，你可以自己構(gòu)建知識網(wǎng)絡，也就是我們常說的畫思維導圖。如你覺得歷史時間記不清，你可以畫一個長長地時間軸，左邊全是世界史，右邊全是中國史，把課本上涉及到的時間全部填上，你會清晰地看出哪個事件在前，哪個事件在后，中國在干什么的.時候世界其他國家在干什么。開始你照著書上的時間填寫，以后自己默寫，你會發(fā)現(xiàn)隨著時間的推移，不僅自己的時序感強了，而且對中外事件的聯(lián)系感也增強了。還有一種辦法是圍繞一個歷史事件，你用發(fā)散思維看看能想到什么。如你在一張大紙中間寫上戊戌變法，然后開始想它的概念是什么？哪些人、哪個階級進行的變法？為什么要進行？背景有哪些？經(jīng)濟、政治、思想、階級條件是什么？變法需要怎樣的輿論準備？與哪些人有沖突？如何論戰(zhàn)？想要變法，怎樣爭取統(tǒng)治者支持？如何開始變法？到底想變什么？具體措施有哪些？每一條措施體現(xiàn)了何種要求？想要解決什么問題？會引起哪些人不滿？他們什么反應？變法突然遇到什么問題？失敗了，原因是什么？把它和其他改革變法對比如和洋務運動對比有何異同，和日本明治維新對比有什么異同？戊戌變法是什么性質(zhì)的？有什么歷史意義？對當時社會有何影響？對以后的運動有何影響？當時人怎么評價它？不同時代的后人又怎樣評價它？國人和外國人對它的評價有何不同？為什么對同一事物的評價會發(fā)生變化？你會發(fā)現(xiàn)任何一個事件你都能畫上滿滿幾大張，長期堅持，你的歷史思維就會更寬泛，更全面，更嚴謹，更深刻！
4、提高做題方法
當你的歷史知識儲備夠多，歷史思維夠嚴謹夠全面時，就會發(fā)現(xiàn)做起題來得心應手，因此關于做題方法我想說的是它不是特別重要，但是他會對你的分數(shù)有影響。
第一要寫答題項目如原因性質(zhì)影響等，第二答題角度要多，語言要簡練，段落要分開，序號要標清，即多角度、短句式、段落化、序號化！第三要充分利用所給材料和課本所學知識，二者緊密結(jié)合。第四，字體端正、卷面干凈!
我相信如果你按照以上方法長期做，你的歷史成績一定會有大的提升�？墒牵覀儗W習歷史不僅僅為了考試，我們每個人都是歷史的創(chuàng)造者，我們何不認真的記載歷史呢？為此我們歷史組有個倡議。
5、歷史組新倡議——歷史寫作
對每個普通人而言，最需要了解的不是遙不可及的宏大歷史，而是帶給自己生命的涓涓細流;最需要銘記的也不是往圣先賢，而是那一個個賦予其生命、塑造其人格的普通人。他們往往寂寂無名，無人喝彩，他們常常是大歷史的失蹤者，無差別的統(tǒng)計數(shù)字。除了我們，沒有人會留意他們的存在，更不會有人愿意停下腳步傾聽他們的故事。此刻，你就是作為他們血脈和精神的承繼者，對他們的歷史負有無可旁貸的責任。在此，歷史組全體老師倡議:請每一位同學寫一篇家史，如實記錄我們的祖輩前行的腳步，你會有很多驚喜、很多感慨，你會從中發(fā)現(xiàn)你所學過的課本知識對我們祖輩都有各種各樣的影響。同學們，行動起來吧，利用回家的機會認真采訪、錄音，查閱有關資料文獻，整理成文。要求有活動記錄和歷史感悟，交稿時間20xx年春節(jié)開學之后。
我們不求每個人都成為歷史學家，我們只求每個人都能不忘來路，認真記載一段歷史，不忘初心，砥礪前行！
最后祝大家都能形成求真的意識、向善的品格、唯美的追求，在人生路上把“人”字寫端正，讓歷史照亮我們的未來！
謝謝大家！
高考講話稿14
各位領導、老師，親愛的同學們：
早上好!
今天是2月29日，我們高三的每一個班級前面的倒計時牌上赫然寫著：距離高考還有99天，在此預祝每一位高三的同學都能努力拼搏取得佳績。同時，希望高二每一個班級前面的黑板上也鄭重地寫下：距離小高考還有19天。
考場如同戰(zhàn)場，戰(zhàn)場必須勝出!為了在小高考中取得輝煌戰(zhàn)績，我們要動員一切力量，鎖定奮斗目標，為同學們擂響出征的戰(zhàn)鼓，吹響進軍的號角!珍惜這19天，拼搏這19天，奮斗這19天，就會為你翻開生命中的嶄新一頁，經(jīng)過這19天的歷練，會讓你的人生如詩如歌，你的夢想絢麗如虹;會讓你擁有更大的舞臺，會助你登上更高的山峰。
如何把握住這19天，向家長、向老師、向自己交上一份滿意的答卷，對大家來說，的確是一個嚴峻的考驗。值此機會，我想對同學們提幾點建議。
一、認清嚴峻形勢，堅定必勝信念。
小高考是資格賽，取決于你的態(tài)度。只要態(tài)度端正，認真對待，才能具備高考資格，拿到高考試卷。
也許有的同學會說，不到二十天的時間，恐怕太晚了，但是，這19天時間卻可以改變許多東西!只要有1%的希望就要付出100%的努力。
也許有的同學會說，我的壓力很大，底氣不足。適度的壓力固然需要，可是我們信心要更大。帶著信心上路，我們將所向無敵。
那么信心從哪里來?行動就是培養(yǎng)信心的良藥。希望同學們，抓住分分秒秒，集中我們所有的智慧，所有的精力，把此刻做得盡善盡美。少發(fā)點牢騷，少講點廢話，少吃點零食，少點磨蹭，時間一點一滴就擠出來了，一個化學方程式，一個歷史原因，一個時政熱點，就掌握了。小高考的.信心就是這樣積累起來的。
同學們，小高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。因此越是這個時候，我們越要沉得住氣，越要有足夠的耐心與細心，要懂得細節(jié)決定成敗這個道理�！靶邪倮镎甙刖攀保挥袌猿值阶詈�，才能取得真正的勝利!
二、鎖定奮斗目標，頑強拼搏進取。
各層次的同學要根據(jù)自己的情況，給自己準確定位。有拿A實力的，決不考B;實力稍弱的同學，要確保達B;一部分優(yōu)秀的同學必須人人爭取4A。在高考錄取階段，一分有多重要，你知道嗎?一分就意味著你可能在全省超過20xx名考生，而我們現(xiàn)在整個操場上一共才1000人左右。
上周的模擬只能說明過去，而且分數(shù)不是一成不變的，人的潛力無法估量。以往的經(jīng)驗告訴我們，開始�？糄的同學最后都有可能拿A，所以，只要信心十足，方法對頭，奮勇拼搏，黑馬很可能就是你。
小高考是實力比拼，不相信運氣，更不相信眼淚。愛拼才會贏，敢拼一定贏。人生能有幾回搏，今日不搏更待何時?要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達目標不罷休的精神，就要有堅韌頑強的恒心與毅力，就要有戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。要拼搏就要珍惜每一分每一秒的時間。
我相信，一心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路!
三、講究備考策略，落實復習計劃
備考策略對路是小高考成功的關鍵。第一要兼顧各學科均衡發(fā)展，并有所側(cè)重。第二要根據(jù)自己的實際情況制定科學的復習計劃。我特別要強調(diào)的是大家要聽老師話，跟老師走。老師們整天研究討論的內(nèi)容就是小高考考什么、怎么考，也最了解自己學生的情況，所以他們的教學具有很強的針對性。只有依靠老師，信任老師，才能提升成績，成就夢想。
所以，我希望同學們在接下來的19天內(nèi)，要抓實課堂、作業(yè)、早讀、晚自習、考試等關鍵節(jié)點。上課要聚精會神，作業(yè)要認認真真做，字要工工整整寫，考試要規(guī)范細致，該有的步驟一步也不能省，該寫的符號一個也不能錯。只有這樣，經(jīng)過19天的奮戰(zhàn)，才能做到該拿的分數(shù)都拿到，保B沖A的目標才能實現(xiàn)。
四、積極調(diào)整心態(tài)，合理安排作息。
進入沖刺階段，考試相對較多，考試成績會對同學們產(chǎn)生巨大的心理壓力。要學會給自己積極的心理暗示，相信“我能行!”，人人都有考順之時，也有考砸之日。重要的是考后要認真反思，查漏補缺。要避免急躁浮躁的情緒，要心定神寧，張弛有度。你每消滅一個小問題，要為自己喝彩;每攻克一個小困難，也要為自己喝彩。一次次的成功體驗，會使你的自信心更強，學習熱情更高，心情越來越輕松，便會積小勝為大勝，這樣學習就會漸入佳境。
同學們，最困難之日，就是離成功不遠之時。距離小高考還有19天，希望你們持之以恒，不要停下前進的腳步，任性地學習，任性地拿到心中想要的A，任性地拿4A。因為自信，所以任性! 同學們，就讓我們師生眾志成城、共同拼搏，一起去迎接屬于你們的春光燦爛的三月吧!
謝謝大家!
高考講話稿15
老師們、同學們，上午好！
今天是3月17號，星期一，時間過得真快，已是第五周了。高三離高考只有81天了，高考來了，你準備好了嗎？決定高考的因素很多，我想常規(guī)、時間與方法是取得好成績的三大基礎，今天就圍繞這三個方面與大家作一些交流。
一、抓好常規(guī)是考試的重要保證。
由于全校師生的共同努力，我們已有了一個良好的學習環(huán)境，有著良好班風校風。但是對于常規(guī)工作，我們卻不能有絲毫的松懈，對自己的要求嚴格一些，時間和精力就會得到更好的保證，高三剛剛進行了第一次調(diào)研考試，成績喜人，令人鼓舞。接下來的三、四月份，一輪一輪的考試會接踵而至，對于考試，樂觀的同學會把它看成是一次次的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中肯定自己，超越自己，而悲觀的同學則把它視為苦役，在苦役中消沉自己，丟失自我，有少數(shù)同學學習目的性的不明確，怕苦怕累，不思進取，上課不認真聽講，不僅自己不學，還影響其他同學，這種情況再也不能繼續(xù)下去了。
二、珍惜時間是取得好成績的必要條件。
考試是對一段時間內(nèi)學習情況的檢驗和總結(jié)。是我們評價自己學習情況的重要依據(jù)，通過考試我們可以反思學習過程，發(fā)現(xiàn)學習問題，研究學習方法，進而改進和調(diào)整學習策略，提高學習質(zhì)量，以達到我們師生共同進步的目的。高三學生離高考只有80多天，時間對于我們來講相當緊迫，我們應當倍加珍惜。對于時間，我希望同學們做到兩點，一是統(tǒng)籌計劃，惜時如金。魯迅先生是把別人喝咖啡的時間都用上，才鑄就了令人羨慕的豐碑，我們每一位同學都要制訂切實可行的復習計劃，把復習工作抓扎實，抓有效。二是要見縫插針，持之以恒。與其把時間浪費在東張西望上，還不如多背幾個單詞，多記幾個公式，與其讓時光白白流走，還不如多想一遍老師在課堂上講的重點，只要保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，堅持不懈，就一定能把枯燥變成愉快，把遺憾變成滿意，把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限的力量；時間既可以是你的同盟者，也可以是你的敵人，這完全取決于你，取決于你的目標，你的決心，以及你是否有效利用了每一點可利用的時間，有人說用“分鐘”計算時間的人，比用“小時”計算時間的人，時間多出59倍！
三、優(yōu)化復習方法是取勝的法寶。
首先合理科學安排好復習計劃。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”扎實充分的準備是從容自信的保障。高考試題量多、面廣、靈活，很多同學復習感到無從下手，這就要求我們根據(jù)學科的特點和自身水平，制定出可行的復習計劃，以課本基礎知識為主線，對學習過程作出詳細的安排，以便心中有數(shù)。其次，復習也要講究技巧。復習時，要有強化意識，對各科知識中的重要知識點和基本題型、要點過關，以本為本，多殺回馬槍，盡量將以前做過的練習瀏覽幾遍，找出以前出錯的知識點并逐一解決，爛熟于心。同時要確立多向思維意識，解題時，不妨從不同的角度去考慮解題的條件與方法，多與老師同學交流，集思廣益，以達到知識的融會貫通�？傊�，在復習中應堅持多讀書，注重基礎；多思考，注重理解；多重復，溫故知新；不唯書，培養(yǎng)自己解原創(chuàng)題的能力；不唯師，敢于質(zhì)疑提問；不唯一，養(yǎng)成多方面，多角度思考問題的.習慣。最后，復習過程中應注意培養(yǎng)能力。復習不是簡單的重復，應包含著對知識的理解和運用，平常學習好的應利用復習之機夯實雙基（基本知識、技能），力所能及的由此及彼，由表及里，加大復習的強度。在知識遷移和訓練能力上下功夫。做到觸類旁通，舉一反三，促使自己在學習能力上，再上新層次，進入更高的學習境界，基礎相對薄弱的同學，利用復習的機會，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可少學點，也要學好點，在復習中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做規(guī)范，防止水過地皮濕，一問三不知。
同學們！“一分耕耘，一分收獲�！弊屛覀兝斡洺Ｒ�(guī)，珍惜時間，改進方法，用心學習，力爭考出好成績。我們今天的努力是為了明天的幸福。所有的付出都會有結(jié)果，所有的汗水都不會白流，所有的努力，都會有回報，我們有一萬個理由相信，同學們是好樣的，一定會認真投入復習，向所有關心你的人交上一份滿意的答卷，謝謝。
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