教師代表發(fā)言稿【推薦】
在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的教師代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師代表發(fā)言稿1
在這個陽光明媚，鮮花盛開的六月，我們?nèi)w師生歡聚一堂，喜迎"六。一"，共慶佳節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、向默默耕耘、樂于奉獻的各位老師、向刻苦學(xué)習(xí)的各位同學(xué)，表示衷心的感謝！
從春到冬，時光匆匆而過，也正是由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的佳節(jié)，使更多的人把熱情與尊重、理解與關(guān)懷的目光投向我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜，有了更加不尋常的.意義！因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步；因為有了我教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，新進中學(xué)的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上；因為我們所有教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢熠熠生輝，燦爛輝煌！正如一代偉人恩格斯所說"尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)"。的確，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。
作為一名教師，我們?yōu)橹袊膰幻駨姸院�！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無怨無悔地堅守著教書育人的這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于"教師"這個光榮稱號，"人才與國相始終，千古興亡鑒青史"。教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄�；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要共同參與，齊心協(xié)力。"一片丹心惟報國"，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教育職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們，你們放心吧！
教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能夠代表我校暑期社會實踐指導(dǎo)教師代表在這里發(fā)言。
長期以來，我院高度重視大學(xué)生暑期社會實踐工作，圍繞高校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新四大職能，積極引導(dǎo)大學(xué)生在實踐活動中“受教育、長才干、做貢獻”，充分發(fā)揮了社會實踐工作的育人功能。下面，請允許我向大家做簡要匯報，不妥之處敬請批評指正。
20xx年暑期，在學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的精心部署和關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)院81支社會實踐分隊、1500余名師生，分散到城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、自治區(qū)內(nèi)外，鍛煉真才實學(xué)、體驗課外真知，以汗水為墨記錄了沉甸甸的實踐旅程。
一、以人才培養(yǎng)為宗旨，不斷健全和完善學(xué)生社會實踐教育體系
大學(xué)的根本任務(wù)是育人，社會實踐活動是大學(xué)進行人才培養(yǎng)、素質(zhì)教育的重要途徑。在學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，我院在社會實踐工作中建立健全制度體系，保障質(zhì)量務(wù)求實效，采取隊長+分隊實踐內(nèi)容申報，公開招募隊員的模式，前期培訓(xùn)動員、中期支持指導(dǎo)、后期總結(jié)激勵相結(jié)合，保障學(xué)生實踐活動有序開展，收到了實效。
二、以科學(xué)研究為依據(jù)，不斷提高大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力
社會實踐活動是大學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合的重要途徑，我院結(jié)合學(xué)院學(xué)科特色和人才資源優(yōu)勢，組織大學(xué)生到相關(guān)企業(yè)，如豐泰發(fā)電有限公司、內(nèi)蒙古蒙電華能熱電股份有限公司、牙克石市興安風(fēng)電廠開展崗位見習(xí)活動，在崗位上引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能，認(rèn)識行業(yè)發(fā)展趨勢，提高實際操作能力、社會適應(yīng)能力和綜合職業(yè)素質(zhì)。通過見習(xí)活動，學(xué)生們紛紛表示，要努力實現(xiàn)知行合一，用理論知識武裝頭腦，用實踐經(jīng)驗提升能力，只有擁有真才實學(xué)，才能更好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
三、以服務(wù)社會為抓手，鼓勵和堅定學(xué)生服務(wù)西部經(jīng)濟事業(yè)的決心和信心根據(jù)學(xué)院的實施方案，圓滿的完成了“追尋中國夢”考察調(diào)研、“低碳生活和諧自然”宣講、大學(xué)生“唱、讀、講、傳”紅色文化宣傳、“科學(xué)發(fā)展，引領(lǐng)社會”學(xué)生黨員踐行科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研等活動任務(wù)，達到了了解國情、服務(wù)社會、認(rèn)清位置、完善自我、成長成才的預(yù)期目的。
此外，把握時代脈搏，弘揚志愿服務(wù)，“牽手白鴿”社會實踐分隊在社區(qū)內(nèi)開展法制知識普及活動，為營造文明社區(qū)盡了微薄之力；霍寨溝小學(xué)支教隊為霍寨溝小學(xué)留守兒童進行課業(yè)輔導(dǎo)、愛心捐贈、為留守兒童撐起一方晴空；“愛之翼”社會實踐分隊在和林格爾進行關(guān)愛空巢老人愛心志愿服務(wù)，為孤寡老人送去暖暖愛意。在奉獻社會、服務(wù)三農(nóng)的過程中，我院大學(xué)生始終以求真務(wù)實的態(tài)度、銳意進取的'精神和主人翁的姿態(tài)踐行著強國使命，努力成長為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材！
四、以文化傳承創(chuàng)新為目的，著力增強學(xué)生的愛國情懷和投身祖國事業(yè)的決心
組織小分隊再尋革命足跡，重沐紅色精神�！半S風(fēng)遠(yuǎn)航”實踐小分隊赴武川縣參觀抗日革命根據(jù)地，通過對紅色景區(qū)的參觀、學(xué)習(xí)，進一步了解了大青山革命根據(jù)地的歷史，重溫了那段鐵血燃燒的歲月；為追尋先輩們抗戰(zhàn)的足跡，牽手青春獻愛心分隊拜訪了一位在抗美援朝戰(zhàn)場上失去雙腿的英雄，隨著英雄的回憶重溫了戰(zhàn)火紛飛的年代的故事。他們的思想上接受了一次洗禮，在弘揚愛國主義精神、樹立正確的人生觀價值觀方面受到了更深層次的教育。
在社會實踐中，我也有幾點體會想和大家分享。
第一，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性
在活動的組織方式上應(yīng)采取組織、自發(fā)相結(jié)合、分散與集中相結(jié)合以及點面結(jié)合等多種方式并存。在社會實踐形式、課題、項目和方案的確定上要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。社會實踐小分隊采取招聘方式募集隊員，使全體學(xué)生機會均等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，避免使使社會實踐流于形式。
第二，注重社會實踐前的培訓(xùn)
在社會實踐前，我組織各實踐小分隊召開了社會實踐培訓(xùn)，從社會實踐對大學(xué)生的意義、能力導(dǎo)向、內(nèi)容形式、到怎樣提前計劃和安排、怎樣聯(lián)系實踐單位、注重社交禮儀、注重媒體宣傳、通訊稿的撰寫等方面對學(xué)生進行了細(xì)致的培訓(xùn)，提高學(xué)生對實踐的認(rèn)識，調(diào)動學(xué)生實踐的積極性，給予學(xué)生實踐過程中的具體指導(dǎo)，幫助社會實踐分隊順利的起航。
在社會實踐培訓(xùn)會上，我還重點談了談安全意識、大局意識、團隊精神、服從意識，并下發(fā)了《社會實踐安全預(yù)案》，要求實踐隊員在實踐中要有規(guī)避危險
的意識，尤其要注重人身安全。
第三，注重社會實踐基地建設(shè)
在開展社會實踐活動中，應(yīng)積極與用人單位建立聯(lián)系，并以此為依托，建立社會實踐基地，把社會實踐與大學(xué)生畢業(yè)相結(jié)合，這不僅可以使大學(xué)生到工作中鍛煉自己，為將來畢業(yè)就業(yè)做好充分準(zhǔn)備，并且還可借助社會實踐的機會為學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。
第四，總結(jié)成果，交流經(jīng)驗
總結(jié)是一種極其重要的工作方法，可以將感性理解上升為理性經(jīng)驗，在總結(jié)中要注重實效。實踐活動中，同學(xué)們感受深刻、收獲頗豐。實踐歸來后，我們以優(yōu)秀個人事跡報告會、經(jīng)驗交流會、成果展等多種形式，將同學(xué)們在實踐中的所思、所見、所聞、所感進一步升華，總結(jié)出適用于自身的方法和經(jīng)驗，在今后的實踐活動中揚長避短，做的更好。
綜上，在校團委的悉心指導(dǎo)下，學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我院20xx年暑期社會實踐活動取得了豐碩的成果，但在豐富實踐活動形式、增強社會實踐的實效性和吸引力等方面距離青年學(xué)生的成長需求，距離學(xué)校對我們的要求仍有很大距離，在今后的工作當(dāng)中，我們將繼續(xù)深入研究、不斷探索，為增強實踐育人的實際效果做出新的貢獻。
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師們、同學(xué)們：
你們好！
今天，我們在這里隆重集會，熱烈慶祝xx中學(xué)建校X周年。
我謹(jǐn)代表xx中學(xué)XX名教職員工，向蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎和深深的敬意！
作為一名和xx中學(xué)一起成長的青年教師，我親身經(jīng)歷了xx中學(xué)從艱難創(chuàng)業(yè)，到今天這樣興旺發(fā)達的一個個春秋冬夏，飽嘗了一番番創(chuàng)業(yè)的艱辛，分享了一次次成功的喜悅！
撫今追昔，我們每一位自豪的xx人都深深地感到，xx中學(xué)是一片創(chuàng)業(yè)的熱土，是她，把我們這群來自XX的熱血兒女緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，去執(zhí)著地追求我們共同的理想；我們也深深地感到，xx中學(xué)是教師不斷成長的搖籃，是她，促使我們投身教育改革的洪流，不斷以先進的教育、教學(xué)理念武裝自己，全力實施素質(zhì)教育，使我們脫胎換骨，成為能緊跟時代潮流的新型的人民教師；我們更加深深地感到，棠湖中學(xué)是我們充分展示自己聰明才智的舞臺，是她，使我們每一位教師找到了屬于自己的角色，是她，為每一位教師，特別是青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的`良好機會！
十年，彈指一揮間�；厥淄拢覀儫o怨無悔，因為我們選擇的是教書育人這一光榮而神圣的事業(yè)，選擇的是無私的奉獻！因為我們選擇的是“大膽開拓，永爭一流，不斷創(chuàng)新”的棠湖中學(xué)！
昨天，我們締造輝煌；今天，我們稱彼兕��；明天，我們放飛希望！
我們XX中人將以一如既往的飽滿熱情和不斷開拓進取的精神，努力把棠湖中學(xué)建成培養(yǎng)新世紀(jì)優(yōu)秀人才的名副其實的國家級示范高中！
最后，祝大家節(jié)日快樂！祝慶祝活動圓滿成功！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師、家長及親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次寶貴的發(fā)言機會。請讓我代表三位實習(xí)老師對今年實習(xí)工作的圓滿結(jié)束及取得的優(yōu)異成績表示熱烈的祝賀，對各位領(lǐng)導(dǎo)來賓及家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
頂崗實習(xí)到今年已經(jīng)是第八年了，我們深深地感受和體會到這是一項充滿挑戰(zhàn)而有意義的工作，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行校企合作的一項英明決策和惠民舉措。盡管困難重重，但是我們不忘初心，知難而進，不斷總接經(jīng)驗和教訓(xùn)，最終取得理想而圓滿的效果。難能可貴的是十余家單位企業(yè)，有的連續(xù)幾年不怕麻煩、奉獻愛心，全面的接納、培養(yǎng)教育這些孩子們，令人感動。
在8個月的實習(xí)過程中，我們?nèi)焕蠋熢诙魅蔚闹苯宇I(lǐng)導(dǎo)指教下，與各單位領(lǐng)導(dǎo)師傅及家長們保持聯(lián)系，密切配合，通力合作，將責(zé)任心作為一種本分，將工作重點放在做好思想工作、協(xié)調(diào)關(guān)系上。每時每刻牽掛、關(guān)心著學(xué)生的思想、生活、工作、安全等情況，本著多總結(jié)多反思的原則，尋找實習(xí)中的規(guī)律，讓指導(dǎo)有的`放矢。我們努力做到尊重理解他們，平等的交流，真正走進他們的心田，摸透每個孩子的脾氣和品性，知道他們在每個時段上最需要的是什么，我們能提供什么樣的幫助。
實習(xí)工作增長了我們的人生閱歷，豐富了自我，學(xué)會了感恩，學(xué)會了方正立身，學(xué)會了對人生價值的思考，雖然挺辛苦，但真是每走一步都是在豐富自己，提高自己�？吹胶⒆觽兊某砷L和進步也發(fā)自內(nèi)心的高興和驕傲
最后，請允許我代表李老師、許老師向各位領(lǐng)導(dǎo)及家長致以崇高的敬意和謝意！祝你們身體健康，萬事如意！祝孩子們前程美好！祝各單位興旺發(fā)達！祝愿我們的校企合作越來越好！
教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天有幸在這里代表獲獎教師發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人是我們的職責(zé)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學(xué)校給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的`幫助，使我的教學(xué)水平有了極大的提高。四要感謝我任教的學(xué)生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。
三尺講臺話冬夏，一根粉筆書春秋。做老師很平凡、很辛苦、也挺累。但就是在這種平凡中，在文斗這方沃土，我們感受到了教書育人的快樂，我們享受這個過程，生活著，工作著并快樂著。我們默默耕耘，盡心栽培，慢慢收獲。我們深知我們所擔(dān)負(fù)的是播種真理、傳承文化、樹德育才、教育興縣的歷史使命，從事的是幫助學(xué)生形成正確的人生價值取向、塑造美好心靈的工作。在過去的日子里，我們踐行“崇文尚德，自強求美”的理念，履行“一起為了師生，一切依靠師生”的承諾，發(fā)揚“紅黃芪風(fēng)雨兼程、負(fù)重奮進”的鐵桿精神，實現(xiàn)了“讓文斗人文起來”的初步愿望。我們?yōu)樽约耗茉谖亩愤@方熱土從事這綿延亙古、傳遞未來的事業(yè)感到驕傲和自豪！
會當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟滄海！在今后的工作中，我將恪守教師行為規(guī)范，繼續(xù)努力工作，求真務(wù)實，不斷學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷提高自身水平，我會用青春和熱血書寫文斗九年制學(xué)校教育的新篇章！最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、前程似錦！祝愿各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！謝謝！
教師代表發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我們在這里隆重集會，共同憧憬20xx年實驗中學(xué)中考的輝煌。屈指算來，從8月16日暑期補課開始，我們?nèi)w1300名師生已共同走過了不平凡的100多個日子。我們難忘在酷暑的陪伴下莘莘學(xué)子辛勤的身影，我們難忘深夜孤燈初三學(xué)生苦讀的時刻，我們難忘白露為霜的早晨大家迎寒上學(xué)的意志，我們難忘短暫中午老師與我們共上午自習(xí)的執(zhí)著！我們更會銘記兩次家長座談會老師與家長為我們描繪明天藍圖的渴望，我們更會銘記月考和期中考試后進步的喜悅爬上心頭的欣慰！同學(xué)們，過去的100多天里，我們體會到了真正的初三的滋味，我們品嘗到了承擔(dān)責(zé)任的壓力與動力，我們更讀懂了老師和父母充滿期待的目光，我們深深意識到了實驗中學(xué)的20xx將由我們這1300多名師生的實力來共同打造！
一位學(xué)者說，沒有經(jīng)歷過高三的人生是不完整的，而我卻要說，初三是高三的必經(jīng)階段，緊張是初三學(xué)習(xí)旅程將成為我們?nèi)松膶氋F財富。記得在上屆初三的講座時我談到一個觀點，有的學(xué)生認(rèn)為初三的我們學(xué)習(xí)太緊張了，太單調(diào)了，根本沒有時間寫語文老師布置的周記日記，我說這種觀點錯了，因為緊張的初三生活本身就在證明著我們?nèi)松母哔|(zhì)量。你今天學(xué)得很累，學(xué)的東西太多，過得很緊張，恰恰證明你今天的生命質(zhì)量是高的，你的收獲是多的，是值得記錄、需要記錄的。相反，一個整天無所事事，碌碌無為的人又有什么可記錄的呢？
靜下心來掐指再算，我們就會發(fā)現(xiàn)：從今天開始，距20xx年6月23、24日中考僅僅還有不到200天的時間。時間是最公正的，這正如一篇文章中所說，“在這個世界上，最珍貴的東西恰恰是免費的。”時間就是這樣，它不會因你的好學(xué)而多給你一天，也不會因為你的不學(xué)，因為你內(nèi)心的焦慮而讓你少受一天的煎熬。面對所有初三學(xué)生所共同擁有的這200天時間，我們初三年級組決定召開這次全體學(xué)生大會。在這里，作為教師代表，我要鄭重地告訴大家五句話，希望能夠引起大家的思考。
我要送給大家的第一句話是“處境在于心境�！�
一個或許大家都知道的故事，一個身無分文、好吃懶作、甚至是無惡不做的父親，有兩個兒子。奇怪的是，兩個兒子在成年后，其中一個成了當(dāng)?shù)赜忻母晃蹋侨巳朔Q頌的善人；而另一個兒子則流落街頭，乞討度日。記者去采訪兩個兒子，兩個兒子說出了驚人相同的一句話，那就是“碰上這么一個爹，你說我能怎么辦！”這個故事告訴了我們什么？抱怨不如改變，反抗不如享受！
初三的生活是緊張的，是累的。但是，如果換一個角度想呢？這種緊張又何嘗不是充實的同義詞呢？這種勞累何嘗不是奮斗的親兄弟呢？
現(xiàn)實的情況也是這樣，我們1300多人的處境事實是差不多的，就像故事中的兄弟倆一樣。在同一個班中我們面臨著相同的學(xué)習(xí)任務(wù)，要做一樣多的作業(yè)，
要背同樣多的文言文，要聽同樣多的英語磁帶??可是面對這些，為什么有的同學(xué)叫苦連天，而有的同學(xué)在做完這些的同時，還在外面堅持學(xué)著繪畫、音樂、書法、英語呢？難道他們不累嗎？當(dāng)然不是！我班的張?zhí)烊锿瑢W(xué)就是這樣的一名同學(xué)，她在周六上午上完課后，下午要上兩個半個小時的美術(shù)課，周日我們在學(xué)校上完課后，晚上她還要在翰文學(xué)校再學(xué)兩個小時的成人主體英語。她不累嗎？她也累，甚至他比那些經(jīng)常上課休息，作業(yè)省略不寫的同學(xué)要累得多，但張?zhí)烊锿瑢W(xué)在她的日記中卻用了這樣的標(biāo)題：“累，并快樂著！”這是一種怎樣的境界，這是一種享受勞累，創(chuàng)造人生精彩的大情懷。
同學(xué)們，還記得我們剛剛學(xué)過的《孟子二章》中的句子嗎？“故天將降大任于斯人也，必先?”
同學(xué)們，讓我們認(rèn)清身上的責(zé)任，牢記使命，調(diào)整心態(tài)，享受初三，笑對挑戰(zhàn)！請記住今天我送給大家的第一句話“處境在于心境！”
我要送給大家的第二句話是“我是我靈魂的船長，我是我命運的主人�！� 這句話出自上屆初三，我班開展的一次自擬格言活動。一位女生寫下了這句振奮人心話。俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行在個人�！崩蠋煻嗝磧�(yōu)秀，家長多么焦急，同學(xué)們?nèi)绻阕约翰慌�，不奮斗也是不行的。大教育家孔子都說“飽食終日，無所用心，難矣哉！”整天吃得很飽，卻不用心去做一些有益的事，這樣的人連孔子都說很難教育呀！
因此，我們說，一切來自外界的客觀因素都不是理由，只有自己的主觀因素才是決定因素！明代的宋濂在無書可讀、無師可問的情況下都成了一代大儒，更何況現(xiàn)在我們擁有這么好的學(xué)習(xí)條件呢？
那么作為一名實驗中學(xué)的初三學(xué)生，我們?nèi)绾伟盐兆陨砻\，做自己命運的主人呢？針對這個問題，我想說四點，即：面對真實自己，努力說服自己，善于控制自己，勇于超越自己。
面對真實自己就是對自己的現(xiàn)狀有一個清醒而客觀的認(rèn)識，每位同學(xué)都應(yīng)問一下自己，我現(xiàn)在在學(xué)嗎？我的'每節(jié)課在認(rèn)真地聽嗎？我有不會的問題都及時請教老師了嗎？我的作業(yè)都是百分百投入嗎？我是否存在混的想法或行為呢？我是否有大家有作業(yè)太多，糊弄一下的想法呢？面對真實的自己是我們尋找學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績的前提！
努力說服自己就是堅定的站穩(wěn)立場，始終不放棄，積極努力地對待學(xué)業(yè)。如每天對自己說我一定要把這道題做會再休息，我必須把這篇文言文背會再去玩，我每天比學(xué)校規(guī)定的起床時間早起10分鐘背英語單詞。
有時說服自己并不很容易的，這時就要做到善于控制自己。面對電視的誘惑問一下自己，作業(yè)做完了嗎？面對溫暖的被窩對自己說，新的一天新的開始，怎能睡懶覺呢？面對課堂上侵?jǐn)_自己的周公，輕輕捏一下自己，對自己說，這可不是打嗑睡的時候。
勇于超越自己就是要不斷給自己訂立更高的目標(biāo)，不斷進步，爭取精益求精。一個人小學(xué)時可能會慨嘆我們村怎么大，然而當(dāng)他上中學(xué)時，他會說，我們涿州
市好美呀，中國該有多大呀，可是當(dāng)他真正學(xué)有所成，乘飛機往返于世界各地時，他會說，地球也只不過是一個小村落！是什么導(dǎo)致了這種情形呢？不就源于對自身的不斷超越嗎？正所謂“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
同學(xué)們，美好人生的入場券就在我們自己的手中，記住代老師送給大家的第二句話：“我是我靈魂的船長，我是我命運的主人�！�
我要送給大家的第三名話是“寧靜是打造激情人生的現(xiàn)實基礎(chǔ)�！�
我們都渴望成功，我們都渴望打造激情的人生。但我要告訴大家的是，只有寧靜，才能讓我們達到成功的彼岸。寧靜是什么？是成功后的淡定，是失敗時的從容，寧靜是踏實，寧靜是堅持，寧靜是一以貫之的，坐得住、學(xué)得進、弄得會的一種精神。
首先，我們要有一種坐得住、學(xué)得進的寧靜的精神�！芭_上三分鐘，臺下十年功”古今中外任何一個學(xué)有建術(shù)的人，都必然有過“板凳要坐十年冷”的艱苦歷程。我們的初三學(xué)業(yè)也是如此，學(xué)習(xí)比的是踏實，比的是持久。比如做理科題，看到一道題不會，是節(jié)約時間，馬上放棄；還是立刻給老師或同學(xué)打電話尋求幫助，我覺得這兩種方法都不可取，因為此時我們最需要的是寧靜地思索，此時的寧靜表現(xiàn)為一種憋得住的精神，讓自己冷靜的思索這道題，憋自己20分鐘又何妨，不要認(rèn)為這20分鐘白費了，因為這20分鐘恰恰是你形成思路，提升自己解題能力的過程。一個人認(rèn)真地聽一節(jié)課容易，認(rèn)真地聽一天課就有些難度，而真正的能忍得十年寒窗苦。這樣的踏實寧靜的精神就顯得非常可貴了。寧靜還表現(xiàn)為一種全身心地投入，寧靜是心靈的付出。這就要求我們在學(xué)習(xí)過程中，要摒棄一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜念，做到全心投入，一心向?qū)W。這一點直接表現(xiàn)出一個同學(xué)學(xué)習(xí)效率的高低，很多同學(xué)每天也是早來晚走，對成績的高低也相當(dāng)?shù)卦谝�，甚至在考試判卷結(jié)束后，還會因為一道題判卷的松緊程度和老師在一分二分之間爭論，這種情況其實就是內(nèi)心浮躁的表現(xiàn)。因為真正的學(xué)得進的同學(xué)，表現(xiàn)為一種在學(xué)習(xí)過程中的全心付出，一種對自身水平的高度信任，一種對考試的從容與淡定。
其次，面對學(xué)習(xí)生活中的成功與失敗，要有一種榮辱不驚的寧靜情懷。成功了，淡然而欣慰的一笑；失敗了，及時分析與調(diào)整，制定下次的的目標(biāo)與方法，以期進步。過分的喜悅其實就是浮躁；過分的沮喪其實就是消沉，浮躁與消沉都無法讓我們到達勝利的彼岸。
寧靜與激情并不矛盾，恰恰它們是雙生并蒂的。因為激情的人生本身就表現(xiàn)為一種忘我的投入，全心的付出。而寧靜正是這種投入與付出的基本前提。因此我們說“寧靜是打造激情人生的現(xiàn)實基礎(chǔ)�！边@也正是我今天告訴大家的第三句話。
我要送給大家的第四句話是“奮斗的路上，我并不孤單！”
這句話同樣出自我班學(xué)生的日記。記得日記的原文是這樣寫的，“正月十五的晚上，全家人吃完元宵后，我回到自己的小屋靜靜地看書，而這時，我忽然聽到父母在客廳內(nèi)饒有興致地為我籌劃著未來，這時我忽然被感動了，因為我知道，
我必須努力，但奮斗的路上，我并不孤單！”
是��！親愛的同學(xué)們，在我們努力向重點高中沖刺的過程中，在我們?yōu)槔硐攵分鸬恼鞒躺�，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷， 有老師的鼓勵， 有家長的支持，我們是多么的幸福啊，我們并不孤單！
我校姚校長，一直高度關(guān)注初三的教學(xué)情況，多次叮囑老師們要對孩子們負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格要求，姚校長的關(guān)懷，為我校初三整體教學(xué)的穩(wěn)定把好了航向。作為主抓初三工作的王校長，對初三的學(xué)生們更是了如指掌，關(guān)愛有加。每天與學(xué)校史書記，張科長等領(lǐng)導(dǎo)深入初三課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)。每天早晨6點左右，王校長總是能夠和初三的學(xué)生一起出操參加晨練，同樣每天晚上9：40下晚自己后，王校長總是親自參與到學(xué)生宿舍的管理中，住宿生一定會記得每每出現(xiàn)在操場和男生宿舍樓下的自行車，就是這輛自行車陪伴王校長，一年三百六十日，始終與初三的同學(xué)們站在一起，同風(fēng)雨，共付出，為實驗中學(xué)幾年來中考成績的輝煌而耕耘著！
還有我們辛勤的老師們，他們?yōu)榱税嗉壍姆�(wěn)定，為了學(xué)科成績的提高而忘我的工作著，他們沒有什么節(jié)假日，他們的每一天繁忙而充實，集體備課、校本教研、輔導(dǎo)早中晚自習(xí)、批改作業(yè)、會見家長、指導(dǎo)班會。他們舍親生，為學(xué)生；他們拋小家，顧大家！
同學(xué)們，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們的初三學(xué)習(xí)之旅導(dǎo)航，我們的航程還孤單嗎？
記得在今年的全體初三教師參加的月考分析會上，我談到了這樣的一個細(xì)節(jié)。作為一名實驗中學(xué)初三年級的班主任，每當(dāng)晚上7：00左右，我總會接到電話。我的剛滿五歲的兒子那稚嫩的聲音，總會從電話那端傳來：“爸爸，你看晚自習(xí)嗎？你回來和我一塊吃飯，好嗎？”每每這時，我就倍感自己的幸福，我把22名住宿生交給看晚自習(xí)的老師后，騎上摩托車踏上回家的路。
愛別人的孩子是神，愛自己的孩子是人。我想做神，但我必須先做好一個平凡的人，一個平凡的人民教師�！扒橥ㄈ咧v臺外，志在一寸粉筆中”這既是實驗中學(xué)全體初三教師對自己人生價值的定位，也是對全校近1300名初三學(xué)生的鄭重承諾。
最后讓我再送給大家一句話，而且不展開，只有簡簡單單的一句，那就是“做到以上幾點，在座的近1300名同學(xué)們，你們必將前途無量！”
謝謝！
教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！首先，請允許我代表管理學(xué)院全體教師，對各位同學(xué)圓滿完成學(xué)業(yè)致以熱烈的祝賀！對大家即將走向新的人生里程致以衷心的祝愿！
四年前，你們帶著青春的朝氣與奮飛的理想，步入xx大學(xué)，尋求夢想起飛的基石。四年的大學(xué)生活給你們帶來了知識和能力，也留下了許多美好的回憶。在河大，你們收獲了學(xué)識與修養(yǎng)，它將給你們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)；你們儲存了理想與激情，它將給你們的人生以全程的指引；你們見證了學(xué)校不斷的發(fā)展，學(xué)校的未來也會因你們的熱情與智慧而更加熠熠生輝。那么多難忘的日子，就像一本厚厚的書，記載著同學(xué)們的成功與失敗、歡笑與淚水，記載了同學(xué)們青春的身影和奮斗的足跡，也記載著師生共同書寫的深情厚誼，這是一本需要時間來翻閱的書、是一本值得珍藏的書，是一筆寶貴的精神財富。如今你們滿懷信心與勇氣，攜著絲絲依戀，背上青春的行囊去追逐更高的理想，踏上新的人生征途。
同學(xué)們，你們就要離開學(xué)校，走上不同的工作崗位。社會競爭的激烈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們大家的想象，我希望我們學(xué)院的每一位畢業(yè)生都能很快適應(yīng)社會，找到適合自身發(fā)展的人生座標(biāo)。因此，作為一名教師，我對大家提如下幾點希望：
第一、要學(xué)會做人，做一個積極樂觀、踏實認(rèn)真的人。
做人是一門深奧的學(xué)問，也是一門重要的人生必修課程。學(xué)會做人，首先要做一個有理想、有信念的人，要樹立遠(yuǎn)大的志向和堅定的信念，在激烈的社會競爭中，要經(jīng)得起一時的委屈、要能經(jīng)受住挫折甚至失敗，要正確面對勝利和成績，在勝利面前不能沾沾自喜，在成績面前不能得意忘形，要“勝不驕、敗不餒”，永遠(yuǎn)保持積極進取、樂觀豁達的健康心態(tài)。學(xué)會做人，要學(xué)會做高尚的.人，做有修養(yǎng)、講禮儀的人。同時，還要學(xué)會與人合作，一個人的力量是有限的，只有善于團結(jié)，善于合作，善于發(fā)揮團隊作用和集體力量的人，才能成就大事業(yè)。
第二、堅持學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自我。
大學(xué)畢業(yè)既是一個終點又是一個起點。同學(xué)們在學(xué)校學(xué)到的理論知識能否經(jīng)得起社會實踐的檢驗，還有另一份試卷在等待著大家去完成。每位畢業(yè)生應(yīng)該繼續(xù)不斷充實自己，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能獲取不斷前行的動力。當(dāng)然，大家還要懂得如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么。一是學(xué)會生存。就是學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)社會，適應(yīng)崗位要求；二是學(xué)會溝通交流，建立正常的人際關(guān)系；三是學(xué)會有目標(biāo)的進行學(xué)
習(xí)。在當(dāng)前的社會形勢下，學(xué)習(xí)不僅僅是一個過程，更是一種作風(fēng)，一項能力。四是要繼續(xù)加強思想政治學(xué)習(xí)，樹立正確、科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。
第三、保持堅強與自信。
市場競爭日益激烈，當(dāng)代大學(xué)生將面臨比以往更大的壓力，在生活，學(xué)習(xí)和就業(yè)方面將遭遇更多的困難和挫折。但現(xiàn)在很多畢業(yè)生心理承受能力較差，心理防線脆弱，不敢正視現(xiàn)實，遭遇困難難以重新振作，一旦陷入消極狀態(tài)無法自拔，無法使自己重新恢復(fù)自信。因此我希望大家，無論貧窮還是富有，無論身處弱勢亦或強勢，一定要對人生充滿自信，對困難挫折不畏懼，不退縮，要積極調(diào)動內(nèi)在情緒，充滿自信的迎接未來挑戰(zhàn)。
第四、勇于承擔(dān)社會責(zé)任，成為一名合格的社會人。
人生的選擇總是與責(zé)任同在。面對全球化競爭中建設(shè)創(chuàng)新型國家的艱巨挑戰(zhàn)，面對中華民族偉大復(fù)興的歷史機遇，你們應(yīng)義無反顧地承擔(dān)起歷史賦予你們的使命和責(zé)任，決不逃避，決不棄權(quán)。希望大家珍惜時間，珍惜生命，真心待人，用心做事，把個人前途和祖國的前途、人民的利益聯(lián)系在一起，活出生命的價值，活出生命的精彩。
最后，再一次真誠祝福同學(xué)們在新的人生征途上擁有輝煌的事業(yè)、幸福的生活、甜蜜的愛情！祝大家前程似錦、一帆風(fēng)順！謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長們，親愛的同學(xué)們：
下午好！非常榮幸，我能夠代表新教師在開學(xué)典禮上發(fā)言。
在這春意盎然的日子里，我們來到了充滿著溫馨與愛的xxxx校園。這標(biāo)志著我們已經(jīng)由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師，從此，掀開我們?nèi)松鷯湫碌囊豁摗?/p>
自從踏進xxxx以來，我孜孜不倦地捧閱著這部用一百多年的歷史寫就的'煌煌巨著。在與老教師的交流中，在校史館的徜徉中，尤其是在這七天和高一學(xué)生一起在烈日和汗水的洗禮中，我們不斷深入xxxx、理解xxxx，我們感受到：xxxx有深厚的歷史積淀、民主的文化氛圍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和優(yōu)美的環(huán)境，這一切令無數(shù)人為之贊美和向往；xxxx有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，他們一直致力于促進每一位學(xué)生的健康成長和卓越發(fā)展，使他們成為未來的領(lǐng)跑者；xxxx有能夠“嚼得菜根，做得大事”的學(xué)生，他們承載著xxxx所賦予他們的責(zé)任意識和創(chuàng)造精神，走向大學(xué)、走向社會，成為國家和社會的棟梁。因此能成為xxxx的一員，我們感到無比幸運和自豪。
但這對我們每一位新教師來說，卻更意味著鞭策、挑戰(zhàn)、責(zé)任與使命。我們只有實現(xiàn)自身的卓越發(fā)展，才能促進每一位學(xué)生的卓越發(fā)展。我們只有將自己打造成合格的、優(yōu)秀的xxxx教師，才能不辱“xxxx教師”這一光榮的稱號。我們將為成為優(yōu)秀的xxxx教師而不斷努力。
“學(xué)高為師，身正為范”。我們將秉承xxxx百年的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進的教育理念為指導(dǎo)，刻苦鉆研，虛心向老教師請教，認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、上課，爭取在最短的時間內(nèi)站穩(wěn)講臺，盡早成為合格教師、優(yōu)秀教師、杰出教師。同時，我們將以擔(dān)任見習(xí)班主任為契機，不斷積累經(jīng)驗，勤懇工作，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，愛護關(guān)心每一位學(xué)生，積極與學(xué)生進行思想交流，以嚴(yán)導(dǎo)其行、以愛暖其心，做到教書育人、為人師表，為每一位學(xué)生的卓越發(fā)展和終身幸福奠基，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。
人生自有千條路，條條通幽處。普通教師，文明使者，豐碑自己樹。既然我們選擇了站講臺，我們就要安貧樂道，無怨無悔。
陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻共鑄百年xxxx更加輝煌的明天。
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
昨天，緊張而興奮的中考結(jié)束了，意味著同學(xué)們圓滿地完成了初中學(xué)業(yè)，在此，請允許我代表初三年級全體任課教師對圓滿畢業(yè)，即將告別母校，開始人生新征程的全體畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀！
日月如梭趕少年。三年前你們是一個稚氣未脫的小學(xué)生，今天，你們變成了一個有思想，有涵養(yǎng)，有抱負(fù)的中學(xué)生。這三年，你們高興過、沮喪過、成功過、失敗過，但無論如何你們一直奮斗著、努力著。二中校園里有你們勵志的足跡，教學(xué)樓里有你們辛勤苦讀的身影，辦公室里回響著你們質(zhì)疑的聲音，操場上記下了矯健的身影。你們用自己的行動解讀我們的校訓(xùn)：勵志、勤學(xué)、求實、創(chuàng)新。這一切，老師們不會忘記，二中更不會忘記，母校將永遠(yuǎn)封存你們美好的青春。
親愛的同學(xué)們，畢業(yè)只是一個里程碑。畢業(yè)并不是結(jié)束，只是意味著你們又將邁上一條嶄新的起跑線，開始新的'征程。作為母校，我們想說：“同學(xué)們，今后，無論你們走到哪里，母校永遠(yuǎn)是你們事業(yè)發(fā)展的堅強后盾，母校的老師們?nèi)詴䲡r刻關(guān)注著你們每一點進步，在你們即將離開母校之際，我代表老師們叮囑大家三點：
第一，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。21世紀(jì)是一個必須不斷學(xué)習(xí)、必須終身學(xué)習(xí)的社會。初中畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)任務(wù)的完結(jié)，恰恰相反，它是新的學(xué)習(xí)的開始，很多新的疑難要你們?nèi)ソ鉀Q，很多新的高峰要你們?nèi)ヅ实牵銈円B(yǎng)成對學(xué)習(xí)的熱情和執(zhí)著，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學(xué)習(xí)！
第二，把感恩當(dāng)成一種責(zé)任。父母的養(yǎng)育、長輩的關(guān)懷、老師的教誨、他人的服務(wù)，對你們都是恩情。感恩，要以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；感恩，要用情感去發(fā)現(xiàn)生活的富有和內(nèi)涵；感恩，要會領(lǐng)悟命運的饋贈和生命的激情。學(xué)會感恩，你就學(xué)會了處世、學(xué)會了做人！把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，你就可以縱橫天下！
第三，把誠信當(dāng)成一種實力。人無信則不立。21世紀(jì)是一個誠信的世紀(jì)。誠信是人們安身立命的重要條件，誠信是最好的財富。對人以誠信，人不欺我，我不欺人；對事業(yè)誠信，事無不成。誠信守信不僅是一種品德，更是一種實力和信心的象征。
泰戈爾說過：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學(xué)們，無論你們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和你們緊緊相連！親愛的同學(xué)們，今天你們因二中而驕傲，明天二中以你們而自豪。母校期待著你們成功的喜訊。讓我們共同銘記這一刻，共同珍藏這份人世間最真摯的情感。親愛的同學(xué)們，最后，上路時請帶上我們最深情的祝福：祝你們前程似錦，一路順風(fēng)！
教師代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師上午好!
今年，是我區(qū)的“教育科研年”，是大興研究之風(fēng)、科研興教的研究年，也是我們走上研究之路、全面發(fā)展提升的的關(guān)鍵年。我區(qū)各個學(xué)校、各個學(xué)科正在以課堂教學(xué)改革為切入點，以蓬勃之勢持續(xù)快速的發(fā)展。我們政治學(xué)科在孫老師的帶領(lǐng)下也對課堂教學(xué)進行了積極有益的探索，逐步形成了“理想課堂的新五環(huán)節(jié)”即目標(biāo)認(rèn)定—自主預(yù)習(xí)，展示交流---點撥升華---作業(yè)反饋，這在促成教師、學(xué)生、教材三者之間的對話、交往、互動方面發(fā)揮了積極的作用。在課堂改革中，許多有思想的教師敏銳的發(fā)現(xiàn)在思品教學(xué)中學(xué)生存在著嚴(yán)重的重知輕行的行為，這種不良現(xiàn)狀，給思品教學(xué)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，它既影響了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又制約了思想品德教學(xué)的發(fā)展進程。《搭建思想品德課知行統(tǒng)一橋梁的實驗研究》成為淄博市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃的滾動立項重點課題之一，無疑為我們廣大教師尋求教育教學(xué)規(guī)律，進行課題研究，搭建了一個探討、研究、實踐和提升的平臺。
在這個課題中，我們不難看出學(xué)生的認(rèn)知，也就是對課本知識理解和把握是思品課的基礎(chǔ)，學(xué)生在生活中的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是我們思品課的終極目標(biāo)，在由知到行漫長過程中，這個橋梁指的是什么？情感、意志、信念。
在情感、意志、信念這三個環(huán)節(jié)中，情感是意志和信念的.基礎(chǔ)，意志的更高境界是信念，信念是是情感和意志的合金，是情感和意志的最高境界。引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)從“知”到“情”、從“情”到“意”、從“意”到“信”和從“信”到“行”的逐步提升，使學(xué)生對知識所蘊含的道理轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要和主動進取的動力，做到“知、情、意、信、行”的和諧統(tǒng)一，是我們這次課題研究的重要內(nèi)容。現(xiàn)在我就結(jié)合這個橋梁中的最高境界——情理交融生成的信念，和大家一起交流：
在實際教學(xué)中，為了幫助學(xué)生實現(xiàn)＂情理＂結(jié)合和“信”到“行”的提升，在課堂教學(xué)中，我主要從以下方面做了嘗試和努力：
聚焦社會熱點，感悟信念：５.１２汶川地震發(fā)生后，我召開了主題班會，組織學(xué)生觀看抗震救災(zāi)視頻，在廢墟下被埋１００多個小時的成功獲救的受災(zāi)群眾告訴學(xué)生:生命是美好的,無論如何,要樹立不拋棄,不放棄的生命信念；殘奧會上，何軍權(quán)等運動員雖然身體有這樣或那樣的殘缺，但他們卻能用堅強的信念戰(zhàn)勝自我,演繹精彩的人生。 2008年感動中國人物,武文斌、金晶、韓惠民等人用實際行動向?qū)W生詮釋了什么是真善美，他們用堅韌的毅力和頑強的信念在學(xué)生面前樹立起了一座民族的豐碑。
感受美麗贈言，滲透信念：用贈言作禮物，送給學(xué)生，啟迪他們的心靈，矯正他們的人生態(tài)度，是我十多年的思品教學(xué)中，一直堅持的方法。有些贈言，是在課堂上我和學(xué)生共勉的：如講《生命屬于我只有一次》一課，我們一起朗讀背誦奧斯特洛夫斯基的名言，講《心中有他人》一課，我們一起朗讀雨果的名言，“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這些意味雋永的話語，陶冶了情操，凈化了我們的心靈；有些贈言我寫在學(xué)生的作業(yè)本、試卷或獎品上。如我給一名學(xué)習(xí)刻苦，但因基礎(chǔ)差，成績不理想的同學(xué)在試卷中寫道：“貧瘠的土地經(jīng)過改良可以成為肥沃的土壤，但這需要時間和汗水，相信付出總有回報，但不要奢望立竿見影。我給一個喜歡穿著打扮的女同學(xué)作業(yè)中夾條贈言：“你給世界增添了色彩，生命的旋律里有你的貢獻。不過唯有漂亮的心靈才是生命春天里最漂亮的花朵，老師相信你會成為一個心靈和外表一樣漂亮的人�！蔽医o考試作弊，情緒低落的學(xué)生寫道：犯錯誤的年齡，不犯錯誤才是最大的錯誤，勇敢的改正錯誤，你仍然是最棒的。后來，這位學(xué)生把我給他的贈言粘貼在書桌上，時時提醒自己要努力奮進。為了加強學(xué)生的信念教育，我節(jié)選了居里夫人《我的信念》一文中的精彩段落作為班級誓詞，讓信念在朗讀背誦中“潤物無聲”的滋潤著學(xué)生的心田。畢業(yè)后的學(xué)生，常常遇到這樣或那樣的困難和煩惱，學(xué)生邊寧，今年大學(xué)畢業(yè)，努力找了一段時間工作后卻無功而返，非�；倚膯蕷�。晚上９點多給我打電話，說自己郁悶的不得了，他和我交流了半個多小時，心情才慢慢的好轉(zhuǎn)起來。后來，他找到工作后，興奮的給我回電話說：老師，上次你說的一句話一直在激勵著我，“上帝為你關(guān)閉了一道門，一定會為你開啟一扇窗。”真沒想到一句微不足道的話竟然讓學(xué)生受益匪淺。唐朝詩人白居易說:“感人心者,莫先乎情�！彼计氛n只有在動之以情，曉之以理的基礎(chǔ)上，才能幫助學(xué)生樹立堅定的信念，讓學(xué)生導(dǎo)之以行，實現(xiàn)思品課知行統(tǒng)一的根本目標(biāo)。
挑戰(zhàn)生活困難，提升信念：
蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育�！鄙钪杏泻芏嘀R是我們在課堂和學(xué)校中所不能給予學(xué)生的，有很多困難是需要學(xué)生自己去解決的。這就需要我們教給學(xué)生克服困難的方法和信念。困難面前，我會告訴學(xué)生一個問題有100種解決的辦法。在班級工作中，我堅持：給學(xué)生一些權(quán)利，讓他自己去選擇；給學(xué)生一些機會，讓他自己去體驗；給學(xué)生一些困難，讓他自己去解決；給學(xué)生一個問題，讓他自己去找答案；給學(xué)生一種條件，讓他自己去鍛煉；給學(xué)生一片空間，讓他自己向前走。
我在課題研究前期做的這些探索和努力，顯的太稚嫩，太單薄，還很不成熟、不完善，它離思品課真正實現(xiàn)學(xué)生的“知行統(tǒng)一”的目標(biāo)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我們深知，一種堅定的信念，一種良好的行為，并不是一朝一夕就能培養(yǎng)起來的，是需要我們不斷關(guān)注，長期努力，堅持研究才能建立起來。哲學(xué)家帕斯卡爾說：“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦”，作為一名思品教師，就讓我們搭上我區(qū)教育科研年的“快班車”，在課題研究期間，努力于做好以下幾方面的工作：
1、努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，尤其對本課題研究有理論支撐和有重要指導(dǎo)作用的資料，為課題研究尋找理論的沃土。
2、立足學(xué)校實際，積極探索適合學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長的方式方法。
3、做課題研究的有心人，隨時以教學(xué)案例”、“教學(xué)隨筆”、“課堂實錄”和“教學(xué)課件”等形式記錄對課題有研究價值的教育教學(xué)案例。
4、顧全大局，服從安排，積極主動，創(chuàng)造性的完成課題階段性任務(wù)。
在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在我們學(xué)科組全體成員的共同努力下，相信我們的立項課題一定能取得圓滿成功。
教師代表發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
九月，正是新疆瓜果飄香的時節(jié)，我們石河子大學(xué)滿懷喜悅地迎來了朝氣蓬勃的20xx級新同學(xué)。今天，作為全校教師代表在這里發(fā)言，我感到無比榮幸和萬分激動。首先，請允許我代表全體教師向各位新同學(xué)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！
石河子大學(xué)有著六十二年悠久的辦學(xué)歷史和深厚的校園文化積淀，近年來，更是成為國家“211工程”重點建設(shè)高校和國家西部重點建設(shè)高校，在國家和兵團的大力扶持下學(xué)校的各個方面都得到了迅速發(fā)展。形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和深厚的人文精神。學(xué)科建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會聲譽都在不斷地飛速提升。校園中的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境也有著顯著的改善,綠樹成蔭，雕塑林立，亭臺古樸，人工湖波光粼粼，湖畔垂柳依依、綠樹婆娑，花繁草綠，景色優(yōu)美，引人入勝。
同學(xué)們，你們寒窗苦讀，十年拼搏，用自己的汗水換來了父母的笑言，用自己的雙手創(chuàng)造著自己的命運，你們是人生的智者、勇者、勝利者!今天你們踏進了大學(xué)的校門，但依然身負(fù)期盼，任重道遠(yuǎn)。同學(xué)們，作為老師我們愿意做你們的舟楫，推動你們?nèi)松暮酵�；我們愿意做靈魂的燈塔，照亮你們書山之徑，學(xué)海之涯；我們愿意做成灰的蠟炬，絲盡的春蠶，因為，你們的快樂是我們的責(zé)任，你們的成功是我們的幸福。
德國著名的存在主義哲學(xué)家雅斯貝爾斯在其著作《什么是教育》一書中提到他對教育的理解“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂�！苯處熓菍W(xué)生智慧的啟迪者和挖掘者，更是學(xué)生心靈的塑造者。作為教師，我們本著塑造靈魂的崇高的使命感和責(zé)任感，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓創(chuàng)新，繼承發(fā)揚我校“明德正行、博學(xué)多能”的治學(xué)宗旨，立足教學(xué)、投身科研，努力創(chuàng)新，勇于開拓，用辛勤的汗水澆灌求知的心田，用靈動的智慧音符共鳴學(xué)生的心弦，把和煦的師德春風(fēng)吹進學(xué)生稚嫩的心坎！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。
同學(xué)們，你們的大學(xué)生活即將開始，作為教師代表，我向大家寄予一點期望：希望大家在未來的大學(xué)時光中學(xué)會成長。
應(yīng)該說，人從一出生就在成長，大學(xué)數(shù)年更是一生中最關(guān)鍵的成長時期，剛?cè)胄ｉT你們還是眼中充滿稚氣的莘莘學(xué)子，離開校園你們就是獨當(dāng)一面的社會棟梁。但是，一個真正成長歷程不止是身體增長，歲月蹉跎，而首先是一個人逐漸掌握知識，增長閱歷，熟練技術(shù)，提高能力的過程，只用這樣，一個“人”才會成為服務(wù)社會，回饋家庭，報答父母的有用之
“才”；同樣，在成長過程中還應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，只有這樣，一個人才不會孤獨，真正成為社會一員；不要忘記，在成長過程中還應(yīng)該學(xué)會，悅納批評，承擔(dān)責(zé)任，不懼失敗，愈挫愈勇，只有這樣，一個人才能在人生的風(fēng)雨中不斷前行。
最后，我用前蘇聯(lián)著名作家奧斯托洛夫斯基的名句作為結(jié)束，表達我對大家的期冀：“人最寶貴的是生命，這生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧�！毕Ｍ蠹以谑幼哟髮W(xué)度過一段歡樂的，奮斗的，充實的，有為的時光，用你們的青春與汗水、知識與智慧，譜寫人生美好的華章！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝各位在百忙之能中抽出時間來參加今天這個會議。這次期末考試的成績，孩子們給了我一個大大的驚喜，幾乎每位孩子的成績都有提高，平均分是全年級第一，90。8分。能取得這樣好的成績，與每位孩子的努力是分不開的，更與家長們對孩子的輔導(dǎo)與付出是分不開的。感謝你們對孩子們的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們老師和學(xué)校工作的大力支持。
大家都知道低年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，對今后高年級學(xué)數(shù)學(xué)會有很大的幫助�？赡苡械募议L認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。特別是如果孩子在低年級對學(xué)數(shù)學(xué)感興趣，那么上數(shù)學(xué)課也會特別專心，數(shù)學(xué)也必定會學(xué)得很好。所以，只有從現(xiàn)在抓起將來才不會后悔。
今天我們就借此機會相互交流一下孩子這一學(xué)期以來有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析：
1、首先，我把上學(xué)期期末考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長：從上學(xué)期的考試卷子來說，考題非常簡單，題型全部做過。雖然考100分有3人，全班90分以上的學(xué)生有41人，沒有1人不及格。但還有一些同學(xué)考試成績也不理想，什么原因呢？主要原因有以下幾個方面：
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在：貪玩好耍的有；學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不做作業(yè)、作業(yè)書寫差卷面不整潔的有，驕傲、自以為是的有；做題粗心的有，如抄錯題看錯數(shù)，題沒做完也不知道，計算最后不寫結(jié)果，口算題也做錯等；解決問題不寫單位名稱，不寫答語；很多學(xué)生試卷題目做完不檢查；還有的是考試經(jīng)驗差，不能靜下心來做題，似乎是應(yīng)付考試。
從這半期孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)來說：同學(xué)們對一些應(yīng)用題，一些計算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進行考慮，大膽地將自己的想法說給同學(xué)們聽，其他的同學(xué)也非常踴躍地對發(fā)言者的見解給予一定的判定。但是好動，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發(fā)言，書寫潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點。
好多學(xué)生有不懂的問題不與同學(xué)老師交流溝通，不知是不是認(rèn)為其他同學(xué)或老師不注意他，甚至歧視他等等。還是沒有勇氣向老師或同學(xué)問問題。
這半學(xué)期來，整體表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有：張揚、馮留艷、岳慶林、楊敏瀅、劉雨果、王文馨、李心媛、張家榮、胡夏陽、陳懿、任子妍等等。
大部分學(xué)生都能上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)完成及時、認(rèn)真、書寫規(guī)范；有少數(shù)學(xué)生作業(yè)馬虎、亂畫、只圖完成任務(wù)，應(yīng)付了事；有個別學(xué)生甚至都不寫作業(yè)，這些孩子的家長真應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這個階段的孩子本身自制能力就差，必須有家長監(jiān)督、檢查孩子的作業(yè)完成情況，請每位家長都能負(fù)起責(zé)任來，為了孩子，也為了自己。
二、 做為父母或者監(jiān)護人要配合老師幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛�。�
一是“六大學(xué)習(xí)行為習(xí)慣”的培養(yǎng)。
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣
讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下；激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。
3、還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多，概括起來，我認(rèn)為可以分為兩個方面：一是愛思維，二是會思維。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動積極、獨立地思維；“會思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，不只是簡單地教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
4、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
5、按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有的同學(xué)是先抓緊時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)后去玩，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒有做，但時間已經(jīng)不在了，大多就胡亂做起交差。
6、檢查習(xí)慣。
二是家長應(yīng)該注意的“五個問題”
1、培養(yǎng)孩子活躍的思維（班上羅潤澤的思維就很活躍，還能積極踴躍質(zhì)疑）。我們不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。
2、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。但我們有那么一些家長對孩子的學(xué)習(xí)成長總是不聞不問，放任自流，沒有完成家庭作業(yè)（學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數(shù)拖拉），家長重未發(fā)現(xiàn)過，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒有做，連本都不帶到學(xué)校了，找借口說是忘在家里了。你們想想，現(xiàn)在不管好孩子，大了你怎么管，將來的結(jié)果會怎樣？良好的書寫是做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
3、希望家長多抽時間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)，每天與學(xué)生進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、希望多與老師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點，不好的`習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
5、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析原因才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。
三是提出幾點建議：
1、對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤�？赡苡屑议L當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長，最重要是教會孩子學(xué)會反思，才可以幫助孩子進步。孩子犯了錯，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問題不行加強解決問題方面的知識，而不是責(zé)罰和批評。我們大人都會經(jīng)常犯錯，更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長對孩子要多一點理解，多一點寬容，多一點鼓勵。相信你會有意想不到的收獲。
2、為孩子設(shè)一本錯題收集本。有時間將孩子平時遇到的難題以及測驗、考試中出現(xiàn)過的錯題收集起來，利用周日再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對性地加強練習(xí)，堅持下去到高年級養(yǎng)成習(xí)慣相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題，對他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。
3、教育孩子學(xué)會自立。部分學(xué)生記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里，還有的連課本也忘記帶回校！請家長督促孩子收拾書包，讓孩子慢慢學(xué)會自己做自己的事情！從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。
最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。
教師代表發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
新年好!
新的學(xué)期，意味著新的憧憬、新的征程。春天是播種的季節(jié)，也是耕耘的季節(jié)。播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學(xué)們承諾，在新學(xué)期，我們會一如既往，對學(xué)生盡職，對家長負(fù)責(zé)，保持敬業(yè)務(wù)實的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作。努力改變教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們又聚在了一起。很榮幸作為七年級教師代表在這里發(fā)言。首先感謝隨外給了我展示自我的舞臺，謝謝給予我?guī)椭那拜厒�，也要感謝一直支持我、和我一起努力奮斗的同學(xué)們。
新的學(xué)期，對于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始。學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。作為教師，我們深知肩上所負(fù)的重任。我們將努力做學(xué)生成長道路上的導(dǎo)師，不斷加強自身修養(yǎng)，用教師的人格魅力影響學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);我們將繼續(xù)努力鉆研，使自己業(yè)務(wù)過硬，不斷形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以高超的教學(xué)藝術(shù)贏得同學(xué)們的信賴;我們將用愛心和耐心對待每一位學(xué)生，做學(xué)生心靈的朋友;我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生確定適合自己的目標(biāo)，使每一位學(xué)生都有自己的奮斗方向，并堅定信念，用拼搏和汗水努力開創(chuàng)屬于自己的一片新天地。
同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,新的'空白承載新的夢想。在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點希望和要求：
我還想對各位親愛的同事說一聲祝福，常年累月，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情�！薄案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花片片紅�！边x擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻。也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價值，托起了祖國的希望!
七、八年級的同學(xué)們，你們正處在打基礎(chǔ)的階段，希望你們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成認(rèn)真聽課的'好習(xí)慣。課堂上的聽與老師的講能做到步調(diào)一致，要把課堂當(dāng)成提高成績的主渠道。要養(yǎng)成不懂就問、敢于質(zhì)疑的好習(xí)慣。九年級的同學(xué)面臨著嚴(yán)峻的升學(xué)壓力，這是你們在初中的最后一學(xué)期，沒有了七年級的“銳氣”，沒有了八年級的“傲氣”，多了一份成熟與穩(wěn)重。的確，九年級就是要以穩(wěn)字當(dāng)頭。尤其是進入復(fù)習(xí)階段后，更要認(rèn)真跟緊老師復(fù)習(xí)的步伐，同時也要有自己的復(fù)習(xí)計劃，在自己的弱科上多下功夫。學(xué)習(xí)之余，不要忘了體育鍛煉，以充足的精力迎接中考的洗禮，考上理想的高中。
最后，請允許我代表一中全體初三畢業(yè)生，向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意!并祝愿我們的母校前程似錦，蒸蒸日上;祝老師們身體健康，工作順利!
同學(xué)們，請抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心，共同努力，去創(chuàng)造隨外更美好的明天!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們在新的學(xué)年身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，快快樂樂!謝謝大家!
教師代表發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫賀云，來自三官小學(xué)，很榮幸能作為師德模范代表發(fā)言！首先在此向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助的三官小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名普通的代課教師，在走上講臺執(zhí)教的六年之后，對于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。
下面就向各位講述一下我在實際工作中的一些做法和想法：
一、努力學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)水平。
“要給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水、一缸水、一泓流動的清泉。”我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。6年來，在每天的工作間隙、節(jié)假日，在很多人外出旅游或是休閑娛樂的時候，我卻總是坐在書桌旁、電腦前，精心研讀教材，閱讀教育教學(xué)方面的書籍，不斷為自己充電，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法，更新自己的教育教學(xué)觀念。
“付出就有回報。”我在鎮(zhèn)內(nèi)參加過兩次課堂比教和一次演講比賽，分別獲得一個一等獎和兩個二等獎。參加過監(jiān)利縣的一次課堂比教和一次說課比賽，分別獲得一等獎和二等獎。去年，在由《中國中小學(xué)教育》雜志社舉辦的“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例”大賽中，我的作品《桂林山水》教學(xué)案例獲得市三等獎，論文《關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》也獲得市三等獎。論文《淺談信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運用》獲得縣一等獎。今年的“湖北省第一屆‘人教杯’創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計大賽”中，我的說課稿《觸摸生命的搏動聆聽生命的拔節(jié)》又獲得了省一等獎。
因為有了對教育事業(yè)的無限熱愛，有了不斷的刻苦鉆研，我與學(xué)生教學(xué)相長。幾年來，我任課的班級教學(xué)水平一直位于鎮(zhèn)內(nèi)同年級前列，在每年的鎮(zhèn)級、縣級調(diào)考中，也總是名列前茅。并且在各類競賽中也是屢創(chuàng)佳績：在去年的湖北省“三峽杯”作文競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得一個省二等獎，一個市二等獎，三個縣一等獎。在監(jiān)利縣青少年科技創(chuàng)新活動中，我輔導(dǎo)的學(xué)生又分別獲得了一、二、三等獎。
二、關(guān)愛尊重學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊。
“只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這是前蘇聯(lián)教育家杰爾任斯基說的�！鞍衙恳粋�學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，你就知道該怎樣去愛他們了！”這是我教人育人的出發(fā)點。在勞動時，我會跟孩子們一起做，而不只是從旁指揮；學(xué)生犯錯后，我會用心聆聽他們的解釋，妥善處理問題；學(xué)生遇到困難時，我會暗中了解，而后在顧及學(xué)生“面子”的情況下給予幫助；學(xué)生身體不適時，我會耐心詢問，端茶遞水，去家里探望。這樣，我的學(xué)生在任何時候都能感受到來自老師的關(guān)愛，都能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。
在農(nóng)村，父母外出經(jīng)商、打工的空巢學(xué)生特別多。這些孩子雖然年紀(jì)很小，卻只有在春節(jié)期間那短短的十天、二十天里才能與父母團聚，才能享受來自父母的關(guān)心與疼愛。葉亮同學(xué)就是這樣的，他的父母常年在外打工，他一直隨著爺爺奶奶生活。去年冬天里的一天，他因為感冒發(fā)燒而請假了。下午放學(xué)后，我提著水果去了他家。打完針后的孩子正躺在床上休息，見到我后叫了聲“老師”，就咧嘴笑了�？吹胶⒆有∧樛t、嘴唇干裂的樣子，想到我那個已上初中的兒子還經(jīng)常在我懷里撒嬌，而這個生病了的孩子卻得不到父母的寵愛和照顧，我的心里酸酸的。我坐在床邊，一邊把橘子一瓣一瓣地喂到他嘴里，一邊給他講起了笑話。直到天快黑時，我起身告辭。孩子叫住已走到門口的我，滿含期待地問：“老師，您明天還來嗎？”我點點頭說：“來，當(dāng)然來！”看到孩子那樣高興，我也非常開心。但我知道，僅僅關(guān)心這一個孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我暗暗想：今后，我要更多地關(guān)愛學(xué)生，給更多的空巢學(xué)生以父母般的.愛！
尊重，就是想學(xué)生所想，與學(xué)生平等交流，不斷給他們前進的方向和動力。
郭文同學(xué)三年級時就成了我的學(xué)生，然后一直到四年級、五年級。剛到我班時，語文成績很差，總在40分左右，是班上同學(xué)們嘲笑和歧視的對象。孩子自暴自棄，家長也放棄了，說：“這孩子太笨，沒得辦法管了！”我耐心地勸導(dǎo)家長：“我們一定要相信孩子！”后來，我積極找他談話，經(jīng)常為他進行課外輔導(dǎo)。通過心與心的交流，通過師生不斷的努力，到五年級下學(xué)期時，他的語文期末成績是82分！看到孩子接過成績單時那燦爛的笑容，看到他在自己的博客、qq空間里的留言：“老師，謝謝您！您對我的幫助，我永遠(yuǎn)也忘不了！”我開心地笑了——此時此刻，還有什么比這更幸福的事情呢？這世上還有什么語言比這發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”二字更美的呢？我知道，自己的付出是值得的，孩子們學(xué)習(xí)上的進步，就是對老師辛勤工作最好的回報�。�
三、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
現(xiàn)在飛快發(fā)展的社會對教育的要求越來越高，孩子們的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，教師工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，在教學(xué)活動中難免有困難、有挫折。由于一直擔(dān)任兩個年級的語文教學(xué)和其中一個年級的班主任工作，我只有付出更多時間，把自己大部分的精力都投入到了工作中。前兩年兒子總是不解地問：“媽媽，你們校長為什么給你留這么多的作業(yè)？”有時候，他會撒嬌地說：“媽媽，你今天晚上能不能不做事，陪我聊聊天啊？”每當(dāng)這時，我就摟過兒子，親親他的小臉蛋，說：“不行啊，如果媽媽今天晚上不做事，明天的工作就做不好了。寶貝乖，早點睡吧！”有時候忙完工作，看到已經(jīng)熟睡的兒子還撅著小嘴，一副不高興的樣子，我的心中就滿是愧疚，覺得自己不是一個好媽媽。但是為了做一名好老師，為了不愧對兩個班級的學(xué)生，我只有讓兒子委屈一點了！
不止一次地，有人對我說：“以你的這股聰明勁兒，去外面做生意，一定能賺到不少錢的，就算是外出打工，也比在學(xué)校里掙得多��！你現(xiàn)在當(dāng)代課教師，既沒有前途，又掙不到高工資，還這么忙，值得嗎？到以后你年紀(jì)大了的時候，你會后悔沒有趁年輕多掙錢的！”每次聽到這種話，我都會笑著告訴他：“我不是在為錢做事，是為學(xué)生，為了那兩個年級80多個孩子。孩子們愛我，我也愛他們、愛我的工作，我不會后悔的！”
不為名利而教學(xué)，不為金錢而動心，不為權(quán)勢而誘惑，乃為師者之本色也！我的人生是平凡的，但我的職業(yè)是崇高的；我的工作是辛苦的，但我的生活是幸福的；我的生活是清貧的，但我的精神是富有的！做人民教師，我是愛我所愛，無怨無悔！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我能作為教師代表發(fā)言，感到非常榮幸和激動。在此，我代表初三全體老師向被評為20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)生的同學(xué)們表示衷心的祝賀，也代表全體同學(xué)們，向關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)，和辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
同學(xué)們，三年歲月彈指間，如今你們已經(jīng)畢業(yè)了，在人生道路上又踏上了新的臺階。此時此刻，我想你們的心情一定非常激動。我和在座的全體班主任，和同學(xué)們朝夕相處了三年，同樣心情難以平靜。記得三年前同學(xué)們邁進十中大門時，你們還是稚氣未脫的小孩兒，如今你們個子長高了，知識豐富了，稚嫩的臉龐也逐漸變得成熟了，理想也樹立起來了。這就是收獲。三年來，大家在這里學(xué)習(xí)、生活，不斷的提高和充實自己的同時，我們也建立了濃厚的師生情同學(xué)誼，1000多個日日夜夜，母校留給我們太多太多難忘的回憶。難忘你們軍訓(xùn)時刻苦的訓(xùn)練，難忘你們在運動場上頑強拼搏的情形，難忘你們在實驗室里執(zhí)著操練的時刻，難忘你們百日誓師吹響號角的震撼場面，更難忘我們畢業(yè)時互相擁抱，你們那一句“老師，謝謝你，我會回來看你的�！边@世間對于一個老師來說最最美好的聲音。同學(xué)們，你是否還記得，是誰早晨第一個站在校門口笑臉相迎每一位老師和同學(xué)；是誰，拉著不穿校服褲子的同學(xué)左一遍右一遍的教誨著；是誰第一個走進教室為你們開窗通風(fēng)；是誰，下課鈴聲響了，不顧你們兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走的心情仍然鎮(zhèn)定自若的講著，是誰，經(jīng)久不衰的重復(fù)
著他那一句經(jīng)典臺詞：同學(xué)們，我輕易不拖堂，今天耽誤大家兩分鐘時間把這一段講完；是誰，一遍又一遍的到教室喊我們下學(xué)；是誰，沒有辦法一聲令下，讓小王師傅給我們拉了閘，熄了燈，不想，同學(xué)們又亮起了小臺燈；是誰，大中午的`不睡覺，到教室汗流浹背地講著；是誰看著我們老師為了搶時間輔導(dǎo)掙得面紅耳赤，卻在底下偷偷的笑著；又是誰，一下學(xué)就放起了如雷貫耳我們一聽就頭疼的音樂；太多的難忘與不舍，你們的一舉一動，一顰一笑無不牽動著每一位任課老師的心，你們能有今天的成績離不開老師的培養(yǎng)，同學(xué)們你們是幸運的，你們遇到了一批敬業(yè)愛生的好老師，沒有他們?nèi)陙淼淖鹱鸾虒?dǎo)，就沒有我們在座的每一位同學(xué)的今天。同時老師遇上你們這一批學(xué)生也是幸運的，你們學(xué)習(xí)上個個努力，生活上勤儉節(jié)約，紀(jì)律上從不讓老師操心，即將畢業(yè)時依舊那么聽話懂事，如今，這所有的一切想起來是那么的美好，真想讓時光倒流重溫這美好的時刻。這一切注定將成為我們一生難忘的歲月。每當(dāng)老師踏上操場，眼前就開始活躍著你們龍騰虎躍的身影，夜幕降臨，就想起你們坐在燈火通明的教室，奮筆疾書，凝神思考，遲遲不愿離去的情形。同學(xué)們，三九隆冬，寒氣逼人的時候沒聽你們喊過難，盛夏酷暑，燥熱難耐的時候沒聽你們叫過苦，所以今天你們作為母校優(yōu)秀畢業(yè)生光榮的坐在這里接受學(xué)校的表彰，你們是當(dāng)之無愧的，老師再次祝賀你們，老師為你們感到驕傲和自豪。
同學(xué)們，你們畢業(yè)了，我們既為你們的成長進步感到高興，也為你們即將遠(yuǎn)走高飛離開母校感到依依不舍。還記得你們多次受到學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)的表揚，賽場上你們?yōu)閷W(xué)校爭得了令人滿意的成績，學(xué)習(xí)中，你們?yōu)閷W(xué)校屢創(chuàng)佳績。你們有優(yōu)良的品質(zhì)，頑強的毅力，面對任何困難你們都奮勇前進，從不輕言放棄。老師提起你們是驕傲的，滿足的，也希望同學(xué)們不要忘記老師，不要忘記母校。同學(xué)們，老師期待你們回家的腳步，也期待你們頻頻傳來成功的喜悅和勝利的捷報。老師更祝福你們擁有燦爛的明天。讓我們共同銘記這一刻，共同珍藏這份人間最真摯的情感。再見了，親愛的同學(xué)們，今天我們在這里相聚，明天你們將意氣風(fēng)發(fā)走向遠(yuǎn)方。讓我們莊嚴(yán)地許下承諾：今天，我以母校為榮，明天，母校將以我為榮。最后請同學(xué)們帶上母校的祝福揚帆起航，祝愿你們前程似錦，一路順風(fēng)。
謝謝大家。
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