大學演講稿(合集15篇)
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編整理的大學演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
中國有希望了，希望在哪里?希望就在我們這些青年的手中，青年是祖國的未來，是改革的舵手，是祖國的希望，也是改革的希望。
新者取締舊者，強者取締弱者，進取者取締保守者——這，這就是改革�！俺林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春。”“長江后浪推前浪，一代新人換舊人。”世間萬物的發(fā)展無不遵循這一規(guī)律。
中華民族要騰飛要發(fā)展，需要一大批人才，這批人才應該是具有開拓精神，具有創(chuàng)新精神，具有改革精神，具有勇敢精神的'有識之士。祖國和人民對人才的需求是一天比一天強烈，社會和國家的發(fā)展需要高水平的建設者。這些人來自哪里呢?還是來自我們青年啊!
我們青年是新時代的希望，是祖國和人民的希望，是科學和文化的代表，也是我們新時代的創(chuàng)造者。
同學們，我們不會有負國家，。不會有負民望，不會有愧于“社會主義建設的接班人”這個名稱的。讓我們拿出自己的全部聰明才智，去為祖國創(chuàng)造燦爛輝煌的明天，讓祖國騰飛吧！
大學演講稿2
尊敬的評委、老師，親愛的同學們：
大家晚上好!我是來自工程系道橋0702班的xx-x，今晚很榮幸可以站在這個講臺上與大家共享我這兩年來的大學生活。在此，我首先要向一直以來默默支持和鼓勵我的老師和同學們致以最誠摯的感謝和最親切的問候。
泰戈爾曾說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過�！倍F(xiàn)在，我想說：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔。
當我拿到xx-x林業(yè)職業(yè)技術學院錄取通知書時，既興奮又無奈，是去打工還是上學?打工，意味著從此失去了上大學的'機會，我心不甘，情不愿。上學，想到年邁而無法從事體力勞動的父母，使本來就窘迫的家境將更加不堪重負，弟弟也將要面臨輟學，我心不忍，更無奈。經(jīng)過反復思索最后痛下決心，作出既上學又打工的舉動，自己養(yǎng)活自己!雖然家境貧寒，但我相信：雖然無法選擇來到這個世界的方式，但可以選擇能為這個世界帶來什么;雖然無法選擇自己的家庭，但是可以選擇自尊自強地生活，我相信知識可以改變命運，改變這貧窮的家庭。
既上學又打工，自己養(yǎng)活自己，談何容易呀!記得去年暑假在南平打工， 我選擇最辛苦但掙錢最多的崗位---空調(diào)安裝工助理，最多時一天可以掙100元，記得一次在一棟住宅樓15樓安裝空調(diào)時的經(jīng)歷，讓我終身難忘：炎炎夏日，火焰一般的太陽直射得我睜不開眼，熱烘烘的墻體烤得我汗如雨下，看到路上螞蟻般的行人，突然頭暈目眩，人就往下掉，把在場的人嚇壞了，幸運的是掉到13樓就沒下去了----因為身上綁了安全帶。一年多來，我就是這樣邊上學邊打工走過來的，一路走來雖然不是鮮花滿地，但也充滿披荊斬棘后的快樂與喜悅。從XX年9月邁出家門到xx-x林業(yè)職業(yè)技術學院報到那一刻起，就沒有向家里伸手要過一分錢，并承擔起弟弟的部分生活費。
早出晚歸是我的習慣，不放棄一分一秒是我的原則。在擔任大學生助學勵志與促進就業(yè)發(fā)展委員會副主席、學生膳食委員會負責人期間，為了保障同學
們食品衛(wèi)生安全，我每天堅持到學生食堂進行食品衛(wèi)生監(jiān)督。為了能為同學們提供更多勤工助學和社會實踐活動的機會，我奔走于校園內(nèi)外??想同學之所想，為同學之所謀，踏踏實實做事，勤勤懇懇做人，本著以“服務同學，鍛煉自我”的宗旨，團結帶領廣大同學，很好的履行了干部職責，發(fā)揮了干部效能，起到了橋梁和紐帶的作用。也使我明白了什么是目標，什么是責任，什么是拼搏，什么是奉獻。我有著堅韌的毅力，面對生活中的挫折從不低頭。盡管如此，我沒有曠過一次課，一邊勤工儉學，一邊讀書，從來沒有影響過學習，我善于利用點滴時間，勤于思考、刻苦鉆研，“功夫不負有心人，付出終究會有回報”，入學以來我成績一直名列班級前茅，曾獲得院“三好生”、“優(yōu)秀共青團員”、 “國家勵志獎學金”、“二等獎學金”、“三等獎學金”、 “國家中級制圖員、測量員證書”、“英語應用能力b級證書”等。在學習上我總結了二十個字來規(guī)范和鞭撤自己，在此與大家共勉，即“勤于發(fā)問、積極思考、善于總結、敢于實踐”。
收獲總是青睞于那些勤奮刻苦、塌實肯干的人的，就是憑著這一點，我大學兩年的收獲也不少。同時，我也沒有忘記所有關心和幫助我的人，我時刻懷著一顆感恩的心去回報身邊的人、回報社會，也感動著身邊的每一個人。榮譽和成績屬于昨天，今天的工作是爭取未來的精彩。關于挫折，眼淚里泡過的微笑更晶瑩;關于生活，迷惘中走出的靈魂更清醒。 青春是美好的，奮斗著的青春更是絢麗多姿的。讓青春載著夢想飛揚，讓人生揚起風帆遠航。
大學演講稿3
尊敬的各位領導、各位老師，
親愛的同學們：
大家好!我是xx學院20xx級xx專業(yè)學生，很榮幸能作為畢業(yè)生代表，向母校講述自己的心聲。
總有一個相遇在九月，總有一次離別在夏季。每年的這個時節(jié)，在畢業(yè)典禮上都有一位即將下架的學姐或者學長，作為畢業(yè)生代表發(fā)言，他們慷慨激昂，依依不舍，卻只能揮手告別。而今天，告別的人終于變成了我，變成了我們�？v有千言萬語，可真的當站在這里時，最想說的還是感謝，感謝母校的培養(yǎng)，感謝老師們的關懷，感謝身邊的你我，作為我們青春時光最好的見證!
不知不覺間，來民大已有四個年頭。四年時光，匆匆飄過，卻承載著我們太多的回憶。在這一千四百多個日夜里，我們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過了大二的輕舞飛揚，告別了大三的緊張忙碌，來到了大四的依依惜別。如今再回首，那第一次走進民大時的激動，第一次與200多人一起上高數(shù)課時的驚奇，第一次參加院系迎新晚會時的干勁，第一次踏入實驗室時的憧憬，第一次拿到獎學金時的喜悅，竟是如此歷歷在目。每天的課堂上，密密麻麻的筆記記錄著我們追尋夢想的步伐;科學研究中，孜孜不倦的姿態(tài)指引著我們不斷前行的方向。
四年來，我們一點一滴的成熟起來，知道了為學當勉勵，懂得了為人當自強，感悟到處事當感恩。四年來，我們在困難中慢慢成長，既經(jīng)歷著挫折磨難，也不斷品嘗著勝利和成功的喜悅。而四年來，老師們的誨人不倦、同學們的鼓勵幫助、民大的關心培養(yǎng)，更是我們一生永遠難以忘懷的記憶。
在這里，首先要感謝我們的巍巍母校。四年里，在藏書萬冊的雙子塔，在院樓，在實驗室，都曾留下過我們奮斗的身影。民大給我們的不僅僅是學習生活的良好條件，更重要的是一種灌注于我們血液中的民大人的氣質(zhì)。在這里，我們盡情釋放無悔的青春，拼盡全力貫注所有的夢想。我們將稚嫩化為成熟，將懵懂變作睿智;我們學會了分析和思考，學會了合作與競爭，學會了繼承與創(chuàng)新，更重要的是學會了責任與擔當。在畢業(yè)之際，我們應該感謝民大，感謝這片孕育了我們的深情土地。
我們還要感謝我們敬愛的老師，那些引領我們?nèi)プ穯柕娜恕Ｕ嬲膶W科教育，是引領一群孩童，突破由事務主義引起的`短視，來到星空之下，看著真理的星星在深藍的星空中閃耀，而我們親愛的老師正是在手把手地告訴孩童一樣的我們，那顆星叫什么星，他離我們有多遠，它又為什么在那里。當畢業(yè)來臨，才發(fā)現(xiàn)我們是多么想回到曾經(jīng)的課堂，再聽聽他們的聲音，對最可愛的人說聲謝謝。
我們還要感謝我們的爸爸媽媽。四年是我們?nèi)松囊徊糠郑銈冊缫雅惆槲覀冏哌^每一個人生時刻，原諒我們有時候躍躍欲試，志在天下，卻疏忽了對于家庭的責任與陪伴。我們當中很多人即將漂洋過海，離你們的懷抱更加遙遠。但不管怎樣，請放心，生醫(yī)的孩子每一個都能自信地面對人生。
當然了，別忘了去擁抱此刻坐在你們身旁的同學們。友誼是朋友幫你占的一次座位，是幫你領的一次快遞，也是給你帶的一份午飯;是在你開心時和你一起瘋狂，失落時和你分擔愁緒，也是沉默不想說話時可以不需要顧忌她的感受。此時此刻，在座的各位不妨拉起身旁的手，注視著對方的眼睛，因為那里寫著感激，寫著不舍，寫著四年里你我一起生活的點點滴滴。
從今以后，我們的大學生活將劃上一個圓滿的句號，曾經(jīng)口中“我的大學”，就真的要變成“我的母�！绷�。我們將告別滋潤培養(yǎng)我們的母校，告別循循善誘的老師，告別朝夕相處的同學，帶著父母的叮嚀與期盼，開啟人生新的征程。親愛的同學們，可能以后的日子里，再沒有晚上十一點的門禁查寢，再也不會有校門保安大叔的嘮叨聲。但是，你也要記得，早點回家;我們將會有越來越多的朋友，我們也再不會為誰去拿外賣這種問題而憂愁;我們以前的教室還是會坐滿;那時曾讓你心動的她，多年后也會變成歌里面那個“同桌的你”。
同學們，今后的歲月“任重而道遠”。猶記在今年5月的北京大學師生座談會上說過這樣一段話，我想與在座的所有同學共勉�！皬V大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦�！弊鳛楫敶嗄�，我們要志存高遠，增長知識，錘煉意識，讓我們的青春在時代的進步中煥發(fā)出絢麗的光彩。
今天，我們齊聚在生醫(yī)學院共慶我們的成長;明天，我們奔走在世界的各個角落創(chuàng)造民大人的輝煌。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。希望在未來的日子里，不管我們身在何處，都能夠不忘叮嚀與期望，把青春的責任扛在肩上，秉承母校“篤信好學，自然寬和”的校訓，發(fā)揚民大人的精神，如一代代的民大人一樣，俯下首，就有了“嚼得草根”的深沉襟懷，抬起頭，更擁有了“做得大事”的雄偉抱負，懷揣著一份對生活的熱愛去面對未來的道路。聚是一團火，散作滿天星，不管我們身在何處，都能夠在各自的人生舞臺上，書寫自己的俊逸詩章;不管我們身在何處，都能夠忠于自己的內(nèi)心，被歲月溫柔相待。
書文盡而心未絕，冰弦斷而余有音。
最后，讓我們共同祝愿：祝愿我們的老師，身體健康、工作順利;祝愿我們每一位生醫(yī)學子，前程似錦、一帆風順;祝愿我們的母校中南民族大學，更加美好、更加輝煌。謝謝大家!
大學演講稿4
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好。我是12級******專業(yè)的新生***，很榮幸能夠成為新生代表在此發(fā)言。
白駒過隙，昨日的我們仿佛還在為自己的理想在高考的獨木橋前揮汗，而今日，我們飽含著對未來生活的美好期望和無限遐想，背負著親人的囑托，帶著朋友新的祝愿，跨入了大學的大門，我們站在人生新驛站——****大學這一嶄新的舞臺上，大學生活徐徐拉開帷幕。我們開始放飛新的希望，開始接受全新思想的洗禮，以新的語言，新的行動，新的風貌，新的一切去適應新的環(huán)境，開始新的學習。
然而作為新生，剛剛踏入校園的時候，總會有一絲茫然與彷徨，離開了家長的臂彎，羽翼未滿的我們將真正依靠自己的力量搏擊風雨。在通往成功的路上總會有許許多多的困難需要我們?nèi)タ朔?在我們遨游學海的航行中，將會有可能折斷桅桿的風和掀翻航船的浪。但我們堅信：自信就在我們的笑容里，成功就在我們的手中!
大學是一個全新的環(huán)境，這里更需要自強不息的努力，高考使我們更深刻地體會到：只有自己不懈地努力，換回的成就才是真正甘甜地果實。“吾生也有涯，吾學也無涯”，“人生在勤，不索何獲”，“ 最無益，只怕一日曝、十日寒”。 天道酬勤，厚德載物，我們會一如既往的勤學善問，積極上進，學有所成。
雖然說是這樣，但是當你真正經(jīng)歷大學生活后才知道，這一切都并非易事，當大把大把的時間擺在面前時，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味會使我們漸漸忘記剛剛進入大學時所說的豪言壯志，因此及時為自己立下長遠目標和短期目標顯得極為重要。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會就越有益。”目標能激發(fā)人的積極性，能產(chǎn)生自覺行為的動力�！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，我們有放飛炫彩夢想的資本，有慎思明辨的能力，有奮發(fā)圖強的信念，有博學篤志的責任。新學期即將開始，讓我們用青春來詮釋曾經(jīng)的誓言，用汗水來鍛造明日的輝煌，今后的日子中，我們定會：
一、盡快適應新的大學生活，樹立遠大的奮斗目標。進入大學并不意味著享受生活，相反，我們更應該將目光放遠，更成熟、更全面的計劃自己的每一天。踏實、勤奮的`積累知識。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
二、團結友愛，互幫互助。人不是獨立存在于世間的動物，“己所不欲，勿施于人”，“以誠待人，,以信交友”，切不可孤芳自賞。
三、 尊師肯學，持之以恒。在新的環(huán)境，我們將從原來的填鴨式學習逐漸轉變?yōu)樽灾鲗W習，從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。高考已經(jīng)離去，榮辱也成為過去式，在這里作為學生的我們要為了成為綜合型人才付出更多努力。
四、嚴于律己，樹立規(guī)范意識。我們會從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的思想品德，做品學兼優(yōu)的學生。
十二年的寒窗苦讀，無數(shù)的挑燈鏖戰(zhàn)。我們不曾后悔過我們的年少歲月，將汗水播撒在求知的道路上�！疤煨薪�，君子以自強不息”，我們明白當年的汗水終于澆灌了滿園的松柏蒼翠。如今，在大學這一新起點上，這充滿更多機遇與挑戰(zhàn)的地方，我們更是憧憬著未來。同學們，讓我們以先人為坐標，以學長為榜樣，牢記領導、老師和父母的深切期望，在未來的五年我們一起奮斗，一起微笑，一起去贏得成功。我相信，五年后，當我們離開****大學這一熱土時，回眸這難忘歲月，我們會捫心無愧的說：追求卓越，青春無悔。
最后，祝愿各位領導、老師工作順利，身體健康，祝愿各位同學學業(yè)有成，前程似錦。
謝謝大家。
大學演講稿5
每一個人做什么事情都要堅持不懈，有始有終。就算是游戲也不例外。
我現(xiàn)在給大家推薦一款我最喜歡的游戲———————我能堅持五分鐘。這個游戲的玩法很簡單。我來給大家介紹吧。
首先找一個空曠的地方立正站好，再把左手平放在與肩膀并齊的位置手心朝下，再用右手拿一支粉筆放在左手的手背上保持五分鐘，堅持到最后的就勝利。如果在中途粉筆掉了下來就算失敗。
只聽楊老師在講臺上喊一聲開始，同學緊張地把粉筆放在手背上，眼睛死死地盯著那小家伙。
幾分鐘后，那粉筆調(diào)皮地從同學們手中蹦了下來，“啪，啪，啪”的幾聲幾乎就有許多同學哎呀，哎呀的叫著，心里那叫一個不爽��！當時我心里暗喜：“怎么樣，我厲害吧！只要我再堅持一會兒，我就勝利了，我就是冠軍了！哈哈！
當老師宣布只剩最后一分鐘了，我高興地笑了，手不由地抖了幾下，結果“厄運”降臨在我的'身上，那好動的小不點也從我身上蹦了下去，唉！我真慘，真希望能再來一次。
只剩下最后一位同學了，她手上的粉筆在她手上跳起了搖擺舞，于是淡定的她也緊張了起來，她的手跟著粉筆擺動了起來，門牙抵住下嘴唇，好一會才把粉筆穩(wěn)住了，而她的下嘴唇上面流下了幾個深深的牙印，真可憐！
只聽老師大喊一聲：“時間到”。而她的粉筆還是沒掉，于是她放下手臂拿起了粉筆，她堅持到了最后，獲得了最后的勝利！
游戲結束后，我還挺佩服她不會受到周圍環(huán)境的影響和她堅持不懈的毅力，還有做事都有始有終的精神呢！我具應該向她好好學習。經(jīng)過這次的游戲我分析了我為什么會失敗，就是因為我沒有她這種堅持不懈的精神，所以我才會失敗，如果我有這種精神我相信我一定會成功！
游戲結束后我分析了我為什么會失敗的原因，就是因為我不夠?qū)Ｗ�，所以才失�。?/p>
大學演講稿6
九月調(diào)花之際，擁有著一顆熾熱和追求夢想的心來到了我的大學，永遠的熱帶天堂，也是讓我展翅翱翔的夢想天堂。它靈動的美沖擊著我的心田。從這一刻我開始在內(nèi)心歡呼：“我成功了，我終于可以像別人那樣行走在大學的天堂里，用我智慧的頭腦和勤勞的雙手去繪制我的藍圖，去為我人生的另一段征程涂上我想要的色彩。”
歲月如梭，回首間，腦海中那清晰的一幕幕如同昨日，卻以相隔一年之久。時光永遠是一個長不大的孩子，總是喜歡與我們捉迷藏，在我們看不見的時候，悄悄地從我們眼前溜走。
如今，站在這里，我早已知道我的大學生活已經(jīng)拉開了帷幕。猛然間停住飛奔的腳步，在一片寧靜中回首。我?guī)е啻旱臒崆槎鴣恚q如你們一樣，我?guī)е啻旱呐涯娑鴣恚瑳_破高三的桎梏，開始了我新的征程。
大學，夢萌芽的地方。大學，要去用熱情營造的地方。大學，更是一個需要去探索的地方。
有時我們會有一種莫名的困惑，那就是寂寞，大學是天堂，可是在天堂的角落里卻隱藏著一種可怕的東西，那就是寂寞。
寂寞是柔軟的，寂寞像溫水，像清風，你感覺不到它。但是在這個大學的天堂里，它的確存在。寂寞也許微不足道，然而寂寞本身卻是敏感的，它像一個不知疲倦的行者，辛勞地尋找著自己的寄居地。它像一汪清泉似的，不經(jīng)意地清潤著你的身體，當你內(nèi)心發(fā)出一聲嘆息的時候，你這才意識到寂寞已經(jīng)無可挽回地侵占了你的精神世界。
寂寞的柔軟又如毒藥，如果你一味地順從它，沿著它劃定的曲線走，你就會掉進它設置的陷阱，在那里，寂寞獨特的壓抑組織成一張密不透風的網(wǎng),你無法沖破它，你會被寂寞殺死。寂寞一旦抓住了誰，誰就會慢慢改變自己，直到面目全非。
但是寂寞并不會屬于某一個人，至少寂寞不會屬于我，至少它不應該屬于你們在座的各位。
寂寞只會屬于那些對于未來沒有理想，沒有目標的人，而絕不會屬于那些對未來充滿期望的我們。寂寞只會屬于那些徘徊于憂郁之中的人，而絕不會屬于那些朝著夢想飛奔的我們。寂寞只會屬于那些平庸的人，而絕不會屬于那些不平凡的我們。
寂寞也許離我們很近，但是寂寞想要進入我們的內(nèi)心世界卻并不是那么的容易。因為我們是一群聰明的人，當寂寞來襲擊我們的時候，我們懂得去逃避它。當我們聞到寂寞獨特的氣息時，我們懂得跑到有人群的地方去。我們更是堅強的人，一路從泥濘走到美景，從哭泣走到欣喜。但是在我們?yōu)t灑的背后沒有寂寞，當我們哭泣的時候懂得趴在朋友的肩膀上，那是我們還會寂寞嗎？
如今，當你每天晚上躺在床上和你的室友談天說地的時候，你會寂寞嗎？當你每天坐在溫暖的教室里和你的同學一起為你們的夢想奮斗的時候，你會寂寞嗎？此時此刻，我想外面依然會很冷，但是坐在這里的你，坐在這個社聯(lián)大家庭里面的你，你會覺得你寂寞嗎？至少我不會。
游子會寂寞，因為他在獨自地尋找著歸家的路。
憂郁癥患者會寂寞，因為寂寞使他憂郁。
沉迷于網(wǎng)絡里的人會寂寞，因為他正在用這種不恰當?shù)姆绞綌[脫寂寞。
可是，可是我們不同，我們不會寂寞，因為我們生活在一個有著青山綠水，藍天白云的大學天堂。我們不會寂寞，因為我們有著美麗的夢想要去追尋。我們不會寂寞，因為我們看到了我們的夢想在藍天上起舞。有夢的地方，就會有堅強和快樂的我們的存在。
青春的我們是把剛剛躊好的劍，鋒利無比。不會被寂寞慢慢的氧化，失去光澤。青春是學習的季節(jié)，是奮斗的歲月。青春的夢，不會被寂寞阻止我們前進的步伐。寂寞不屬于我們，寂寞不屬于有準備的人。寂寞不屬于大學天堂里的每一個人，讓寂寞那個詞在大學的詞典里從此抹去吧。
青春是風，人生有夢，美麗的.夢想不會讓我寂寞。
我用我滿腔熱情去營造，豐富多彩的大學生活不會讓我寂寞。
我一生向往的地方，我的大學不會讓我寂寞。
可愛的社聯(lián)更不會讓我寂寞。
朋友們：放心去飛，勇敢地去追吧！有夢的地方，總會有我們的存在，我們的大學，我們綠色的夢想也將會隨我們而動。
雖然我們來自不同的地方，有著不同的夢想。但我們擁有著一個共同的家，大學。在這里我們不會感到寂寞，在這里我們信守同樣的奮斗精神，寫下同樣的承諾，擁有著同樣的壯美青春。
這是一次演講，更是一次告白，當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那一刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠地邀請你們一同分享。
至此：我今天的演講將到此為止。
最后，只上一句話：
風蕭蕭兮渭水寒，
路漫漫兮太艱難。
這僅僅誰四年大學生活的一角，
我們需要探尋的還很多。
然而：青松是不會彎腰，
真正的英雄是不會寂寞。
讓我們昂首向前，
伴著那美麗的朝陽
一同叩響那時代的洪鐘......
大學演講稿7
親愛的老師、同學們：
大家好!
對于我，正值青春，正是青年的我，不明白討論“少年與青春”是不是會有些當局者迷，是不是還不能了解青春對于我真正的意義，是不是還在被自我的一些偏見和固執(zhí)所左右。因為這些不確定，我不能肯定我所說的是不是正確，是不是貼合別人的心意，所以我想我能做的就只是盡我所能，真誠誠實地討論我對于這十五年的一些領悟。
很多人會說，在物質(zhì)條件越來越好的情景下，正在享受著青春的人往往只是沉溺在青春甜美舒適的一邊，而很少接觸到其苦澀的一面。但我認為事實上并非如此，相反，就是這樣的想法，反而增加了那苦澀的一面，往往約束了那甜美舒適的一面。因為這句話，我們在這一路上被要求做了多少事。物質(zhì)的條件有所提高，可是自由也就愈加減少，我實在不能明白這之間有什么樣的因果關系，但似乎他們就是認為物質(zhì)的高標必須要行為的高標才配得上，不管那樣的高標究竟是不是我們想要的。
但我心目中的青春并非如此，我心目中的青春的特點，是自由，是因材施教，是順水推舟，是在不逆其航向的情景下將船只引向正確的方向，是允許百花齊放，是欣賞美麗的碎片，而不是蒼白的整體。青春的確是一個動詞，它是一條蜿蜒美麗的溪流，它需要真正懂得它形勢的人，花些年月踏遍它身邊的每一處沼澤，它代表著生命在那里比在任何一處都不羈，代表著生命在那里比在任何一處都恣肆，代表著生命在那里比在任何一處都狂亂，代表著生命在那里比在任何一處都迷惘。
它本身十分的普通，它真正的價值取決于我們是否愛它。
它的愛體此刻它給人勇氣，有時甚至是以固執(zhí)作為形式賦予人們。正值青春的人有誰是不固執(zhí)的呢，我們都很難或是不肯改變。我們對青春的'愛建立在它給予我們選擇的自由，建立在它給我們輕狂的權力。
童年的我們的歡樂建立在一種無知上，建立在對自我，對周遭的不了解上，而真正的青春能讓我們了解自我，它所給予我們最大的就是讓我們自我摸爬滾打，就是賦予我們選擇的自由，并且尊重我們的選擇。
因而我們愛它，因為我們的生命中很少能再有這樣的時刻：能一次在生命里添上這么多的色彩。因為青春賦予我們的，我們很愛自我，愛自我的選擇。因為青春賦予的勇氣，我毫不猶豫地承認了那些我所選擇的：我想我是極其抱殘守缺的人，盡管了解自我這些奇奇怪怪的毛病卻如何也不肯改正;我想我是極其喜新厭舊的人，盡管會偶爾想起那些過往卻如何也不肯再花多的心思被感動和羈絆;我想我是極其冥頑不化的人，盡管身邊的人在怎樣想用他們的溫柔和付出將我感化也幾乎無濟于事。我嘗試著習慣性埋葬那些過往，因為我相信因果論，因為我相信只要加以論證它們的發(fā)生都帶有必然性;我嘗試著沉默，因為我相信不善于說的人聽覺更好，也因為我了解自我的表達本事;我嘗試著創(chuàng)造惱人的幽默，因為我相信唯有出其不意、圓滑狡黠才能帶來真正耐人尋味的幽默，而并非僅僅是趣味或可笑;我嘗試著在交往中有所保留，因為我相信被理解透徹和被理解錯誤都是十分煩人的事情。
青春所贈與我們的還遠遠不止這些。青春不是那些贊美詩寫的那樣，至少我的青春不是。青春不是一輪初升的太陽，也不是皎潔的月亮;青春不是光明，也并非黑暗;青春不只是善，但也不只是惡。
青春的意義不在于它是什么，而在于它賦予我們選擇的機會。它本身不是，但我們卻所以選擇光明或是黑暗，它本身沒有本事成就我們，但在它給我們選擇的權力中，我們第一次明白了自我是什么，自我要什么。
青春給我們一次機會，它給我們它的愛，那就是，尊重，和放手，把我們寄托給自由。
大學演講稿8
早出晚歸，卻不知朝陽何時升起，夕陽何時落下。
一一一題記
在生活中，常常會聽到這樣的聲音一一'好累啊，生活真是沒有意思！'難道真是這樣嗎？其實不然，只要做個有心人，就會感受到生活的美好。
在四季中做個有心人吧。春有百合夏吹風，秋飄落葉冬聽雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、綠生生的，花苞似開未開，多么富有詩情畫意啊，難道不令人心醉嗎？在繁蔭的夏天，花開得正艷，加上鳥兒婉轉的歌聲，難道不令人陶醉嗎？在多情的秋天，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的.楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚嘆嗎？在夢幻的冬天，雪似精靈跳著芭蕾，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹，仿佛置身于童話世界，難道不令人神往嗎？做個有心人，會多感受到一份美麗。
在書本中做個有心人吧。讀書時不走馬觀花，而是認真、仔細地閱讀，往往會收獲更多：在泰戈爾與飛鴿的溫情對白中，感受到生命的淳厚；在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影；在寒夜的小桶燈下，體會到母愛的無私與偉大；在濁浪排空的大海上，感悟到老人對海不屈的斗爭；還有李白'仰天大笑出門去，我輩豈是蓬富人'的傲岸；杜甫'安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏'的情懷；龔自珍'落紅不是無情物，化作春泥更護花'的奉獻……做個有心人，會多感受到一份真情。
在飲食中做個有心人吧。當留意于生活中的美食時，會得到更多享受。在遼闊的潘帕斯高原，烤肉儼然成為人們聚會時的首選；在童話王國的北歐大陸，各種海鮮己活躍在人們的餐桌上；在繁榮的美洲，簡便的快餐已得到世界的認可；在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺—。不同地區(qū)的飲食展現(xiàn)了不同的文化。做個有心人，會多感受到一份愉悅。
做個有心人，品味著自然的美；做個有心人，領悟著知識的美妙；做個有心人，感受著飲食文化的奇特。.。.。.
讓我們做個有心人吧，感受生活的美好。
大學演講稿9
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我叫xxx，來自社會歷史學院。非常高興，有這個機會認識這么多出色的朋友。今天，我競選的職位是社聯(lián)副主席。
轉眼，大學已過兩年，而這兩年恰恰是我成長的階段。學習上，榮獲二等獎學金；政治面貌上，成為一名中共黨員；工作上，大二擔任學院副主席，曾參與策劃福建師碧飆歌賽、“摒棄課桌，還我美麗校園”主題活動，“我的社團，我做主——院首屆社團文化節(jié)”活動；聯(lián)合福建省紅十字會等諸多單位舉辦了“愛，讓我們攜手同行——榕城社工善恩之旅”大型公益活動，此外，還促成了校圖書館“讀者之家”的成立等等。這些寶貴的經(jīng)歷，大大提升了我組織策劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等各方面的能力。讓我今天有信心也有實力參加此次競選！
接下來，我想與大家交流一下我的工作思路與設想。主要有三個方面。
首先，是團隊文化建設。
社聯(lián)是一個大家庭，機構甚為龐大，擁有一致的和諧的團隊文化，無疑將推動各項活動的順利開展。而如何構建團隊文化呢？我認為至少有以下三種。第一，建立詳細的成員電子信息檔案，每個社聯(lián)朋友都可以通過這個平臺彼此相互認識。第二，打破常規(guī)，開展表揚與自我表揚等形式的交流會，增進會員間的.感情。第三，以平時各項活動為載體，提高協(xié)會的凝聚力。此外，我們還必須組織各協(xié)會負責人學習社聯(lián)的所有，開展干部培訓與交流活動，從而營造社聯(lián)合作、互助、學習、分享的良好團隊氛圍。
其次，是精品項目建設。
大家都知道，精品項目，是社聯(lián)工作的生命線，對于這項浩大的工程，我將采取“項目化運作與標桿式管理聯(lián)動發(fā)展”的工作模式。針對有利于校園先進文化建設、有利于社員身心健康發(fā)展的特色活動，我們要進行項目化運作，例如社團文化巡禮月、周末文化廣場等，這一點社聯(lián)已積累了許多寶貴。而針對較為一般的活動或發(fā)展中的社團，我們必須采取標桿式管理。標桿管理就是每個社團都要尋找一個出色的競爭對手，把本社團和它進行分析、比較，找出差距，取其精華，為我所用，最后趕超一流社團的管理藝術。當然了，出色的社團也要運用標桿管理向更高的目標發(fā)展，相對薄弱的社團也應慢慢嘗試項目化運作，打造精品活動。
最后，是宣傳網(wǎng)絡建設。
我發(fā)現(xiàn)，社聯(lián)尤其是各個協(xié)會包裝意識還不夠強，例如，在社聯(lián)網(wǎng)站中，鏈接上去的44個協(xié)會居然有24個是空的。所以我覺得，我們的社團需要加強自我包裝，自我推銷。對內(nèi)，與校青通社、記者站合作，制作《社聯(lián)簡報》；對外，制作記者通訊錄，繼續(xù)打造一張良好的媒體宣傳網(wǎng)，把我們的社團理念、社團文化、精品項目推銷出去。
我想，有了出色的團隊，有了精致的項目，再加上強而有力的包裝與宣傳，我們的社聯(lián)能不有新的發(fā)展嗎？請大家給我一個機會，也給社聯(lián)一個機會！
我的演講到此結束，謝謝大家！
大學演講稿10
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家好！今天很榮幸能在此和大家一起交流分享關于“我的大學我的理想”這一主題。
其實開始我一直以為主題應該是“我的學院我的理想”才對啊，因為是“漢口學院”嘛！呵呵，要是改成了“漢口大學”，是不是就是僅次于武漢大學的一流大學了呢？那么到底“學院”和“大學”有什么差別嗎？
今天我想咨詢在座的各位同學三個問題，以上是其一！
首先，我想談談關于“大學”�？纯次覀兊淖孑吀篙叄茏x書就已是件近乎奢侈的事，更別說上大學了！反觀如今，年輕人中大學生的比例已是大概全部，打個比喻來說：就像牛身上的虱子一樣多！
身為大學生的我們，經(jīng)歷了被限制自由的小學，失去了純真自然的童年；經(jīng)歷了被扼殺創(chuàng)新的中學，喪失了思想馳騁的少年；又剛剛經(jīng)歷了被繁重課業(yè)所壓迫的高中，再一次，在本應激昂的年紀沒有了風采！十二年的書海泛舟，十二年的風雨無阻！
難道，現(xiàn)在，我們又要在我們?yōu)橹畩^斗了多年的大學里虛度光陰，碌碌無為嗎？這是第二個問題？
接下來，我想繼續(xù)談談關于“理想”。理想不同于夢想或幻想。用思想道德修養(yǎng)書中的話說就是：“理想是人們在實踐中形成的，有可能實現(xiàn)的，對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀，人生觀，價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)�！泵總�人每時每刻都會有自己關于未來的想法。小時候，估計每個人的夢想無非是科學家，企業(yè)家，警察叔叔，教師云云。從初中到高中，從高中到大學，慢慢長大，慢慢成熟，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己，沒有做科學家的思維，沒有做企業(yè)家的頭腦，也不能做到像警察叔叔那樣盡職盡責，就算想著為孩子們做點貢獻順便養(yǎng)家糊口當老師，也發(fā)現(xiàn)自己沒有那么多的證書！
殘酷的現(xiàn)實壓得我們喘不過氣，使得我們不能也不敢去想當年在腦海中浮現(xiàn)過的理想！那么，難道我們真的要這樣平平庸庸的走完一生嗎？這是第三個問題！
聽到這里，我不知道大家對此是否有什么想法或答案！但是，在此，我很愿意和大家一起分享我自己的答案。
我想說，“學院”和“大學”是有差別的，但是“學院”中的大學生和“大學”中的大學生是沒有差別的。我們因為高考分數(shù)的高低踏進了不同的學校，最終拿到不同的證書。但是這只能代表我們的過去，不能烙印在我們的.未來之上。當我們身處在不同的校園之中，誠然，享受到的硬件設施，師資力量以及學術氣氛會有所不同，甚至有很大差別，但是大學所提倡的大學生“自由開放，獨立創(chuàng)新”的理念是絕對相同的。大學是一個完全自主的環(huán)境，你的未來完全取決于你自己，你的未來你做主，你的青春你放飛！美國的一位國家級優(yōu)秀教師就說過：“沒有不合格的老師，只有不合格的學生”
大學不是用來給你打消時間的場所，更不是拿著父母的錢為自己買安樂的幌子。聽到過很多同學說過他們自己的所謂的職業(yè)規(guī)劃，大部分同學說到自己想在大學期間多去旅游觀光，遍賞名山大川，盡情游玩。他們的理由很簡單：“大學是一個奔放的年紀，不趁現(xiàn)在有時間多出去走走，以后就沒有時間也沒有條件了”開闊眼界，開放視野，這沒有錯。但是，你能不能在此同時，為你曾經(jīng)的理想，為你的未來有所準備呢？
你能不能在你出去游玩之前先將你的基本課業(yè)任務完成呢？你能不能在你游玩的過程中多多學習適應社會的經(jīng)驗呢？你能不能在你游玩過后仔細的想想你此次行程的收獲呢？沒有人責怪你這樣做錯的有多大，只是想提醒你，除了這些，大學，還有許多事可以做！
大學是汲取知識，增長經(jīng)驗的場所，完全沒有必要為了所謂的等級而苦惱甚至自卑，你需要你自己去為你自己的未來準備，你就能將“夢想”轉化為“理想”繼而變成現(xiàn)實。
在此，我呼吁：全體本校的同窗，學姐學長一起努力，一起奮斗，一起為理想努力，一起為理想奮斗！
謝謝大家！
大學演講稿11
被譽為“中國導彈之父”的錢學森老師曾經(jīng)說過：“不要失去信心，只要堅持，總會有結果的�！苯裉斓摹皥猿治宸昼姟北荣愖屛疑羁汤斫饬诉@句話的含義�！敖裉�，我們玩一個叫做‘堅持五分鐘’的游戲�！蔽乙贿M教室，老師就在黑板上寫了五個字，宣布今天的活動。聽到老師的話，學生們用明亮的眼睛看著老師，臉上充滿了期待�！耙�(guī)則很簡單。左手背上放一支筆，張開雙臂，保持平衡。你不能讓鋼筆掉到地上。誰堅持到底，誰就是最后的贏家�！崩蠋熡悬c神秘地說。教室突然陷入了一片嘈雜，所有人都看著我，我看著你，議論紛紛。有的同學洋洋得意，臉上寫滿了自信，覺得這是小菜一碟，恨不得在比賽中展示自己的才華；其他同學嚇壞了，小眼睛四處躲閃，耷拉著眼角，擺出一副苦瓜臉，以為自己完不成。
“游戲開始！”在老師的命令下，我把手放平，收起筆，像個稻草人一樣安靜的`開始堅持五分鐘。嗯？這支筆似乎輕如鴻毛。一點難度都沒有！深呼吸，我準備充分。再看學生，一個個，就像閱兵場上的士兵，站著不動，堅持原來的姿勢，誰也不想第一個失敗。兩分鐘后，我的胳膊好像被幾塊石頭捆住了，一個勁兒地往下掉，瘡細胞從腳底向上蔓延，最后集中到左手手背上的鋼筆上一個點——！此刻，在我心里，已經(jīng)不是羽毛般輕的筆，而是帶刺的仙人掌，又痛又癢。好痛苦！我咬緊牙關，努力保持平衡。只聽“啪啪”一聲，是鋼筆落地的聲音！一個同學被打敗了，引起一陣哄笑。俗話說，快樂帶來悲傷！因為我笑得太厲害，旁邊幾個同學的方向又是“咔嚓-咔嚓-咔嚓”落地聲，他們背上的筆紛紛掉在地上。在這種情況下，我越來越害怕被拋棄。我趕緊緊緊閉上眼皮，深吸一口氣，不斷重復心里的口頭禪：“穩(wěn)住，別笑！”
“還有一分鐘！”老師的聲音又來了。這時候我手背上的筆從仙人掌變成了大鉛球，酸痛的手臂似乎也不再是自己的了，幾乎堅持不下去了！這時，偉人的故事浮現(xiàn)在我眼前：司馬遷在獄中克服了種種磨難，寫出了不朽的經(jīng)典—— 《史記》；高斯凌晨2點還在研究世界問題；貝多芬失聰后還堅持作曲……這些偉人能堅持遇到困難，何況我？我應該向他們學習。我咬緊牙關，向前看，迎接最后的挑戰(zhàn)。此刻，教室變得安靜而空曠，一些學生已經(jīng)氣喘吁吁了。這個時候只有三個人還在堅持，他們和我一樣，即使痛苦也在勇敢的堅持。"10,9,8……3,2,1!"學生和老師喊出了最后的倒計時。瞬間，我立刻放下手臂，我成功了！雖然手臂酸痛，但在成功的第二秒，我的喜悅和驕傲溢于言表！
“堅持就是勝利”。只有堅持才能有所成就。今天的小游戲讓我明白，不管以后遇到什么困難，最后一定要堅持到底。只有這樣，我們才能長大后成為一個有用的人，為祖國服務！
大學演講稿12
親情是與生俱來的，是原始而崇高的情感。當我呱呱墜地的一剎那，香汗淋漓的母親綻放了此生最美的微笑;剛強勇毅的父親落下了錚錚男兒淚，這一切都因為我，因為我這個弱小生命的誕生，這是何等的榮幸啊。我深知，我的生日就是父母的憂難日，是父母給了我生命。在此之后，我就在爸爸和媽媽的悉心教育和溫柔的關愛下茁壯成長。從牙牙學語到蹣跚學步再到如今一名優(yōu)秀的中學生，我的父母在此期間不知道付出了多少的心血和汗水啊!也許，他們曾對我失望過，曾被我荒唐的行為氣的不知所措的時候，但更多的時候，我看到的是爸爸媽媽鼓勵的眼神，對我堅定的信心，還有……愛。父母的愛是偉大的、無私的，父母的愛是崇高的。
愛，只有給予，不求索取，不朔既往，不討恩情。除了父母，有誰能把你看得高于一切?除了父母，有誰會對你不要回報全心全意的付出?試問：世上有哪個父母不愛自己的孩子呢?不錯，父母是我們的第一任老師，教會我們的東西有太多太多，是他們教會我如何做人，如何處事，如何迎接挑戰(zhàn)，如何戰(zhàn)勝困難……是你們給予我一顆滿腔熱血的心，是你們給予了我跳動的脈搏和奔騰的血液。是呀，你們給我的有太多、太多。
在白駒過隙的彈指一瞬間，我告別了親愛的母校，帶著飄揚的紅領巾，邁進了我向往已久的中學大門，開始了那種繁忙而又妙趣橫生的中學生活。當手中握著空空如也的餐盤在長龍般的隊伍中打飯的時候，我想起了媽媽的愛心早餐，想起了和同學們坐到一起，聊著八卦新聞，嘴中不停的吃著零食;當我在床上輾轉反側，難以入眠時，我想起了和同學們住到宿舍里講著鬼故事到深夜，還要提防舍管老師的突然襲擊，想起了宿舍里那個可以一直笑二十分鐘的小姑娘;當我考試成績不理想時，我不禁汗涔涔而淚潸潸的同時，想起了媽媽鼓勵的眼神，就連父親的怒容和碩大的巴掌都特別的懷念。隨著時光的飛逝，新同學成了好朋友，老師成了第二任父母，在這異鄉(xiāng)，我不再感到孤獨和寂寞。在這里，我擁有了第二個溫暖的家，有著六十二個兄弟姐妹和老師爸爸媽媽的`家，在這里，我感受到了家庭的溫暖、生活的溫馨、學習的快樂、奮斗的愜意……至此而后，我會以堅強的毅力，和同學、老師、父母和你們肩并肩、手牽手，持之以恒地為自己將來要走的光明大道鋪下一段堅實的路基。
也許有一天，父親不再聲如洪鐘、高大魁梧;母親不再光亮照人，心靈手巧，但請你們相信：在女兒心目中，父親永遠挺立年輕，母親永遠美麗!這不是因為別的，只是因為你們是我的至親，是我的至愛。世上難道有比這與生俱來的親情更可貴，更崇高?世上還有什么生活比幸福溫馨更令人向往?我懷念在父母腳邊扯著衣襟要糖吃，但爸爸媽媽，女兒我已經(jīng)長大了，不用在你們的庇護下去面對狂風暴雨，我會用自己的信念披荊斬棘，開辟出另一個世界，讓你們安享幸福的生活!
大學演講稿13
尊敬的同學和朋友們，
早上好！我很高興能在這里和你分享我的大學生活。
兩年前，我來到這個城市，開始了我的大學生活，這是我一生中最難忘的旅程。那次我只是個害羞的小女孩。所有的東西對我來說都是新鮮的：新面孔，大型圖書館和物理實驗室等等。我貪婪地呼吸著大學的空氣，我對每一件事都很好奇，老師們的課非常好，他們不僅從我們的課本上，而且從其他渠道給我們提供信息，我積極參與學生會和各種社團。但很快我意識到我沒有充分利用業(yè)余時間，于是我找到了一份兼職工作來幫助一個初中生上數(shù)學課，此外，我還參加了公益活動。我們在那里教那些負擔不起學費的孩子，他們的求知欲深深打動了我，與貧困孩子的寶貴經(jīng)歷讓我意識到我們——未來的`老師——肩上的責任。豐富的經(jīng)驗教會了我謙虛、責任、寬容和毅力的重要性。
現(xiàn)在我在這里已經(jīng)兩年了�；叵脒@兩年，我想我必須談談一件事——學習。學會獨立學習，學會與他人相處，學會愛，學會…哦，我們要學的東西太多了。
與高中相比，大學是一個完全不同的地方。沒有那么多的人來觀察你，指導你怎么做，也沒有那么多的學生和你分享一個夢想。在大學里，你必須思考和學習自己，所以你必須學習和實踐來控制自己。
大學里的另一種關系是友誼。我的室友和我一起住了兩年。這些年來，他們原諒我的錯誤，陪我哭，陪我笑，陪我玩……他們總是和我站在一起，支持我，我從他們身上學到了很多。我愛他們，珍惜與他們的友誼。
在未來的兩年里，我會盡我所能為社會做出貢獻！那是我的大學生活。我珍惜我在大學里所經(jīng)歷的一切。我愛你，我的大學！
僅此而已，謝謝！
大學演講稿14
德國著名詩人歌德在《少年維特的煩惱》一書中寫到：青年男子哪個不善鐘情？妙齡女子哪個不善懷春？這是人性中的至潔至純�？梢哉f，愛情是人類永恒的主題。然而，臺灣著名女作家三毛在談到愛情時，曾說過這樣一句耐人尋味的話“：愛情猶如佛家的禪，不可說，不可說，一說便是錯�！钡拇_，對愛情進行解剖，把活生生、充滿浪漫遐想的愛情搞得干巴巴，也許會大煞風景，但當我們看到有些大學生因為愛情而任歲月在花前月下蹉跎時，大學生的愛情觀就不能不成為我們審視和研究的對象了。
一、愛情的實質(zhì)
愛情與人類的歷史一樣長，關于愛情有種種說法，而古希臘哲學家蘇格拉底則講了一個意味深長的神話來解釋人類特有的愛情現(xiàn)象：在遠古時代，男女兩性合為一體，圓如車輪，有四手、四腳、一頭和兩面。走起路來，四手四足就向四面張開，像車輪的輻條一樣在地面滾動，快如旋風。這種變身的人力大無比，禽獸見了都要躲避。他們在地球上稱霸，還想與萬神之神宙斯一決高低。宙斯得知后苦思冥想，終于想出一個好主意：將他們一分為二，男女分立，各成一體。分身后才智體力大為削減的男女兩性終日想接肢合體，重溫舊夢�！懊恳话攵技鼻械負湎蛄硪话耄瑥娏业叵Ｍ诤蠟橐惑w”，這種欲念即謂“愛情”。今天，我們所說的愛情，不僅僅是“強烈地希望融合為一體”這種本能的沖動，更重要的是指一對男女之間互相傾慕，渴望成為終生伴侶的強烈、持久、專一的感情。它具有以下特點：
�。ㄒ唬┗坌�。北宋文學家蘇軾在《琴詩》中寫到“：若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴；若言聲在指頭上，何不于君指上聽�！边@首詩是說只有主客體相結合，才能成為藝術。同理，愛情也是由兩顆心靈彈撥出來的和弦。在戀愛的過程中，雙方始終處于平等自由的地位，真正的愛情是不可強求的，只能以雙方的互愛為前提，單方面的愛，不論是輕綿的眼淚，還是死纏爛打，都不是真正的愛情。
�。ǘ┘儩嵭�。戀愛中，不應該有其他外來因素或一些附加條件的干擾，愛情就是愛人，如果以金錢、門第、權勢作為產(chǎn)生愛情的依據(jù)，就是玷污愛情的純潔，把神圣高尚的情感庸俗化了。
�。ㄈo私性。美國心理學家埃利希？弗洛姆在他的《愛的藝術》一書中指出，愛是主動地給予，而不是被動地接受。所以說，愛一個人，就意味著為他的幸福甘愿奉獻自己的一切，只有無私的奉獻，才能使愛情更加圣潔和純真。
�。ㄋ模⿲Ｒ恍浴矍槭且环N高尚的精神生活，包含著特有的情感和義務，只能存在于兩個人之間。偉大的教育家陶行知曾經(jīng)形象地說過：愛情之酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒。所以，男女一旦相愛，就會要求相互忠貞，三角戀愛、多角戀愛都是對愛情的一種褻瀆。
（五）持久性。愛情不是一時的感情沖動，而是一種持久的感情。愛情的持久性表現(xiàn)在愛情的不斷深化、充實和提高上，恰如莎士比亞所說：真正的愛，非環(huán)境所能改變；真正的愛，非時間所能磨滅；真正的愛，給我們帶來歡樂和幸福。
二、哲學視角下的大學生愛情
正是基于對愛情真諦的正確理解，所以，大學生的愛情大多是兩情相悅、志趣相投的真愛，但在哲學視角下，大學生的愛情，將呈現(xiàn)出多元的立體圖像。
�。ㄒ唬俺志脩�(zhàn)與速決戰(zhàn)”之說——戀愛中的漸進性與飛躍性
在這個講求速度的年代，感情的建立與結束也變得“快閃”起來。一些大學生對于傳統(tǒng)的、細水長流式的持久戰(zhàn)已缺乏足夠的耐心，開始選擇“閃戀”�！伴W戀”是指兩個人認識后迅速建立起親密的戀愛關系，這個速度，甚至快到只有幾天。疾如閃電般的戀愛，雖然滿足了他們對感情的即時需求，卻也可能帶來新的困惑。由于彼此了解較少，缺少堅實的感情基礎，所以感情的溫度升得急降得也快，可謂“愛也匆匆，踹也匆匆”，最終只落得“無可奈何戀人去，勞燕分飛泣無聲”。其實，從交往到戀愛，是需要一個較長過程的。
1、愛情要求生理、心理的共同成熟。戀愛中，人們會有意無意地把優(yōu)點展示給對方，而把陰暗的東西隱藏起來，而“暈輪效應”也會讓我們掩蓋缺點，美化缺點，甚至把缺點當作優(yōu)點，所謂“情人眼里出西施”，其結果就是無法認識真實的、完整的對方。因此，這種快餐式的“閃戀”過早地夭折也就不足為奇了。
2、愛情需要一個磨合過程。與戀人確立親密關系，需要一個磨合過程，但很多人害怕這種磨合，怕磨合期的漫長，也怕“磨而不合”，甚至“磨”出問題，所以他們希望快速而簡單、不費力氣地獲得。其實這只是情感需求中的低層次滿足，是愛情實用主義的做法。所以，要想獲得美好的愛情，就要準備“打持久戰(zhàn)”。
（二）“天長地久與曾經(jīng)擁有”之說——戀愛中的過程與結果
今天，在一些大學生眼里，追求天長地久似乎是件很奢侈的事。有人說大學生的愛情已進入了一個全新的階段——體驗時代，即在經(jīng)過了以婚姻為目的的計劃愛情時代、從相戀到分手的程序愛情時代之后，現(xiàn)在已經(jīng)進入行動至上的體驗時代。把“曾經(jīng)擁有”作為一種目標，把戀愛只作為一種經(jīng)歷、一種經(jīng)驗的積累，甚至總結出了情場上的36計，戀愛已經(jīng)變成了“練愛”。這種體驗式的愛情其戀愛動機究竟是什么呢？
1、戀愛僅僅是一種需要。自從步入大學校門之日起，高
考帶來的沉重負荷便被扔到了九霄云外，為了過把癮，為了答案補充一次體驗，當然要談戀愛。有人說：大學歲月，不戀白不戀。為了積累經(jīng)驗，常常采取“打一槍換個地方”的戰(zhàn)術，用他們的說法是“：中華兒女千千萬，這個不行咱再換�！�
2、為了填充生活的寂寞�！按睬懊髟鹿�，人影一雙雙，惟我獨徘徊，心里憋得慌�！庇谑撬麄兛偨Y出了愛情第一定律，即“空虛+空虛=不空虛”。有人說“：愛情，我可沒感覺到，我們之間不過是組成互助組，好一塊打發(fā)無聊的時光罷了�！辈浑y看出，對于這些同學而言，戀愛只是一種暫時的情感填空而已。
3、隨大流兒。校園戀愛極富感染性，有的班級一段時間沒有人談，但過了一段時間，就有一幫談的，有的寢室無人問愛，有的.寢室全在愛中，如果有人還沒開竅，緊接著眾人拾柴，不過幾天，就會被徹底“點化”。
4、為了證明自己的實力。如果一個學生有很多異性追求者，說明他（她）有實力，有魅力，兩個字——走俏，于是有些學生為了證明自己不是滯銷品，紛紛加入到戀愛的大軍中。殊不知，當戀愛動機不再純粹時，愛情也就變得面目全非了。
�。ㄈ拔鞴吓c芝麻”之說——戀愛中的主次矛盾
愛情與學業(yè)、友誼并存，只是大學生的一種理想。事實是，很多人一旦陷入熱戀，便是“我的眼里只有你”。由于主次不分，給大學生帶來很多問題。
1、影響學業(yè)。有人說，愛情是門選修課，愛情作為一門選修課，還沒有聽說哪個學生因為沒修而丟了學分的，倒是那些因為修得太投入導致荒廢學業(yè)的學生比比皆是。試想，整日卿卿我我，耳鬢廝磨，學習也就只有靠邊站的份了。
2、影響友情。大學生們都渴望愛情與友誼雙豐收，然而環(huán)顧校園中的對對情侶，哪個不是白天“為伊消得人憔悴”，晚飯后“月上柳梢頭，人約黃昏后”，夜里“幾回夢里記紅顏”。兩個人關系親密得針扎不透，水潑不進，哪里還容得下朋友？
3、物質(zhì)投入。大學生的戀愛，與社會青年的戀愛一樣，是需要成本投入的。這些成本的投入，除了非物質(zhì)因素外，就是物質(zhì)因素。非物質(zhì)因素包括時間、精力、感情、自由，而物質(zhì)因素的投入則是各種開銷，一些家境不太好的學生不得不節(jié)衣縮食，日子過得自然是捉襟見肘了。有的學生為此甚至走上了違法犯罪的道路。應該說，大學生處于頗具進化性與變化性的階段，存在著太多的未定因素，如果這時便草率地踏上愛情路，留下的恐怕只能像歌里唱的那樣“你的臉有幾分憔悴，你的眼有殘留的淚，你的唇美麗中有疲憊”了。
鑒于此，大學生們不妨待到心理發(fā)展相對成熟時、社會閱歷相對豐富時、經(jīng)濟相對獨立時，再去扣開另一半的心扉，盡情享受愛情的甘美。
大學演講稿15
我喜歡五四這兩個字。在我心里，它不是一個普通的日子，而是代表中國青年的節(jié)日。它總是很自然讓我回想起偉大的五四運動，回想起中國的青年為了祖國和人民的命運而作的斗爭；現(xiàn)在的人都愛用情結二字，聽起來好象一種迷戀，一種懷舊。其實總有一些東西是不老的、永恒的，比如五四精神。我理解的五四精神是自由、民主、愛國，是銳意進取，這些在任何時代都是應該繼承和發(fā)揚的。雖然當代大學生身處的時代和八十年前大不相同，但這些根深蒂固的傳統(tǒng)是變不了的，也就無所謂情結。時光飛逝，歲月如流，從上個世紀的年到現(xiàn)在，五四已經(jīng)走過了近一個世紀。
在這近一個世紀的里程中，五四，已經(jīng)被人吟唱過無數(shù)遍了。那么，她到底是什么？是反帝反封建的愛國運動？是新民主主義革命的開端？是舊民主主義革命的分水嶺？
是的，她都是的.。
但她卻不該只是這些。
時間已經(jīng)過去年了，彈指間灰飛煙滅，歷史的車輪在泥濘的土路上留下了長長的車轍。那個世界的悲慘與悲涼，那個時代的黑暗與殘酷，那個社會的風雨飄搖，似乎都已經(jīng)隨著那車輪遠去了。開端也罷，分水嶺也罷，革命也好斗爭也好，過去的值得紀念，但是更重要的該是留存下來的一種精神，一種五四所帶來的英勇與堅強、果敢與奮進、熱忱與理想、不屈與抗爭的精神。這精神不該隨風而逝，不該只凝固在那一個時代，不該只是用來紀念。我常常思考這樣一個問題：我們這樣去維護五四精神，是對五四的追憶延續(xù)了五四精神，還是我們真實的生活創(chuàng)造，發(fā)展了五四精神，為它追加了新的定義。精神從不凝固，正如歷史永不再現(xiàn)。記得有人說過，一種精神得以永恒，不僅在于它的精髓與內(nèi)涵超越了時空，更在于它在時代的變更中能不斷的被賦予新的色彩，這才是其生命力強大所在。五四這種精神不該只留在歷史畫卷里，僅供我們景仰。時間已經(jīng)過去多年了，一代又一代的人在用自己的青春詮釋這這一種精神。一代青年揮著大旗走在街頭，一代青年握著鋼槍走上戰(zhàn)場，一代青年扛起農(nóng)具走向田間，一代青年背起書包走進課堂
不想說苦難的過去，實在是美好的未來等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)。
這才是五四的精髓所在。五四是原來的五四，五四的精神永遠不會消失；五四又不是原來的五四，新的時代正賦予其新的意義。
那飄動的旗幟、那緊握的拳頭、那沖鋒的身影、那激昂的呼喊，都已經(jīng)留在歷史的車轍里了。讓歷史成為歷史，我們不需要啜飲悲歡的淚水；讓精神穿越時空，我們將籍以此繼續(xù)征程。五四留下的，是一種永遠也不會過時的精神！
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