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      三年級家長會發(fā)言稿

      時間:2023-01-04 18:21:58 演講稿 我要投稿

      三年級家長會發(fā)言稿精選15篇

        現(xiàn)如今,我們都可能會用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的三年級家長會發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

      三年級家長會發(fā)言稿精選15篇

      三年級家長會發(fā)言稿1

      尊敬的老師、各位家長朋友:

        我是小頡的爸爸,首先,感謝三(四)班的老師們對小頡以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;同時也很感謝林老師和各位家長給我這樣一個機會,讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問題。其實說實在的,我認為每位家長在教育孩子方面都有自己獨到的心得,比如賴紫瑤、李志鐸、盧安琪、吳一帆家長等等,他們都把自己的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀、很出色,倒是我有的時候教育方法簡單粗暴,結(jié)果欲速而不達、適得其反,留下了深刻的教訓(xùn)。以下是我的家庭平時教育孩子積累的一些做法,歸納成七個方面,希望能與在座的各位家長朋友們?nèi)¢L補短、相互學(xué)習(xí)、共同把我們的孩子們培養(yǎng)好。

        一、溝通交流

        教育要從了解孩子,理解孩子開始,作為家長要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么,需要怎樣的幫助,教育才能達到預(yù)期的效果。因此首先得學(xué)會與孩子交流,要蹲下身來多聽聽孩子的想法和意見。

        從幼兒園起,我們一家人幾乎每天都會像朋友一樣靠在沙發(fā)上、躺在床上開心輕松地聊天,小朋友經(jīng)常把學(xué)校和班級發(fā)生的事情帶到家里來說,我們就作一個忠實的聽眾,肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他的不足之處。長期下來,他就覺得我們非常重視他的感受,發(fā)生什么事無論好壞都會第一時間主動和我們匯報,與我們共同分享快樂、共同解決遇到的困難。

        二、言傳身教

        家庭是孩子的第一所“學(xué)校”,父母是孩子的第一任“老師”,孩子小的時候就像是臺攝像機,家長的一言一行都在潛移默化的影響著他,說的好話再多,也抵不上孩子對家長所作所為的模仿!梆B(yǎng)不教父之過”,做父母的責(zé)任重大。

        首先,作為家長要不斷提高自身素質(zhì),要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣,在孩子的心目中,你才是一個可聽、可信、又可敬的人;第二,家庭和諧是教育的基礎(chǔ),家庭成員之間應(yīng)該做到大事講原則,小事講風(fēng)格,實行民主作風(fēng),讓家庭其樂融融,讓孩子生活在幸福的家庭環(huán)境中;第三,注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,孩子做作業(yè)時不看電視,不打麻將,花些時間看點專業(yè)書籍、小說、雜志,有時也可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

        一直到現(xiàn)在,我們家也沒裝閉路電視,小學(xué)三年級以前孩子做作業(yè)時我們連電腦也不開,在我們家凡是讓孩子讀的書籍全是我們家長讀過的,這樣與孩子交流溝通才更有共同語言。

        三、賞識鼓勵

        要賞識孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,不要總是居高臨下的去教育孩子,俗話說得好“數(shù)落子千過,莫如夸子一長”,與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的表揚,對孩子的每次進步給予堅決的鼓勵,多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子。

        記得三年級上學(xué)期的時候,謝蘇頡剛開始接觸作文,一開始沒掌握方法,寫得很不好,我心里很著急,批評了好幾次也不見有轉(zhuǎn)變,反而使孩子對作文產(chǎn)生了畏懼心理,后來冷靜下來才發(fā)現(xiàn)自己的方法錯誤,于是改變了策略,降低要求,只要每次作文里有一些閃光點,不管是個別好詞好句,甚至只要是字跡工整對給予表揚鼓勵,再不斷加強與孩子的共同閱讀和引導(dǎo)情景交流對話,經(jīng)過半年多的努力,現(xiàn)在孩子對作文已經(jīng)不那么感冒,有時也能寫出較為滿意的作文。

        四、開拓眼界

        前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從謝蘇頡很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,每年我都征求孩子意見,訂閱一些適合他的兒童讀物,如幼兒園時的《東方寶寶》、《幼兒畫報》、小學(xué)時的《小哥白尼》、《幽默大師》、《兒童文學(xué)》等,還經(jīng)常到三明的各大書店購買大量少兒讀物,家里隨處都有他看的書。因為有了良好的閱讀習(xí)慣,孩子的知識面廣了,對學(xué)習(xí)也有很大幫助,也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

        “讀萬卷書、行萬里路”,在孩子在成長過程中,除了從書本上學(xué)習(xí)知識外,我還為孩子提供各種各樣的機會,盡可能讓他接觸外面的世界,每個周末,只要天氣許可,我都帶著他步行或騎車到郊外去,看花鳥魚蟲、感覺四季變化,從幼兒園大班開始,每年暑假我還會帶他出一兩次遠門,通過旅行讓孩子親身感知和體驗大千世界,擴展視野,豐富知識。

        五、愛而不寵

        現(xiàn)代的孩子多是獨生子女,衣來伸手、飯來張口,依賴心強,自理能力差,隨著孩子一天一天長大,如果只是一味的包辦,不但無助于孩子的成長,反而還會產(chǎn)生負面效果。平時在家里,我對孩子常說的一句話是“自己的事情自己做”,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,盡量讓他做一些力所能及的事情,比如有些家務(wù)小事可以放手讓他們自己去做,隨著孩子年齡和能力的增加,再將范圍不斷擴大,逐漸讓孩子完成更難的任務(wù),從而使孩子有了完成任務(wù)的'驕傲感,變得自信和自律。

        六、看淡成績

        在孩子的教育過程,我的家庭形成統(tǒng)一意見,注重對孩子的興趣、情感、意志、勇氣、毅力、道德、自理能力等非智力因素的培養(yǎng),而對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較淡,我們認為孩子在小學(xué)階段著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績不好并代表不了什么,更用不著大驚小怪,只好培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績自然而然會提高,而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德意志才是影響孩子一生的重要因素,我們要相信孩子,給孩子動力而不是壓力,等到孩子長成到一定階段,自然學(xué)會自加壓力。

        七、家校配合

        孩子的成長離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心栽培,老師是孩子的知識傳授者和道路指引者,孩子每天大部分時間是和老師同學(xué)一起度過的,可以說在某些方面老師比我們做家長的要了解孩子。

        因此,作為家長一定要積極配合老師,及時了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,避免孩子在學(xué)習(xí)和思想上有所波動,只有這樣才能和學(xué)校形成合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。對于老師來說,一位教育不成功的孩子只是他(她)教過學(xué)生的幾百之一或千分之一,但對于這個孩子的家長來說失敗率卻是百分之百,是一個家庭無法承受之痛,我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長是我們唯一不變的職業(yè),因此,作為家長要認真配合,把孩子在家的表現(xiàn)及時反映給老師,盡量要求孩子在校和在家表現(xiàn)一致,才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

        教育孩子的方法有很多,我講的這些也只是針對自己教育孩子的一些心得,教育因人而異、講究因材施教?傊嬲龊靡粋合格的家長,需要付出很多很多,一份耕耘,一份收獲,只要精心培育,方法得當(dāng),我認為孩子的教育就一定會成功。最后,借這個機會也老師們提一個小小建議,孩子們都喜歡上體育、音樂、美術(shù)、信息課,希望老師們能保證這些孩子們喜歡的課時,讓孩子們接觸更多的文體活動,做到全面成長。謝謝大家!

      三年級家長會發(fā)言稿2

        各位家長同志:你們好!

        我是××班班主任。

        首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

        班級基本情況:

       。ㄒ唬、學(xué)生情況:本班學(xué)生44人,其中男生21人,女生23人。

       。ǘ、教師情況:語文教學(xué)和音樂由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由×××老師擔(dān)任,英語教學(xué)由×××老師擔(dān)任,還有科學(xué)老師是×××,體育老師是×××,信息技術(shù)是×××老師,教美術(shù)的是×××老師。任課老師都很認真負責(zé),特別是數(shù)學(xué)老師,犧牲了自己的業(yè)余時間,義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補課。

       。ㄈ、本班自開學(xué)以來存在的問題

        1.自信心嚴重不足

        2.紀律衛(wèi)生觀念淡薄(因為來自各個不同的班級,還未形成一種班級榮譽感)

        3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

        針對以上問題,通過集體的討論,使大家了解學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點,并根據(jù)這些特點制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

        我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

        我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),而有部分男生卻不能很好地管住自己:作業(yè)馬虎,而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人,課堂上能踴躍發(fā)言,常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而,他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時常會惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學(xué)談話,談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,老師尋求了家長的幫助,讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,讓家長平時檢查孩子的作業(yè),但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責(zé)任,故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢?

        我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

        孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī),能夠有較強的集體榮譽感,主動為班集體出力。例如:秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作,每天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣。如:李煌、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動,如:學(xué)校里開展了評選文明班級、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動、選舉文明餐桌,這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們再看看他們出了校門后的樣子吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長都最清楚了,許多家長都認為這是因為老師的權(quán)威孩子才不得不這么做的,那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么,你們能否為孩子做個好榜樣呢?俗話說得好“身教重于言教”,你們是否注意了自己平時的點滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長能用自己的一言一行來教育孩子,讓孩子從小就做個善良的人,做個樂于助人的人。

        意見和建議

        進入中年級,孩子們一下子增加了幾門功課,感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得輕松,是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標(biāo),因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。

        據(jù)說:中國的學(xué)生解題能力很強,可成功與快樂的體驗很少,自信心不足,可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關(guān)系。

        教育家告訴我們:人不是為了被打敗而來到這個世界的`,而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認可、欣賞所帶來的成功,滿足他被尊重的需求,就像枯萎的莊稼見到了陽光,能迅速引爆了人的潛能。今年,我們,就將引爆孩子的潛能!

        我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!

        這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。例如:我們班的王曌、王宇、朱豫楠、張月嬌同學(xué),他們不僅學(xué)習(xí)好,而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色,這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及和家長的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然,也有部分學(xué)生的成績看起來不是很令人滿意,而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師,從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己:你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足,讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎?我們每個孩子在校接受的教育是同等的,為什么會造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責(zé)任,有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,聽之、任之、由之,不能很好地盡家庭教育的義務(wù),導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,存在著一定的懶惰思想。

        最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

        1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護,更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴,只能將它們鎖進日記本內(nèi)。

        2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關(guān)愛,我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會三題!焙尾挥霉膭畹脑拋碚f:“你真不錯,答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會了!

        3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。

        4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。

        家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。

        各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高,家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。因此,營造一個健康的家庭環(huán)境,絕不是一個家庭的問題,而是嚴肅的社會問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

        各位家長,教書育人是我們教師義不容辭的天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,且學(xué)校發(fā)展永無止境,我們一定會在今后的工作中,廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合我校實際,自加壓力,開拓創(chuàng)新,勇于爭先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

        部分家長個別交流。

      三年級家長會發(fā)言稿3

      各位家長:

        你們好!

        作為語文這門學(xué)科來說,三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,各位家長要作好思想準(zhǔn)備,從三年級以后,語文就很難考到九十分以上了,不像一二年級語文考試,全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上,這是那是很不容易的,因為作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,而一、二年級作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,所以到了三年級,語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。

        在一般情況下,語文教完一單元就要進行一次單元考試,考完以后會進行評講和訂正,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時試題難一點,可能大家都考得不好。作為家長,我們主要幫助分析失分原因,哪些地方是粗心引起的錯誤,哪些地方是平時沒有學(xué)扎實,比如看拼音寫詞語,課文填空等,這些是基本的知識,作為學(xué)生來講這些知識應(yīng)該掌握的,如果您的孩子在這方面有錯的話,那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,作為家長就要引起重視,要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè),該背的課文要背,課文中的生詞要全默出來。到了三年級,閱讀短文是個難點,因為每個孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分數(shù)拉開來。其實,老師在分析每篇課文的時候,就把方法滲透進去了,比如說找出文中的比喻句,擬人句,文章的中心句,讀了文章回答問題等等,這些方法,老師都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心,還需要家長的耐心。因為在學(xué)校,每個孩子的時間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時間,所以只能利用放學(xué)以后的時間還給您的孩子補課,但也不能補得太晚,所以對于這樣的孩子,作為家長,只能在家里為他再補補課了。

        我們不管是哪次的練習(xí),都會把考卷發(fā)下來給家長看的,但有的孩子考得好了就給家長看,考了不好,就說我們沒有考,如果您遇到這種情況,就及時和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后,就在考卷上簽好名字,讓老師心里有數(shù),哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級,有的孩子會模仿家長簽名的,所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習(xí)的情況,就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊情況,練習(xí)會延后,但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了,第一個單元也沒有進行練習(xí)這種情況的。

        至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識,如何去掌握它們,在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難,以后,我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想,只要按老師的要求去做,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

        下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題:

        (1)作業(yè)問題:每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的,是讓孩子積累語言的重要途徑?赡苡械募议L會說,這幾課的詞語前幾天抄

        過了,怎么還要抄,其實學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的,需要不斷地鞏固,因此,希望家長能夠理解并給予支持,在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當(dāng)然就會花費很長時間,他們覺得作業(yè)負擔(dān)很重,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。

        (2)如果做完了作業(yè),可以讓孩子多看些課外書。我們學(xué)校規(guī)定,每個孩子中午有半小時的看課外書的時間,所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,看完了再換一本,書包里的課外書不要放得太多,上學(xué)期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書,不僅放著重不說,如果萬一弄丟了一本,老師還得幫他找呢。現(xiàn)在每個年級都要求看課外書,所以你們?nèi)曩I了看,可以和鄰居的孩子調(diào)了看,或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,至于三年級買什么書看,等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。

       。ǎ常╆P(guān)于背誦課文:盡量讓孩子自己背誦課文,家長要做好監(jiān)督工作,這樣可以讓孩子多積累些好詞好句,就不至于寫作文的時候沒話可說;另外,家長在簽字時請如實簽字,以配合我們的`教學(xué)工作,掌握孩子真實的學(xué)習(xí)情況.除了家長監(jiān)督孩子背書,我平時只要一有空,也會進行抽背的。如果您的孩子背不出來,我會發(fā)校信通告訴您的

        最后我想說的,不能讓孩子多看電視,特別不能多玩游戲,三年級才開學(xué)沒幾天,就有許多家長和我講了,想讓我給他們的孩子調(diào)座位,想調(diào)到前面去,我也理解家長,因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡,但是如果真的近視的話,就算是坐到第一個也會看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,不可能都讓高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我這樣做的話,肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學(xué)遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,不僅按身高來排,男女生要隔開坐,成績好的和差的坐,調(diào)皮的和文靜的坐,不僅同桌要考慮,前后左右的同學(xué)都要考慮到,所以在這里請家長原諒,作為班主任要從全班的情況來考慮,不能隨便地給孩子調(diào)座位的,F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,上課真的看不清,也只能配眼鏡,但是要提醒孩子的是平時不要戴,因為現(xiàn)在孩子還小,他們有可能是假性近視,所以只有當(dāng)要看黑板上字的時候才看,不然的話,眼鏡的度數(shù)會越來越深的,基本上一年要重配一副眼鏡的。

        作為教師,我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,為他們著想,讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,為了共同的目標(biāo)而一起努力。

        各位家長大家好:時間很快,一轉(zhuǎn)眼已是三年級的第二學(xué)期了,孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時期,在這個轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利,有的孩子則顯得有些吃力,究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里,我就這學(xué)期開展的一些活動和工作跟大家匯報一下:

        一、關(guān)于寫字方面

        這個學(xué)期我們當(dāng)湖中心小學(xué)在語文寫字方面加大了力度,要求孩子們能夠把字寫端正,寫漂亮。作為語文教師,我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號召,積極想辦法提高孩子們的寫字水平。

        俗話說:“字如其人!币粋真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二,至少可以說明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的,認真的,這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息,也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師,不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來,只是要通過寫字這件事告知孩子,態(tài)度決定一切,沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的,將來長大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚!

        二、關(guān)于行為習(xí)慣方面

        俗話說:“身教重于說教!痹趯W(xué)校里,我們教師苦口婆心,總是以各種不同的方式在教育著孩子們,影響著孩子們,孩子們在學(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣,這就是為什么有時家長困惑孩子在家里表現(xiàn)遠遠不如在學(xué)校的表現(xiàn),其實各位家長細細想來,答案不難找到,那就是我們家長在家里的行為習(xí)慣可能也影響著孩子們,有些習(xí)慣影響的更深。所以我希望家長們也要以身作則,處處樹立好榜樣,讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。

        三、關(guān)于課外閱讀方面

        語文課程標(biāo)注指出,到二年級結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬字,F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠遠沒有達到,所以,從一開學(xué),我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)看課外書,每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個詞語,一個句子,一個情境,一個故事這是很重要的。我們的家長想想看,你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎?都是什么時候看的?看的是什么書?看多長時間的書?看書后知道了些什么?如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來,那么說明你對孩子是很關(guān)心的,擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福!假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進行分享,當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,會覺得很有意思,從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。最后我想說:

        1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護,更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

        2、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。

        3、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,

        家長必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。

        父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。

        各位家長,家庭教育是基礎(chǔ),因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。

        我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生將來能夠成才,能夠有用,所以嚴字當(dāng)頭,愛在心中。最后希望家長們能夠配合我們老師的工作,做好家庭、學(xué)校、社會三方的教育,讓我們的孩子變得更出色!

      三年級家長會發(fā)言稿4

        三年級是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時期,是一個分水嶺,所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心,所以,學(xué)校與家庭一起努力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子交出一份滿意的答卷。

        一、本學(xué)期內(nèi)容

        本學(xué)期數(shù)學(xué)知識相對來說比較簡單,稍有困難的是第一單元“測量”和第五單元“時、分、秒”,學(xué)習(xí)這兩個單元的所用的時間不多,但在單位間的換算時,很容易出現(xiàn)錯誤,如米、分米、厘米、毫米的換算,在實際應(yīng)用中,會有不同的單位出現(xiàn),學(xué)生往往分不清,如練習(xí)卷中:2分米的面包,切成2厘米的一塊,可以切成幾塊?這樣的題目,學(xué)生即要考慮計算方法,又要估計單位間的變化,將兩個不同單位的量化成同樣的單位,再進行計算。而時、分、秒的進率很特殊,學(xué)生在看鐘面時刻時,知道1小時=60分,1分=60秒,而在計算經(jīng)過時間和比較大小時,卻總是忘記這一點,將時間單位的進率與其他的進率弄錯,出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤。而其他幾個單元,都是以計算為主,如萬以內(nèi)的加法和減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘以位數(shù),只要學(xué)生能認真仔細地進行計算,相信孩子都能夠正確地計算,不會有大的困難。

        在本次期中檢測中,就看到了很多,本學(xué)期的期中檢測卷,在我看來,是近三年中最簡單的卷子,沒有特別難的題目,只要學(xué)生能認真對待,應(yīng)該可以得到較滿意的成績,可以,實際檢測的'結(jié)果,相信家長也不滿意,拿著卷子,不需要家長做過多的講解,孩子就已經(jīng)懂了,很多地方的錯誤讓家長通心,究其原因,是孩子學(xué)習(xí)知識不鞏固。

        二、改進措施

        經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分,這里錯一點,那里錯一點,真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的,有的是性格問題,性子急愛馬虎;有的是態(tài)度問題,對學(xué)習(xí)不認真就容易粗心;有的是自以為是,認為會了做的時候就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。而我們班級中,這樣的同學(xué)特別多,針對這些,現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考:

        1、錯題集。給孩子一個“錯題集”,讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來,讓他自己找出錯誤原因,再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”,這樣有利于孩子認識到自己存在的問題,加以改正,是自我教育的好辦法。而且,到學(xué)期結(jié)束時,可以清楚地知道孩子在本冊學(xué)習(xí)中薄弱的知識塊,以便有針對性地進行練習(xí)。

        2、養(yǎng)成寫草稿的習(xí)慣。從本學(xué)期開始,我要求學(xué)生在課堂上隨時準(zhǔn)備草稿本,并隨時用起來,不要覺得自己能口算,而且,學(xué)生在草稿本時也同樣要認真地進行計算,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴肅認真對待的習(xí)慣,就有利于克服粗心的毛玻

        3、不要太依賴于橡皮。有了橡皮的幫助,學(xué)生在做作業(yè)時沒有進行深入的思考,想到什么就寫下來,覺得不對又擦掉,涂涂改改,思考不系統(tǒng),所以我們也可以是適當(dāng)限制孩子使用橡皮,讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣,想好了再做,力爭一次做對。

        4、加強練習(xí)。課堂上的時間是有限的,而數(shù)學(xué)書本和配套作業(yè)本上的作業(yè)也很少,很多學(xué)生可能在課堂上學(xué)會了方法,可是,沒有足夠的練習(xí)量,學(xué)生在解決這些問題時很容易出現(xiàn)這樣那樣的錯誤,所以,家長應(yīng)該和孩子做一些相應(yīng)的練習(xí),而且,現(xiàn)在三年級的作業(yè)量也不多,只要家長有足夠的耐心,和孩子一起探究學(xué)習(xí)上的問題,相信你的孩子會有很大的進步。如果在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不能解決的問題,歡迎孩子帶到學(xué)校和老師一起研究。

      三年級家長會發(fā)言稿5

        家長朋友們,大家好!沐浴著溫情的春日暖陽,我們又一次相聚在河濱美麗的校園,請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝!

        上一學(xué)期,在大家的關(guān)注下,孩子的努力下,我班的各科成績均名列前茅,學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,如果說每個孩子都是一顆小星星,我們愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,為了讓孩子們有新的發(fā)展,為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特把本期班務(wù)工作計劃和大家交流:

        一、科學(xué)管理,逐步實現(xiàn)自主化

        沿襲上期的管理模式,仍然開展以小組為單位,每周評選一次"優(yōu)秀小組"的活動,評價的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級公約,此班級公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級情況重新制定的,自己制定的,孩子們更樂于服從。在評價的過程中,我們會適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,讓每個組都能體驗到成功的喜悅,公平競爭。以"法治"代替"人治",實現(xiàn)制度面前人人平等。

        在班干部的培養(yǎng)方面,繼續(xù)加大力度樹立榜樣,定期召開班委會,讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗,使班級人人都能成為合格的管理者。生活上會自理,學(xué)習(xí)上會自主,行為上會自律。

        二、強身健體,落實好人文活動

        1、利用早操和課間操時間,加大對孩子的體育鍛煉,根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,開展多種活動,使孩子在愉快的游戲中增強體質(zhì),增加班級凝聚力。

        2、為了提高孩子的生活能力,我校確立了以“自理、自立,自強”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時也不斷的提升自己的人格魅力,提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實踐作業(yè)有:

        二月份:學(xué)會自己包書皮

        三月份:學(xué)會積攢零用錢

        四月份:女生學(xué)會梳頭

        五月份:堅持睡前洗漱

        六月份:學(xué)會自己洗澡,堅持勤洗澡

        這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點,以及這個年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,是孩子的成長,生活所必須的。如果每個孩子都能做到,并養(yǎng)成習(xí)慣,那將受益終生。不過,這些都需要在家里完成的,家長朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對生活的興趣,促進孩子的心智發(fā)展,有效落實人文教育效果,我們會定期在班里開展包書皮比賽、“我會理財”、梳頭發(fā)比賽等活動,由孩子在課余時間練習(xí),到校后以小組為單位開展比賽,使孩子的興趣在活動中得到提升,身體在游戲中得到鍛煉,從而對生活對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實踐活動,及時提醒孩子,針對孩子在家的參與情況及時與我們交流,你的負責(zé)認真就是對孩子最大的幫助和支持!

        三、強化習(xí)慣促定型

        三年級正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時期,為此,強化習(xí)慣仍要常抓不懈,針對特點,強抓重點,本期,建立學(xué)生每天的必做之事。

        1、每天一想:做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動任務(wù)你完成了嗎?每天下午一回顧,一總結(jié),給完成者以梳理,給未完成者以提醒,并做及時的彌補,做到今日事今日畢。

        2、每天一做:細節(jié)問題嚴格做。抽屜、桌子,衛(wèi)生本是一個很細小的問題,甚至讓人覺的不以為然,其實不然,古人說的好“一屋不掃,何以掃天下”,生活的細節(jié)馬虎、粗枝大葉,將會影響到學(xué)習(xí)松散,馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此,規(guī)定每天下課后,文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,即桌子成線,抽屜書籍成線,準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線。這樣及時的提醒,讓孩子在細節(jié)中學(xué)會認真,在認真中養(yǎng)成仔細,細心的習(xí)慣。

        這樣每天的一想、一做,逐漸成為班級約定俗成的`規(guī)定,讓孩子在規(guī)定中深刻認識,行動上形成習(xí)慣,達到完美的目標(biāo)。

        四、榜樣啟迪模仿

        榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用,激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,并把榜樣作為鼓舞自己前進的偶像。

       。1)教師做榜樣。

        大家都主張“言教為后,身教為先”?鬃右舱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這些都是說,自己站得正,坐得穩(wěn),才能去要求別人,才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,印在孩子的腦中,所以我們將如以往一樣以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。家長是孩子的第一任老師,在此,我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子。

        (2)班級標(biāo)兵做榜樣。

        榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,其不善而改之”,“見賢思齊!卑嗉墪懤m(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等,將他們的事跡、作品在班級宣讀、展覽,以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。

        五、給家長朋友的建議

        針對班上孩子的一些情況,給各位家長幾條建議:

        1、教育孩子勤儉節(jié)約,引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,上學(xué)期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具,可是買的一些文具很貴,實用性不強,還影響孩子的上課聽講。

        2、以朋友的身份與孩子交流,溝通。我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有說謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯不敢說,怕你打;孩子有要求不敢說,怕你不同意,等等,都會導(dǎo)致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達到了目的,嘗到了甜頭,慢慢的就會養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子,像朋友一樣和孩子一起聊天,有問題了一起商量解決問題的方法,并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會更加信賴您,心里話愿意給你說,您也會及時發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題,及時加以疏導(dǎo)。

        3、加強對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),我知道是一部分家長最頭疼的事情,也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認真完成的,請家長朋友配合一下舉個手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個手,謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單:

        還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),另一方面則與家長的責(zé)任有關(guān),回想一下,假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴格督促孩子認真寫作業(yè),不管我們再忙,孩子畢竟是最重要的,幫助孩子走出困惑,積極投入學(xué)習(xí),這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期,同一個起跑線,就看哪個孩子提前預(yù)熱,笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了,但質(zhì)量要求很高,希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,及時負責(zé)檢查孩子的作業(yè),以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象,耽誤第二天的新課進程,影響孩子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé),作業(yè)不會成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。

        總之,在這本學(xué)期,我將繼續(xù)與孩子用心交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。當(dāng)然,我的工作,仍需您的配合,我相信,只要我們都能做到關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙,使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進一步的發(fā)展。

      三年級家長會發(fā)言稿6

      尊敬的家長朋友們:

        新學(xué)期好!

        首先,感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。感謝您這半年多來的信任、理解和支持,因為你們的配合、包容,讓我嘗到了當(dāng)一個語文老師的快樂和幸福。新學(xué)期,讓我們能繼續(xù)攜手同行。借今天的家長會,和大家交流以下幾方面內(nèi)容。

        一、理性看待上學(xué)期期末考試成績。

        常聽有些家長說:我孩子一二年級語文一直考九十多分,怎么到三年級只有七八十分了,甚至只有六十多分。相信大家都認真看了試卷,因為三年級學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,難度大了,閱讀分值占了20%以上,作文占25%至30%之間。這次的期末考試卷有一定難度。很多孩子丟分在最后兩題——閱讀和作文。隨著學(xué)習(xí)的深入,今后的考試,將更注重對學(xué)生閱讀理解能力、寫作能力的考察。

        我覺得,分數(shù)無論高低,我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣,我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子的分數(shù)。我覺得,分數(shù)本身不重要。通過考試發(fā)現(xiàn)問題,找到努力方向,目的也就達到了。

        對于高分同學(xué),教師要說的是:一份耕耘一份收獲,望繼續(xù)努力。

        對于分數(shù)不理想的同學(xué),教師要說的是:不要著急,找到丟分原因,新學(xué)期,緊緊追上。

        家長們面對分數(shù)的不理想,所擔(dān)當(dāng)?shù)慕棺、辛苦,教師不但理解,同時也正承受著。老實說,壓力不一定比你小。其實,面對家長的期望,上級主管部門的考核,教師從來都不敢懈怠。

        對于所有家長,我要說的是:新學(xué)期,學(xué)校教育仍然需要您一如既往的支持和配合,您的孩子仍然需要你的扶助——今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積累越多,差距越拉越大,最后演變成一句話:基礎(chǔ)不牢,地動山搖。

        一次考試分數(shù)的高低是偶然的,可是家長是否負責(zé)任,卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。不管成績怎樣,我想告訴你們,孩子成長,是一件緩慢美麗的事情。陪伴孩子的成長,就像是“牽著蝸牛去旅行”讓我們帶上愛心,慢慢走,耐心些。新學(xué)期,讓我們一起努力。

        二、新學(xué)期建議

        (一)讓童年與書香相伴。

        學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書使人聰明呢?美國教育家施道弗告訴我們:閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%,其余95%的時間用于思維。

        人的大腦好比待開墾的荒地,廣泛的高品位的閱讀,使它成為熱土,只有在這樣的沃野里,才有可能長出參天的智慧之樹,結(jié)出豐碩的知識之果;僅摳教材的人,他的精神世界無疑是貧瘠地。即便現(xiàn)在的考分很高,我們也不敢對他的將來樂觀。

        大量閱讀的好處不僅為了作文寫得好,成績好,更多的是充實人生、活躍思維、累積智慧。建議:

        1 給孩子一個安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是孩子的權(quán)利。

        2 帶孩子到書店,與他一起選購讀物。根據(jù)三年級孩子的認知特點,內(nèi)容以童話故事、寓言、成語故事為佳。

        3堅持課外閱讀。每天朗讀15分鐘,可以是語文書上的,也可以是課外的一篇短文、一個段落或一首詩歌,要求讀得準(zhǔn)確流利。默讀課外書籍不少于15分鐘,適度做些摘記(詞語5個,句子5行)。堅持天天快樂閱讀吧。讓朗讀和默讀相得映彰。

        4.傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會,分享他的快樂,熱情地贊揚他、鼓勵他。

        5.在孩子的書包里裝一本輕便的課外書,他作業(yè)完成的時候可以看。

        (二)陪伴是最好的教育

        我們必須承認一個事實,孩子正是貪玩的年紀,沒有自制力。怎么辦呢?“因為在乎,所以陪伴!薄芭惆椤笔钦驹诤⒆拥慕嵌龋黄鹎靶,成為孩子的榜樣。用孩子的眼光看世界,你會有不一樣的體會。我說的“陪伴”是陪孩子“一起學(xué)習(xí)”, “一起堅持”, “一起探索”。

        1.“一起學(xué)習(xí)”:也許很多家長會說,我很忙,哪有時間“看”他。我覺得這句話中有一個字用的不對。你心里想的`是“看”無形中就把孩子推到了被動的地位。讓孩子的學(xué)習(xí)不僅成為孩子的痛苦,家長的負擔(dān)。把家長和孩子的.關(guān)系變得對立。讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事,爸爸媽媽只是你學(xué)習(xí)道路上的陪伴者。用你的優(yōu)秀給他動力。如果希望孩子好,那就先成為讀書型的父母,如果你不能在書桌前坐半個鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?“家長好好學(xué)習(xí),孩子才會天天向上”。

        2.“一起堅持”:其實沒有一個孩子不喜歡成為最優(yōu)秀的那一個,然而成長的道路上總是有很多孩子掉隊,最大的原因不是他們不夠聰明而是缺乏毅力,耐心,不愿意堅持。孩子們總會出現(xiàn)決心大的很,第二天就全忘了。不要責(zé)怪他們,其實我們也是如此,那么家長的作用又體現(xiàn)了呢。和孩子一起去堅持做一件事,慢慢的陪伴他們,幫助他們從小養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。

        3.“一起探索”:不知道家長們有沒有這樣的感受:這孩子怎么那么多問題?那么多稀奇古怪的想法呢?甚至這些問題可能很可笑,你不知道怎樣對他說,或者這些問題你也不知道答案。那么千萬千萬別敷衍他們。你可知道,能夠提出問題是一種能力。所以我們要認真對待他的問題。實事求是的解決問題。和他一起去探索問題的答案。條件允許的情況下或查電腦,找書籍,做實驗,求助他人等等,保護孩子的求知欲,養(yǎng)成思考的習(xí)慣,體驗解決問題的過程,獲得成功的體驗。所以說不僅要學(xué)習(xí),更要學(xué)會學(xué)習(xí)。

        我是一名教師,也是一位母親。作為母親,我時常在心底感激我的女兒光臨我的生命,我更是感激她讓我參與了她的成長,我才能從她的點滴進步中品味到“為人母”的成就感。所有的付出都心甘情愿,只為在她需要我陪伴的這段時光,我能盡我的努力,少留些遺憾。

        尊敬的各位家長,每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些感想,也僅供參考而已。教育好孩子們是你們的心愿,也是學(xué)校和老師的心愿。我希望能和家長平等溝通,共同努力。讓每個孩子能健康、快樂地度過他們的小學(xué)時光。不當(dāng)之處還請大家批評指正。謝謝大家!

      三年級家長會發(fā)言稿7

        大家好,我是Dd的媽媽。兩年前,因為共同選擇了**小學(xué),我們走在了一起;今天,還是為了孩子,很高興我們能再次相聚。

        兩年多來,孩子們在這兒幸福的成長,點滴的進步,都離不開老師們的辛勤培育。在這里,我不想說,老師是蠟燭、是春蠶、是人類靈魂的工程師,因為我深深地知道,老師是和家長一樣愛孩子的人,老師的愛,更細微、更博大,如同陽光,普照著每個孩子的心田。子們的心靈美了,笑容也更燦爛了。在這里,請允許我代表家長向老師們說一聲:“謝謝您!”

        眼看著自己的孩子在進步,我相信在座的每位家長朋友都會和我一樣,深感欣慰,也會全力配合學(xué)校教育。我知道自己做的很少,只有幾點體會。

        首先,我希望自己的孩子做一個正直、善良的人,懂得尊師重教。平時里,我也注意通過孩子在學(xué)校所見的點滴事例,讓孩子意識到老師的辛苦和無私,引導(dǎo)孩子去維護老師,關(guān)愛老師。

        有一次,聽孩子說起老師很好,就是有時會有點兇。我一聽就知道是怎么回事,但想笑但又不能笑,于是問她:“老師什么時候會有點兇?”她說:“有的同學(xué)很調(diào)皮,上課搗亂,老師說他他也不聽!庇谑俏腋⒆臃治觯骸吧险n搗亂,自己學(xué)不到東西,還影響到別人聽講,這樣好嗎?”孩子直搖頭。我說:“你是一個懂事的好孩子,上課會集中精力聽講,對嗎?”孩子很認真的答應(yīng)著,同時驕傲地仰起了小臉。他的爸爸又在一邊夸張的說了一些小時侯太調(diào)皮被老師扁的事,孩子聽了笑出了鼻涕泡兒。后來,孩子不但自己遵守紀律,還能積極配合老師,給個別調(diào)皮的同學(xué)提個醒。慢慢的,自己也成為了老師的小助手,同學(xué)們的小榜樣。

        我還囑咐孩子要學(xué)著關(guān)心老師,像關(guān)心媽媽一樣。有時聽說老師加班閱卷、或者身體不適,她都會心疼,盡管大多數(shù)時候不會說出口,但是,孩子的心慢慢的和老師貼近了。有了融洽的師生關(guān)系,學(xué)習(xí)也就成為很快樂的事情,F(xiàn)在,孩子經(jīng)常說起某某老師上課那么好,某某老師講課很有趣,說得眉飛色舞,甚至有些陶醉,一聽就知道她很享受自己的課堂。

        其次,課余習(xí)慣也很重要。平時我下班晚,孩子放學(xué)回家,都是自己去寫作業(yè),有時還會自己檢查,只等媽媽下班簽個名就行。這時候,我會毫不吝嗇的給她口頭表揚,或者是一個擁抱,鼓勵她繼續(xù)努力。孩子意識到自己進步了,學(xué)習(xí)的勁頭就更足了。

        從剛?cè)雽W(xué)不久,我就對孩子表明態(tài)度:“整理書包的事情,自己負責(zé),我上班時間緊,即使漏帶了也沒法給你送。”所以從入學(xué)以來,孩子每天都是寫完作業(yè)自己整理書包,檢查第二天要帶的東西。其實,有時侯收到重要的.通知,我還是會在孩子入睡后悄悄幫助檢查一番的。但孩子卻知道只能靠自己,久而久之,也就形成了習(xí)慣。

        當(dāng)然,還要鼓勵孩子樹立自信心。三年級,開始學(xué)英語了,孩子上課興致很高,但畢竟是新開課程,張口有點難。于是我這個笨媽媽干脆就“笨”到家,一有空就央求著孩子教我學(xué)英語。她一遍遍地教,我一遍遍地學(xué)。盡管媽媽很笨,但孩子教的很耐心,并且很負責(zé)任的告訴我說:“放心吧,媽媽,明天我再教你一課,但你一定要記得復(fù)習(xí)呦!”其實,孩子懂得道理可真不少!慢慢的,我發(fā)現(xiàn),孩子變得自信了,性格也開朗了許多。前幾天,聽說被選做英語領(lǐng)讀,我們?yōu)橹駣^。

        當(dāng)然,事無巨細,好的習(xí)慣要靠慢慢養(yǎng)成。我也知道有自己懂得的太少,還更多的不足,還有待于繼續(xù)向大家學(xué)習(xí)。尤其是三年期級了,像閱讀與寫作、英語聽力等方面有好的辦法,希望家長朋友們能夠知無不言,言無不盡,我們學(xué)習(xí)。

        最后,祝愿每一個家庭都幸福平安,祝愿所有孩子都茁壯成長!

        謝謝大家!

      三年級家長會發(fā)言稿8

      各位家長:

      大家晚上好!

        很高興和大家見面,也很期待跟你們交流,以為了教育好孩子而努力。

        首先,我自我介紹一下,我姓郭。今天我就三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點、需要關(guān)注的地方,以及開學(xué)一個多月以來孩子的學(xué)習(xí)狀況談一談。

        孩子到了三年級,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)有了一定的難度,孩子們的思維也逐步由具象向抽象過渡。從三年級開始,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。一、二年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,然而到了三年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。孩子如能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績自然也就會好了。三年級是孩子教育非常重要的一年,孩子懂事多了,什么道理也明白點了,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,現(xiàn)在的操心正是為了今后不操心。

        那么這階段的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該注意什么呢?

        我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的`成功離不開家庭的配合。

        教育來自生活點滴。只有無時不刻關(guān)注著孩子,發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面,知識就是要一步一個腳印學(xué)下來,這樣才不會感覺特別吃力,也能及時地跟上班級的整體水平。

        本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明,上課能積極回答問題,熱心幫助老師。但是有點小粗心,書寫不美觀。

        下面請允許我冒昧地給家長們提幾點要求。

        1、監(jiān)督孩子按時專心認真地完成作業(yè)。

        幫助孩子正確對待家庭作業(yè),在完成作業(yè)期間,杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),訓(xùn)練孩子的注意力。教育孩子要書寫工整,孩子能寫出工整美觀的字,說明他做作業(yè)的心情是比較平靜的,態(tài)度也是比較認真的,這樣的作業(yè)才是有質(zhì)量的。

        2、每天檢查孩子的作業(yè)。

        先讓孩子做完自己檢查一下,找到錯誤的地方,并及時改正,培養(yǎng)孩子自我檢查、及時訂正錯誤的習(xí)慣。然后,家長再檢查一遍,并簽名,這樣,能避免孩子產(chǎn)生依賴的心理。建議每位家長每天能拿出幾分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

        3、監(jiān)督孩子練習(xí)是否及時訂正。

        我班學(xué)生完成作業(yè)情況不錯,就是上課時而走神,所以講評完沒有及時訂正。細心的家長會發(fā)現(xiàn),同步練只要孩子全部訂正完畢,我都會在課題上畫一個五角星,提醒孩子你這一課題已經(jīng)訂正完畢,如果沒有,那代表你還有題目尚未訂正,需要及時改正。如果每個孩子都能做到及時更正錯誤,我相信他們的成績一定會有很大的進步。

        4、單元測試后及時簽名。

        簽名不是目的,簽名主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)其不足,幫助孩子突破難點,教育孩子錯一次不要緊,怕的是永遠錯下去。一定要把錯題改正。如果孩子還不理解,可叮囑孩子到學(xué)校問老師,回去后再給你們講一遍鞏固。

        5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子預(yù)習(xí)后,上課時更快接受和理解新知,上課效果比較好;回家后把今天所學(xué)復(fù)習(xí)一遍,然后再進行練習(xí)鞏固。這樣學(xué)習(xí),孩子學(xué)得輕松,又掌握得扎實。

        最后,感謝各位家長的仔細聆聽,希望通過我們的共同努力,孩子會有更好的發(fā)展。

      三年級家長會發(fā)言稿9

      敬愛的老師,親愛的叔叔、阿姨們,大家下午好!

        我叫王柯涵,是三四班的一名普通學(xué)生,感謝班主任張老師給我這次發(fā)言的機會,借此機會,我想給叔叔、阿姨們說說我的學(xué)習(xí)。

        這次期中考試已經(jīng)結(jié)束,成績也出來了,我的語文考了92。4分,數(shù)學(xué)考了94分,英語考了98分,雖然沒有排在班級前幾名,但也進步了很多,最主要的是我對考試已經(jīng)不緊張不害怕了,有時候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了,一二年級的時候,語文學(xué)習(xí)慢,數(shù)學(xué)思考慢,從聽說要舉行考試的那一刻起我就擔(dān)心害怕的`不得了,害怕考試不會做,害怕成績差,害怕同學(xué)們笑話我,害怕的有時候都想哭,而如今的我已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,因為我有了學(xué)習(xí)的妙招和高招,現(xiàn)在給大家匯報一下吧:

        1。課堂學(xué)習(xí)妙招:

        我把課堂聽講當(dāng)作在老師的引導(dǎo)下尋找寶藏,每學(xué)會一個詞語,每做對一道題,每記住一個單詞,我都當(dāng)是得到寶藏,暗暗給自己加油、鼓勁,每當(dāng)這時候我都會告訴自己,原來我不笨,原來我也挺聰明的,慢慢的我不再害怕學(xué)習(xí)了。

        我還有個最值得炫耀的妙招:就是課前預(yù)習(xí)。下一節(jié)老師要講的內(nèi)容,能看懂的快速過一遍,看不懂的就用筆標(biāo)出來,上課時看老師怎么講,我還經(jīng)常模仿老師說話,有時是重復(fù)學(xué)習(xí),有時是復(fù)習(xí)鞏固,越這樣,我聽課就越輕松,知識就記得越牢。

        當(dāng)然除了這些,上課還要坐端正,專心聽老師講,認真聽學(xué)生發(fā)言,思路跟著老師走,勤思多問;眼要看、耳要聽、手要寫、嘴要說、腦要想,我總是這樣想:凡是學(xué)習(xí)成績好的,課堂表現(xiàn)一定是最棒的。我也一直在努力。

        2。家庭作業(yè)妙招:

        喜歡學(xué)習(xí)就會喜歡作業(yè),我是這樣想也是這樣做的。放學(xué)以后第一件事就是寫作業(yè),我給自己定時間,有時候打開計時器和時間賽跑,背書時我經(jīng)常手抱頭,埋頭大聲讀背,分句分段讀背,第一段背會后背第二段,第二段背會后,緊跟著把一、二段合起來背,要是沒忘就說明我真的背會了。書寫的作業(yè)更是馬虎不得,為了評上優(yōu)秀家庭作業(yè),我都認真書寫,要是出錯太多,我就懲罰自己撕了重寫。

        碰到不會做的題,以前我都是先問爸媽,老媽總是狠狠地說,家庭作業(yè)都是課堂知識的復(fù)習(xí),課堂學(xué)了什么,老師講了什么,從課本中好好找找,基本上就能思考出來,慢慢的我也養(yǎng)成了獨立思考的習(xí)慣。過程雖然艱辛,但我也收獲不小。

        我學(xué)習(xí)上的進步,成績的進步,離不開老師的辛勤培育,離不開爸媽的辛苦養(yǎng)育,也離不開伙伴們的友好陪伴,感謝各位老師的辛勤培育,感謝家長們的細心呵護,在此,我向所有在場的老師、老爸、老媽們說一聲:“您們辛苦了!”(敬禮)

        我的這點妙招讓我的學(xué)習(xí)進步了,如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做,我還想繼續(xù)進步,所以我還會繼續(xù)總結(jié)更多更好的學(xué)習(xí)妙招,也會向比我優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。

        最后,衷心祝愿所有的老師和家長: 身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝!

      三年級家長會發(fā)言稿10

      各位家長朋友:

        大家下午好!

        看著孩子一年年長大,我想您除了為孩子的成長感到喜悅,也會有更多的憂慮:孩子升入三年級了,一切一切都在發(fā)生著較大的變化,語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了,中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。

        所以,有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。確實如此,如果說,數(shù)學(xué)有一條線,牽一發(fā)而動全身,像直瀉而下的瀑布的話,那么,語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。

        怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。我想,我們現(xiàn)在要做的,就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心,重新感受到語文課的樂趣。因此,我將本學(xué)期的教學(xué)構(gòu)想與各位家長一起探討,為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的'快樂之路。

        一、明確三年級的學(xué)習(xí)要求

        (一)預(yù)習(xí):

       、僬_、流利地熟讀課文;

       、谒伎脊串嬛攸c句的理解;

        ③相關(guān)資料的搜集;

       、芄串嬌衷~;

       、莶樽值浣忉屔~的意思;

       、匏伎颊n后問題,將理解寫在課文旁邊(這叫批注);

       、嗵岢霾焕斫獾膯栴}。

        (二)課文:

        ①應(yīng)達到正確、流利有感情地朗讀課文;

        ②聽寫生字詞及生字音節(jié);

       、塾蒙纸M詞

       、苷浳闹泻迷~佳句;

       、荼痴b精彩的句子,段落、古詩等。

        (三)作業(yè):

       、僮⒁籼镒指癖;

       、诨铐撟鳂I(yè);

       、勐爩懕;

       、苜Y料本。(強調(diào)書寫)

        (四)日記:除了基本字、詞、句必須掌握積累,相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外,每月至少有1篇150左右的日記或片斷練習(xí)。

        (五)課外閱讀:每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書,平時看書讀報,每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。

        二、本學(xué)期必須掌握的內(nèi)容

        1、生字表(二)中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。(做到能夠聽寫正確)

        2、語文園地1---8中的日積月累要做到會默寫。

        3、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(第9課、第21課)的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確。

        三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀,提升寫作水平。

        (一)關(guān)于閱讀:

        有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好,要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,讓學(xué)生多讀書多看報,對于一些重要的經(jīng)典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,增長知識,豐富語言。我們平時怎么指導(dǎo)孩子進行閱讀,如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個人認為應(yīng)從以下幾個方面著手。

        1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

        每天閱讀,關(guān)鍵在于堅持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如,孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間,進行讀書,天天如此,最后形成孩子的自覺行為。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對人的一生將有極大的幫助。

        2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。

        良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣:如,閱讀時要有正確的坐姿,提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習(xí),吃零食,東張西望等。因為孩子本身的身心特點發(fā)展有過程,這一階段的孩子好動、自主性差,所以他們能夠自主持續(xù)的時間比較短,所以這一點需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎懲措施,從而更好地強化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。

        3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

        所謂專心,就是身心合一,聚精會神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,必須做到:姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時;學(xué)習(xí)地點要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。

        徐特立先生說:“不動筆墨不讀書”,閱讀時邊思考邊動筆,可以抓住重點,深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然,“動筆”的方法習(xí)慣因人而異,我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導(dǎo)。

        5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。

        閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程,閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法,問自己“為什么”,可以由表及里,深入思索;問自己“為什么不”,可以培養(yǎng)逆向思維,克服思維定勢的影響,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

        6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

        我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(字典)閱讀的習(xí)慣。孩子們在學(xué)完漢語拼音后,就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),并且身體力行,常常和孩子一起帶上工具書,多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處,使孩子們謹記在心。

        7、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習(xí)慣。

        有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進行有目的地閱讀,如:以積累知識為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等。

        閱讀量增加了,有的家長又有新的煩惱了:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么見的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個厚積薄發(fā)的過程,需要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程。

        (二)關(guān)于寫作:

        這是我要重點講的第二點。小學(xué)三年級,作文教學(xué)正式開始起步,這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級,作為作文時代的開端,三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的.作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章,并不是一朝一夕的事情,它需要我們從平時做起,在生活中留心觀察,善于積累等等。

        提高習(xí)作水平除閱讀之外,最重要的還要寫好“兩記”:讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語,妙語妙句,精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,作好課外讀物的讀書筆記,并反復(fù)吟誦,只有經(jīng)過長期積累,語言才會豐富,寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是一項有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活,內(nèi)容自由,訓(xùn)練多,容量大,是提高自由寫作水平的終南捷徑之一。天天動筆就會開闊學(xué)生的思路,積累大量詞匯、語言素材,越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程,平時積累,作文時選擇使用,“活期儲蓄”,隨用隨取,“存”、“取”兩便,作文也就無從下筆、言之無物了,只有用心把事記下來,寫成日記,哪怕只是一兩句話,日積月累,時間長了,就會使自己所寫的日記由點到淺,由線到面形成精彩文章的“雛形”,采下一采的“勞動所得”,學(xué)生由衷地體會到寫日記的好處。另外,我始終堅信:好文章不是寫出來的,而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。

        四、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。

        1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

        2、必須掌握字詞句部分,也就是天天對孩子的字詞進行抽查聽寫。

        3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

        4、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

        5、讓學(xué)生多讀書,家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。

        6、多讓學(xué)生寫觀察或紀實日記,指導(dǎo)孩子的習(xí)作,提高學(xué)生的習(xí)作水平。

        7、教育孩子上課認真聽講,積極參與課上學(xué)習(xí),做好筆記,課下有選擇的做閱讀練習(xí),不斷提高閱讀能力。

        8、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長必須輔導(dǎo)把知識補上。

        9、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進措施。

        10、為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用的工具,有很多孩子沒有筆,就像戰(zhàn)士沒有槍上

      三年級家長會發(fā)言稿11

      尊敬的三年級一班家長:

        大家下午好!

        我是李孝嚴的媽媽,第一次和大家交流、分享,我深感榮幸,內(nèi)心無比激動。

        每個家長都有自己獨特的教育方法,每個孩子也都有自己獨特的性格。你的教育方法是否符合孩子的特點,是否能夠起到對癥下藥的效果,這非常的重要。

        我想和大家交流以下四個方面的問題。

        一、堅信好孩子是夸出來的。

        在每個家長的眼中,自己的孩子是完美的,無可挑剔的。但是孩子的好,你是怎樣來評價的,僅僅是一句,“很好”或者說“不錯”嗎?如果是這樣那你就是一個不合格的家長。對于孩子的評價要具體,“好”好在什么地方,“不錯”不錯在什么地方。好孩子是夸出來的,這是老師教育學(xué)生堅持的方法,更是我們家長教育孩子堅持的方法。我的兒子李孝嚴小時候是一個很內(nèi)向的孩子,上了3個月的小班,就生中班了,沒有任何的基礎(chǔ),同班的小朋友輪滑滑的非常棒的時候,他剛剛開始學(xué)習(xí),兒子是一個很要強的人,他的性格中有堅持不服輸?shù)囊幻,雖然他只能滑幾步還要摔倒,我卻鼓勵表揚他,兒子你真棒呀,這么短的日子就能滑的這樣好,媽媽真為你驕傲呀,就這樣在我的不斷地鼓勵下,他的輪滑滑的越來越好,幾個月后就趕上其他孩子了。孩子們都已經(jīng)八歲了,開始懂事了,希望聽到的是別人的贊揚,盡管他做的還不夠好。作為父母我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,多去看看他的優(yōu)點,他的進步,要把握一點,讓自己的孩子和自己的過去來比一比,不要總是拿自己孩子的進步和比他強的孩子來比,這樣比,你就永遠看不到進步,得不到滿足。孩子只要有一點點進步,趕緊來表揚他,比如說,平常他花3個小時來完成作業(yè),這一次他花了2個小時50分鐘,雖然你覺得還是慢,但是你可以這樣來說,孩子今天你寫作業(yè)比上一次快了一些,媽媽覺得你還可以寫的比這一次還要快一些,是不是呀,這時你可以看看他的眼睛,肯定充滿了希望,比你說天天寫這么慢效果要好很多。他會很高興因為得到了家長的認可,你也會很高興,原來我們肯定一下孩子自己的孩子,他還可以做得更好。

        二、和孩子一起制定一個可行的學(xué)習(xí)計劃,并監(jiān)督實施。

        每年的寒假和暑假放假后,我都和兒子一起制定一個假期學(xué)習(xí)計劃。所讓孩子參與計劃的制定,在執(zhí)行起來,他可能更積極一些,

        計劃的制定一定具有可行性,制好了后要監(jiān)督孩子實施。孩子們年齡還小,自我約束的能力還不夠強,有些孩子的自我約束能力更弱一些,所以家長絕對不能放手,幾點該干什么,絕對要嚴格執(zhí)行。家長監(jiān)督上一個假期,在一個假期,孩子的自我約束能力就要強很多了。假期的計劃內(nèi)容要全面,豐富多彩,既要有孩子讀書的時間,玩的時間,看電視的時間,更要有寫作業(yè)的時間,讓孩子過一個有意義的假期,不要一放假就讓他自由自在的玩,家長倒是很省心了,開學(xué)前幾天開始發(fā)愁作業(yè)還沒有寫,玩了幾十天,心也很難收回。除了制定寒暑假的計劃外,還要每個周六、日,制定周末計劃。每個周五的晚上我都和李孝嚴一起制定本周的學(xué)習(xí)計劃。具體就是幾點寫什么作業(yè),幾點看電視,幾點玩。周五晚上我都會讓李孝嚴看看電視,或者是玩一玩,周六早飯后按照計劃開始寫作業(yè)。有時候作業(yè)多了,孩子的心情也會很浮躁,每當(dāng)這個時候,我們更不能逼她寫作業(yè),這樣會引起他們的反感,可以讓他們放松一下,吃點東西或者和他一起玩一玩。語文作業(yè)中讓寫詞語的或者是寫生字的作業(yè),我就給李孝嚴聽寫的方式來完成,既鞏固了字詞又讓他輕松的完成了作業(yè),這種方法比讓他比著課本來寫,效果好得多。

        三、讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

        偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”,大教育家蘇霍姆林斯基說過,“閱讀是學(xué)生通向知識世界的一個重要的窗口”讀書會陶冶一個人的情操,提高個人修養(yǎng),讀書的影響有時甚至比我們?nèi)粘=逃有用,為了孩子們健康成長,鼓勵他們的大量閱讀,也是一個好辦法。在還沒有感受到書籍的樂趣前,孩子們是不喜歡讀書的,是被動的讀書,所以他很不喜歡去讀書。好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)需要一個過程。從小我就經(jīng)常性的給李孝嚴買書,每年他過生日我從來不給她買衣服,買玩具,買蛋糕,我就是去書店給他買上幾本書,然后在書上寫上幾行字,媽媽送給李孝嚴幾周歲的生日禮物,下面寫上準(zhǔn)確的時間,讓孩長大了,也覺得是一份美好的記憶。從他2、3歲的時候李孝嚴看到我和他爸爸經(jīng)常地讀書,他也跟著讀,特別是晚上洗刷后,他坐在床上看一會書后才會睡覺。那是我們也沒有刻意的要求他。在上一年級適應(yīng)了學(xué)校的生活學(xué)習(xí)后,我每天晚上開始和他一起讀書,一開始是10分鐘,一周后感覺他還愿意讀,就延長到了20分鐘,半個月后,我不再陪伴他一起讀書,我讓他自己讀書,我不想讓他對我產(chǎn)生依賴感,不認識的字,自己一定要拼出來。慢慢的他喜歡上讀書,平常只要有時間就一個人在屋子里讀書,有一次,他從下午2點做到哪里一動不動的讀書,讓他看電視也不看,吃東西也不吃,直到晚上六點多,把那本書看完。他看的書種類很廣泛,既有童話、也有名著,也有科普類的'。他看書時很認真,看了后就會講給我聽,我就會經(jīng)常的夸獎他,你真了不起,知道這么多的東西,看來,讀書真的是能有很大的收獲,知道很多的知識呀。每每聽到我的贊揚他就讀的更起勁了。

        四、做孩子的好朋友,經(jīng)常的和他溝通、交流。

        現(xiàn)在的家庭中大部分都是一個孩子,孩子們都很孤單,沒有朋友和他一起玩耍。作為父母,我們雖然是長輩,但是我們還有一個更要的角色,那就是俯下身子,做孩子的朋友。我和兒子李孝嚴就是一對好朋友,早晨我們兩個一起手牽著手或他摟著我的腰,一起去學(xué)校。看到他的個頭一天天的逼近我,我的內(nèi)心有一種自豪感,兒子正在長大。每天晚上回到家,我就問一問他在學(xué)校的情況,上一二年級的時候,他會迫不及待的告訴我發(fā)生在他們班的事情,然后再讓我講一講我的班級里發(fā)生的事情。我們一起歡笑,一起傷心。現(xiàn)在進入三年級他有了自己的想法,他覺得不想告訴我的事情,堅決不說,他和我說的都是一些他的好事情等,我也會很委婉的問他一些事情,更重要的是我會經(jīng)常的和郎老師、墨老師交流,了解他在課堂上的表現(xiàn),和小朋友相處的情況等,發(fā)現(xiàn)苗頭及時對他進行教育,引導(dǎo),讓他健康快樂的長大。3.1的孩子大部分住校,每個星期只能回家住兩天,這樣就能體現(xiàn)出父母的重要性了,請試著做好孩子的知心朋友,和他一起長大。

        各位家長我們要密切配合學(xué)校和班級的各項工作,讓孩子們在老師的悉心教育,細心幫助下茁壯成長。我們堅信孩子們一定是我們永遠的驕傲。

      三年級家長會發(fā)言稿12

        各位家長:大家下午好!

        我姓裘,我是這個班的語文老師。想跟大家交流一下關(guān)于語文方面的情況,小學(xué)三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點,為什么這樣說呢?因為進入三年級以后,有好多地方不同于一、二年級了。

        一、寫字方面

        進入三年級,語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了,并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè),從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中,多會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。從半個學(xué)期的情況來看,大部分同學(xué)的鋼筆字是寫得挺好的,只有少數(shù)幾個同學(xué)作業(yè)不夠認真,有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本,看看字寫得怎么樣。

        二、聽課方面

        上課時,不能像二年級的時候那樣只聽不記了,上課時,老師寫在黑板上的知識點是非常重要的,可用來對付考試,因此每個同學(xué)必需有一本專用筆記本,就目前情況來看,還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,連一本象樣的記錄本也沒有,由于上課時沒有記錄,因此,好多作業(yè)就不能及時完成,同學(xué)的筆記本上的知識,如同各位家長口袋里的錢一樣,越多越好,大家都知道,錢雖然不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的,同樣,學(xué)生記錄的知識點越多越好,這些知識可以用來對付考試,從而得到分數(shù),因此,建議各位家長用二、三元錢買一本筆記本給您的孩子,這對他的語文學(xué)習(xí)會有很大的幫助。

        三、寫作方面

        進入三年級以后,開始寫300字以上的作文了。寫作文對每個孩子來說是一件很困難的 事?墒窃谡Z文試卷中占30%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的,單靠一本語文書是不可能的事。因此,建議各位家長為孩子多買一些課外書,讓他們讀讀,讓孩子們開拓視野,增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好來。語文考試要得到高分,首先作文必須得到高分,假如作文被扣了10分以上,那語文成績很難在90分以上了。

        四、試卷方面

        三年級的.語文試卷,內(nèi)容靈活多樣,除了作文以外,還有短文分析,修改病句等內(nèi)容,這些一般占試卷的一半分數(shù),而這些內(nèi)容語文書上是沒有的,修改病句的方法只能靠平時的記錄,因為老師結(jié)合一些作業(yè),會介紹一些修改的方法,短文分析的方法也只能靠平時的積累,要寫好作文也只能靠平時的勤學(xué)苦練。因此,從這些情況來看,學(xué)生在上課時進行記錄,是非常重要的一個環(huán)節(jié)。建議各位家長回家后查一查您的孩子記錄了多少,比如,我要求他們記錄的近義詞、反義詞、多音字、比喻句、按要求寫詞語、組詞、造句等等。

        各位家長您的孩子進入三年級以后,語文成績保持在90分以上,說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力。也有一定的寫作能力。如果能得到80多分,說明您的孩子也是一個聰明的孩子,在寫做方面再要努力些。

        各位家長你們今天的到來,表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長。提高學(xué)生的成績,讓他們健康成長,這是我的心愿,也是你們的心愿。

        謝謝各位家長對我教學(xué)工作的支持!

        陽山實驗學(xué)校 裘興根

      三年級家長會發(fā)言稿13

      尊敬的各位叔叔阿姨、老師:

        大家下午好!

        首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!現(xiàn)在我是班上班長。

        各位叔叔阿姨,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣,希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛護,如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會受到阻礙,我們就會走很多的.彎路。

        我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議:

        1、要經(jīng)常過問我們在校的情況。

        2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        3、要支持我們的課外閱讀要求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

        4、經(jīng)常和我們談心交流,掌握我們的心理狀況。

        5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時了解情況,加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。

        我們雖然有許多缺點,但我們也有很多的優(yōu)點:聰明、善良、活潑、有個性。我們有責(zé)任心強的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們才會有這么好的成績。如今,在老師的耐心教導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個方面都取得了很大的進步。

        我還要感謝我們班的班主任,她教育了我們?nèi),這三年來,他嚴格要求我們,想盡千方百計,經(jīng)常鼓勵我們,讓我們不斷進步,為我們營造了一個和諧的班集體。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來出人頭地,回報父母和老師們。我想對老師說:“老師,我愛您感謝您教育了我們?nèi),讓我們不斷進步。我一定不會辜負您的期望,將來出人頭地!

        祝大家合家歡樂,合家幸福!

        我的講話完了,謝謝大家!

      三年級家長會發(fā)言稿14

      各位家長:

        大家好!

        非常歡迎各位家長的到來!很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先說說3年級數(shù)學(xué)的特點吧。3年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于1、2年級了,抽象的知識增多了,應(yīng)用題的難度加大,這方面對學(xué)生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學(xué)習(xí)起來一時難于適應(yīng),再加上如果沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的努力程度不夠,這樣也就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和成績下滑的現(xiàn)象,家長要有心理準(zhǔn)備,不能全責(zé)怪孩子。

        對于3年級的數(shù)學(xué)教學(xué)來說,我覺得課堂40分鐘很重要,若能集中精力學(xué)習(xí)30分鐘就已經(jīng)很不錯了,如果這30分鐘能夠積極思考,專心地學(xué),是完全能學(xué)好的。為了提高課堂的學(xué)習(xí)效率,在上每節(jié)新課前我都精心制作了課件,運用多媒體上課優(yōu)點確實比較多,學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加積極有趣,更加輕松愉快。因為多媒體課件當(dāng)中的'聲音圖片動畫對孩子很有吸引力。但并不是新課上完了,他們就學(xué)會了,因為數(shù)學(xué)知識必須通過不斷練習(xí)運用才能牢牢掌握。在上完新課后,我一般要讓他們練習(xí)做3到4遍相關(guān)內(nèi)容的題。所以練習(xí)量是比較大的。數(shù)學(xué)作業(yè)除了有數(shù)學(xué)書上的題、學(xué)校定的一本小練習(xí)冊以外,還有大練習(xí)冊,單元測試卷等。在平常的教學(xué)中,我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的。比如:正確的書寫姿勢和書寫工整的習(xí)慣,專心聽講的習(xí)慣,認真做作業(yè)并按時完成的習(xí)慣,獨立思考的習(xí)慣,作業(yè)后仔細檢查的習(xí)慣,及時改正錯題的習(xí)慣等等。在課后輔導(dǎo)方面,我覺得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時間,我對學(xué)生進行輔導(dǎo),主要是針對當(dāng)天新課沒學(xué)好,作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識,但由于有的學(xué)生記憶力較差,當(dāng)天掌握了,第二天又忘記了,又得再輔導(dǎo)。這次考試進步很大的同學(xué)有王毅飛,田俊杰,王錚亞,花博遠,侯于能等同學(xué)。退步的也有不少同學(xué),靳義博,宋宇鵬,賈鵬程

        下面我想和大家交流一下教育學(xué)生的一些方法

        1、多看孩子的優(yōu)點和進步,少看缺點和少揭短。孩子的書面作業(yè)都放在桌子上了,每個家長都能看見,有寫的好的,也有寫的差的,你們通過看就能了解你的孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況。

        2、和孩子交流時多用商討、鼓勵性的語言,少用命令、批評式的語言。比如孩子放學(xué)回家,你要問他在學(xué)校今天學(xué)了什么,聽懂了沒有,作業(yè)會不會做,和同學(xué)相處的怎樣,

        3、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),周末進行適當(dāng)輔導(dǎo)。有一個算式是五加二等于零,意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天,經(jīng)過周末兩天的放松,把知識都忘記了。這句話雖然有一點夸張,但也要引起重視,周末的學(xué)習(xí)(主要是指認真完成家庭作業(yè))這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式,家長一定要督促孩子認真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)(這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè),找出錯題讓他們自己改正,對于做不起的題,要讓他們多讀幾遍題目再做,實在做不起時,才講一講)。不然,學(xué)生來到學(xué)校以后,學(xué)了新知識又把舊知識忘記了,造成了知識的斷鏈。在這方面,我們班多數(shù)家長還是做得很好的。

        4、正確看待孩子的分數(shù),正確評價孩子的得失。因為各種因素,學(xué)生偶爾的失利是在所難免的。3年級的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像12年級那樣經(jīng)?100分,如果你要求他每次考試都要考100,這會對他們造成巨大的學(xué)習(xí)壓力,反而會大大降低學(xué)習(xí)效果,而且還會減弱他們對學(xué)習(xí)的興趣。

        5、要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣,家長可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進步的一種獎勵。還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣,不能邊吃東西邊做作業(yè),邊看電視邊做作業(yè),邊玩電腦邊做作業(yè),更不能玩一會兒做一會兒。

        由于本人的能力有限,教學(xué)中難免會存在著一些不足之處,希望各位家長在會后能給我提提意見或建議,我喜歡各位當(dāng)面給我提出,以便在今后的工作中進一步改善。最后,祝愿各位家長工作順利,家庭幸福,愿孩子們都能快樂成長,天天進步。我的發(fā)言結(jié)束了,會后有什么問題也可以和我單獨交流,謝謝大家!

      三年級家長會發(fā)言稿15

      各位家長:

        大家好!

        首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我從語文學(xué)科的特點以及學(xué)生在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的地方:

        作家肖復(fù)興老師有這樣一句話:我們的孩子在小學(xué)至高中12年的學(xué)習(xí)生活中最重要的有兩個學(xué)段,其中之一就是是小學(xué)3、4年級。三年級更是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點和承接點。

        一、學(xué)生要適應(yīng)各種變化。

        首先是學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了很大的變化。低年級的時候我們主要學(xué)習(xí)一些非;A(chǔ)的知識,如拼音、生字、詞語,平時只要孩子能認真完成作業(yè),肯下功夫讀記一般不成問題。但是,現(xiàn)在除了這些基礎(chǔ)知識以外,更增加了積累性的題目,如詞語聯(lián)想;語感性的題目,如句段仿寫;理解性的題目,如課內(nèi)外閱讀。尤其是閱讀題、作文成為了語文的兩大主角。因此,學(xué)生的成績也會拉開較大距離,也請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。

        其次,在課業(yè)負擔(dān)上也有變化。剛上三年級的孩子,語文負擔(dān)加重了很多。課堂上要做筆記,在學(xué)校要做習(xí)字冊、課堂作業(yè)、大作文、小作文、補充習(xí)題……回家還要背書、完成回家作業(yè)、課外閱讀筆記等。而有些家長為了培養(yǎng)孩子特長,周末還報了各種類型的輔導(dǎo)班。因此,我不提倡家長額外再給孩子布置家庭作業(yè)。與此同時,還要注意提高孩子做作業(yè)的效率,掐時間練習(xí)。如果想切實提高語文素養(yǎng),唯一的'途徑就是多讀書,讀好書。讀什么書呢?名著是最好的選擇,作文選可以看,但不提倡。過多樣板式的作文會限制孩子的思維,以致寫出來的作文格式化,后勁不足。

        二、注意引導(dǎo)孩子的個體修養(yǎng)。

        三年級是學(xué)生行為習(xí)慣分化的高峰期,9~10歲的兒童其行為方式還未定型,在心理上,他們認為自己什么事都可以獨立自主了,有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性:在學(xué)校和在家兩個樣,在家里無法無天,不守規(guī)矩,在學(xué)校又顯得懂事乖巧;而有些同學(xué)在課堂里的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學(xué)回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此,孩子在進入中年級后,家長要特別重視孩子的紀律教育,教育孩子遵守校紀校規(guī)以及公共秩序規(guī)范,使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,這對于兒童來說是至關(guān)重要的。

        同時,一定要放手培養(yǎng)孩子的獨立性,F(xiàn)在多為獨生子女家庭,家庭環(huán)境又比較好,接送孩子的時候常常看見家長書包都要幫孩子背掉。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。有一年秋天,一群天鵝來到天鵝湖的一個小島上。它們從遙遠的北方飛來,準(zhǔn)備去南方過冬。島上住著老漁夫和他的妻子,見到這群天外來客,非常高興,拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。冬天來了,這群天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍,它們無法獲取食物,老夫婦就敞開茅屋讓它們在屋子里取暖并給它們喂食,直到第二年春天湖面解凍。日復(fù)一日,年復(fù)一年,每年冬天,這對老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。終于有一年,他們老了,離開了小島,天鵝也從此消失了?伤鼈儾皇秋w向了南方,而是在第二年湖面封凍期間餓死了。故事中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對天鵝百般呵護,管吃管住,而且是“日復(fù)一日,年復(fù)一年”地奉獻著愛心,“多好的一對夫婦,多么幸運的天鵝!”然而,天鵝卻遭受了如此悲慘的結(jié)局。父母們,《戰(zhàn)國策》中有一句話:“父母之愛子,則為之計深遠!备改笎圩约旱暮⒆,就得為他們考慮長遠。試著放手,試著鍛煉他們,切勿一邊什么都不讓孩子做,一邊又抱怨孩子什么都不會做。孩子們在成長,我們也在成長,試著放手,就是我們成長中關(guān)鍵的一步。換一個角度想,引導(dǎo)孩子用心感受生活,刷碗、洗衣服……讓孩子干些力所能及的家務(wù)活,孩子知道了生活的不易,特別能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風(fēng)箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。有了經(jīng)歷才有想法,有了想法才有寫作。

        三、家長朋友,請您配合老師

        各位家長,稱你們一聲朋友,是因為我們有一個共同的目標(biāo),那就是為了孩子更加健康、快樂地成長。現(xiàn)在有的家長自身學(xué)歷很高,在各個方面都很有自己的看法,認為自己可以教好孩子,對學(xué)校工作不是十分重視。但是親愛的家長朋友,這不是簡單的知識傳授問題,孩子本身需要學(xué)校這個環(huán)境去成長,要學(xué)會和老師、同學(xué)溝通交流,要學(xué)會適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則,要學(xué)會自己去處理一些問題,然后逐步踏入社會,這對他的人生是一個階段,他需要這個階段。也有的家長工作很忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),把所有的工作都推給老師。我想,這是很不明智的,家長現(xiàn)在很流行一句話——陪伴,是最長情的告白。我想這對于父母和孩子也是一樣的,有的家長說“我不懂”,但你陪著他,效果就會不一樣。比如:孩子都有一本回家作業(yè)記錄本,孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè),你根據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成,就會避免孩子少做、漏做,甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。此外,現(xiàn)在的媒體報道對教育方面的報道頗為負面,這也讓我們深感不安。我想請家長們不要太敏感,相信我們老師是真心為了孩子的,孩子生病跌傷,我們也會擔(dān)心,孩子學(xué)習(xí)跟不上去,我們也會著急……總之,請各位家長積極配合老師的工作,多跟老師溝通交流,良好的交流會大大促進孩子的進步!

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