- 演講稿 推薦度：
- 心懷感恩勵(lì)志成才演講稿演講稿 推薦度：
- 奮斗演講稿 推薦度：
- 奮斗的演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于演講稿(15篇)
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿在演講中起到的作用越來越大，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的關(guān)于演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于演講稿1
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá) 主張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
含義
演講稿又叫演說詞，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決聞一多先生定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
演講又稱演說、講演，是指一個(gè)人在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所運(yùn)用有聲語言和態(tài)勢(shì)語言就某些問題、某件事件向聽眾發(fā)表意見、講述見解、講明事理、宣傳主張、抒發(fā)感情的信息交流活動(dòng)。
首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的.輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下四個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一：針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二：可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講；對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長(zhǎng)），均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三：鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四：整體性 演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
寫作要求
1、演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。
2、一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。
3、好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
4、演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
關(guān)于演講稿2
今天，我們班舉辦了愛我中華故事會(huì)，在故事會(huì)上，同學(xué)們講了許多歷史故事，有現(xiàn)代英雄、古代英雄等等，五花八門，最讓我銘記于心的是這個(gè)故事。
邱少云生于1926年，出生于重慶市銅粱縣玉屏村。他9歲喪父，11歲喪母，13歲開始工作，受盡地主壓迫，讓他身受傷害。解放后參軍。1952年10月在抗美援朝一次戰(zhàn)斗中，邱少云所在營(yíng)奉命潛伏任務(wù)。他們?cè)诓輩矟摲�，敵人盲目發(fā)射偵察任務(wù)燃燒彈，一顆正好落在邱少云身邊，火星濺落在他左腿上，燒著了他的棉衣、頭發(fā)和皮肉，但為了部隊(duì)，他緊咬牙關(guān)，雙手深深插進(jìn)泥土里，以驚人的毅力忍受著劇痛一動(dòng)不動(dòng)，最后壯烈犧牲。
看完這篇故事我深受感動(dòng)，對(duì)邱少云這種愛國(guó)之情深深敬佩，邱少云為了部隊(duì)不顧自己的生命，雖然他旁邊有條水溝，但他可能會(huì)想：“如果我跳下水溝，火肯定會(huì)滅，就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，部隊(duì)就不可以取得勝利”。邱少云這種愛國(guó)，不顧自己為人民甚至為國(guó)捐軀的精神值得我們學(xué)習(xí)。
生活中我們也有像邱少云這樣的人，5.12汶川地震時(shí)，當(dāng)時(shí)正在上課的老師潭千秋，在地震的一瞬間，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，可是譚老師為了自己學(xué)生，不幸遇難。還有很多人都像這位老師一樣，為他人著想。
讀完邱少云的故事，我懂得做人要為他人著想，要學(xué)習(xí)邱少云的“忍”。因這個(gè)＂忍＂包含著邱少云對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，包含著邱少云對(duì)共產(chǎn)黨的`無比忠誠，包含著邱少云對(duì)國(guó)家和人民的無比熱愛……邱少云，我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
關(guān)于演講稿3
檢點(diǎn)前路，我一向行走在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的邊緣；驀然回首，我一向在致力讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)同步。
當(dāng)個(gè)教師，是我童年的夢(mèng)想；做一名家，是我今生的夙愿。
與教師結(jié)緣，注定一輩子教書育人。十八年的從教生涯，從一個(gè)有點(diǎn)“二”的愣頭青到一名中學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師，赫然感悟：教師情結(jié)凝聚于心，有如蜘蛛結(jié)網(wǎng)般的膠著與執(zhí)著。
一個(gè)身著汗衫的農(nóng)夫，叨一個(gè)煙斗，笑瞇瞇的看著他那一畝二分地，瓜熟蒂落，果實(shí)豐碩，吮吸著土地的芳香——那份坦然與踏實(shí)，便是我此時(shí)此刻全部心境的寫照。
我的教師情結(jié)始于啟蒙。是我那一生宅在教育界的父親那句“當(dāng)教師”的訓(xùn)導(dǎo)，在我幼稚心田上播下了“躍出農(nóng)門”的期望。更是那位農(nóng)村小學(xué)的民辦教師喚起了我的教師夢(mèng)，常見他用那地道的xx話口若懸河、眉飛色舞般的把一群頑童“收拾”得服服帖帖，內(nèi)心著實(shí)羨艷：教師真厲害，能教人脫胎換骨，不由得生出“大丈夫理當(dāng)如此”的萬丈豪情。
1996年——一個(gè)活力燃燒的歲月。我以鄉(xiāng)下第一個(gè)“狀元”身份，邁進(jìn)了范學(xué)院的殿堂，跨出了教師夢(mèng)的第一步。四年的學(xué)海砥礪，讓我從一個(gè)郁郁寡歡、畏縮不前的農(nóng)民兒子一躍而成為太陽底下最光輝的人。
正當(dāng)我沉浸于學(xué)成歸故里、丹心報(bào)親人的夢(mèng)幻之時(shí)，命運(yùn)之神卻與人作怪。就在那個(gè)驕陽似火的夏季里，一紙來自xx區(qū)教育局的冷冰冰的派遣單，擊碎了彌漫在我心靈上空的美夢(mèng)，讓品學(xué)皆優(yōu)的我無奈地隨著班車的昏黃燈光，獨(dú)自顛簸在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差里。帶著失望與惶恐，我只得告別年老病弱的父母，來到xx區(qū)xx街的這所中學(xué)，從事教育工作。從此，每當(dāng)花好月圓、骨肉團(tuán)聚的良辰佳節(jié)，我只能獨(dú)自徘徊于舉水河畔，伴著習(xí)習(xí)的晚風(fēng)吟詠那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的.鄉(xiāng)思之苦。其凄清、苦悶、彷徨、孤苦，不堪言表。
“與其讓魔鬼殺死，不如殺死魔鬼!”師范同窗的留言又重重撞擊著我的心靈。站上三尺講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)，在那里雖然時(shí)時(shí)有著不帶半根草來亦不帶半根草去的艱辛和無奈，但卻誕生過弟子三千賢者七十二的千古佳話；雖然有應(yīng)對(duì)土墻黑瓦的迷惘與凄涼，但更有太陽底下最光輝職業(yè)的朗朗美名……盡管曾幾何時(shí)我與學(xué)生們“沒大沒小”的言行備受非議，但孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的真誠而純凈的眼睛，那一張張?jiān)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得巨大愉悅時(shí)欣喜的笑靨，卻使我找回了自我，找到了創(chuàng)造的幸福、超越的崇高，更加堅(jiān)定了自我要將青春奉獻(xiàn)于舉水河畔這方教壇沃土的決心!
于是，我便扎根在這關(guān)注生命、張揚(yáng)個(gè)性、富有活力、極具滋養(yǎng)的這所中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)園地里，潛心播種，默默耕耘。憑著自我骨子里的那份坦誠與踏實(shí)，懷揣忠誠教育、摯愛學(xué)生、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和職責(zé)感，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，用數(shù)學(xué)的博大魅力去啟迪智慧、滌蕩情感、陶冶心靈。講臺(tái)上，師生平等對(duì)話，引領(lǐng)學(xué)生們盡情享受數(shù)學(xué)之美，既有我兄長(zhǎng)般的娓娓道來，也有學(xué)生們純真而不失理性的慷慨陳詞與思索問難；課堂下，師生親密友善，用童心般畫筆書寫著美妙的青春絮語。春天，一齊暢游于舉水河畔，采擷著期望的種子；夏天，一同涉足于清清河水，尋覓著美麗的彩貝；秋日里，又一齊來到野外，書寫著收獲者辛勤的汗滴；冬日中，又一齊立于田野山腳，描畫著臘梅花的傲岸與嬌艷。
就這樣，十幾年師生的和諧對(duì)話，十幾載教學(xué)的情感熏陶，十幾個(gè)春秋的摸爬滾打，就像一個(gè)勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的老農(nóng)撒下了汗水，也塑造了自我，構(gòu)成了教學(xué)個(gè)性：嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，靈動(dòng)有序，個(gè)性張揚(yáng)，開拓進(jìn)取。以我的真誠與執(zhí)著贏得了學(xué)生們的青睞、家長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，也算小有名氣。
無數(shù)次課堂內(nèi)外的洗禮，無數(shù)道數(shù)學(xué)趣題的磨礪，使學(xué)生們鼓起了數(shù)學(xué)這張古老而生機(jī)勃勃的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)想的彼岸，品嘗到收獲的喜悅。雖然說不上是“桃李滿天下”，但已有一批批優(yōu)秀學(xué)生走進(jìn)了高等學(xué)府，走上了祖國(guó)建設(shè)的重要崗位；昔日學(xué)子，而今有已步入到校長(zhǎng)、老總、工程師等職位，成為祖國(guó)建設(shè)人才的；也有數(shù)十位同學(xué)喜獲奧數(shù)大獎(jiǎng)。置身于衣著大方、性格率真而又靈性飛揚(yáng)的學(xué)生中間，倍感踏實(shí)和幸福。我喜歡看那金黃的日光透過玻璃暖洋洋的灑在每個(gè)學(xué)生身上，我喜歡聽那奮筆疾書的沙沙聲，我也喜歡那混雜著汗味、粉筆塵灰和各種氣息的怪怪氣味……然而，欣喜之余，平心靜思，幡然醒悟，只覺自我可是是原野上一個(gè)虔誠的拾穗者，滿眶滿篋，只求對(duì)得起滴滴汗水就心安理得而已。若僅此而已，頂多可是一“教書匠”也!
僅有種瓜者，才有大收獲。我便醉心“充電”，潛心鉆研。2004年，我又跨進(jìn)了湖北大學(xué)漢語言文學(xué)函授院，嘗到了既當(dāng)教師又當(dāng)學(xué)生的甘苦，努力涵養(yǎng)師德、豐富學(xué)識(shí)、、提升本事，轉(zhuǎn)變教育觀念、大膽探索教研教改。2005年起，我便肩負(fù)教研組長(zhǎng)之重任，與同行悉心切磋，共謀長(zhǎng)進(jìn)。2008年，又加入了“xx市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)”，有了更多機(jī)會(huì)就教于大家里手，能更加深入的開展教研。
“春風(fēng)化雨，春華秋實(shí)。”一個(gè)個(gè)不眠之夜的孤燈相伴，一次次字斟句酌的反復(fù)推敲，也讓我品嘗到了在方格上苦苦跋涉的甘甜。最終有了《淺談新形勢(shì)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建》、《問生何得創(chuàng)造力，為有張揚(yáng)個(gè)性來》等論文先后獲獎(jiǎng)或發(fā)表。2012年，順利地取得了中學(xué)語文一級(jí)教師職務(wù)資格；2013年，個(gè)人又被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。
教書育人，是上蒼賜予讀書人的一種高雅享受，那種寧靜致遠(yuǎn)的體味遠(yuǎn)不是寶馬、豪宅所能比擬的。尤其是秋高氣爽、黃花滿地的時(shí)節(jié)，捧一本書，伴一杯清茶，坐在永遠(yuǎn)純真、永遠(yuǎn)青春的一群孩子面前，吟詠、玩味陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑與恬淡；或者是風(fēng)高月明之夜，置身于一幫鮮活水靈的學(xué)生當(dāng)中，咀嚼、品嘗李太白那“五花馬，千斤裘，呼兒將去換美酒，與爾同銷萬古愁”的灑脫與狂放……何等瀟灑自如，悠哉游哉!這時(shí)，你還有什么放不下的呢!要不，天朗氣清、惠風(fēng)和暢，邀一群學(xué)生，會(huì)于舉水河邊，茂竹修林，煮茶聽雨，神侃仙聊，雖無絲竹管弦之盛，亦足以暢敘幽情，天人合一，信可樂也!這是何等境界?簡(jiǎn)直入夢(mèng)入禪吧!
是教師職業(yè)，讓我離開了故土，努力扎根于斯，哪怕七旬高齡的父母無人照料，我也無怨無悔，誰叫自我如此執(zhí)著于教師職業(yè)呢!是教師職業(yè)，讓我安心于斯，努力營(yíng)造自我的靈魂家園，即使常有種.種無奈、焦慮與疲憊，我也無怨無悔，誰叫自我如此執(zhí)著于教師職業(yè)呢!我想，我也該重新打量我的每一個(gè)學(xué)生，重新盤點(diǎn)我工作的幸福。其實(shí)，我也是個(gè)很感性的人，我的博客很多都是關(guān)于學(xué)生。學(xué)生占據(jù)我的不只是時(shí)間，甚至是我的思想和靈魂，多少次半夜醒來，夢(mèng)境中全是學(xué)生。但當(dāng)自我靜下心來盤點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過程中，我也是幸福的。課堂上，一個(gè)從來不敢舉手回答問題的學(xué)生，他今日高高舉起了小手，并流利地回答了問題，我會(huì)為此感到開心!有時(shí)情緒激動(dòng)將學(xué)生臭罵一頓以后，學(xué)生見到我卻還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就給我敬禮并甜甜地叫我一聲：“教師好”時(shí)，我會(huì)感動(dòng)一整天!當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)從不及格上升到72分時(shí)，我會(huì)為他一點(diǎn)點(diǎn)的提高而高興地鼓掌!當(dāng)跟孩子們上完一節(jié)開心的數(shù)學(xué)課后，我一天的情緒都會(huì)維持在一種高漲愉悅的狀態(tài)中!當(dāng)看到孩子們的中寫道:“教師，我很喜歡你”時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)們投予我信任和支持的眼神時(shí)，當(dāng)聽到科任教師說“你們班學(xué)生最近表現(xiàn)不錯(cuò)”時(shí)，當(dāng)孩子們將聲聲祝福送給自我時(shí)……我都會(huì)感到無盡的欣慰!這樣的幸福難道還不夠嗎?還是全國(guó)著名的教育家魏書生說得好：把自我平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。經(jīng)歷了汶川大地震以后，我們都有一種感覺——活著就是幸福!尤其七零后的我們，更對(duì)自我的人生有了很多新的思考。靜下心來的時(shí)候，我們更明白，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是有時(shí)我們忘記了去盤點(diǎn)自我的幸福。相反地，我們的抱怨在不斷地強(qiáng)化著工作的煩惱。其實(shí)，無論哪個(gè)行業(yè)，都有其不盡人意之處，關(guān)鍵在于自我的工作心境和心態(tài)。有句話很中聽：工作著的人是美麗的，教育著的人是幸福的。既然選擇了教師一職，就讓做教師成為幸福的事情吧。
教書著我的教書，幸福著我的幸福!
我可是是一個(gè)永遠(yuǎn)前行的拓荒者，通往“教育家”的路程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。十幾年的歷練，已使我不畏艱難、迎接挑戰(zhàn)。十幾年的教育生涯，也讓我懂得了與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，蕩漾在“教育家”之夢(mèng)里。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
關(guān)于演講稿4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《母愛無邊》。
首先我為大家講一個(gè)感人的故事。xx年5.12汶川大地震發(fā)生的第二天，有這樣一個(gè)母親——救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來，費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，“有個(gè)孩子，還活著！”一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，毫發(fā)未傷。醫(yī)生做檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了；手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……母愛是偉大的，這位偉大母親身體最后的的形狀，在我們心中是一道愛的彩虹，一道永恒的彩虹。生死不離，讓人們學(xué)會(huì)珍惜，不離不棄，是母親對(duì)孩子的承諾。
親愛的同學(xué)們，我們生活在如花一般的世界里，也許沒有體會(huì)過故事中那生死間迸發(fā)的母愛，可是，母親的'愛卻同樣如涓涓細(xì)流，匯入我們的心田。
同學(xué)們，想想我們的母親的每一天，是誰起得最早，睡得最晚；每頓飯，是誰早早做好，卻草草入口；每件事，是誰操心最多，卻從不計(jì)較？早上，當(dāng)我們匆忙從被窩中爬起，是誰已經(jīng)為我們做好了可口的早餐？大雨滂沱的雨天，是誰撐著傘在校門口焦急地等待？當(dāng)我們處于病痛之中，又是誰不分晝夜地照顧我們？究竟是誰為我們奉獻(xiàn)如此之多卻不求回報(bào)？是母親無時(shí)無刻不牽掛著我們，無微不至地關(guān)心、照顧我們。
我們像習(xí)慣吃飯、穿衣這些平常的小事一樣，早已習(xí)慣母親的操勞、呵護(hù)。母親給我們的是那么多、那么多！這份愛雖然平凡，卻在平凡中孕育出一份驚人的偉大。
我們能為母親做些什么呢？一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個(gè)燦爛甜美的微笑……都會(huì)讓母親倍感幸福�！澳赣H節(jié)”作為一個(gè)節(jié)日，一年只有一天，但是作為一份情意，“母親節(jié)”應(yīng)該是每一天。讓我們用一個(gè)個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，一天天的長(zhǎng)大懂事，一次次優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)母親，因?yàn)�，母親永遠(yuǎn)都有是我們的支柱，我們永遠(yuǎn)都是母親的牽掛……
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！今天，我演講的題目是：《蓮，因潔而尊；人，因廉而正�！�
古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心，影響甚廣；全國(guó)師之表——————優(yōu)秀助學(xué)教師汪金權(quán)，22年來，慷慨解囊，傾力助學(xué)，不求回報(bào)的精神讓人嘖嘖稱嘆。
這一朵朵美麗的廉潔之花，不僅開在我們的歷史長(zhǎng)河中，當(dāng)今的黨政領(lǐng)導(dǎo)中，更開在我們一實(shí)小的校園中。
炎炎酷暑，烈日當(dāng)空。以書記、校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們急學(xué)生之所急，憂家長(zhǎng)之所憂，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，為籌集校舍的維修資金，頂著烈日，四處奔波�？柿�，舍不得掏錢買冷飲；累了，舍不得掏錢去打的；餓了，舍不得掏錢進(jìn)餐館。他們揮灑著每一滴汗水，節(jié)約著每一分錢，都是為了使教學(xué)樓的維修早日完工。他們這種無私奉獻(xiàn)、克己奉公的高尚品質(zhì)不正是清正廉潔的真實(shí)寫照嗎？正是因?yàn)橛腥绱肆疂嵉念I(lǐng)導(dǎo)，才帶出了一批又一批潔身自律的好老師。在他們身上，我看到了一朵朵美麗的廉潔花正悄然地綻放。一實(shí)小的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，演繹著新時(shí)代清正廉潔、無私奉獻(xiàn)的動(dòng)人故事。
張老師是我小學(xué)的班主任，她從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)、嘔心瀝血。所教班級(jí)和學(xué)生經(jīng)常受到學(xué)校、家長(zhǎng)們的好評(píng)。在我眼里張老師是幸福的，因?yàn)樗龍?jiān)持不懈的工作，使家長(zhǎng)和學(xué)生都十分尊敬她；張老師也是不幸的，她很早就背負(fù)著家庭沉重的負(fù)擔(dān)，因?yàn)殡x異，她獨(dú)自帶著智障的兒子生活。雖然如此，她仍克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)了一批又一批素質(zhì)高的學(xué)生，把自己全部的精力無私地奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
后來我非常巧合，我來到母校實(shí)習(xí)。與張老師成為了同事，那時(shí)正值六年級(jí)畢業(yè)考試，張老師全身心地投入到工作中，她班上有一個(gè)學(xué)生，因?yàn)楦改赋Ｄ瓴辉谏磉叄运麑W(xué)習(xí)非常不好。張老師每天放學(xué)都會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)，督促他完成作業(yè)。后來孩子的家長(zhǎng)知道了，非常感動(dòng)。于是帶著一袋水果來感謝張老師，袋子下面壓著一個(gè)厚厚的紅包。張老師堅(jiān)持不肯收下，并且嚴(yán)肅地對(duì)家長(zhǎng)說：“你們的心意我心領(lǐng)了，教育孩子是我的職責(zé)，你們這樣做是在輕視我。如果你們想感謝我，請(qǐng)你們以后多配合我的工作，多和孩子交流，幫助孩子學(xué)習(xí)，使他養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！奔议L(zhǎng)聽后臉都紅了，連連答應(yīng)。這使他們更加尊敬張老師了。
這一切都被我看在了眼里，后來我問她，為什么您這樣態(tài)度堅(jiān)決地對(duì)待家長(zhǎng)的.感謝呢？張老師拉著我的手，親切地說：“當(dāng)老師一定要廉潔！因?yàn)榱疂嵤墙處熈⑸碇�。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。廉潔也是教師立教之本。只有時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。學(xué)生才會(huì)‘親其師，信其道’“。
如今和她一起工作的老師，都已經(jīng)住進(jìn)了寬敞而舒適的樓房，而張老師卻還是住在幾十年前的小房子里。她用她的一生詮釋了廉潔，也許有人說：“她真窮！”而我要說：“她是最富有的！”因?yàn)閺埨蠋煋碛腥耸篱g最高貴的品質(zhì)，她擁有人世間最美好的心靈，她擁有人世間最崇高的境界。
像這樣的例子還有很多很多，一實(shí)小的孩子每分每秒都被這種無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的愛所包圍著，而我也時(shí)時(shí)刻刻被這些感人的事跡所感動(dòng)著。一次三八婦女節(jié)，還在幼兒園的兒子，節(jié)前就與我商量要給老師送禮物，我向他了解這樣做的原因，沒想到他卻說：“我們班小朋友都要給老師送，送了老師會(huì)不批評(píng)我，會(huì)更喜歡我！”我奇怪兒子怎么這么小就會(huì)有此想法。我告訴他，媽媽也是老師，從不接受人家的禮物，但媽媽對(duì)每個(gè)學(xué)生都一樣關(guān)心、一樣嚴(yán)格，你們的老師也和媽媽一樣，老師喜歡的是懂事、愛動(dòng)腦、有禮貌的孩子，你在幼兒園好好表現(xiàn)，這就是送給老師最好的禮物，兒子開心的答應(yīng)了，當(dāng)天上學(xué)還把媽媽的話告訴了老師，得到了老師的夸獎(jiǎng)，兒子更自信了�？鬃釉疲骸捌渖碚�，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！弊鳛榻處煹膵寢�，榜樣的力量是無窮的，我的道德表現(xiàn)可能影響一個(gè)孩子的一生，所以我要堅(jiān)守這一道德規(guī)范，并影響我的孩子與學(xué)生。
我們都喜歡把自己稱做“實(shí)小人”，當(dāng)聽到孩子們一聲聲甜甜地叫著老師時(shí)，是我們身為人師的最大喜悅。當(dāng)有些教師在為帶幾個(gè)寄讀生而爭(zhēng)吵不休的時(shí)候；當(dāng)有些教師忙著“走穴”在各種培訓(xùn)班的時(shí)候；當(dāng)有些教師在為某位家長(zhǎng)饋贈(zèng)輕了而發(fā)牢騷的時(shí)候；當(dāng)有些教師利用教師職業(yè)之便，在學(xué)生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強(qiáng)行推銷資料的時(shí)候……請(qǐng)回首看看我們這些“實(shí)小人”，他們除了工資收入，真的是兩袖清風(fēng)。
以圣潔的心，教神圣的書，廉潔從教是教師的天職，拒絕“走穴”、拒絕“有償家教”、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”是我們的責(zé)任和義務(wù)。千變?nèi)f變，人民教師清正廉潔、忠誠奉公的優(yōu)良傳統(tǒng)永遠(yuǎn)不能變。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季風(fēng)雨，“實(shí)小人”就這樣用自己的清貧、廉潔、信念、愛心和青春彈奏著三千多名兒童的愛的樂章。最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一句警句來結(jié)束今天的演講“蓮，因潔而尊；人，因廉而正”。
關(guān)于演講稿6
尊敬的各位教研室領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家，上午好！
在這樣專家云集的場(chǎng)所，我作為天有高中的高三生物組備課組長(zhǎng)在這里發(fā)言深感榮幸，同時(shí)也誠惶誠恐。雖然我從教已有6年，但是在生物教學(xué)領(lǐng)域里，還有很多不懂和迷茫，今天借這個(gè)與其它兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流的契機(jī)，我在這里介紹本校的高三生物復(fù)習(xí)策略及安排，更重要的是向各位前輩請(qǐng)教生物教學(xué)過程中的問題。
下面我先談?wù)劚拘５纳飶?fù)習(xí)策略及安排。天有高中高三生物復(fù)習(xí)工作在庫校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們生物組的3位老師，嚴(yán)格按照考試大綱和市教育局的教學(xué)進(jìn)度安排布置本學(xué)科的教學(xué)工作。按照學(xué)校教務(wù)處的安排每周三下午是生物教研活動(dòng)時(shí)間，我們組織老師上公開課，然后評(píng)課，總結(jié)上一周教育教學(xué)情況，探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，計(jì)劃下一周的教學(xué)工作。高三第一輪復(fù)習(xí)從去年6月份開始，預(yù)定在20xx年3月1日前完成第一輪復(fù)習(xí)。必修一10月底完成復(fù)習(xí)，必修二12月中旬完成復(fù)習(xí)，必修三1月中旬，選修三3月前完成。
在高三教學(xué)工作中，我們主要是以知識(shí)復(fù)習(xí)和習(xí)題評(píng)講為主。在知識(shí)復(fù)習(xí)中，我組利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，充分利用多媒體這一教輔工具，簡(jiǎn)化教學(xué)過程，用生動(dòng)形象的圖片動(dòng)畫展示微觀世界里的抽象問題。生物組的各位老師基本做到節(jié)節(jié)課都使用多媒體，共同制作修改課件，共享教育資源。我和桂老師主要負(fù)責(zé)課件的前期制作，吳老師主要對(duì)課件提出修改意見，力爭(zhēng)做到課堂使用的課件最佳化。在教學(xué)過程中，我們努力做到精講多練，簡(jiǎn)單問題少講或是不講，一般問題讓學(xué)生講，疑難問題重講多講。同時(shí)對(duì)于課堂中出現(xiàn)的必背的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂記憶當(dāng)堂抽查。合理布置不同難度梯度的習(xí)題當(dāng)堂訓(xùn)練。我們始終秉著學(xué)生是課堂的主體，把40分鐘還給學(xué)生的指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課學(xué)生都能有收獲。對(duì)于學(xué)生的'課后練習(xí)的處理，首先我們生物組在每周的教研會(huì)上會(huì)把第一輪資料習(xí)題分類，難題讓重點(diǎn)班學(xué)生或是普通班學(xué)生基礎(chǔ)好的同學(xué)做，中等題目讓大部分學(xué)生做，簡(jiǎn)單題目要求人人必做，分層次處理練習(xí)。然后每位老師做到全批全改，把學(xué)生愛錯(cuò)的題目收集在一起，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，看看到底是知識(shí)點(diǎn)沒有掌握清楚，還是知識(shí)運(yùn)用能力不足，還是粗心等等其他原因。習(xí)題評(píng)講中，正確率高的題目我們盡量做到不講；錯(cuò)誤率高難度不高的題目，讓學(xué)生討論，挑選基礎(chǔ)不好的同學(xué)講；大家都不懂的難題，由老師啟迪，師生共同探討。
在實(shí)際的教學(xué)中，我會(huì)遇到很多問題。比如說，如何擺脫傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)模式，如何在普通班上有效的開展探究式教學(xué)，如何幫助學(xué)困生提高生物解題能力，怎么讓課堂變得高效，讓學(xué)生掌握的更好。這些問題希望能夠通過這次學(xué)習(xí)給我一些啟發(fā)。
我相信在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的吳老師和桂老師的帶領(lǐng)下，天有高中生物組一定能夠很好的完成市教研室和學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)！
天有高中高三生物組
20xx/12/6
關(guān)于演講稿7
兩個(gè)人，兩支筆，兩支新的鋼筆。 其中一個(gè)人拿著他的筆，全伸入墨水瓶里，使勁擠了很多下，墨水仿佛把筆里的每一個(gè)
縫隙都死死地塞滿了。筆外也沾了許多，紙都被它全浸透了。剛寫下一行字，突然發(fā)現(xiàn)筆尖懸著一大滴墨水，還沒反應(yīng)過來，那大滴墨水就滑了下來。剛寫的在完完全全墨水吞噬了，本子也不行了。真是賠了夫人又折兵啊!另一個(gè)呢?恰恰相反——只擠了半筆墨水，筆外也沒有沾多少，寫下的字也好。這，多好啊!
相比之下，只是要多加一次罷了。 我在想——那第二個(gè)人，難道真的.只是避免了廢掉一張紙嗎、一滴墨汁嗎?那第一個(gè)人難
道真的只是缺少了一張紙、一滴墨汁嗎?......謝謝大家!
關(guān)于演講稿8
親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨和各位好朋友：
大家好！首先感謝大家在百忙中參加我的十二歲生日宴會(huì)。
12年的時(shí)間，既短又長(zhǎng)，對(duì)于我的人生來說，是剛剛起步，濃墨重彩還在未來；但對(duì)于為我付出了辛苦和關(guān)愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽來說，卻已經(jīng)傾注了他們?nèi)康男难蜁r(shí)間。
所以今天，在我將告別天真爛漫的童年時(shí)，在我將步入如詩如夢(mèng)的`少年時(shí)代時(shí)，在這特殊的時(shí)刻，我要特別感謝家人的養(yǎng)育之恩，感謝親朋好友的關(guān)愛之情。是你們用無限的愛滋潤(rùn)著我、沐浴著我，讓我健康快樂的成長(zhǎng)。
在這里，我要真誠地說一聲謝謝你們！（鞠躬）
關(guān)于演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我叫李建永，是北華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院創(chuàng)新基地的一名指導(dǎo)教師，很榮幸作為教師代表在這里和各位分享我們?cè)趧?chuàng)新教育方面的一些做法和體會(huì)。
創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才。指出，我們國(guó)家要在科技創(chuàng)新方面走在世界前列，必須在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、在創(chuàng)新活動(dòng)中培育人才，在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才。
作為一名從事創(chuàng)新教育工作十多年的教師，我在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力方面，主要有以下三點(diǎn)體會(huì)。
一、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才要有正確的人才觀。當(dāng)今社會(huì)的時(shí)代風(fēng)尚是為實(shí)現(xiàn)人人皆可成才、人人盡展其才營(yíng)造良好環(huán)境。我們教師把握這一時(shí)代風(fēng)尚的主要體現(xiàn)，就在于在實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時(shí)始終注重人才的多樣性。學(xué)校創(chuàng)新基地在招收學(xué)生時(shí)，把面試作為主要考核環(huán)節(jié)。面試過程不看學(xué)業(yè)成績(jī)，看重的是學(xué)生有哪些優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，關(guān)注的是學(xué)生的創(chuàng)新激情。我們還研究制訂了創(chuàng)新學(xué)分頂替部分選修課程學(xué)分的學(xué)分置換制度。在班級(jí)設(shè)立專職的創(chuàng)新委員，改革獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法，設(shè)立專項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金，為學(xué)生在校多元化發(fā)展提供保障。
二、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才要有先進(jìn)的教育觀。年輕人有創(chuàng)新的激情，但缺乏創(chuàng)新的能力和經(jīng)驗(yàn)。我們建設(shè)創(chuàng)新基地的宗旨就是要給學(xué)生一個(gè)孵化的空間，一個(gè)破繭成蝶的場(chǎng)所。我們支持學(xué)生在創(chuàng)新基地自主做項(xiàng)目、參與科技創(chuàng)新實(shí)踐，讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，并及時(shí)總結(jié)，不斷提高。我們總結(jié)提煉出“木桶盛水傾斜法”，通過發(fā)揮創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中“長(zhǎng)板”的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)“短板”找到信心和動(dòng)力，為“短板”打造成長(zhǎng)空間，構(gòu)建了規(guī)范化的.學(xué)生培養(yǎng)、考核、晉級(jí)等量化指標(biāo)體系，營(yíng)造了以老帶新的傳幫帶團(tuán)隊(duì)文化氛圍。錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，差異化發(fā)展，使各層次學(xué)生都得到長(zhǎng)足進(jìn)步，很多學(xué)生的潛能被激發(fā)出來。“能吃苦、上手快、業(yè)務(wù)精、后勁足”是用人單位對(duì)創(chuàng)新基地學(xué)生的普遍評(píng)價(jià)。
三、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量觀。提高創(chuàng)新人才的培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校深化創(chuàng)新教育改革的根本目標(biāo)。創(chuàng)新基地聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家和工程師擔(dān)任指導(dǎo)教師，并將企業(yè)需求的真實(shí)項(xiàng)目和教師科研課題進(jìn)行分解引入本科生的日常創(chuàng)新實(shí)踐內(nèi)容體系，通過項(xiàng)目招標(biāo)等辦法，引導(dǎo)學(xué)生在校期間直接參與真實(shí)生產(chǎn)實(shí)踐和科研攻關(guān)，不斷提升創(chuàng)新能力。我們還以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽為檢驗(yàn)點(diǎn)，考察學(xué)生開展的集中訓(xùn)練、共同學(xué)習(xí)、項(xiàng)目聯(lián)合攻關(guān)的創(chuàng)新教育成果。在此次我省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+微景觀創(chuàng)業(yè)實(shí)踐創(chuàng)意坊”團(tuán)隊(duì)經(jīng)過100多天的精心準(zhǔn)備，歷經(jīng)校賽、省賽的磨練，最終獲得金獎(jiǎng)。這是對(duì)我們創(chuàng)新教育工作效果的一次最佳驗(yàn)證。
以上我所分享的這些體會(huì)，是北華大學(xué)數(shù)百名從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育老師的教學(xué)心得。當(dāng)前，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，已經(jīng)成為國(guó)家全面推進(jìn)高等教育綜合改革的重要突破口。國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)了深化高等學(xué)校，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的指導(dǎo)意見，教育部召開視頻會(huì)議，部署了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)下一階段的重點(diǎn)工作。我省舉辦了“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并召開深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作會(huì)議。在這些政策舉措的引導(dǎo)下，我們一線工作者更加信心百倍，將按照國(guó)家大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的要求，為我省高校有創(chuàng)新特長(zhǎng)，有創(chuàng)業(yè)熱情的學(xué)子，不斷創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)人生出彩的機(jī)會(huì)。為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，做出更大的貢獻(xiàn)!
謝謝!
關(guān)于演講稿10
我為自己寫贊歌有的人，用鐮刀收獲食糧；有的人，掄起大錘煅煉都市的繁榮 然而我，一名普通的電力工人，用自己的心在奏響光明的贊歌。 朋友們，當(dāng)您走進(jìn)現(xiàn)代化的辦公場(chǎng)所，開始新一天工作的時(shí)候；當(dāng)您和著時(shí)代的節(jié)拍，聽到工廠機(jī)器轟鳴聲的時(shí)候；當(dāng)您結(jié)束一天辛勤的工作，坐在電視機(jī)旁欣賞精彩節(jié)目的時(shí)候；當(dāng)您攜著家人，漫步在五彩繽紛的夜色中的時(shí)候?您，是否想到過：是誰帶來和守護(hù)著這一片光明，為我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)插上了騰飛的翅膀，為社會(huì)進(jìn)步提供堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力支持？我自豪地告訴您：是我們，值得自豪的電力工人！ 我自豪，我是一名電力工人，一名普通的變電運(yùn)行工人。多少個(gè)不眠的夜晚，多少個(gè)節(jié)假日，我們照常工作在生產(chǎn)前線，只因我們的心中有一塊圣地需要堅(jiān)守，有一個(gè)夢(mèng)想需要維系。
提起變電運(yùn)行大家就會(huì)聯(lián)想到清苦與悠閑并存的變電站，監(jiān)控、拉合閘而已，沒有什么了不起的大事！可有誰知其背后隱藏著的轟轟烈烈呢？！ 設(shè)備事故了，或者是過電壓，再或者是萬一的誤操作??電弧都會(huì)在瞬間點(diǎn)燃！銅觸頭也會(huì)在瞬間化為銅水，何況血肉之軀！但這并沒有嚇唬住我們變電運(yùn)行工！我們依舊在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，因?yàn)槲覀兿嘈趴萍及l(fā)達(dá)、電網(wǎng)改造和自我意識(shí)不斷提高的今天，上述的隱患已經(jīng)成為空中的樓閣，我們要用不斷刷新安全運(yùn)行記錄的事實(shí)來告訴同僚們，常在河邊走，也能不濕鞋！
從上班車駛進(jìn)變電所大門起那一刻起，每一個(gè)運(yùn)行工的心里都會(huì)升起這樣的念頭：上班了，安全第一。強(qiáng)烈的責(zé)任心不需要掛在嘴邊，它體現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工作中。安全不是絮絮叨叨，安全是腳踏實(shí)地，是從交接班那一刻起，認(rèn)真巡視設(shè)備時(shí)，對(duì)負(fù)荷變化的監(jiān)控中，是在最細(xì)微的“小事”里。 當(dāng)我們成功的完成迎峰度夏保電工作，當(dāng)我們把設(shè)備的故障消除在萌芽狀態(tài)，讓老百姓都能順利觀看百年奧運(yùn)，當(dāng)我們身邊的同仁前赴后繼前往四川地震災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心?那一刻，我們這群堅(jiān)守在變電運(yùn)行崗位上的普通工人便有了更堅(jiān)實(shí)的信念，立足平凡，締造輝煌！
每個(gè)人都有過美麗的青春，有的人青春美麗在雪山哨卡，有的人青春美麗在菁菁校園，有的人青春美麗在無影燈下??而在我們中間，那一個(gè)個(gè)平凡的運(yùn)行工，他們將青春最美好的年華，獻(xiàn)給了平凡而偉大的電力事業(yè)。就是因?yàn)檫@些平凡的'運(yùn)行工，這些平凡而可愛、可敬的運(yùn)行工，才換來了寧靜鄉(xiāng)村的萬家燈火、喧囂都市的霓虹閃爍，才換來了酷熱夏日的涼風(fēng)習(xí)習(xí)、冰雪寒冬的春暖融融。當(dāng)我仰望夜空，看那繁星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候；當(dāng)我俯瞰大地，看著華燈初上流光溢彩的美景的時(shí)候，我自豪，我是驅(qū)逐黑暗的光明使者、將電能音符傳送的運(yùn)行工人！讓安培伴隨我們前進(jìn)，讓伏特加速我們飛躍吧，我們要在平凡的崗位上譜寫一曲運(yùn)行工人的贊歌！
關(guān)于演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是初一二班的杜嘉依，今天我演講的題目是“學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做湖景好榜樣”。
曾經(jīng)，有這樣一個(gè)人，他個(gè)頭不高，卻成了百萬解放軍中的排頭兵；他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起了我們心靈深處的層層浪花。他的一生不長(zhǎng)，但他的動(dòng)人事跡和溫暖的微笑，卻永遠(yuǎn)留在了億萬人的心中！
這個(gè)人，就是——雷鋒！
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這是老百姓對(duì)雷鋒的評(píng)價(jià)。
他在短暫的一生中助人無數(shù)。他在日記里這樣訴說：“我活著，只有一個(gè)目的，就是要做一個(gè)對(duì)人民有用的人。”1963年3月5日，毛主席親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)�！边@是對(duì)雷鋒精神的至上評(píng)價(jià)！
也許有人會(huì)說：“現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了二十一世紀(jì)，人人都想著怎樣為自己，誰又還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢？”
各位同學(xué)，在今天，雖然物質(zhì)文明高速發(fā)展，但我們真的就不需要雷鋒精神了嗎？！
假如你在大街道上跌倒，生命面臨危險(xiǎn)，卻沒有人扶你；
假如你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲；
假如你在逆鏡中拼搏，卻得不到一絲支持和鼓勵(lì)；
在座的各位，您，會(huì)是什么心情呢？
反之，在你生活失意時(shí)，有人向你伸出了真誠的援助之手，幫你從困境中解脫，你是否會(huì)因此感動(dòng)，是否會(huì)重新感到世界的真誠和美好？
所以，雷鋒精神，在任何一個(gè)時(shí)代都是感人的，都是必不可少的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀。
雷鋒那種立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神，那種對(duì)同志、對(duì)群眾像春天般溫暖、助人為樂的精神，都是構(gòu)建和諧社會(huì)的.重要源泉。
其實(shí)，幫助別人，是一種快樂。
同學(xué)之間，在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高；對(duì)有困難的人，上前幫一把，你可能會(huì)讓她重新改變了對(duì)世界的看法。
我是積分入學(xué)的學(xué)生，媽媽在給我辦積分入學(xué)申請(qǐng)時(shí)，因?yàn)榉N種緣故，到達(dá)指定的申靖地點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)是最后一天的下午5點(diǎn)了，當(dāng)時(shí)工作人員都在準(zhǔn)備下班。正當(dāng)我媽媽灰心失望，將要放棄時(shí)，一位好心的工作人員，細(xì)心地引導(dǎo)她填寫各種資料，辦理各種手續(xù)。一切辦理妥當(dāng)時(shí)，已經(jīng)是六點(diǎn)多，其他人都已經(jīng)下班了。
我的媽媽經(jīng)常提起這件事，總會(huì)萬分感激地說到那位好心的工作人員，稱他是當(dāng)代的“活雷鋒”。當(dāng)時(shí)，他完全可以按時(shí)下班，而因?yàn)樗囊黄瑹嵝�，我卻因此有機(jī)會(huì)來到湖景，來到這座美麗的學(xué)校。
親愛的同學(xué)們，作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們是家庭的希望，是祖國(guó)的未來。在成長(zhǎng)的道路上，我們將會(huì)遇到很多困難和考驗(yàn)，因此我們更要傳承起雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)真善美，不斷攀登學(xué)習(xí)高峰，勇做生活的強(qiáng)者！讓我們行動(dòng)起來，爭(zhēng)做湖景好榜樣！
謝謝大家！
關(guān)于演講稿12
記得一位詩人曾說過，忠誠是用心靈之光照亮我們的生活；記得一位老黨員曾說過，忠誠是用一生的時(shí)光，把黨旗下的紅色誓言變成美好的現(xiàn)實(shí)。作為一名基層的紀(jì)檢監(jiān)察干部，在全國(guó)上下深入開展學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，倡導(dǎo)"干部清正、政府清廉、政治清明"良好社會(huì)風(fēng)氣下，我們?cè)侥芨惺艿饺嗣駥?duì)于我們紀(jì)檢監(jiān)察干部的殷切期盼，越能夠深深體會(huì)到群眾賦予我們我們紀(jì)檢監(jiān)察干部的神圣職責(zé)，那就是忠誠于事業(yè)，忠誠于黨，忠誠于廣大人民。
什么是忠誠？所謂忠誠，是我們傳統(tǒng)文化所推崇的基本道德范疇，是衡量人生價(jià)值觀的基本準(zhǔn)則之一，是堅(jiān)定的信念和追隨。忠者，赤誠無私，忠心盡力；誠者，真心真意，實(shí)實(shí)在在。在百姓眼里，人偏離了忠誠就沒有資格去談?wù)摰赖�、教養(yǎng)、情操、氣節(jié)。在古代，岳母刺字精忠報(bào)國(guó)；關(guān)羽千里走單騎，過五關(guān)斬六將；諸葛孔明鞠躬盡瘁死而后已，無不是用生命演繹著忠誠。
今天，在我們紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍里，同樣有這么一群人，在用自己的一言一行踐行著"做黨的忠誠衛(wèi)士"這一光榮而神圣的使命。他們沖鋒在前，忘我工作；為了正義，不畏強(qiáng)權(quán)；為了正氣，堅(jiān)守清廉；他們的形象深入人心，他們的故事久久傳誦。
四川省**市南疆縣紀(jì)委書記王瑛同志走了，她用自己的一生踐行了"做黨的忠誠衛(wèi)士，當(dāng)群眾貼心人"的錚錚誓言。在病魔面前，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)；在關(guān)照面前，她選擇了堅(jiān)持；在反腐面前，她選擇了堅(jiān)決；在親情*面前，她選擇了堅(jiān)定。她用忘我的精神，認(rèn)真履行了黨和人民賦予的神圣職責(zé)，書寫了一個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部對(duì)黨和人民的赤膽忠心。人民的好公仆貴州省**縣永溫鄉(xiāng)黨委副書記、紀(jì)委書記李彬走了，在抗冰救災(zāi)中連續(xù)奮戰(zhàn)了26個(gè)日夜，終因過度勞累，突發(fā)腦溢血，獻(xiàn)出了年僅34歲的生命。他用熱心溫暖了百姓，用執(zhí)著書寫著忠誠。
正是無數(shù)優(yōu)秀紀(jì)檢監(jiān)察干部的光榮事跡，詮釋了忠誠的含義，折射出忠誠的光輝，樹立了紀(jì)檢監(jiān)察干部的`良好形象。今天，全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)廣泛開展"學(xué)習(xí)貫徹十八大，執(zhí)紀(jì)為民做表率"主題活動(dòng)，在我市加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快推進(jìn)城市轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)**在江西率先崛起之路上，為踐行紀(jì)檢監(jiān)察干部"四個(gè)"對(duì)的，我們統(tǒng)籌謀劃，嘔心瀝血；我們開展專項(xiàng)治理，維護(hù)群眾利益；我們嚴(yán)于律己，率先垂范。面對(duì)上訪者，我們不厭其煩；面對(duì)*者，我們正義凜然。雖然，我們沒有什么驚天地、泣鬼神的豐功偉績(jī)，但是，我們的心中卻有著對(duì)黨的事業(yè)的忠誠，對(duì)人民的珍愛，對(duì)工作的盡職盡責(zé)和對(duì)人生的完美追求。
忠誠，意味著責(zé)任，意味著風(fēng)險(xiǎn)。無論我們面臨多大的*和挑戰(zhàn)，我們每一位紀(jì)檢監(jiān)察干部都要講忠誠，時(shí)刻把黨的事業(yè)和人民的利益放在心上，講黨性，重品行，做表率；多講奉獻(xiàn)，少講條件；辛勤工作，敢于勤儉，不管到哪里都是堂堂正正、嚴(yán)守規(guī)則、表里如一，做自覺學(xué)習(xí)的表率、愛崗敬業(yè)的表率、服務(wù)群眾的表率、遵紀(jì)守法的表率、弘揚(yáng)正氣的表率。忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于我們的紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)，永遠(yuǎn)堅(jiān)守忠誠——這一紀(jì)檢監(jiān)察干部紀(jì)檢監(jiān)察干部永不褪色的諾言。
關(guān)于演講稿13
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
青春是一道美麗的彩虹，那絢麗的色彩，那嫵媚的身姿。
青春是一朵含苞欲放的花，那空靈得似水，純潔的如云。
青春是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，時(shí)久回蕩在心中。
青春是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界，一切都充滿了新鮮感。
青春是夢(mèng)，美妙的夢(mèng)。在這夢(mèng)中夢(mèng)到過太多的事情，憂傷與歡樂、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都?jí)舻竭^，然而應(yīng)對(duì)青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是完美的天空。我相信，每一天的太陽都是新的，每一天的花兒都是芳香馥郁的。
記得有一次，我數(shù)學(xué)沒考好，教師把我找到辦公室談心。我一進(jìn)門教師就嚴(yán)厲地批評(píng)我，他失望地對(duì)我說：“你這次沒考好，是不是基礎(chǔ)太差?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。教師又對(duì)我說：“上課要認(rèn)真聽講，課后要好好復(fù)習(xí)，下次可要注意了!”“我明白了�！弊叱鲛k公室，我的心變的無比的沉重，但我并沒有感到自卑，只是從容看待這件事。從此，我更加奮發(fā)了，每一天我總是把時(shí)間安排得滿滿的。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我不再貪玩了。我總是對(duì)自我說：咬咬牙，狠狠心，有什么辦不到的事。我曾失敗過，我也悲痛過，但我不自卑。因?yàn)槲覉?jiān)信，失敗是常有的.事，失敗并不可怕，痛苦并不可憐，僅有怯懦才是可悲的。在失敗面前我總是從容，在自信面前我從不低頭。我堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人。我想，經(jīng)過了無數(shù)次失敗，經(jīng)過了無數(shù)次地努力，我得成績(jī)總會(huì)提高。果然，沒過多久，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少，教師也對(duì)我刮目相看了，我的數(shù)學(xué)名次一下子提前了十幾名，我為我得成績(jī)而感到自豪，但我并不驕傲。
是自信為我搭起了一個(gè)人生平臺(tái)，使我從此主動(dòng)進(jìn)取的去對(duì)應(yīng)生活中的各種問題，并使我能夠從容地享受生活的樂趣。我堅(jiān)信，有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。如果說失敗乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是藍(lán)的，云并不都是白的，但自信的風(fēng)采卻是一束永恒的燦爛的恒久的光輝，這一束光輝將永遠(yuǎn)照著你的目標(biāo)前進(jìn)，不再迷茫。
青春需要自信，有自信的青春將會(huì)更美麗。
關(guān)于演講稿14
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
今天我演講的題目是：讓生活因感恩而綻放光彩在漢文化中，感恩一詞源于晉代文豪潘岳的《關(guān)中》一詩觀遂虎奮，感恩輸力，后來亦取感恩戴德之意。由此可見，感恩圖報(bào)歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語：施人慎勿念，受施慎勿忘、投我以桃，報(bào)之以李、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)、誰言寸草心，報(bào)得三春暉等等，說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的仁義禮智信，溫良恭儉讓其實(shí)也包含著感恩的情結(jié)，這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶了人類千年。然而，在當(dāng)今這個(gè)科技與經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的朝代，感恩卻被一些人漸漸淡忘了。
據(jù)報(bào)載，深圳著名歌手叢飛無償捐出300萬元，用來資助178個(gè)貧困學(xué)生，可是當(dāng)他自己病重住院時(shí)，那么多受他資助的學(xué)生竟無一人去看望他，更不用說助他一臂之力了。北京保安員馮志飛為救一落水女子而被河水吞噬，面對(duì)逝去的恩人生命，獲救女子竟反問道：誰讓他救我的？救了19條人命的`重慶開縣農(nóng)民金有樹，他救的人中，有的不但不感恩，反而還說救人者是為了得獎(jiǎng)金，等等。這一件件令人心寒的事實(shí)，這種人性的缺失與人生價(jià)值觀的扭曲，對(duì)一個(gè)有著五千年文明史的國(guó)度來說，無疑是一種悲哀與不幸！這不禁引發(fā)了我們深深的思考感恩的內(nèi)涵到底是什么？感恩是知曉送人玫瑰，手留余香蘊(yùn)含的處世哲學(xué)；感恩是領(lǐng)悟只有心懷感恩，才能滋潤(rùn)生命的人生真諦；感恩是一縷春風(fēng)，能將枯板敗草裝點(diǎn)得生機(jī)盎然；感恩是一杯香茗，能使品嘗的人精神煥發(fā)；感恩是一劑良藥，能把緊張的人際關(guān)系調(diào)節(jié)得寬松和諧。鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩，人更應(yīng)有感恩之情。那么，我們應(yīng)該怎樣感恩呢？
朋友，其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單吃飯時(shí)，一粥一飯，當(dāng)思來之不易；穿衣時(shí)，半絲半縷，恒念物力維艱。幸福時(shí)，感恩朋友；快樂時(shí)，感恩痛苦；堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，感恩淚水；成功時(shí)，感恩失敗，即使生命臨終依然感謝上蒼賜予生命！感恩生命，因?yàn)槟鞘窃煳锏膫髌�；感恩世界，因�(yàn)槭澜缃o予我們衣食住行；感恩傷害我們的人，因?yàn)橥ㄟ^他們，我們懂得珍惜生命中那些美好的東西。先哲說，世上最大的悲劇與不幸就是一個(gè)人大言不慚地說：世上沒人給過我任何東西，沒有人為我做過一件事。這種漠視恩義的人，他們無法做到把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛心灑向社會(huì)，把關(guān)心送給他人，把孝心帶回家中。我們作為時(shí)代的驕子，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，不僅要有知識(shí)的武裝，更要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心。感恩不一定非要大恩大德，感恩有時(shí)也可以是一種生活態(tài)度，一種發(fā)現(xiàn)美好并欣賞美的道德情操。
在生活中，我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷、青春的激情來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活綻放出迷人的光彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于演講稿15
各位朋友：大家好！
今天我將會(huì)和大家分享以下兩個(gè)方面？
第一個(gè), 什么我們會(huì)擁有今天這樣的生活。
第二個(gè)，我將會(huì)跟大家分享怎樣擁有完美人生，完美人生的條件和方法。我們?cè)撛趺礃邮刮覀冏约旱纳罡拥木剩?/p>
第一個(gè)方面：為什么我們擁有今天這樣的生活。
請(qǐng)問大家一個(gè)問題：你對(duì)你今天擁有的生活滿意嗎？對(duì)你的工作、你的家庭、你的收入、你的房子、你的車子、你的人際關(guān)系滿意嗎？滿意度是多少呢？如果你感到你滿意，或者滿意度很低，那么你有沒有想過，是什么原因造成的呢？我知道你曾經(jīng)想過，我也知道你的答案，歸結(jié)起來，大概有這幾個(gè)方面：
一、我的能力不夠，我的學(xué)歷不夠。
二、我沒有很好的社會(huì)關(guān)系。
三、我沒有很好的機(jī)會(huì)。
四、我的運(yùn)氣不好。
五、我沒有時(shí)間
還有許許多多的原因，但是大概的主要就是這幾種。那么讓我們來分析一下：
我們今天的生活，是一個(gè)結(jié)果。什么決定結(jié)果呢？答案是行為。行為決定結(jié)果。舉例說明一下。我們?cè)谧魑灰玫介L(zhǎng)城旅游這個(gè)結(jié)果，你不需要采取到達(dá)北京這個(gè)行為。不論是你坐火車還是汽車還是飛機(jī)還是自行車還是步行，總之你必須有這個(gè)行為。否則就不會(huì)有在北京旅游這個(gè)結(jié)果。那么什么決定行為呢？答案是觀念，觀念決定行為。這是上面的例子，如果你沒有要到北京旅游的觀念，就不會(huì)采取到北京的行為。甚至在別人給你一個(gè)免費(fèi)去北京的機(jī)會(huì)的時(shí)候，你也會(huì)說，不去，我從沒有想過去北京，是不是這樣呢？
再來看一下我剛才歸結(jié)的大多數(shù)人認(rèn)為的 造成今天生活狀況的原因，其實(shí)這些原因，都是行為方面的。也就是說大多數(shù)人沒有找到根本的原因，這也就造成了大多數(shù)人無法改變自己的生活現(xiàn)狀！通過分析我們知道，其實(shí)根本的原因是因?yàn)槲覀兊挠^念。你們同意嗎？你是誰不重要，重要是你想成為誰！ 所以，我們要得到很好的結(jié)果，不應(yīng)該首先去改變我們的行為，而應(yīng)該首先改變我們的觀念。
我們要想使我們的生活過的很精彩，首先一定要有一個(gè)精彩的概念。 接下來我跟大家分享第二個(gè)方面： 我們?cè)撛趺礃邮刮覀冏约旱纳罡泳省?我們知道，在我們的身邊有很多人跟我們的想法是不一樣的。在座各位，我想請(qǐng)問一下，大家有沒有想過這樣一個(gè)問題，就是5年前你的生活和現(xiàn)在自己擁有的生活，有什么不同？我想除去年齡的增長(zhǎng)以外，大多數(shù)方面并沒有特殊的改變。收入還是那些，生活還是那樣。也許你的銀行的存折上，增加了一些數(shù)字，但是出于長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，你不舍得拿出來改變你現(xiàn)在的生活。為什么這樣呢？這個(gè)結(jié)果，其實(shí)是因?yàn)槟?年前的一個(gè)選擇，是因?yàn)?年前你選擇了現(xiàn)在的生活方式。有朋友會(huì)說，我沒有選擇這樣啊，我其實(shí)很想過好一些的生活。是這樣嗎？你很想過好的生活，可是你選擇了嗎？你選擇努力工作了嗎？你選擇艱苦創(chuàng)業(yè)了嗎？你選擇努力學(xué)習(xí)了嗎？你選擇成功了嗎？其實(shí)成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。你以前沒有成功，是因?yàn)槟銢]有選擇成功。沒有把成功當(dāng)成一種習(xí)慣來看。
讓我們來看一看玉米。玉米有3種命
1、做成美味佳肴讓人吃
2、做成飼料讓豬吃
3、當(dāng)成種子，埋在土里，生根發(fā)芽、繁殖下代，假如你是玉米的話，你選擇第幾種命運(yùn)？第三種，對(duì)不對(duì)？非常對(duì)不起！假如我說的'是假如你是玉米的話，你沒有選擇的權(quán)利！是讓豬吃還是讓人吃，你根本沒有選擇的權(quán)利！但 ！我們是人，我們有權(quán)利選擇自己的道路，自己把握自己的命運(yùn)！這就是生活的本質(zhì)，自己把握自己的命運(yùn)！這是一種觀念！我是人，我可以選擇和把握自己的命運(yùn)！
那么生活有沒有公式呢？答案是有的，我將要跟大家分享一下“讓生活更精彩”根據(jù)我的觀察和研究。我發(fā)現(xiàn)越是會(huì)生活的人他無論是生活還是工作都有很好的結(jié)果，你們想不想知道他們是怎么做的？真的想嗎？那么請(qǐng)給我一些掌聲！
第一步；他們知道他們自己所追求的，也就是精確地界定你自己想要的。
第二步: 他們知道應(yīng)該怎么樣去做，并且立即采取最有可能達(dá)成目標(biāo)的方法，以最短的時(shí)間，采取最大的行動(dòng)。
第三步：他們都有超強(qiáng)的敏銳感（敏感度，就是我們常說的 超級(jí)回來事)能準(zhǔn)確辨識(shí)回饋的訊號(hào)，并能從進(jìn)行中的結(jié)果來判斷是接近還是遠(yuǎn)離目標(biāo)。 第四步：不斷修正、調(diào)整、改變做法，直到有效為止。那些超級(jí)會(huì)生活的人，都遵循這個(gè)原則。在座各位朋友，你們想不想讓自己的生活更加豐富多彩呢？真的想嗎？其實(shí)光想沒有用的，我知道你們?cè)?jīng)拼命的想過，但是沒有成功。成功屬于“我一定要"!你們要嗎？好，你們將會(huì)成為一個(gè)懂得生活的人，讓我們預(yù)告事實(shí)，給自己一個(gè)掌聲！
【演講稿】相關(guān)文章：
國(guó)際演講稿范文_演講稿11-11
堅(jiān)持理想演講稿_演講稿02-15
奮斗拼搏的演講稿_奮斗演講稿07-09
關(guān)于普法演講稿，普法演講稿11-22
節(jié)能演講稿_演講稿大全11-22
人生演講稿范文-人生演講稿09-25
安全與責(zé)任演講稿_安全演講稿08-30
感恩演講稿感恩勵(lì)志演講稿09-11
小學(xué)生演講稿演講稿03-13
助人為樂的演講稿演講稿09-26