師德優(yōu)秀演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學習、工作生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的 師德優(yōu)秀演講稿，希望對大家有所幫助。
師德優(yōu)秀演講稿1
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當老師!”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土……”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入一中校門時，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。俗話說：“教學是一個良心活兒!”
這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導(dǎo)學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學校，社會各界人士都已認可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關(guān)鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的'又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神�？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔�！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為人記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望……
師德優(yōu)秀演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的黨員朋友們：
大家下午好。站在這里，面對大家，我的內(nèi)心澎湃著一種激情。其實走上講臺前，我有許多顧慮。和在座的為xx教育運籌帷幄謀劃發(fā)展的局長和校長比，我只是最普通的一線黨員教師代表；和在座的幾十年如一日默默耕耘無私奉獻的老黨員比，我只是黨員隊伍中年輕的一員。今天，我沒有驚天動地的業(yè)績，我只用一種嘶啞的聲音，并用揮灑在教育崗位上的十三年春華，向敬愛的的黨組織遞交一份用忠誠為筆，認真為墨，用心書寫的階段性答卷。
一、 愛崗——平凡崗位中揮灑青春的詩行
十六歲時，我走出了鄉(xiāng)村的大山溝，踏進師范學校的大門。二十二歲我畢業(yè)了，成為實驗小學一線崗位的第一位大學生。我的父母是地地道道的農(nóng)民，他們也是村里優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。樸實憨厚的父母沒有給我豐厚的物質(zhì)財富，沒有豪言壯語的教誨，但他們卻用自己的言行，潛移默化地告訴我，要老老實實為人，踏踏實實做事。面對日出而作 ，日落而息辛勤勞作的父母，我是幸運的；面對一群天真無邪的孩子，我是光榮的。因此，我倍加珍惜自己用知識改變命運而換來的崗位。
1、 珍愛平凡的崗位。做不了大樹，就做大樹旁邊的小樹；做不了小樹，就做小樹身后的一朵小花；做不了小花，就做一棵襯托小花的小草。無論我身材高低，無論我尺寸大小，我就做一個獨特的我，最好的我。我選擇了班主任崗位，就選擇了與辛勞為伴，與苦累同行。我告訴自己：新時期要做一個智慧型的班主任。我給自己定位的班主任角色是：真誠，寬容---我是學生心靈的知己，溝通，信賴---我是家長的合作伙伴，引領(lǐng)，錘煉---我是團隊的傾心打造者。我給自己制定了班本目標：營造一種氛圍，鉆研兩門藝術(shù)，追求三字班風，創(chuàng)建四個品牌。班級作業(yè)的封面標簽自己設(shè)計，彰顯班級特色；新一年學生的見面禮，一枚紅色的“九班我最棒”的班徽，拉近師生距離，成為家長意外的驚喜。字歌復(fù)習單上，每一張都有我的親切寄語，既有家教方法的指導(dǎo)，又有鼓勵孩子的殷殷希望。畢業(yè)班六年來堅持開展的“夯實基礎(chǔ)，打造特色”班本系列活動，每一本特色作業(yè)的前言都是我親自執(zhí)筆，用心書寫，共同打造了“漂亮字，精美文，伶牙俐齒會做人”的班級品牌。平凡的崗位，灑下青春的汗水，無悔的堅守，書寫青春的詩行。
2、 真愛歸屬的團隊。我是一實驗人，我的內(nèi)心常常升騰起一種自豪感。實驗團隊培養(yǎng)了我，礪練了我。就拿每兩年一次的教工排球賽來說，每次我都參加了刻苦訓練，可真正的賽場卻沒有我的身影，這是因為實驗校人才輩出，我的球技卻遠遠不及。雖然只是一名替補隊員，但我仍然堅持不懈地訓練。為主力隊員服好務(wù)，替他們撿球，給他們當陪練，不記報酬，不講條件，不辭辛苦。說這些，我既不是表白自己的高尚，也不是浮夸自己的`偉大，因為我的身邊所有的人都在這樣默默地付出著，工作著。這就是一個黨員教師內(nèi)心涌動的激情，澎湃的力量。這種力量是向心的，這種力量是凝聚的，當所有的力量集結(jié)，它必定是經(jīng)得起風吹雨打，是永遠也壓不垮的！
二、樂教——成長心田里播種別樣的幸福
從事一項工作，不如享受這項工作。樂于施教，勤于施教，在孩子稚嫩的心田里，我要播下一顆幸福的種子。如果問你什么是幸福，答案各不相同，當我在課堂上講幸福是什么這一課，問到我的那群三年級孩子時，一個女孩對我說：“幸福就是被老師關(guān)注�！蹦且豢�，我明白了，讓每一個孩子的笑臉如花般綻放，這就是孩子們的幸福。我要播種一種別樣的幸福。
1、 重視每一個孩子。無論他出身貧富，長相美丑，智商高低，要給每個孩子公平教育的機會。我教過這樣一個女孩，母親難產(chǎn)生下了她，走路不穩(wěn)當，右手不會寫字，只能用左手。我們本已經(jīng)70人的大班還要再接收這樣一個特殊的孩子嗎？當我的目光與她稚嫩渴求的目光相遇時，我的心被震撼了。如果老天給我這個母親一個這樣的孩子，我會放棄嗎？不，我絕不忍心丟棄自己的孩子，那是母親的心頭肉�。∠喾�，我還要用百倍的愛呵護她，彌補她的不幸，更希望別人也能關(guān)愛她，照顧她。我暗暗告訴自己，一定要把她當做自己的孩子。因為我是一個幸運的母親。我安排了懂事優(yōu)秀的同桌照顧她，優(yōu)先批作業(yè)，優(yōu)先發(fā)賞識卡，優(yōu)先提問她，盡管她回答的時間可以提問幾個人，但我仍耐心地傾聽，認真地等待。母愛般的溫暖融化了她心中的顧慮，自信的火種被一次次點燃�？粗尤氲秸：⒆拥目鞓逢犖橹校牭剿书_心的笑聲，我的心里有一種暖暖的欣慰。畢業(yè)時，她給我的留言刻骨銘心�！皬男麓旱姆被ㄉ鸬交ㄏ銤M天，中間是一個過程，它叫成長。正如我在五班長大，感謝您對我的每一次成長付出的辛勤汗水，老師，我永遠忘不了您。”其實每個孩子都是優(yōu)秀的，每個孩子都是一朵美麗的花，花朵盛開時我們要愛，含苞待放時我們更要愛。愛在花開，幸福就像花兒一樣。
2、 關(guān)注每一件小事。學生之事無小事。學生褲子開線了，找來針給縫上；鞋帶開了，趕緊彎腰幫助系上；區(qū)里運動會，中午我急匆匆跑去體育場，給我那五個運動員孩子送去一份慰問；外出比賽回來，給每個孩子發(fā)一粒糖果；六一兒童節(jié)，送上一張別具特色的書簽；球隊比賽了，雙休日不忘頂著烈日站在操場當拉拉隊員；學生畢業(yè)了，贈一枚奧運福娃運動造型的胸針。這些看似平常的小事，或許做出來很容易，但這些瑣碎小事卻往往在孩子的心田播種下一顆感恩的種子。說心里話，教育是個良心活，我不是愛出風頭的人，但我的心里面卻總把學生當做自己的孩子，真的應(yīng)了那句話：學生可以走的很遠，走出老師的叮嚀，走出老師的視野，但卻永遠也走不出老師心靈的廣場。今年四月，陰雨連綿，讓人心情壓抑。雖然我再三叮囑我的這群剛?cè)雽W半年多的70個孩子，上完廁所就直接回到教室，可這群愛玩水的孩子還是偷偷地在雨中盡情地玩。中午時我一看，很多孩子的鞋都灌包了，褲子也濕了半截。如果下午再上三節(jié)課，濕鞋濕褲子會讓孩子的小腳著涼。我決定通知家長給孩子送衣服和鞋。于是我像偵查員似的查看每個孩子的鞋是否濕了。有的孩子還硬不承認怕我批評他們，后來知道是我要讓家長來送衣服，有幾個才笑著主動舉手報告，真讓我又氣又愛。我及時群發(fā)了短信，通知了家長，家長很快趕到教室，幫助孩子換上了暖暖的鞋，那一，我的心如同雨天里升起了暖陽一樣頓時晴朗，因為我知道，我給予了孩子們一種幸福感。只要學生們是幸福的，我就是快樂的。過了許久，我才想起僅僅和我的教室一墻之隔的兒子。他那雙胖乎乎的小腳是不是也泡在了水里？當我看到兒子那濕漉漉的鞋，濕漉漉的褲腿時，一瞬間我的眼淚奪眶而出。在學生和家長心目中，我是一位好老師，而在兒子心中，我怎么能算是一位合格的母親呢？
播種幸福，收獲幸福。有一種幸福，那是一份純潔無私的感動，有一種情感，那是樂此不疲的快樂。忘不了，全國班主任
經(jīng)驗交流會我凱旋而歸時，教室的黑板上“歡迎回家”四個字散發(fā)的溫馨； 忘不了，工作受了委屈時，中隊長對我說：“世界上很多東西可以改變，唯有情不可以，師生情更不可以。無論發(fā)生什么，老師，讓我們和您一起承擔。”忘不了，一個人在診所打針時，病房里突然擠進來的那群已經(jīng)升入中學的孩子們，他們燦爛幸福的笑容足以溫暖病房里的寒冬，他們噓寒問暖的祝福足以讓我淚流滿面。更忘不了，2008年，我的第一批大孩子考大學，我的第二批孩子升初中，我的第三批孩子剛跨進實驗校門。大孩子會在升學宴上，在眾目睽睽下，將最美的鮮花送給我，剛畢業(yè)的孩子還在戀戀不舍地打掃已經(jīng)永遠不再屬于他們的教室，才入學的七十個“小不點”站著并不整齊的隊伍，放學時在校門口喊著“趙老師再見”，隨后就像小鳥一樣投入父母的懷抱。世界上還有什么物質(zhì)褒獎比這真真切切的幸福更珍貴，更加令人感動的呢？
三、執(zhí)著——人生征途上描繪生命的軌跡
有一種態(tài)度，從未改變，那就是務(wù)本求實；有一種腳步從未停歇，那就是堅韌執(zhí)著。十幾年來，我一直堅信：認真做事，只能把事做對；用心做事，才能把事做好。我也常常提醒自己：面對孩子和家長，我要對得起自己的一顆良心；面對莊嚴的黨旗，我奉獻的是一片忠心；面對領(lǐng)導(dǎo)，我讓他們一百個放心；面對摯愛的教育事業(yè)，我應(yīng)該充滿萬分信心。這就是一位黨員最簡單的表白，這就是一個黨員最樸素的承諾。
執(zhí)著的追求，永恒的信念，描繪出生命的軌跡。xxxx年，我代表xx省參加全國班主任經(jīng)驗交流會，并在會上做了《富有智慧的愛，成就班主任無悔的情懷》經(jīng)驗交流，受到與會專家的高度評價。2007年，我代表遼源市參加xx省班主任基本功大賽獲得一等獎，并做了《走進學生心靈，點燃自信火種》的案例介紹，得到大賽一致認可。我還被評為國家課改優(yōu)秀實驗教師，省德育先進個人，遼源市首屆“師德標兵”，遼源市首屆“課改十佳教師”，遼源市優(yōu)秀教師，遼源市教學新秀。多次被評為龍山區(qū)十佳班主任，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教學先進個人。我講授的省級實驗課獲特等獎，市級電教課，德育滲透課，課改優(yōu)質(zhì)課多次獲一等獎。我撰寫的二十余篇案例，論文在國家級刊物《試教通訊》《備課參考》《中小學教育》《xx教育》《xx省教育學院學報》《遼源教育》《遼源日報》上發(fā)表。我還獲得國家省市級科研成果多項，并為遼源市以及龍山區(qū)骨干班主任培訓班做過經(jīng)驗交流與培訓。
各位領(lǐng)導(dǎo)，黨員朋友們：如果把人生比作竹子，那么每走一段路，就要做一次總結(jié)，這樣的人生才能走得直，走的長，走的完美。今天，我只是向黨交了一份自我反思的試卷，不是最高分，不是最完美的，但卻是最努力的。在這為黨歡慶祝福的光榮日子里，請敬愛的黨聆聽我們黨員教師用行動書寫的最無聲的誓言吧：愛崗樂教，我們堅定不移；忠誠教育，我們矢志不渝；率先垂范，我們同心協(xié)力
師德優(yōu)秀演講稿3
領(lǐng)導(dǎo)和老師:
大家好！我今天演講的題目是《一個老師的一生，鮮花相伴》。
印度大詩人泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做樹葉的事業(yè)吧，因為樹葉總是謙遜地掛著她的樹蔭。”選老師是選葉子的事業(yè)，老師的一生是有花相伴的。有花相伴的人生，是詩意的，是完美的。
當我在那里寫演講稿時，我想起了一位平民英雄教師尹，他在今年的教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶。尹老師是江蘇省金壇市城南小學的一名女教師。20xx年3月31日，殷老師為了挽救身后學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身體擋住了那輛魯莽的車。25米，整整25米。這輛車把尹老師撞倒了25米。在這個世界上行走，生活，愛，奮斗，付出。尹老師52年的人生歷程。10萬各界人士含淚道別，被她救下的孩子跪在地上放聲大哭。他們在深深地呼喚著，“尹小姐，快回來”“尹小姐，我們想你”“尹小姐，你永遠活在我們心里”。尹老師唯一的愛好就是養(yǎng)花，但是她太忙了。就算她養(yǎng)花，也很容易選擇那些好伺候的.。尹老師最喜歡的歌是丁香。教師節(jié)晚會上，這首歌響起的時候，我仿佛看到電視機前的殷老師，在花叢中綻放著美麗的笑容:“那是你在墳前花開時所向往的美好�？矗瑵M山都是。你還覺得孤獨嗎？聽，有人在唱你最喜歡的歌。世界上有那么多花，你再也不用擔心了�！�
師德優(yōu)秀演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁:
大家好
我演講的題目是‘愛是師德之本’，從教多年，我為自己能站在講臺上而深深感到欣慰自豪。面對著可愛的學生，我無法自私地將我所知道的一切囊括在自己懷中，只希望他們從我這里獲得更多知識的同時，知曉更多的為人之道！
教師作為人類文化知識的傳遞者，更是人類靈魂的塑造者，師德包括多方面，在我看來，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生是教師職業(yè)道德的根本所在。
作為教師務(wù)必做到愛崗敬業(yè)。培養(yǎng)學生健康成長，成為社會有用人才，是教師的神圣職責，肩膀上挑的.不只是學生的現(xiàn)在，更是是國家和民族的未來，這就是教師工作的整個世界。而工作消極，敷衍塞責，只會誤人子弟，誤人子弟是人任何時候都無法原諒的，是教師之大辱，只有恭恭敬敬，一絲不茍，盡職盡責，才能無愧于“人類靈魂工程師”之稱譽。作為教師，人生一世，從教一生，百年以后，唯一可以含笑離世的也只有是“無愧于自己的育人之職”，而能做到只一點的也只有“愛我教師崗位，盡我教師之責”。
關(guān)愛他人是最基本的人性，關(guān)愛學生是最基本的師德�！皭邸北蛔u為教育的“潤滑劑”。它像甘泉能滲透、滋潤學生的心靈；在愛的氛圍中教書育人，能產(chǎn)生最佳效果。 這種“愛”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。
可以說，沒有愛也就沒有教育�！皭邸笔桥�，它能化解師生冷漠的隔閡，是消除師生之間情感障礙的保證。 “愛”也是培養(yǎng)老師與學生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁�！皭邸备寝D(zhuǎn)變后進學生，使他們良好地發(fā)展的靈丹妙藥。因為老師對學生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”進而“樂行其道”，對學生的真誠關(guān)愛所形成的動力是無法估量的，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力，也是老師無私地向?qū)W生奉獻“愛”的回報。
值得一提的是對學生的愛是無私的愛、純潔的愛，不帶有任何功利色彩；對學生的愛與要求是相結(jié)合的。既要愛，又要嚴格要求。嚴在當嚴中，愛在細微處。
我的演講完畢，
謝謝大家
師德優(yōu)秀演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家下午好！
坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為"追求"�。。�
由學生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點！想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著，斗爭著……
20xx年的6月份，我懷著無比激動的心情，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風光："江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍，誰不憶江南？"但是給我印象最深的還不是這風景，而是這里的人�。。∷麄兊臒崆楹每�，他們的團結(jié)進取，他們的精明強干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！
8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！
在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的.朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育！ 在這個上下一心，團結(jié)向上，共同進取的集體里，學校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了"結(jié)對子"活動，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重擔子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作"，什么叫"個性"，什么叫"創(chuàng)新"……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責任和義務(wù)。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當那下班的零聲敲響時，卻無一人準時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學生的輔導(dǎo)學生……有的老師甚至加班到9點，10點！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是啊！青年就該有青年的干勁！正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮，進取，不斷地追求，總有成功的一天！"
您是否還記得李大釗先生的話："青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。"問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！
追求永無止境，奮斗永無窮期。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁，承負著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔！我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍天，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺，萬紅將永遠萬紫千紅！
師德優(yōu)秀演講稿6
每次回到老家的小院，美好的往事就浮現(xiàn)在腦海。這個地方曾經(jīng)是我們?yōu)忱锏男≌n堂，老師就是我。每天一放學回家，我就把當天所學內(nèi)容重新講給小弟小妹聽。大人們經(jīng)過院子時，總會說：“細伢子，像個老師”。聽到這句話時，我挺得意的。自然而然就真的想當老師了，同時內(nèi)心就有那么一股自信，我絕對會當老師。
初中畢業(yè)后，我選擇了師范，后來上了師專，又來到了師大，最后扎根于幼師。因為我熱愛這個職業(yè)，所以就執(zhí)著地選擇了當一名教師。
記得一年多前，第一次怯怯地站上講臺，望著臺下幾十雙純真而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希望已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。雖然有童年的自信，但我，一個涉世未深，對教育教學規(guī)律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在教學的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。
在我所教的學生當中，有一個非常聰明的女孩，她筆下的文字和圖畫常常讓我感動，在她的身上我看到了希望。我很關(guān)注她，對她的要求也高。可是，就是這么一個讓我充滿著希望的學生卻一次次的讓我失望。遲到、不按時交作業(yè)、奇裝異服、懶懶散散……盡管我苦口婆心地和她溝通了無數(shù)次，甚至和她的班主任老師交流了意見，她有改變但是好景不長。就這樣，我對她開始動搖了，退卻了，放棄了。在一次口語上，同學們正安靜地聽我講解輕聲的讀法，我剛說完“牡丹”一詞是必讀輕聲，突然教室的角落里懶洋洋的發(fā)出一聲“那么，牡丹花該咱個讀嗎？”我尋聲望去，是她！桌子上散放著幾袋零食，一把梳子，一面小鏡子正對著她，書本被擠在課桌邊角上，搖搖欲墜。我火了，沒有理她，繼續(xù)上課。在上課的過程當中，我偷偷的觀察她，看來她對我冷漠的表情非常的不滿意，用各種各樣的小動作和言語來表達她內(nèi)心的憤怒。下課鈴聲一響，我走在她跟前，給她講這個詞語該怎么讀時，她拒絕了。接下來的幾天，我一直很痛苦。我在深深地思考著，同時我的內(nèi)心又在強烈地譴責自己反省自己，我知道我做錯了。后來，在一個恰當?shù)臅r機，我找來了她，沒有多說，只是很誠摯地向她說了一句：“對不起”。當我說完時，突然從她的眼角滴下幾顆晶瑩的淚珠，那天我們談了很多。事情過了很久，現(xiàn)在的她已經(jīng)改變了很多，這個學期還主動坐在了教室的第一排。那次談話的內(nèi)容有很多我已經(jīng)忘記了，但是她說的.有一句話，卻深深的銘刻在心：“一個老師并不是你上課上得好不好吸引學生而是你這個人吸不吸引學生”。
是啊，“教師的職業(yè)是一種良心活”。你的一舉一動，一顰一笑，都深深地影響著他們。在他們的心中有一把尺子——你對學生的愛有多深她對你就有多尊敬。雖然付出愛的過程是甜美的，但是付出愛的道路同樣也是艱辛的。當看到學生們體會到老師的苦心努力學習時；當生病時聽到他們親切的問候時；當自己和同學們共同努力取得成績時，一種快樂和自豪就會油然而生。這就是幸福！
與其說剛踏上工作崗位時，自己的眼前是一團迷霧，看不清楚遠方的道路，那么現(xiàn)在的我總算能透過迷霧看到遠方的那盞燈！因為選擇了，所以我會執(zhí)著地走下去……
師德優(yōu)秀演講稿7
（一）有這樣的"一群人"
人的命運總是那樣奇妙！在大學畢業(yè)的轉(zhuǎn)折點，命運將我與教師這份職業(yè)緊密聯(lián)系在一起，我成為了一名幼兒園教師。
還記得上班第一天的會議上，呈現(xiàn)了一整個學期的工作計劃，我從來沒想到幼兒園的工作節(jié)奏這么緊湊，一日工作需要做得那么細致。原來幼兒園的工作并不像我現(xiàn)象中的那么光鮮亮麗、那么輕松，這份工作需要無限投資你的愛，并且你的愛不一定能換來同等的回報，這份工作需要高度的安全意識、需要極高的應(yīng)變能力、需要良好溝通能力，這份工作還需要做很多很多……我想這份工作只有神能做到吧！我的郁悶被媽媽看穿，她淡淡地說：在改變不了命運的時候，請調(diào)整自己的心態(tài)，你會有意想不到的收獲。
兩年后，我并沒有辭職，我反而愛上了這份工作。有人說：我們會因為一個人而愛上一座城。我說：我是因為"一群人"而愛上了幼教事業(yè)。
我的良師益友。班上的兩位老師是她們讓我以最快速度跟上工作節(jié)奏，弄清了工作細則，完成了工作計劃。她們手把手的傳授、耐心的指導(dǎo)，讓我這個工作上的新手，感覺到了幼師團隊的溫馨。
我的孩子們。孩子們從不會自理到獨立穿衣穿襪，只會幾個單詞到能說一段完整的話，對于孩子們我傾注的是我全部的'愛，而這份愛的收獲是在孩子們的成長中逐漸體現(xiàn)出來。這是怎樣的一種成就感，這是怎樣的一種自豪感，那是在無私的付出之后得到回應(yīng)之時，我真切的體會到了。
我的家長們。入園時家長的聲音還縈繞在耳畔"老師，我?guī)Ш⒆觼硇律浴?再到"謝謝你老師，我的孩子畢業(yè)了，感謝你把孩子教的這么好！"這一路走來是家長們一同伴隨著孩子的成長、我的成長。
就是因為"我的良師益友""我的孩子們""我的家長們"這一群人，讓我知道了我的"愛"得到了超額的回報。我恍然間大悟，原來幼教事業(yè)是命運給我的另一種安排，而重點是在命運這樣安排時，有這樣的"一群人"給予了我無限的力量。
（二）讓師德之雨潤澤祖國之花
教師是什么？有人說，教師是春蠶、是蠟燭，還有人說教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。我也在問我自己："教師是什么？"這個答案是在我穿過它的層層光環(huán)，真正走進它時，我才知道，教師是一株小草，平凡且默默無聞。而我們幼兒教師更是一場雨，滋潤著、洗滌著幼兒的心靈。
我成天和孩子們生活在一起，感到無比快樂，原以為憑借新穎的教育理論和滿腔的工作熱情就可以輕快的勝任這份工作。可時間久了，面對教師生活的平凡，瑣碎，工作的艱辛和壓力，我迷茫了、動搖了，幼兒老師是否才是我最終的歸宿？這樣的狀態(tài)和當初投身于教育事業(yè)的初衷顯然是背道而馳的，于是我沉下心來，重新審視定位。
中年的張老師她依舊把孩子視為寶貝的愛生之心；剛剛工作的小周老師她和孩子們在一起就像是朋友；要退休的前輩李老師還是數(shù)十年如一日的盡心盡責；我的身邊原來圍繞著這么多為幼教事業(yè)而踏實奉獻的同事。從他們身上，我漸漸明白，甘于吃苦，樂于奉獻才是教師精神最好的柱腳。重拾工作熱情的我，全心全意的投身到了我所熱愛的事業(yè)上。我最終領(lǐng)悟：我是滋潤孩子們的雨絲，細膩柔軟，只為他們能健康成長。
記得有那么一個小男孩，他叫王偉。入園后便是全園聞名的"新聞人物",相對于同齡的孩子來說，他的確有不少特別之處�；顒訒r，更是橫沖直撞，蠻無約束，吃飯時，他會莫名其妙地摳別人；散步時，他會突然去撞前面的同伴；畫畫時，他會冷不丁地到別人臉上畫一條線；高興時，他會突然打別人一拳，一天之內(nèi)，告他狀的小朋友接連不斷，只要有他在，教室便不得安寧。
通過家訪，我了解到：小偉的父親在外打工，常年不回家，孩子基本上由母親一人撫養(yǎng)，孩子因缺少管教，缺少愛，逐漸養(yǎng)成了"沒有人能管我、惟我獨尊"的性格。他的攻擊行為是為了引人注意，為了發(fā)泄自己的不滿情緒。了解了小偉的情況后，我不急不躁，沒有強硬的試圖改變他。
從那以后，慢慢的我和小偉媽媽成了好朋友，把育兒的經(jīng)驗和科學的教育方法交給她，我們通過家、園雙管齊下的一起來有教育目的的愛孩子；在班上我總是和孩子們聊天，讓他們真正的認識小偉的本質(zhì)，他愿意和所有的小朋友交朋友，只是用了不恰當?shù)姆椒�，讓孩子多幫助他、關(guān)心他；對于小偉我經(jīng)常把他牽在身邊，為的是和他進行及時的溝通，挖掘他的"閃光點".經(jīng)過一個個的微笑，一聲聲的鼓勵，一次次的擁抱，慢慢地我們之間有了信任和關(guān)愛。教師節(jié)他用他稚嫩的畫筆畫了一幅畫，畫面上是我和他一起在游戲，周圍都是開心的小朋友，連天空都顯得格外的晴朗。突然間我覺得"潤物細無聲"的愛是每一個孩子都需要的，我要做的是在適當?shù)臅r候，用恰當?shù)姆绞絹聿ト鲞@樣的雨滴。
幼師是個讓自己身心疲憊卻又快樂著的天使，這樣的職業(yè)普通、平凡，卻一直收獲著真心的愛。我會繼續(xù)在教育的道路上前進，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用師德之雨潤澤祖國之花。
師德優(yōu)秀演講稿8
首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準則，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應(yīng)具有較強的專業(yè)知識，扎實的教學基本功和豐富的語言表達能力，以及在課堂上靈活，隨機應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師，這些條件是遠遠不夠的！那么如何作為一名好老師呢？
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學習是否好與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學生當作自己的孩子，因為年齡關(guān)系，我把我的學生當作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的.親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。
作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學生喜歡自己，抓住學生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時，你才會感受到作為一名老師的幸福！
生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學生會為你端上一杯水……當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學好，通過努力，肯定會學好的！適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它，因為我知道，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師，樂于奉獻！本著一中“教書育人”的思想，我堅信，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！
師德優(yōu)秀演講稿9
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標
1997年，我從學校走進學校，由學生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學生涯轉(zhuǎn)眼，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣它，給了我尊嚴；她，成了我的依靠；它，也是我的支撐點誰想到，久而久之，我在講臺上，學生在講臺下，一道橫線不知不覺把我和學生隔開是教改的春風，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講臺了
然而，談何容易，失去了講臺，很是不舒服再也沒有那高高在上的感覺了；失去了講臺，更無法翻看抄寫的教案！我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學生面前，一切的一切，我得從頭練起
慢慢地，我習慣了上課沒有講臺的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認真鉆研教材，精心設(shè)計教案
以后，走進教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了此時此刻，我看到學生敬佩的眼神，心里高興極了
失去了講臺的`依靠，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中我聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么這時候，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛學生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了
放棄了講臺，走到了臺下，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲我恍然大悟，講臺，其實是一座山，我在山的這邊，學生在山的那邊，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山我慶幸，我終于走到了山的那邊！
現(xiàn)在，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河作為新世紀的一名教師，回首
工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮！
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：
林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂
也許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們?nèi)プ甙�，屬于我的這一條，我要一直走到天涯！
師德優(yōu)秀演講稿10
在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光
美國紐約歷史上的第一位黑人州長；羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功
在我上學讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來我要是能當一名教師那該多好啊在中學畢業(yè)后，由于種種原因，我走進了宜昌市水利電力學校，曾一度后悔過，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機會�。�
當我走向神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的信念在這個信念的支持下，我如饑似渴的'學習，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底我參加了學歷培訓，拿到了我夢寐以求的大專文憑為了適應(yīng)新世紀的教育要求，我刻苦學習了計算機，現(xiàn)已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡單的課件，以備必要時所用在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實的教育教學工作，希望使自己能走在新課改的前列
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導(dǎo)者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣在他們生病的時候，我會毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功在我這顆愛心的澆灌下，終于得到了同學們的認可，在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中，全班64名學生都對我投上了最滿意的一票這使我倍感欣慰
太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱
師德優(yōu)秀演講稿11
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下，我所面對的不止是十幾雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
教師，我著魔般地愛上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動詮釋著這首歌的真諦。我成了十幾名孩子生活的朋友、學習的導(dǎo)師，不再把夢想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學語”到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托、追求的歡欣！我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的旋律！
我是20xx年9月1日開始做班主任的，在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！
在我們班有個叫惠光華的男學生，父親得了癌癥臥病在床，全靠母親一人做工維持生計，而且他自己正好在暑假中出了意外，將自己的大拇指用壓面機壓斷了，光醫(yī)療費花了3萬多，家庭經(jīng)濟更是雪上加霜，10月份才到校上課，剛上課一個多禮拜，父親因病重而去世了，母親一個人艱難的維持著家里的生活，根本無暇顧及孩子的學習，在這種環(huán)境中成長起來的他開始變得，經(jīng)常違反紀律，是全校出了名的“搗蛋鬼”。教過的老師談到他時，都直搖頭。可我卻執(zhí)著地認為：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情心會消融�？僧斘覞M懷信心，盡己所能給他悉心地呵護，試圖用愛去溫暖他時，才知道，原來事情并不像自己所想像的那樣簡單。他照樣在課堂上肆無忌憚地大聲說話，照樣三天兩頭和同學打架。我不禁自問：難道這個孩子真的無藥可救了嗎？難道我的付出真的對他毫無作用嗎？那些日子我覺得自己就像是戰(zhàn)敗的將士，感到灰心喪氣……，可所幸的是自己并沒有因此而放棄，因為我堅信愛的力量是偉大的。于是，我一如既往地在生活上給予幫助，噓寒問暖。細心觀察平時表現(xiàn)，抓住點滴進步去燃起他奮進的火花。在這無盡的愛的感召下，他變了，變得乖巧，變得懂事了。
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的.樂園。
我永遠記得這個日子20xx年1月10日，快期末考試的時候我感冒了，還發(fā)著高燒，躺在床上起不來。但為了不使孩子們落下任何一節(jié)課，我讓學生帶著課本來到辦公室，我對他們說：“老師今天身體不好，坐在床上給大家上課，請大家原諒我”。帶著嘶啞著的嗓子，我給學生進行復(fù)習，第二節(jié)課的時候，有幾位同學拿著感冒藥放到了我手中，對我說：“余老師，希望您的能早點康復(fù)�！笨吹窖矍暗那榫�，我的眼眶濕潤了，多么懂事的孩子呀！我還有什么理由不盡心盡力地去培養(yǎng)他們呢？
老師們，沒有教不好的孩子，短短5年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！
的確，作為教師，我們失去了很多，本來可能成為文學家的人悄悄藏起打上句號的手稿；本來可以成為科學家的人無聲地卷起了未設(shè)計完的圖紙。沒有顯赫一時，沒有流芳百世；有的只是年復(fù)一年默默地耕耘。就像一只蜜蜂無聲無息！然而，我們的生命將在一批又一批的學生身上延續(xù)；我們的青春將在一代又一代的青年身上閃光。這對于一個有限的生命體來說，不正是超越自身而永生的無限力量嗎？請問，世上還有什么比這更幸福的呢？
各位老師們，無論是過去，還是現(xiàn)在，抑或是將來，我決不后悔自己的選擇！我愿意用一顆不衰老的童心，與孩子們永遠在一起，把知識化為乳汁，把心血化作春雨，滋潤孩子們的心田，在教書育人的崗位上，努力的工作，不斷探索，永遠拼搏，實現(xiàn)自己的崇高人生追求。
請相信一個教育戰(zhàn)線新兵的誓言吧！燃燒自己，照亮別人，燃燒生命得到永恒。
師德優(yōu)秀演講稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
我今天演講的題目是：我為自己是一名幼師而驕傲。
有這樣一個地方，它是一個美麗的花園，充滿陽光，每一朵花和每一片草看起來都那么生機勃勃；有這樣一個地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿了歡笑和歡笑，歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩；有這樣一個地方，它是成長的搖籃，充滿了希望、夢想和抱負，是如此美麗動人�，F(xiàn)在，我很榮幸能成為這里的一員，我將在這里書寫我人生的新篇章�！鞘徍䦟嶒炗變簣@。在這里，每一位老師都是那么平易近人，和藹可親，他們對幼兒教育的堅持和熱愛，既讓人感動，又讓人震撼。來了以后聽很多老師給我講他們和孩子之間有趣的，印象深刻的故事。當我看到他們的幸福和投入時，我真的很感動。我想向他們學習，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。一個一輩子默默無聞，把青春和智慧奉獻給孩子的幼兒園老師。
我記得剛進園子的時候聽老師講過這樣一個故事。
那是1992年的冬天。有一天，輪班老師組織孩子上廁所。因為天氣很冷，浴室的地板上形成了一層薄薄的冰。雖然輪班老師提醒孩子們慢慢來，但其中一個孩子滑倒了。可惜他的嘴碰到了磚面，嘴里面劃了一個1厘米左右的洞。值班老師看到這種情況，趕緊去了醫(yī)院。那時候打車不太方便。老師抱著孩子坐在食堂一個叔叔的三輪車后面，往醫(yī)院跑。冷風直吹進她的脖子，老師把孩子緊緊地裹在懷里。即便如此，孩子還是用破嘴不停的`說話，一路顛簸到了一山醫(yī)院。下了車，抱著孩子去看醫(yī)生。很快就看了醫(yī)生，醫(yī)生一眼就說要縫針。當帶鉤的針扎進孩子嬌嫩的皮膚時，老師的心繃得緊緊的，努力控制住自己的情緒，眼淚還是流了出來，孩子一點也不尷尬�？粗蠋煹淖欤f：“老師，別哭，我一點都不疼。”他的嘴被醫(yī)生用黑線拉了一下。為了說這個，醫(yī)生停下了手。老師連忙說：“別說話，老師不會哭的�！本瓦@樣，我看著孩子縫了3針。醫(yī)生做完最后一個動作，說：“這孩子真厲害！”后來為了照顧孩子，老師買了一個很小的勺子，吃飯的時候小心翼翼的喂孩子，直到傷口愈合。
聽到這里，我哽咽了。我知道像這樣真實平凡的故事每天都在發(fā)生。我知道有成千上萬個這樣負責而簡單的老師；同時我也更加清楚，孩子帶給我們的不僅僅是成長，還有那顆年輕的心給我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻不在為他們付出愛和青春，無怨無悔。陶行知的老老師曾經(jīng)說過：“真正的教育是一種交心的活動。只有發(fā)自內(nèi)心，才能到達內(nèi)心深處�！泵看温牭胶⒆觽冋f：“黃老師，休息一下。”當你吃的多了，我覺得累了辛苦了都是值得的。
教師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品；老師不是偉人，但孩子們熾熱的目光凝聚在他們的身上。教師這個職業(yè)是高尚的，是無價的�，F(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師，我想用我的愛去關(guān)心和呵護這些可愛的孩子，為他們編織一段美好的童話之旅，讓我的生活變得美好。
幼苗不一定會長成參天大樹，花朵不一定凋謝，但生命的光輝是無限的。我想用我有限的生命，在學前教育這個平凡的崗位上做一些不平凡的事情，因為我為自己是一名幼師而驕傲！
師德優(yōu)秀演講稿13
湖州市市長黃萌近日向社會各界提出了推進品牌戰(zhàn)略，打響“湖州制造”的口號。要求社會各界提高品牌意識，大力實施品牌戰(zhàn)略，提高產(chǎn)品質(zhì)量和知名度。品牌不但是社會發(fā)展的動力，更是一個職業(yè)教育者的生命。在21世紀的今天，教師不再是永遠高高在上，人們的教育觀念發(fā)生了根本的改觀，以教師為中心的教育理念已經(jīng)落伍了。上海市的學校已經(jīng)推出了新的課堂守則，允許學生在上課途中插嘴、睡覺和去廁所。教師們受到了巨大的考驗，這時候教師們之間比拼的是：誰才是真正優(yōu)秀的教師，誰上課才是真正吸引學生的。如何去打響自己的品牌成為孩子家長信任的老師成為了迫在眉睫的事情。我認為一個品牌教師應(yīng)該改變落后守舊的教育觀念，接受新理念挑戰(zhàn)新要求。
一、教師要學會尊重
教師要尊重幼兒的權(quán)利、尊重每一個幼兒個性、能力結(jié)構(gòu)與學習特點、尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、教育規(guī)律和其教育過程，特別是對教育過程中人的因素的尊重。陽光幼兒園的澳大利亞女外教老師為了顯示其對幼兒的尊重長跪一個多小時為孩子上課。她認為對待孩子最重要的就是尊重，其次才是愛。中國的民眾向來是含蓄的，我們也許覺得外國教師太夸張，也許認為用跪著來教學是不必要的，不適合中國國情的，但是我們不能否認她所推崇的尊重是值得我們學習的。作為幼兒教師，要尊重幼兒，首先教師要走近幼兒、走進幼兒、了解幼兒，了解他們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，把幼兒看成是一個大寫的“人”，時時關(guān)心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。
其次，教師要理解幼兒，理解他們的童趣、童真，關(guān)注他們的關(guān)注、驚奇他們的驚奇、感受他們的感受，真正為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能使他們感到接納、關(guān)懷、支持的良好環(huán)境，以促進幼兒自信、自尊的成長。再次，教師要善于捕捉教育的契機，既要捕捉幼兒發(fā)展的“尋常時刻”，又要把握幼兒發(fā)展的“機會之窗”，相信每一個幼兒都會獲得很好的發(fā)展。
二、教師要學會反思。
教育活動評價的過程是教師運用專業(yè)知識分析教育實踐、解決問題的過程，也是教師自我成長的'重要途徑�！苯逃u價的過程也是教師反思教育教學的過程。因此，學會反思是教師用來提高自己專業(yè)素養(yǎng)、改進教育教學實踐的學習方式，樹立自我品牌的有效措施。學會反思，教師要思考、反省、探究整個教育教學過程中的各個方面存在的問題，要認真分析問題，尋找問題的癥結(jié)所在，并努力去解決這些問題，同時，也要學會跨越專業(yè)知識，跨越崗位局限，跨越現(xiàn)狀思考，站在未來的角度來反思今天的教育教學工作。對我來說一個教學活動結(jié)束后并不意味著終結(jié)，課堂實踐的效果，幼兒的感興趣程度，幼兒的掌握程度都是我關(guān)心的問題。我重視每個孩子交來的學習反饋情況。無論是一首兒歌，一段故事，還是雙語練習冊，我都仔細的查看，以便更多的了解孩子。我知道只有學會反思，教師才能對教育教學過程進行不斷地實踐、反饋、調(diào)整、再實踐，從而使我們的教育教學更貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，成為幼兒最為“合適”的教育。教師也只有學會反思，才能使自己由單純的教書匠、孩子王變?yōu)檠芯啃徒處煟伞皞鞯�、授業(yè)、解惑者”變?yōu)閷W習型或發(fā)展型教師。
三、教師要學會合作
在現(xiàn)代社會里，人與人之間更趨向于合作。學會合作，是品牌教師的又一基本素質(zhì)。一個優(yōu)秀的教師要學會從與幼兒的“共同生活”、“共同活動”中來形成和探究合作型的師幼互動共同體，促進教師和幼兒共同成長。教師要善于和幼兒建立富有人文色彩和平等精神的新型師生關(guān)系，要善于欣賞幼兒，愿意看到幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，愿意為幼兒的能力贊嘆，愿意向幼兒學習，愿意和幼兒共同探究、共同成長。這樣才能做到、真正意義上的學會與幼兒合作。
同時，教師要學會與同行合作。在教育工作中，教師要善于看到每一個教師個體的優(yōu)勢和弱勢，要善于向別人學習，善于與同行優(yōu)勢互補，相互合作。另一方面，教師還通過與家庭的合作，充分利用好幼兒園和家庭的資源，讓幼兒逐步走向社會、了解社會，擴大視野；充分發(fā)揮幼兒園的教育優(yōu)勢，不斷向家長宣傳、滲透新的教育理念，從而使幼兒獲得和諧、一致的教育。
四、教師要學會支持
在教育實踐中，教師學會尊重、學會反思、學會合作，最終要在幼兒學習、生活、游戲、運動過程中能給予支持，使他們健康快樂地學習、生活、游戲、運動。因而，優(yōu)秀的教師要學會支持幼兒的好奇探究行為、幼兒的交往合作、幼兒的表達表現(xiàn)、幼兒的創(chuàng)造力的發(fā)展，既要在物質(zhì)環(huán)境上給予支持，還要注重幼兒精神上的支持。教師要善于運用支持的策略，使幼兒獲得更多的探索機會，感受到自己所進行的活動的重要性，體驗到活動的快樂與成就。
五、教師要學會減壓
近期我填寫了一個教師心理壓力的調(diào)查問卷，感覺到作為教師要承受的壓力是巨大的，擺正自己的工作態(tài)度，建立良好的心理機制，減少心理的壓力也是置關(guān)重要的。因此我嘗試著制定適當?shù)哪繕恕Ｃ刻旃ぷ鞫夹闹袀�小目標，有了目標，我就有了努力的方向；但這個目標一定是要符合自己的知識經(jīng)驗、智力能力，高低適中，易于實現(xiàn)，有成功感，能增強自信心的。對自己的工作實事求是，發(fā)現(xiàn)自己的價值，肯定、發(fā)揮自己的優(yōu)點，剖析、克服自己的缺點，以長補短，在工作中有效地發(fā)揮自己的潛能；而不要過份苛求自己，追求不切實際的高期望值，避免使自己引發(fā)沮喪、過度焦慮、緊張等消極情緒。我還保持了一定的幽默感。將幽默感適度發(fā)揮，使自己的身心得到松弛的機會，這有助于自己擺脫精神緊張的困境，使情緒得到正常發(fā)泄，緩解過度的心理壓力。
打響一個品牌是艱難的，保持住這個品牌更是艱巨的。擺在我面前的困難需要我拿出勇氣和信心，付出我更多的愛心和汗水。我要堅持在20xx這個品牌年中推進我自己的品牌戰(zhàn)略，打響優(yōu)秀教師的稱號。
師德優(yōu)秀演講稿14
七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
七年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的'他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說，你一定要堅強！你是男子漢！幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學們，我一定會堅強！”在以后的日子里，學習上我們時時關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。
背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影
響著我，更鞭策著我。
是呀！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！ 謝謝大家
師德優(yōu)秀演講稿15
最近我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深 而平和；弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種 然莫御的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情�。�
夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮 ，使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。
夫子是高懸晴空的.皓月，是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地；夫子之才， 古爍今， 子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無難事，只要肯登攀“。
師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補拙”、“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者？
師道在勤。只有勤學、勤思、勤省，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點；在如海的知識面前謙虛一點，在強于自己的學生面前從容一點；才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質(zhì)不富有時精神豐富一點。
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