實(shí)用的讀書(shū)演講稿模板合集5篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的讀書(shū)演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是草坪，而我是美麗的花兒，在草坪上 盡情的歌唱，書(shū)是大海，而我是海里的小魚(yú)，在海水里自由自在的游動(dòng)。
一本好書(shū)就像磁鐵一樣深深的吸引著我，使我愛(ài)不釋手。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓我的童年充滿無(wú)窮的樂(lè)趣。我愛(ài)讀書(shū)的經(jīng)歷那可是數(shù)不完的，來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。
有一次，我在領(lǐng)雜志的`時(shí)候，又訂了一本《生命傳奇》，這本書(shū)深深的吸引了我，這本書(shū)真的很神奇，我走著路都要看這本書(shū)，然后，媽媽來(lái)接我，我都沒(méi)看見(jiàn)，后來(lái)，媽媽大聲的說(shuō)：‘‘小宇，上車，回家了�！瘚寢屵@么一叫，我才上了車，上了車，我還是在看。到了家，我進(jìn)到屋子里，還是看著書(shū)，媽媽叫我吃飯，我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽看我還是看書(shū)，就說(shuō)：‘‘快點(diǎn)來(lái)吃飯�！衣�(tīng)見(jiàn)后，說(shuō)：’’再等一會(huì)兒�！眿寢屔鷼獾呐艿竭@，把書(shū)拿了起來(lái)，放在了桌子上，說(shuō)：吃飯�！弊詈�，我還是情不自禁的看著那本書(shū)。這就是讀書(shū)的魅力。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我們一定要多讀好書(shū)，多增添知識(shí)，多學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。
我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是X年X班的XXX，今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？不管怎么樣，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)籍，走入書(shū)的海洋。因?yàn)樵谀抢�，你�?huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松�，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。
“書(shū)是人類智慧的源泉，進(jìn)步的階梯”，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。通過(guò)讀書(shū)，我們收獲了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)；讀了《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼；讀了《丑小鴨》，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心；讀了《龜兔賽跑》，我為小烏龜克服困難，堅(jiān)持到底而喝彩；讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò)；讀了《木偶奇遇記》，我為匹諾曹能在磨難中接受教訓(xùn)，變成誠(chéng)實(shí)、勤勞、孝順的好孩子而高興??
在讀書(shū)中，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小到大過(guò)著小公主生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸；當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小！賣火柴的`小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公！而我呢！有親人寵著，生活那么幸福，卻總是不滿足。還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。而我呢？只為了一道題就退縮了，以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來(lái)！
讀書(shū)，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。曾經(jīng)多少次，抱著書(shū)不知什么時(shí)候睡著了；曾經(jīng)多少次，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜的沉浸在書(shū)的海洋里。讀到高興處，我會(huì)情不自禁的手舞足蹈；讀到悲傷處，我會(huì)為主人公的不幸遭遇而傷心；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑；讀到深?yuàn)W處，我總是皺起眉頭冥思苦想。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書(shū)給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
我愛(ài)看書(shū)，永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)！同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好！讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇3
各位老師，大家好。
我今天演講的題目是：讀書(shū)助我成長(zhǎng)。
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū)，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫(huà)出知識(shí)的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識(shí)的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的.教育!
作為一名中學(xué)教師，我愛(ài)讀書(shū)，喜歡與書(shū)相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦�；厥资畮啄陙�(lái)的從教之路，讀書(shū)，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書(shū)中，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū)，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂(lè)，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書(shū)促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。
讀書(shū)，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè)，但我可以說(shuō)，讀書(shū)改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài)，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū)，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就干脆稱之為血液吧!
讀書(shū)演講稿 篇4
<魯濱遜漂流記>是英國(guó)著名作家丹尼爾 笛服的代表作，故事的主人公叫魯濱遜。魯濱遜從小就喜歡航海，為了實(shí)現(xiàn)航海的夢(mèng)想，他不顧父母的勸阻，懷著遠(yuǎn)大的志向，告別了家人，開(kāi)始了冒險(xiǎn)的航海的生活。
一次，他乘坐的船在太平洋中不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一個(gè)人奇跡般的`活了下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒島上。性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜并沒(méi)有被困難嚇倒，他在荒島上蓋房子，種糧食養(yǎng)牲畜，用獸皮制作衣物。憑借著頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手，為自已創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。后來(lái)，他搭救了一個(gè)土人，稱他為“星期五”，并把他受作仆人。直到28年后，一艘英國(guó)輪船來(lái)到該島附近，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，才返回了英國(guó)。
這時(shí)，他的父母已經(jīng)雙亡，魯濱遜收回了巴西莊園的全部財(cái)產(chǎn)，并把一部分贈(zèng)給了曾經(jīng)幫助過(guò)他的人們。
讀書(shū)演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的是讀書(shū)的快樂(lè)。讀書(shū)可以讓我們從中學(xué)到很多知識(shí)，感受到許多快樂(lè)，書(shū)也是萬(wàn)能的、美妙的！
在我的印象中，我在幼兒園的時(shí)候就特別愛(ài)看書(shū)，以前識(shí)字不多，所以就看那些簡(jiǎn)單的小故事。而且如果不會(huì)的就問(wèn)。在書(shū)的世界中，我得到了不少快樂(lè)，媽媽在小時(shí)候就告訴我：“你以后一定要多讀書(shū)，讀書(shū)會(huì)給你帶來(lái)很多好處�！边@句話我一直銘記在心，我小時(shí)候第一次讀《格林童話》，里面的故事讓我有悲傷，也有快樂(lè)、開(kāi)心。有時(shí)讀著、讀著。就會(huì)拍手說(shuō)：“太好玩了！哈哈�！币矔�(huì)說(shuō)：“他太壞了！”也會(huì)替書(shū)里的人物感到悲哀。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，識(shí)字了，我特別開(kāi)心。因?yàn)槲医K于可以不用擔(dān)心不識(shí)字，而耽誤了許多有趣的課外書(shū)了。在《道理故事》中，我也懂得了很多道理；在《小鹿斑比》中，我感受到了斑比的勇敢，知道了做任何事都一定要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
在書(shū)中，我問(wèn)賣火柴的'小女孩感到悲傷。為他的悲慘故事而落淚。喂，小木偶的點(diǎn)滴進(jìn)步而歡喜。每當(dāng)我心情特別不好的時(shí)候，就拿起一本書(shū)看起來(lái)，就一定會(huì)轉(zhuǎn)悲為喜。
讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，書(shū)是我們大家的朋友，也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中必不可少的東西，同學(xué)們讀書(shū)吧，書(shū)會(huì)讓我們學(xué)到知識(shí)，也會(huì)得到快樂(lè)。
我的演講完畢，謝謝大家！
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