養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家整理的養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：培養(yǎng)良好習(xí)慣，收獲美好人生。 有這樣一個(gè)笑話：一棟居民樓發(fā)生了火災(zāi)，一對(duì)母女困在三樓的陽(yáng)臺(tái)上，情況十分危急，樓下站著救援的群眾。正當(dāng)母親背著孩子順著墻外的水管爬下來的過程中，一個(gè)打滑，嬰兒突然被摔了出去，大家驚恐萬分。這時(shí)，一個(gè)足球守門員沖出人群，一個(gè)縱身，穩(wěn)穩(wěn)地將嬰兒抱在了懷中。人群中爆發(fā)出一陣歡呼和掌聲，這時(shí)，守門員笑了笑，習(xí)慣性地拍了兩下，一個(gè)大腳開了出去。
對(duì)于一個(gè)職業(yè)的守門員來說，接球再開開大腳，這是他們最熟悉不過的連貫動(dòng)作，已經(jīng)稱為他們固有的習(xí)慣了，雖然，在這個(gè)笑話的背景下，他的`行為顯得荒唐和滑稽，但是這個(gè)故事卻從另外一個(gè)角度告訴我們：習(xí)慣的力量是多么大！這，一點(diǎn)也不假！
當(dāng)一個(gè)習(xí)慣形成之后，人總是自覺或者不自覺地按照這個(gè)習(xí)慣來行為，這種影響是根深蒂固的。譬如說，一個(gè)學(xué)生習(xí)慣于睡覺之前看一些有益的課外書籍，那么他就不用任何人督促，
自己也不會(huì)感到任何的壓迫，就能每天按時(shí)地完成這樣一種動(dòng)作，感受到知識(shí)的無窮奧妙。經(jīng)過時(shí)間的積累，他就很有可能比同學(xué)了解更多的知識(shí)，對(duì)事情有更深的思考和理解，而且習(xí)慣會(huì)使這個(gè)過程顯得很輕松。這種習(xí)慣是有益的！當(dāng)然，也有另一種可能，一個(gè)學(xué)生可能會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，比如說不獨(dú)立思考，那么這個(gè)習(xí)慣的破壞力也是巨大的！
從這個(gè)角度講，我們不能認(rèn)為一個(gè)小小的動(dòng)作不可能會(huì)有多大的影響，事實(shí)上，一個(gè)不經(jīng)意的行為經(jīng)過多次的反復(fù)就能成為固有的習(xí)慣，而習(xí)慣又潛移默化地形成我們對(duì)一人一事一物的態(tài)度，而所謂態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成��！一種習(xí)慣就這樣影響著我們的人生軌跡！
有一句俗語(yǔ)這樣講：三歲看大，七歲看老。有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者看七歲的小孩就能預(yù)測(cè)出小孩到老時(shí)的情況。這不免有些夸張，但里面卻包含著這樣一個(gè)事實(shí)：七歲孩子形成的習(xí)慣很有可能伴隨他的一生！因?yàn)榱?xí)慣一旦形成，再想改回去是很難的。心理學(xué)上講，性格形成過程中最關(guān)鍵的是青少年時(shí)期，因?yàn)榍嗌倌甑目伤苄韵鄬?duì)成年人或者是老年人很強(qiáng)，我們這一階段的習(xí)慣，態(tài)度，受外界影響會(huì)比較大，但最終會(huì)慢慢沉淀下來，形成穩(wěn)定的性格。
所以，在這樣一個(gè)性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，良好習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)我們以后漫長(zhǎng)的人生軌跡是多么重要！現(xiàn)在養(yǎng)成規(guī)律飲食，講衛(wèi)生，愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，將來就能收獲健康！現(xiàn)在養(yǎng)成多閱讀，勤思考的好習(xí)慣，將來就能收獲智慧！現(xiàn)在養(yǎng)成守文明，講禮貌，嚴(yán)律己，寬待人的好習(xí)慣，將來就能收獲尊重！
據(jù)說，21天的堅(jiān)持就能形成一個(gè)習(xí)慣。那么，親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，堅(jiān)持下來，培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，那么我們即將收獲的就是一個(gè)美好的人生！
謝謝！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿2
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成雅行習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生》。
我們的祖國(guó)自古以“禮儀之邦”著稱于世，我們的民族歷來十分注重言行雅致。古時(shí)的孔融四歲就知道讓梨，這個(gè)故事婦孺皆知。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許有青年旁若無人地占據(jù)著公汽的老弱病殘座位，也許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出臟話的叫聲，也許有遇到路人撞了你不道歉便揚(yáng)長(zhǎng)而去，也許有衣著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮�？吹竭@些不雅的言行，你一定會(huì)覺得他們與物質(zhì)文明的社會(huì)是多么不協(xié)調(diào)！是的，當(dāng)今有些人對(duì)于自身不雅行為不以為怪，還會(huì)認(rèn)為：小節(jié)無礙大事！我以為：言行文雅不是小事，它是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，它是一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)志。
可以這樣說，雅行是現(xiàn)代文明人的重要素質(zhì)，它比人的智慧與學(xué)識(shí)還要重要。舉止文明、彬彬有禮、溫文爾雅、儀態(tài)萬方，這些美好的`詞語(yǔ)都是雅行寫照。生活在社會(huì)的大家庭中，文明雅致地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過程中的必修課。我們更不能忽視，不雅的行為時(shí)常發(fā)生在大家的身邊：校園內(nèi)，有我們不經(jīng)意丟下的垃圾；同學(xué)間，話語(yǔ)里也有臟話、粗話的字眼。雖說這只是一些小小的毛病，但卻影射出我們素質(zhì)上的缺陷。
同學(xué)們，我們八（2）班有一個(gè)共同的信念：今天，在校園學(xué)做文明人；明天，在社會(huì)上做個(gè)高雅的公民。因?yàn)�，我們出自�?shī)情畫意的英華校園，我們不能辱沒班級(jí)的榮譽(yù)，我們不能辱沒校園的名聲！此刻，就要從我做起，從點(diǎn)滴做起，在老師的引領(lǐng)之下，做一個(gè)言行文雅的好學(xué)生。
謝謝大家！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿3
同學(xué)們、老師們：
早上好！
我是xx班的xx，今天我講話的內(nèi)容是“讓好習(xí)慣在我們身邊”
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是在幼兒園�！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的`全部東西就是這些�！�
同學(xué)們，你看，一個(gè)偉大的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者最大的財(cái)富就是他在幼兒園里養(yǎng)成的好習(xí)慣。由此可見，好習(xí)慣對(duì)人的一生多么重要，那么我們要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
提前預(yù)習(xí)課程、課堂上認(rèn)真聽講、每天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少于30分鐘、當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成、課后及時(shí)復(fù)習(xí)等。
二、衛(wèi)生習(xí)慣
飯前便后要洗手、勤洗澡勤刷牙、值日要認(rèn)真、不亂扔垃圾、愛惜糧食、不隨地亂掉米粒、看見垃圾要撿起等。
三、文明習(xí)慣
見到老師要問好、食堂和閱覽室等公共場(chǎng)所要保持安靜、要用微笑面對(duì)他人、不隨便在課堂上插話等。
子曰：習(xí)慣成自然。希望每一個(gè)同學(xué)都能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為將來的成功奠定基礎(chǔ)！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿4
親愛的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生，但是不知道為什么我會(huì)有個(gè)不好的習(xí)慣，就是寫字的時(shí)候斜著身子，寫出來的字自然而然的就不好看了。
每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會(huì)提醒我，坐姿端正點(diǎn)，身子不要歪在一邊。當(dāng)時(shí)，我馬上坐好，可過了一會(huì)，我就不知不覺地又斜在一邊了。直到有一天，媽媽又看見我坐歪了就嚴(yán)厲地對(duì)我說：“一個(gè)人坐的正，寫出來的.字就正。坐姿不好將來搞不好變成個(gè)駝背，到那時(shí)就晚了。”聽了媽媽的一番話，我下定決心一定要改掉我的這個(gè)壞習(xí)慣!
從此以后，每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，如果腰彎了，我馬上坐直。身子斜了，我馬上坐正。后來，經(jīng)過我每天這樣的努力，終于克服了自己的壞習(xí)慣。時(shí)間一長(zhǎng)，我感覺我的字寫得越來越好了，身體也不在歪了。我把這件事告訴了媽媽，媽媽為我感到高興，這使我更加的相信只要自己付出努力，就沒有辦不到的事!
這就是我克服壞習(xí)慣的故事!
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始
用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。，比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問好；平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的.人；行走在大街上時(shí)，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
你生活上的一點(diǎn)一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開始吧！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。
愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：
1、自主自立精神；
2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力；
3、非凡的合作精神；
4、鮮明的是非觀念和正確的行為；
5、選擇良友；
6、以“誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。
舉例來說，他們?cè)谕陼r(shí)，如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑，60.13％的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”；66.8％的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”；79.73％的'人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”；而54.05％的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”。可見，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。
再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！
考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)�！�
今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的xx同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來共同分享她的總結(jié)：
xx同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，知識(shí)跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但xx同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與老師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了�！彼⒉粨�(dān)心新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí)，反而覺得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床，隨手放一段英語(yǔ)聽力，不管什么材料，“主要是保持自己的語(yǔ)感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會(huì)神，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通，她會(huì)在放學(xué)之后又找老師“追根問底”，“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉”�！安涣暨z憾”，“但是，難題一定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進(jìn)步�！�
有一次，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來，xx一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果，她才迫不得已請(qǐng)教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然后又認(rèn)真思考了自己為什么當(dāng)時(shí)沒能解出來，直問到自己沒有一點(diǎn)疑問了，才善罷甘休�；丶抑�，從晚上7：00開始做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”�！疤崆邦A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對(duì)性”。做完這些事情，xx每晚大概10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿7
親愛的老師、同學(xué)們：
媽媽對(duì)我說過：”好習(xí)慣可以改變我們的一生。“你們有好習(xí)慣嗎?我的好習(xí)慣就是愛看書、做事獨(dú)立自主和善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)等。
在我很小的時(shí)候媽媽就讓我看很多圖畫書，教我認(rèn)識(shí)天上的飛鳥，地上的花草樹木，慢慢地我養(yǎng)成了看各種兒童畫報(bào)、兒童讀物等習(xí)慣，目前我已經(jīng)看完了幾十本書。書，可以使我增知識(shí)，長(zhǎng)學(xué)問，書還可以讓我的思維插上想象的翅膀，扮演各種角色，游覽世界各地。我們班劉老師創(chuàng)意的班級(jí)圖書室就特別好，現(xiàn)在成了我們的一個(gè)最愛。每天中午看書已經(jīng)成為我們?nèi)嗤瑢W(xué)的好習(xí)慣，我們仿佛沉浸在書的海洋。
”好的開端是成功的一半“，培養(yǎng)習(xí)慣也是一樣。從上小學(xué)的第一天起，每天我的書包、學(xué)習(xí)用品就都是我自己獨(dú)立整理的。剛開始我不太自覺，媽媽總是耐心的鼓勵(lì)我。在不斷的堅(jiān)持中，我收獲了自信，也養(yǎng)成了自己獨(dú)立做事的習(xí)慣。比如，我每天放學(xué)第一件事就是寫作業(yè)，完成了老師布置的各項(xiàng)作業(yè)才去做別的事情，這樣效率就高，我就可以有更多的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀、彈鋼琴或做其他我喜歡的事。
我性格開朗，可以和不同性格的同學(xué)做好朋友，這是因?yàn)槲矣辛硪粋�(gè)好的習(xí)慣：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。從開始上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就讓我學(xué)習(xí)如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)校、老師和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)我們班老師的.很多要求對(duì)我們養(yǎng)成好習(xí)慣特別有幫助，比如語(yǔ)文劉老師從一年級(jí)開始每周都要我們交閱讀記載;從一年級(jí)下半學(xué)期開始要求我們寫日記;劉老師對(duì)我們寫字的指導(dǎo)也很多，讓我們養(yǎng)成了字跡工整的好習(xí)慣。再比如數(shù)學(xué)徐老師天天讓我們回家要練口算，英語(yǔ)陶老師要求我們每天要聽英語(yǔ)錄音、讀課文、唱英語(yǔ)兒歌、玩英語(yǔ)游戲等等。同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)也很多，比如錢怡霏每次都會(huì)把劉老師在黑板上寫的板書抄在語(yǔ)文書上，而且她寫的字在我們班是最漂亮的;錢彥均上課時(shí)從來不開小差，上課特別認(rèn)真。
我愛我的學(xué)校，我的老師，我的同學(xué)，更愛學(xué)習(xí)。我想通過我們的互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，大家都能養(yǎng)成好習(xí)慣。讓出色成為一種習(xí)慣!
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿8
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生》。
習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。習(xí)慣，對(duì)我們的生活有很大的影響。因?yàn)�，他是在不知不覺中，影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人能取得怎樣的成績(jī)，往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的.學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。“
要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，關(guān)在鍵前三天，重在一個(gè)月。當(dāng)我們下決心要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣之后，成功的關(guān)鍵在于前三天，特別重要的是前一個(gè)月。俗話說：萬事開頭難“，好的開端是成功的一半“，培養(yǎng)習(xí)慣也是一樣。至于說培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，這是指度過前幾天，真正的是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，這過程差不多要一個(gè)月左右。
養(yǎng)成習(xí)慣有一些方法：
1、明確要培養(yǎng)的好習(xí)慣
找一個(gè)不被打擾的地方，用二十分鐘的時(shí)間列出你不良習(xí)慣一覽表“。接著再用二十分鐘，列出好習(xí)慣一覽表“。然后認(rèn)真分析一下，哪些要改？打算如何改？哪些要培養(yǎng)？打算如何培養(yǎng)？這一步中，一定要明確。如果你的看法越堅(jiān)定、越清楚，你的習(xí)慣培養(yǎng)或改正就有越大的力量。
2、潛意識(shí)輸入法
這是很有威力的一個(gè)方法，應(yīng)用很廣泛。比如6點(diǎn)鐘起床，平時(shí)習(xí)慣于7點(diǎn)起床，6點(diǎn)是未必得醒。為了6點(diǎn)能準(zhǔn)時(shí)起床，在晚上臨睡的時(shí)候我們就可以和自己的頭腦說：明天要6點(diǎn)起床“然后想了一下6點(diǎn)起床的情境，讓自己頭腦得到清楚地確認(rèn)。這樣我在第二天的6點(diǎn)就能準(zhǔn)時(shí)起床啦！你將自己想養(yǎng)成的習(xí)慣，輸入自己的頭腦，潛意識(shí)會(huì)提醒你去做。
3、視覺法
將要培養(yǎng)的習(xí)慣化成圖案記于心中。貼墻、寫于筆記本首頁(yè)、桌面等，就是為了增強(qiáng)視覺方法。我們可以制作了一些卡片、圖片，讓他們放于自己方便看到的地方。
4、行動(dòng)法
用行動(dòng)、重復(fù)地行動(dòng)。和自己說我做得到“我要去做！“如果你能連續(xù)行動(dòng)21天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)習(xí)慣已經(jīng)基本培養(yǎng)起來了。因?yàn)楦鶕?jù)美國(guó)科學(xué)家的研究，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成大概在21天左右，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念，如果被別人或自己驗(yàn)證了21次以上，它一定會(huì)形成你的信念。
5、叫人幫助法
請(qǐng)人監(jiān)督或向朋友同學(xué)許諾，也會(huì)有不錯(cuò)的效果。
良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們學(xué)生時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說：習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破�！�
讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩，系上恒心的索鏈，讓我們揚(yáng)帆起航，成就生命的精彩；讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿9
養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，能讓人受益終生。
這在很多方面都能得到充分的體現(xiàn)，對(duì)我們學(xué)生來說，尤其在學(xué)習(xí)上可以使我們受益匪淺。如果你有一個(gè)良好的寫作業(yè)的習(xí)慣，你將能寫的更快、質(zhì)量更高，感覺也會(huì)很輕松；如果你有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，你寫作文的水平將會(huì)更勝一籌……。
不只在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在生活上面也是同樣的。例如見到熟人要主動(dòng)問好，這樣大家都會(huì)覺得你懂禮貌、有教養(yǎng)；每天吃完晚飯，自覺地幫助辛勞一天的父母洗碗筷，他們會(huì)為有這樣一個(gè)好孩子而感到自豪和欣慰。
這樣的關(guān)于好習(xí)慣的例子數(shù)不勝數(shù)。如果你已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，我希望你一定把它堅(jiān)持下去，這是為你美麗的人生做鋪墊、打基礎(chǔ)。同學(xué)們?nèi)绻浆F(xiàn)在還不知道如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你們可以嘗試著從一個(gè)簡(jiǎn)單的好習(xí)慣開始培養(yǎng)，它能讓你感覺到一片美好的新天地，它能讓你的生活變得總是那么開心和快樂！
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是那么那么重要，為了讓大家更明白，下面給大家分享一個(gè)我自己“天天閱讀”的好習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)歷。
以前我的作文不是特別好，也不會(huì)用詞匯組織，媽媽就告訴我說：“讀書能夠幫你開拓知識(shí)面，很快提高作文水平。只要你養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣，你的寫作水平會(huì)很快提高的�！痹趮寢尩亩酱傧�，我不得已開始了閱讀。最初，我只是圖個(gè)新鮮，天天讀書，可是沒過幾天就覺得沒意思，想放棄了�！澳憧刹荒苓@樣子呀，瑤瑤，做事不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)，要堅(jiān)持才能成功。我給你定個(gè)閱讀計(jì)劃表，你要按計(jì)劃讀了，就給你印個(gè)章，記夠20個(gè)，神秘禮物等你拿。”媽媽還故意給我留懸念。為了得到那個(gè)神秘禮物，接下來，我天天讀30分鐘課外書。漸漸地，我從書中認(rèn)識(shí)到了大自然的奧秘，了解到了世界的奇特，分享了故事中主人公的快樂。我愛上了閱讀，我享受著閱讀。我的心情隨著書中故事情節(jié)的變化而變化。而那個(gè)神秘禮物卻早已經(jīng)過被我忘到九霄云外了。就這樣，從被動(dòng)到主動(dòng)，我逐漸養(yǎng)成了“天天閱讀”的好習(xí)慣。到了三年級(jí)，我的'寫作水平大大提高，從一、二年級(jí)的只會(huì)記“流水帳”的流水公主，變成了主次分明，詞語(yǔ)優(yōu)美的寫作小達(dá)人。這就是我的成功！
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，好習(xí)慣的養(yǎng)成最重要的就是要堅(jiān)持不懈，我們千萬不能指望好的習(xí)慣能在一、兩天內(nèi)養(yǎng)成。有報(bào)道說“一個(gè)良好的習(xí)慣最少要20天才能培養(yǎng)成功，這20天內(nèi)不能中斷，一旦停止，就要重頭再來。”養(yǎng)成習(xí)慣的過程可能是枯燥無味的，但習(xí)慣養(yǎng)成后，那種受益終生的快樂卻是無與倫比的。所以要想成功，就要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利。
最后，我真心希望同學(xué)們都能養(yǎng)成好多好多的好習(xí)慣，讓我們自己每天都生活在開心的陽(yáng)光里，生活在人們欣賞的目光中。真正成為一個(gè)人人喜愛的好少年。
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿10
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《新學(xué)期新面貌，養(yǎng)成良好習(xí)慣》。大家知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決定命運(yùn)。好習(xí)慣的形成一輩子受用。良好的習(xí)慣，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。既然習(xí)慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我們倡議從以下幾點(diǎn)做起。
1、珍惜時(shí)間，自覺讀書的習(xí)慣。俗話說，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時(shí)候，早讀課或小自習(xí)，就應(yīng)該自覺地的大聲的讀書。讀書聲音洪亮，充 滿感情，使用普通話。
2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣，在課上要專心地聽老師講，聽同 學(xué)講，還要勇于發(fā)表自己的意見；
3、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)要獨(dú)立思考完成，只有通過 自己的.努力而完成的作業(yè)，才能享受到你學(xué)習(xí)成功的快樂；
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好；
5、常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累
6、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，學(xué)習(xí)只有靠問，才能成為學(xué)問。我們要從今天做起，只有今天才是我們唯一用來超越對(duì)手，超越自己的機(jī)會(huì)，不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)就在今天，就現(xiàn)在！
同學(xué)們，我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。從現(xiàn)在起！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂！從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們?nèi)w行動(dòng)起來，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿11
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們五二中隊(duì)有50人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力向上，成績(jī)優(yōu)秀的中隊(duì)。我們的班風(fēng)是：頑強(qiáng)拼搏、超越自我。我們的班訓(xùn)是：激情飛揚(yáng)、放飛夢(mèng)想。我們的班級(jí)口號(hào)是：努力學(xué)習(xí)、永爭(zhēng)第一。
我今天演講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀的小學(xué)生》。大家知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決定命運(yùn)。好習(xí)慣的形成一輩子受用。魯迅先生很愛惜時(shí)間，他一生撰寫和翻譯了3640萬字的著作，平均每天寫20xx字，為我國(guó)的文化寶庫(kù)，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)，從魯迅先生身上可以看出，良好的習(xí)慣，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。既然習(xí)慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我們倡議從以下幾點(diǎn)做起。
1、珍惜時(shí)間，自覺讀書的習(xí)慣。俗話說，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)該自覺地的大聲的讀書。讀書聲音洪亮，充滿感情，使用普通話。
2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣，在課上要專心地聽老師講，聽同學(xué)講，還要勇于發(fā)表自己的.意見；
3、讀寫姿勢(shì)端正，做到“頭正、身直、足平、臂開”。
4、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)要獨(dú)立思考完成，只有通過自己的努力而完成的作業(yè)，才能享受到你學(xué)習(xí)成功的快樂；
5、讀書聲音洪亮，充滿感情，使用普通話。讀書時(shí)邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。
6、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好；
7、常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累
8、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，學(xué)習(xí)只有靠問，才能成為學(xué)問。我們要從今天做起，只有今天才是我們唯一用來超越對(duì)手，超越自己的機(jī)會(huì)，不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)就在今天，就現(xiàn)在！
9、愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
我的演講完畢，謝謝大家！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿12
同學(xué)們：
今天，利用課間操時(shí)間，講一講我們從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
俗話說：成由勤儉敗由奢。這句話的意思是：一個(gè)人要勤奮勞動(dòng)，艱苦樸素，就會(huì)取得事業(yè)的'成功，否則，如果奢侈浪費(fèi)，就會(huì)導(dǎo)致失敗。
最近，在我們的身邊，出現(xiàn)了一些浪費(fèi)現(xiàn)象。比如說，有的同學(xué)借著吃完飯洗碗的機(jī)會(huì)，在那里玩水，這樣就浪費(fèi)水。有的同學(xué)，掉了一些小東西（如飯票、鉛筆、橡皮之類）根本就不當(dāng)一回事，也沒人去老師那兒認(rèn)領(lǐng)。你們想想，這些東西難道不是用錢買來的嗎？大多數(shù)同學(xué)，沒有好好利用自己的零花錢，，而用這些錢買些不干凈的零食吃。還有同學(xué)，把家長(zhǎng)讓他買學(xué)習(xí)用品的錢也偷偷地買了零食吃，甚至還拿錢去抽獎(jiǎng)，這些都是不對(duì)的。在這里我希望同學(xué)們要合理地運(yùn)用自己的零花錢。
同學(xué)們，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，生活要樸素，花錢要得當(dāng)。不和別人攀比吃穿，愛惜生活、學(xué)習(xí)用品，不要隨意浪費(fèi)。
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿13
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我講話的主題是：《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
中國(guó)著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。國(guó)內(nèi)外許多教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。一個(gè)沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，往往一輩子平平庸庸。高中階段是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最重要時(shí)期，如果你想獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，如果你想有效地利用時(shí)間，就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么高中階段同學(xué)門應(yīng)該著力養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會(huì)自動(dòng)自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，你的感觀便會(huì)成為知識(shí)信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會(huì)成為容納知識(shí)百川并且對(duì)其進(jìn)行過濾、加工、再造的法寶�？茖W(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的`是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛亍Ⅳ敯�、牛頓平時(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。
心理學(xué)專家曾有人做過對(duì)比研究：請(qǐng)來兩組知識(shí)能力大致相同的學(xué)生，讓第一組的同學(xué)邊聽故事邊做簡(jiǎn)單的加法習(xí)題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項(xiàng)內(nèi)容分開進(jìn)行。同樣的時(shí)間后，檢查加法題的成績(jī)，并請(qǐng)每個(gè)人復(fù)述聽過的故事。結(jié)果是：第一組習(xí)題與復(fù)述的錯(cuò)誤率都明顯高于第二組。由此看來，一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情。如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓，方也不方。古語(yǔ)“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。
專心致志，要做到以下兩個(gè)方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時(shí)期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，除學(xué)校組織和提倡的健康活動(dòng)外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費(fèi)時(shí)的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號(hào)。上課時(shí)要全神貫注地聽講，做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思考。對(duì)于一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。
定時(shí)學(xué)習(xí)，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，二是到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機(jī)器一樣，功率是一定的，不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，因此，學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)流水不斷線，需要安排足夠的時(shí)間。一個(gè)人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會(huì)影響身體健康；如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識(shí)必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個(gè)胖子”，“不能一鍬挖個(gè)井”，講的都是這個(gè)道理。因此說，定時(shí)學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提。
定量學(xué)習(xí)，包含三層意思：
一是記憶先行，每天必須完成記憶任務(wù)，包括外語(yǔ)的單詞、語(yǔ)法，數(shù)理化的定理、定義、公式，語(yǔ)文的字、詞、語(yǔ)法、修辭等等；
二是必須完成作業(yè)，把所學(xué)的課堂教學(xué)內(nèi)容（包括例題和習(xí)題）弄懂弄通；
三是復(fù)習(xí)領(lǐng)悟，使以前所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用自如。在完成上述三項(xiàng)任務(wù)的情況下，可選擇做一些課外的數(shù)理化習(xí)題，做一些外語(yǔ)的閱讀與理解練習(xí)和聽力練習(xí)，進(jìn)行語(yǔ)文的作文寫作訓(xùn)練等等。
認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。
養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團(tuán)，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造�？茖W(xué)家愛因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。
青少年時(shí)期，既是長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，又是長(zhǎng)身體時(shí)期，因此，中小學(xué)生應(yīng)該知識(shí)身體并重，在整個(gè)學(xué)習(xí)生活中，講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎(chǔ)的。對(duì)于許多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。
同學(xué)們，高中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿14
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
H7N9禽流感從確診首例病例到現(xiàn)在，已經(jīng)有半個(gè)月時(shí)間了，感染人數(shù)已經(jīng)超過50人，地域范圍也在擴(kuò)大，從上海、浙江、江蘇和安徽等中東部地區(qū)，到北京、河南都相繼出現(xiàn)確診病例，同時(shí)還出現(xiàn)了密切接觸者中的確診病例。
其實(shí)，傳染病不可怕，就怕習(xí)慣差、體質(zhì)差、抵抗力差。為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有效避免傳染病的.發(fā)生，所以從今天起，請(qǐng)老師和同學(xué)們按以下要求完成：
1.每天早上進(jìn)校門時(shí)，必須向值周的老師或者同學(xué)敬禮，然后接受衛(wèi)生檢查，包括：手掌、指甲、頭發(fā)、衣服等，經(jīng)過衛(wèi)生檢查后才能進(jìn)入學(xué)校，在此也希望后續(xù)的值周老師和值周班級(jí)堅(jiān)持完成。
2.每天早上第一節(jié)課前班主任老師進(jìn)班級(jí)進(jìn)行晨檢，逐一檢查每一位同學(xué)身體健康狀況。
3.每班的飲水機(jī)必須每天擦洗干凈，飲水機(jī)的水槽必須每天倒掉并清洗干凈。
4.每個(gè)班的拖把貼好班級(jí)標(biāo)簽后，掛到拖把間，這樣可以有效避免滋生細(xì)菌，同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)們注意，每天做清潔時(shí)必須由班上的勞動(dòng)委員親自拿拖把，避免多拿的現(xiàn)象，亂拿多拿拖把的班級(jí)當(dāng)天清潔衛(wèi)生扣一分。拖把不齊的班級(jí)請(qǐng)班主任用班費(fèi)購(gòu)買。
5.課間玩耍的時(shí)候不可在地面滾、爬、躺著玩耍，特別是一二年級(jí)的小朋友請(qǐng)注意這一點(diǎn)。
6.不可玩耍花壇里的泥巴，不然既臟了環(huán)境，又臟了自己。
7.不可隨地吐痰，你吐出的是一口痰，帶出的卻是成千上萬的病菌。
8.為了有效提高抵抗力，倡議同學(xué)們多鍛煉身體，我們希望看到同學(xué)們像運(yùn)動(dòng)會(huì)期間一樣，早上跑起來，生活更精彩！
為了你和家人的健康，以上要求，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做到，謝謝！
升旗手簡(jiǎn)介：
六年級(jí)一班馮瓊億
馮家有女名瓊億，多才多藝勤學(xué)思。
文章雋永書年少，舞姿曼妙展風(fēng)姿。
六年級(jí)一班郝英杰
郝家兒郎當(dāng)自強(qiáng)，全面發(fā)展志氣揚(yáng)。
球場(chǎng)雛鷹勇展翅，英姿勃發(fā)向天翔。
六年級(jí)一班孫丹黎
賽場(chǎng)馳騁奪金忙，跑道筆直向遠(yuǎn)方。
誰(shuí)說好女不如男，學(xué)業(yè)有成巾幗芳。
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿15
親愛的老師、同學(xué)們：
我愛看書的習(xí)慣還有一段故事呢！有一次，三維學(xué)校下課休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然徐老師提議玩成語(yǔ)接龍，還說了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾一樣字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽心想：我平時(shí)不看書，這下可要出丑了。我們都答應(yīng)了。接著xxx就說：“我先來開頭！”
“用行舍藏”，xxx一開口就給后面的xxx來了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)他來說只是小菜一碟，他不假思索的出了個(gè)“藏頭露尾”。輪到xx，她琢磨了一陣，想不到什么，就然我來接了。正當(dāng)我困窘得不知如何是好時(shí)，xxx說：“‘心’這個(gè)字，我來幫你吧！”接著就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較勁了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實(shí)在少之又少，以至我知道的.成語(yǔ)只是寥寥無幾。
自從這次我出了丑后，回到家我就開始看書了，通過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)砹藷o窮的快樂，也使我的作文水平突飛猛進(jìn)！
偉大的文學(xué)家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”�！皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品�！彼哉f我們也要多看書哦！養(yǎng)成自己的好習(xí)慣！
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