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幼兒園家庭教育演講稿（精選12篇）
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在現(xiàn)實社會中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園家庭教育演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園家庭教育演講稿 篇1
各位家長：
大家好！我今天談話的主題是家長如何與孩子一起成長。孩子從幼兒園來到小學(xué)，地位也從“小朋友”晉升為“小學(xué)生”，生活發(fā)生了全新得改變。作為父母的我們會發(fā)現(xiàn)，我們的偶像地位也隨之下降，“我們老師說？？”這是孩子經(jīng)常反駁我們的經(jīng)典語言。此時，我們怎樣教育孩子，怎樣讓孩子在新的環(huán)境里健康成長，怎樣處理不斷出現(xiàn)的新問題呢？總停留在原來的水平是不行的，因為孩子已經(jīng)成長了。最好的辦法是：與孩子一起成長。
一、做一個熱愛學(xué)習(xí)的家長
俗話說：身教重于言傳，家長是孩子最好的老師。言傳身教貫穿于日常生活的點點滴滴小事中。所以，我們家長在下班回干完活兒回家后，盡管身體很疲憊，也不要一頭扎在電視機(jī)前看電視或躺在床上休息，更不要呼朋喚友的在家喝酒、打牌。要知道家里有一個小學(xué)生正瞪著一雙好奇的眼睛注視著你的行為，你的所做所為都有可能成為他學(xué)習(xí)的樣板，你有義務(wù)給他樹立一個良好的榜樣。要教育孩子刻苦學(xué)習(xí)，做家長的首先要熱愛學(xué)習(xí)。經(jīng)常閱讀報刊雜志、家教指導(dǎo)用書，學(xué)習(xí)教育孩子的常識、參加學(xué)�；蛏鐣e辦的家長學(xué)校和有關(guān)的活動、與其他家長相互切磋，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。
二、教會孩子做人
教孩子“如何學(xué)會做人”是我們家庭教育的核心，因為人的成長是一個智力和非智力因素全面發(fā)展的.過程。家庭教育時時刻刻存在于家庭的每一個瞬間，而小孩子的模仿能力特強(qiáng)，家長毫無掩飾的言談舉止會時刻被孩子所模仿。家長是孩子的第一任老師，要說到做到，言行一致，在潛移默化中影響孩子，培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品格和良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然，在教育孩子的過程中，還要時常反思自己的教育方法和效果，以期自我改進(jìn)。不斷的提高自身素質(zhì)，掌握一定的青少年教育知識，了解孩子的日常動態(tài)，努力與孩子一起成長。
三、保護(hù)孩子的好奇心、激發(fā)其求知欲
好奇心是一切興趣的源泉，人類對自然界的探索都是在好奇心的驅(qū)使下進(jìn)行的。對孩子來說，外面的世界更是處處充滿新奇，值得探索。對此，家長不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，而應(yīng)該精心
的給與呵護(hù)，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，給孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結(jié)論。當(dāng)孩子帶著問題去問家長的時候，家長不應(yīng)該簡單地將結(jié)論告訴孩子，而應(yīng)讓孩子自己思考“為什么”，另外，節(jié)假日家長應(yīng)多帶孩子到大自然或動物園、博物館等場所。經(jīng)常有意識的引導(dǎo)孩子觀察日月星辰、山川河流及風(fēng)土人情、市井百態(tài)，使孩子保持一份好奇、一顆童心。在孩子學(xué)習(xí)之余，家長最好還能指導(dǎo)孩子參加一些實踐活動，如讓孩子自己收集各種種子、做種子發(fā)芽的實驗、栽種盆花，也可飼養(yǎng)一些小動物等。孩子的興趣廣泛了，知識面擴(kuò)大了，自然就會遷移到學(xué)習(xí)上來，才能以強(qiáng)烈的興趣參加學(xué)習(xí)活動。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長不妨“屈尊”做做學(xué)生，讓孩子出題考考自己；或找一份試卷自己做好后，交給孩子批改。這樣就可以使孩子的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃�，無形中就增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)的動力。
四、培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的性格
培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的性格和過硬的心理素質(zhì)，將是孩子終身受益。經(jīng)常聽到有家長說，孩子沒有毅力，沒有長性。我認(rèn)為家長必須首先有毅力、有耐性。兒童專家研究發(fā)現(xiàn)，孩子的堅強(qiáng)性格在很大程度上有賴于后天的培養(yǎng)，至遲應(yīng)該在3歲時就開始實施，并從小處著眼。首先父母要先觀察。比如，從孩子玩積木游戲中，就可以發(fā)現(xiàn)有不同的性格。有些兒童能夠自己想出各種玩法，不斷變換不同的模型，玩完后還自覺地地收拾積木；有些兒童卻只會按父母的要求玩，搭好一種模型后就不知如何玩下去，經(jīng)常還要父母幫忙。這反映了孩子在獨(dú)立性方面的性格差異。
如果發(fā)現(xiàn)孩子處處都依賴父母或長輩，一有困難就要父母為他解決，甚至稍遭挫折就在大人面前撒嬌，要求補(bǔ)償。作為父母，應(yīng)該多教孩子如何去做，一旦孩子做對了，要及時給予表揚(yáng)，即使做得不對，也要充分給予鼓勵。這點對培養(yǎng)孩子堅韌性格非常重要。
幼兒園家庭教育演講稿 篇2
各位家長：
俗話說得好，“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。
近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個“乖乖娃”，在家里卻成了“小霸王”？發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。
一、家庭教育的現(xiàn)狀。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
一、重視分?jǐn)?shù)。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最棘手的問題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題�！皩W(xué)”而優(yōu)則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績至上”是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，
一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上；
二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽光燦爛的日子”；倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。
二、舍得投資。不少家長為子女請“家教”、買《參考》、或者親自輔導(dǎo)，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個——一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班？？在家長的心目中，這完全是一種”責(zé)任”。
�。ǘ绊樒渥匀弧毙汀＿@是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因為自身的價值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業(yè)而無暇顧及，或因為自身的局限而無賴放棄。具體表現(xiàn)為：
一、”代理家長”的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等“隔代人”。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”、“軸心”�！俺允裁础薄ⅰ按┦裁础�、“用什么”時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那“特別的愛”，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗，自我服務(wù)能力差；熱衷于自我設(shè)計，缺乏責(zé)任感。孩子許多的不良行為和習(xí)慣，就在長輩無微不至的“關(guān)愛”中滋生。
二、“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強(qiáng)烈的“希望”和教育“方法”之間差距實在太大。在家長的眼里，孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。在現(xiàn)實生活中，一個可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個“寶貝”而找老師“告狀”、“述苦”的現(xiàn)象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育“無從下手”、“傷腦筋”。
究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長對待孩子“嚴(yán)”而出“格”。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
所謂的”不一致性”，是指家長教育孩子”“嚴(yán)”不入“格”。在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如“頂嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴(yán)格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的“乖乖娃”成了家里的`“小霸王”的異常現(xiàn)象。
現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意現(xiàn)實生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風(fēng)氣的影響，他們在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的”怪圈”。
二、家庭教育的對策
對策之一：重視教育合力的形成
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點，全面指導(dǎo)家庭教育。
1、指導(dǎo)家長“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應(yīng)該對孩子有充分的信心。
2、指導(dǎo)家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長認(rèn)識的基礎(chǔ)上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。
對策之二：重視家庭活動的開展。
生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的家庭活動。如春節(jié)期間開展“受歡迎的小客人，受稱贊的小主人”實踐活動；在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展“媽媽好”、“祝福老人”等情感活動；在中秋節(jié)期間開展“我愛我家”的系列活動，通過活動的開展，家長以“情感”的橋梁，以“親情”為紐帶，適時對孩子進(jìn)行教育，一定會收到意想不到的效果。
對策之三：重視和睦家庭的建立。父母應(yīng)該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個生活細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。
重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校，有義務(wù)、有能力對家庭教育進(jìn)行適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo)，我們必須“心往一處想，勁往一處使”，我們的教育才有效益和希望。
幼兒園家庭教育演講稿 篇3
尊敬的各位老師，家長，孩子們：
大家上午好，很開心能夠作為優(yōu)秀家長進(jìn)行發(fā)言。
在孩子的成長過程中，我們家長最關(guān)心的就是孩子的健康和學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)成績固然很重要，但是給予孩子正常的關(guān)心也是很有必要的。我們的孩子現(xiàn)在都處于小升初的階段，這是他們?nèi)松械囊粋�重要節(jié)點，在這個時間段我們應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)心。處于這個階段的孩子們，身體發(fā)育也到了一定的階段，現(xiàn)在對于他們心理的關(guān)心也是尤為重要的。
看著他們一天一天的成長，我們也是很欣慰的，同時也會有一些難免的小傷心，孩子大了不中留，但是每一個階段都有每一個階段應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)該學(xué)會尊重她們的決定。試著聽她們的想法，聽聽她們怎么想的而不是把我們的想法灌輸給他們。在適當(dāng)?shù)臅r間段給予她們正常的關(guān)心就行，過度的關(guān)心只會讓他們更加苦惱。我們是家長，我們同時也作為過來人，應(yīng)該學(xué)會換位思考，尊重孩子們的決定。
我的孩子從來沒有讓我有過度的操心，她們都很聽話，對于自己做的事情也都很有分寸。我很欣慰我的孩子能夠這么聽話和懂事，但是在這個過程中難免也會錯過孩子的一些成長。
我們都想要讓孩子有一個好的.未來，找到好工作，但是現(xiàn)在處于我們這個年齡段也知道哪有什么非常好的工作，都是需要努力的。學(xué)習(xí)很重要，她們做題非常困擾的時候也會有失落的時候，考試也會有失意的時候，我們不能以一次的成績評定她們一直的努力，也不可能讓他們一直保持名列前茅，所有的事情盡力就行，不要有太多的要求，太多的要求她們累，我們也累，成績不能決定孩子的一生，但是我們對于孩子的態(tài)度卻會影響她們的一生。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
幼兒園家庭教育演講稿 篇4
尊敬的各位老師、各位家長：
大家下午好!
我是xx同學(xué)的爸爸。非常榮幸有這次機(jī)會和大家一起分享孩子的成長。首先我想代表全體學(xué)生家長向我們班的全體老師近一年來對全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意。您們辛苦了!
下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得，談不上經(jīng)驗，但愿能與在座的各位家長共勉!
一、做學(xué)習(xí)型家長，陪伴孩子一同成長。
不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，隨著孩子一天天長大，他們越來越不聽我們的話了，其實根本的原因就是孩子們在學(xué)習(xí)、在進(jìn)步、而我們家長卻是在原地踏步，我們和孩子的進(jìn)步不同步，卻仍然行使家長的權(quán)力，這樣就會導(dǎo)致孩子的反抗心理。
我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過北京師范大學(xué)錢志亮博士的博客中的文章，其中一篇《家有學(xué)童始勞碌-------寫給小學(xué)一年級的.家長》的文章對我?guī)椭艽�，使我在孩子進(jìn)入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長的各方面準(zhǔn)備。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、生活方式等發(fā)生了很大的變化，此時的家長應(yīng)該全力以赴，象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小銜接的難關(guān)。
二、做朋友型家長，創(chuàng)設(shè)良好家庭氛圍。
家庭作為社會的最基本單位，在社會生活中發(fā)揮著最重要的作用。孩子在學(xué)校和將來走入社會中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭。因此，作為家長我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。
1、良好的家庭人際關(guān)系。家庭成員之間有事好商量，孩子就會學(xué)著跟老師、同學(xué)們交往，而交往這一步是孩子向老師學(xué)習(xí)向同學(xué)學(xué)習(xí)的第一步；
2、良好的家庭生活秩序。專家指出，孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移。因此，我們在家庭中要求孩子自己的事情自己做，家人的事情幫著做。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立與合作。孩子放學(xué)回家有八部曲，在這里我分享給大家：放好書包換鞋衣；講究衛(wèi)生把手洗；一定喝水吃東西；趕緊坐定先復(fù)習(xí)；再做作業(yè)心有底；檢查對錯需仔細(xì)；明天學(xué)啥先預(yù)習(xí)；收拾準(zhǔn)備好歡喜。
3、良好的言語互動方式。經(jīng)常像孩子表達(dá)愛，經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子，我信任你、你能行、再試試看、加油、別灰心、你怎么這么能干、你真了不起等等。心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔，否則只能痛苦而緩慢地爬。
三、做合作型家長、主動配合老師工作
1、了解學(xué)校和老師的要求。只有了解了學(xué)校和老師的要求，我們才能做到家校同步，形成家校教育合力；
2、永遠(yuǎn)不在孩子面前說學(xué)校的不是。我經(jīng)常向孩子講述自己小時候在學(xué)校的趣事，和孩子聊聊自己對學(xué)習(xí)的渴望，努力培養(yǎng)孩子對學(xué)校的情感；
3、堅決維護(hù)老師在孩子心目中的威信。家長聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師，老師是低年級小學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期。這時小學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，孩子從此沒法管也沒人管得了。
但在這里我?guī)б由弦痪渚褪�，千萬不要動不動就拿老師來威脅、嚇唬孩子。在孩子幼小的心靈中留下了陰影，這種負(fù)面的信息會影響到孩子對學(xué)校的期望。
以上就是作為一年級家長這近一年來的收獲和心得，一己之見，不妥之處還望老師和家長朋友們多提寶貴意見!
謝謝大家!
幼兒園家庭教育演講稿 篇5
各位老師，各位家長：
上午好！
我是中二班xx的媽媽，今日有幸作為家長代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全體家長感謝中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時，我也要感謝x老師和x老師給我這樣一個機(jī)會來和各位探討一下關(guān)于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法來和各位作一個交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長！
各位家長，我不知道你們是不是很滿意自己的孩子？對好孩子的定義是什么？對于中班的寶寶們，會背幾十首唐詩，會數(shù)到一百，會談鋼琴，會畫畫的孩子就一定是好孩子嗎？有位名家說過：“所有的學(xué)校教給我知識最多的莫過于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人�！�
在這里，我想和各位分享我的第一個觀念：
教孩子一些知識很重要，但是教孩子正確的做人更重要！或許很多家長會說，現(xiàn)在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓(xùn)叫：童蒙養(yǎng)正，也就是說兒童的啟蒙教育，應(yīng)該是做人的教育、生活的教育。前幾天，我和xx去一個親戚家喝喜酒，最后上水果的時候，我們鄰桌的幾個孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長卻熟視無睹，還有一個孩子不知道什么原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點都不生氣，還一把把他抱在懷里，旁邊所有的大人都熟視無睹，仿佛這一切都很正常。我們對這種事似乎感覺都很熟悉都很正常。我對此感覺很難過，我當(dāng)時就在想，我們的德育教育真的斷層已久，我們大人對于孩子的期望只有：好成績！好大學(xué)！好工作！我們忽略了對孩子的根本教育，試想，一個自私自利的孩子，即使他成績優(yōu)異，將來他又能對我們的社會作出多少的貢獻(xiàn)呢？你看，歷史上的奸臣都是飽讀詩書的.人，很少有一個農(nóng)民會去禍國殃民，當(dāng)然，我這樣講有點嚴(yán)重了，但是我真的感覺這是一種本末倒置！我們應(yīng)該教會孩子成為一個優(yōu)秀的人，絕不是僅僅讓孩子成為擁有一個好成績。
家長朋們，我們目前的當(dāng)務(wù)之急就是教會孩子正確的道德觀念，讓孩子從小懂得明辨是非，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這比傳授孩子一些知識和技要重要得多！關(guān)于孩子的德育教育，我們可以從生活中的細(xì)枝末節(jié)來教育，例如吃水果孔融讓梨，跟父母一起分享；吃飯之前讓孩子擺好碗筷，然后跟父母一起吃；幫父母干自己力所能及的活：掃掃地，倒垃圾等；碰到老師叫聲老師好，離校跟老師再聲見；碰到需要幫忙的幫一把……當(dāng)然這一切無非讓孩子懂得感恩懂得回報，讓孩子生活健康快樂！我還有非常多的想法和心得，希望下個學(xué)期能有機(jī)會和感興趣的家長朋友深入細(xì)致地探討這個話題！
今日我想和各位分享我的第二個觀念：
家庭是孩子第一所也是最長久的學(xué)校！很多家長認(rèn)為，只有學(xué)校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責(zé)。事實上，今日在座的都是年輕的父母們，我想各位各位還是會認(rèn)同“家長是孩子第一任也是時任時間最長的老師”這句話，但是如何把這句話真正地落實下去，我們就需要在生活中不可以有絲毫的大意。我常�？吹接幸恍┘议L不拘小節(jié)，車窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛；一句罵人的臟話脫口而口，其實身邊我們的寶貝此時不僅從我們身上學(xué)會了骯臟的語言，也學(xué)會了我們的憤怒，這讓我們的寶貝如何快樂生活？健康快樂是我們對孩子最大的期望。我們在每時每刻，都要記住我們對孩子的教育最重要的是言傳身教。我們因為那幾秒的時間帶著孩子去闖紅燈，孩子還會遵守交通規(guī)則嗎？當(dāng)我們?yōu)橐恍┬∈潞图胰藸幊巢恍莸臅r候，我們?nèi)绾稳ソ虒?dǎo)孩子學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛呢？我們對老人冷眼相對，孩子將來對老了的我們會溫和嗎？我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著，我們在用我們的行動教會孩子如何去對待生活。教育不僅是學(xué)校老師的職能，家庭才是我們孩子終身的學(xué)校！
最后，我想和各位分享我的第三個觀念：
孩子是我們最好的朋友！也是我們的好老師。
很多時候，我們的孩子也會說“媽媽，你是我的好朋友！”我們很多家長朋友聽了也都很感動，但是在實際生活中，我們真的把孩子當(dāng)成朋友看待了嗎？看看我們的語言：“大人的事情，小孩不要管！”“滾一邊去�！薄霸俨宦犜捨掖蚰恪！薄霸趺茨敲礋┤�？”還有當(dāng)眾責(zé)罵孩子，數(shù)落出孩子的缺點，不兌現(xiàn)孩子的承諾，請問這些都是對待我們的朋友的態(tài)度嗎？孩子再小，我們都應(yīng)該去尊重他們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇于向我們的孩子學(xué)習(xí)，例如看車展時，xx面對倒了下去的欄桿努力去扶了，而當(dāng)時我是熟視無睹；路邊一塊大磚頭，xx說碰著人怎么辦，用他稚嫩的小手拽到一個石堆上；碰到一個年邁的陌生老太太他張嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感動的一塌糊涂。可是想想自己對陌生人，從來連笑一下都不曾有。
對孩子的任何的進(jìn)步，我們都應(yīng)該不遺余力地贊美，和孩子真正地平等相處，努力兌現(xiàn)對孩子的每一個承諾！說到就要做到！曾子殺豬的故事我們各位都知道。說話算話最大的好處是讓孩子相信你！你夠孩子“哥們”！其實這才是我們真正的尊重的孩子。和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長！
幼兒園家庭教育演講稿 篇6
各位家長：
一個年幼的孩子就如一塊璞玉，對孩子的教育就是對璞玉的打造，所以后天的教育最重要。每個幼兒的基礎(chǔ)狀態(tài)其實都差不多，從生命中遺傳過來的可能只有脾氣和性格有別，但性格無所謂好壞，有人把人類的性格分為七種，每種都有他的優(yōu)點。對后天教育中最重要的其實我個人覺得也只有幾個方面：
一、健康人格的塑造
對人格的塑造也就是培養(yǎng)良好的人生觀和世界觀。在生活中講禮貌，懂得尊敬家長和老師；懂得感恩，不鋪張浪費(fèi)，愿意幫助別人；等等。在學(xué)習(xí)上要有進(jìn)取心和強(qiáng)烈的競爭意識，不驕不躁，知難而進(jìn)。當(dāng)然愛黨、愛國、愛人民也很重要， 是吧？還有，就是要養(yǎng)成好的'生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如時間觀念，紀(jì)律要求，讀書好愛，等等。
當(dāng)然對人格的塑造是一個長期過程，隨著孩子年齡的成長一定要向一個好的方向去發(fā)展，去努力打造這塊璞玉。這期間老師和家長作用都非常重要，需要言行身教。
二、良好興趣的培養(yǎng)
對有益的興趣愛好的培養(yǎng)俗話說能夠修身養(yǎng)性，其實就是能夠讓孩子養(yǎng)成好的心態(tài)，學(xué)會駕馭自己的情緒，有效提高孩子的情商教育�，F(xiàn)代社會已經(jīng)證明了情商的重要性，單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區(qū)別，我們都不愿意將自己的小孩培養(yǎng)成一臺無情緒的電腦吧？ 當(dāng)然如培養(yǎng)成有電腦腦袋的叱咤風(fēng)云的人物還是可以的！象諸葛亮那樣，神機(jī)妙算！
三、心智模式的精進(jìn)
好的心智模式的養(yǎng)成這點非常重要，一個人的心智模式其實就是他個人對這個世界能夠做出的反應(yīng)模式，也就是思考和解決問題的方式和方法。這就需要對孩子的邏緝思維能力，判斷能力，承受壓力能力等多方面進(jìn)行鍛煉。這是一個循序漸進(jìn)的過程，是其內(nèi)在自己糾正和提高的過程，周圍的人員誰也代替不了孩子內(nèi)心的作用，只能去影響。
幼兒園家庭教育演講稿 篇7
尊敬的各位家長：
下午好！非常感謝你們在百忙之中光臨今天下午的家庭教育講座，請允許我代表學(xué)校對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對我們工作的.支持，感謝大家對教育的關(guān)注。因為孩子的每一張笑臉都承載著家長的殷切希望和美好憧憬，而學(xué)校的一切成績的取得都離不開您的關(guān)注和付出。
今天下午的講座分兩部分，第一部分由xx老師做《青少年的心理特征和問題以及家長扮演的角色》的講座，第二部分由高強(qiáng)院長做《青少年英語學(xué)習(xí)的必要性及創(chuàng)新理念》的專題講座。
xx老師是xx女子學(xué)院教育學(xué)院講師，發(fā)展和教育心理學(xué)專業(yè)碩士，姬老師長期從事《兒童發(fā)展心理學(xué)》、教育心理學(xué)、兒童社會性發(fā)展等課程的教學(xué)工作，熟知0-18歲兒童、青少年心理發(fā)展特點和規(guī)律，具有豐富的實踐經(jīng)驗，姬老師同時還在濟(jì)南多家學(xué)校擔(dān)任教研顧問，為年輕的父母及教師提供兒童教育的咨詢服務(wù)，掌握了豐富而又真實的教育案例，得到了家長和社會的高度評價。
各位家長，為使我們的會議取得更好的效果，請各位家長把手機(jī)調(diào)到關(guān)機(jī)或震動狀態(tài)。在會議的過程中盡量不要隨便走動或講話，以免影響其他家長聽課。謝謝合作。
幼兒園家庭教育演講稿 篇8
親愛的各位家長們：
大家好！
很高興跟大家再次見面了！很感謝大家這半年多來的積極配合，有你們這樣的家長作為老師的我感到很幸福！今天我發(fā)言的主題是——家庭教育是學(xué)校教育的上游。
首先我來說一下我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這是大家最想聽、也是我這個數(shù)學(xué)老師最為關(guān)心的事情。二年級下冊的數(shù)學(xué)計算量較大，不知道各位家長在指導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)的時候有沒有發(fā)現(xiàn)：這學(xué)期的數(shù)學(xué)基本上是在跟萬以內(nèi)的數(shù)字打交道，讀數(shù)、寫數(shù)、計算，計算包括口算、豎式計算、估算，計算的'難度也在逐步加大：不進(jìn)位退位加減法、不連續(xù)進(jìn)位退位加減法，接下來我們將學(xué)習(xí)連續(xù)進(jìn)位退位加減法。我分析了一下這次的期中考試卷，除了幾個易混淆的填空題大部分失分都在計算上。
也許有些家長會說：“孩子太馬虎了！”這種說法是不客觀的，其實孩子在計算上出錯最主要的還是習(xí)慣和口算能力的問題，如果孩子有書寫認(rèn)真的習(xí)慣列豎式時就不會抄錯題，進(jìn)位加、退位減平時練習(xí)規(guī)范、點的位置點正確就會大大降低出錯率。面對69個不同的孩子，我不可能對每一個孩子的壞習(xí)慣加以糾正，而且壞習(xí)慣的改正是個長期的過程。這就需要各位家長的大力支持和配合了。請大家每天檢查孩子作業(yè)時不要只看結(jié)果而要分析過程，關(guān)鍵是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵不在學(xué)校，而在家庭。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不過是良好生活習(xí)慣的引申而已，所以說家庭教育是學(xué)校教育的上游。
我在上課的時候經(jīng)常遇到這樣的狀況：該做練習(xí)的時候有些孩子的練習(xí)本忘記帶了、鉛筆找不到了、橡皮不見了……每次交家庭作業(yè)總有孩子忘記帶或者弄丟了。
講到這里，我再來做一個小調(diào)查可好？您的孩子是不是經(jīng)常丟鉛筆和橡皮？如果是請舉起手來。
為什么孩子會如此頻繁的丟鉛筆、橡皮？我們不能只想著丟了再買，而要分析原因?qū)ΠY下藥。
我分析了幾條原因，大家可以對號入座一下：
1、孩子沒有把自己的東西整理的有條有理的良好習(xí)慣，東西亂扔，用完不知道收拾，全權(quán)家長代勞。
2、孩子沒有保護(hù)自己東西的主權(quán)意識。
3、孩子沒有不得侵犯他人主權(quán)的意識�？匆妱e人的東西好，就想據(jù)為己有，完全自我中心。
4、孩子沒有自己丟了東西要負(fù)責(zé)任的感覺，家長也不讓孩子負(fù)責(zé)，丟了再給買一個。
看得出來，上述問題基本上是家庭教育的失誤造成的，與獨(dú)生子女的生活環(huán)境很有關(guān)系。問題出在學(xué)校，根子卻在家庭。因此，我們老師光在學(xué)校頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，那是治標(biāo)不治本、事倍功半的辦法。
對于以上問題，我給大家出幾招，各位家長可以試一下：
1、在家中分清家長和孩子的不同“領(lǐng)地”。不可輕易的互相侵犯，以此可以逐漸建立孩子的“主權(quán)”意識，懂得保護(hù)自己的權(quán)利，也懂得尊重他人的權(quán)利。
2、孩子的用具和玩具用完了，要他自己整理，家長可以教他整理的方法，但不可代勞，否則就會養(yǎng)成孩子亂扔?xùn)|西的習(xí)慣。如果他自己不整理找不到東西，家長也不要幫忙，讓他自己吃苦頭。
3、孩子丟了他不該丟的東西，如鉛筆、橡皮、練習(xí)本，為了避免影響學(xué)習(xí)可以再買，但是必須要有懲罰。少用口頭批評，要動真格的，比如少買一個玩具、停看幾次動畫片、取消一次出游活動等等，必須讓他切實嘗到苦頭，下次他才會小心。如果孩子丟了東西，家長不加懲罰，就是縱容�，F(xiàn)在很多孩子毫無責(zé)任感，這是重要原因。
家庭教育是學(xué)校教育的上游，如果上游不停地下暴雨，作為教師的下游哪怕用身軀阻擋洪水都是不可能的，所以，為了孩子的成長，請各位家長在以后的日子里更加積極地配合我們的工作吧，謝謝！
幼兒園家庭教育演講稿 篇9
各位家長：
孩子是家庭的希望，作為父母，最大的幸福就是看著自己的孩子一天天健康成長，成績不斷進(jìn)步，孩子的良好發(fā)展，離不開老師的諄諄教導(dǎo)，和父母的關(guān)心幫助。我作為一名家長，就孩子家庭教育的點滴體會，拿出來與大家分享。
一、現(xiàn)代社會的發(fā)展，不僅需要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)要好，其交往能力、社會適應(yīng)能力和接受挫折的能力都需要不斷培養(yǎng)，我們認(rèn)為，一個優(yōu)秀的孩子應(yīng)具備以下幾種品質(zhì)是很重要的：
1．有愛心。關(guān)心別人是一種社會公德，也是一種良好的社會品質(zhì)，是與人建立和諧友好關(guān)系的基石。作為父母，我們重視以身作則。比如說：在公交車上主動給老、弱、病、殘讓坐；積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物等等。緣于我們比較重視對郭鈺卓這種品質(zhì)的培養(yǎng)，所以她從小就懂得主動關(guān)心和幫助別人。
2、有責(zé)任心。責(zé)任心可以讓人把事情做的完整。我們相信孩子小時候能把班級的事情做好，長大了才可以擔(dān)當(dāng)社會的重任，成為對祖國有用的人。鈺卓在班里擔(dān)任大組組長和宣傳委員，她每天都能配合老師及時收發(fā)同學(xué)的作業(yè)，并把沒完成作業(yè)的同學(xué)的名字統(tǒng)計給老師，使老師能及時準(zhǔn)確了解學(xué)生作業(yè)的情況；她對宣傳工作更是熱愛，每一次做板報都積極準(zhǔn)備材料，繪畫要求更是嚴(yán)格，畫法和顏色搭配一絲都不馬虎，爭取為班級爭取榮譽(yù)，從來不作有損班級榮譽(yù)的事情。
3、堅強(qiáng)、獨(dú)立�，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)被家長捧在手心里呵護(hù)著長大，我們則習(xí)慣于對鈺卓放開手培養(yǎng)，從小對她施行挫折教育，培養(yǎng)她克服和排除心理上脆弱，以積極樂觀的情緒面對生活和學(xué)習(xí)。記得在她剛學(xué)走路的時候，不小心摔倒了，趴在地上看著我，等我抱起來。我笑著輕輕對她說：“沒關(guān)系，寶貝，自己爬起來就行。”再以后再有摔倒的時候，我會假裝看不見。鈺卓上學(xué)的第一天，我們就愉快地做好了分工，認(rèn)真地跟她講明：“學(xué)習(xí)是孩子的事情，工作是爸爸媽媽的事情，咱們每個人都努力把自己的事情做好，看誰做的最好�！逼鸪酰曌扛杏X很新鮮，很高興地同意了。但畢竟是孩子，再加上剛上學(xué)不適應(yīng)，對老師布置的作業(yè)會記不全，上課需要的書或是手工工具忘了帶，回來后她會著急地想哭。我每次都假裝“仁慈”地安慰：“沒關(guān)系，孩子，我剛上學(xué)的時候也愛忘帶東西，你以后用心記住就好了，每天晚上把第二天用的東西清點一下是個好習(xí)慣�！苯�(jīng)過我的幾次安慰，鈺卓的情緒明顯放松了好多，也正是因為我在她困難的時候不伸手，現(xiàn)在的'鈺卓已經(jīng)能獨(dú)立面對和解決很多生活和學(xué)習(xí)上的困難。但是我們也不做真正的甩手掌柜，必需及時掌握孩子學(xué)習(xí)情況以及情緒變化，隨時關(guān)注她成長過程中的細(xì)枝末節(jié)。
4、自信、快樂。這幾年的育兒經(jīng)驗使我深刻領(lǐng)悟到，父母要想培養(yǎng)孩子自信心，必須仔細(xì)觀察孩子的潛能所在，然后耐心地給予引導(dǎo)和開發(fā)，孩子的長處一旦在同學(xué)中顯示出來，人前自卑的現(xiàn)象就會不存在，自信的孩子才會天天快樂。
5、幽默�？吕章芍握f過：“缺乏幽默感的人不能算是很完善的人�！庇哪粌H能提升人的品格魅力，還能化解生活中的不快和尷尬，對鈺卓犯的一些小錯誤，我們盡量避免用犀利的語言正面批評，總是開玩笑式的指點而過，這就使得她與人相處時格外地寬容。
二、其次，作為父母，我們要做到家庭教育要與學(xué)校教育保持一致態(tài)度，還要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
1．家長要了解學(xué)校教學(xué)計劃和教學(xué)要求，積極配合學(xué)校開展對孩子的教育和訓(xùn)練，絕不和學(xué)校教育唱對臺戲。
2．家長要了解子女在校的全方面情況。老師對孩子的教育具有全面性和針對性，為此，我們努力做到與教師經(jīng)常聯(lián)系，以便家校共同配合，把孩子教育好。
3．家長要與教師切磋孩子教育問題。大力支持教師對孩子的管理教育，配合學(xué)校和老師對孩子進(jìn)行家庭教育，與學(xué)校教育保持一致。
4．積極參加學(xué)校舉行的家長聯(lián)誼活動，交流家庭教育經(jīng)驗。
總之，作為家長，我們會努力與學(xué)校保持聯(lián)系，相互配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長！
幼兒園家庭教育演講稿 篇10
各位老師：
大家好。
今天我?guī)淼慕逃适率牵航逃灰寪矍那淖唛_。
周一，我們正在辦公室忙著。這時候李老師推門而入，一邊走一邊說“現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了，都不知道尊敬老師，真是……
我們很納悶，一向治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦罾蠋煘楹未蟀l(fā)感慨。
“還記得李某某嗎？以前天天上網(wǎng)，要不是我及時通知家長，齊心協(xié)力幫他徹底遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧，他不知現(xiàn)在怎樣呢。可剛才，在街上見到我，一扭頭，走了。”
“別說了，去年我班的楊某某要不是因為我抓得緊，肯定考不上高中。付出的挺多，得到的呢？平時一個問候都沒有�！�
“哎，我們的一片苦心換來了什么？”
是啊，想想我們教學(xué)不僅平時沒人理。就是教師節(jié)臨近時，也只能稀稀拉拉收到了幾個學(xué)生的短信和很可憐的幾張明信片，內(nèi)心深處著實有些失落：辛苦教學(xué)十幾年，學(xué)生少說有幾百個，卻“呆在深閨無人問”，看來自己的工作真是太失敗了……
一石激起千層浪，在場的老師紛紛議論起來。大家說來說去，也說不出個所以然來，倒是形成了一點共識：教師是個良心活兒，咱得對得起自己的良心。不能跟孩子們一般見識。我為同事的敬業(yè)精神所感動。但又陷入了深深的思考:為什么我們老師多年如一日撲在工作上，卻沒有贏的學(xué)生的尊敬呢？是世風(fēng)日下，還是我的的教育出了問題？
遙想當(dāng)年，剛畢業(yè)雄心壯志的我給學(xué)生做的第一節(jié)課就是：我選擇，我熱愛。我熱愛，我選擇。那時與學(xué)生同活動，共學(xué)習(xí)，感受著成長的快樂。當(dāng)時我在北中住校，中午就把離家遠(yuǎn)的如西牛的學(xué)生請來一起吃飯，談天論地，好不快樂。一直到現(xiàn)在我還同這些學(xué)生保持著聯(lián)系。
而今，面對考核和晉升職稱的壓力，我們是更加努力，更加細(xì)致入微，在我們的高壓下，學(xué)生違紀(jì)少了，班上成績是芝麻開花節(jié)節(jié)高，可我們與學(xué)生的距離卻越來越遠(yuǎn)�；叵脒@幾年，因工作而獲的的快樂，只不過是十幾個獲獎證書�，F(xiàn)在我終于明白了：學(xué)生是有血有肉得人，是學(xué)習(xí)的主體，我們不能象加工食品一樣或養(yǎng)殖動物一樣來培養(yǎng)他們。我們教育中出現(xiàn)了問題，很重要的原因不是教師缺乏責(zé)任心，而是愛心，缺少對生命的關(guān)注。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)往往以知識為本位，將學(xué)生完整的生命窄化為知識的增長，忽視了學(xué)生情感我們教育中出現(xiàn)了問題，很重要的原因不是教師缺乏責(zé)任心，而是愛心，缺少對生命的關(guān)注、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，嚴(yán)重背離了教育的本真。
我們常常將自己作為單純的管理者，對學(xué)生教育，迫使他們“就范”：對認(rèn)真聽講者。一聲怒喝“好好學(xué)”，令其聚精會神。當(dāng)錯誤嚴(yán)重時，我們會把學(xué)生往家長或校長那一推。當(dāng)他們犯錯時，我們會一頓訓(xùn)斥，令其改正……回想起來，我們有多少時候能俯下身子傾聽孩子的心聲？又有多少時候我們能真正做到尊重孩子？在這樣的狀態(tài)下，學(xué)生又怎么能親近我們？怎么會在心靈深處給我們留有一個位置呢？
古人云“以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興衰”。人格魅力和學(xué)識魅力的孟二冬老師，大愛千秋的譚千秋老師，“讓壞孩子喜歡自己的俞敏洪老師。他們都是我們的'鏡子。多照照這些可以知得失的鏡子吧！
老師們，走上三尺講臺，教書育人，開啟智慧，潤澤生命。走下三尺講臺，為人師表，用責(zé)任心和愛心構(gòu)筑起一座橋梁。多一些善意的微笑，多一些朋友般的尊重。這樣□才能在學(xué)生心中悄然扎根，我們看到學(xué)生幸福快樂的成長的同時，也會收獲來自學(xué)生的尊敬和愛戴。
雨果說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，那讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡和謙遜的�！蔽覀儜�(yīng)像綠葉一樣時時刻刻關(guān)注澆灌著美麗花朵。
教育，請抓住愛的手，我們大步朝前走。
幼兒園家庭教育演講稿 篇11
尊敬的老師，各位家長：
大家下午好！
我是xx的媽媽，首先非常感謝王老師、苗老師給予我的這次機(jī)會，讓我在這里與大家一起探討分享有關(guān)教育孩子的方法。孩子在學(xué)校里的一點一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們，您們辛苦了�！�
其實，說起孩子的家庭教育，我和在座的所有家長一樣，也是從對孩子的教育一無所知，在陪伴孩子成長的過程中，和孩子一起相處，一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起進(jìn)步中慢慢摸索，不斷的學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的教育孩子的經(jīng)驗和方法。我用三個“不斷”來形容現(xiàn)在我的狀態(tài)就是：不斷學(xué)習(xí)，不斷改正，不斷進(jìn)步。俗話說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的形成都需要在家里由家長進(jìn)行正確引導(dǎo)和督促。在此，我就簡單介紹一下自己在陪伴孩子過程中一些經(jīng)驗和感想：
一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢姾昧�(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。在孩子的小學(xué)生涯中，家長不能急功近利，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心和愛心，讓他把各個方面的基礎(chǔ)都打扎實了，培養(yǎng)她閱讀、樂學(xué)、熱愛集體、與人為善等良好的行為習(xí)慣。（自從上了小學(xué)，就再也沒回家看過電視，回家總是先做作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的，家長可以給孩子做一個一天的時間表，主要是早上和晚上的，做好了就堅持，不管周六或者周日堅持就是勝利）
二、用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子，用愛的心去包容孩子
每一個孩子在這個世界上都是獨(dú)一無二的，每一個孩子都是天使，他們的身上都會有屬于他們的獨(dú)特閃光點。每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育�！边@就要求我們要學(xué)會用欣賞的眼光去看待孩子，特別是任性、好動的孩子，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用欣賞的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，找出應(yīng)對的策略，相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好，越來越可愛了。當(dāng)孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵；當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。在孩子的成長之初，不要讓孩子過早的進(jìn)入到焦慮狀態(tài)，而是讓孩子感受到愛、自信、快樂等成長的美德。
三、陪伴也是一種愛
父母可以為了孩子付出生命，卻不肯為了孩子付出時間和心思。孩子的每一天、每一種境遇，每一種心情，都會對孩子產(chǎn)生重要的影響，要認(rèn)真對待孩子的每一個需求，每一次細(xì)微的相處，不要讓孩子置身于精致的房間，卻成為精神上的“留守兒童”。作為家長，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，過程重于結(jié)果才是正確的。也希望我們的家長都能多抽出一些時間，陪孩子玩耍、了解孩子的內(nèi)心需要、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子的童年只有一次，錯過了就將永遠(yuǎn)的錯過了，再也沒有補(bǔ)救的方法了。
四、做學(xué)習(xí)型父母，言傳身教，做孩子的.榜樣。
身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母要學(xué)習(xí)，才能教好孩子。教育孩子要從修養(yǎng)自身開始，所謂言傳不如身教，我覺得如果父母希望孩子成長為一個什么樣的人，自己首先應(yīng)該成為那樣的人。
五、讓孩子愛上學(xué)校，愛上老師
在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡她的學(xué)校，喜歡她的老師�！坝H其師”才能“信其道”，家長要有意識的在孩子面前說一些老師怎樣辛苦，如何愛老師的話，孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩δ咳局�，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以如果我們平時一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說某位老師有什么缺點，否則最后受傷的還有自己的孩子。（從xx入小學(xué)第一天起，我就經(jīng)常告訴她，在學(xué)校里一定要聽老師的話，老師就是你的另一個媽媽，是交給你知識的媽媽，所以你不光要愛你家里的媽媽，更要愛你學(xué)校里的媽媽）
六、用“感動”去教育
感動是教育的秘訣，當(dāng)媽媽感動了孩子的心，她就能明白媽媽的愛；感動也是教育的動力，當(dāng)媽媽被孩子感動了，才能從生活中品嘗到快樂，也才能繼續(xù)前進(jìn)。心存一份感恩，感謝孩子給自己的生命帶來不一樣的經(jīng)歷，生活中就會少很多的抱怨，孩子的成長就會多一些陽光，多一份力量。
七、讓孩子擁有一顆童心，培養(yǎng)一個有幸福感的孩子
孩子是天使，只有天使的世界里才有童話故事，圣誕老人才會千真萬確的存在，等他們長大了，圣誕老人就消失了，再也不來了。只要家長稍稍花一點心思和時間，就可以讓孩子擁有用不同凡響的經(jīng)歷，就會讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩。我們要讓孩子擁有一個快樂的童年，在讓孩子感受幸福和快樂的過程中，媽媽的人生態(tài)度對孩子的影響是巨大的。消極的媽媽會影響孩子看事情的眼界，一個帶有灰色視野的孩子，就算成功了，也不能體會到快樂，這是很悲哀的。我們做家長的要經(jīng)常傳達(dá)給孩子一種積極樂觀的心態(tài)，讓孩子明白生活中沒有過不去的砍，盡管生活中有風(fēng)也有雨，但是快樂和幸福是生活的永恒主題。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂吧，這是家庭教育的最高境界，也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>
八、經(jīng)營好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。有位老師曾對一、二、三年級的小朋友進(jìn)行過一項調(diào)查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結(jié)果是哪幾項名列前茅嗎？那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，給孩子一個溫馨幸福的家。
看著孩子一天天的變化，作為家長，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨，也離不開家長們的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會開心、快樂、健康地成長。教育無小事，做一個有心、用心的家長，讓事事、時時、處處都成為您和孩子溝通，引領(lǐng)孩子成長的契機(jī)。
幼兒園家庭教育演講稿 篇12
各位家長：
怎樣教育自己的孩子？如何搞好家庭教育？每個父母都會有不同的方法。正常情況下，大多數(shù)父母甚至不會意識到應(yīng)有意采用什么方法。我就是這樣。我從來就沒有刻意要采用什么方法去管教女兒，我只是象我小時候父母待我一樣去對待女兒�，F(xiàn)在回顧和總結(jié)這個教育過程，我發(fā)現(xiàn)其實這里面就包含著重要的教育理念和方法，即順其自然和因勢利導(dǎo)。
一、順其自然
望子成龍，望女成風(fēng)，是每位父母的夢想。我也一樣。紀(jì)伯倫說：如果父母是張弓，孩子就是搭在弓上的箭。意思是孩子將來成就如何，射向那里，射多遠(yuǎn)，無疑受到父母這張弓的影響。然而，孩子畢竟是孩子，是她自己。孩子不是父母簡單的個體重復(fù)。每一個人都會有她自己不同的成長軌跡。作為父母，我們不能包辦代替為孩子設(shè)計未來，我們不能把我們自己的興趣愛好和理想強(qiáng)加于孩子，其未來得靠她們自己順其自然地走下去。強(qiáng)制孩子按我們的設(shè)計去做，往往適得其反。有一句古話叫做有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，說的.就是這個道理。在這方面，我既想得開又放得開。事實上，孩子的未來咋樣，我們做父母的既沒法設(shè)想也沒法把握。
二、因勢利導(dǎo)
順其自然，并非無所作為，應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo)，為孩子成長營造一個有利的環(huán)境，為其成功助一臂之力。只要孩子的興趣愛好有益于身心健康，我們就要寬容、鼓勵；如果其興趣愛好有害于身心健康，就要慢慢糾正。我女兒興趣愛好廣泛，她喜歡歷史和軍事，我就在她每個生日送她一套歷史、軍事方面的普及讀物，如《上下五千年》等，還鼓勵她看我的藏書如《三國演義》、《史記》、《中國革命史講義》等，與她討論書中的一些內(nèi)容。她不僅從中學(xué)到了一些歷史知識還學(xué)會了自己思考分析歷史人物和歷史事件，有利于樹立正確的人生觀和歷史觀；她愛玩電腦，我就教她上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料，但我的條件是不允許玩網(wǎng)絡(luò)游戲。在學(xué)習(xí)上，我當(dāng)然希望她有好成績，但我不給她定指標(biāo)；我不能每天檢查她的作業(yè)，但會經(jīng)常抽查她的作業(yè)；我也不強(qiáng)迫她去參加這個那個課外輔導(dǎo)班，如果她自己愿意去參加一些有意義的輔導(dǎo)班如奧賽培訓(xùn)班，我會支持和鼓勵她。
家庭教育應(yīng)當(dāng)順其自然，因勢利導(dǎo)。我始終堅持一個原則，就是家庭教育應(yīng)有利于孩子的健康和快樂成長，不要成為父母和孩子的負(fù)擔(dān)和痛苦。我不把自己當(dāng)成家教老師，不把家庭教育當(dāng)成學(xué)校課堂教學(xué)的重復(fù)或者家庭作業(yè)輔導(dǎo)班。家庭教育的重點不在文化知識的灌輸，因為這些內(nèi)容應(yīng)在學(xué)校完成。家庭教育的重點在于教育孩子如何做人，助其全面發(fā)展。
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