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素描心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,寫心得體會是一個不錯的選擇,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的素描心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
素描心得體會1
第一段:引言
素描手寫是一種藝術(shù)創(chuàng)作方式,通過用簡單的線條和形狀表達(dá)出對事物的真實感受。作為一種廣泛應(yīng)用于藝術(shù)教學(xué)中的技法,素描手寫對于提升觀察能力和表達(dá)能力具有重要作用。通過學(xué)習(xí)和實踐素描手寫,我深感到它的魅力和價值,想要在此分享一下我的心得體會。
第二段:對素描手寫的理解
素描手寫是一種利用線條和形狀表達(dá)物體輪廓和紋理的手法。與繪畫相比,素描手寫更加注重對視覺效果的準(zhǔn)確捕捉,突出事物的形態(tài)特征。學(xué)習(xí)素描手寫,需要觀察力、分析力和表達(dá)力,要精確地捕捉到物體的輪廓、陰影和細(xì)節(jié)等。同時,通過素描手寫,也能夠深入理解構(gòu)圖和透視的原理,增加自身在繪畫創(chuàng)作中的技巧和能力。
第三段:素描手寫對于觀察力和表達(dá)能力的培養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)和實踐素描手寫,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的觀察力和表達(dá)能力得到了提升。在素描手寫的過程中,我開始仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)和形態(tài),從整體到局部,從表面到內(nèi)部,不斷去尋找和發(fā)現(xiàn)物體的獨特之處。同時,我也學(xué)會了如何用簡潔的線條和形狀來表達(dá)出我對事物的感受和理解。通過反復(fù)的實踐和訓(xùn)練,我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)出我所觀察到的事物,提高了我的繪畫技巧和表達(dá)能力。
第四段:素描手寫的意義和價值
素描手寫作為藝術(shù)教育的重要組成部分,具有深遠(yuǎn)的意義和廣泛的價值。首先,素描手寫能夠培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力,讓人對事物有更深入的認(rèn)識和理解。其次,素描手寫有助于提高審美水平,培養(yǎng)對美的.敏感和欣賞能力。再者,素描手寫能夠提高思維能力和創(chuàng)造力,通過不同的構(gòu)圖和表現(xiàn)方式,激發(fā)個人的想象力和創(chuàng)意。此外,素描手寫也是一種宣泄情緒的方式,能夠讓人放松心情,享受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
第五段:結(jié)語
通過學(xué)習(xí)和實踐素描手寫,我深深地感受到它對于提升觀察力和表達(dá)能力的重要性。素描手寫不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和提高生活品質(zhì)的方式。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)堅持練習(xí)素描手寫,不斷提高自己的技巧水平和藝術(shù)追求。同時,也希望更多的人能夠認(rèn)識到素描手寫的價值和意義,走進(jìn)藝術(shù)的世界,用線條和形狀表達(dá)內(nèi)心的情感和感受。
素描心得體會2
近幾個月來,我和我的學(xué)生們都沉浸在素描的世界里。素描對于我這個美術(shù)老師是再熟悉不過了,怎樣教好他們是我近幾個月來常常思考的問題,歸納起來不外乎幾點:
1、做好課前工作,保障教學(xué)順利實施
“只有備好課,才能教好課!币虼,我在每次課前都認(rèn)真寫教案,總結(jié)重、難點及解決的方法,對于課時和步驟的把握都做到心中有數(shù),這樣才不至于在課堂上手忙腳亂,課堂上的每一個步驟、每一個程序都要在課程開始之前設(shè)想好,盡可能地為孩子們考慮全面,讓他們可以順利接受知識,課堂上解決教學(xué)疑惑及問題。
2、嚴(yán)把教學(xué)關(guān),保障課堂的教學(xué)效果
我們每次課的時間安排為1小時30分。那么,對于學(xué)生和老師來說課上這段時間是非常關(guān)鍵的。學(xué)生有沒有認(rèn)真聽課,有沒有認(rèn)真完成作業(yè),加上老師的教學(xué)方法的得當(dāng)、內(nèi)容安排的是否合理以及能否針對具體問題的解決而決定了課堂的效果。
3、加強管理,做到課堂無小事
在我們畫室,大部分的學(xué)生是帶者一顆積極的求知的心態(tài)而來的?墒且灿懈鲃e同學(xué)感覺這只不過是課外培訓(xùn)班,所以上課時就不像在平時學(xué)校表現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)。例如課堂小動作、吃東西、講話等小毛病都出來了。為了讓學(xué)生明白這其中的道理,我們必須耐心說服、勸導(dǎo),有時還會與家長進(jìn)行溝通,目的都是希望學(xué)生學(xué)的好。同時老師也要看到學(xué)生的長處和他們的進(jìn)步,哪怕是一絲一毫,老師的表揚都會讓他們受到極大的鼓舞。
4、教學(xué)效果,你我需要共同努力
學(xué)生來學(xué)習(xí)的目的'是學(xué)知識,最后的效果是綜合了老師的教和學(xué)生的學(xué)。我覺得如果上面幾條都能做的很好的情況下,教學(xué)效果便是顯而易見的。當(dāng)然,對于每一次課可能不易達(dá)到百分百的滿意度,但是可以從每次課上總結(jié)經(jīng)驗,這其中包括對學(xué)生的要求和自己的要求,這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮的更好。
素描心得體會3
第一段:引言(誘人讀下去)。
素描是繪畫中最基礎(chǔ)、最基本的技法之一,它通過線條和陰影的處理,能夠準(zhǔn)確地表達(dá)物體的形狀、質(zhì)感和空間感。在我進(jìn)行素描學(xué)習(xí)的過程中,不僅學(xué)到了繪畫的基本技巧,更重要的是培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的觀察力。通過素描,我深刻感受到了藝術(shù)的魅力和無限的可能性。以下是我在素描學(xué)習(xí)中的心得體會。
第二段:線條與輪廓(感受線條的力量)。
素描的第一步是通過線條勾勒出物體的'輪廓。準(zhǔn)確的輪廓線是整幅作品的基礎(chǔ),它能夠準(zhǔn)確地描繪出物體的形狀和外貌特征。在線條的運用中,我學(xué)會了運用不同的線條技法,如粗細(xì)、虛實、明暗等,來表現(xiàn)物體的輪廓和紋理。通過不斷鍛煉,我逐漸掌握了用線條來表達(dá)物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu),也更加懂得了線條的力量和表現(xiàn)力。
第三段:光線與陰影(感受陰影的美感)。
在素描中,光線和陰影是不可或缺的要素。通過觀察物體所受到的光線照射,我們可以把握好陰影的位置和形態(tài),從而增強物體的立體感。掌握好陰影的處理,可以讓作品更加真實感人。在我的素描學(xué)習(xí)中,我通過大量的實踐,學(xué)會了觀察物體的光線變化和陰影部分的處理。掌握好光線和陰影的運用,能夠讓作品更加生動、立體,也增加了觀者的觀賞樂趣。
第四段:觀察力與細(xì)致性(感悟觀察的樂趣)。
素描的學(xué)習(xí)過程,讓我明白了觀察的重要性。通過細(xì)致入微地觀察物體的形態(tài)、細(xì)節(jié)和色彩變化,我們可以更加準(zhǔn)確地表達(dá)出物體的特點。素描不僅需要技巧,更需要耐心和細(xì)致的觀察力。在不斷實踐的過程中,我學(xué)會了用心去觀察,鍛煉了專注力和細(xì)致性。這種觀察與思考的過程讓我感到十分愉悅,也讓我更加熱愛素描,并愿意不斷地探索和學(xué)習(xí)。
第五段:藝術(shù)的魅力和無限可能性(提升自我,開啟想象)。
通過素描的學(xué)習(xí),我感受到了藝術(shù)的魅力和無限的可能性。素描是一種自由的創(chuàng)作方式,我們可以通過線條和陰影來表達(dá)自己的想法和意圖。素描給了我很大的創(chuàng)作空間,我可以隨意發(fā)揮想象,創(chuàng)造出屬于自己的世界。在素描的世界里,每一幅作品都是獨一無二的,都是我的獨特創(chuàng)作。通過不斷學(xué)習(xí)和追求,在藝術(shù)中我更加展現(xiàn)了自我,也開啟了無限的想象空間。
總結(jié):
通過學(xué)習(xí)素描,我不僅掌握了繪畫的基本技能,更重要的是培養(yǎng)了耐心、細(xì)致和觀察力。而且,素描還讓我感受到了藝術(shù)的魅力和無限的可能性。通過素描,我能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出物體的形態(tài)、質(zhì)感和空間感,也能夠用線條和陰影來創(chuàng)造獨特的作品。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我相信我在素描這條道路上還有很長的路要走,我會繼續(xù)努力,用心去創(chuàng)作,追求更高的藝術(shù)境界。
素描心得體會4
素描是我在美術(shù)學(xué)習(xí)中的重要組成部分。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對素描有了更深刻的理解和體會。素描是一種表現(xiàn)力強、形式各異的繪畫方式。通過學(xué)習(xí)素描,我不僅提高了自己的繪畫技巧,還培養(yǎng)了對事物的觀察和表達(dá)能力。
二、學(xué)習(xí)方法與技巧。
在素描學(xué)習(xí)中,正確的方法與技巧是非常重要的。首先,我學(xué)會了從整體到局部的看待對象。在開始描繪之前,我會先觀察整個畫面的結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。其次,我學(xué)會了運用平面透視法和立體透視法來表現(xiàn)物體的遠(yuǎn)近和三維感。通過對透視法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,我的素描作品在空間感上更加準(zhǔn)確自然。另外,我還注重練習(xí)線條的`運用。粗細(xì)、長短、輕重的運用都可以對物體形態(tài)產(chǎn)生不同的影響。掌握線條的技巧對于素描的表現(xiàn)力至關(guān)重要。
三、觀察與表達(dá)能力的培養(yǎng)。
素描學(xué)習(xí)過程中,我不僅要通過眼睛觀察對象,還需要用心去感受物體的形態(tài)與質(zhì)感。而學(xué)習(xí)素描正是培養(yǎng)這種觀察能力的最佳途徑。通過對各種不同物體的素描練習(xí),我慢慢學(xué)會了發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)微之處,并將其準(zhǔn)確地表達(dá)出來。同時,我也加強了對光影和陰影的觀察與把握。只有深入觀察,我才能更好地表現(xiàn)物體的立體感和光影效果。通過觀察與表達(dá)的培養(yǎng),我不僅在素描學(xué)習(xí)中有了進(jìn)步,也從中受益匪淺。
四、審美意識的提升。
通過學(xué)習(xí)素描,我對藝術(shù)的審美意識有了更深刻的感悟。素描作品充滿了藝術(shù)家個人的審美情趣和藝術(shù)表達(dá)。在畫畫的過程中,我開始對形式、色彩和構(gòu)圖等方面進(jìn)行深入思考和探索。同時,我也通過欣賞名家的素描作品,學(xué)習(xí)他們的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法。通過對藝術(shù)作品的鑒賞和學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)無處不在,它可以是生活中的點滴,也可以是宏大的自然風(fēng)景。這種審美意識的提升也使我開始更加關(guān)注生活中的美,更加熱愛藝術(shù)。
五、總結(jié)與展望。
通過這個學(xué)期的素描學(xué)習(xí),我不僅掌握了繪畫技巧,更培養(yǎng)了對對象的觀察與表達(dá)能力。學(xué)習(xí)素描不僅豐富了我的藝術(shù)修養(yǎng),也拓展了我的審美視野。我將繼續(xù)努力,在未來的學(xué)習(xí)中更加深化對素描的理解和應(yīng)用。除了持續(xù)的練習(xí),我還計劃參加進(jìn)一步的培訓(xùn)和課程,以不斷提高自己的素描水平。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我相信我能夠在素描領(lǐng)域中有所突破,創(chuàng)作出更多有個人特色的作品,為藝術(shù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是本人對一學(xué)期素描學(xué)習(xí)的心得體會。通過學(xué)習(xí)素描,我得到了很多,我相信在接下來的學(xué)習(xí)與實踐中,我能夠更好地發(fā)揮自己的潛力,并取得更大的成就。感謝老師和同學(xué)們一學(xué)期以來的支持和幫助!
素描心得體會5
通過這一個學(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí),我積累了一些個人學(xué)畫過程中的心得與體會,在這里進(jìn)行一下小結(jié),主要是淺談一下素描與色彩的學(xué)習(xí)心得。
我是在高***的暑假真正開始接觸繪畫,最先接觸的是素描,但是長的時間內(nèi)總是依照明暗畫,為了應(yīng)付考試不論是寫生還是臨摹都會"抄"得很小心,根本就放不開自己的手,一直覺得畫好就要畫得像,我在很長一段時間內(nèi)都是這么認(rèn)為的,直到聯(lián)考那天,也是都是這樣。翻出以前的練習(xí)作業(yè),感覺對于畫面的層次,都抓得不準(zhǔn),雖然有局部的刻畫,但是畫面的整體是散的。還有對于物體的結(jié)構(gòu)抓得不準(zhǔn)確,甚至根本不值得一提。
進(jìn)入大學(xué)以后對于繪畫有了新的見解,因為以前都是為了應(yīng)試而去畫畫,而現(xiàn)在卻可以大膽地去發(fā)揮自己,可以把自己的手放得更開一點,但是放開的同時也要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),特別對于我們學(xué)產(chǎn)品造型專業(yè)的人更加重要。一開始我們學(xué)的是結(jié)構(gòu)素描,我覺得美術(shù)的學(xué)習(xí)是一個潛移默化的漫長過程,在學(xué)習(xí)的過程中,一開始根本稱不上素描結(jié)構(gòu),線條也很不準(zhǔn)確,所以第一張產(chǎn)品結(jié)構(gòu)素描十分失敗,記得畫的是一個座機?傻谝淮蔚氖淼氖墙(jīng)驗,第二次老師讓我們默寫,雖然我還是把座機拿到手上觀察它的各個角度,最終完成了我的作業(yè),然而結(jié)果比第一次好了很多。結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確了,線條也干凈了許多。對于結(jié)構(gòu)素描的學(xué)習(xí),我重新認(rèn)識了畫面的結(jié)構(gòu)、對比、空間等,就算是簡簡單單的幾根線,也可以表現(xiàn)出一件物品的體積以及畫面的層次感和整體感,最重要的是認(rèn)識到了,素描是要動腦筋的,需要很多的.思考,并不是有樣畫樣的,那就是"抄"了。這些是本學(xué)期學(xué)習(xí)素描的最大收獲。
色彩對于我來說接觸的時間比素描要短得很多了,也是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)的。以前一直用大塊面來畫,所以色彩未免顯得很單調(diào),畫面很生硬。進(jìn)入大學(xué)以后,發(fā)現(xiàn)以前的畫法完全就不行了,特別是看了老師辦公室里的作品,發(fā)覺自己的色彩很是單調(diào),而且很放不開,因為太注重形體了。老師教導(dǎo)我們要用色彩來表現(xiàn)整體感覺,所以不要太注重形體,最重要的是要大膽地用色。一開始是很放不開的,在用色方面更是如此。在臨摹了一些大師作品之后有了一些改觀,從大筆直接鋪色塊轉(zhuǎn)變到了用小筆觸來豐富畫面的顏色,這樣畫面便顯得生動了許多,少了以前的呆板多了現(xiàn)在的活潑。
學(xué)習(xí)色彩的過程也在不斷培養(yǎng)自己的色彩感覺,也不斷培養(yǎng)著對于色彩的思考能力,邊畫邊想,就能夠進(jìn)步的更快,使畫面更加豐富。對于課后的色彩速寫我十分感興趣,這也是以往任何一個老師都沒有教過的。這種課后的訓(xùn)練能夠更好地培養(yǎng)用色的膽量和色彩感覺。
以上就是這個學(xué)期對于素描和色彩學(xué)習(xí)的心得,通過新的學(xué)習(xí),我對繪畫有了更加深刻的認(rèn)識,它是自己意識的體現(xiàn),而并不僅僅是一味的抄寫,我們已經(jīng)脫離了為了考試而畫畫的時代,我們需要更加創(chuàng)新,更加大膽地去繪畫,使自己的畫面以及生活更加豐富多彩。
素描心得體會6
素描是繪畫中最基礎(chǔ)的技法之一,通過獨特的線條和明暗效果,能夠表現(xiàn)出物體的形狀和立體感。對于我來說,學(xué)習(xí)素描是一種艱難而又充實的過程,但也帶給我了很多的收獲和體會。在素描學(xué)習(xí)的過程中,我不僅學(xué)會了觀察和表現(xiàn)對象的能力,還收獲了對藝術(shù)的熱愛和對美的追求。下面我將分享一些關(guān)于素描的心得體會。
首先,在學(xué)習(xí)素描的過程中,我學(xué)會了如何觀察對象。素描要求我們以細(xì)膩的觀察力來捕捉事物的細(xì)節(jié)和表達(dá)形式。在我開始學(xué)習(xí)素描時,發(fā)現(xiàn)自己常常匆匆忙忙地畫了一個概覽,然后將細(xì)節(jié)填補上去。但是,我很快就意識到這樣的方法是不夠有效的。通過素描學(xué)習(xí),我逐漸學(xué)會了細(xì)心觀察物體的各個方面。我會仔細(xì)觀察物體的`輪廓、紋理、陰影和反光,盡可能地還原物體的真實形態(tài)。這樣的觀察不僅讓我養(yǎng)成了更細(xì)膩的觀察習(xí)慣,還提高了我的表現(xiàn)能力。
其次,在素描學(xué)習(xí)過程中,我還學(xué)會了如何運用不同的線條表現(xiàn)物體的形狀和紋理。線條是素描中最基本的元素,通過不同的線條質(zhì)感,可以表現(xiàn)出物體的形狀、質(zhì)地和紋理。我們可以通過使用粗細(xì)、虛實、密集程度等不同的線條來表現(xiàn)物體的不同特征。在我學(xué)習(xí)素描的過程中,我通過多次練習(xí)和實踐,逐漸掌握了不同線條的運用技巧。我可以運用細(xì)線來描繪物體的輪廓,用粗線來表現(xiàn)物體的質(zhì)感,用交錯的線條來描繪物體的紋理。通過不同線條的運用,我的素描作品更加生動和立體。
此外,通過素描的學(xué)習(xí),我也沖淡了獨特的光影效果對物體的表現(xiàn)力。光影是素描中非常重要的一部分,通過燈光的明暗、明暗部分的對比可以表現(xiàn)出物體的形狀和體積感。在素描學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了觀察光影的變化,掌握了如何用線條和陰影來表現(xiàn)物體的光影效果。我會留意到物體明亮部分與陰暗部分的過渡,細(xì)心準(zhǔn)確地描繪出不同的色調(diào)和質(zhì)感。通過對光影的處理,我的作品更加真實和立體,給人以強烈的視覺沖擊。
值得一提的是,素描的學(xué)習(xí)過程不僅帶給我技巧上的提升,更讓我對藝術(shù)產(chǎn)生了更深的熱愛和追求。在學(xué)習(xí)素描的過程中,我逐漸意識到藝術(shù)的無窮魅力和能夠帶給人們的快樂。每當(dāng)我完成一幅精美的素描作品時,我感到內(nèi)心的滿足和成就感。我開始對藝術(shù)的各個方面感興趣,如繪畫技法、色彩運用、構(gòu)圖等。我開始廣泛涉獵各種藝術(shù)作品,積極參加美術(shù)展覽和藝術(shù)活動。通過素描的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處對藝術(shù)的熱愛,并堅定了追求美的決心。
總的來說,素描學(xué)習(xí)是一段充實而又有挑戰(zhàn)性的過程。通過觀察對象、運用線條和光影、追求藝術(shù)的熱愛,我在素描的學(xué)習(xí)中獲得了很多的收獲和體會。這一過程讓我更加細(xì)心,認(rèn)真對待事物的觀察;讓我熟練掌握了表現(xiàn)物體形狀和紋理的技巧;更讓我對藝術(shù)有了更深的理解和熱愛。通過素描的學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的繪畫技能,更收獲了對美的追求和藝術(shù)的理解。我相信,這些收獲將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
素描心得體會7
素描是繪畫的基礎(chǔ),對于學(xué)習(xí)繪畫的人來說,學(xué)會素描技巧是不可或缺的。我們在學(xué)習(xí)素描的過程中,通常先了解素描的基本知識和技巧,例如選材、構(gòu)圖、透視等,然后反復(fù)練習(xí),直到掌握了這些技能。
第二段:描述素描對于審美的提升和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
通過學(xué)習(xí)素描,我們可以提升我們的審美能力。學(xué)習(xí)素描不僅是在學(xué)習(xí)繪畫技術(shù),更是在學(xué)習(xí)如何觀察和感知美。通過學(xué)習(xí)素描,我們可以更加敏銳地觀察世界,發(fā)現(xiàn)日常生活中的美和美麗的形狀,畫出自己眼中的美。
同時,學(xué)習(xí)素描也可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。繪畫是藝術(shù)的一種,藝術(shù)需要創(chuàng)造力。當(dāng)我們在繪畫素描時,我們需要不斷去思考、想象和創(chuàng)造。這種創(chuàng)造力也可以轉(zhuǎn)移到生活中的各個方面,讓我們更有創(chuàng)造性和想象力。
第三段:分享學(xué)習(xí)素描的收獲和成果。
在學(xué)習(xí)素描的過程中,我也體會到了許多成果和收獲。首先,我的繪畫技巧有了很大的提升,熟練掌握了基本的素描技巧,例如選材、構(gòu)圖和透視等。其次,我的觀察力和感知能力也得到了很大的提升,更加敏銳地發(fā)現(xiàn)并欣賞世界中的美。最后,我的創(chuàng)造力也得到了培養(yǎng),我可以更加自由地創(chuàng)造和表達(dá)自己的想法。
第四段:探討繼續(xù)學(xué)習(xí)素描的意義和價值。
學(xué)習(xí)素描是一項長期的、不斷完善的'過程。雖然我已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)技巧,但我仍然需要不斷練習(xí)和學(xué)習(xí),以保持自己的技能和能力。此外,學(xué)習(xí)素描還可以幫助我更好地了解美和藝術(shù),并在日常生活中更好地表達(dá)自己的想法和情感。
第五段:總結(jié)感受并呼吁更多人加入學(xué)習(xí)素描的行列。
通過學(xué)習(xí)素描,我受益良多。我不僅掌握了一些基礎(chǔ)技巧,也創(chuàng)造了一些美麗的作品,并提升了自己的審美和創(chuàng)造力。因此,我向更多的人推薦學(xué)習(xí)素描,將它作為一種興趣和事業(yè)的追求,并與他人一起分享自己的進(jìn)步和成就。
素描心得體會8
素描,是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ),它以簡潔的線條勾勒出物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu),讓觀者能夠通過線條的變化感受到畫面的層次和空間感。素描對于每一個學(xué)習(xí)繪畫的人來說都是必修課,通過學(xué)習(xí)素描可以提高我們的觀察能力和畫面構(gòu)圖能力。在我的學(xué)習(xí)過程中,我積累了一些對素描的心得體會。
首先,素描是感受物體形態(tài)和結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。通過細(xì)心觀察物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu),我們可以更好地理解物體的特點和特征,從而更好地進(jìn)行表達(dá)。在素描中,我們要注重觀察物體的輪廓線和主線,這些線條能夠表達(dá)物體的形狀、體積和輪廓。在觀察中,我發(fā)現(xiàn)注重細(xì)節(jié)的觀察是非常重要的,例如物體的紋理、細(xì)微的曲線等等,這些細(xì)節(jié)會給畫面增添層次感和真實感。
其次,素描需要勇于嘗試。在學(xué)習(xí)素描的過程中,我們需要不斷嘗試新的技巧和方法,以豐富自己的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法。例如,在使用不同的線條和壓力的情況下,我們可以營造出不同的質(zhì)感和紋理。同時,素描也可以與其他媒介進(jìn)行結(jié)合,例如水彩、炭筆等,這樣可以創(chuàng)造出更有深度和層次感的作品。只有勇于嘗試,才能夠不斷摸索到適合自己的創(chuàng)作方式和技巧。
第三,素描需要注重比例和透視。比例和透視是素描的基礎(chǔ),它們關(guān)系著畫面的真實性和準(zhǔn)確性。在繪制素描之前,我們需要學(xué)會準(zhǔn)確測量物體的大小和長度,并將其轉(zhuǎn)化為畫面上的比例。同時,在繪制物體時,我們還要了解物體的透視規(guī)律,合理地運用透視法則來表現(xiàn)畫面的.空間感。在學(xué)習(xí)素描時,我也遇到了比例和透視的困難,但通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí),我漸漸地掌握了它們的要領(lǐng),讓我的作品更加準(zhǔn)確和生動。
第四,素描需要理解光影關(guān)系。光影是素描中非常重要的因素,通過光影的渲染和處理,我們可以表現(xiàn)出物體的形體和立體感。在素描中,我們需要觀察并理解物體的光源和陰影,以及光線的照射方向和角度。在繪制過程中,我會盡量去捕捉光影的變化和特點,并通過運用不同的畫筆和壓力來表現(xiàn)出光與影的效果。光影的處理是素描中很有挑戰(zhàn)性和技巧性的一部分,但只有掌握了它們,我們才能夠更好地表現(xiàn)物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。
最后,素描需要不斷的練習(xí)和堅持。學(xué)好素描是需要時間和耐心的。在學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)通過不斷地練習(xí)可以進(jìn)一步提高我的技巧和觀察力。每天練習(xí)素描可以讓我更加熟練地掌握線條的運用和表現(xiàn)手法,同時也可以鍛煉我的專注力和耐心。繪畫是一個需要持之以恒的過程,只有堅持不懈地練習(xí),才能夠取得更大的進(jìn)步。
總之,素描是繪畫的基礎(chǔ),通過學(xué)習(xí)素描可以提高我們的觀察力和構(gòu)圖能力。通過不斷地觀察、嘗試、理解和練習(xí),我們可以在素描中找到我們獨特的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。盡管學(xué)習(xí)素描是一個漫長而艱辛的過程,但只要我們堅持下去,就一定會獲得進(jìn)步和收獲。不管是在素描還是其他領(lǐng)域,只要我們付出努力,就一定能夠達(dá)到心中的目標(biāo)。
素描心得體會9
在xxx的精心策劃、安排下,組織了由xxx組成的5人寫生組,于4月16日前往湖北恩施土家族苗族自治州沐撫鎮(zhèn),進(jìn)行為期近10天的寫生采風(fēng)。
湖北恩施土家族苗族自治州沐撫鎮(zhèn)是土家族的一個集中居住地帶,正猶如詩中描寫的那般:神秘的北緯三十度現(xiàn)象,綺麗的八百里清江畫廊。被崇山峻嶺所包圍的沐撫鎮(zhèn)是其中的一小塊盆地,雖然不大,但是這兒美麗的自然景色和獨特的民俗風(fēng)情卻得以完好的保存。畫家們所去的恩施大峽谷,若論風(fēng)景之秀美、景觀之豐富、層次之多樣與美國的科羅拉多大峽谷難分伯仲,而且這里是巴文化的發(fā)源地,人文特色濃郁,與美國的科羅拉多大峽谷的印第安文化的魅力相媲美。這里屬于典型的喀斯特地貌,而據(jù)說喀斯特地貌一般情形是有絕壁處無峰叢,有峰叢處無絕壁,但在這里不僅兼而有之,并且面積大,品味高。既有四面絕壁凹陷在叢峰之中,也有四面絕壁突兀于叢峰之上,更有20多公里長的裂谷地縫,真可是蔚為壯觀。
一路沿著山清水秀的清江,猶如半遮琵琶的少女,若影若現(xiàn)的點綴在群山之間,她沒有黃河奔騰的洶涌澎湃,沒有江南婉約的曲水流觴。或遠(yuǎn)或近的茶園、梯田、房屋、苞谷地,只有身臨其境的人才能真正地體會到大自然在這里造化的精彩與迷人。大家都贊嘆這里是山水畫絕好的寫生之地,并且都迫不及待了。
景美可醉人,但我們醉的沉著。我們在寫生的這些天,幾乎是沒有越過這個小鎮(zhèn)半步。天天早晨背著畫具和中午的干糧,順著小鎮(zhèn)、順著清江,自我式的陶醉著、創(chuàng)作著、吟誦著、風(fēng)雅著。這里的天氣是隨時可變的,所以有時小雨霏霏、有時晴空烈日,有時傾盆大雨、有時大風(fēng)呼嘯?偰茏屇阌泻芏嗟睦碛勺唏R觀花,泛泛而過的,可是,藝術(shù)家們沒有一個人會因為天氣的原因而中途終止揮毫潑墨、寫生創(chuàng)作的激情,因為這種令人沉醉的美景總會讓你無暇顧及其它了。隨行的山水畫家子川先生很有感觸的自創(chuàng)了一幅對聯(lián):“雨洗花色香清水(八百里清江之水),風(fēng)銜鳥語過龍門(大小龍門石峰)”,使美麗如畫的風(fēng)景在畫家的情趣創(chuàng)作中得到了最好最充分的體現(xiàn)!住在小鎮(zhèn)上的藝術(shù)家們,每天大包小包的走進(jìn)走出在鎮(zhèn)子上時,鎮(zhèn)上的村民們常常會用一種善良、熱情的眼神,“捕捉”著這道“亮麗的風(fēng)景線”。好奇的村民還不時的向我們詢問并了解相關(guān)的知識,在寫生時給予他們很多的幫助和熱情介紹當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情、山水特色,而藝術(shù)家們也樂此不疲還盡量用當(dāng)?shù)氐腵方言和他們交流,有時帶來很多漏洞百出的語言誤區(qū)而導(dǎo)致大家心照不宣的莞爾一笑。景美,心境便自然而生,每天都有不同的心情來迎接新的一天,新的境界。在子川先生和秘書長的總結(jié)中提到了本次寫生的四項基本原則:
1、以療養(yǎng)為目的,加強藝術(shù)家的身心健康。
2、以旅游為形式,陶冶藝術(shù)家的精神情操。
3、以寫生為內(nèi)容,提高藝術(shù)家的生活修養(yǎng)。
4、以娛樂為方法,倡導(dǎo)藝術(shù)家的行為自由。
當(dāng)藝術(shù)家們最后帶著滿滿的清江寫生畫卷臨走時,還有一些村民跟我們握手道別,真的是依依不舍!是啊,不舍這里絢麗而厚重的民族文化,不舍這里獨特而燦爛的民俗風(fēng)情,不舍這里總也畫不完、畫不透的水墨清江,也不舍這里淳樸、善良、熱情、開放的土苗兒女……真是:好一處人類居住、健康旅游、探索開發(fā)的圣境樂土;好一幅山水洞城、云霧滔滔、重情重禮的大美長卷。
現(xiàn)在的沐撫,正在逐步建設(shè)開發(fā)現(xiàn)有的自然旅游資源,不久便將會成為很受歡迎的游覽勝地了。到那時,更多的藝術(shù)家們再去的時侯,沐撫一定會變得更加美麗動人。
素描心得體會10
第一段:引言
素描是繪畫藝術(shù)中最基本、最基礎(chǔ)的技法之一。而在素描技法中,精細(xì)素描無疑是一門精湛的藝術(shù),它要求藝術(shù)家憑借細(xì)微的觀察力和精準(zhǔn)的表達(dá)能力,將目標(biāo)形象刻畫到紙上。我最近接觸到了精細(xì)素描,通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我逐漸感受到了它的獨特魅力。在這篇文章中,我將分享我對精細(xì)素描的心得和體會。
第二段:好的素描作品需要細(xì)致觀察
精細(xì)素描要求藝術(shù)家對被描繪對象的細(xì)節(jié)進(jìn)行高度觀察,只有通過細(xì)致入微的觀察,才能準(zhǔn)確地捕捉到目標(biāo)形象的特征。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我花時間去觀察和研究被描繪對象時,我能夠更好地理解和透徹地表達(dá)細(xì)節(jié)。比如,在素描人臉時,我會注意到面部的輪廓和神態(tài)特征,如凹陷的眼眶和細(xì)微的皺紋,這些細(xì)節(jié)能夠使我的作品更加生動和逼真。
第三段:練習(xí)對素描技巧的重要性
精細(xì)素描需要掌握一系列的技巧,如透視、明暗處理和線條表達(dá)等。我發(fā)現(xiàn),通過不斷地練習(xí)和實踐,我逐漸掌握了這些技巧,并且在創(chuàng)作中能夠更加自如地運用。例如,在描繪建筑物時,我學(xué)會了運用透視法,使畫面更具立體感;在處理明暗時,我學(xué)會了運用光線和陰影的變化來增強作品的表現(xiàn)力。通過不懈的練習(xí),我成功地將這些技巧融入到我的作品中,使它們更具藝術(shù)感。
第四段:探索精細(xì)素描的創(chuàng)作空間
精細(xì)素描的創(chuàng)作空間非常廣闊,藝術(shù)家可以通過不同的材料和技法,呈現(xiàn)出不同的效果和風(fēng)格。在我的學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)紙張的質(zhì)地、鉛筆的硬度以及線條的變化都對作品的表現(xiàn)力產(chǎn)生重要影響。有時,我選擇光滑質(zhì)感的紙張,以便展現(xiàn)更多細(xì)節(jié);有時,我使用軟鉛筆來創(chuàng)造柔和的線條效果。通過不斷地嘗試和探索,我發(fā)現(xiàn)了適合自己的創(chuàng)作風(fēng)格,使我的作品更加個性化,更具有表現(xiàn)力。
第五段:精細(xì)素描帶給我的啟示與感想
通過學(xué)習(xí)和實踐精細(xì)素描,我體會到了藝術(shù)的魅力和力量。我發(fā)現(xiàn)素描不僅僅是一種創(chuàng)作方式,更是一種溝通的方式。通過細(xì)致的觀察、深入的思考和巧妙的表達(dá),我能夠用畫筆傳達(dá)我的`情感和思想。我也發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)作過程中,我需要耐心和毅力,只有堅持不懈地練習(xí)和探索,才能不斷提升自己的素描水平。精細(xì)素描不僅讓我感受到藝術(shù)的美好,也給我?guī)砹藢ι畹母嚓P(guān)注和熱愛。
總結(jié)
通過精細(xì)素描的學(xué)習(xí)和實踐,我獲得了對細(xì)致觀察的能力、技巧的掌握以及創(chuàng)作風(fēng)格的發(fā)展。在這個過程中,我深深感受到了藝術(shù)的力量和魅力,并且對細(xì)節(jié)和創(chuàng)作空間有了更深的理解。通過不斷地練習(xí)和探索,我相信我將能夠繼續(xù)提升自己的素描水平,用畫筆傳遞更多的情感和思想。
素描心得體會11
在經(jīng)過幾周的 人體素描課程后我對大學(xué)設(shè)計素描有了一定的認(rèn)識,讓我有了更深刻的了解 雖然自己目前的能力有限 我相信在老師的指點幫助下 自己在人體繪畫上面會有所提高。老師教會了我很多東西 在課堂上他用幽默輕松的.閑談方式為我們打造了一個清新切輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,大家學(xué)習(xí)的興趣都非常高,老師也經(jīng)常用微笑來面對我們面對我們的問題。呵呵 我愛我們的老師!
在幾周的訓(xùn)練來看 我們的學(xué)習(xí)成果還是很明顯的 從剛開始的格格不入到現(xiàn)在的都能露兩手兒... 呵呵 訓(xùn)練的時間雖然有限 老師教會了我們以后怎么去學(xué)習(xí) 怎么去自學(xué)所以老師領(lǐng)進(jìn)門 修行在我們 以后要不斷的來補充自己的知識能源儲備! 通過書本 視頻 老師 同學(xué) 這些都是自己需要學(xué)習(xí)需要借鑒的對象 逆水行舟不進(jìn)則退!學(xué)習(xí)就是這樣 要不斷充實自己的知識海洋 在人體素描課的訓(xùn)練中 我理解了人體的 基本結(jié)構(gòu), 男女 身體結(jié)構(gòu)的差異! 這對我們以后接觸動漫 有著至關(guān)重要的作用!在表現(xiàn)手法上 跟老師交流了 很多 老師也耐心的為我們 指點 所以 相信 有好老師帶! 我們一定能 攻克這人體素描這關(guān)!
素描心得體會12
在繪畫領(lǐng)域中,素描被視為表達(dá)思想和情感最直接、最根本的方式之一。許多歷代大師都將素描作為重要的繪畫技巧,通過它展現(xiàn)他們對于形態(tài)、結(jié)構(gòu)和光影的獨特理解。因此,素描已經(jīng)成為視覺藝術(shù)教育中不可或缺的一環(huán)。人物頭像作為素描教學(xué)中的重要內(nèi)容之一,具有很高的藝術(shù)表現(xiàn)力和挑戰(zhàn)性。通過繪制人物頭像,學(xué)習(xí)者可以鍛煉觀察力、構(gòu)圖能力和表現(xiàn)技巧。在素描人物頭像的過程中,不僅可以提升對于形態(tài)結(jié)構(gòu)的把握能力,更能夠感受到人物面部的情感表達(dá)和個性特征。因此,素描教學(xué)不僅僅是為了夯實基礎(chǔ),更是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對于形式和表現(xiàn)的敏感度,激發(fā)他們對于藝術(shù)創(chuàng)作的熱情和靈感。通過不斷練習(xí)和實踐,學(xué)習(xí)者可以逐漸掌握素描的技巧,表達(dá)出自己獨特的審美觀點和藝術(shù)風(fēng)格?偟膩碚f,素描教學(xué)在視覺藝術(shù)教育中扮演著重要的角色,對于學(xué)習(xí)者的藝術(shù)修養(yǎng)和表現(xiàn)能力有著深遠(yuǎn)的影響。
我國現(xiàn)代素描藝術(shù)的奠基人之一徐悲鴻先生曾提出了素描的“新七法”,這七法全面總結(jié)了畫好素描作品的關(guān)鍵要點。他強調(diào)指出,一是要注意構(gòu)圖的位置得當(dāng),二是要確保比例準(zhǔn)確無誤,三是要使黑白對比鮮明。這三點是素描初學(xué)者必須掌握的基本要素。而第四、第五點則著重強調(diào)審美原則,即要求表現(xiàn)出自然和諧的動態(tài)美感。最后兩點則更深入地要求作品不僅要準(zhǔn)確刻畫外貌,還要體現(xiàn)出人物的性格特征,傳達(dá)出精神內(nèi)涵。學(xué)習(xí)素描最初以寫實為基礎(chǔ),確保比例準(zhǔn)確是寫實的前提。經(jīng)過一定階段的訓(xùn)練,掌握對象的比例并不難。但要自然地表現(xiàn)出人物的神態(tài)和動態(tài),以及和諧生動的調(diào)子則需要更多的美術(shù)修養(yǎng)、熟練程度和全面的藝術(shù)要求。
一、 “形”與“型”的理解誤區(qū)
繪畫中的“形”和“型”是兩個至關(guān)重要的概念,它們共同構(gòu)成了完整的視覺畫面。所謂的“形”主要指的是準(zhǔn)確捕捉形象在平面上的特征,包括各部位之間的位置關(guān)系,是寫實繪畫中必不可少的基礎(chǔ)要素,決定著畫作能否準(zhǔn)確地再現(xiàn)模特的形象,著重于二維表達(dá);而“型”則主要指的是對形象的體積和空間關(guān)系進(jìn)行表達(dá),強調(diào)對立體形體的塑造。這兩個概念相輔相成,相互區(qū)別又相互聯(lián)系,共同影響著整個畫面的表現(xiàn)效果。
人物素描頭像作為素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的一項主要內(nèi)容,要求作畫者不僅要掌握頭部的基本解剖結(jié)構(gòu),理解頭部的形體結(jié)構(gòu),還需把握對象的局部特征,及對形體的觀察力、感受力、理解力、表現(xiàn)力等等。欲把形體畫準(zhǔn),仔細(xì)地觀察外,還需了解人頭像的基本特點,頭部結(jié)構(gòu)最基本特點是它的左右對稱性,從正面角度畫模特兒很容易把握對稱特點,從半側(cè)面畫模特兒由于有了透視因素的影響,在平面位置上畫準(zhǔn)對稱性并不太難,但從體積上做到左右對稱難度卻很大。對于“形準(zhǔn)”的要求需在各部位平面位置的準(zhǔn)確性上嚴(yán)格把關(guān),對于“型準(zhǔn)”的要求要依賴其內(nèi)部解剖結(jié)構(gòu)。對于人物頭像素描而言,頭骨起著框架的關(guān)鍵作用,要在以頭骨為框架的基礎(chǔ)上,畫準(zhǔn)整個頭的比例、透視、動態(tài)、斜度等,做到解剖結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合。
二、形神兼?zhèn)洹宋锼孛璧淖罡咭蟆?/strong>
形與神是一幅優(yōu)秀作品所必備的兩個基本方面,形準(zhǔn)是神的基礎(chǔ),描繪形態(tài)相對容易,而捕捉神韻則更為艱難。人物素描不僅要突出不同形象的特征,更要深入細(xì)致地描繪個性氣質(zhì)、神態(tài)情緒、內(nèi)心世界,展示人物的完美和諧、莊重自然、青春活力。要展現(xiàn)現(xiàn)實生活中不同人物的多樣經(jīng)歷,不同環(huán)境下的不同精神風(fēng)貌。作為有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者,首要任務(wù)是解決形態(tài)準(zhǔn)確性的問題,同時注重人物神態(tài)的表達(dá)。在日常練習(xí)中,著重描繪人物的內(nèi)在特征和情感,無需等到技巧更加精湛才去追求。多觀察眉眼口的情緒變化,抓住模特神情最為真實生動的瞬間,能夠讓作品更富生命力。
三、整體與局部的相互關(guān)系
藝術(shù)創(chuàng)作中,整體的藝術(shù)形象是最重要的追求。如同馬蒂斯所言:“細(xì)節(jié)再精致,若不能融入整體,也只是空洞!薄罢w”包含兩方面的意義:一是作品呈現(xiàn)出來的整體效果,二是整個創(chuàng)作過程的統(tǒng)一性。
觀賞一幅畫作時,整體視覺效果是評價其優(yōu)劣的關(guān)鍵之一。只有從整體出發(fā),全面觀察,才能把握作品的整體形態(tài)和氣質(zhì)。相反,如果只看局部,孤立地觀察,就無法領(lǐng)會作品的整體美感,只會看到支離破碎的片段。因此,觀賞時應(yīng)具備整體意識,這不僅是視覺習(xí)慣問題,也是審美要求的'體現(xiàn)。
在繪畫過程中,整體觀察整體描繪是非常重要的。正確有效的觀察應(yīng)該全面考慮整體和局部之間的關(guān)系,不能只看到局部而忽略整體。有些同學(xué)在畫畫時只注重局部細(xì)節(jié),導(dǎo)致整體結(jié)構(gòu)和比例出現(xiàn)問題,缺乏統(tǒng)一的整體觀念。要解決整體與局部的關(guān)系,可以通過比較分析來實現(xiàn)。比如比較不同部分的色調(diào)深淺、形體比例的長短、寬窄、大小以及透視關(guān)系的遠(yuǎn)近和虛實等。只有通過這些比較,才能更準(zhǔn)確地表現(xiàn)出客觀對象的本質(zhì)特征。
觀察物象并處理畫面是繪畫過程中至關(guān)重要的技巧,它能夠直接影響作品的質(zhì)量。因此,學(xué)會正確的觀察方法是至關(guān)重要的。在創(chuàng)作中,我們需要全面觀察所要描繪的物象,將其整體掌握在視野之內(nèi)。在處理局部細(xì)節(jié)時,也要考慮到整體的結(jié)構(gòu)和比例,這樣才能保證作品的完整性和準(zhǔn)確性。因此,在學(xué)習(xí)繪畫過程中,我們需要不斷強調(diào)和提醒如何正確觀察物象,以及如何將局部處理融入到整體中。
分析比較是處理物體與物體之間,物體與周圍環(huán)境之間,物體自身內(nèi)部不同部分之間關(guān)系的基本思維方式。這樣的比較分析能使觀察、刻畫不陷于孤立、片面、狹隘,它是作畫時整體意識在局部深入時的反映。在觀察時,寫生對象中形狀,結(jié)構(gòu),體面,比例,明暗,空間,質(zhì)地等繪畫因素都是比較分析的對象和內(nèi)容,這種比較分析意識必需貫穿于作畫全過程。
“整體—局部—整體”的反復(fù)過程是繪畫實踐的必然過程。二者互為依托,不可偏廢;很好的把握整體,需要一個人的胸懷與氣度,一雙未受過專業(yè)訓(xùn)練的眼睛總?cè)菀自诰植恐g停留,注意力往往迷失在一些細(xì)枝末節(jié)當(dāng)中。深入刻畫時的分析比較意識是使局部刻畫服從畫面整體要求的根本保證。有些細(xì)節(jié)因畫面整體需要而自生自滅,它同樣完成了它所擔(dān)負(fù)的或主或次的任務(wù);一個細(xì)節(jié)都不應(yīng)在整體中占據(jù)其他細(xì)節(jié)的位置,所有的細(xì)節(jié)應(yīng)在整體中含而不露,顯示其獨特的魅力和無窮的意味。
四、再現(xiàn)與表現(xiàn)——兩種基本的繪畫形式
素描的再現(xiàn)性是指根據(jù)客觀物體的形態(tài)特征,忠實地描繪出對象的外觀特征,真實地展現(xiàn)對象的精神面貌和性格特征;素描的表現(xiàn)性則是以畫者個人的主觀感受為基礎(chǔ),通過運用夸張、變形等手法,突出對象形體中的情感因素,強烈表達(dá)出作者對對象的感受和評價,表現(xiàn)性是素描學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。素描的再現(xiàn)性是素描教學(xué)的核心內(nèi)容,但通常一幅作品會綜合展現(xiàn)再現(xiàn)性和表現(xiàn)性的特點。
美術(shù)學(xué)習(xí)的初級階段,素描的重點在于通過再現(xiàn)客觀對象來培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖能力、造型能力、形體結(jié)構(gòu)表現(xiàn)能力、黑白灰色調(diào)控制能力、畫面空間處理能力、質(zhì)感量感表達(dá)能力以及整體性和生動性理解能力。素描作為基礎(chǔ)訓(xùn)練,要求學(xué)生在二維空間內(nèi)刻畫出逼真的視覺感受,為日后創(chuàng)作提供堅實的基礎(chǔ)。正如達(dá)芬奇所說:“誰善于模仿,誰就善于創(chuàng)造!币虼耍孛璧膶W(xué)習(xí)不僅是再現(xiàn)的過程,更是為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,為未來的藝術(shù)創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。
五、藝術(shù)性與技術(shù)性——兩個不同的繪畫階層
素描教學(xué)涵蓋了豐富的技術(shù)性和藝術(shù)性內(nèi)容。技術(shù)性方面包括構(gòu)圖比例、透視、造型、形體、結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感、量感、光影、線條、明暗、調(diào)子等諸多問題,這些技術(shù)性因素構(gòu)成了素描學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。然而,素描教學(xué)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、獨立思考意識以及藝術(shù)表達(dá)能力,引導(dǎo)他們進(jìn)入內(nèi)在感知世界,喚醒潛在的藝術(shù)創(chuàng)造力。因此,素描教學(xué)不僅僅是技術(shù)的傳授,更是對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。
學(xué)習(xí)繪畫的過程中,技術(shù)性和藝術(shù)性是相輔相成的。技術(shù)性是確保作品形式準(zhǔn)確、清晰的基礎(chǔ),而藝術(shù)性則是賦予作品靈魂、表達(dá)情感的重要因素。在學(xué)習(xí)素描的初級階段,除了要求掌握基本的技術(shù)要領(lǐng)外,更應(yīng)該注重作品的藝術(shù)表現(xiàn)。只有在技術(shù)的基礎(chǔ)上,才能更好地表現(xiàn)作品的創(chuàng)意、構(gòu)思和審美價值。因此,初級階段的學(xué)生在繪畫過程中,不僅要追求技術(shù)的完善,更要注重藝術(shù)性的體現(xiàn),讓作品更具有觀賞性和表現(xiàn)力。
六、輪廓線與明暗交界線——形體具備的基本條件
輪廓線是指物體外部的線條,它實質(zhì)上是物體外形的簡化表現(xiàn),每個物體的輪廓線都是獨特的,即使是同一個物體,從不同角度觀察,其輪廓線也會有所不同。輪廓線的形態(tài)受到物體形狀、透視關(guān)系和結(jié)構(gòu)關(guān)系的影響,可能會呈現(xiàn)出輕重、寬窄、虛實不一的特點。藝術(shù)家對輪廓線的處理能力可以充分展現(xiàn)出其對形體的理解和塑造水平。而明暗交界線并不是簡單的一條線,而是代表物體亮暗交界處的一個面,是展現(xiàn)形體深度和體積的關(guān)鍵之一。每個部位明暗交界線的虛實程度和色調(diào)變化都各不相同。在準(zhǔn)確把握基本形態(tài)的基礎(chǔ)上,精細(xì)處理輪廓線和明暗交界線的變化,能夠在平面上呈現(xiàn)出逼真的畫面效果。
七、黑白與灰——形體具備的充分條件
黑白灰通常指形體的亮面、暗面和灰面,是調(diào)子素描中塑造形體的基本法則之一。它與素描中的五大調(diào)子相輔相成,共同構(gòu)成了素描作品的整體效果。素描作品不僅要求基本形態(tài)準(zhǔn)確,還需要黑白灰的對比明顯、層次清晰,具有虛實關(guān)系。在作畫時,要避免過多的涂改,保持筆觸干凈利落,避免畫面顯得臟亂。關(guān)于黑白灰的處理,應(yīng)該在把握整體明暗的基礎(chǔ)上,注意整體的黑白對比、虛實強弱和透視變化,不要陷入局部細(xì)節(jié),只有在整體把握準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,才能有效地表現(xiàn)形體的立體感和質(zhì)感。
八、素描的線條
線條是一種對形體的概括和“抽象”,是表現(xiàn)一切形象的最基本的元素之一,是素描優(yōu)劣的檢驗標(biāo)記之一,是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵因素之一。法國古典主義畫家安格爾認(rèn)為:“線條——這是素描,這就是一切,”充分說明了線條的重要性?偟膩碚f線條的形式有直線、曲線、長線、短線之分。線條具有很強的表現(xiàn)力,用什么樣的線條直接影響著畫面最后的效果。用直線塑造的形體給人硬朗、結(jié)實的感覺,但運用不得當(dāng)也會有生硬呆板的感覺,易于表現(xiàn)形象較為硬朗的物體;曲線塑造形體給人柔和、委婉、自由的感覺,易于表現(xiàn)形象較為細(xì)膩的物體。只用明暗來畫素描,雖然正確但很死板,不能充分表達(dá)的作者的感情,通過線條和明暗的結(jié)合,能充分賦予素描以力量和生氣。
九、完整性與生動性——繪畫所追求的目標(biāo)
完成后的作品需兼顧細(xì)節(jié)和整體,五官要栩栩如生、形神俱備,明暗關(guān)系清晰,近景結(jié)構(gòu)要具體深入,遠(yuǎn)景或暗部細(xì)節(jié)要統(tǒng)一整體,頭發(fā)要表現(xiàn)出質(zhì)感,服裝(領(lǐng)子)簡潔概括,保持畫面均衡。生動性體現(xiàn)在簡練的線條和色彩表達(dá)模特的形象、神態(tài)、體積、質(zhì)感,通過色調(diào)和灰度的變化呈現(xiàn)空間感,保持色調(diào)的協(xié)調(diào)和黑白灰色調(diào)的層次感,使人物形象栩栩如生,內(nèi)心感情豐富生動。
一般來說,素描技巧的掌握對于美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)至關(guān)重要,因為它直接關(guān)系到今后專業(yè)水平和藝術(shù)創(chuàng)作的高低。通過素描學(xué)習(xí),我們不僅提升了自己的認(rèn)知水平和專業(yè)技能,還培養(yǎng)了藝術(shù)修養(yǎng),這將使我們在未來的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中更加游刃有余,更容易領(lǐng)會和理解各種藝術(shù)表現(xiàn)形式。因此,可以說素描在美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)中扮演著不可或缺的角色,其重要性不容忽視。
十、考生在頭像素描考試中存的一些問題
一、這幅人物形象的基本結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步完善。包括頭部的整體比例和輪廓、臉部特征的位置和形狀、以及頭頸肩部的關(guān)系等方面都需要進(jìn)行調(diào)整。希望能夠?qū)@些方面進(jìn)行修正,使得人物形象更加準(zhǔn)確和生動。
二、對于頭部結(jié)構(gòu)的理解不夠透徹,缺乏解剖學(xué)知識,無法從本質(zhì)上把握頭部結(jié)構(gòu)的特點。因此在表現(xiàn)形態(tài)時,過于依賴肌肉和骨骼的簡單輪廓,導(dǎo)致形體顯得松散,線條和明暗處理不夠準(zhǔn)確。要深入描繪對象,必須對其結(jié)構(gòu)原理有深刻理解,才能更加準(zhǔn)確地捕捉對象的特征。
三、您好,由于缺乏立體觀念,有時候在雕塑頭部時會過于專注于局部細(xì)節(jié)而忽略整體的立體感。相比之下,幾何石膏的形狀清晰簡單,更容易觀察和理解立體形態(tài)。因此,在雕塑頭部時,需要更加注重整體的立體感,不僅局限于局部細(xì)節(jié)的描繪,以確保作品具有足夠的立體感和深度。
四、缺乏整體觀念,在缺乏對整體效果的把握下一味死摳局部,因而造成局部相互之間關(guān)系無法很好地銜接。很多同學(xué)會不厭其煩地?fù)秆邸⒈、嘴。頭發(fā)、耳朵草草了事,脖子與肩的關(guān)系不予重視,畫面凌亂而不協(xié)調(diào)。
五、學(xué)生在繪畫過程中,有時會缺乏對模特兒的敏銳感受,只是機械地將其形象畫出來,缺乏對模特兒個性和特點的捕捉。這樣的作品往往缺乏靈氣和生動感,讓人感覺模特兒仿佛被生硬地復(fù)制了一遍。人物形象千篇一律,沒有個性,缺乏對模特兒的深入觀察和表現(xiàn)。雖然是否像模特兒并非評判一幅素描作品好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),但卻能反映學(xué)生對客觀事物的敏感度和表現(xiàn)能力。長期忽視對對象的感知和創(chuàng)作力,只顧追求所謂的畫面效果,這樣會導(dǎo)致感知能力退化,失去一個專業(yè)人士所需的敏銳感。
六、不要忽視頭骨的位置。頭發(fā)通常會掩蓋頭骨,導(dǎo)致我們只看到頭顱的整體形狀,容易忽略頭骨的基本結(jié)構(gòu)。因此,在繪畫時要注意頭骨的位置和形狀,加強對頭骨基本結(jié)構(gòu)的理解。
凡此種、種,說明有些考生尚不能宏觀上把握整體,掌握基本形,造型能力不夠強,理解力有待提高,不能深入中講究完整地處理畫面。在觀察方法、作畫步驟等技法性訓(xùn)練的同時,必須提高審美意識及藝術(shù)修養(yǎng)。
總之,素描試卷的特點應(yīng)該是:準(zhǔn)確、肯定、響亮、概括、完整、生動。人物要畫得像,首先是形神兼?zhèn),注重人物?nèi)在性格和情緒的刻劃。一幅素描試卷只有做到完整性和生動性的統(tǒng)一,才會魅力無窮,取得優(yōu)異成績。
素描心得體會13
繪畫的方法有很多種,每個人都有自己的風(fēng)格。
藝術(shù)這東西本來就沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),自然就不會有一套標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)作理念。
這里的肖像素描創(chuàng)作心得,只是我的一家之言。
在我看來,繪畫應(yīng)該是在儲存一種視覺上的整體感受。
理論上有“先整體、再局部”的說法。
在旁觀者看來,作者的確是先畫整體黑白灰、色調(diào)等等大的關(guān)系;然后接下來局部刻畫細(xì)節(jié)、塑造什么的....
但這只是表象。
其實從畫者本人的主觀意識上講,刻畫也還是在越來越清晰地完善他的感受,和一開始的整體要求,是一貫的。
一幅肖像畫,從整體關(guān)系到深入塑造:
眼前的畫面像是一張泛黃的照片,像是透過雨季的潮氣,或是北風(fēng)的'灰塵。人物形象伴隨著創(chuàng)作過程,一點點從模糊到顯現(xiàn)。
下面這張小女孩是花了將近一小時畫出的“大關(guān)系”,是一張未完成的作品。
你說這算一張完成了的速寫也可以。
本來在西洋畫派里,素描和速寫都叫“Sketch”,并沒有區(qū)分。
同時,這也說明:在創(chuàng)作過程中,無論在哪一個步驟停下來時,這幅畫看上去都應(yīng)該像一幅成品。
成品,不一定要有結(jié)實的塑形和詳實的細(xì)節(jié)。它可以是一幅短時速寫,一幅隨筆練習(xí),一幅創(chuàng)作的前期草稿。即便沒有畫滿,看起來也很有整體感,隨時可以繼續(xù)深入。這就需要在繪畫過程中,時刻保持著對寫生對象的觀察方式是整體的。
如下面一張男青年:
起形的時候,東西可以多畫點,包括明暗調(diào)子也可以捎帶畫一點。這不僅僅是為了保持整體感。更重要的一點是:起形階段,畫的東西越多,或者說你觀察的細(xì)節(jié)越多,能對比的東西就越多,這對塑形非常有幫助。想把形打準(zhǔn),就要在位置上多對比。比如:
內(nèi)眼角與鼻翼的位置,在不在一條垂直線上,如果不在,它們相差多少;上唇線有一段是斜的,如果從這個角度做延長線,和外鼻翼是不是在一條線等等諸如此類。
鋪陳大的關(guān)系時,要做到基本的光影效果。這時候非常有必要后退幾步,離遠(yuǎn)了看,或者瞇著眼睛看,擯棄很多細(xì)節(jié),找到模糊的朦朧感,把握整體的大關(guān)系。接下來慢慢完善、深入、清晰化。
這里我不說局部刻畫,因為局部刻畫只是表象,是一個你繞不過去的操作。
其實在整個創(chuàng)作過程中,都要時刻提醒自己:去整體觀察、整體塑造。鼻子塑造的感覺差不多了,就去畫畫眼睛,保持平均,雨露均沾。不然就很容易在局部上畫過,脫離大關(guān)系。
其實這個簡單的起形、大關(guān)系、深入的步驟,它們的界限并不明顯,這里做三步只是為方便表述而已。整個過程還是要像,一個人從霧里慢慢走出來。
素描心得體會14
縱觀歷代大師的繪畫成就和繪畫認(rèn)識,都視素描為表述思想、情感最直接最根本的表現(xiàn)形式,如今它已成為視覺藝術(shù)各專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的共同需要。它不僅是視覺藝術(shù)各專業(yè)夯實基礎(chǔ)的需要,亦是一種獨立的藝術(shù)表現(xiàn)形式,具有獨特的美學(xué)意義和審美價值。以人物頭像為例,淺談幾點素描教學(xué)體會。
我國現(xiàn)代素描奠基人之一徐悲鴻先生曾對素描的基本訓(xùn)練提出“新七法”,這七法十分全面地概括了畫好一張素描的基本要點,即“一、位置得宜,二、比例正確,三、黑白分明,四、動態(tài)天然,五、輕重和諧,六、性格畢現(xiàn),七、傳神”。其中前三點是從構(gòu)圖、造形和色調(diào)方面提出的要求,對初學(xué)者來說,這三點是最重要和必須把握好的;四五兩點是從審美角度提出的美學(xué)原則——自然和諧;最后兩點又進(jìn)一步從精神和心理學(xué)高度要求素描不僅外形畫準(zhǔn)畫好,還要體現(xiàn)性格、傳達(dá)精神。我們學(xué)習(xí)素描一般以寫實為基本要求,比例正確是寫實的前提,經(jīng)過一定階段的訓(xùn)練,把表現(xiàn)對象的比例畫準(zhǔn)是較容易的,但若把神態(tài)、動態(tài)畫得自然、調(diào)子畫得和諧生動卻是不容易的,這要依靠美術(shù)修養(yǎng)、熟練程度及總體藝術(shù)要求。
一、“形”與“型”的理解誤區(qū)
“形”與“型”對于繪畫而言是非常重要的兩個方面,兩方面共同組成統(tǒng)一的視覺畫面。“形”主要指形象平面特征的準(zhǔn)確,一個部位與另一個部位的平面位置關(guān)系,“形”準(zhǔn)是寫實繪畫的基本要求,其決定了能否把模特畫準(zhǔn)畫像,側(cè)重于二維的表達(dá);“型”主要指所表現(xiàn)的形象的體積關(guān)系空間關(guān)系的表達(dá),側(cè)重于三維的表達(dá),即所謂形體塑造。“形”與“型”相互區(qū)別又相互聯(lián)系的兩個方面共同作用于整個畫面。
人物素描頭像作為素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的一項主要內(nèi)容,要求作畫者不僅要掌握頭部的基本解剖結(jié)構(gòu),理解頭部的形體結(jié)構(gòu),還需把握對象的局部特征,及對形體的觀察力、感受力、理解力、表現(xiàn)力等等。欲把形體畫準(zhǔn),仔細(xì)地觀察外,還需了解人頭像的基本特點,頭部結(jié)構(gòu)最基本特點是它的左右對稱性,從正面角度畫模特兒很容易把握對稱特點,從半側(cè)面畫模特兒由于有了透視因素的影響,在平面位置上畫準(zhǔn)對稱性并不太難,但從體積上做到左右對稱難度卻很大。對于“形準(zhǔn)”的要求需在各部位平面位置的準(zhǔn)確性上嚴(yán)格把關(guān),對于“型準(zhǔn)”的要求要依賴其內(nèi)部解剖結(jié)構(gòu)。對于人物頭像素描而言,頭骨起著框架的關(guān)鍵作用,要在以頭骨為框架的基礎(chǔ)上,畫準(zhǔn)整個頭的比例、透視、動態(tài)、斜度等,做到解剖結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合。
二、形神兼?zhèn)洹宋锼孛璧淖罡咭蟆?/strong>
形與神是一幅優(yōu)秀作品需具備的兩個基本方面,形準(zhǔn)是神備的基礎(chǔ),畫形容易畫神難。人物素描不僅要表現(xiàn)不同形象的特點,還須盡量深入細(xì)微地表現(xiàn)出個性氣質(zhì)、神態(tài)情緒、理想追求,表現(xiàn)人物的完美和諧,莊重自然,青春生命,表現(xiàn)現(xiàn)實生活中的不同人物的不同經(jīng)歷,不同環(huán)境中的不同精神面貌。作為基礎(chǔ)或有一定功底的學(xué)生,首先要解決的是形準(zhǔn)的問題,在此基礎(chǔ)上注意人物神態(tài)的刻畫,在平時的練習(xí)中,注意人物內(nèi)在性格和情緒的刻畫,并不是必須在技巧提高之后才去追求。多留意眉、眼、嘴的情緒變化的表現(xiàn),在模特神情最為自然、生動的時刻來表現(xiàn),較容易使畫面形象具有生氣。
三、整體與局部的相互關(guān)系
整體的藝術(shù)形象是一切藝術(shù)門類創(chuàng)作中的最高追求。馬蒂斯說:“沒有整體的形,細(xì)節(jié)畫得再好、再出色也毫無價值!薄罢w”有兩層含義,一是畫面效果的整體性,二是整個作畫的步驟的`整體性。
一張畫的整體視覺效果,是評價這張畫好壞的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。從整體出發(fā)進(jìn)行觀察體驗,才能把握住物象大的形態(tài)、氣質(zhì),局部,孤立的不顧整體的觀察習(xí)慣,只能是因小失大,支離破碎。觀察時的整體意識,不僅是視覺習(xí)慣問題,同時也是一個審美要求問題。
作畫過程應(yīng)是整體觀察整體刻畫整體進(jìn)行,做到整體著眼局部落筆。正確有效的觀察應(yīng)以做畫時的整體意識,具體刻畫時的比較分析意識,對物象特征的關(guān)注意識同時展開,有的同學(xué)在作畫時不是在整體觀念的指導(dǎo)下全面推進(jìn),而是急于求成,急著出局部效果,在缺乏對整體效果的把握下一味死摳局部,“只見樹木不見森林”,常常是某一部分已經(jīng)畫得非常突出和完整,而其他部分還是空白的,因而造成局部與局部、局部與整體的關(guān)系無法很好地銜接。解決整體與局部的關(guān)系主要靠比較的方法,比較色調(diào)的深淺,比較形體比例的長短、寬窄、大小、斜度,比較透視關(guān)系的遠(yuǎn)與近、虛與實等等。根據(jù)這些比較畫出來的形象,才能形象的表現(xiàn)出客觀對象的本質(zhì)面貌。
整體也是觀察物象和處理畫面的一種方法,這個方法掌握得是否恰當(dāng)直接影響作品的質(zhì)量,因此,要重視學(xué)會正確觀察物象的方法。能否把所要刻畫的物象整體地控制在自己的視域之內(nèi),在處理局部時能否考慮到整體,是在學(xué)習(xí)中需要不斷提示和強調(diào)的重點。
分析比較是處理物體與物體之間,物體與周圍環(huán)境之間,物體自身內(nèi)部不同部分之間關(guān)系的基本思維方式。這樣的比較分析能使觀察、刻畫不陷于孤立、片面、狹隘,它是作畫時整體意識在局部深入時的反映。在觀察時,寫生對象中形狀,結(jié)構(gòu),體面,比例,明暗,空間,質(zhì)地等繪畫因素都是比較分析的對象和內(nèi)容,這種比較分析意識必需貫穿于作畫全過程。
"整體—局部—整體"的反復(fù)過程是繪畫實踐的必然過程。二者互為依托,不可偏廢;很好的把握整體,需要一個人的胸懷與氣度,一雙未受過專業(yè)訓(xùn)練的眼睛總?cè)菀自诰植恐g停留,注意力往往迷失在一些細(xì)枝末節(jié)當(dāng)中。深入刻畫時的分析比較意識是使局部刻畫服從畫面整體要求的根本保證。有些細(xì)節(jié)因畫面整體需要而自生自滅,它同樣完成了它所擔(dān)負(fù)的或主或次的任務(wù);一個細(xì)節(jié)都不應(yīng)在整體中占據(jù)其他細(xì)節(jié)的位置,所有的細(xì)節(jié)應(yīng)在整體中含而不露,顯示其獨特的魅力和無窮的意味。
四、再現(xiàn)與表現(xiàn)——兩種基本的繪畫形式
素描的再現(xiàn)性是指以客觀物象為依據(jù),忠實地再現(xiàn)客觀對象的形體特征,真實客觀地揭示對象的精神狀態(tài)和性格特征;素描的表現(xiàn)性是指以畫者的主觀感受為依據(jù),運用夸張和變形等手法,強調(diào)對象形體中的情感因素,強烈表現(xiàn)作者對對象的體驗和評判,表現(xiàn)性是素描學(xué)習(xí)的最終目的。素描的再現(xiàn)性是素描教學(xué)的核心內(nèi)容,但往往一幅作品是再現(xiàn)性與表現(xiàn)性的結(jié)合。
雖然美術(shù)學(xué)習(xí)的使命是創(chuàng)作出“高于生活”的美術(shù)作品,但對于初級階段學(xué)生的素描學(xué)習(xí)來說,總的要求就是在二圍的空間內(nèi)再現(xiàn)客觀對象,給人造成一種逼真的視覺感受,主要鍛煉她們的構(gòu)圖能力,造型能力,形體結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)能力,黑白灰色調(diào)的控制能力,畫面空間的處理能力,質(zhì)感量感的表達(dá)能力,整體性及生動性的理解能力等一系列造型手段的綜合能力!边_(dá)芬奇說過:“誰善于模仿、誰就善于創(chuàng)造”,從這個意義層面來理解,如要表現(xiàn)首先再現(xiàn)。
五、藝術(shù)性與技術(shù)性——兩個不同的繪畫階層
素描教學(xué)的內(nèi)容既有技術(shù)性因素,又有藝術(shù)性因素;素描的技術(shù)性是指素描教學(xué)中的諸多技術(shù)問題,如構(gòu)圖比例,透視,造型,形體,結(jié)構(gòu),空間,質(zhì)感,量感,光影,線條,明暗,調(diào)子等等問題,素描的技術(shù)性是素描學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容,而素描教學(xué)的核心內(nèi)容歸根結(jié)底是其藝術(shù)性因素。在訓(xùn)練學(xué)生技術(shù)性的同時應(yīng)注意喚醒學(xué)生的內(nèi)在潛能,使他們進(jìn)入敏銳的自我感知世界,也就是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力獨立思考意識即藝術(shù)性因素。
到了學(xué)習(xí)的較高級階段,應(yīng)考慮畫的有立意,有構(gòu)思,有審美因素的捕捉調(diào)度,有一定畫面形式感等。但技術(shù)問題如解決不好,必然造成進(jìn)一步專業(yè)學(xué)習(xí)的嚴(yán)重缺陷。從藝術(shù)層面來講,畫的技術(shù)性是為畫的藝術(shù)性服務(wù)的,離開了繪畫的藝術(shù)性這個根本目的,技術(shù)性沒有了探討及存在的意義,藝術(shù)性是一切技術(shù)探索完善的原動力。對于初級階段學(xué)生素描學(xué)習(xí)的整體要求就是作品在一定技術(shù)性的基礎(chǔ)上更多的表現(xiàn)出作品的藝術(shù)性。
六、輪廓線與明暗交界線——形體具備的基本條件
輪廓線指物體的外邊緣線,實質(zhì)它本是一定的面,是一定面的的縮影,每個物體的外形輪廓都不同,即使是同一個物體,從不同角度看,也有不同的輪廓形狀,它依據(jù)物象的形體、透視關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系而發(fā)生變化,會或輕或重或?qū)捇蛘蛱摶驅(qū)崱]喞的處理能力能充分表現(xiàn)出一個人的形體理解能力及塑造水平;明暗交界線是物體亮部與暗部轉(zhuǎn)折處的一個面而不非一條線,確切來說應(yīng)是“明暗交界限”,而非“線”,它是形體出現(xiàn)深度、體積的關(guān)鍵。每個部位明暗交接線的虛實及色調(diào)的變化都是不同的。在基本形準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,處理好輪廓線及明暗交界線的細(xì)微變化便能在二維的平面上浮現(xiàn)出逼真的畫面效果。
七、黑白與灰——形體具備的充分條件
“黑白灰”一般理解為形體的三個大面,即“亮面”、“暗面”“灰面”。它與素描的“五大調(diào)子”一起組成統(tǒng)一完整的形體,是調(diào)子素描(光影素描)塑造形體最概括、最基本的的法則。素描作品要求基本形準(zhǔn)確以外,還要有畫面黑白灰的整體效果,黑白對比強烈而響亮,層次分明,具備虛實關(guān)系等,另外,用筆忌拖泥帶水,要干凈利索,忌畫得遍數(shù)過多和改來改去,要避免畫面的臟、灰、亂,這些問題主要是由于畫面中的灰調(diào)子不準(zhǔn)確造成的。在處理黑白灰關(guān)系時應(yīng)做到在畫大的明暗階段,絕不能陷入五官等局部刻畫,要始終放眼整體(包括大的黑白對比、大的虛實強弱、大的透視變化),然后在整體的基礎(chǔ)上從最主要的部位一步步深入,最后作進(jìn)一步的畫面黑白灰關(guān)系的調(diào)整。
八、素描的線條
線條是一種對形體的概括和“抽象”,是表現(xiàn)一切形象的最基本的元素之一,是素描優(yōu)劣的檢驗標(biāo)記之一,是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵因素之一。法國古典主義畫家安格爾認(rèn)為:“線條——這是素描,這就是一切,”充分說明了線條的重要性。總的來說線條的形式有直線、曲線、長線、短線之分。線條具有很強的表現(xiàn)力,用什么樣的線條直接影響著畫面最后的效果。用直線塑造的形體給人硬朗、結(jié)實的感覺,但運用不得當(dāng)也會有生硬呆板的感覺,易于表現(xiàn)形象較為硬朗的物體;曲線塑造形體給人柔和、委婉、自由的感覺,易于表現(xiàn)形象較為細(xì)膩的物體。只用明暗來畫素描,雖然正確但很死板,不能充分表達(dá)的作者的感情,通過線條和明暗的結(jié)合,能充分賦予素描以力量和生氣。
九、完整性與生動性——繪畫所追求的目標(biāo)
畫面的完整性,主要指能夠恰到好處地掌握深入與概括的尺度。完成后的作品既有較精細(xì)的細(xì)節(jié)刻畫,又有大的形體概括,這個尺度的把握要根據(jù)作品時間長短而定,很據(jù)作品的整體風(fēng)格而定。以人為素描頭像為例,一般要做到:五官的刻畫應(yīng)比較深入細(xì)致、生動,基本表現(xiàn)出模特的特征,形神兼具,黑白灰關(guān)系明確,明暗交界線近側(cè)的結(jié)構(gòu)形體應(yīng)深入、具體,遠(yuǎn)側(cè)的、或處在暗部的細(xì)節(jié)要統(tǒng)一到基本形體里去,依然能感到這些細(xì)節(jié)的存在,頭發(fā)的特點、質(zhì)感要有一定的表達(dá),服裝(領(lǐng)子)用筆簡單概括、層次簡化,同時注意畫面的均衡。所謂生動性,指對整個畫面的視覺心里感受,包括通過簡潔的用筆表達(dá)模特兒的形象、神態(tài)、體積、質(zhì)感等特點,通過線和色調(diào)的虛實變化表達(dá)對象的空間感,包括色調(diào)概括透明,黑白灰有節(jié)奏,人物內(nèi)心感情完美生動等。
一般來說,素描功底的高低直接影響著今后的專業(yè)學(xué)習(xí)及藝術(shù)創(chuàng)作水平的高低。在素描學(xué)習(xí)的過程中,我們的認(rèn)識水平、專業(yè)水平與藝術(shù)修養(yǎng)會得到不斷的提高,這使我們在以后的學(xué)習(xí)中更加輕松愉悅、更容易的去理解、去感悟。由此可見,素描在美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的作用,不可忽視素描在專業(yè)學(xué)習(xí)中的獨特地位。
十、考生在頭像素描考試中存的一些問題
1、人物的基本形不準(zhǔn)確。包括頭部動勢,頭部的外輪廓以及臉部輪廓,五官位置,頭頸肩的關(guān)系等等。
2、對頭部結(jié)構(gòu)的不理解。缺乏解剖知識,不能透過現(xiàn)象看本質(zhì),緊緊地抓住骨骼和主要肌肉來表現(xiàn),使得形體松散,線條、明暗不能落在實處。要想深入地刻劃對象,必須要做到“知其所以然”。
3、立體觀念不強。由于幾何石膏立體清晰易辨,而頭部形體比較復(fù)雜,往往陷入局部的描摹之中而忽略立體地觀察與表現(xiàn),缺乏應(yīng)有的深度。
4、缺乏整體觀念,在缺乏對整體效果的把握下一味死摳局部,因而造成局部相互之間關(guān)系無法很好地銜接。很多同學(xué)會不厭其煩地?fù)秆、鼻、嘴。頭發(fā)、耳朵草草了事,脖子與肩的關(guān)系不予重視,畫面凌亂而不協(xié)調(diào)。
5、缺乏敏銳的感受,在教學(xué)中常?吹接械膶W(xué)生不管畫誰,不管對象的長相如何,氣質(zhì)怎樣,都畫得像一個人,模特兒似乎成了擺設(shè),成了他們胡編亂造的參照物。人物千人一面,概念化,臉譜化,一點不象模特,像不像確實不是衡量一張素描作品優(yōu)劣的惟一標(biāo)準(zhǔn),但它卻能檢驗一個學(xué)生對事物所具備的敏感性和表現(xiàn)能力。如果一個學(xué)生長時間脫離對象去感受,去編造所謂的畫面效果和廢棄對客觀對象感知能力的訓(xùn)練,那么就會造成感知能力的退化,失去一個專業(yè)人所應(yīng)有的敏感性。
6、不注意頂骨及枕骨的位置。因頭發(fā)覆蓋住頭顱,往往只表現(xiàn)大的外形而忽視整個頭顱的基本結(jié)構(gòu),應(yīng)加強對頭顱基本結(jié)構(gòu)的理解。
凡此種、種,說明有些考生尚不能宏觀上把握整體,掌握基本形,造型能力不夠強,理解力有待提高,不能深入中講究完整地處理畫面。在觀察方法、作畫步驟等技法性訓(xùn)練的同時,必須提高審美意識及藝術(shù)修養(yǎng)。
總之,頭像素描試卷的特點應(yīng)該是:準(zhǔn)確、肯定、響亮、概括、完整、生動。人物要畫得像,首先是形神兼?zhèn),注重人物?nèi)在性格和情緒的刻劃。一幅素描試卷只有做到完整性和生動性的統(tǒng)一,才會魅力無窮,取得優(yōu)異成績。
素描心得體會15
暑期的兼職美術(shù)課開始了。
今年暑假就帶2個班的素描初級。
2個班的層次有些不一樣
第一個班人數(shù)比較多。年齡層次差異比較大。初中生占多數(shù)。相對于小學(xué)生那些孩子回答問題明顯不積極。難道真的是越大越不敢發(fā)言了。而且發(fā)覺現(xiàn)在的小孩反映非?。只要一點馬上就通。都是第一次接觸素描。
第2個班級雖然人數(shù)不多;旧隙际切W(xué)生。也是第一次接觸素描。這個班的孩子比較活躍。思維跳躍的很快。雖然沒接觸過。卻能很準(zhǔn)確的表達(dá)出意思。真的很了不起,F(xiàn)在的小孩真的不能小看他們哦!雖然學(xué)了很多年的美術(shù)。但是素描教學(xué)還是第一次教。通過這次的教學(xué)回憶當(dāng)初的入門?梢园岩郧暗闹R重新?lián)炱饋。能把自己所學(xué)的在傳授給一大幫人,這就是老師最開心的事情。
這次課程搜集了很多的資料。必進(jìn)素描不像兒童畫那樣可以用游戲的方式啊導(dǎo)入講故事。相對而言素描會枯燥些。所以我盡量把這些專業(yè)術(shù)語說了簡潔一些。好讓他們明白、多打比方示范使他們體會。教學(xué)中穿插一下與素描內(nèi)容有關(guān)的游戲調(diào)節(jié)一下氣氛。通過這些使自己也學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。教師是太陽光底下最光輝的職業(yè)。不能誤人子弟啊。而且最開始的基礎(chǔ)最重要了。只有把基礎(chǔ)打好。有好的根基。底盤穩(wěn)才能有跟好的發(fā)展。
通過2節(jié)課的對比。明顯第二節(jié)上的好些。每個環(huán)節(jié)套的比較好。教學(xué)節(jié)奏比較緊湊。通過對第1堂課的不足再準(zhǔn)備了一些資料。只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷提高。
不知不覺中都快下課了。小朋友說時間怎么過的這么快啊!因為你在做有意義你喜歡的事情。
一、強化整體意識和結(jié)構(gòu)意識的培養(yǎng)
在素描教學(xué)中強化學(xué)生整體意識和結(jié)構(gòu)意識的培養(yǎng),有利于提高學(xué)生對畫面整體效果的控制能力,增強全局觀念,并深刻地、真實地表現(xiàn)對象的空間結(jié)構(gòu)及體積關(guān)系。我在平時的教學(xué)中,經(jīng)常遇到兩種不良的現(xiàn)象。
一是學(xué)生死摳局部,造成局部之間相對孤立,無法很好地銜接,常常是某一局部已經(jīng)畫得非常突出和完整,而其他部位還是空白,導(dǎo)致畫面極不完整。其原因是由于學(xué)生缺乏整體意識。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體會運用輔助線組織或檢查畫面:中軸線橫量縱向的左右比例關(guān)系,水平線推測畫面橫向的透視變化,垂直線、斜線可比較對象各部位的上、下、左、右關(guān)系等,逐步學(xué)會運用比較的方法。在表現(xiàn)對象某個局部時,所花時間不宜太長,應(yīng)逐步轉(zhuǎn)移到其他部位,做到同步進(jìn)行,使畫面完整統(tǒng)一。
二是學(xué)生畫好物象的大致輪廓后立即上調(diào)子,機械、被動地抄襲對象,從不研究對象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系,哪里深點,哪里淺點,只是用平涂的調(diào)子加以表現(xiàn),把立體的對象平面化。其原因是由于學(xué)生缺乏結(jié)構(gòu)知識。在提高學(xué)生結(jié)構(gòu)意識方面,我要求學(xué)生面對物象應(yīng)積極主動由表及里地分析研究對象的內(nèi)外結(jié)構(gòu),研究外部表象的內(nèi)在成因,做到知其所以然。讓學(xué)生建立起結(jié)構(gòu)概念和整體的空間想象能力,從而使他們明白應(yīng)該怎樣去觀察分析、怎樣去表現(xiàn)。
二、注重多元化學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都要注重學(xué)習(xí)方法,方法得當(dāng)可事半功倍,方法不當(dāng)則事倍功半。我認(rèn)為,要想學(xué)好素描,學(xué)生必須做到五多:多看、多想、多問、多練、多記。
多看,是指不能光畫、死畫,而要多看古今中外優(yōu)秀作品,多看他人的習(xí)作,好的差的習(xí)作都能給自己以啟發(fā)。也要多看自己的習(xí)作,退后看,換個環(huán)境看,畫完后掛在墻上反復(fù)看,用鏡子照著畫看等。變換看的角度,可以避免錯覺,容易發(fā)現(xiàn)毛病。多想,是指多動腦子,善于思考,善于找規(guī)律,多給自己提問題,能起舉一反三的作用。
多問,就是虛心求教,多問容易通竅。取人之長,補己之短,是前人求學(xué)之道,我們要發(fā)揚光大。
多練,即多畫、勤畫速寫、慢寫、默寫、想象畫等。鐵杵磨成針,功到自然成,要想獲得過硬的造型本領(lǐng),必須有堅忍不拔的毅力和吃苦精神。
多記,就是要培養(yǎng)形象記憶的習(xí)慣和能力。既要長期持久地積累形象,又要堅持隨時隨地地默記形象。只有日積月累地下功夫,才能達(dá)到招之既來、下筆生輝的自由境地。
三、強調(diào)教師示范的針對性
素描訓(xùn)練作為實踐性極強的一門學(xué)科,教師應(yīng)該及時給學(xué)生示范畫法,學(xué)生學(xué)起來更形象直觀。針對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,每一次的訓(xùn)練目標(biāo)要明確,在他們作畫的過程當(dāng)中,老師也不能給他們修改示范過多,改多了學(xué)生將難于把握自己畫面最明顯的不足,處于麻痹狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生自己反復(fù)修改多次,仍未見起色,在他們最失意、內(nèi)心十分渴望明確畫面前進(jìn)的方向時,老師及時地立竿見影地幫助修改其不足,將會使學(xué)生銘記在心,牢固地掌握。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生,有時可連續(xù)完整地示范全過程,讓學(xué)生看清完整的作畫過程。有時遇到畫面整體問題,只需側(cè)重從大處調(diào)整整體關(guān)系,不必面面俱到示范更多局部。有時遇到畫面局部問題,只需稍加調(diào)整即可,起到畫龍點睛的`效果。這樣,對不同基礎(chǔ)的學(xué)生,采取針對性的示范,做到因材施教,學(xué)生
會感到吃得飽,效果好,而不是吃不了、吃不飽。
四、做到耐心與愛心的兼?zhèn)?/strong>
素描訓(xùn)練的每一環(huán)節(jié)力求進(jìn)步都是相當(dāng)艱難的,甚至感到乏味或單調(diào)。它是鍛煉學(xué)生的毅力和恒心的苦練階段,不少學(xué)生望而生畏,教師應(yīng)該對他們充滿愛心,引導(dǎo)突破各個難關(guān),對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和可喜之處,并及時給予鼓勵和表揚,用賞識的目光看待他們,從心理上多予以關(guān)懷、溝通,多次幫助其修改畫面,講清修改意見,讓學(xué)生明白其中的規(guī)律和道理,力求更大的進(jìn)步。
總之,在高考素描教學(xué)中,只要善于研究,善于反思,定能教學(xué)相長。教師應(yīng)盡一切所能立足于學(xué)生的角度出發(fā),從實際出發(fā),有的放矢。怎樣進(jìn)行素描教學(xué),對于該藝術(shù)的學(xué)習(xí)與探索本身就是一門教育藝術(shù)。在探索中讓學(xué)生從迷惑中清醒過來,漸漸有輕松愉悅之感,不斷提高他們的認(rèn)識水平、專業(yè)水平與藝術(shù)修養(yǎng),這應(yīng)該是我們教學(xué)上所共同追求的。
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