學習技能心得體會范文

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的學習技能心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。

學習技能心得體會范文1

　　教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源。教育信息化和新一輪課程教材改革需要有更多的教學技能水平高的教師發(fā)揮骨干作用，完成新時期教育改革的任務；教育技術、信息化教學環(huán)境、設備和數字化教學資源的應用，要求教育事業(yè)的從業(yè)人員有更高的教學技能；新的教學理念、教學模式和方法，更需要教師將先進的教學設備和個人的教學技能有機的融為一體，運用教學系統(tǒng)設計的方法完成信息技術與學科教學整合的任務，進而探索出新的教學模式。只有這樣才能做到信息技術在教學過程中的有效應用，才能優(yōu)化教學過程，提高教學水平和教學質量，才能體現教師專業(yè)的特點。要達到這一目的必須先從基礎做起，這個基礎就是教師個體的從業(yè)技能。反之，高投入的設備和數字化資源，新的`教學理念和標準都不會有高產出，適應新時代發(fā)展的教育事業(yè)也無從談起。

　　提高教師教學技能是教師專業(yè)發(fā)展的重要內容，也是常抓不懈、反復實踐的訓練課題。教學技能如同教學方法一樣，沒有某項最好的技能，只有用得最恰當的某項技能，更沒有可以代替教師技能的現代化設備。我講了多年的課，真沒注意教學技能有這么多的說道。今后要繼續(xù)加強教學技能的學習和演練，提高自己的從業(yè)素質和教學水平。

學習技能心得體會范文2

　　對“教師課堂教學的提問技能”與“教師課堂教學的機智技能”“教師課堂教學的控制技能”這幾方面，對我的教學起到了很好的指導作用。讓我進一步明確了教師的教學技能是教師要有指導學生學習的技能。在構成課程與教學的基本要素中教師和學生是最基本和必不可少的。教學活動就是為學生組織的沒有學生，教學活動就沒有存在的必要和可能；有了教師指導的教學活動才稱得上真正意義上的教學活動，不然就只能是一種自學。

　　在今后的教學實踐中，我將在以下方面繼續(xù)努力：

　　第一、讓教學貼近學生的情感。以人為本、以學為主，從學生的學情、學生的感情、學生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門造車”，“以本為本”、“以教參為本”、“以自己為本”。德國教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！蔽乙�把有效教學與教材、學情、教法統(tǒng)一起來。

　　第二、讓教學貼近學生的知識和能力基礎。許多教師的教學忽視對學生知識和能力基礎的研究，起點定位過高，學生難以給予積極的回應，教與學都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學都特別注重對學生知識和能力基礎的研究。這也是我們在教學中應注意的。

　　第三、教學過程中不讓學生的思想缺席。要提高教學的有效性，學生的有效參與不可或缺。有效參與不只是行動上的呼應，更重要的是思維的同步、情感的共鳴。當學生能全員參與、全程參與、主動參與、真實參與時，教學的有效性才有保證。當全體學生的興趣被充分激發(fā)、學習積極性被充分調動，身心從始到終都能全程地投入到學習活動中時，動口、動腦、動手，方能真切地感受知識的'獲得、體驗能力的發(fā)展變化。

　　關注學生的“學”，而非教師的“教”，這才是有效教學的生命。教了不該教的，丟了該教的，都違背了有效教學的宗旨。有效的，必是學生需要的，想要的；有效的，必是文本個性的，獨特的。

　　第四、努力贏得學生的情感認同�！坝H其師，信其道；疾其師，隱其學。”要提高教學的有效性，就要贏得學生的情感認同。當學生喜歡、熱愛、敬仰教師，渴望與教師敞開心扉對話時，就會對教師所講的內容產生心理上、情感上的認同。情感認同離不開教師的學識才華、人格魅力、與學生和諧的關系。課堂教學要實現和諧有效的師生對話，需要講的人聲情并茂；聽的人心情愉悅；講、聽雙方關系和諧。這三者缺一不可。

　　第五、注重課堂動態(tài)生成。要注意給學生表達自己想法的機會，讓機智應變有效生成。

　　第六、開展有效的師生對話。“對話、平等對話、多重對話”已經成為新課程課堂教學的時尚用語，它蘊涵新的教學理念，反映新的價值追求，提倡新的教學策略。這里要探討的“對話”并不是高深理論，而是作為教學技能的較為明確的教學行為——互為陳述、互為補充、互為啟發(fā)、互為質疑、互為辯論，具有很強的操作性。通過對話，能夠使新課程教學建立在清晰、可辨的實踐基礎之上，使教學模式、教學行為具有針對性，從而提高教學的有效性。

學習技能心得體會范文3

　　第一段：引言

　　煤礦是一種重要的能源產業(yè)，然而在生產過程中存在著安全隱患和環(huán)境污染問題。為此，越來越多的人選擇學習煤礦知識，以便更好地管理煤礦、保護環(huán)境和確保工人安全。下面是本人學習煤礦的一些心得體會。

　　段一：學習前的準備。

　　在學習煤礦前，我了解到了煤礦的重要性，同時也了解到了煤礦產業(yè)的危險性。因此，在開始學習煤礦之前，我做好了充足的心理準備，預計到了學習中可能會遇到的一些壓力和挑戰(zhàn)。

　　段二：重視安全。

　　在學習煤礦知識時，我更加重視煤礦安全問題。對于工人來說，他們面臨的安全問題可能是最關鍵的。我深刻認識到煤礦工作的危險性，包括煤氣中毒、爆炸、瓦斯泄漏等問題。因此，我意識到了對于煤礦的安全保障是多么重要，這直接關系到煤礦生產加工的質量、工人的健康和安全，必須引起所有人的高度重視。

　　段三：重視環(huán)保。

　　在學習煤礦知識時，我也更加關注煤礦生產和環(huán)境保護之間的關系。煤炭生產過程中生產的大量廢棄物和排放物會對環(huán)境造成污染。我學習了如何減少煤礦產業(yè)對環(huán)境的損害，為此我深刻認識到保護環(huán)境和經濟發(fā)展之間應當找到一個平衡點，在保證煤炭產業(yè)可持續(xù)發(fā)展的同時，也要保證環(huán)境相應的保護和治理。

　　段四：煤礦管理。

　　煤礦的管理也是我學習的重點，通過學習我了解到煤炭的生產過程中離不開科學的管理。在煤礦管理中，應該實行科學的分工和差異發(fā)展，建立起完整的生產和管理體系，同時強化煤炭生產的現代化思想，推進煤炭生產技術的升級和改造，提高了煤炭生產效率和質量，減少工業(yè)成本的`同時保證了公司的經濟效益。

　　段五：結語。

　　通過學習煤礦，我切實感覺到煤炭產業(yè)在環(huán)境、安全以及經濟發(fā)展方面，面臨的壓力不言而喻。因此，我深刻了解到我們在學習煤礦知識的同時，也要有自己的思考和行動。無論是環(huán)境保護、安全管理還是創(chuàng)新發(fā)展，我們都應該加強自身的意識培養(yǎng)，不斷把自己的思想觸角伸入到每一個細胞里，讓我們的煤炭產業(yè)變得越來越先進，更具活力。

學習技能心得體會范文4

　　在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

　　計算機實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!每次實訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有60分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有實訓這樣的'安排，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的王老師和有梅老師，老師很溫柔們，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好!

　　經過這次的實訓，我的的確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。能有效的組織、管理和共享數據庫信息，我覺得學習了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進行分析。當然，在學習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝有梅老師和王老師，也很感謝學校能安排這么優(yōu)秀的老師們來教我們!只是我個人太頑皮，有很多東西老師講了有的我也沒能記住，我想在此說一句：老師，你們辛苦了!

　　一個星期的實訓課很快結束了，我發(fā)現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!

學習技能心得體會范文5

　　第一段：引言。

　　在煤礦行業(yè)，技能訓練是提高工人生產能力和安全意識的重要途徑。為了激發(fā)煤礦工人的技術創(chuàng)新和斗志，我所在的煤礦舉辦了一場技能比賽。參加這場比賽讓我深刻體會到了技能的重要性和不斷學習進步的必要性。

　　第二段：比賽前的準備。

　　為了參加這場技能比賽，我在比賽前做了充分的準備。首先，我對煤礦各項工作進行了全面的了解，熟悉了礦井的結構和工藝流程。其次，我加強了對相關設備的操作和維護知識的學習。我還參加了一些培訓課程，提高了自己的技能水平。同時，我也積極與老師和同事交流，分享經驗和技巧，尋求他們的指導和幫助。

　　第三段：比賽過程中的收獲。

　　比賽的過程充滿了激烈的競爭和緊張的氣氛，但正是這種高強度的比拼，讓我見識到了自己的不足和可以提升的空間。我在比賽中學到了許多新的技能和知識，也更加了解了煤礦工作的要求和難度。在每一項比賽項目中，我都展現出了自己的實力和能力，并與其他選手進行了友好的交流和互動，相互學習。

　　第四段：比賽后的反思。

　　比賽結束后，我進行了一次全面的.反思和總結。我發(fā)現自己在某些領域還存在一些不足之處，例如在應對突發(fā)狀況時的表現不夠穩(wěn)定、操作某些設備的速度還有提升空間等。對于這些問題，我立即采取了措施，制定了改進的計劃，并找到了一些專業(yè)的老師和同事進行指導。通過不斷的學習和實踐，我相信自己一定能夠在這些方面有所突破，并在下一次比賽中取得更好的成績。

　　第五段：結語。

　　通過參加這次煤礦技能比賽，我體會到了學習和進步的重要性，同時也增強了自己的職業(yè)信心和責任感。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強技能的訓練和學習，不斷提高自己的專業(yè)水平，為煤礦行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。我相信，只有不斷進取和追求卓越，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，成為優(yōu)秀的煤礦技術人員。

　　總結：

　　通過這次煤礦技能比賽，我深刻認識到了技能的重要性和不斷學習的必要性。在比賽前，我做了充分的準備，并在比賽中展示了自己的實力和能力。比賽后，我進行了反思和總結，并制定了改進的計劃。通過不斷學習和進步，我將繼續(xù)提高自己的技能水平，為煤礦行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

學習技能心得體會范文6

　　第一段：引言

　　煤礦是我國能源工業(yè)的重要組成部分，在經濟發(fā)展中起到了重要作用。但同時，由于煤礦探采過程中存在的危險性，對職工的工作安全也提出了較高的要求。因此，學習煤礦知識和技能是十分必要的。在學習煤礦知識和技能的過程中，我獲得了許多心得體會，通過本文，將這些體會與大家分享。

　　第一段：認識煤礦。

　　煤礦是存在風險的工作場所，其所面臨的各種安全隱患可能不具備可預見性。為此，我們應該對煤礦有一個深入的認識，對煤礦中可能存在的危險進行重視。在實際學習過程中，我們注重了解煤礦的基本概念、基本工藝流程及相關設備的性能和作用等，也通過參觀實地工作場所了解現場工作所面臨的具體風險。這些知識的學習讓我深感到安全生產的重要性，發(fā)現并預防了許多可能存在的危險。

　　第二段：職業(yè)素養(yǎng)。

　　作為煤礦工作者，我們不僅需要有扎實的專業(yè)知識，還需要具備高度的職業(yè)素養(yǎng)。具體來說，我們應具備嚴謹的工作態(tài)度和責任心。在工作實踐中，我們體驗到了安全生產的重要性，明白了發(fā)現問題和解決問題的重要性。同時，我們也在實踐中檢驗了自己的工作能力和技能，強化了工作責任心，提高了工作效率。

　　第三段：技能應用。

　　在煤礦的工作過程中，技能應用是必不可少的。對傳統(tǒng)的技能及其應用進行深入的研究，可以更好地實現煤礦的安全生產，提升職工的工作效率和安全意識。在學習的過程中，需要注重實踐操作，通過模擬操作、實際操作來提高技能的熟練度。同時，也需要注重實際操作中的安全問題，及時發(fā)現并解決安全隱患。技能應用的學習和實踐是保障職工安全生產的重要手段之一。

　　第四段：風險對策。

　　在煤礦工作中，可能會存在許多安全問題。因此，對煤礦生產環(huán)境中可能出現的各種突發(fā)事件應進行科學合理的風險評估，并制定出相應的應對措施。這些對策包括細致的安全生產計劃、全面生產風險評估以及適當的.應急處置措施等。同時，這些應對措施需要有明確的指導和標準，嚴格執(zhí)行安全生產控制措施，使煤礦工作出現突發(fā)情況時能夠及時處理，保障職工的安全。

　　第五段：發(fā)展創(chuàng)新。

　　在現代社會，創(chuàng)新性工作能力和素養(yǎng)是煤礦職工不可缺乏的能力。對這一點，我們也有了深刻的認識。作為職工，應該保持嚴謹的態(tài)度，加強學習和培訓，實現能力的不斷提升。在煤礦的發(fā)展中，應推崇并實行科技創(chuàng)新，開發(fā)更有效、更安全的工藝方法和技術體系，來更好地保護職工的生命安全和工作身體健康，以更高的質量和效率為煤炭工業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。

　　總結：

　　通過學習煤礦知識和技能，我領悟到了安全生產的重要性，加強了職業(yè)素養(yǎng)，提高了技能運用效率，同時也深感到科技創(chuàng)新和發(fā)展的重要性，只有在充分考慮安全生產和職業(yè)素養(yǎng)的前提下，加強創(chuàng)新和發(fā)展，才能使煤炭工業(yè)持續(xù)穩(wěn)健地發(fā)展，并為人民群眾創(chuàng)造更美好生活。

學習技能心得體會范文7

　　8月10日—8月17日，市教育局組織第二階段小學教師參加技能培訓班學習，本人有機會參加這次學習，在學習中切身體會此次學習的有益之處，感受到上級領導對我們教師的專業(yè)學習的重視和關心。此次培訓活動內容豐富，形式多樣，既有教材教法的分析，又有專題報告講座；既有課堂教學案例展示，又有說課，評課方法指導和訓練，通過這次學習培訓，對我的教師技能有了很大的幫助，具體收獲有以下幾點：

　　1、掌握了如何研究分析教材，如何把握好教學點，明白每節(jié)課知識的結構及地位作用，只有把這些關系處理好，才能上好課的關鍵，所以在今后的工作定會從這個方向去努力。

　　2、提高了教研的能力。在教材教法的學習部分，授課老師仔細、科學給我們講解。使我們對教材有了全新領會，根據《標準》每個學段的教學側重點有不同的要求，所以對每單元，每課題都要從教學編排特點，教學意圖等方面去研究把握，只有這樣，我們的教研教學能力就得到很好地發(fā)展。

　　在學習專題報告（關于有效教學的'思考）部分，林景教研員從“什么是有效教學”，“怎樣做到有效教學”這兩個大環(huán)節(jié)進行科學地論述，讓我們懂得如何教出效果來。

　　3、轉變了教育觀念，此次學習使我在思想有了進一步的認識，能自覺地參與課堂的研究，意識到教學課程體現出了時代性、生活性、必須緊緊依靠《標準》中的教育理念，使我們的課堂充滿了人文的關懷和情感交流。

　　綜上所述，此次培訓學習覺得有一種成功的感受，心情愉快、輕松。下決心在今后的工作中，將以學習之得開創(chuàng)我的教學之路。

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學習技能心得體會范文8

　　作為馬嘶中學班主任之一，深感身上擔子不輕，為了做好班主任工作，我每天抽空閱讀了《中小學班主任工作指南》一書，受益匪淺。下面是本人一點不足道的體會。

　　我們面對的教育對象是6——16歲的少年兒童，他們自我約束力差，由其是低年級兒童，他們大部分都不懂什么是紀律，什么是權威，什么是尊重，什么是民主，就需要老師在自己在心里做好充分的思想準備，反復告誡自己：要對學生始終有耐心、愛心、恒心、細心和熱心，五心并舉，才能教好孩子們！愛心，是打開學生心靈之窗的金鑰匙。它可以拉近師生間的距離，從而使其“親其師而信其道”。但愛，是教育的前提，卻遠不是教育的全部。面對一個個活潑好動、天真可愛、無拘無束、自由散漫的孩子們，各種壓力逼得你光靠這五心是遠遠不夠的。

　　現代社會復雜多元的因素正深深的影響著寧靜的校園，我們作為教育者，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，老師是越來越不好當了。何況中小學生生性活潑好動，有些學生很頑皮，經常有人完不成家庭作業(yè)，每天都不能按時交課堂作業(yè)；有些學生特別懶散，個人衛(wèi)生較差，東西亂七八糟，做事丟三落四，還謊話連篇；也有的些同學上課總是坐不定，而且課間總是惹事生非，不是滿校園瘋跑，就是打這個同學，碰那個同學。班主任既要管整個班級的紀律，還得時刻盯著他的`安全，我真是沒轍。我想，“親其師而信其道”的理論只是對一定學齡段的學生才有用，而對于自律性還不強，情感價值觀還比較低的低年級的學生，還是要和他們保持一定的距離，才能在他們面前樹立威信，才能使教學效率提高和班級管理更有效。

　　當然嚴教并不是說我們不愛學生了，只不過是我們把這種愛用不同方式表現出來了，是對學生更深層和更理智的“大愛”。用嚴格來促使其人格的逐步定性，養(yǎng)成好的行為習慣。

　　班主任必須要提高管理方面的能力素質：

　　1、現代教育強調以人為本，班級管理要重視民主科學。營造民主科學的氛圍，可以通過思想教育和集體活動（如班會、文藝活動、勞動、比賽等），充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，做班級的主人，樹立“人人為我，我為人人”的思想意識。

　　2、制定班級目標、健全班級管理制度（班規(guī)），建立班級獎懲細則。以規(guī)矩定方圓。

　　3、培養(yǎng)素質較硬、威信較高的班干部隊伍。班主任要有一雙慧眼，物色班干部。這就需要平時對學生多觀察，多了解。人選定之后，要引導他們當班干部的職責，教給他們?yōu)槿颂幨碌姆椒�，管理班級的技巧等�?/p>

　　4、建設良好的班風、學風。通過班級文化建設及各種活動、班隊會、競賽、合作等培養(yǎng)學生良好的道德素質，形成“團結勤奮、熱愛集體、求實進取、樂觀自信”的良好學風，營造積極的班級輿論。明確學習目的，形成“比、學、趕、幫、超”的學風。塑造良好班級形象。

　　另外，要關注個別特殊學生，因材施教，注重攻心。幫助問題學生樹立正確自我觀念，在嚴格要求學生的同時，用愛心去叩開學生的心靈之窗，用愛的力量去感化他們，喚起他們積極向上的內部動力，使之不斷的向好的方向轉化，促進其健康成長。

　　蘇聯著名教育家馬可連柯說“孩子的第一任老師是父母。”家庭教育的缺失或不當直接影響孩子的健康成長。班主任要充分發(fā)揮在溝通學校教育和家庭教育的橋梁和紐帶作用，多和家長溝通交流觀點和看法，共同為孩子健康成長搭建平臺。

　　總之，班主任是學生教育工作的領導者、組織者，實施者，是教學工作的協(xié)調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻。通過對這本書的學習，讓我了解到了一些新的教育理論知識，從中學到了不少管理班級、教育學生的具體方法，我會在今后的工作中勤思、活用，做一個人民滿意的班主任。

學習技能心得體會范文9

　　20xx年開始我參加了遠程教育技術培訓起，給我的體會很深，我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術能力進步很快。

　　參加這次培訓我的心得體會總結如下：

　　1、提高了教育信息技術的素養(yǎng) “學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。

　　2、提高了專業(yè)知識水平 這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。

　　3、教育理念不斷得到更新 通過學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現了各自在教育教學中的差距與不足。

　　4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng) 通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。

　　通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。 教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。 教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。

　　一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。 就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。 在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。

　　學生只有感受到教師的'善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。 除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！ 有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。

　　多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加。 “教師應有一種苦讀，苦學的精神。”苦讀、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览�。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標�？傊�，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。

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