關(guān)于初中生公益活動心得體會范文

　　我們得到了一些心得體會以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編收集整理的關(guān)于初中生公益活動心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于初中生公益活動心得體會范文1

　　昨天早晨，校園內(nèi)的小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，而西李中學(xué)的會議室內(nèi)卻時(shí)不時(shí)的傳出陣陣掌聲和歡笑聲，在會議內(nèi)聚齊了全校的老師和一些家長，他們個(gè)個(gè)情緒飽滿，原來他們是在聽一場來自“幸福家種子工程”公益組織在西李小學(xué)舉行的關(guān)于留守兒童和家庭教育的講座。

　　上午9時(shí)許，公益組織的工作人員和心理專家關(guān)于來到會議室，開始和大家交流關(guān)于留守兒童和家庭教育的一些問題。期間，教師和家長也想專家提出了自己在教育教育中遇到的困惑和無奈，例如學(xué)生上課問注意力不集中，自控能力差，沒有自信心等，面對這些問題學(xué)生和留守兒童老師們嘗試了很多方法，但最后卻是徒勞無功。

　　心理專家就教師們和家長們提出的這些困惑進(jìn)行了認(rèn)真分析并提出了辦法。期間，專家還通過游戲互動，讓老師和家長真真實(shí)實(shí)的感受到了自己平時(shí)認(rèn)為是為學(xué)生和孩子好的語言，竟然在最后變成了傷害學(xué)生和孩子最深的尖刀。通過專家的'分析，老師們和家長們感受到了自己在平時(shí)工作和家庭教育方面在語言上的缺失，其實(shí)，孩子是最需要鼓勵(lì)、支持和認(rèn)同的。

　　老師和家長們都在認(rèn)真做專家老師提出的互動游戲，在游戲中，才能有最真實(shí)在感受。

　　講座結(jié)束后，教師們還在會議室內(nèi)意猶未盡的討論著專家教師講的內(nèi)容，大家都認(rèn)為這次的送課，給大家?guī)�來很大個(gè)人成長。

　　下午，專家教師們還在五年級教師，給學(xué)生做了一次互動課程的體驗(yàn)。短短的一個(gè)小時(shí)，學(xué)生們都是情緒高漲，通過2個(gè)游戲，讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我相信通過這次活動，學(xué)生們的小組合作意識和分工意識會有很大進(jìn)步，這正符合我們現(xiàn)在一直提倡的新課改，倡導(dǎo)小組合作。

關(guān)于初中生公益活動心得體會范文2

　　她稱：“雖然只是幾件簡單小事，幾件微不足道、舉手之勞的小事，卻讓我從中感悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。”她叫xx，就讀龍溪中學(xué)，今年九月她將升為初二學(xué)生。她在暑假期間參與了龍溪“夢飛翔”助學(xué)公益活動，她親身感受龍溪貧困學(xué)生的家庭及學(xué)子的學(xué)習(xí)狀況，看見貧困生家中的一張張獎(jiǎng)狀，她敬佩不已!

　　xx同學(xué)探訪貧困學(xué)生

　　公益活動如此之多，“公益”在字典里的意思是有關(guān)社會公眾的福利和利益。作為一名青年志愿者，在組織并參與了一系列的公益活動后感受頗深，對“公益”兩個(gè)字有了更深一層的認(rèn)識和理解。其實(shí)“公益”不僅僅是對公眾有益，對個(gè)人來說也是一種學(xué)習(xí)并獲取知識的過程。

　　7月14日下午，我們和“夢飛翔”這個(gè)公益協(xié)會去探訪了四個(gè)貧困家庭，每一個(gè)家庭都有著令人憐憫和傷心的故事，但他們的孩子卻非常優(yōu)秀。最令我印象深刻的是一位姓卜的家庭，在貧困的條件下扶養(yǎng)了二個(gè)優(yōu)秀的女孩，他們在學(xué)校的表現(xiàn)肯定非常出色，因此獲得了許多獎(jiǎng)狀，真令人敬佩不已啊!在這光彩的外表背后，肯定付出了巨大的努力!

　　有許多人很看不起貧困家庭的孩子，當(dāng)今社會的人們只要是有錢有勢，才能成為最強(qiáng)者，可我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為每個(gè)成功人生都是通過自己不斷努力、堅(jiān)定的意志、執(zhí)著的精神、頑強(qiáng)拼搏出來的。看看那些農(nóng)村孩子，再看看現(xiàn)在那些所謂的“千金”“少爺”，哪一個(gè)更有童趣，更有偉大的抱負(fù)，更能振興中華。都說“農(nóng)村的孩子早當(dāng)家”，小小年紀(jì)就能承擔(dān)起許多連成年人都難以承擔(dān)的重任，更何況是那些有錢人家的孩子，成年了依然過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。

　　所以，更能使人刮目相看的正是那些懂事、優(yōu)秀的孩子。馬云曾說過：“永遠(yuǎn)不要跟別人比幸運(yùn)，我從來沒有想過我比別人幸運(yùn)，我也許比他們更有毅力，在最困難的時(shí)候，他們熬不住了，我可以多熬一秒、兩秒鐘�！备F人家的孩子雖然會經(jīng)常覺得富人家的孩子比自己幸運(yùn)，但他們有野心、會拼搏、有毅力最終就會好結(jié)果。

　　每一個(gè)人的一生沒有可能一帆風(fēng)順，但只要堅(jiān)持不懈，就會有美好的明天，馬云就是個(gè)最好、最典型的例子，沒有最窮，只有最懶，不要小看貧窮的孩子，再貧窮的孩子也是天真的，因?yàn)樗麄兪呛⒆�，有孩子的天性，至少不會像有錢人的'孩子有攀比、炫富的心理。我覺得雖然沒有富裕的生活，但是他們一樣有親人的疼愛，并且會比那些生活優(yōu)越的孩子更加幸福。

　　其實(shí)，所謂的“幸�！痹蕉�，幸福感就越少。那些富裕的孩子奢侈、不懂得珍惜，他們就不會滿足，快樂也是稍瞬即逝的。反而那些窮人的孩子會因?yàn)榈玫降臇|西來之不易而開心很久。別認(rèn)為富裕的孩子很開心、無憂無慮，恰恰相反，當(dāng)你滿足于自己所擁有的東西，擁有一顆感恩，珍惜的心時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)快樂天天都在跟著你。

　　他們也更懂得什么是愛，會愛自己家人。所以會努力改變現(xiàn)狀，奮起讀書。這就是為什么他們會學(xué)習(xí)比生活在優(yōu)越家庭的孩子好的原因之一。

　　通過參與社會公益活動，讓社會變得更加溫馨、和睦。公益活動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情。參加公益活動的光榮感，塑造自己美好的心靈，充分發(fā)揚(yáng)我為人人，人人為我的精神。其次，對于青少年而言，參加公益活動：一方面可以鍛煉自己參與社會實(shí)踐的能力，鍛煉溝通能力。另一方面也讓自己的心靈得到了洗禮。中學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的好形式;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會思想的有效途徑。這次的活動雖然只是短短的幾件小事，幾件微不足道、舉手之勞的事，卻讓我從中感悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。

關(guān)于初中生公益活動心得體會范文3

　　看著自己的同學(xué)在幾十個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人面前笨拙但投入地表演魔術(shù)，七八個(gè)身穿南開中學(xué)校服的小姑娘樂開了花。她們是天津義工服務(wù)隊(duì)的成員，2月5日專程到天津美福養(yǎng)老院慰問老人來了——給爺爺奶奶們演幾個(gè)節(jié)目、聊聊天。

　　這幾個(gè)南開中學(xué)的初中生今年寒假參加了不止一次這樣的活動，尤其是正在上初二的李洋，對這樣場面再熟悉不過了，她已經(jīng)堅(jiān)持參加公益活動大半年了，這個(gè)寒假更是幾乎天天都有“活兒”——每周都要去中心婦產(chǎn)科醫(yī)院導(dǎo)診，到圓夢特教中心看望腦癱患兒，到自閉癥兒童治療中心幫助他們，到養(yǎng)老院慰問老人，還有給包括血液病研究所的患兒在內(nèi)的困難兒童實(shí)現(xiàn)夢想的“圓夢行動”，過年期間“關(guān)愛身邊的.空巢老人”活動，從臘月忙到正月，幾乎沒有休息。

　　“從去年暑假開始我參加公益活動，在養(yǎng)老院表演節(jié)目，沒什么文藝才能，就和大伙兒唱個(gè)合唱，和爺爺奶奶們聊天開始也不是溝通得特別好，努力尋找他們感興趣的話題;去過腦癱患兒的特教基地，每次都讓我思考生命的意義是什么，如何讓他們生活更好;到過自閉癥的兒童治療中心，干了很多平常在家根本不做的活兒;到血液病研究所給患兒送禮物，他們高興我也開心�！崩钛筇寡裕骸伴_始時(shí)覺得參加公益活動讓生活‘充實(shí)’，現(xiàn)在是‘踏實(shí)’�！�

　　李洋的父母并不支持女兒在公益活動中花這么多時(shí)間和精力，為了讓父母放心，也為了提高自己，這個(gè)假期她還參加了一個(gè)課外輔導(dǎo)班。“14天的學(xué)習(xí)班終于上完了，每天上午參加活動，下午上課，那些天我睡覺的時(shí)間特別少。而且我住在紅橋區(qū)，離活動地點(diǎn)都不太近。來美福養(yǎng)老院，就得坐31站公交車，還得倒次車，早上七點(diǎn)就到車站等車了�！迸c李洋同年級的李潤鴻，來自35中，兩人幾乎同時(shí)加入義工服務(wù)隊(duì)，這個(gè)寒假他也沒怎么閑著，血液病研究所、養(yǎng)老院、特教中心，哪兒都能看到他。給腦癱患兒喂飯卻被噴了一臉飯的“必修課”，初次給老人表演節(jié)目時(shí)的拘謹(jǐn)，抱著募捐箱請人獻(xiàn)愛心時(shí)遭受質(zhì)疑的“白眼”——這些經(jīng)歷都讓他慶幸自己比很多同齡人對生活、對社會的了解更多樣、更全面。“我最喜歡做募捐，別人不相信我們也正常。但想想這些錢能幫助那些需要幫助的人，就特別開心。”

　　初中生并不是社會公益活動的主體，就是在學(xué)生中，也是大學(xué)生志愿者的形象更為突出。繁重的課業(yè)讓初中生在課余更想著休息、游戲或不得不去課外班，李洋和李潤鴻卻選擇參加公益活動。公益讓他們幫助別人放飛夢想，公益讓他們強(qiáng)大自己的內(nèi)心。

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