做菜心得體會(huì)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編精心整理的做菜心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
做菜心得體會(huì)1
第一段：引子。在學(xué)校生活中，我們不僅要接受知識(shí)的教育，還要通過勞動(dòng)學(xué)習(xí)做人做事。作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我在勞動(dòng)中獲得了很多收獲和體驗(yàn)，現(xiàn)在我想分享一下我的勞動(dòng)心得體會(huì)。
第二段：勤勞的力量。
在學(xué)校勞動(dòng)時(shí)間里，我們班有很多勞動(dòng)方式，如地毯卷起、擦窗玻璃、掃地和其他的家政家務(wù)等等。然而，哪怕是最簡單的掃地，我們也要認(rèn)真做，千萬不能馬虎大意！同學(xué)們都能夠感受到自己的勞動(dòng)成果，自豪感也讓我們更加愛班級(jí)了。這一過程教會(huì)我們勤勞的力量，讓我們能夠意識(shí)到任何小事都需要我們的努力和付出。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義。
在我們的勞動(dòng)中，每當(dāng)我們有任務(wù)分配時(shí)，班上的同學(xué)自發(fā)地組成了一個(gè)小組，每一組有自己的任務(wù)。有些同學(xué)有自信和耐心去做某件事，他們愿意作為組長來幫助別人。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，共同努力完成任務(wù)。這教育了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并且讓我們明白只有依靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)才能完成更復(fù)雜和繁瑣的任務(wù)。
在勞動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了勤奮與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，還學(xué)到了珍惜。比如地毯卷起的工作任務(wù)，我們會(huì)認(rèn)真清理地上的垃圾，保護(hù)好地毯。這個(gè)過程向我們說明了珍惜周圍環(huán)境，不要浪費(fèi)資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們班上的人都因?yàn)樵趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)珍惜而擁有更健康的'心態(tài)和積極的人生態(tài)度。
第五段：總結(jié)。
總的來說，我們在勞動(dòng)中不僅獲得了物質(zhì)上的收獲，更重要的是通過這個(gè)過程，教會(huì)了我們生活中的重要價(jià)值觀，如勤奮、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、珍惜等等。我們深信，只有通過勞動(dòng)生活，才能更好地鍛煉我們的身體，提高我們的領(lǐng)導(dǎo)能力，并讓我們珍惜人生中每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一個(gè)機(jī)會(huì)。
通過這四年級(jí)的勞動(dòng)心得體會(huì)，我漸漸明白，人生其實(shí)就是一場勞動(dòng)，只有勞動(dòng)，才能成就輝煌的人生！
做菜心得體會(huì)2
人的一生中會(huì)經(jīng)歷許許多多不同的事情，其中不乏是你的第一次，如第一次爬山、第一次騎自行車、第一次……但我印象最深刻卻是我第一次炒菜，因?yàn)閷?duì)我來說是一次難得的生活經(jīng)歷，也蘊(yùn)含特別的意義!
那一天風(fēng)和日麗、陽光明媚，都處一片鳥語花香。我此刻的心情也特別沖動(dòng)，因?yàn)榻裉焓俏夷棠痰纳眨乙H手為奶奶做上一兩道菜，獻(xiàn)上這特別的生日禮物，并大聲對(duì)奶奶說：“奶奶，我愛你，祝你生日快樂!”
為此我也精心準(zhǔn)備過，也向我的“廚神”媽媽討教一番，伊然一副胸有成竹的'樣子。說干就干，先做什么呢?我思索一下，先洗菜。于是我拿起一菜兜的小白菜把它通通倒進(jìn)菜盆里，學(xué)著媽媽的樣子，一根一根把小白菜拿起來和著水龍頭的水，有條不紊地洗了起來。之前媽媽特別交代過，白菜的根部經(jīng)常藏有沙粒、泥土，要反復(fù)沖洗才能清洗干凈，正因?yàn)橛辛诉@種，很快一大盆小白菜就讓洗得干干凈凈了，我不禁長長地吁了一口氣……。
接著我又為另一道菜做準(zhǔn)備，怎么干，我看著那活蹦亂跳的鮮蝦，眉頭緊鎖卻不知如何處理，嘗試著用手去抓起一只鮮蝦，換來的卻是刺骨的疼痛，“啊，好痛!”我慌忙把手上的蝦丟掉，那蝦刺深深地刺痛了我。正當(dāng)我茫然不知所措時(shí)，媽媽走了過來，對(duì)我說：“抓蝦要講究技巧，不能蠻干，要抓蝦背避開蝦頭的刺，因?yàn)槟阕ノr頭前面，蝦一受驚那刺就會(huì)刺著你，要小心懂嗎?”接著媽媽又親自示范了一遍。在媽媽幫助下，我又順利地把蝦處理得妥妥當(dāng)當(dāng)，現(xiàn)在是“萬事俱備只欠東風(fēng)”。剩下關(guān)鍵的一步下鍋炒菜了。 正因?yàn)橛袐寢屧谂�，我覺得信心滿滿的，于是打火下鍋，把油倒進(jìn)去，“噼嚦啪啦”響過不停，那熱油濺起來，濺在手上、臉辣辣的。我一臉茫然地看著媽媽，媽媽說：“孩子，不要心急放油，先等鍋剩余水分干了，才放油�！庇辛藡寢尩墓膭�(lì)，一步一步地按部就班，下油、放小白菜、放鹽、翻幾遍總算做好了一道炒白菜。接著又做另一道椒鹽蝦，經(jīng)一事長一智，有了先前的教訓(xùn)，下油、放蝦，待油把蝦炸透再撈起來，把多余的油份倒開，再把蝦回鍋放進(jìn)適量椒鹽粉和香蔥末，總算大功告成了。我看著自己的作品，竟有些自戀了!剩下的菜式，當(dāng)然是由“廚神”親自完成了。
很快全部菜都弄好了，我們?nèi)覈谧雷优�，奶奶親自嘗了一口我做的菜，不停地表揚(yáng)我說：“非常捧，這是我這輩子吃過的最好吃的菜!”我也嘗了一口，那白菜有些干澀、椒鹽蝦太堿，不由皺了眉，爸爸媽媽也嘗了一口，也同樣給予了我鼓勵(lì)。雖然不是太完美，但讓我收獲了滿滿的幸福!
這就是我第一次炒菜的經(jīng)歷，讓我覺得既幸福，而又快樂!讓我明白做人做事，要一步一腳印，按部就班地進(jìn)展，只有打好根底，才能收獲!
做菜心得體會(huì)3
昨天，我們老師帶我們?nèi)ベI菜，回到了家里，要做最后的一步，也是最重要的一步，那就是炒菜。為了安全，我叫我奶奶在一旁看著，炒菜開始了，我拿起菜刀得意得很，可先做哪一道菜呢?
想了又想，我還是決定先炒茄子，我切，我切，我切切切，終于切好了，可我切的并不像以前我奶奶切的形狀，而是圓圓的一片一片，不過這樣也行，我把所有茄子片放進(jìn)一盆清水里，一切準(zhǔn)備就緒之后，我打開了煤氣。
首先往鍋里倒了一勺油，油在鍋里“噼啪、噼啪”地響著，奶奶說是因?yàn)殄仜]完全干我就倒油的緣故，油冒煙了后我把浸透了的茄子全部放進(jìn)了鍋里，“吱”的一聲，很多油飛了出來，剛好打在我的小臉上，痛得我直叫，可必須還得有點(diǎn)耐心。
接下來我放了一勺鹽，拿著鏟子上、下、左、右的擺動(dòng)著，不一會(huì)兒，那幾顆白色的像“珍珠”一樣的東西就消失了，我有些不耐煩了，把鏟子飛快地?cái)[動(dòng)著，又過了一會(huì)兒，我在里面放了少許的味精，并把它攪拌均勻，一道“炒茄子”就做好了。
接著要炒青豆了，我把青豆上頭的絲撥了，放在了一個(gè)盤子里備用，之后把鍋洗干凈，用勺子撈了一勺油往鍋里一倒，油又開始在鍋里“煎熬”了，我把一大盤的青豆倒進(jìn)了鍋里，因?yàn)槲×松洗蔚慕?jīng)驗(yàn)，所以我信心百倍，接著放了一勺鹽，正在這時(shí)，我聞到了一陣誘人的香味，才發(fā)現(xiàn)我的身后有一盤奶奶已經(jīng)燒好的雞爪，于是我毫不客氣地吃了起來，吃了一只又一只。
這時(shí)猛然聞到了一股焦味，我意識(shí)到菜燒焦了，急急忙忙跑到客廳拿來一瓶開水，像個(gè)消防戰(zhàn)士打開瓶蓋就往鍋里倒水，還好我急時(shí)“搶救”，不至于損失太大，不過還是有些燒糊了，哎，真是美中不足呀。
后來我又炒了西紅柿蛋湯，豆腐，媽媽回來后，吃著我做的菜，夸獎(jiǎng)了我，我的心里美滋滋的，這就是我第一次炒菜的樂趣。
今天，我做了一道菜，它的'名字叫糖拌多菜。媽媽和姥姥都說好吃呢!
我趁她們都不在家，我就偷偷地做起了糖拌西紅柿。我先從冰箱里拿出一個(gè)新鮮的西紅柿，然后我就把西紅柿的葉子摘掉，又好好地洗了洗。等洗完之后，我把西紅柿放到了案板上，我就拿起一把刀，只聽嗤的一聲響，西紅柿被切成兩半了。我又切了好幾下，嗤!嗤!西紅柿已被切成了薄片，我把他們放入了盤子里。接著，我拿起白糖，一勺勺往里撒。哎呦，我突然叫起來，白糖放過頭了，怎么辦呀?我想了想，就把青菜，黃瓜和豆角分別都切成了絲，放入了盤中。這回糖就看起來不多啦。我又想了想，這菜叫什么名字呢?我靈機(jī)一動(dòng)就叫糖拌多菜吧。
我剛做好菜，姥姥就回來了。姥姥看見我能做出這么漂亮的菜，高興極了。我們一同拿起筷子，夾起了美味可口的菜。我輕輕地嘗了一口，心里頓時(shí)感到一陣陣幸福。姥姥還夸我不僅菜好看，而且味道也好呢。
雖然今天做菜遇到了一點(diǎn)小困難，但是最后得到了姥姥的夸獎(jiǎng)，我覺得還是很值得的。
做菜心得體會(huì)4
四年級(jí)的寫作課走進(jìn)了尾聲，我不禁回想起這段時(shí)間在寫作中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫作是一項(xiàng)需要?jiǎng)幽X筋的勞動(dòng)，這篇文章將為大家分享我在寫作課上所得到的心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到寫作是一個(gè)需要付出大量時(shí)間和精力的過程。每次寫作課，老師總是讓我們先展開思考，構(gòu)思好文章的框架后，再動(dòng)手動(dòng)筆。這個(gè)過程需要不斷地進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，思考如何把想法組織得清晰、連貫，使讀者易于理解和接受。在思考和構(gòu)思中，我發(fā)現(xiàn)自己的腦力得到了巨大的鍛煉，逐漸培養(yǎng)了提煉觀點(diǎn)和邏輯思維的能力。
其次，我認(rèn)識(shí)到寫作需要不斷的練習(xí)和積累。寫作不是一蹴而就的事情，也不是天賦的結(jié)果，而是需要通過不斷地實(shí)踐和練習(xí)來提高的。在寫作課上，老師經(jīng)常給我們布置一些作文練習(xí)，比如描寫動(dòng)物、描述風(fēng)景等，雖然題目看似簡單，但是每個(gè)練習(xí)都能讓我有新的收獲。通過大量的寫作練習(xí)，我逐漸掌握了一些寫作的技巧，比如如何運(yùn)用形象生動(dòng)的描寫語言來吸引讀者，如何運(yùn)用對(duì)比和比喻來加深表達(dá)的力度等。
然后，我認(rèn)識(shí)到寫作需要大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。剛開始的時(shí)候，我總是擔(dān)心自己的觀點(diǎn)會(huì)不會(huì)被別人批評(píng)或者不被接受，于是經(jīng)常不敢寫出自己真實(shí)的想法。然而，在寫作課的訓(xùn)練中，老師鼓勵(lì)我們大膽表達(dá)，不要害怕犯錯(cuò)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。于是我開始勇敢地寫出自己的觀點(diǎn)，并且通過老師和同學(xué)的反饋不斷地改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)，只有敢于表達(dá)自己的想法，才能讓自己的寫作更加有個(gè)性，更能引起讀者的共鳴。
此外，寫作還讓我提高了思考和表達(dá)能力。在寫作的過程中，我需要對(duì)所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行深思熟慮，尋找更好的詞匯和句型來準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。這種思考的過程常常讓我有一種“靈光一現(xiàn)”的感覺，有時(shí)候會(huì)突然迸發(fā)出一些新的點(diǎn)子和觀點(diǎn)。同時(shí)，寫作也需要我學(xué)會(huì)用合適的語言和方式來表達(dá)觀點(diǎn)，從而使讀者更易于理解。通過不斷地寫作，我的.思考和表達(dá)能力得到了很大的提高，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有益的。
總之，四年級(jí)的寫作課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和成長。我學(xué)會(huì)了投入時(shí)間和精力來寫好一篇文章，通過不斷的練習(xí)和積累提高了寫作的能力，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了自己的思考和表達(dá)能力。寫作不僅僅是一項(xiàng)技能，更是一種對(duì)自己內(nèi)心世界的深入思考和表達(dá)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些寫作所帶給我的技巧和能力將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
做菜心得體會(huì)5
俗話說：“學(xué)做飯，有能力會(huì)生活，終生益�！毕挛缭诩铱吹嚼习衷谧霾�，我也想學(xué)著點(diǎn)兒，學(xué)的就是怎么做西紅柿炒雞蛋。
我先請家中大廚站在一旁，給我講一下做西紅柿炒雞蛋都需要什么：打算2-3個(gè)雞蛋，兩勺鹽，兩個(gè)西紅柿首先把雞蛋打開放入碗里，用筷子攪拌均勻，使蛋清和蛋黃融為一體然后把西紅柿洗凈，切成橘子瓣大小接著倒油進(jìn)鍋，把雞蛋液一點(diǎn)一點(diǎn)倒入鍋內(nèi)，待炸至金黃，撈出，接著放入西紅柿，使西紅柿染上一點(diǎn)雞蛋的芳香，過一分鐘左右把雞蛋再次放進(jìn)鍋內(nèi)翻炒，一直到發(fā)出濃濃的香味撈出，裝盤，搞定。老爸講完望向我，我說：“ok！ok！簡潔，我來吧！”接著洗鍋倒油，等待老爸的`指令�！胺烹u蛋吧�！币宦暳钕�，早就迫不及待的我一下把雞蛋液倒入鍋內(nèi)，頓時(shí)升起一股濃煙，老爸說：“大哥啊，是一點(diǎn)一點(diǎn)倒，哪有你這么倒的，不僅難炒，油煙一起，還看不見。”我尷尬地笑了笑，捂住嘴鼻，一陣翻炒。
當(dāng)鍋里傳來淡淡的芳香，我知道要把雞蛋盛出來放入西紅柿了。
可誰知西紅柿一放下去，油就炸得四面八方直竄，幾點(diǎn)油星飛到我拿鍋鏟的手上，一陣劇痛傳來，我驚叫一聲：“啊！”手一縮，鍋鏟掉進(jìn)了鍋里。老爸在一旁嘆了口氣，以迅雷不及掩耳之勢把鍋鏟從鍋里拿出放到水龍頭下沖洗降溫，一邊對(duì)我說：“做菜就是這樣，你得把握局面，不然怎能做得一手好菜?”
我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著打算放鹽。我拿起鹽勺伸到鍋的上方，輕輕抖了一下，只見鹽一點(diǎn)一點(diǎn)落下，爸爸在一旁要我再放一點(diǎn)鹽，我照做，手一抖，結(jié)果沒想到滿勺鹽全飛入了鍋內(nèi)。
我黑著臉把菜裝在盤子里，端出廚房。我和老爸你看看我，我看看你。誰都沒有先吃。 “老爸，來來來，你嘗一下，看看味道怎么樣?”我說。老爸斜著眼看了看發(fā)黑的西紅柿炒雞蛋，又看看我，皺著眉頭，閉著眼睛，夾了很小很小的一塊放入嘴里。他忽然一把抓起水杯，猛灌了幾口水，說：“嗯——這鹽炒得不錯(cuò)，還帶著一點(diǎn)蛋香�！闭f完又猛灌了幾口水。我撇撇嘴。老爸抬起頭，接著說：“第一次做能做成這樣，為父已經(jīng)很快樂了，但不妨再練練，這樣下來你就能做得一手好菜，熟能生巧嘛！但是——”老爸話鋒一轉(zhuǎn)，我一下就緊張起來，“為了能讓你知道自己有哪點(diǎn)不足，你得自己吃你做的東西，去分析下次應(yīng)該怎么做……”我聽到這里，臉一抽，說：“別啊，您負(fù)責(zé)評(píng)鑒，別找我啊，我……我肯定吃不出什么來，還是您來吧！”說完我尷尬地笑了笑，飛速?zèng)_進(jìn)房間溜走了。我聽見老爸在背后喊了一句：“自己做的菜，含著淚也必須吃完！”
唉，想想就覺得肚子疼�。�
做菜心得體會(huì)6
四年級(jí)是一個(gè)全新的階段，我們從低年級(jí)逐步步入了學(xué)業(yè)的正軌。然而，學(xué)習(xí)并不只是坐在教室里聽老師講課，還有許多其他的體驗(yàn)和經(jīng)歷值得我們?nèi)ヌ剿�。在這個(gè)學(xué)期，我們有幸參與了一次勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，通過實(shí)際動(dòng)手的方式感受勞動(dòng)的辛苦與快樂。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多不同的東西，也有了一些深刻的體會(huì)和心得。
通過勞動(dòng)體驗(yàn)，我深深地感受到了勞動(dòng)的力量。以前，我總是覺得家里的一切都是天經(jīng)地義的，從來沒有想過有人為我們做了那么多的勞動(dòng)�？墒�，當(dāng)我親手動(dòng)起鋤頭，扛起水桶，扶著老師辛苦地種植菜花和種子時(shí)，我才真正認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的不易。每一滴汗水都是值得驕傲和珍惜的，盡管勞動(dòng)雖然辛苦，但是卻能帶給我們滿足感和自豪感。
在勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)中，我還體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。由于我和同學(xué)們共同參與了勞動(dòng)，我們需要互相配合和協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)。有一次，我們需要合力挖掘一個(gè)大塊地，我和同學(xué)們揮灑汗水，有條不紊地開展了工作。大家相互攙扶，互相鼓勵(lì)，在困難面前不退縮，最終完成了任務(wù)，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的力量。只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能取得成功和進(jìn)步。
通過勞動(dòng)體驗(yàn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)際的操作技巧，更重要的是勞動(dòng)培養(yǎng)了我的獨(dú)立和自主能力。以前，我總是依賴于爸爸媽媽和老師，對(duì)自己的能力沒有充分的信心。然而，在勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我可以做到很多事情，只要我嘗試和努力。我學(xué)會(huì)了自己種植蔬菜，自己組織勞動(dòng)過程，自己解決問題。這一切讓我覺得自己是一個(gè)有能力的.人，不再害怕困難和挑戰(zhàn)，而是愿意主動(dòng)去面對(duì)和解決。
通過勞動(dòng)體驗(yàn)，我不僅明白了勞動(dòng)的意義，也更加懂得感恩。以前，我總是覺得家里的一切理所當(dāng)然，沒有意識(shí)到爸爸媽媽和其他工人為我們付出了多少努力。而現(xiàn)在，當(dāng)我親手種植了一片鮮花園，品嘗到自己親手種植的蔬菜時(shí)，我才真正明白了勞動(dòng)的辛苦和所給予的回報(bào)。我的心里充滿了對(duì)爸爸媽媽和其他工人的感激之情，我要用自己的努力去回報(bào)他們，去做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，在這次勞動(dòng)體驗(yàn)中，我收獲了很多。我深深感受到了勞動(dòng)的力量，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作、獨(dú)立自主，并且懂得了感恩。勞動(dòng)體驗(yàn)給了我一次珍貴的機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和人生的道理。我相信，這次勞動(dòng)體驗(yàn)將成為我人生中寶貴的經(jīng)歷，讓我更加明白勞動(dòng)的重要性，為人們的努力和付出感到由衷的敬意。
做菜心得體會(huì)7
第一段：引子。勞動(dòng)是人類生活中不可或缺的一部分，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，勞動(dòng)不僅是一種鍛煉身體的機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)他們吃苦耐勞、勤勞致富的意識(shí)和習(xí)慣的重要途徑。我班四年級(jí)的學(xué)生們每周都會(huì)參與各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，近期，他們一起種植蔬菜，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣和收獲，頗有所得。
第二段：勞動(dòng)的意義。
勞動(dòng)不僅可以鍛煉我們的身體，也能培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力。通過勞動(dòng)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了辛勤勞作的辛苦和價(jià)值。例如，在種植蔬菜的過程中，我們需要先將土地松軟，再將種子埋入土壤中，然后耐心的澆水、除草，還要定期施肥，最后等待青蔥的蔬菜長出來。這個(gè)過程需要不斷地思考和解決問題，讓我明白到只有堅(jiān)持不懈，才能取得美好的成果。
第三段：勞動(dòng)的.樂趣。
勞動(dòng)不僅僅是辛苦與繁重的工作，它也給我?guī)砹藰啡�。在與同學(xué)們一起勞動(dòng)的過程中，我們互相幫助，相互配合，共同完成任務(wù)。當(dāng)我們看到自己辛勤努力的結(jié)果時(shí)，滿足感油然而生。最讓我開心的是，親手種下的小白菜長成了蔬菜園里的一道亮麗的風(fēng)景線，我們每個(gè)人都有成就感和自豪感。
第四段：勞動(dòng)的收獲。
勞動(dòng)的收獲不僅僅是一顆蔬菜，更是一顆種子在我內(nèi)心的發(fā)芽。通過勞動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何種植蔬菜，還知道了耕種的基本常識(shí)和技巧。我明白了勞動(dòng)的重要性，以及通過自己的努力可以帶來豐收的喜悅。勞動(dòng)讓我變得更加自信和獨(dú)立，也教會(huì)了我珍惜勞動(dòng)的果實(shí)。
第五段：勞動(dòng)的啟示。
勞動(dòng)不僅僅是為了完成某個(gè)任務(wù)，更是為了培養(yǎng)我們健康向上、勞動(dòng)致富的良好品質(zhì)。勞動(dòng)讓我們體驗(yàn)到辛苦和付出的重要性，明白了取得成果的不易，同時(shí)也激發(fā)了我們進(jìn)一步努力的動(dòng)力。通過勞動(dòng)，我明白到只有通過辛勤努力，才能收獲美好的成果。我相信，只要我們不斷努力，堅(jiān)持不懈，就一定能夠在未來的道路上取得更大的成就。
總結(jié)：
勞動(dòng)是鍛煉我們身體和培養(yǎng)我們品質(zhì)的重要途徑，尤其對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說。通過勞動(dòng)實(shí)踐，我們不僅體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和樂趣，還學(xué)會(huì)了如何解決問題和自主學(xué)習(xí)的能力。勞動(dòng)的收獲讓我們更加自信和獨(dú)立，也教會(huì)了我們珍惜勞動(dòng)的果實(shí)。勞動(dòng)的啟示讓我們明白只有通過辛勤努力，才能取得美好的成果。勞動(dòng)是一種寶貴的經(jīng)歷，我相信，通過勞動(dòng)，我們每個(gè)人都能收獲更多。
做菜心得體會(huì)8
時(shí)間如流水，稍縱即逝，實(shí)習(xí)已經(jīng)有一年了，在這一年里我從一名學(xué)生成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鐣?huì)這個(gè)大家庭里一份子。在實(shí)習(xí)這段日子里，我無論在工作方面還是在生活方面都學(xué)到了很多東西，這些東西在書本中是找不到的。尤其是我的師傅我非常謝謝他，是他把我培養(yǎng)出來的，不僅教我技術(shù)還教我做人的道理。讓我從一個(gè)小小的學(xué)員轉(zhuǎn)變?yōu)槊纥c(diǎn)工，我受到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)想法，想走不想干了但是我多次的告訴自身走了不要后悔，有也許多想法讓我打消這個(gè)念頭經(jīng)過廚師長的一番話打醒了我，走了離開了這里也不會(huì)每一件事都會(huì)順心。
其次從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自身選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。、
做菜社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇人人都說第一次寶貴，可是為什么第一次寶貴呢?因?yàn)槭裁?嘻嘻，只有自己親身體驗(yàn)過之后才能明白這其中蘊(yùn)含的真正奧義。
20xx.5.24這是我有史以來第一次真正意義上的做飯，而且毫不夸張的說還做的很好，我做這頓飯還是老師交代的任務(wù)呢，而我這個(gè)飯還是“即興而為”呢，本來計(jì)劃的說要做拉面，可是時(shí)間不足，于是記起了這個(gè)“家喻戶曉”的'洋芋擦擦，它是一道別具風(fēng)格的主食，用不起眼的土豆做成的洋芋擦擦，色澤金黃的土豆泛著淡淡的油光，土豆的清香洋溢開來，吃上一口，既有薯?xiàng)l的口感和嚼頭，又有肉末紅椒的鮮香。不錯(cuò)，這樣的美食正是用土豆做成的!回歸主題，這頓飯我用了總共大概不超兩小時(shí)多，正好我家要做洋芋擦擦的食材都有，只要土豆，面粉就行，前提是你得有個(gè)擦擦(工具)，當(dāng)然沒有工具你就可能要?jiǎng)拥读恕Ｊ紫葘⑼炼瓜春�，用專門刮它的工具把皮先刮了，然后用水把刮好的土豆洗凈，接下來就是“高難度”操作嘍準(zhǔn)備好一個(gè)不大不小的盆，然后把我們的工具斜放上去，然后拿上土豆擦，這步還帶點(diǎn)危險(xiǎn)，差點(diǎn)把我指甲給擦了。就這樣反復(fù)的擦，終于有了成品(非常薄的土豆片)，接下來就要把淀粉給洗掉了，經(jīng)過反復(fù)過濾終于差不多了。最后拿一盆面拌入其中，必須要讓每根都粘上面粉，不僅可以不讓面粉粘著，并且讓洋芋更有口感，弄好這步后把“被子”(帶孔的一種大鐵片，用于蒸東西。)放好，把洋芋均勻放在“被子”上。接下來就是起鍋燒水把“被子放上去”靜等蒸好。過了大約xx多分就可以出“爐”了。
這就是我做飯的全過程了，我感覺做飯并不枯燥，真正的做飯?jiān)谟谧龅倪^程，其中的樂趣于體會(huì)。
做菜心得體會(huì)9
第一段：引言
在現(xiàn)代社會(huì)中，兒童做菜已經(jīng)成為一種流行的活動(dòng)。越來越多的家庭和學(xué)校鼓勵(lì)兒童參與到烹飪的過程中，不僅能夠開拓兒童的視野，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力，還能提高他們的關(guān)注細(xì)節(jié)的能力。在我加入兒童做菜活動(dòng)的過程中，我得到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：探索食材
在兒童做菜的活動(dòng)中，我首先意識(shí)到了食材的重要性。作為一個(gè)做菜的學(xué)員，我學(xué)會(huì)了去購買新鮮的食材，并探索不同的食材搭配，嘗試出了許多別具一格的菜肴。通過這個(gè)過程，我明白了食材對(duì)菜肴味道的影響是不可忽視的。同時(shí)，通過親手動(dòng)手去處理食材，我也增強(qiáng)了自己對(duì)于食物的敏感性，更加珍惜它們所賜予的美味和營養(yǎng)。
第三段：培養(yǎng)細(xì)致與耐心
兒童做菜也讓我懂得了細(xì)致和耐心的重要性。在做菜的.過程中，許多步驟都需要細(xì)心去操作。例如，切菜需要注意刀具的正確使用，掌握切割的力度和角度。炒菜時(shí)要保持火候適宜，不可以急躁地翻炒，否則菜會(huì)熟不均勻。通過不斷的練習(xí)和摸索，我從中學(xué)到了細(xì)心和耐心的重要性，這不僅可以將菜肴烹飪得更加美味，也使我在其他事情上變得更加細(xì)致和耐心。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與分享
兒童做菜的活動(dòng)往往需要團(tuán)隊(duì)的合作，這也讓我學(xué)到了分享與協(xié)作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，只有合理地分工與協(xié)調(diào)，才能達(dá)到最好的效果。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，并且與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這不僅讓我們的工作更加順利，也使我在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)了更好地與人交流和合作。
第五段：成就感與人際關(guān)系
在兒童做菜的活動(dòng)中，每當(dāng)我們做出一道美味的菜肴時(shí)，都會(huì)感到一種成就感。這種成就感不僅是對(duì)自己努力的回報(bào)，也是對(duì)自己能夠自主完成一件事情的肯定。這種成就感的獲取也使我對(duì)人際關(guān)系的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。與其他小伙伴一起做菜，共同品嘗美食，增進(jìn)了我們的友誼和親密度。我明白了合作對(duì)于人際關(guān)系的重要性，也更加懂得與他人分享和合作的重要性。
總結(jié)
兒童做菜不僅能夠培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力，還能加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際關(guān)系。通過兒童做菜，我學(xué)會(huì)了探索食材，培養(yǎng)細(xì)致與耐心，也體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作與分享的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，也為我未來的生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
做菜心得體會(huì)10
第一段：引言
在現(xiàn)代社會(huì)，越來越多的父母開始鼓勵(lì)孩子們參與家務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。而兒童做菜作為一項(xiàng)新興的活動(dòng)受到了越來越多的關(guān)注。在親眼目睹孩子們熟練地操作廚具、炒菜、烹飪出美味佳肴時(shí)，父母們都會(huì)感到無比驕傲和幸福。然而，兒童做菜不僅僅是展現(xiàn)他們的實(shí)際能力，更是一種讓孩子們從中感悟、體會(huì)和成長的過程。
第二段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
兒童做菜可以為孩子們提供一個(gè)展示創(chuàng)造力的舞臺(tái)。從選購材料、制定菜單，到烹飪過程的`發(fā)揮，他們需要運(yùn)用自己的頭腦和想象力。例如，當(dāng)孩子自行設(shè)計(jì)菜譜時(shí)，他們需要考慮各種食材的搭配、調(diào)料的使用以及烹飪的步驟。這個(gè)過程不僅可以激發(fā)孩子們對(duì)美食的熱愛，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。
第三段：鍛煉孩子的動(dòng)手能力
兒童做菜是一種鍛煉孩子動(dòng)手能力的絕佳機(jī)會(huì)。在廚房里，孩子們需要親自動(dòng)手切菜、洗菜、翻炒等，這對(duì)他們的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力提出了一定的要求。通過不斷地練習(xí)，孩子們的手部靈活度和掌握物體的能力得到了顯著提高。同時(shí)，他們還能學(xué)習(xí)各種烹飪技巧，比如刀工技巧、燉煮技巧等，這對(duì)他們的綜合實(shí)踐能力的發(fā)展非常有益。
第四段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
兒童做菜還可以幫助孩子們培養(yǎng)責(zé)任心。在烹飪的過程中，孩子需要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，例如食材的清洗、切割、烹飪時(shí)間的掌握等等。他們需要全神貫注地對(duì)待每個(gè)步驟，否則可能會(huì)導(dǎo)致整道菜的失敗。這樣的經(jīng)歷可以讓孩子們意識(shí)到責(zé)任的重要性，盡管是在看似平凡的事情中。同時(shí)，作為一個(gè)獨(dú)立完成任務(wù)的經(jīng)歷，他們還能提升自己的自信心和自尊心。
第五段：與家人的交流與合作
兒童做菜也是一種與家人交流和合作的方式。孩子們可以在廚房中與父母一同制定菜譜、進(jìn)行烹飪，這既增進(jìn)了家庭成員之間的親密關(guān)系，又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。在共同努力的過程中，孩子們也能體驗(yàn)到困難和挫折，但通過相互的支持和鼓勵(lì)，他們可以取得成功并學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)論
綜上所述，兒童做菜是一項(xiàng)能夠培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力的活動(dòng)。它不僅能夠讓孩子們從中獲得成就感，還能夠讓他們在成長的過程中學(xué)會(huì)思考、解決問題、與人交流與合作。因此，我們應(yīng)該積極支持和鼓勵(lì)孩子們參與兒童做菜的活動(dòng)，為他們創(chuàng)造更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。
做菜心得體會(huì)11
在生活中，學(xué)做菜不僅可以滿足我們的口腹之欲，也為我們帶來了更多的體驗(yàn)。學(xué)做菜，不僅是一門技巧，更是一種生活態(tài)度。在這個(gè)過程中，我們不僅可以提高自己的廚藝水平，也可以找到最適合自己的烹飪方法，更能夠培養(yǎng)耐心和細(xì)心。在我的學(xué)習(xí)中，我也學(xué)到了不少心得和體會(huì)。
第一段：制造美食的樂趣
學(xué)做菜是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)。為了讓自己的菜色味道更好，更精致，我們需要耗費(fèi)一部分時(shí)間和精力。而在這個(gè)過程中，我們可以享受調(diào)味料混合在一起的聲音、看著食材逐漸變形的變化和品嘗菜肴的味道等等，這種體驗(yàn)可以帶來非常大的滿足感。做好了一道美味的菜肴，不僅能夠增加餐桌的情趣，還可以為與自己相處的人們制造出美好的享受。
第二段：提高技巧的收獲
學(xué)做菜涉及到眾多的技巧，比如如何控制食材的火候、如何搭配適當(dāng)?shù)恼{(diào)味料等等。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)反復(fù)嘗試許多次，動(dòng)手做的次數(shù)增多后，良好的習(xí)慣便會(huì)形成并產(chǎn)生越來越好的菜肴。在不斷地嘗試中，我們能夠體會(huì)到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并且學(xué)習(xí)各種技巧成為更好的'烹調(diào)人。
第三段：烹飪調(diào)節(jié)情緒
生活中的壓力和快節(jié)奏常常讓我們感到厭煩和沮喪。此時(shí)，學(xué)習(xí)烹飪可以成為一種減輕壓力和緩解情緒的好方法。在做菜的過程中，我們需要把擾人的瑣事暫時(shí)拋開，集中注意力和精力在烹飪上，這樣可以讓我們忘卻嘈雜的思維并且讓自己的情緒得到調(diào)節(jié)。
第四段：總結(jié)
總而言之，學(xué)做菜不僅可以使我們制作出美味可口的菜肴，更可以讓我們感受到烹飪的樂趣和享受。通過學(xué)習(xí)不同的烹飪技巧，我們也了解到了開發(fā)自己的天賦和才能。而且，在生活中抽出這段時(shí)間烹飪，戰(zhàn)勝生活中的壓力和復(fù)雜感受，更能給自己創(chuàng)造平靜的時(shí)光。學(xué)做菜，這是一種非常好的生活方式，值得我們?nèi)L試。
做菜心得體會(huì)12
在四年級(jí)這一年里，我通過寫作文勞動(dòng)，學(xué)到了很多東西，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。在這里我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，寫作文是一項(xiàng)需要耐心和毅力的勞動(dòng)。寫作文需要我們耐心地思考和表達(dá)，毅力地堅(jiān)持下去。有時(shí)候，當(dāng)我寫作文遇到一些困難時(shí)，我會(huì)覺得很煩躁，甚至想放棄。但我發(fā)現(xiàn)，只要我保持耐心和毅力，努力解決問題，我就能寫出一篇優(yōu)秀的作文。所以，不論遇到什么困難，在寫作文時(shí)我都要堅(jiān)持下去。
其次，寫作文是一項(xiàng)開放性的勞動(dòng)。寫作文不僅要求我們正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，還需要我們發(fā)散思維，展示個(gè)人觀點(diǎn)。在寫作文的過程中，我學(xué)會(huì)了充分利用自己的想象力，創(chuàng)造出豐富的內(nèi)容和形象。同時(shí)，寫作文也給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓我能夠用我獨(dú)特的眼光去看待問題，表達(dá)自己的見解。所以，寫作文是一項(xiàng)需要開放思維的勞動(dòng)。
第三，寫作文是一項(xiàng)需要細(xì)致和認(rèn)真的勞動(dòng)。寫作文需要我們觀察和思考，用心描繪細(xì)節(jié)，做到心中有數(shù)。在寫作文時(shí)，我時(shí)常用心觀察周圍的事物和人物，盡可能多地描述細(xì)節(jié)，讓讀者能夠感受到我所描述的場景或人物。同時(shí)，我也盡量避免犯錯(cuò)，認(rèn)真檢查自己的作文，確保語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)正確。只有細(xì)致和認(rèn)真，才能寫出一篇優(yōu)秀的作文。
第四，寫作文是一項(xiàng)需要合作和交流的勞動(dòng)。在寫作文時(shí)，我經(jīng)常與同學(xué)們一起合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。我們分享自己的觀點(diǎn)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也和老師進(jìn)行交流，向老師請教問題，聽取建議，提升自己的寫作水平。所以，寫作文需要合作和交流，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能取得更好地成果。
最后，寫作文是一項(xiàng)需要多角度思考的`勞動(dòng)。寫作文時(shí)，我會(huì)盡可能從多個(gè)角度思考問題，避免過于片面或主觀。我努力做到對(duì)待每個(gè)問題都有全面的了解和思考，確保我的作文能夠給讀者留下深刻的印象。所以，在寫作文時(shí)，我會(huì)盡可能多的考慮各種角度和因素，避免偏頗和失衡。
通過這一年的寫作文勞動(dòng)，我不僅提高了自己的寫作水平，還學(xué)到了很多關(guān)于勞動(dòng)的心得體會(huì)。寫作文需要我保持耐心和毅力，需要我靈活運(yùn)用知識(shí)和展現(xiàn)個(gè)人觀點(diǎn)，同時(shí)也需要我細(xì)致和認(rèn)真，合作和交流，以及多角度思考。我相信，這些心得體會(huì)不僅對(duì)我寫作文有幫助，也能在我的生活和學(xué)習(xí)中起到積極的作用。
做菜心得體會(huì)13
今天，我“張大廚”要閃亮登場啦。這是人生當(dāng)中第一次做菜，好高興呦。終于可以提前感受當(dāng)大人的感覺了。
開始做了。第一步，準(zhǔn)備食材。2個(gè)西紅柿、2個(gè)雞蛋、蒜4瓣、蔥半根、姜少許。我先剝蒜皮，給蒜脫掉了一層白衣裳，露出來光溜溜的身體，有兩瓣雙胞胎蒜，頭上還長了嫩綠的芽，說明它倆是先發(fā)育的蒜哥哥。土黃色的姜像一位慈祥的老爺爺，總是在我感冒的時(shí)候用姜湯為我治病。第二步，切蔥姜蒜。我一手拿刀，一手按住調(diào)料，小心翼翼地切著，媽媽提醒我切菜時(shí)左手彎曲，指關(guān)節(jié)對(duì)著刀，離刀遠(yuǎn)一點(diǎn)，就不會(huì)切到手。第三步，攪拌雞蛋、燙西紅柿，攪拌雞蛋時(shí)，我右手拿筷子，左手拿碗，順時(shí)針快速攪拌，直到蛋清和蛋黃融合在一起。我用開火燙西紅柿?xí)r，總覺得它像是在泡溫泉，再把西紅柿先中間切成兩半，再各切成四小份。
第四步，炒雞蛋。我先放一些油，放蔥，等油熱了，蔥的香味出來時(shí)，把雞蛋倒進(jìn)去，我的腦袋離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)樾r(shí)候被雞蛋崩過，很疼，媽媽說只要沒水，把火關(guān)小，沒事的`，然后媽媽教我用鏟子把四周的雞蛋液攏到一起，雞蛋先起小泡泡，慢慢變成餅餅的形狀后，我用鏟子把雞蛋翻到另一面，等雞蛋完全成形后盛到盤子里待用。
第五步，炒西紅柿。放少量油，放姜、蒜，油燒熱后放西紅柿快速翻炒，等它變軟時(shí)，倒入炒好的雞蛋，并用鏟子把雞蛋劃成一塊一塊的。然后放一勺鹽，再翻炒1分鐘后，最后放點(diǎn)雞精，香噴噴的西紅柿炒雞蛋就出鍋了。
我和媽媽各自嘗了一口，媽媽稱贊我：“張唯珍第一次炒菜，就這么好吃�！蔽乙埠軡M意，還用手機(jī)拍了視頻。我覺得，炒菜呀，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是學(xué)來的，需要注意的地方也很多�？此坪唵蔚牟耍鋵�(shí)里頭大有學(xué)問。當(dāng)大人還真是不容易呀。
做菜心得體會(huì)14
第一段：引子。四年級(jí)下冊勞動(dòng)心得體會(huì)，是我在小學(xué)生涯中的一次實(shí)踐和經(jīng)歷。在這個(gè)學(xué)期里，我們參與了多種多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如清潔衛(wèi)生、種植、照料花草、制作手工制品等，不僅讓我們了解了勞動(dòng)的意義、方法和技能，也讓我們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。在這里，我想分享一些我個(gè)人的勞動(dòng)心得和感悟。
第二段：意義。
勞動(dòng)是人類生活的基礎(chǔ)和動(dòng)力，讓我們擁有溫飽和文化的同時(shí)，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的途徑。通過勞動(dòng)，我們可以鍛煉身體、增加知識(shí)、提高技能，更重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣、意識(shí)和品質(zhì)。而在勞動(dòng)中，我們還可以學(xué)到如何與人相處、尊重自然、愛護(hù)環(huán)境等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)�？梢哉f，勞動(dòng)是我們成長的`重要組成部分，是我們未來人生的基礎(chǔ)。
第三段：方法與技能。
勞動(dòng)需要方法和技能的支撐，不僅能提高效率，還能避免意外事故和傷害。學(xué)會(huì)勞動(dòng)方法和技能，需要不斷摸索和實(shí)踐。例如，在清潔衛(wèi)生方面，我們要掌握清潔用具的使用方法、不同地方有不同清潔方法，還要注意清潔的先后順序等。在種植方面，我們要知道土壤的特點(diǎn)、適宜的種植時(shí)間和方法，還要注意植物的灌溉和施肥等。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了如何制作手工制品、如何分類垃圾和回收利用等方面的知識(shí)和技能。
第四段：過程中的收獲。
參與勞動(dòng)的過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值和樂趣。在清潔衛(wèi)生中，我們打掃了學(xué)校的教室和走廊，看到干凈整潔的環(huán)境，心情也變得純凈明亮。在種植中，我們各自負(fù)責(zé)種植一棵小樹苗，經(jīng)過一段時(shí)間的照料，看到它成長茁壯，感覺自己也有了收獲和成就。在制作手工制品中，我們不僅鍛煉了手部動(dòng)作和想象力，還把它們送給了父母、老師和朋友，為他們帶來了歡樂和驚喜。
第五段：對(duì)貫通全學(xué)期的建議。
在四年級(jí)下冊勞動(dòng)實(shí)踐中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了成長中必需的品質(zhì)和態(tài)度。從中得到的啟示和收獲，也讓我有了更多的成長空間和夢想。如果能夠在今后的勞動(dòng)實(shí)踐中，讓學(xué)生們在更加自由、自主、創(chuàng)新的環(huán)境中進(jìn)行各種勞動(dòng)實(shí)踐，更多地把握好方法和技能的學(xué)習(xí)，更加專注、投入、熱愛自己所做的事情，相信我們一定能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價(jià)值。
做菜心得體會(huì)15
世上有許多種本事，不管是什么都要靠學(xué)。我的媽媽很會(huì)做菜，做的菜很鮮美。我想幫媽媽做菜，順便學(xué)習(xí)做菜。
首先要做的是切菜。我把洗干凈的南瓜放在菜板上，操起菜刀，刷刷幾下把南瓜五馬分尸了。我再把幾大塊南瓜切成一小塊一小塊的，媽媽還告訴我要切均勻，不然煮的.時(shí)候會(huì)一些先熟，一些后熟。接著我又切起了馬鈴薯，馬鈴薯是橢圓形的，不太好切。我只好小心翼翼地慢慢切，不料馬鈴薯一滾我差點(diǎn)切到了自己的手。媽媽教我要學(xué)會(huì)翻面，切幾刀這個(gè)面，有了一個(gè)平面，就把馬鈴薯立起來再切。這樣馬鈴薯就不會(huì)滾了，再也不用擔(dān)心切著手了。切完馬鈴薯，我發(fā)現(xiàn)盆子里馬鈴薯全都變紅了。媽媽告訴我，這是馬鈴薯與空氣接觸后被氧化了。只要把馬列鈴薯用水沖洗后，就會(huì)恢復(fù)原樣。我照媽媽說的做，盆子里的水變紅了，馬鈴薯卻恢復(fù)了原先的黃色。
啊哈！這次幫媽媽做菜，我還學(xué)到了不少東西。咦？接下來該炒菜了，菜怎么炒？我去找媽媽學(xué)了
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