新課標英語培訓心得體會

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢？下面是小編整理的新課標英語培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　作為一名奮斗在教學一線的英語教師，近日，我反復研讀《英語新課程標準》內容，力求快速地領悟新課標精神，有效地更新教學理念，從而盡快調整自己的日常教學。

　　一、課程難度等級變化

　　20xx年舊課標將義務教育階段的英語課程內容分為五個等級。而新課標將課程內容減少為三級，而且每一級后面都有一個“+”號級別。從五級降為三級，這就意味著每一級臺階的坡度會更大。

　　二、詞匯量增加

　　義務教育階段的詞匯量由1600個增加到20xx個。并且對于詞匯的掌握不僅限于能聽會寫會讀，而是在于學生是否能夠在真實場景中有效運用。因此，在今后的英語教學中，我要引導學生多渠道，多維度，多方面進行英語學習，例如聽取英語故事、歌曲，看英文電影等從而提高學生詞匯量的輸入。

　　三、從知識到能力的轉變

　　《新課標》特別強調學生要能用所學的英語做事情。這就要求我們的英語學習要從語法講解和單詞的死記硬背中解脫出來，要通過創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和提供大量的語言實踐的機會，使學生通過自己的體驗、感知、實踐、參與和交流，形成語感；并在教師的引導下，通過觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式，掌握語言的規(guī)律，形成有效的學習策略。

　　四、模板化寫作不再適用。

　　《新課標》強調寫作時，學生要發(fā)表自己的觀點，用語得當，具有批判性思維。靠背誦范文拿高分的時代將一去不復返。

　　從“雙減”再到新課標，英語教學正在經歷著巨大的變化。作為一線英語教師，我要更加認真踏實地學習和踐行新課標，與新課標共成長！

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