【推薦】閱讀的心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的閱讀的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀的心得體會1
今年夏天看了魯迅寫的《朝花夕拾》(又名《舊事重提》)，這是魯迅唯一寫的回憶錄。人們說魯迅的文章像匕首，很鋒利。果然，他們愛恨分明，把自己的想法發(fā)揮到極致。
當我第一次看到狗、貓和老鼠時，我以為這是關于動物的，但事實并非如此。狗、貓和老鼠非常詳細地談論了他們討厭貓的原因。這個理由很有意思。原來它吃了魯迅小時候養(yǎng)的可愛的隱鼠。其實隱藏的老鼠不是被貓吃掉的，而是被他的.保姆踩死的。但是魯迅的仇恨已經(jīng)寫下來了，無法改變。
真正精彩的是《父親的病》，父親被庸醫(yī)殺死的時候，永遠是埋在魯迅心里的痛。文章重點回憶了小時候給父親治病的場景，描述了幾個“名醫(yī)”的態(tài)度、作風、藥方等表現(xiàn)，揭示了這些人愚昧無知、敲詐勒索、對人命疏于管理的本質(zhì)。
作者用諷刺的風格寫道庸醫(yī)會犯錯。兩位名醫(yī)的獨特介紹，展現(xiàn)了一些中醫(yī)的深刻本質(zhì)，通過他們接連不斷的借口辭職，說明他們的父親病情在一步步惡化。通過家庭的變故，我們表達了對庸醫(yī)所犯錯誤的深深恨意，讓人在嘆息中體會到人生的悲涼。
總之，這本書傾注了魯迅的回憶和心血，文章深刻，難以理解。很多詞都是“奇怪”，比如駭人(恐怖)、吧(吧)、什么(什么)。雖然難以理解，但我推薦這本書，這是中國文學的一顆璀璨明珠，魯迅將長期活在人們心中。
閱讀的心得體會2
有許多教育家明確地指出：教育就是培養(yǎng)習慣，然而要說最重要的習慣，那就應屬良好的閱讀習慣了。閱讀是獲取知識、認識世界的基本形式，是吸取精神營養(yǎng)的重要途徑，人的知識與能力都直接取決于接受信息量的多少。只有當一個人接受的信息量足夠大時，才能加以系統(tǒng)的分析組合，產(chǎn)生創(chuàng)造性思維，使知識轉(zhuǎn)化為能力，所以我們說濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。旺盛的閱讀興趣和良好的閱讀習慣才是學好語文的根本。做為語文教師，我們除了要在課堂上把讀書的方法教給學生，更應下大力氣去引領學生的課外閱讀。今天想就這一問題談談自己的一點心得。
（一）立足教材，向課外拓展。
1、引導學生去讀同一作家的其它作品。
語文教材中不乏名家之作，在學完一篇文章后教師如能及時向?qū)W生推薦其他作品，學生往往會很樂意接受。例如在學生學習了喬羽的《讓我們蕩起雙槳》一文后，我又給學生介紹他的《我的祖國》，還記得當我讀給他們聽時，教室里靜極了，無需老師多講，作者那份對祖國的深情已打動了每一個孩子的心。再后來，喬羽的另外一些歌詞，也被我逐一推薦給了學生。至于在學習了《哪吒鬧海》之后，借機向?qū)W生推薦《封神演義》這部作品，更是順理成章的事情了。
2、引導學生讀原著。
語文教材中有一些文章是從整部書中節(jié)選出來的，這樣的課文學生往往會讀出許多問題，我們可以借此機會鼓勵學生去原著中尋找解答，這就為學生的課外閱讀指定了方向。例如在第五冊教材中，從《哪吒鬧海》到《封神演義》等。
3、引導學生讀與教材內(nèi)容相關的.其他文章。
例如在學完了《一夜的工作》之后，可以向?qū)W生推薦《大地的兒子》一書，學習了積累運用中的“手不釋卷”，再問問學生：“你還知道哪些成語也來自《三國演義》？”學生便可由此生發(fā)開去，多了解不少東西。
（二）大力向?qū)W生推薦優(yōu)秀兒童讀物。
經(jīng)常聽學生家長說：“我們不知道給孩子買什么書好！”“家里作文選那么多，他又不看！”學生不愛看書，不愛看家長認為應該看的書，其中原因很多，有不少時候，我們往往忽略了學生讀書的興趣所在，一味要求他們?nèi)プx那些有意義的書，結(jié)果適得其反。其實對于孩子來講，閱讀可以先從自己感興趣的東西開始，先感受到讀書帶來的愉悅，樂在其中，喜歡上讀書，然后才能談得上讀什么樣的書更合適的問題。
另外，要想培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，還應爭取學生家長的理解與支持，以使學生有能進行課外閱讀的條件和空間，因此，每次家長會，我都會把學生的讀書問題當做一個主題，我給家長介紹網(wǎng)上收集到的小學生課外閱讀書籍目錄，介紹如何和孩子一起在讀書中交流、在讀書中成長。看到越來越多的家長行動起來，不光給孩子買書、鼓勵孩子讀書，自己也開始讀書了，感到自己的工作是有意義，于是，更加堅定了信心。
閱讀的心得體會3
親子閱讀是一種特別的閱讀方式，它不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣，還可以增進親子關系。家長在和孩子一起讀書的時候，不僅能夠讓孩子學到更多東西，還能和孩子一起分享閱讀的快樂。
親子閱讀不僅可以讓孩子學到更多的知識，還可以讓孩子建立起語言表達能力、思考能力以及判斷力。孩子和父母的親密關系，不僅可以增加親子關系的緊密程度，還可以促進孩子的心理健康。
親子閱讀不僅可以讓孩子學到更多的知識，還可以讓他們更好地理解自己的'家庭和生活。孩子可以通過親子閱讀，學習到很多的道理和智慧，從而更好地適應人生的各個方面。
親子閱讀的方法有很多種，可以是父母給孩子講故事，也可以是一起看電視、看電影、玩游戲等。最重要的是，家長要和孩子一起度過這些閱讀時間，讓孩子感受到親子之間的溫暖和愛。
我和孩子一起閱讀的時間并不長，但是這段時間給我留下了很深刻的印象。通過和孩子一起閱讀，我和孩子之間逐漸建立起了更加緊密的關系。在閱讀的過程中，我不僅可以教會孩子更多的知識，還可以從孩子身上學到很多東西。通過親子閱讀，我能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，這也讓我更了解如何和孩子相處。我認為親子閱讀是一種非常有意義的閱讀方式，我也會繼續(xù)和孩子一起閱讀，共同感受閱讀的樂趣。
閱讀的心得體會4
忙碌的生活已讓我想不起上次認真的靜下心來讀一本書是什么時候了，親子閱讀它不僅為我和孩子建立起溝通的橋梁，也見證了我們一起學習一起成長的歷程。
莀莀喜歡的就是睡前小故事這幾本書了，每晚洗漱完都要我給她講講故事，書中的每一個故事都有深刻的道理�！鞍缘赖�.大尾狼”讓我印象深刻，它教育我們不能因為自己的強大而去欺負弱小�！安宦犜挼暮蠊边@個小故事莀莀也非常喜歡，它提醒我們要認真生活，學習生活技能，在學校要仔細聆聽老師的教導教誨。
通過閱讀，我很欣慰的發(fā)現(xiàn)，莀莀雖然才四五歲，但是她的溝通能力比我預想中要強，表達能力也在逐步提高，還能識別一些漢字，普通話也還不錯。莀莀能取得這些進步我自己也覺得大家分享的一些方法是非常好的，也值得大家借鑒。
閱讀的心得體會5
親子閱讀，是指父母和子女共同閱讀圖書、聆聽故事、交流書中的思想和情感。它既是一種父母與子女之間的情感溝通方式，也是一種培養(yǎng)孩子閱讀興趣和閱讀能力的有效途徑。我和我的父母也在這種方式的引領下，走進了閱讀的世界，在親子閱讀中獲得了很多收獲。
在我的家庭中，親子閱讀一直被視為一種非常重要的家庭活動。親子閱讀不僅可以幫助我們增加知識，了解世界，也可以增強父母與子女之間的聯(lián)系。讀書不僅可以拓寬我們的思維，而且可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。時常與父母一起閱讀能夠讓我更加全面地理解書中的內(nèi)容，也能夠與父母分享自己的見解和想法，增進互相了解和溝通的機會。
閱讀好書可以培養(yǎng)我們的語言能力和思維能力，甚至可以增強我們的人生發(fā)展和規(guī)劃能力。因此，在進行親子閱讀時，選擇好書是非常重要的。對于初中生而言，推薦選擇能夠激發(fā)對生活和世界的思考的圖書。例如，《平凡的世界》、《霧都孤兒》等經(jīng)典文學作品，或是科普圖書，如《星空探索者》等等。在選擇圖書時，除了要注意內(nèi)容的普及性和可讀性，還需要考慮到孩子的年齡和興趣愛好，引導孩子自主選擇書籍也是非常重要的`。
在親子閱讀過程中，一些技巧的運用可以使閱讀效果更佳。首先，可以請孩子自己選擇圖書，這樣可以增加孩子的積極性和閱讀欲望。接著，在朗讀時，可以適時停頓，引發(fā)討論，讓孩子能夠有更多的機會表達自己的看法和想法。在遇到難以理解的詞語和句子，父母也可以進行解釋，幫助孩子理解文本。此外，讀書時還可以運用一些情景還原、書角落等方法，提高孩子的閱讀興趣和理解能力。
親子閱讀是一項非常重要的家庭教育活動。正如父母與子女之間的交流一般，親子閱讀也是情感共鳴和思維碰撞的平臺。當孩子面對未來的不確定性和變化時，一本好書也許可以成為他的向?qū)В峁┮恍﹩⑹竞头较�。因此，家庭應該將親子閱讀作為一項重要的教育活動，為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境和品味，使他們能夠走進理性思維和美好世界。
閱讀的心得體會6
閱讀是一件快樂的事。通過閱讀，我們不僅可以學到知識，而且還可以增強修養(yǎng)。因而，我非常的喜歡閱讀。
書是知識的海洋，很多科技發(fā)明都是建立在科學家廣博閱讀的基礎上，我們通過閱讀，自己還可以制作一些東西，如我們可以制作遙控飛機，等等。特別是通過閱讀，還可以了解中國的文化歷史，如爸爸老早給我買的《三國演義》，使我知道了三國主要指魏、蜀、吳，同時我還知道了曹操并不是戲曲所描寫的是個大奸臣，而是一個有膽魄的政治家。通過閱讀，我們的確可以增長知識。
認真閱讀，我們還可以學會做人的道理，增強自己的修養(yǎng)。當然，一個人來到這個世界，必須通過教育，廣泛閱讀，學會如何為人處事，如我們學一篇關于雷鋒叔叔的課文，我被雷鋒叔叔出差一千里，而好事做了一火車的`精神深深感染，我心想：“如果我們每個人都能像雷鋒叔叔那樣做一個全心全意為他人服務的人，那我們這個世界將變得更加和諧�！蔽野迪聸Q心，我以后一定要做一個像雷鋒叔叔那樣的人。
閱讀是偉大的，閱讀也是每一個人所應該提倡的。我喜歡書，更喜歡閱讀。
閱讀的心得體會7
假期里我讀了《愛在山野》這本書。剛開頭讀感覺枯燥無味，就是一本描寫動物的書，沒什么意思！但后來慢慢地被書的內(nèi)容所吸引，讀著讀著就仿佛走進深山，跋涉于山谷，置身于漂亮的大自然了。
從一只受傷的黑麂開頭，跟蹤尋訪黑麂種群。在尋訪過程中經(jīng)受了豬蛇大戰(zhàn)、相思鳥遷徙、人和野豬之戰(zhàn)，每一件事都驚心動魄、扣人心弦。通過黑麂的生活習性、獵人的狩獵閱歷和糞粒中的“情報”，歷經(jīng)險境、磨難，最終與這些在山野中召喚愛的朋友相遇，相遇后的欣喜、安慰難以用語言表達。書中還寫了植物，熱帶水果顏色艷麗、香味濃郁、甘美醇厚。海南橙紅的檳榔、才智之果——菠蘿蜜、酸甜的可可豆，讓人垂涎欲滴。
在寫動植物的同時，盡情抒發(fā)了對大自然的喜愛。歌頌了生命的漂亮，也描繪了生命的悲壯——動物們在人類的獵殺下苦苦掙扎，它們生存的空間正被人類蠶食。而人類的生存環(huán)境也在不斷的'野蠻開采中惡化，最終威逼了自身的生存，不斷受到大自然的懲處。
山溪采集滿山的碧綠，匯合一潭翡翠，動植物種群和人類一樣生活在天地間。山野的生命熱鬧、崇高、無私，正是山野生命的光華使我們熟悉到愛是生命的需求、制造，沒有愛就沒有世界，就沒有一切，愛在山野，山川河流、野生動植物界的生靈們，都是人類的朋友，愛我們的山野朋友吧！
閱讀的心得體會8
被稱為“國魂”的魯迅，一生創(chuàng)作了幾篇散文，但其散文輝煌而雋永，在中國文壇脫穎而出，盛極一時。他的光輝照耀著每一個用心閱讀的中國兒女的赤子之心。《朝花夕拾》是魯迅1926年寫的十篇回憶散文集，也是他唯一的回憶散文集。
這十篇文章讀起來很吸引人，也很難放下。字里行間有溫暖的回憶，也有理性的批判，但很多晦澀難懂的地方，我還是理解不透。在《從百草園到三味書屋》，我們可以看到魯迅先生呈現(xiàn)的一個五彩繽紛的兒童世界。在一個看似不起眼的破磚下面，隱藏著很多驚喜。長媽媽講的離奇故事，讓魯迅信以為真。他被送到學校后，很調(diào)皮。好奇的孩子心思沒怎么變。他喜歡問老師奇怪的問題。他喜歡爬到書店后面的花壇里折臘梅。他還喜歡抓蒼蠅和喂螞蟻.
這讓我想起了腦海中難忘的趣事。我還記得一年級的時候，我和幾個朋友在小區(qū)花園玩的時候，發(fā)現(xiàn)了一棵光禿禿的，不好看的小樹。我們決定好好打扮它，讓它看起來煥然一新，光彩奪目，于是我們摘了許多嬌艷的花朵、綠草和嬌小的果實來裝飾這棵小樹。當我們結(jié)束工作，正在沾沾自喜地欣賞自己的.“杰作”時，一陣風吹來，花草隨風紛紛落下，果實落入大地母親的懷抱，小樹又變回丑陋的模樣。暴風雨過后，只有我們幾個人呆在同一個地方.小時候喜歡觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)常搬家，以為對自己的房子不滿意。所以我請朋友們討論如何為螞蟻建造一些“宏偉美麗”的新房子。我們搬了很多小石頭，建了幾個“迷你堡壘”，摘了一些花當裝飾品，然后通過草叢“邀請”螞蟻搬進新房子，但我們覺得少了點什么。想了一會兒，我們以為是缺糧。我們跑來跑去找一些蒼蠅。
《從百草園到三味書屋》讓我認識了一個調(diào)皮可愛的小魯迅，讓我想起了自己五彩繽紛童年的甜蜜回憶�！冻ㄏκ啊纷屛腋惺艿紧斞笇^去和老朋友的懷念，對黑暗的憎恨。其中一個故事還是需要我慢慢讀，美妙動人的童年音樂等著我去寫。希望長大以后，回憶往事的時候，也能像魯迅一樣，盡可能真實的用人生的酸甜苦辣。
閱讀的心得體會9
天空籠罩在黑暗中，只留下一輪滿月，月光像流水一樣，靜靜地落在草叢的每一片葉子上。湖中月色參差不齊，但光影有和諧的旋律，如貝多芬的名曲。寂靜的夜空中，在無邊的月光下，有一些生物活躍在草叢中，在達爾文的筆下跳躍。
看，那是花里的公主，她煽動著那些五顏六色的翅膀，在空中留下一道弧線；聽著，是綠色叢林中的王子。他演奏迷人的音樂，他的歌聲傳得很遠。他們是誰？他們不知道他們是我們周圍的蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀和甲蟲。在達爾文的作品中，蟲子充滿靈性。在一本薄薄的書里，我看到了一個屬于生命的運動，蘊含著生命的生命力，蘊含著達爾文對蟲子的深深熱愛。原來生活不是缺美，而是缺發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
達爾文一生都在觀察蟲子。他把蟲子當朋友，當親人。他用心觀察蟲子。蟬，夏天不知疲倦地尖叫，似乎在為勤勞的人歌唱，但人們不喜歡。偉大的達爾文拋開世俗言論，仔細觀察蟬，發(fā)現(xiàn)蟬都是自力更生勤勞的人。勤勞的螞蟻，一直被人們贊美，其實是掠食者，它們把蟬一直尋找的食物當成自己的。
在達爾文的叢林里，我看不到社會的喧囂，但我看到了久違的寧靜；我看不到人心的險惡，卻看到了昆蟲的純真；看不到世界的虛假，卻能看到昆蟲之間的真誠。達爾文把這些感受描述得淋漓盡致。
昆蟲帶我在大自然中漫游。昆蟲的愛激起了我對生命的熱愛。達爾文的探索精神給了我力量。慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)生活是如此美好，哪怕是最卑微的生活。
課外閱讀的心得體會 篇我叫董益斌，是莆田市筱塘小學五年級的一名學生，現(xiàn)擔任班級的副班長、值日班長、體育委員和紀律委員等職務。我出生在書香家庭，家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習慣，對我來說，一日可無飯，但一日不可無書。
我喜歡閱讀，我喜歡看很多書。如《十萬個為什么》、《少兒百科全書》，如《安徒生童話》、《365夜童話》、《實用文摘》等；當然我還喜歡看很多名著：如《三國演義》、《聊齋志異》、《儒林外史》、《西游記》等，它們有的精妙絕倫，大氣磅礴；有的讓我夜不能寐；有的讓人啼笑皆非；有的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
書，讓我快樂。平時，每得到一本好書，我都會如獲至寶，如沐春風般地陶醉在字里行間；每當我無聊的時候，我都會看書，沉浸在書的海洋：有時我會笑得合不攏嘴，有時我會為主人公的失敗而苦惱，也會為他的'成功而高興。我喜歡把學到的優(yōu)美詞句搬到我作文中，看到老師給我肯定的評語、同學們欣賞的眼光時，這時的我，是多么的快樂啊，這難道不是讀書給我的回報嗎？謝謝書幫我驅(qū)趕走寂寞，迎來了大好時光，正因為看書而讓我的世界充滿陽光，充滿快樂。
書，讓我成長。從書中我獲得了許許多多的知識。它讓我知道了許多樂理知識，知道如何去欣賞祖國名畫，知道了許多奇人異事……書讓我增長了知識，開拓了視野，使我明白了許多道理。我原以為天下本來就非常和平，看了書以后，才知道現(xiàn)在的和平是建立在過去發(fā)生的無數(shù)場危害生命、可怕的世界大戰(zhàn)或戰(zhàn)爭換來的；我本以為小鳥是雞的進化，看完書后，才知道小鳥有可能是一種小型恐龍的后裔……我喜歡書，只有這樣，才能讓我茁壯的成長。
閱讀的心得體會10
轉(zhuǎn)眼間孩子上幼兒園已經(jīng)一年了，這學期幼兒園開展了“繪本閱讀”的活動，每周孩子都帶回來一本自己喜歡的繪本和父母一起閱讀，他喜歡上面的圖片和故事，總是要我一遍又一遍的講給他聽，故事講了幾遍之后他既然可以自己復述了，看他裝模作樣的`翻開書，對著圖片說出故事的內(nèi)容，有時還能自己認出幾個漢字，我心里真是美滋滋的。
反復念孩子喜歡的書，是協(xié)助孩子進入書本世界的方法之一。一遍又一遍的聆聽，把孩子帶入故事情境中，使孩子的思維得到了充分發(fā)揮，想象力及語言表達能力也有了很大提高。
通過這個活動，讓我認識到，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣很重要。閱讀不僅僅是孩子們的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話，是培養(yǎng)親子關系的重要途徑。所以就算工作在繁忙，也要做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書，只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
以后我更堅定了要陪孩子閱讀他喜歡的圖書和故事的決心。我會找更多更好的親子繪本和你分享。趙哲，讓我們一起進步吧！
閱讀的心得體會11
4月20日，陽光明媚，在這美好的這日子里我很榮幸參加了“焦作市群文閱讀教學觀摩研討會”，讓我這個年輕教師學到了很多，可謂是收獲頗豐。尤其是來自全市十三位老師的現(xiàn)場課，也使我在教育思想上受到了一次深刻的洗禮。
在此之前，對“群文閱讀”的了解并不多。只知道“群文”，就是在教學現(xiàn)場，較短的單位時間內(nèi)，要呈現(xiàn)多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇。這也僅僅是從字面上了解“群文”。通過這次的聽課，從視覺聽覺都真正的感受了“群文閱讀”的魅力之所在：
首先，教師要想教好“群文閱讀”，必須自己要有巨大的閱讀量，只有先武裝了自己，才能有條不紊的指導孩子在閱讀中出現(xiàn)的問題。在此次的聽課中，每個老師都向孩子們推薦了三篇文章，這都是教師平時在課下多閱讀多積累的結(jié)果。反之是選不出有代表有意義的文章。其次，教師還要選擇與孩子年齡或?qū)W段層次相適應的文章，只有這樣孩子才容易接受，也能達到預期的教學目標。這次研討會上，執(zhí)教的教師來自不同的教學階段，從低到高，也讓我們從不同視角了解到每個階段的群文閱讀教學目標。再次，群文課也必須嚴格遵循課程標準。所謂課程標準是我們教師上好課的前提。雖然是群文但必須按照課程標準來上，只有這樣我們教師才能做到遵循孩子生長發(fā)展規(guī)律。最后，群文課都有自己的主題。教師選擇的每篇課文都是有一定聯(lián)系的，所以在這些文章中提煉出主題，讓生圍繞主題閱讀、思考、完成作業(yè)。所以，這就要求教師的主題必須新穎、易懂、易把握。這次學習中每個執(zhí)教老師的主題都給人留下了深刻的印象，如：《反復》、《走進神話》、《童年成長》等，這就需要我們教師在以后的教學中就必須學會聯(lián)系，更要留心。
“群文閱讀”打破了過去只教一篇的教學模式，而向我們展示的是多篇教學。這是對孩子思想上一次扭轉(zhuǎn)。正如“群文閱讀”這四個字那樣，就是要求孩子在能較短的單位時間內(nèi)，閱讀多篇文章，同時這也是對孩子能力的一種考驗。就語文本身而言，就是讓孩子學會語言文字，能夠獨立去閱讀的科目�！叭何拈喿x”的過程就是老師把閱讀思路講給大家，孩子按照老師出示的作業(yè)，獨立完成其他的文章，這樣也培養(yǎng)了孩子學傾聽、學合作、學記錄的習慣。真正意義上做到了“學生主體，教師主導”的作用。
隨著教育的發(fā)展，南北方的教育交流越來越密切，南方先進的教育思想逐漸流入北方，的確對北方的教育起到了很大的推動作用。最主要的是教育理念的改變。所以就需要教師在不斷的充電學習，適應萬變的教育。
聶名師工作室“群文閱讀”專題研討會在xx市第一中學圖書館五樓會議室隆重召開，作為工作室的一員，從定制研討會的實施方案，到研討會的最終召開，我一直參與其中，可以說整個研討會帶給我的感受是：累著、快樂著、收獲著。
此次研討會以“群文閱讀”為主題，群文閱讀是最近幾年在我國悄然興起的一種具有突破性的閱讀教學實踐。簡單地講，群文閱讀，就是把一組文章，以一定的方式組合在一起，指導學生閱讀，并在閱讀中發(fā)展出自己的觀點，進而提升閱讀力和思考力。群文閱讀就是師生圍繞著一個或多個議題選擇一組文章，而后師生圍繞議題進行閱讀和集體建構(gòu)，最終達成共識的過程。這樣的一種教學方式在我市小學中已經(jīng)開展了兩年有余，但是在中學教學中還鮮有人嘗試。工作室主持人聶老師一直認為：教育唯有與時俱進，才能永續(xù)經(jīng)營�，F(xiàn)在孩子的語文學習環(huán)境，已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，語文課程框架已經(jīng)到了必須拉大的時候了。而群文閱讀恰恰符合這樣的要求，因此，從去年開始，工作室成員在主持人聶老師的帶領下，一直在進行“群文閱讀”教學的探索與實踐。所以此次研討會實際上也就是把我們的一些實踐成果與全市語文教師分享。
xxx老師的報告之后，工作室成員陸老師做了一節(jié)群文閱讀課。這節(jié)課陸老師以人教版七年級下冊《盲孩子和他的影子》為例，同時串講《賣火柴的小女孩》、《槍炮國去打糖果國》、《有魔法的大帽子》等三篇童話，運用比較閱讀的方法，以想象為主題帶動學生對童話的了解。陸老師在這節(jié)課上給我們提供了一種具體而微的模式，這種模式無論從講課的形式、講課的過程以及講課的結(jié)構(gòu)上都給我們呈現(xiàn)出群文閱讀的樣子。對于與會的很多中學語文老師來說，這種模式是具體而新奇的，因此在課后的.評課環(huán)節(jié)中，市、區(qū)兩級教研員都對陸老師的這節(jié)課給予了中肯的評價。因為見證了陸老師的整個備課過程，所以當這節(jié)課在今天最終呈現(xiàn)出來的時候，讓我更深刻的認識到從一個單篇的文本到一類文章的閱讀理解中，提煉出一個豐富的，理性的，邏輯的一個概念，是一個漫長而艱難的升華過程。
這種過程最終帶來的是對傳統(tǒng)課文教學痼疾的一種改變，改變教師單位時間內(nèi)滔滔不絕的“講”，將大部分的時間還給學生，讓學生自己去讀，讓學生在閱讀中學會閱讀、學會學習，在才符合語文教學的工具性與人文性統(tǒng)一的基本原則。群文閱讀提倡讀整本的書，原汁原味的書，連續(xù)性閱讀，不像教材那樣是通過專家修整改編的文本，單篇的文本，就像讓孩子放回了大自然，自由的感受文化的氣息和腳步。所以，我覺得“群文閱讀”的價值還在于對孩子精神的豐盈和海量信息的獲取。在今后的教學中，我應該更多的嘗試對孩子進行“群文閱讀”的教學，從鼓勵孩子課外閱讀開始，從為孩子推薦優(yōu)秀讀物開始。為了我們的共同成長，我將和孩子們一起踏上課外閱讀的快車，攜手感悟更加多彩的世界。
這場研討會從理論與實踐對群文閱讀進行了深入的探索，無論是與會專家還是參會老師，都對這場研討會給予了高度評價，同時，更讓我感受到在工作室兩年的學習，無論是個人視野還是理論與實踐水平都有了很大的提高，相信這一切為我今后的教學工作注入新的活力。
閱讀的心得體會12
暑假里，我讀了本老師要求讀的書，它是本曹文軒純美小說系列的本，這本書的名字就叫《草房子》。
這本書里有很多可愛的孩子：調(diào)皮可愛，是麻油地學校校長桑喬的兒子——桑桑。還有聰明、文靜的'姑娘白雀。還有禿頂?shù)亩d鶴……這么多人，都有他們自己的性格，我來具體說說主人公桑桑吧！
這本書主要寫了桑桑年級至六年級令他受益終生、刻骨銘心、終生難忘的小學生活。桑桑在這本書中做了很多的事情，如：他與秦大奶奶起在艾地里打滾，幫蔣輪和白雀送信，幫細馬放羊……最令我感動的是，他把自己心愛的鴿子賣掉了，把得來的錢給了杜小康，讓杜小康把錢作為他做生意的本錢（杜小康的爸爸生病了，杜小康只能代替爸爸做生意）。他是多么善良的個孩子啊！還有杜小康，他也是個好孩子，在家庭困難時，主動為家庭分憂，輟學在家照顧爸爸，并在學校門口擺小攤維持家庭生活，讓每個人都看到了他堅強的意志，令人贊嘆！我就很佩服他，因為他會在家庭困難時出份力。
讀了這本書，我明白了：每個人在遇到困難時，不要選擇放棄而是要選擇面對，怎么面對呢？微笑著去面對，選擇合適的方法面對。就像杜小康，他遇到的困難是家庭的頂梁柱他的爸爸生病了，他是選擇了自己去面對，在學校門口擺攤，維持下家庭生活。我們也要學習杜小康，在困難來臨時，微笑著去面對，想辦法去改變困難的現(xiàn)狀，你就能克服困難了。還有，我們要在朋友遇到困難時幫助他，出自己的份力，就像桑桑，在杜小康遇到困難時，賣掉了自己心愛的鴿子，把得來的錢給了杜小康，讓杜小康把錢作為他做生意的本錢在學校門口擺攤，我們也要學習桑桑哦！
我讀了這本書，收獲可很多，懂得了很多的道理，希望大家也去讀讀這本書，相信它也會給你帶來不少知識的！
閱讀的心得體會13
這一次親子閱讀活動給我很大的啟發(fā)，雖說對于孩子不能過于干預，但是作為父母的我還是很擔憂孩子的成長，這一次親子閱讀活動中，我又一次的了解了我的孩子。這也讓我意識到，原來對于教育而言，我們不能局限于外表，我們必須依靠于具體的實踐，這樣我們才能真正的去了解自己的孩子，更好的給他愛和帶著。
以前我很少有和孩子在一起的時間，這次幸虧與學校的這一次活動，讓我和孩子有了一次長時間的相處。這次閱讀活動中，很多家長都參與了，而我也積極的和孩子一同參與了這次活動，雖說自己平時比擬忙，但是對孩子的關注我還是不會少的。這次我特意請了個假，陪孩子一起閱讀，一起享受這次活動的樂趣。
在這次活動當中，我看到了孩子身上我從未看到過的一些特質(zhì)。在家里我不知道他是這么喜歡看書的一個人，這次活動中，他看書的時候非常認真，又好幾次我去叫他，他都沒有聽到，甚至是到了該吃飯的時候他都沒有一點反響。我過去問他，看書這么專注也應該先吃完飯不。沒有想到他竟然跟我說，把這本書看完了，吃飯才會更香。那一刻，我突然覺得自己比孩子還要沒有耐心，看書這件事情專注度一段，那么效果是會差一些。而我也總是在做一件事情上沒有太大的專注度，導致孩子在家里也處于一個不太舒適的環(huán)境中。
我后來問孩子為什么在家里沒有這么認真的看書，結(jié)果他說了這樣一句話，他說因為在家里我總是喜歡去打攪他，問他各種問題，他最不喜歡的就是他專注做一件事情的時候別人去打攪他。他知道我這是好意，在關心他，愛他，所以他也從來沒有跟我說過這些。那一刻我確實羞紅了臉。
以前我總覺得他不夠懂事，現(xiàn)在看來，其實不懂事的是我自己。我作為他的母親，沒有照顧到他的感受，也沒有找到一種更好的.教育方法，反而是束縛了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多，也終于知道自己的缺陷，更是愿意從這一刻開始，努力的去改正自己，做一個更好的媽媽。這一次閱讀活動，讓我更加的了解了自己的孩子，我也會多加去改正自己的一些教育方式，讓孩子更好的學習，更好的進步和成長。
這個假期，我也是和孩子一起讀書，一起陪伴他在假期里度過一段居家的日子，在閱讀之中也是可以感受到孩子的成長，同時自己也是和孩子的距離更近了一些，這次的親子閱讀我也是有一些感觸。
除了孩子需要學習，其實我們大人也是需要更多的去學習，每日忙碌于工作，忙碌于家庭，很多的時候也是沒有認真的去看一次書，以前讀書的時候還會一年看很多的書，但是而今卻是很少看書了，除了時間比擬少之外，也是讀書的意識沒有以前那么強了，不過這次和孩子一起讀書也是讓我知道，讀書還是非常的有用，能學到很多的東西，也是可以讓自己的精神生活更加的充實，陪伴孩子讀書的過程之中，雖然看的是兒童的書籍，但是也是在這些書籍里面很多的知識也是我不太清楚的，我也是和孩子一起學到了很多，讓我的知識也是更多的，而且我也是通過閱讀明白，自己其實也是喜歡閱讀的，以后也是每天要花一些時間來把閱讀做好，讓自己過得更加的充實，同時也是學到東西。
陪伴的過程之中也是對于孩子有了更多的了解，以前的時候，下班回來也是關心孩子喜歡閱讀的，以后也是每天要花一些時間來把閱讀做好，讓自己過得更加的充實，同時也是學到東西。
陪伴的過程之中也是對于孩子有了更多的了解，以前的時候，下班回來也是關心孩子的作業(yè)情況，對于孩子本身的關心有時候其實是不夠的，工作之后也是累了，很多的時候也是沒有把心思放那么多在孩子的身上，覺得管好學習就好了，但是對于孩子的想法，孩子的情況其實也是關心還是不那么夠的，但是這次通過閱讀，我也是對于孩子的想法有了更深的體會，也是更加的懂得孩子，一起看一本書，通過書籍這個媒介，也是讓我意識到，關心孩子不但只是成績，只是他的身體狀況，心理方面也是要多去關心，多了解他想什么，這樣才能更好的有利于他的成長，同時也是可以讓我們家長對于孩子更加的熟悉和親切。
而今孩子也是要再次的回到學校去讀書了，也是有挺多的感慨，在家里的這些日子，和孩子的相處也是更加的融洽，不會各玩各的了，也是閱讀促進了我們的關心，以后有時間也是要多和孩子一起做一些有意義的事情，來讓我更加的了解孩子，去陪伴著孩子去成長，雖然學校里老師也是教了很多的知識，但是作為家長也是要多去教育孩子，多去了解孩子的成長過程，清楚他心底是想什么的，更好的去交流。
孩子潘柯旭是新晃縣幼兒園大三班的學生，作為一名家長，我很快樂孩子能夠在這里接受良好的教育，能夠得到老師的的精心培養(yǎng)。最近給孩子找了一個《狼和小羊》的故事，與他一起閱讀，竟然發(fā)現(xiàn)孩子能夠就著圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。
閱讀的心得體會14
審計是一項重要的工作，對于一個企業(yè)或組織來說，審計有助于確保其財務數(shù)據(jù)和經(jīng)營狀況的準確性和合規(guī)性。在參與實際的審計工作之后，我深深體會到了審計的重要性以及對自身的職業(yè)素養(yǎng)和技能的提升。以下是我個人的心得體會。
首先，審計需要耐心和細心。在審計過程中，需要仔細分析和研究大量的財務數(shù)據(jù)和相關文件，對于細節(jié)的把握尤為重要。在進行審計工作時，我需要耐心地逐一檢查各項指標和數(shù)據(jù)，并準確地進行記錄和比對。同時，審計工作還需要保持專注和細致，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)潛在的錯誤或問題，并及時提出建議。
其次，審計需要具備業(yè)務知識和全面了解。作為審計師，必須對企業(yè)的運營和財務管理有深入了解，以便能夠準確評估其經(jīng)營狀況和財務狀況。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有在深入了解企業(yè)的核心業(yè)務和經(jīng)營模式后，才能對其財務報表進行全面而準確的分析。因此，不斷學習和積累業(yè)務知識是提升自身審計能力的關鍵。
此外，審計需要靈活運用各種工具和方法。隨著技術的不斷發(fā)展，審計工作也越來越依賴于信息技術和數(shù)據(jù)分析工具。這些工具可以幫助審計師更高效地處理和分析海量的數(shù)據(jù)，并發(fā)現(xiàn)潛在的風險和問題。在實踐中，我學會了如何使用電算化審計工具，如數(shù)據(jù)挖掘技術和風險評估模型，以提高審計的精確性和效率。
此外，在審計過程中，交流和團隊合作也十分重要。作為審計師，我需要與企業(yè)管理層和內(nèi)部審計團隊進行溝通和合作，以了解企業(yè)的內(nèi)部控制和業(yè)務流程。同時，我還需要與同事密切合作，共同完成審計任務。通過與他們的互動，我學會了更好地傾聽，尊重和溝通，這對審計工作的順利推進和合作的穩(wěn)定進行至關重要。
最后，我認為，審計的目的不僅在于發(fā)現(xiàn)問題，更重要的是提出建議和改進措施。審計結(jié)果應該是有價值的.，可以為企業(yè)提供改進經(jīng)營和管理的指導。在實施審計工作時，我始終堅持以客觀和公正的態(tài)度進行分析和評估，以確保審計結(jié)論的準確和可行性。同時，我會盡力提供具體的建議和改進方案，以幫助企業(yè)更好地解決問題和提高內(nèi)部管理水平。
綜上所述，審計是一項需要耐心、細心和專業(yè)素養(yǎng)的工作。在實踐中，我深刻體會到了審計工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過不斷學習和實踐，我相信自己在審計領域的職業(yè)素養(yǎng)和技能將不斷提高，成為一名出色的審計師。
閱讀的心得體會15
它就像是走過我們生命的一些不同尋常的人，我們意外相逢，立即就很喜歡他們，無奈他們總有離我們而去的一天，去到另一個地方，去到另一個世界，比如我們的長輩，比如一些不同尋常的人。
雖然“雪人”消失了，可留在男孩心里的雪人永遠不會消失，留在我們心里的那些不同尋常的人永遠不會消失，那是一份不會被磨滅的記憶。親身經(jīng)歷了，體驗過了，便永難忘記。
我的看圖講故事：
清晨，小男孩睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外已飄起了白雪，所有的房屋和樹木都穿上了厚厚的雪衣，大地一片銀白。男孩快速的穿上毛衣和褲子、和媽媽說了一聲、而后坐在門檻上穿靴子、剛戴好帽子便沖出了屋門”、小男孩急急忙忙得把帽子都跑丟了，也顧不得去撿。
小男孩先用手攥了個大雪球，然后在雪地里滾，雪球越滾越大。他又用鐵鍬堆雪人的身子，當雪人的身子堆的和男孩一般高的時候，累了的男孩回家喝了點水，吃了點東西，又接著去堆雪人�！薄ⅰ把┤嗽蕉言礁�，男孩又拿來凳子，站在凳子上堆雪，最后把雪人的頭放在上面，男孩仰著臉看著比自己高出一倍的雪人，他覺得好像還少點什么？
于是他跑回了家，向媽媽要了帽子和圍巾，給雪人系上圍巾，戴上帽子。男孩又拿來橘紅色的糕點作鼻子，最后男孩又來到放煤塊的小屋，選了幾個大煤球當作扣子，兩個小煤球當作眼睛�！痹佼嬌弦粋�大大的微笑，紛飛的雪花中男孩和雪人靜靜地對視著，大功告成實在是令人開心啊。
夜晚，一家人圍坐在一起看著電視，小男孩的心思卻全都留在了窗外。爸爸媽媽烤面包時他一直往外瞧，爸爸媽媽看電視時他跪在沙發(fā)上向外瞧。刷牙的時候向外瞧雪人，臨睡覺前他又走到窗前望了一眼雪人。
已經(jīng)晚上九點了，媽媽走進房間，給男孩蓋了蓋被子，晚安寶貝，做個好夢，媽媽說。
夜深了，午夜12點，睡不著的小男孩仿佛感覺到了什么，他起身、走向窗戶，小男孩趴在窗口，望向熟悉的雪人…但是，這一次，似乎有什么變得不一樣了…小男孩疑惑地回到床上，又恍然大悟地奔出屋外，此時，雪人，轉(zhuǎn)身，摘帽，跟小男孩打了一個招呼！
他們像紳士一樣互相握了握手。男孩請雪人來家里坐客，這讓這個冰冷的巨人非常興奮，它看了貓、看了電視、試著開了開燈、把廚房的紙巾全都扯了出來，它喜歡大嚼冰塊，但它怕火。少年“噓”了一聲，輕手輕腳地把它領上樓，帶進爸爸媽媽的臥室，讓它看熟睡的爸爸媽媽。它盯著爸爸浸在杯子里的假牙看了半天，還戴上媽媽那頂綴著一朵紫花的寬檐帽，系上爸爸的領帶，戴上爸爸的眼鏡，穿上爸爸那條系不上扣子的褲子，照起了鏡子。
他們又來到小男孩的房間，一起玩著小男孩喜愛的滑板和健身球。一束手電的光芒照射出來，五彩的氣球在空中飄蕩，男孩和雪人的臉上都掛著大大的微笑。
接著男孩如同一個小主人那樣，他還為雪人準備了一桌豐盛的大餐，閃爍的燭光映紅了兩人的面龐。
男孩和雪人吃飽后，又刷了碗，這時，雪人請男孩跟他走。原來，小男孩給雪人帶來了這么多的體驗與快樂，這一次換做雪人來引領男孩進入一個更大的夢境。
雪人拉著小男孩走過門廊，沖出家門，他們不停的跑呀跑呀，突然，他們飛了起來…越飛越高，眼前的'大地越來越寬闊，眼下的城市越來越小，此時，天上還飄著鵝毛大雪，他們飛過了原野、飛過了城市、飛過了寂靜、飛過了喧囂，小小的孩子和小小的雪人手拉著手盡情地飛翔，這一刻，整個世界只屬于他們。
他們降落到了看得到海的棧橋上。可看著看著，雪人突然發(fā)現(xiàn)不對了，天邊出現(xiàn)了一抹紅霞，不好，太陽快要出來了！
冰雪覆蓋的大地反射著閃亮的光芒，雪人攬著小男孩輕輕地落在小屋的前方，寬厚的肩膀支撐起一個堅實的背影，
于是，分別的時刻也就來臨了。男孩與雪人緊緊地相擁、不舍地揮別。
小男孩回到房間，雪人的背影在窗前依舊無聲地佇立著，男孩在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。終于，小男孩從睡夢中醒來，昨夜的記憶是那么地清晰，他沖下樓去，推開房門…
陽光燦爛的屋門外，只剩下一頂帽子、一條圍巾和幾個黑煤球，穿著睡衣的小男孩看著已經(jīng)融化的雪人，他愣愣站在那里，整個世界似乎都安靜了，
也許，雪人在太陽升起的那一刻，變成了雪精靈飛上了雪花飄飄的天空中去了。
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