國(guó)防教育心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后,好好地寫一份心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編幫大家整理的國(guó)防教育心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
國(guó)防教育心得體會(huì)1
孫子說:“兵者,國(guó)之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也!睂(duì)于一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族來說,最根本,最長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益是安全利益。沒有強(qiáng)大的國(guó)防,沒有安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,一切都無從談起。事實(shí)證明,一個(gè)國(guó)家如果忽視國(guó)防,居安忘戰(zhàn),馬放南山,就難以避免戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)禍。
回顧我國(guó)近代,腐敗的清政府妄生尊大,軍備廢弛,經(jīng)不起帝國(guó)主義堅(jiān)船利炮的轟擊。備受欺凌,飽嘗了“亡國(guó)奴不如喪家犬”的苦難。這個(gè)教訓(xùn)值得我們深思。由此可見,一當(dāng)今世界還很不太平,戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)還依然存在,強(qiáng)權(quán)政治更加明顯,恐怖活動(dòng)十分猖獗,局部戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷,特別是美國(guó)退出“反導(dǎo)條約”,巴以對(duì)抗升級(jí),給世界又帶來了新的.不穩(wěn)定因素。從國(guó)內(nèi)形勢(shì)看,分子氣焰囂張,民族分裂勢(shì)力活動(dòng)不止,和平統(tǒng)一面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在這樣嚴(yán)峻的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下,戰(zhàn)爭(zhēng)和動(dòng)亂依然會(huì)發(fā)生。
“生于憂患,死于安逸!蔽覀円袑(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴,居安思危。要懂得,只有常備不懈,才能長(zhǎng)治久安;平時(shí)注重加強(qiáng)武裝工作,增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力,才能在關(guān)鍵時(shí)刻贏得勝利。因而我們需要增強(qiáng)國(guó)防的緊迫感和責(zé)任感,深入細(xì)致,扎實(shí)有效地開展工作,努力實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)和國(guó)防跨越式發(fā)展,為維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和全面小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
國(guó)防教育心得體會(huì)2
“國(guó)防教育是人生當(dāng)中必不可少的一件大事;國(guó)防教育會(huì)讓你知道什么是魔鬼訓(xùn)練;國(guó)防教育對(duì)于我們的成長(zhǎng)特別有意義;國(guó)防教育。”關(guān)于國(guó)防教育的種種傳言早在小學(xué)時(shí)就聽說了,但我始終不知道是怎么個(gè)“訓(xùn)法”。今天,我真正認(rèn)識(shí)了國(guó)防教育,真正了解并體會(huì)到了國(guó)防教育的苦與甜。
“這個(gè)天氣剛剛好,你們?cè)谶@里國(guó)防教育既能鍛煉身體,又能沐浴陽光!边@話聽著還不錯(cuò),可實(shí)踐起來卻沒那么美好了,完全稱得上天壤之別。比如教官口中無比簡(jiǎn)單的站軍姿:拇指放在食指第二個(gè)關(guān)節(jié)處,中指緊貼褲縫,手要有力,身體稍稍前傾,兩腳分開約60度。一個(gè)接一個(gè)貌似簡(jiǎn)單的'要求向我們撲面而來,才站了5分鐘軍姿,同學(xué)們就不禁感嘆“這也太難了!”強(qiáng)烈的陽光以及教官嚴(yán)厲的聲聲“教導(dǎo)”,使我們的自信心大打折扣。 “加油,你們能行的!”班媽媽劉香老師為我們加油鼓勁。我們咬咬牙,帶著老師和家長(zhǎng)的期望,鼓足了勁兒,繼續(xù)練習(xí)。終于在大家的努力堅(jiān)持下完成了第一個(gè)動(dòng)作的練習(xí)。休息時(shí),班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們唱響了《團(tuán)結(jié)就是力量》,“團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量的鋼!本虐嘧畎簦虐,我們相信自己,我們一定能用團(tuán)結(jié)的力量戰(zhàn)勝為期三天的國(guó)防教育。 今天雖然特別累,特別苦,但是我們心里是甜的,不僅收獲了知識(shí),增進(jìn)了友誼,還體會(huì)到團(tuán)結(jié)起來的力量是這么強(qiáng)大。在接下來的國(guó)防教育中,我們會(huì)滿懷信心,用昂揚(yáng)的斗志迎著困難向前沖!
國(guó)防教育心得體會(huì)3
一、學(xué)校高度重視。
學(xué)校仔細(xì)制定了活動(dòng)方案,成立了國(guó)防教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組校長(zhǎng)任組長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的'開展實(shí)施。
二、人人參加活動(dòng)。
全校師生在活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)既定方案,仔細(xì)開展了相關(guān)活動(dòng).做到了人人都參加,人人受教育。全體師生的國(guó)防意識(shí)進(jìn)一步塔強(qiáng)。
三、扎實(shí)做好子宣揚(yáng)工作。
利用老師會(huì)和學(xué)生集會(huì),對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行了兩個(gè)層面的宣揚(yáng)教育,讓師生了解國(guó)防、相識(shí)國(guó)防,樹立國(guó)防意識(shí),營(yíng)造了良好氛圍。
四、仔細(xì)開展國(guó)防教育專題輔導(dǎo)活動(dòng)。
由辦公室負(fù)責(zé)組織開展專題輔導(dǎo),分低、高年段制作教育課件,印發(fā)學(xué)習(xí)資料和試卷,學(xué)生人人參與國(guó)防教育考試,把國(guó)防教育活動(dòng)落到實(shí)處。
五、利用國(guó)防主題班會(huì),開展國(guó)防教育文化活動(dòng)。
通過唱軍旅歌曲、講國(guó)防故事、看國(guó)防題材昌片等,讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育。
由于我校地處農(nóng)村,受到諸多條件限制,國(guó)防教育局限在校內(nèi)、在課堂、在資料,教育效果大打折扣。今后的教育教學(xué)中,我們將主動(dòng)創(chuàng)建條件,結(jié)合實(shí)際深化開展國(guó)防教育,讓國(guó)防意識(shí)扎在師生心中。
國(guó)防教育心得體會(huì)4
在實(shí)踐過程中,每個(gè)人都會(huì)得到收獲和成長(zhǎng),那么你有怎樣的實(shí)踐心得?實(shí)踐活動(dòng)是全體大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)
來到學(xué)校之后,老師發(fā)下了軍服,看上去可真酷,大家都安耐不住激動(dòng)之情。穿起軍服,添了幾分豪邁氣息。排好樂隊(duì),大家整裝待發(fā)。看到了我們的教官,不禁心一顫,一看就好兇,我們的“好日子”可來了。第一課練軍姿,雙腳分開六十度,四指并攏,貼緊雙腿。教官做了示范并發(fā)出了軍令狀,站二十分鐘。無知的我此時(shí)還覺得小菜一碟。前5分鐘,所有的人都精神抖擻,像根竹竿一樣,可是到了后面的時(shí)候,大家開始有點(diǎn)搖搖欲墜了,腳有點(diǎn)麻木了,產(chǎn)生了陣陣刺痛。這平時(shí)看起來短暫的二十分鐘,此時(shí)不知為什么變得如此漫長(zhǎng),我咬著牙堅(jiān)持,終于結(jié)束了,大家慢慢踏步,操場(chǎng)上“慘聲連篇”。
之后兩天,教官教我們齊步走,這可給枯燥的軍訓(xùn)添了幾分趣味。剛開始,大家排成整整齊齊的'兩隊(duì)。昂首闊步,器宇軒昂。教官一聲令下“齊步走”。有的人邁著小碎步,像個(gè)大家閨秀;有的人走著一字步,像個(gè)名模;有的人步向前,有幾分黑老大的味道……原本整整齊齊的隊(duì)伍,此時(shí)卻像熱鍋上的螞蟻一樣,亂成一團(tuán)。教官看此情況,對(duì)我們開始了“魔鬼訓(xùn)練”,原地踏步,不知踏了多少千次了。炎炎的烈日高懸當(dāng)空,紅色的光日火箭般射到地面上,地面如同著起了火。
豆大的汗珠從我的額頭不斷地滾下來,浸濕了迷彩服。經(jīng)過一番“痛苦掙扎”,我們終于練出了幾分神似。響亮的口號(hào)聲在操場(chǎng)上回蕩。
雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大,也會(huì)失去飛翔的能力。野狼在羊群里長(zhǎng)大,也會(huì)愛上羊,而喪失狼性。我和什么人在一起,我就會(huì)變成什么樣。在這次軍訓(xùn)中,大家鍛煉了非凡的毅力,經(jīng)歷了汗水的洗禮,把“困難”改為“挑戰(zhàn)”,沒什么可以打敗自己。
三天的軍訓(xùn)很苦很累,三天的蛻變我堅(jiān)強(qiáng),我長(zhǎng)大了。我堅(jiān)信“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!币?yàn)榱恕ず苷f過“在苦難的另一邊,有一條不同的路。讓你更堅(jiān)強(qiáng),更堅(jiān)定,讓你找到自己想要的人生。即使經(jīng)歷種。種挑戰(zhàn),我們的生活還是充滿歡笑與喜悅!
國(guó)防教育心得體會(huì)5
回首歷史,中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭(zhēng)之害,飽受列強(qiáng)的欺凌之苦,中華民族不屈不撓,通過長(zhǎng)期英勇頑強(qiáng),前仆后繼,艱苦卓絕的奮斗。推翻了三座大山,贏得了國(guó)家的獨(dú)立,使偉大的中華民族屹立于世界民族之林,最終走上了有中國(guó)特色的社會(huì)主義發(fā)展道路。進(jìn)入二十一世紀(jì),我國(guó)既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇,也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們?cè)谧プv史機(jī)遇,集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)候,必須清醒地看到,當(dāng)今世界雖然總體上形勢(shì)趨向緩和,但天下還很不太平,國(guó)防力量對(duì)比嚴(yán)重失衡,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治在國(guó)防政治,經(jīng)濟(jì)和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展,對(duì)此,我們絕不能放松警惕。《國(guó)防教育法》的制定和貫徹,為深入貫徹黨在國(guó)防教育方面的方針、政策,推動(dòng)國(guó)防教育深入,持久地開展,提供了可靠的法律保障。制定國(guó)防教育法對(duì)于提高全民素質(zhì),促進(jìn)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時(shí),制定國(guó)防教育法也是貫徹落實(shí)國(guó)防法和教育法的需要,教育法在總則中明確要求,“國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育,進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制,國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育”。通過宣傳貫徹國(guó)防教育法,可以體現(xiàn)和落實(shí)國(guó)防法和教育法對(duì)國(guó)防教育的原則要求。黨的十六大明確提出依法治國(guó)和建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的精神和要求,《國(guó)防教育法》的頒布和施行對(duì)于推動(dòng)依法治國(guó)這一宏大工程也有積極的推動(dòng)作用和深遠(yuǎn)的歷史意義。
“兵者,國(guó)之大事,死生之地,存亡之道,不可不查也!惫磐駚恚總(gè)國(guó)家都把建設(shè)擺在極為重要的位置。在學(xué)習(xí)生活中搞好國(guó)防教育,增強(qiáng)人民的國(guó)防意識(shí),不僅僅是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防過程中的重要內(nèi)容,而且也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的客觀需要。
不少人可能都讀過法國(guó)作家都德寫的著名小說《最后一課》。這篇作品描寫的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的法國(guó)被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué),因?yàn)樵诩磳㈤_始的異國(guó)統(tǒng)治下,再不能學(xué)習(xí)自己祖國(guó)的語言了,學(xué)校這天上的是向祖國(guó)語言告別的最后一堂法語課。作品通過小學(xué)生弗朗士的`自敘,生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛。作品的故事是虛構(gòu)的,但它反映一個(gè)國(guó)家在遭到外敵侵略之后,學(xué)校里連自己祖國(guó)的語言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實(shí)的。我國(guó)過去在有國(guó)無防的情況下,國(guó)家淪為帝國(guó)主義的殖民地半殖民地,大塊國(guó)土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下,青少年只能接受外國(guó)的奴化教育,成為列強(qiáng)的宣傳工具。上述事實(shí)說明:如果我們不建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防,如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育,就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)和條件。
增強(qiáng)全民族的國(guó)防觀念,在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力,在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,在政治上可以轉(zhuǎn)化為國(guó)家和民族的凝聚力。
國(guó)防教育的根本點(diǎn)在于強(qiáng)化國(guó)家利益觀念,國(guó)家利益觀念是國(guó)防觀念的核心。開展國(guó)防教育,可以使公民樹立起牢固的國(guó)家利益觀念,心系國(guó)家之強(qiáng)盛,關(guān)注國(guó)家之興衰,進(jìn)而為了國(guó)家的利益發(fā)揮自己的各方面的力量,為了國(guó)家的利益戰(zhàn)斗在最前線。
國(guó)防教育心得體會(huì)6
一轉(zhuǎn)眼,為期一周的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。它的結(jié)束不代表我們訓(xùn)練的結(jié)束,更不代表我們把這件事可以拋到腦后,而是代表了軍訓(xùn)結(jié)果的保持和發(fā)展。在這短短的五天中,我們以整齊的步伐、嘹亮的口號(hào)、昂首挺胸的氣勢(shì)來展示軍訓(xùn)的結(jié)果,但這僅僅是次要的,更主要的是我們的意志和愛國(guó)精神得到了鍛煉和洗禮。
軍訓(xùn)教會(huì)了我們什么是堅(jiān)定的意志。在烈日炎炎的灼燒下,我們?cè)诮坦偾逦簱P(yáng)的口令指示下訓(xùn)練軍姿,汗水流遍了全身,但卻只能一動(dòng)不動(dòng)。雖然教官只讓我們站了短短十分鐘,但是已經(jīng)汗流浹背,兩腿發(fā)軟了。教官訓(xùn)話說:“就你們這種體格,如果拉到部隊(duì)早就被踢回來了。穿著軍裝,就是一名軍人,就應(yīng)該有軍人的意志和風(fēng)范,軍人的天職就是堅(jiān)決服從命令”。教官短短的幾句話和軍姿訓(xùn)練就是為了培養(yǎng)我們堅(jiān)定的意志,做什么事情都不能輕言放棄,要堅(jiān)持到底。
同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),增強(qiáng)了愛國(guó)精神。整齊的步伐、嘹亮統(tǒng)一的口號(hào),都是集體譽(yù)的體現(xiàn)。團(tuán)結(jié)就是力量,這句話說起來簡(jiǎn)單,但做起來是很難的,整齊的隊(duì)列中,任何一個(gè)人無心的一個(gè)動(dòng)作、一句話,就會(huì)破壞隊(duì)列的整齊性,就是不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。軍訓(xùn)時(shí)在各班之間進(jìn)行的“軍事定向”比賽,就要求參賽的每一個(gè)成員齊心協(xié)力、互相幫助,以最快的'速度最短的時(shí)間去完成,去體驗(yàn)勝利的喜悅,感悟團(tuán)結(jié)的力量。這幾天中,我們參觀了許多國(guó)防設(shè)備,學(xué)到許多國(guó)防知識(shí),加深了對(duì)中國(guó)歷史的了解,更激發(fā)了我們的愛國(guó)熱情。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能成長(zhǎng)為挺拔的參天大樹、不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹、不經(jīng)歷風(fēng)雨磨難怎能成為國(guó)家的棟梁之材。
在這里我們體會(huì)到了辛苦、勞累、紀(jì)律,更重要的是我們過得很充實(shí)。
國(guó)防教育心得體會(huì)7
作為甘井子區(qū)素質(zhì)教育實(shí)踐基地,在區(qū)教育局統(tǒng)一安排下,全區(qū)七、八年級(jí)學(xué)生可以到國(guó)防教育中心參加活動(dòng),并實(shí)行封閉式準(zhǔn)軍事化管理。國(guó)防教育中心一次可容納600名學(xué)生,年受訓(xùn)學(xué)生達(dá)10萬余人。
一、國(guó)防教育目的
當(dāng)我們面對(duì)一些現(xiàn)實(shí)問題時(shí),諸如認(rèn)為軍訓(xùn)就是穿上軍裝、隊(duì)列訓(xùn)練、留影紀(jì)念、曬曬朋友圈;老人摔倒在地,不敢上前扶起,猶豫不決等,是否能意識(shí)到我們?nèi)鄙倭耸裁茨?那就是以愛?guó)主義為核心的民族精神。開展國(guó)防教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、愛國(guó)主義和集體主義教育的有效途徑。只有提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí),才能使之更好地發(fā)揮民族精神,讓中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。
國(guó)防教育中心始終堅(jiān)持“聽黨指揮跟黨走,愛軍習(xí)武中國(guó)心”的發(fā)展路線,能夠順應(yīng)時(shí)代潮流,把握時(shí)代脈搏,依據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略和國(guó)家利益來確立自己的發(fā)展方向。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。國(guó)防教育中心致力于對(duì)未成年人中國(guó)情懷的培養(yǎng),在“我愛生活、我愛勞動(dòng)、我愛和平、我愛祖國(guó)”的“四愛”教育思想指導(dǎo)下,在培養(yǎng)學(xué)生以愛國(guó)主義為核心的民族精神的同時(shí),也注重于提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,提升學(xué)生的生存能力和生活技能,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、人防意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、法制意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
二、國(guó)防教育建設(shè)
1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
國(guó)防教育中心高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),確立了“三發(fā)展”理念――學(xué)校發(fā)展依托教師發(fā)展,教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,教師優(yōu)先發(fā)展;建設(shè)了“三化”隊(duì)伍――革命化、軍事化、專業(yè)化;打造了“四有”教師――有靈魂、有本事、有血性、有品德,有效推進(jìn)了“四愛”教育的落實(shí)。
教師應(yīng)從點(diǎn)滴的工作中體現(xiàn)出愛國(guó)愛黨的精神。國(guó)防教育中心黨支部組織教師圍繞“黨為我?guī)砹四男┮嫣?”“我和中華民族偉大復(fù)興的關(guān)系?”“感恩祖國(guó)和感謝黨――從生活點(diǎn)滴談對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)識(shí)”等問題開展了系列討論。對(duì)于國(guó)防教育中心的教師來說,政治素養(yǎng)是第一位的,其次是專業(yè)技能。只有政治素養(yǎng)過硬,才能在課堂上游刃有余地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)感恩,深化自己的`愛國(guó)愛黨之情,進(jìn)而在教學(xué)工作中能更自然地教育和感染學(xué)生。
2.積極開發(fā)課程資源
國(guó)防教育中心始終以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),能從課堂到課外全方位地圍繞這一核心來展開教學(xué)活動(dòng)。變“活動(dòng)”為“課程”,變“課程”為“教學(xué)”的課程化運(yùn)行模式,彰顯了國(guó)防教育中心的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。國(guó)防教育中心為全區(qū)中小學(xué)生提供了時(shí)間資源、空間資源、場(chǎng)地資源、環(huán)境資源、器材資源、教師資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源等,創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境體驗(yàn)環(huán)境。教師可引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)行“自主、探究、合作”的研究性學(xué)習(xí),形成科學(xué)、有序、完整、規(guī)范的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。通過研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研發(fā)教材,自編了《生命教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,被大連市教育局所推廣使用;自編教材《綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)――生命教育7(8)年級(jí)》,通過了遼寧省中小學(xué)教學(xué)用書編審委員會(huì)審查。
國(guó)防教育中心把以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育作為德育目標(biāo),以生命教育為內(nèi)容,自主開發(fā)了以下課程:
國(guó)防教育課程:讓學(xué)生接受國(guó)防教育,增強(qiáng)民族自豪感,樹立“國(guó)無防不立,民無防不安”的思想,牢記“天下雖安,忘戰(zhàn)必危;居安思危,思則有備,有備無患”的觀念,增強(qiáng)國(guó)家利益高于一切的意識(shí),建立時(shí)刻保衛(wèi)國(guó)家的信念。
軍事訓(xùn)練課程:通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、軍體拳訓(xùn)練,讓他們進(jìn)一步體會(huì)“軍容風(fēng)紀(jì)”“軍令如山”,在“有靈魂、有本事、有血性、有品德”的“四有”精神感召下,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀――愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,力做一名合格公民。
無線電測(cè)向課程:學(xué)習(xí)搜索電臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力及集體合作意識(shí),樹立學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、響應(yīng)祖國(guó)召喚、立志報(bào)效祖國(guó)的信念。
人防教育課程:教育學(xué)生“三防”意識(shí),學(xué)會(huì)自救互救,感悟中國(guó)歷史,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如今,中國(guó)已具備較強(qiáng)大的反擊能力和較先進(jìn)的人防系統(tǒng),能夠保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。讓學(xué)生懂得感恩,珍愛生命,努力學(xué)習(xí),奉獻(xiàn)國(guó)家。
地震安全教育課程:面對(duì)地震等重大災(zāi)難,國(guó)家能把人民的安危放在首位,以人民的生命為重,體現(xiàn)了強(qiáng)大的民族精神。讓學(xué)生在模擬的地震活動(dòng)室中學(xué)習(xí)和感受,進(jìn)一步深刻體會(huì)在災(zāi)難面前的使命感。
消防教育課程:學(xué)生在模擬消防訓(xùn)練中可以掌握必要的消防技能,增強(qiáng)以國(guó)家利益、人民利益為重,舍生忘死的大無畏革命精神和至高無上的愛國(guó)情懷。感恩國(guó)家給予我們的生命安全以及為我們提供的先進(jìn)學(xué)習(xí)設(shè)備。
農(nóng)業(yè)教育課程:中國(guó)解決了約14億人口的吃飯問題,為世界所矚目。學(xué)生在學(xué)習(xí)了我國(guó)農(nóng)業(yè)文明的偉大成就后,表現(xiàn)出了極大的自豪感,明確了自己的生存現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)業(yè)是人類生存的基礎(chǔ),是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),只有先進(jìn)、健康、可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè),才能保證祖國(guó)和諧穩(wěn)步的發(fā)展。
農(nóng)業(yè)實(shí)踐課程:與動(dòng)植物近距離接觸,培養(yǎng)人與生命和諧相處的情感,感受農(nóng)民的辛苦,懂得收獲的不易,尊重付出的勞動(dòng),感恩國(guó)家為我們所做的一切。
環(huán)保教育課程:開展“點(diǎn)滴沁心環(huán)保就在你我身邊”大型活動(dòng),明確黨和國(guó)家始終把民生放在首位,面對(duì)環(huán)境問題有取舍,“寧要綠水青山,也不要金山銀山”。促使學(xué)生建立環(huán)保信念,從點(diǎn)滴生活中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣,樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)任,為環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)力量。
家政教育課程:讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自理,體驗(yàn)到生活的苦與樂,提高生存技能與服務(wù)意識(shí),做到“人人為我,我為人人”,用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從而培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)。
紅色基因課程:通過校園廣播、重大節(jié)日、稿件、展板、強(qiáng)軍戰(zhàn)歌、口號(hào)以及播放中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)之聲的“新聞和報(bào)紙摘要”節(jié)目等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行普及教育,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,讓他們懂得愛國(guó)守法,讓“紅色基因”駐進(jìn)學(xué)生的心靈。
3.面對(duì)評(píng)價(jià),任重道遠(yuǎn)
2014年11月20日國(guó)家國(guó)防辦張年祥主任參觀我校后評(píng)價(jià):“全國(guó)的國(guó)防教育基地我走了很多,你們是最好的,讓我印象深刻。孩子們能有這樣的活動(dòng)基地,他們太幸福了!你們做得很好!你們的國(guó)防教育工作無處不在,都落到了實(shí)處;你們的統(tǒng)籌能力很強(qiáng),有教育家高深的思想和理念;你們的教師像真正的軍人,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),口令準(zhǔn)確!
家長(zhǎng)對(duì)國(guó)防教育中心的評(píng)價(jià)是:“孩子學(xué)會(huì)了做人,懂得了感恩!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的評(píng)價(jià)是:“學(xué)生的變化很大,精神面貌發(fā)生了蛻變。國(guó)防教育中心的確是‘紅色’基地、‘生命’基地!
國(guó)防教育心得體會(huì)8
時(shí)間就如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間國(guó)防教育已經(jīng)過去。在訓(xùn)練之中,同學(xué)們懂得了成長(zhǎng),吃苦,進(jìn)步。從離家對(duì)父母親人的不舍,到獨(dú)立自主的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。從開始對(duì)訓(xùn)練的不理解,到后來對(duì)訓(xùn)練的認(rèn)真。國(guó)防教育讓我們更快的成長(zhǎng)起來。
升入高中,面臨國(guó)防教育。經(jīng)過時(shí)間的歷練,烈日的烘烤,我們已從假日的悠閑進(jìn)入了高中的緊張氛圍中。古人云:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋苦,餓其體膚!眹(guó)防教育也是如此,教官們的一句句嚴(yán)厲的話語,是為了歷練我們的心志。站姿,蹲姿,坐姿是為了使我們懂得堅(jiān)持。齊步,正步,踏步讓我們心連心更加團(tuán)結(jié)!
國(guó)防教育是很苦,但是通過國(guó)防教育可以使我們更加團(tuán)結(jié),班級(jí)更有凝聚力。在往后的學(xué)習(xí)生活中,軍訓(xùn)也是一本教科書,教會(huì)我們懂得在困難時(shí)堅(jiān)持,在落魄中重振!我認(rèn)為,這種精神要融入進(jìn)學(xué)習(xí),因?yàn),我們還是學(xué)生,主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),未來的`學(xué)習(xí)生活會(huì)有更苦的時(shí)候我們要從軍訓(xùn)中學(xué)習(xí)吃苦精神,在往后的學(xué)習(xí)中才可以超越自己,提升自己,成為更好的自己!
斯大林曾贊揚(yáng)過:“太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師!边@句話說到的人就是我們的老師,教官。在國(guó)防教育的時(shí)候,不僅僅是只有我們?cè)诹胰障聭?zhàn)斗。我們的老師,教官都無時(shí)無刻的陪伴著我們。老師每天都為我們著想著,不管在學(xué)習(xí)還是生活的方方面面,他們都全心全意的為我們而考慮。我們的一言一行老師們都用自己的行動(dòng)感染著我們,讓我們的性格,品質(zhì)發(fā)生潛移默化的改變。教官為了我們的會(huì)操比賽,嗓子早已沙啞的他,仍然在比賽中高聲下令。還有其他教官們,為了自己帶的班的榮譽(yù),同學(xué)們的榮譽(yù),不惜會(huì)受到處分只是為了我們。教官們的軍人精神讓我們感動(dòng)!
訓(xùn)練的這幾天里,我首先覺得的一個(gè)字就是“累”相信這也是許多同學(xué)的感觸,但是也許也是這樣的“累”才會(huì)讓我們的心得到滿足。也正因?yàn)閲?guó)防教育,才會(huì)讓我們懂得今天的生活來之不易,什么是鐵的紀(jì)律,什么是團(tuán)結(jié)的力量,什么是真正的忍耐!雖然國(guó)防教育結(jié)束,但是國(guó)防教育的精神將永注我的心間,在今后的學(xué)習(xí)生活之中,國(guó)防教育將會(huì)成為我們刻骨銘心的記憶,并且激勵(lì)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中砥礪前進(jìn)!
國(guó)防教育心得體會(huì)9
這天下午進(jìn)過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一次國(guó)防教育,讓我有了這樣的心得體會(huì)。國(guó)防,即國(guó)家的防務(wù),是國(guó)家為防備和抵抗侵略,制止武裝,保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。
國(guó)防隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生,國(guó)家的興衰和國(guó)防密切相關(guān),因?yàn)檫^分的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國(guó)家的安全、民族的尊嚴(yán)及社會(huì)的發(fā)展。地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@,我們要心連著心,手牽著手去保護(hù)我們的家園,最重要的是世界的和諧、穩(wěn)定,而決定世界是否和諧、穩(wěn)定地發(fā)展的決定因素是國(guó)與國(guó)之間是否和平發(fā)展,以及人與人之間是否和睦相處。
有這么一句話“要想別人尊重你,你首先要尊重別人”。國(guó)家與國(guó)家的發(fā)展如果想和平的進(jìn)行,首先這兩個(gè)國(guó)家務(wù)必互相尊重,不用為了擴(kuò)大自我的領(lǐng)土,爭(zhēng)奪不屬于自我的資源,而使用霸權(quán)的主義進(jìn)行軍事威脅,或者擴(kuò)大軍事集團(tuán),強(qiáng)化軍事同盟。相反的,一個(gè)國(guó)家就應(yīng)擁有一顆寬容、善良的心,對(duì)需要幫忙的國(guó)家伸出援助之手,為大家的共同利益而奮斗!
為了保護(hù)我們的'國(guó)家,保護(hù)我們的人民,就務(wù)必要國(guó)防,然而,過方式對(duì)外進(jìn)行的,要想國(guó)家長(zhǎng)盛不衰、飛黃騰達(dá),最重要的是所有人民站在同一戰(zhàn)線上,齊心協(xié)力的為人民服務(wù),為社會(huì)作貢獻(xiàn)。因此,人與人之間務(wù)必和睦相處,不要勾心斗角,不要明爭(zhēng)暗斗,不要四分五裂,而是要一視同仁,要友善待人,要有大國(guó)國(guó)防觀念。因?yàn)槿祟惿鐣?huì)的一切都建立在社會(huì)化大生產(chǎn)之上,社會(huì)諸方面已經(jīng)成為一個(gè)緊密相連的有機(jī)整體,國(guó)防只有成為這個(gè)有機(jī)整體的不可分割的一部分,才能具有更大的威力。因此,我們要樹立大國(guó)國(guó)防觀,把國(guó)防的建設(shè)納入整個(gè)國(guó)家大系統(tǒng)中進(jìn)行思考和規(guī)劃。
“國(guó)防教育要從娃娃抓起”。有國(guó)才有家,有家才有我們,只有國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展,我們才能安居樂業(yè),作為一名學(xué)生,我們理應(yīng)加強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí),加強(qiáng)對(duì)國(guó)家的職責(zé)感和民族使命。一“羊有跪母之恩,鴉有反哺之情”國(guó)家是我們生活在一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)里,我們更要擔(dān)當(dāng)起保衛(wèi)國(guó)家,為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量!俗話說“居安思!保虼,我們要加強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí),盡自我的力量保衛(wèi)我們的祖國(guó)!
國(guó)防教育心得體會(huì)10
時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,短暫的五天國(guó)防教育生活很快過去了。這五天的生活有苦也有樂,相信每個(gè)人對(duì)這段經(jīng)歷都感慨頗深。
五天時(shí)間里,我們從剛到東方綠舟的不適到后來的全身心投入;從最初的不以為意到后來的戀戀不舍,都是我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。閉上眼,那些畫面猶如放電影一般一幀幀浮現(xiàn)在眼前:剛到的那個(gè)下午,大家匍匐在地上,頂著大太陽,咬牙忍著青草如針扎般的'疼痛,一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn);探測(cè)天臺(tái)時(shí),小組成員的齊心協(xié)力和互相合作。
回顧我們的東方綠舟生活,我們收獲的實(shí)在太多。不僅了解到中國(guó)的軍事歷史,學(xué)會(huì)了射擊、槍的拆卸與重裝,在火災(zāi)中要如何自救,進(jìn)行了宿舍逃生演練,這不僅鍛煉了自己的能力,更體驗(yàn)到了許多在學(xué)校、在家里體驗(yàn)不到的東西,嘗到了大家一起生活的滋味。在訓(xùn)練過程中,我們互幫互助,將校箴“克己互助”四字貫穿到底。
在8.8公里的拉練中,同學(xué)們有講笑話提精神的,也有唱歌互相鼓勁的,更有高聲喊口號(hào)壯士氣的。即使很多人走到最后都開始喊累,但是每一個(gè)人都堅(jiān)持了下來,到達(dá)了目的地。有幾個(gè)同學(xué)身體有些不適,然而他們并沒有退卻。生活亦是如此,我們不能讓一些借口理所當(dāng)然地成為我們的絆腳石,我們應(yīng)該努力地邁過它,跨出這一步,始終相信自己能做到。
五天前整裝待發(fā)的我們,還懷著一絲緊張,一絲不安的情緒踏上旅途。但五天后,我們卻懷著戀戀不舍離開東方綠舟,離開教官,離開“地球村”,這五天的經(jīng)歷,無疑是給我們高中生活添上精彩的一筆。
我還記得,在輕武器演講中,同學(xué)們驚訝好奇的神情;我還記得,離開前一天的文藝匯演上,我們高一全體站起來為臺(tái)上同校學(xué)生鼓掌,跟著他們一起歌唱;我還記得,在離別時(shí)的雨里,教官撐著傘,目送我們一個(gè)個(gè)人上車離去。
現(xiàn)在我們回到了學(xué)校,回到我們熟悉的課堂。再過不久,我們就要迎來期末考試以及合格性考試。高三的同學(xué)們也要迎來至關(guān)重要的高考。相信在學(xué)習(xí)中,我們將會(huì)遇到許多困難。但是無論何時(shí),我們要謹(jǐn)記在國(guó)防教育中學(xué)習(xí)到的收獲學(xué)以致用,并把它們發(fā)揮得淋漓盡致:學(xué)會(huì)堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持。
就像教官所說的那樣,做一件事,重要的不是結(jié)果,而是過程,是我們的態(tài)度。
國(guó)防教育心得體會(huì)11
星期天的早上:我們7:20就到了校門口集合,準(zhǔn)備去國(guó)防教育基地參觀。
我們坐了半個(gè)小時(shí)車,來到了基地,首先參觀了科技展廳,看到了飛機(jī)、坦克、船等等模型。在講解員的介紹中,我們了解到這些高新尖段的武器和魅力。這讓我感受到了祖國(guó)從無到有從弱到強(qiáng)的發(fā)展規(guī)律。祖國(guó)的繁榮昌盛離不開解放叔叔們的保駕護(hù)航。
我們還上了一節(jié)軍訓(xùn)課,軍人叔叔讓我們練習(xí)踏步走,向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),立正,稍息等等……最令人難忘的事,是我我們體驗(yàn)了軍人的生活,我看到軍人最短時(shí)間把被子疊的'整整齊齊,就像一塊豆腐一樣。
通過這次有意義的教育活動(dòng),軍人代表著意志堅(jiān)定。我以后要好好學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
國(guó)防教育心得體會(huì)12
國(guó)防教育是人生中不可缺少的一段經(jīng)歷,今天是我人生中第一次國(guó)防訓(xùn)練。在炎炎烈日的曝曬下,在日漸挺拔的軍姿中漸漸明白了軍人的辛苦與不易。他們保家衛(wèi)國(guó)。守衛(wèi)邊疆。歷經(jīng)風(fēng)雨。浴血奮戰(zhàn),鍛煉出鐵一般的意志,讓人傾佩,而今天,我有幸當(dāng)了一回〝小軍人〞。上午,短暫的微風(fēng)過后,太陽顯露了它的威力。在它嚴(yán)峻地注視下,我們開始訓(xùn)練軍姿。都說站軍姿是每位軍人必須經(jīng)歷的第一關(guān)。然而,才剛開始,就陸續(xù)有隊(duì)友臣服在酷暑的淫威下,我的心里打了鼓,不知能堅(jiān)持到幾時(shí)?訓(xùn)練場(chǎng)上空無一物,太陽指著人皮膚曬,汗水順著臉頰流,我感覺有點(diǎn)撐不住,這時(shí)我想到了訓(xùn)練我們的教官,想到了真正的軍人,他們?cè)讪斘⒉t〞的加熱下,就算汗水浸濕了衣襟,也絕不輕易動(dòng)一下。軍人們堅(jiān)強(qiáng)的.意志與頑強(qiáng)奮斗的精神讓我受到鼓舞!
烈日當(dāng)空下,那一個(gè)個(gè)挺拔的背影是一個(gè)國(guó)家的象征,是一個(gè)民族的象征,是炎黃子孫的象征。今天,受了一次國(guó)防訓(xùn)練的〝苦〞,也過了一把當(dāng)軍人的〝癮〞。一天的國(guó)防訓(xùn)練,最大的感悟是:學(xué)習(xí)是辛苦的,可跟國(guó)防教育相比,它變得容易多了!
國(guó)防教育心得體會(huì)13
國(guó)家興亡匹夫有素。為了提高同學(xué)們的國(guó)防意識(shí)增加愛黨、愛國(guó)、愛軍的情感謝發(fā)我們長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)獻(xiàn)身國(guó)防的光榮感、責(zé)任感和使命感,我們班級(jí)響應(yīng)學(xué)校的提倡特開展班會(huì)形式的國(guó)防教育活動(dòng).希望同學(xué)們?cè)谄渲辛私庖恍﹪?guó)防學(xué)問擴(kuò)展自己的'學(xué)問面同時(shí)增加保衛(wèi)祖國(guó)的信念。下面我就這次國(guó)防教育主題班會(huì)做一下簡(jiǎn)潔總結(jié)∶
學(xué)習(xí)國(guó)防學(xué)問是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),對(duì)于激發(fā)青少年的愛國(guó)熱忱,樹立為建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的正確學(xué)習(xí)目的,可以促進(jìn)青少年德、智、體全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)國(guó)防學(xué)問增加愛國(guó)意識(shí)本次主題班會(huì)同學(xué)們意識(shí)到自己的責(zé)任與義務(wù),也簡(jiǎn)潔學(xué)習(xí)了一些國(guó)防的基礎(chǔ)學(xué)問,我們應(yīng)努力學(xué)習(xí),將來為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。
學(xué)習(xí)國(guó)防學(xué)問對(duì)我們青少年學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的作用,不僅了解了一些國(guó)防學(xué)問還增加我們的愛國(guó)意識(shí)。希望同學(xué)們能意識(shí)到自己的責(zé)任與義務(wù),將來成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用之人。
國(guó)防教育心得體會(huì)14
國(guó)民國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國(guó)家的生死存亡,而國(guó)民的國(guó)防意識(shí)必須通過教育手段來實(shí)現(xiàn),我們要認(rèn)真加強(qiáng)國(guó)防教育,增強(qiáng)依法參加國(guó)防教育的自覺性,以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)國(guó)防教育的開展,積極為家鄉(xiāng)國(guó)防教育做貢獻(xiàn)。
隨著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的影響越來越大,中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位越來越高,特別是改革開放以來我國(guó)的`經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來越強(qiáng)大,中國(guó)政府在對(duì)外政策上采取了靈活的外交措施,使的周邊一些國(guó)家感到了震動(dòng),一些和中國(guó)關(guān)系比較緊張的國(guó)家紛紛加緊了擴(kuò)軍備戰(zhàn)的步伐,加劇了國(guó)際形勢(shì)的緊張局面,應(yīng)而我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)鄧小平新時(shí)期國(guó)防教育思想是相當(dāng)必要的。
一、周邊形勢(shì)
九十年代以來﹐日本一直保持防務(wù)(國(guó)防)費(fèi)用總額世界第二﹑人均防務(wù)(國(guó)防)費(fèi)用世界首位的狀態(tài)。日本已完全掌握了核彈技術(shù)。近十年來日本受泡沫經(jīng)濟(jì)和金融危機(jī)的持續(xù)影響﹐經(jīng)濟(jì)一直萎靡不振﹐可是在軍備建設(shè)方面卻并未松懈﹐一個(gè)強(qiáng)大的軍事大國(guó)已然形成。
印度為了對(duì)付中國(guó)。利用和平核裝置為掩護(hù),秘密研制真正的原子彈!美國(guó)政府希望印度獲得核技術(shù)來抵消中國(guó)原子彈的影響,試圖直接向印度提供核武器來對(duì)付中國(guó)。
馬來西亞聲稱為了對(duì)付因與該國(guó)有領(lǐng)土爭(zhēng)端而引起的挑戰(zhàn),必須使空軍力量比現(xiàn)在強(qiáng)大得多和有效得多,因而正在以最快的速度實(shí)現(xiàn)空軍現(xiàn)代化。
二、國(guó)際形勢(shì)
以小布什為首的美國(guó)新政府的誕生和采取的強(qiáng)硬措施,更使國(guó)際局勢(shì)趨于全面緊張。1.在巴以中東和談問題上,美國(guó)明顯偏袒以色列;2.對(duì)伊拉克采取強(qiáng)硬措施,進(jìn)行大規(guī)?找u;3.俄美關(guān)系進(jìn)一步緊張。美國(guó)和俄羅斯下令驅(qū)逐外交官,美國(guó)還宣布將退出美俄共同簽過字的《反彈道導(dǎo)彈試驗(yàn)條約》,俄美關(guān)系再次跌入低谷;4.美國(guó)海軍間諜飛機(jī)(ep—3e)入侵我國(guó)領(lǐng)海領(lǐng)空,并撞毀我新型戰(zhàn)機(jī),我優(yōu)秀飛行員王偉同志壯烈犧牲;5.美國(guó)政府批準(zhǔn)新一輪對(duì)臺(tái)武器出售,向臺(tái)灣出售價(jià)值40多億美元的進(jìn)攻性武器裝備,是目前對(duì)臺(tái)最大一筆軍售。
新時(shí)期的建設(shè),應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的潮流和適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的需要,我們要加強(qiáng)建設(shè),運(yùn)用先進(jìn)的軍事武器和設(shè)施,增強(qiáng)國(guó)家的防御力量,增加和友好國(guó)家的政治來往和軍事技術(shù)的交流,遵循和平共處五項(xiàng)原則,人不犯我、我不犯人。我們加強(qiáng)武裝力量是為了保衛(wèi)祖國(guó)和人民,我國(guó)政府始終強(qiáng)調(diào)我們的核武器是為了防御侵略,我們決不首先使用核武器,我國(guó)政府始終強(qiáng)調(diào)徹底禁止生產(chǎn)和徹底銷毀核武器,讓世界處在和平的環(huán)境中。
我們當(dāng)代的大學(xué)生,是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和將來接替國(guó)家重任的接班人,更要明確建設(shè)的重要性。世界的形勢(shì)非常復(fù)雜,只要有霸權(quán)主義和軍備競(jìng)賽存在,建設(shè)的重任我們決不能放棄。
國(guó)防培訓(xùn)心得
國(guó)防教育心得體會(huì)15
老師反復(fù)叮囑吩咐我們:國(guó)防訓(xùn)練能使我們鍛煉出不畏困難、意志堅(jiān)定的精神,養(yǎng)成鐵一般的紀(jì)律習(xí)慣,使我們身體素質(zhì)得到發(fā)展。從訓(xùn)練中,我們可以感受到當(dāng)一名軍人的不易與艱辛。讓我們對(duì)這次訓(xùn)練付諸認(rèn)真的態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
可是,一聽到“國(guó)防訓(xùn)練”,我就想起在太陽暴曬下挺胸抬頭、腳站的筆直;汗如雨下、全身散發(fā)汗臭;整個(gè)人又酸又痛、像散了架;皮膚又曬得黝黑黝黑;還不時(shí)受到教官的訓(xùn)斥……想起這些,我全身上下都起了一身雞皮疙瘩,心情十分忐忑,甚至有些恐懼。
該來的總會(huì)來,看到穿在身上的迷彩服、高大嚴(yán)肅的教官,整個(gè)人像蔫了的黃瓜似的,對(duì)訓(xùn)練失去了信心。教官一遍遍地重復(fù)著口令,我懶散做著動(dòng)作。教官批評(píng)我們沒有一點(diǎn)精神面貌,更是讓我們比別人更長(zhǎng)時(shí)間地訓(xùn)練。我很無奈,不得不提起精神。
不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭瞬間,不小心的觀察揣測(cè),我眼前浮現(xiàn)了其他班級(jí)整齊的步伐,還有他們陣陣洪亮的口號(hào)聲以及嘹亮的軍營(yíng)歌聲。我心中萬分疑惑,為什么他們能夠搞出這樣的氣勢(shì)和信心?望著一位位同學(xué)精神飽滿的側(cè)影,我好像明白了,但又似乎不明白。明白的是——只有我們每個(gè)人的努力,才有一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)整齊的`方隊(duì)。他們訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。不明白的是——為什么我們做不到像他們那樣的狀態(tài),是個(gè)人的松懈導(dǎo)致團(tuán)體的消極?還是團(tuán)體的不足以至于不能帶動(dòng)每個(gè)人的用心投入?
但我明白,做什么事必須從自我做起。明白了之后,我認(rèn)真地去實(shí)施?墒,我那時(shí)才發(fā)現(xiàn):站,多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,我卻累得咬牙切齒,站著站著,我就腰酸腿疼,就一下子一屁股坐下去,汗珠不停地滴落,借證我的苦和累;稍息、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等等幾樣小小的動(dòng)作就將我們徹底打垮了,雨水打在我的身上,手酸了,腳僵了,痛了,全身冰涼冰涼又黏乎乎的,簡(jiǎn)直就跟十八層地獄沒什么兩樣,但是我必須堅(jiān)持,要是倒下了或放棄了,還對(duì)得起自己?jiǎn)?
現(xiàn)在回想一下,什么感覺都有,其實(shí)還是值得的,它嚴(yán)肅了我們的紀(jì)律,讓我們明白了苦和累,磨煉了咱們的意志,激發(fā)起了我們的斗志。這樣的苦都受過了,我們還會(huì)害怕什么呢?
如今,聽到我們班級(jí)同學(xué)動(dòng)作的點(diǎn)點(diǎn)聲息,心里萬分開心,讓我更加堅(jiān)定自己腳下的步伐,更努力體現(xiàn)一名學(xué)生的風(fēng)采。
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