融合教育培訓(xùn)心得體會

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編收集整理的融合教育培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

融合教育培訓(xùn)心得體會1

　　融合教育是一種將特殊教育和一般教育緊密結(jié)合的教育方式。它將視覺、聽覺、智力、肢體等各種殘疾人群與一般教育完全融合在一起，實現(xiàn)多元化的發(fā)展，改變殘疾人群過去只能在特殊教育學(xué)校中接受單一培訓(xùn)的被動局面。

　　我曾在一所特殊教育學(xué)校擔(dān)任過教師，那里的學(xué)生都是智力、情感、行為等各方面存在不同程度問題的特殊兒童，這里是個充滿愛與溫暖的地方，大家都很團結(jié)，也很有奉獻精神。但我也深刻認識到，如果特殊兒童只呆在這里，那他們也許永遠無法融入社會，成為過著正常生活的人。而融合教育就是連接特殊教育與一般教育的紐帶，能進一步幫助特殊兒童增強自我保護能力，獲得自我滿足的體驗和成就感，增強自信和自尊心，在與其他學(xué)生和老師交往中提高社交和溝通技能，讓特殊兒童有身心全面發(fā)展的機會。

　　培訓(xùn)教師是關(guān)鍵

　　融合教育的實施，需要具備一定的技能才能達到預(yù)期的效果。教育機構(gòu)要注意加強對教育工作者的培訓(xùn)，及時更新，不斷完善創(chuàng)新，使融合教育的質(zhì)量逐步提高。

　　在過去的培訓(xùn)中，我學(xué)到了大量的經(jīng)驗，比如如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、如何根據(jù)學(xué)生個性化特點制定教學(xué)計劃、如何運用多元化的教育方式等。這些經(jīng)驗對我的教學(xué)實踐非常有幫助，我在日常培訓(xùn)中也不斷地總結(jié)和挑選，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。

　　融合教育需要更多的社會支持

　　社會的支持是融合教育的基石，對于學(xué)生和家長而言，也需要一個接受的環(huán)境，也需要文化的支持和社交的認可。大眾文化的不斷進步，社會對融合教育的認識和支持也不斷提高。

　　實施融合教育，需要政府和社會的`大力支持，比如政策、資金、設(shè)施等的支持。這些都是讓融合教育可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

　　總之，融合教育的實施需要全社會的共同努力，既需要學(xué)校和家庭的共同配合，也需要政府和社會的大力支持。相信未來融合教育會更好的融入到我們的日常教育中，為每一個學(xué)生提供平等和豐富的學(xué)習(xí)機會，為社會的發(fā)展注入新的動力。

融合教育培訓(xùn)心得體會2

各位老師：

　　下午好！

　　說起我和女兒張莞爾與奇色花幼兒園的緣分，不得不先要說一說我和奇色花幼兒園蔡蕾園長的緣分。

　　我是鄭州幼師九三屆的畢業(yè)生，和蔡蕾園長是校友。不過，我剛知道她的名字的時候，我還是幼師一年級的學(xué)生，她已經(jīng)是幼兒園的園長了。和她第一次近距離接觸是在1992年，我的印象特深刻，那時我上幼師二年級，我們倆那年都獲得了榮玉德幼基金會的獎勵，榮玉德基金會是獎勵鄭州幼師的在校生和畢業(yè)生的。蔡園長是一等獎，我是二等獎。特別有緣，我們座位安排在了一起，會議前我們還一起去搬了椅子，和心中敬仰的學(xué)姐一起搬椅子，那時的我特激動，甚至感覺很幸福。不過，因為陌生，因為是在開會，我只是獨自享受著我的那份幸福，蔡蕾園長一點都不知道。

　　畢業(yè)了，我分到了一所小學(xué)。和同在一個區(qū)的蔡園長距離并不遠，我一直關(guān)注著蔡園長的幼兒園的變遷和變化，不過我們之間還是沒有任何聯(lián)系。

　　直到20xx年，我們搬了家，我女兒張莞爾要轉(zhuǎn)幼兒園。上哪所幼兒園是一件大事。我的好朋友袁老師告訴我她為女兒選幼兒園的事情。她本來在一家公辦幼兒園，但老師工作性質(zhì)使然，加上老人沒有在一起，愛人正好那幾年又在外地工作。孩子的事都要她一個人操勞。每天下午到了接孩子的時候，經(jīng)常有不可預(yù)知的事情發(fā)生。比如有家長到學(xué)校溝通，比如處理學(xué)生臨時事情，比如開會沒結(jié)束……每次辦完事情總是火急火燎趕到幼兒園，而女兒總是委屈萬分地坐在那里等待，眼睛里噙著淚花，同在等待的老師不說也總感覺到埋怨的目光。那讓袁老師很愧疚，對孩子，也對老師�？墒呛翢o辦法。后來袁老師把女兒送到了奇色花幼兒園，還是在下班的時候老是會有的事，但不同的是去幼兒園接女兒的時候不再火急火燎，到幼兒園的時候不管多晚，老師總在陪著女兒在高興地玩，不管多晚，女兒總是流連著不肯走。

　　袁老師是我的閨蜜，我們從十幾歲關(guān)系就好得很，加上我對蔡蕾園長不算太多的了解，我對她的話深信不疑。于是不再猶豫，直接選擇了奇色花幼兒園。

　　那時奇色花幼兒園還在金城街，院子不大，空間比較緊張，可是奇色花幼兒園給人特別溫馨溫暖的感覺。就像袁老師說的那樣，每一位老師都是那么親切，對孩子耐心有加。我也多次像袁老師那樣全班甚至是全園最后一名接孩子，但老師沒有埋怨，孩子也不因只剩下自己而淚眼漣漣。一個幼兒園品質(zhì)的體現(xiàn)其實就是幼兒園園長品質(zhì)的體現(xiàn)，蔡蕾園長個人魅力影響到的老師、愿意跟著她把奇色花作為事業(yè)去做的老師都是如她那樣善良、謙遜、和氣。

　　奇色花幼兒園實行融合教育，就是正常孩子和有特殊需要的孩子一起學(xué)習(xí)和生活，一般的比例是8：1。女兒班里有兩個特殊需要兒童，入園前我就知道，我沒有像有些家長那樣猶疑，這很大程度上出于我對蔡園長人品和能力的絕對信任，因為信任，所以覺得她做得事情都是正確的`，所以支持她所做的每一件事情。

　　那時我的工作也很忙，雖然心里想和蔡園長多聊聊，也特別想為奇色花做些什么，不過總是因心有余力不足而擱淺。雖然無緣與蔡蕾園長做同事，無緣成為她的兵，但從女兒上了奇色花后，我們的接觸很自然地多了起來，我們聊幼兒園、聊孩子，也聊融合教育。所以說，對融合教育，我比其他家長知道得更多一些。雖然知道得更多些，但說實話，對女兒所在班的融合教育，我并沒有關(guān)注特別多。一切都是自然而然的，我沒有因為女兒班里有特殊需要兒童我就天天問東問西，生怕會對她有不好的影響似的。每次接送女兒，我看到那兩個特殊的孩子和其他孩子一樣很自然很開心地在一起，沒有歧視，沒有嫌棄，沒有區(qū)別，他們的臉上和其他孩子一樣綻放著開心的笑容，我就覺得這世界真美。我認為，這種讓旁觀的人看不到普通孩子和特殊需要孩子在相處中的區(qū)別的境界，是融合教育的最高境界。

　　因為做融合教育，奇色花和其他幼兒園相比，有很多優(yōu)質(zhì)而豐富的資源。國內(nèi)外一些愛心機構(gòu)和組織為奇色花配備的功能室不僅讓特殊需要孩子受益，同時也讓普通的孩子受益。因為做融合教育，很多愛心人士特別關(guān)注奇色花幼兒園，這也讓奇色花幼兒園和奇色花幼兒園的孩子有了更多參與活動的機會，不管是幼兒園、還是老師和孩子，每一次活動都是成長。因為做融合教育，奇色花幼兒園的老師有了更多更專業(yè)的學(xué)習(xí)機會�？梢哉f，能繼續(xù)堅持在奇色花做得老師，都是有愛心的老師，他們有能力又有愛心，這是奇色花幼兒園所有孩子的幸福。

融合教育培訓(xùn)心得體會3

　　融合教育培訓(xùn)是一種新型的培訓(xùn)方式，它將不同領(lǐng)域的知識和技能融合在一起，讓學(xué)員能夠快速全面地了解和掌握相關(guān)知識和技能。我近期參加了一次融合教育培訓(xùn)，下面是我的一些心得體會。

　　知識面更全面

　　融合教育培訓(xùn)讓我感受到了知識面更全面這個優(yōu)點。在一次培訓(xùn)中，老師會為我們介紹相關(guān)的知識點，而不是針對某一個細節(jié)或單一領(lǐng)域進行講解。同時，融合教育培訓(xùn)也會涉及到有關(guān)的實踐操作，我認為這也讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中能夠具有更多的實際操作經(jīng)驗。這讓我感受到了培訓(xùn)的全面性，同時讓我的知識面也得到了擴充。

　　更好的培訓(xùn)效果

　　融合教育培訓(xùn)讓我近期參加的的一次培訓(xùn)更加全面和實用。在培訓(xùn)中，我既學(xué)習(xí)到了理論知識，也體驗和掌握了實踐操作技能，這讓我覺得學(xué)習(xí)效果大大地提高了。我認為在培訓(xùn)中，老師注重走向全面的知識體系建立，同時也不忽略實踐的構(gòu)建，這讓我們不僅僅能夠掌握知識，更能夠?qū)嶋H運用、快速升級。

　　能力綜合提升

　　融合教育培訓(xùn)讓我感覺到能力綜合提升這個優(yōu)點。在平時的學(xué)習(xí)中，如果只學(xué)習(xí)某一專業(yè)的.知識，可能難以把相關(guān)知識與實踐結(jié)合起來。但是在融合教育培訓(xùn)中，不同領(lǐng)域的知識、技能有機融合在一起，我們就能夠深入地探討和理解各個領(lǐng)域的知識，能更加全面地掌握相關(guān)的技術(shù)、技能。因此融合教育培訓(xùn)能夠提高我們的綜合能力，幫助我們更好地適應(yīng)多變的工作環(huán)境。

　　總結(jié)

　　融合教育培訓(xùn)是一種結(jié)合了知識和實踐的培訓(xùn)方式，它能夠讓學(xué)員從多個角度、多個層面去學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能，具有較好的培訓(xùn)效果，能夠快速升級我們的專業(yè)技能和學(xué)術(shù)能力，提高綜合實力，適應(yīng)多變的工作環(huán)境。

融合教育培訓(xùn)心得體會4

　　近年來，融合教育成為了教育界的一個熱門話題。在我所參加的融合教育培訓(xùn)中，我深有體會地感受到了融合教育的理念和方法，以及對我自身的啟示。

　　融合教育的理念和方法

　　融合教育的理念是指將不同能力和發(fā)展水平的學(xué)生在同一教育環(huán)境中，通過個性化的教學(xué)和輔導(dǎo)手段，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。融合教育的方法是指在課堂教學(xué)中，通過多元化的教學(xué)資源和手段，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的'過程中都能得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。

　　在培訓(xùn)中，我參加了一些關(guān)于融合教育的案例分享和討論。這些案例都是以實際的教學(xué)環(huán)境為背景，展示了怎樣實現(xiàn)不同能力和發(fā)展水平的學(xué)生間的融合，以及怎樣發(fā)揮每個學(xué)生的潛能。例如，有一名學(xué)生因為特別喜歡音樂，而在音樂方面有著很高的天賦。老師通過給他不同于其他人的學(xué)習(xí)任務(wù)，在課堂上組織小型演出或伴唱等活動，讓這名學(xué)生有了展示自己的機會，從而提高了他的自信心，并讓其他同學(xué)也收獲了更多的歡樂。

　　對我自身的啟示

　　參加這次融合教育培訓(xùn)，讓我看到了很多自己不曾想到過的教育方法和策略。這使我更加堅信，在未來我自己的教育工作中，要遵循融合教育的理念和方法，注重發(fā)掘每個學(xué)生的獨特性和潛能，讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。此外，我也意識到在實踐融合教育時，教師需要有更加深入的對學(xué)生的了解和關(guān)注，以及對多種教育資源的掌握和運用。

　　總之，融合教育培訓(xùn)讓我意識到，教育工作者需要在自己的工作中踐行融合教育的理念和方法，注重發(fā)展每個學(xué)生的獨特性和潛能，這對于實現(xiàn)教育公平和提高教育質(zhì)量都具有重要的意義。

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