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最新興趣課心得體會(huì)通用
我們心里有一些收獲后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的最新興趣課心得體會(huì)通用，希望對(duì)大家有所幫助。
最新興趣課心得體會(huì)通用1
我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中常會(huì)遇到這樣的情況：講臺(tái)上教師侃侃而談，講臺(tái)下學(xué)生卻興味索然。學(xué)生們說(shuō)：“語(yǔ)文課太沒(méi)勁了�！痹斐蛇@種情況的原因是多方面的，我認(rèn)為主要方面是教者教法無(wú)趣味性，學(xué)生沒(méi)有興趣去聽(tīng)。即使教者知識(shí)再淵博、再豐富，也得不到滿(mǎn)意的反應(yīng)。
興趣是求知獲識(shí)的先導(dǎo)。教學(xué)中，傳授知識(shí)、培養(yǎng)技藝，一旦引起學(xué)生的興趣，那么，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)大大提高，智慧的火花就會(huì)進(jìn)發(fā)出來(lái)。老師要竭盡全力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，就要千方百計(jì)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我們的講授要新鮮有趣，就得力戒生硬刻板、千篇一律，要刻意出新，讓學(xué)生感到別具風(fēng)味。我們的講授要使學(xué)生喜愛(ài)，就得力戒晦澀堆砌，冗長(zhǎng)沉悶，而要顯豁適度、讓學(xué)生感到“正合我意”。我們的講授要使學(xué)生著迷，就得力戒壓抑思索，包辦代替�？v觀優(yōu)秀語(yǔ)文教師的講課，學(xué)生之所以津津有味，思維的馬達(dá)轟鳴運(yùn)轉(zhuǎn)，根本原因就在于他們十分講究教學(xué)藝術(shù)，因而，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們除了熟悉教材，做到運(yùn)用自如；熟悉學(xué)生，講得有的放矢；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，能給學(xué)生以直觀的陶冶外；還有幾“點(diǎn)”是十分值得注意的。
一、前提誘導(dǎo)法。
俗語(yǔ)說(shuō)，不設(shè)誘餌，魚(yú)兒不會(huì)上鉤。要使你的講授在不知不覺(jué)中把學(xué)生俘虜，使他們情思躁動(dòng)，“馬達(dá)”運(yùn)轉(zhuǎn)，這一點(diǎn)是少不了的。就以引入新課，出示課題來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的'良機(jī)。在教“寓言、童話(huà)”類(lèi)文章時(shí)，可給學(xué)生先講一個(gè)短小、富有哲理的一則笑話(huà)引入新課，激起學(xué)生興趣。有些課文，你不如介紹一點(diǎn)背景材料，問(wèn)問(wèn)學(xué)生在那樣的情勢(shì)之下，你有什么觀點(diǎn)、意見(jiàn)？等學(xué)生思索討論后，教師趁機(jī)稱(chēng)贊課文的作者很有見(jiàn)識(shí)地提出了一個(gè)有意義的命題，隨即出示課題，引入新課。這樣，容易使學(xué)生對(duì)新課產(chǎn)生興味。
二、文中開(kāi)花法。
在分析篇章結(jié)構(gòu)時(shí)，往往使學(xué)生產(chǎn)生厭倦“沒(méi)啥意思”的心理。對(duì)于記敘文類(lèi)結(jié)構(gòu)分析時(shí)，可采用“中間開(kāi)花”。讓學(xué)生把文章中心部分，人物事件按課文中原句歸納成幾個(gè)小故事來(lái)敘說(shuō)，可略加葉添枝，當(dāng)然不能遠(yuǎn)離文章而大肆渲染。教師稍加點(diǎn)撥，使學(xué)生清楚文章脈胳，這樣既活躍了課堂氣氛，又增加了學(xué)生對(duì)文章學(xué)習(xí)的興趣。
三、歌訣記憶法。
歌訣，易記，易解。在語(yǔ)文教學(xué)中，有些基礎(chǔ)知識(shí)需要學(xué)生牢記不忘。為了使學(xué)生在興趣中速記，我們就編寫(xiě)歌訣，讓學(xué)生當(dāng)堂背會(huì)。如在講單復(fù)句時(shí)，讓學(xué)生熟背“主謂賓定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚，定語(yǔ)必在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)�！睆�(fù)句的歌訣是“不但而且表遞進(jìn)，雖然但是表轉(zhuǎn)折，只有和才表?xiàng)l件，如果和就表假設(shè)，因?yàn)樗员硪蚬�，相反相關(guān)表并列�！贝送猓覀冇址謩e編寫(xiě)了“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)歌丫區(qū)分短語(yǔ)歌份‘劃分多重復(fù)句歌’魯迅作品歌”中國(guó)古代文學(xué)歌”等。這樣易背，好記，使學(xué)生在興趣中掌握了語(yǔ)文知識(shí)。
總之，使學(xué)生在興趣中積累語(yǔ)言知識(shí)，逐步掌握語(yǔ)文工具。最終使學(xué)生達(dá)到“欲罷不能”的程度，便培養(yǎng)了他們的課堂興趣。
最新興趣課心得體會(huì)通用2
一、改變學(xué)生觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在這樣一種觀念，上信息技術(shù)課就是為了去上網(wǎng)、玩游戲或者其他的事情，學(xué)習(xí)倒成了其次的事情。存在這樣的觀念，我認(rèn)為有以下的原因。第一、學(xué)生剛開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)候，對(duì)計(jì)算機(jī)的用途產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為計(jì)算機(jī)的主要用途是上網(wǎng)、玩游戲。第二、學(xué)生在最初上信息技術(shù)課的時(shí)候，教師沒(méi)有明確上信息技術(shù)課的真正目的。第三、學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課教授的內(nèi)容沒(méi)有興趣。針對(duì)這種情況，我在上第一節(jié)課之前，專(zhuān)門(mén)用時(shí)間給學(xué)生們講述了信息技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，信息技術(shù)的在生活中的應(yīng)用，還有新的技術(shù)的研究等，以此引起學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的關(guān)注，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的.興趣。同時(shí)，通過(guò)和學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)信息技術(shù)、信息技術(shù)課的理解和看法。在這個(gè)過(guò)程中幫助學(xué)生重新樹(shù)立學(xué)習(xí)信息技術(shù)的正確觀念。再次，我將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃告訴學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有大概的了解。在上第一節(jié)課的時(shí)候，我向?qū)W生明確了我的上課要求和上課紀(jì)律，讓學(xué)生在思想上正確、嚴(yán)肅地對(duì)待信息技術(shù)課。
二、優(yōu)化教學(xué)方式、方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣信息技術(shù)是一門(mén)理論實(shí)踐緊密結(jié)合的技能課，既要讓學(xué)生掌握一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又要掌握一些基本操作技能。所以在課堂教學(xué)中，一般采取教授和操作相結(jié)合的上課方式。教師先教授本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，然后布置任務(wù)，學(xué)生上機(jī)練習(xí)。一般教師的教授不超過(guò)二十分鐘，剩下的時(shí)間留給學(xué)生操作。剛開(kāi)始的幾節(jié)課中，我也沿用這樣的教學(xué)方式。為了吸引學(xué)生的興趣，我對(duì)課堂講授做了精心設(shè)計(jì)。首先在課堂的導(dǎo)入上，我每次新知識(shí)的導(dǎo)入都給學(xué)生設(shè)置一個(gè)比較有趣，容易理解的情景，引起學(xué)生的興趣。課堂教學(xué)中還注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)。復(fù)習(xí)的形式也多樣變化，有時(shí)候是教師總結(jié)，有時(shí)候請(qǐng)學(xué)生總結(jié)，有時(shí)候是教師操作，學(xué)生講述。這種上課方式在前幾節(jié)課中收到較好的效果，但是逐漸的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所下降，反映在學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題不積極，課堂紀(jì)律變差。研究原因，應(yīng)該是學(xué)生對(duì)這種講課方式失去新鮮感，感覺(jué)枯燥，有時(shí)教學(xué)過(guò)程中又回到傳統(tǒng)的以講授為主的模式，忽略了以學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，所以學(xué)生的興趣下降。為了重新吸引學(xué)生，我對(duì)教學(xué)方法、方式進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師的作用更多地體現(xiàn)在引導(dǎo)和幫助上。通過(guò)教學(xué)方式、方法的改變，課堂氣氛好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又重新提高，教學(xué)效果比較明顯。
三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)練習(xí)，維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣信息技術(shù)課一個(gè)重要的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，所以必須讓學(xué)生進(jìn)行大量的操作練習(xí)。如果教師在講授完新課后就是簡(jiǎn)單地布置任務(wù)，讓學(xué)生自己操作。
最新興趣課心得體會(huì)通用3
如果一個(gè)學(xué)生閱讀面廣，視野開(kāi)闊，語(yǔ)文素養(yǎng)一般也會(huì)比較高，考試也不會(huì)差到哪里。為孩子終身學(xué)習(xí)打底子，讀書(shū)不僅是一種能力，也是一種良性的生活方式。在中小階段，特別是孩童時(shí)期，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣與習(xí)慣，這是為學(xué)生的一生打底子，是建樹(shù)一種良性的生活方式。改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的根本辦法就是多讀書(shū)，觸及到語(yǔ)文教學(xué)的核心，對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的弊病是有特別的針對(duì)性的.。
語(yǔ)文最基本的就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣和習(xí)慣，有了讀書(shū)的興趣和習(xí)慣，很自然就可以把素質(zhì)教育，人文教育等等帶動(dòng)起來(lái)。課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)‘讀好書(shū)，讀整本的書(shū)�！�
一、老師要有引導(dǎo)讀書(shū)的自覺(jué)。
讀書(shū)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，以及讀書(shū)方法的掌握，遠(yuǎn)比現(xiàn)在這種面向考試、精簡(jiǎn)精講、反復(fù)操練的做法要高明，也更加重要。
二、教學(xué)方式有利于提升讀書(shū)興趣。
精讀課主要是老師教，一般要求講的比較細(xì)，比較精，功能是什么?就是給例子，給閱讀的方法，舉一反三，激發(fā)讀書(shū)的興味；而略讀課呢?主要不再是老師授課，而應(yīng)當(dāng)時(shí)學(xué)生自己去讀，其實(shí)就是把在精讀課中學(xué)到的方法，拿到略讀課中去實(shí)踐、嘗試、體會(huì)，所以略讀課主要是學(xué)生自己讀，而且很多情況下，是自主性的范讀。
語(yǔ)文教學(xué)也要有知識(shí)點(diǎn)，能力點(diǎn)，最好是一課一得，“細(xì)”要有意義，意義就是指向?qū)W生讀書(shū)的興趣，并要學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法。
三、語(yǔ)文課一定要教讀書(shū)的方法。
我們要把讀書(shū)的方法與能力的訓(xùn)練，納入到教學(xué)中，比如：瀏覽、猜讀、跳讀、群讀、默讀，等等，需要具體的方法。
最新興趣課心得體會(huì)通用4
在人的一生中，興趣是一種重要的力量。它既能夠讓人找到自己感興趣的事物，提升個(gè)人的情趣，又能夠激發(fā)人的潛能，推動(dòng)自己不斷成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)興趣的探索和體驗(yàn)，我深切感受到了興趣的魅力和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。
首先，興趣能夠引導(dǎo)人們找到自己真正喜愛(ài)的事物。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的興趣愛(ài)好。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)接觸到各種各樣的活動(dòng)和領(lǐng)域，但并不是每一樣都能引起我們的興趣，只有當(dāng)我們對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí)，我們才會(huì)投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和探索。對(duì)我而言，興趣最初來(lái)源于對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，夢(mèng)想著能夠彈奏一首動(dòng)人的樂(lè)曲。因此，我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴并加入樂(lè)隊(duì)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我逐漸找到了自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，并且由此激發(fā)了對(duì)其他藝術(shù)形式的興趣。
其次，興趣能夠激發(fā)人的潛能。只有對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生足夠濃厚的興趣，我們才會(huì)付諸努力去追求它，才會(huì)培養(yǎng)出我們的專(zhuān)業(yè)技能。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，只有付諸十萬(wàn)小時(shí)的練習(xí)，才能成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。正是因?yàn)閷?duì)興趣的熱愛(ài)，我們才會(huì)有足夠的耐心去堅(jiān)持學(xué)習(xí)，去不斷提升自己的水平。例如，對(duì)于喜歡繪畫(huà)的.人來(lái)說(shuō)，他們會(huì)在每一幅畫(huà)作中表現(xiàn)出自己的核心技能和個(gè)人風(fēng)格。興趣不只是保持了我們對(duì)某個(gè)事物的持久興趣，更是興起了我們對(duì)那個(gè)事物的專(zhuān)業(yè)鉆研，使我們能夠不斷完善自己，提升自己的領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)力。
興趣有助于個(gè)人全面發(fā)展。正因?yàn)榕d趣是我們主動(dòng)追求的，所以我們?cè)谂d趣領(lǐng)域傾注的時(shí)間和精力也是最多的。通過(guò)對(duì)興趣的持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，我們不僅能夠深入了解這一領(lǐng)域的知識(shí)，還能夠找到自己在這個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和潛力，并且發(fā)掘出其他人無(wú)法觸及的新領(lǐng)域。比如，一個(gè)對(duì)攝影充滿(mǎn)興趣的人，不僅可以掌握拍攝技巧，還可以學(xué)習(xí)后期處理和照片剪輯等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，全面提升自己的攝影能力。通過(guò)對(duì)興趣的全面探索，我們能夠獲得更廣闊的視野和更寬廣的人生閱歷，從而在人生中多一些選擇和機(jī)遇。
與此同時(shí)，興趣也是我們放松和享受生活的方式。在日常的忙碌和壓力下，我們需要有一種方式能夠舒緩自己的身心，讓自己重新找到內(nèi)心的平靜和快樂(lè)。興趣正是這樣一種方式。例如，有人喜歡寫(xiě)作，通過(guò)寫(xiě)作可以宣泄情感和思考問(wèn)題；有人喜歡旅行，通過(guò)旅行能夠感受不同的文化氣息和人文風(fēng)情。無(wú)論是哪種興趣，都能夠讓我們獲得放松和享受的時(shí)刻，減輕壓力，調(diào)整心態(tài)。
綜上所述，興趣是人生道路上的一盞明燈。它不僅能夠引導(dǎo)我們找到自己的愛(ài)好和激發(fā)我們的潛能，還能夠推動(dòng)個(gè)人全面發(fā)展并享受生活。通過(guò)對(duì)自己興趣的探索和體驗(yàn)，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己在這個(gè)世界上的定位，并且獲得更多的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足感。因此，讓我們保持對(duì)興趣的熱愛(ài)，不斷追求和探索，讓興趣成為我們?nèi)松凶钪匾牧α俊?/p>
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