幼師培訓(xùn)的心得體會(huì)范文
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編整理的幼師培訓(xùn)的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼師培訓(xùn)的心得體會(huì)范文1
我寵愛(ài)老師職業(yè)，從讀高校時(shí)起，我就把工作方向定在當(dāng)一名優(yōu)秀的高校老師上，20xx年7月，我最終如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻鈽s的高校輔導(dǎo)員，開(kāi)頭了我的教育工作生涯。新的工作對(duì)我是新的挑戰(zhàn)，在努力提高自身學(xué)問(wèn)素養(yǎng)的同時(shí)，我也深深感到學(xué)習(xí)教學(xué)方法的重要性。20xx年9月份，學(xué)校給我供應(yīng)了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，分別就老師法、心理學(xué)、老師職業(yè)道德素養(yǎng)等方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，幾周周的學(xué)習(xí)即將過(guò)去，這短短的幾周培訓(xùn)，我受益匪淺，在此談?wù)勎腋惺茏钌畹膸c(diǎn)。
當(dāng)好一名老師，靠的是學(xué)問(wèn)水平和語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)問(wèn)可以自己平常積累，但對(duì)于在講堂怎樣運(yùn)用好語(yǔ)言，把自己知道的學(xué)問(wèn)讓同學(xué)明白，我還不太清楚，通過(guò)培訓(xùn)，我逐步領(lǐng)悟了應(yīng)當(dāng)怎樣表述學(xué)問(wèn)，應(yīng)當(dāng)怎樣讓同學(xué)明白我所講授的內(nèi)容。這次培訓(xùn)，通過(guò)不同老師的講解和介紹以及與培訓(xùn)老師課后的溝通，我有了進(jìn)一步的提高。對(duì)于肩負(fù)著教學(xué)和科研任務(wù)的一線老師來(lái)說(shuō)，抽出周末的時(shí)間來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，的確是很困難的事情，但是我仍舊堅(jiān)持每周必到，這次的學(xué)習(xí)格外難得，我懂得珍惜這樣的機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)老師的講解格外生動(dòng)，并不是單純的閱歷之談和現(xiàn)身說(shuō)法，他們能夠結(jié)合自己在工作中所遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，和我們這些學(xué)員進(jìn)行很好的`溝通和溝通，使得我們對(duì)于教學(xué)工作有了更加深刻地生疏。這次培訓(xùn)，我知道現(xiàn)在的老師不應(yīng)當(dāng)只是做課本學(xué)問(wèn)的傳播者，同學(xué)也不能夠只是被動(dòng)的去接受學(xué)習(xí)內(nèi)容，傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代同學(xué)進(jìn)展的需要，老師的任務(wù)在于找出同學(xué)的愛(ài)好點(diǎn)并且激發(fā)他們的愛(ài)好點(diǎn)，同學(xué)需要能夠進(jìn)展的具有共性的學(xué)習(xí)空間，怎樣去培育同學(xué)的自主創(chuàng)新精神，真正的做到老師和同學(xué)的互動(dòng)和教學(xué)相長(zhǎng)，這是老師在教學(xué)中必需考慮的問(wèn)題。古代教育家孔子也曾說(shuō)過(guò)：引而不發(fā)，躍如也。是對(duì)一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)怎樣教學(xué)的精辟之語(yǔ)。同時(shí)，現(xiàn)代教育也要求我們作為一個(gè)教育者必需盡快提高自己的信息素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的力量，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，一切以同學(xué)進(jìn)展為本，課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師所教授的課程都格外的有用，并且能夠應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)手段教學(xué)，比如PPT多媒體演示文稿制作的應(yīng)用，網(wǎng)上資源的應(yīng)用等等，這些都為我今后的教學(xué)供應(yīng)了很好的借鑒和參考價(jià)值。
我在培訓(xùn)期間也翻閱一些報(bào)道，發(fā)覺(jué)有文章?tīng)?zhēng)辯說(shuō)對(duì)于青少年，除了父母的影響之外，老師對(duì)青少年的影響占據(jù)極其重要的位置，而在培訓(xùn)中讓我印象最深的就是老師講的師德這一內(nèi)容，作為老師到底應(yīng)當(dāng)具有什么樣的道德標(biāo)準(zhǔn)，怎樣給同學(xué)一個(gè)好的印象。這是一個(gè)格外值得爭(zhēng)辯的問(wèn)題，針對(duì)這一問(wèn)題，授課老師特地講了老師對(duì)于教學(xué)和科研二者要有一個(gè)完善結(jié)合的問(wèn)題。由于教學(xué)任務(wù)重，而且短時(shí)間內(nèi)很難看出成果，不如科研那樣可以讓人一鳴驚人，所以很多老師對(duì)于教學(xué)工作不是很重視，主要精力都放在科研上，這樣做是錯(cuò)誤的，由于老師最基本的工作就是教學(xué)，學(xué)會(huì)為人師表，交給同學(xué)相應(yīng)的學(xué)問(wèn)和力量，老師做一切事情都應(yīng)當(dāng)從同學(xué)的角度去考慮問(wèn)題，而不是從自身的利益考慮，科研也很重要，它是作為一個(gè)基礎(chǔ)性的工作而存在的，必需要在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上努力做好科研，出些成果，這樣也會(huì)有利于教學(xué)，不然有言之無(wú)物的危急，總之，只要把握好二者的關(guān)系才能夠真正的實(shí)現(xiàn)對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)，才能夠做一名合格的高校老師。
時(shí)間雖短，啟迪頗大，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，總體有一些緊急，但是參與這次培訓(xùn)是我對(duì)于老師這一職業(yè)有了更加深刻的理解和生疏，而且我信任對(duì)于我今后的教學(xué)也產(chǎn)生了很大的影響，雖然培訓(xùn)已近結(jié)束，但是我信任，我會(huì)在老師這個(gè)工作崗位上不斷的學(xué)習(xí)，持之以恒，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，傳授給同學(xué)以豐富的內(nèi)容，并且我也會(huì)結(jié)合當(dāng)今的一些新?tīng)顩r，依據(jù)同學(xué)的需要準(zhǔn)時(shí)地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，爭(zhēng)取使自己成為一名新世紀(jì)的優(yōu)秀老師，使同學(xué)成為能夠適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的人才。
最終，對(duì)于這次培訓(xùn)的組織者表示誠(chéng)意的感謝，并祝工作順心。
幼師培訓(xùn)的心得體會(huì)范文2
兩個(gè)月的新老師培訓(xùn)即將結(jié)束。在這兩個(gè)月的培訓(xùn)，我們?cè)诮逃龑W(xué)院師訓(xùn)部的組織下，聽(tīng)了六場(chǎng)與我們老師人生進(jìn)展之路親密相關(guān)的報(bào)告。其中多數(shù)報(bào)告的講解者都是我區(qū)或我市知名的教育屆同人或領(lǐng)導(dǎo)。聽(tīng)了這六場(chǎng)報(bào)告后，我受益匪淺。
在參與培訓(xùn)之初，迎接我們的第一場(chǎng)講座是張才龍老師的《老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展路向與行動(dòng)》。作為徐匯區(qū)新老師的專(zhuān)題培訓(xùn)講座，我認(rèn)為，將這樣的一場(chǎng)報(bào)告放在第一場(chǎng)是深有意義的。新老師有的朝氣蓬勃的沖勁，有的是創(chuàng)新的理念。但我們最最缺乏的是什么？當(dāng)然就是自己明確的進(jìn)展方向和朝著這個(gè)方向進(jìn)展的行動(dòng)軌跡。而張老師的這第一場(chǎng)報(bào)告的確為我們解答了很多我們存在已久的困惑，對(duì)我們這些新老師的掛念可見(jiàn)一斑。而緊接著的其次場(chǎng)報(bào)告，是由徐匯區(qū)教育局局長(zhǎng)王懋功老師為我們做的《徐匯區(qū)區(qū)情教育和進(jìn)展概況》的講座。
能有幸請(qǐng)到王局長(zhǎng)來(lái)為我們做報(bào)告已經(jīng)使我們新老師很興奮了，而王局長(zhǎng)為我們做的這份報(bào)告又是于我們每一個(gè)徐匯區(qū)教育屆同人息息相關(guān)的。在報(bào)告中，王局長(zhǎng)具體的為我們指出了徐匯區(qū)作為上海的一個(gè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)，是如何做到保持教育優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)教育淺能的這些工作的。并且，王局長(zhǎng)還勉勵(lì)我們每一位剛剛踏入老師崗位的年輕人，讓我們以自己的`熱忱和期望，為徐匯區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。在后兩場(chǎng)的講座中，王以權(quán)老幼師培訓(xùn)的師和呂寶興老師分別為我們做了題為《教育教學(xué)法規(guī)政策解讀》和《教學(xué)基本規(guī)范》的兩場(chǎng)講座。說(shuō)是講座，其實(shí)我覺(jué)得用授業(yè)來(lái)形容更為恰當(dāng)。由于這兩場(chǎng)講座講的是于我們這些老師關(guān)系最為親密的法律法規(guī)和規(guī)范。
雖然作為新老師，我們作為新穎血液補(bǔ)充進(jìn)學(xué)校時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)們總會(huì)向我們提出這樣或那樣的創(chuàng)新方案，這樣可以使學(xué)校常辦常新。但是我們這些初生牛犢在學(xué)校中奮力工作之時(shí)，難免會(huì)由于不生疏某些法律法規(guī)而走了彎路。這兩場(chǎng)培訓(xùn)可為整個(gè)培訓(xùn)期間的重中之重，是身為一名教育工作所應(yīng)遵守的底線。我們的教育教學(xué)活動(dòng)范圍都應(yīng)當(dāng)在底線之上，并游離于底線一段距離。這樣，才是成為一名合格的教育工作者的第一步。而最終的兩場(chǎng)講座，黃靜華老師的《認(rèn)真去愛(ài)每一個(gè)孩子》和趙家鎬老師的《師德修養(yǎng)與育德力量》。這兩場(chǎng)講座就是為我們以后能更好的勝任“老師”這個(gè)光榮而又神圣的名字做鋪墊的了。
兩位老老師用他們切身的行動(dòng)和感人的言語(yǔ)，為我們切切實(shí)實(shí)的上了一課。雖然兩位老老師在做報(bào)告的時(shí)候一再虛心的說(shuō)這些是他們的個(gè)人感言，但聽(tīng)了報(bào)告之后，我覺(jué)得兩位老老師的這些所謂的“個(gè)人感言”實(shí)在是受用于每一位來(lái)聽(tīng)講座的同學(xué)。由于我們的工作對(duì)象都是孩子，無(wú)論是幼兒園里的低年齡兒童還是高中里的和我們身份一樣的共青團(tuán)員，作為一名同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們是我們的教授對(duì)象，更應(yīng)當(dāng)是被我們?nèi)リP(guān)懷和疼惜的孩子。而兩位老師雖然做的報(bào)告題目不一樣，但總結(jié)到一點(diǎn)，就是要用自己幼師培訓(xùn)的的愛(ài)去愛(ài)孩子們，只有自己用愛(ài)感動(dòng)了他們，才能教會(huì)他們學(xué)問(wèn)，教會(huì)他們做人。
六場(chǎng)報(bào)告使我們懂得了很多也學(xué)會(huì)了很多，但人生的學(xué)習(xí)之路不能止步與此。作為一名光榮的人民老師，我們將隨著我們的同學(xué)一起去學(xué)習(xí)這個(gè)大千世界，一起去探究轉(zhuǎn)變世界的力氣，就從小事做起，從身邊做起，從我們的本職工作做起。
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