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(優(yōu)秀)聽教育專家講座心得體會
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),心得體會是很好的記錄方式,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編收集整理的聽教育專家講座心得體會,歡迎大家分享。
聽教育專家講座心得體會1
曾經(jīng)有一個(gè)教育者說過:“教育始終應(yīng)該是一個(gè)付出和學(xué)習(xí)的過程,也是一個(gè)感悟和享受的過程!”今天聽了深圳市幼兒教育專家李春玲的講座之后,對這句話理解更深刻。作為一個(gè)老師的確需要不斷地的學(xué)習(xí),及時(shí)充電,也要無私的奮獻(xiàn)、付出,最重要的是學(xué)會感悟!。李教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進(jìn)孩子發(fā)展的教育”和“讓環(huán)境說話”這兩個(gè)主題的講座真的是讓我感悟頗深,受益匪淺。
首先,讓我真正理解了什么是教育?教育是一種平衡!兒童發(fā)展領(lǐng)域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平衡,教師應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)兒童自由學(xué)習(xí)和成人指導(dǎo)或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育如果出了問題,沒關(guān)系,只要我們靜下心來思考一下及時(shí)改進(jìn)還是會有所發(fā)展的!看了國外的有些教育圖片,讓我感到平時(shí)對自己孩子或者學(xué)校孩子的教育中大人包辦代替太多了!孩子會做的讓他們?nèi)プ霭!要相信孩子,他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢?作為老師或家長要有耐心,孩子就是慢點(diǎn)還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次,讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會說話”《指南》指出給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。
環(huán)境是重要的教育資源,課程的有機(jī)組成部分,是幼兒的第三任老師,也是教師的好助手。讓環(huán)境“會說話”常規(guī)教育無形中會形成,如孩子排隊(duì)搶著往前站、吃飯時(shí)亂撒、區(qū)域活動(dòng)時(shí)大聲說話等等,如果我們貼有相應(yīng)的標(biāo)識標(biāo)志孩子就不會搶著喝水、站隊(duì),上廁所,也不會把不愛吃的東西亂撒,會自覺排隊(duì),不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方,養(yǎng)成安靜地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或集體活動(dòng)。讓環(huán)境話“會說話”幼兒在無意注意中識很多字和認(rèn)識很多數(shù)字,如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學(xué)號,慢慢的他們無意識的`認(rèn)識了自己的名字,還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會認(rèn)識。
讓環(huán)境話“會說話”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會展現(xiàn)在臉前。環(huán)境是實(shí)踐一日課程的重要手段,如果我們把課程滲透在區(qū)域活動(dòng)中,幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡單的科學(xué)知識、喜歡用語言表達(dá)自己看到的或發(fā)生的有趣的事情,善于模仿或表演社會知識和舞蹈音樂,并能用手工或繪畫表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力。
聽教育專家講座心得體會2
11月17日下午,我有幸聆聽了阜康市一小組織的“卓越父母家庭教育專家講座”。說實(shí)在的,孩子到了四年級我愈發(fā)覺得對孩子教育有些力不從心,出于這個(gè)原因我抱著試試的心態(tài)來聽這次講座,沒想到這次講座對我來說猶如久旱逢甘露,迷途遇向?qū)А?/p>
專家的講座精彩極了。她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)而讓家長扮演孩子的角色做一些體驗(yàn)游戲,時(shí)而播放一些現(xiàn)實(shí)生活版的有關(guān)家庭教育不當(dāng)而發(fā)生悲劇的影視,一個(gè)個(gè)鮮活的事例直接滲透人心,催人淚下,我被深深的吸引了。兩個(gè)小時(shí)的講座,感覺瞬間而過,使人意猶未盡。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),但我受益匪淺,感受頗多。
家長都有望子成龍的夙愿,這是無可厚非的,但往往在家庭教育中盲目的搬出老一輩教育自己的方法粗暴的用在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子身上,不但起不到好的作用反而使得其反。作為父母,對孩子的'愛是無法用語言來形容的,對孩子的教育更是竭盡全力的,但聽了今天的講座我發(fā)現(xiàn)我們對孩子的教育在不經(jīng)意間傷害著孩子,而且已經(jīng)很久了。拿我來說,專家每一個(gè)講題都會戳中我的痛點(diǎn),比如父母要尊重孩子,要放下姿態(tài)和孩子平等的交流,要認(rèn)真聆聽孩子的訴說。這樣才能和孩子建立親密的關(guān)系,孩子有什么事兒才會第一時(shí)間給父母說,尋求幫助。反之,孩子和父母之間就會有隔閡,孩子遇到什么事兒也不會告訴父母甚至?xí)桃獠m著父母,往往自己處理不好會出現(xiàn)一些不可預(yù)知的后果?勺鳛槟赣H我一直把他當(dāng)小孩看,很少正兒八經(jīng)聽孩子的心聲,經(jīng)常對孩子的話敷衍了事,只要求孩子必須重視和絕對服從我的“旨意”,F(xiàn)在想想,作為母親我竟然就這么理所當(dāng)然的剝奪了孩子享有尊重和平等的權(quán)利,更要命的是我一直認(rèn)為這是對他的愛,今天我才真正理解了什么是“愛孩子請尊重孩子”。
還有,當(dāng)孩子有不好的習(xí)慣時(shí)行為矯正的最好方法是關(guān)注好的行為忽視不好的行為,不要故意放大孩子的缺點(diǎn),要肯定和放大孩子的優(yōu)點(diǎn),使孩子變的自信,否則孩子就會越來越不自信。當(dāng)我聽到這里時(shí)感覺自己對孩子的教育簡直是個(gè)反例,每當(dāng)孩子做作業(yè)慢的時(shí)候我總會絮絮叨叨訓(xùn)斥半天,并且說一些打擊孩子自信的話,比如會故意夸大其他同學(xué)寫作業(yè)多快多快,而故意放大孩子的慢動(dòng)作,“你就會磨蹭,你就是慢,慢,慢......”除了發(fā)泄自己的不滿情緒沒有一點(diǎn)正確引導(dǎo)孩子解決問題的辦法,孩子除了受得委屈以外依然茫然無助,結(jié)果幾年下來也沒見孩子寫作業(yè)速度提高,反而完成作業(yè)的時(shí)間更長了。不得當(dāng)?shù)慕逃坏荒苡泻玫氖斋@,反而會推波助瀾使孩子從心里認(rèn)同了自己的這一“缺點(diǎn)”,久而久之孩子會把這種“缺點(diǎn)”當(dāng)成自己的性格。孩子就是父母手中一塊待雕琢的玉,玉雕的優(yōu)劣皆出自父母的手藝。只有父母手藝精湛才能雕出美輪美奐的稀世珍寶。
再比如,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)要對事不對人進(jìn)行教育,更不要粗暴的打罵孩子。老說孩子怎么怎么不好會使孩子潛意識認(rèn)為自己天生不優(yōu)秀,沒有別的孩子好,從此失去上進(jìn)心。打罵只能導(dǎo)致孩子今后更加叛逆。這一點(diǎn)我自嘆也做的不盡如意,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候我常常會說他笨啊,沒出息啊之類傷害孩子自尊的話。總之,這次讓我明白了一個(gè)道理,打鐵還得自身硬。想教育好孩子,光有愛是不夠的,首先家長自己得學(xué)習(xí)掌握科學(xué)正確的教育方法,才能真正起到家庭教育的作用,否則我們所謂的教育恰恰是家庭教育的反例,不但起不了好的作用,反而會南轅北轍。
記得曾經(jīng)有老師說過“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處!痹谄綍r(shí)的家庭教育中,不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁,甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情,可能會接踵而來。尤其是孩子的學(xué)習(xí)讓我們頭痛不已。從專家講座中讓我深深感到,作為母親,更要學(xué)會寬容。寬容是教育孩子的秘訣,寬容比懲罰更有收獲,孩子犯錯(cuò)是難免的,因?yàn)樗麄儫o論是在心理上,還是行為上,都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期,家長應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)誤。母親更應(yīng)該以一顆寬容的心一步步地走在通往孩子心靈的小徑上,和孩子一起承擔(dān)錯(cuò)誤,一起找出錯(cuò)誤的原因,正確引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤,從而使孩子在溫暖的陽光下成長。
通過這次聆聽學(xué)習(xí),雖然不能說我已經(jīng)掌握了一套好的家庭教育方法,但最起碼使我認(rèn)識到自己對家庭教育知識的匱乏,認(rèn)識到自己對孩子教育中存在的有些錯(cuò)誤的方法,使我從思想上對孩子的教育有了很大的轉(zhuǎn)變。我相信,在我今后的努力中自己和孩子會一步步前進(jìn)。
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