感恩教育心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感恩教育心得體會，希望對大家有所幫助。

感恩教育心得體會1

　　我是一個普通的孩子，資質(zhì)平平，不是個性出色的，但是我有一個別人很難擁有的東西，就是感恩。下方是我的感恩教育心得體會，在那里與大家交流一下。

　　感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，素有羊羔跪乳，烏鴉反哺之美德，人有，滴水之恩，當涌泉相報之美德。我的父母與我很少有時光待在一齊，但是在兒時，他們教會了我人生中最重要的東西。學(xué)會承擔(dān)職責(zé)，學(xué)會感恩。我記得小時候每當有好東西吃好的衣服穿的時候，母親就會說，這得多謝我和你爸爸，每一天那么努力的工作，才換來了這天的富裕生活。我很禮貌地對父母說一聲多謝。中國人很忌諱孩子對自我說多謝，那是因為他們感覺那樣做太見外。所以此刻的`我們習(xí)慣性的把父母的東西當做是自我的。

　　感恩，就就應(yīng)從細節(jié)做起。學(xué)會感恩，是每一個人的職責(zé)。感恩，不貴重，每一天下班后，放學(xué)后，和父母聊會天，給父母泡杯茶，在父母病了的時候，端茶送水，或者給父母洗一次腳，這都是感恩。感恩，不僅僅僅是感恩父母，老師，朋友，社會，生活，都是感恩的對象。感恩社會給你這么一個平臺，感恩老師的教誨，感恩朋友同事的幫忙。才有了這天的你。對你身邊的人說聲多謝，不是客氣，是感恩。

　　我們每次都會被感恩教育感動得流下眼淚，但是那里不需要我們的眼淚，需要的是我的實際行動。就正如我上方所說的，很細小的舉動，都是感恩。記得有個大學(xué)教授給學(xué)生們布置的作業(yè)是：給父母洗一次腳，結(jié)果完成作業(yè)的人寥寥無幾。口口聲聲的說，我們要學(xué)會感恩。但是感恩了嗎？沒有，洗腳都做不到，何談感恩？我想這位教授的真正目的并不是簡單的洗腳，而是讓學(xué)生看看，父母以前為了生活為了你有多辛苦，看看他們腳上的死繭，學(xué)會感恩！感恩的并不僅僅僅是父母，而是所有人！

　　我想，每一天對身邊的人說一聲多謝，并不是什么難事。你要學(xué)會說多謝，才懂得感恩。每次憲哥和父母吵架的時候，想一想，父母這么做是為什么？再做決定！

　　感恩生活，從點點滴滴做起！從說一聲多謝開始！感恩教育，不是目的！目的是讓你學(xué)會感恩！

感恩教育心得體會2

　　感恩教育一向是學(xué)校對學(xué)生進行德育教育的重要資料，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀，學(xué)會關(guān)愛自我，關(guān)愛他人，有一顆感恩的心。

　　為了做好這次感恩教育主題活動，我精心設(shè)計了主題活動的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識到人就應(yīng)有一顆感恩的心。

　　主題活動開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。

　　歌曲播放完畢后，我問學(xué)生我們就應(yīng)感謝誰，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著：父母，老師，大自然，和平我明白他們只但是把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒有真正的體會到感謝一詞所包涵的情感。

　　我之后說道：我們要感謝的人和物很多很多，那我們最就應(yīng)感謝的是。學(xué)生大多數(shù)喊著說：父母，有少數(shù)聲音很低說：老師。那我們就來說說為什么要感謝自我的父母吧。父母很辛苦父母關(guān)心我們父母每一天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服。父母給了我生命。

　　我明白這對于一個六年級的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調(diào)動他們的情感體驗，使他們了解到父母對自我那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。

　　圖片很有順序性，敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。

　　第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護著他，誰知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說道：好酷的貝貝。女生則有些茫然。我明白可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不明白我的意圖所在了。我趕緊說道：你明白那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?你是我的'寶貝，你要快樂成長你是我的期望，你要健康成長。

　　學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因為隨著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮，多了一份凝重與深沉。

　　看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動起來，我們進入了下一個環(huán)節(jié)回想親情。說說在自我的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學(xué)生郭子健站起來了，說：父母在他上五年級的時候，把他送到了私立學(xué)校，在一個下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。說著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。

　　我明白他是一個很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細膩，我正要加以升華他的情感以帶動大家情感時，誰知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說：郭子健真會演戲，什么破事，還流淚。由于這意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說：他母親做的這一切不值得他感謝嗎?可能是我的語調(diào)高了點，學(xué)生又陷入了沉默。我明白這次不是思考，不是回憶的沉默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。

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