青春閃光說課稿

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是小編為大家整理的青春閃光說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1教材分析

　　1、1教材所處的地位和作用�！肚啻洪W光》是廣東版思想品德七年級下冊的第五單元第三課的內(nèi)容。本課計(jì)劃安排的教學(xué)時數(shù)為3課時。在第一課時的教學(xué)里，要使學(xué)生明白青春是人生的重要時期，認(rèn)識到青春的使命。為第二課時讓學(xué)生如何去珍惜青春做好了鋪墊，為學(xué)好本課打下了基礎(chǔ)。

　　1、2教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)上訴教材分析：考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和自我意識的覺醒，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、2、1知識與能力：知道青春時期是人生最寶貴的階段；了解中學(xué)時代是人生的春天，是孕育理想、確立志向、學(xué)習(xí)本領(lǐng)的最佳時期，要珍惜青春年華。

　　在體會美好青春、珍惜青春年華的同時，培養(yǎng)復(fù)雜社會環(huán)境中善于辨別是非、做出正確的人生選擇能力。

　　1、2、2過程與方法：通過“探究園”的活動，體會名人的成功的原因，感受立志的重要性。

　　通過“實(shí)踐與評價”活動進(jìn)一步對青春的認(rèn)識落實(shí)到具體行動上，從日常生活點(diǎn)滴做起，積極參加公益活動，展示自己的青春風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)青春的夢想。

　　1、2、3情感、態(tài)度與價值觀：中學(xué)生正處于人生觀和價值觀的形成時期，所以一方面應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考個人生命與社會的關(guān)系。另由方面應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生命的價值，珍惜青春，形成積極樂觀、健康向上的人生觀和為社會、為國家奉獻(xiàn)的價值觀，形成健康積極的生活態(tài)度。

　　1、3重點(diǎn)、難點(diǎn)以及確定的依據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)：青春的價值與使命。其理論依據(jù)是：這一年齡段的學(xué)生在模仿能力強(qiáng)，但往往很迷茫，只是抓住了榜樣、英雄的外表、風(fēng)度、舉止等等，所以利用這特殊的時段加以引導(dǎo)，讓他們更加著眼于榜樣、英雄的內(nèi)在品質(zhì)，如立志、勇敢、自信、勤奮等。

　　教學(xué)難點(diǎn)；面臨這復(fù)雜的社會，如何引導(dǎo)珍愛生命、對個體生命與社會的關(guān)系等進(jìn)行理性的思考，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對多元價值觀進(jìn)行判斷與分析，進(jìn)而形成科學(xué)的人生觀和價值觀，是擺在我們的人生教育課堂上的一項(xiàng)重要課題。

　　2學(xué)情分析

　　從年齡特點(diǎn)來看，七年級學(xué)生好動、好奇、好模仿，應(yīng)采用形象生動、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動參與的學(xué)習(xí)方式，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，生理上，學(xué)生好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一特點(diǎn)。發(fā)揮學(xué)生的主動積極性。

　　為了講清重難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法上說說我的設(shè)計(jì)：

　　3教法設(shè)計(jì)

　　3、1教學(xué)工具：多媒體設(shè)備、知識卡片、名人資料等

　　3、2教學(xué)手段：根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)特點(diǎn)，為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。我采用了，“啟發(fā)式教學(xué)法”、“討論法”、“問答法”和“演示法”進(jìn)行教學(xué)。

　　3、3理論依據(jù)：“堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的啟發(fā)式教學(xué)原則，以學(xué)生活動為主，在活動中引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索，根據(jù)七年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際來安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用“討論法”的方式去思考問題，面向全體學(xué)生，讓每個同學(xué)都能參與到其中，用小組總結(jié)發(fā)言的形式回答，使平時基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機(jī)會。使用“演示法”及時總結(jié)學(xué)生在課堂中所接收到的知識，對所學(xué)知識及時形成系統(tǒng)直觀的認(rèn)識，從而提高學(xué)習(xí)效率。采用上述的教學(xué)方法，能培養(yǎng)學(xué)生對思想品德課的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。

　　4數(shù)學(xué)過程

　　4、1活躍氣氛，導(dǎo)人新課

　　4、2激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)新課

　　4、3新課鞏固，展示知識點(diǎn)

　　4、4留下懸念，做好鋪墊

　　根據(jù)教學(xué)過程，我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動流程如下：

　　[導(dǎo)人新課]

　　聽音樂：羅大佑的《青春舞曲》

　　讓學(xué)生說說自己對青春的認(rèn)識。

　　[講授新課]

　　課件演示：

　　活動一：青春檔案《為什么都是外國人的名字》

　　活動規(guī)則如下：通過青春檔案《為什么都是外國人的名字》制作青春檔案。首先，組織學(xué)生分組。將各組收集的名人資料進(jìn)行小組交流、討論，并歸納名人的成功的共同內(nèi)在的品質(zhì)，接著全班分享。最后老師小結(jié)：我們要發(fā)現(xiàn)名人的內(nèi)在的品質(zhì)。不能只看外表，要明確名人成功的重要因素，是在于正確的處理個人與社會的關(guān)系，將個人的奮斗目標(biāo)與國家的利益和社會的需要結(jié)合了起來。

　　課件演示：

　　活動二：青春小論壇《鄧亞萍的啟示》

　　活動規(guī)則如下：通過對鄧亞萍資料的收集，學(xué)生分組，將資料進(jìn)行小組對青春的使命和生命的價值討論與交流，推選小組代表發(fā)表看法。最后老師小結(jié)：只要每個人為了自己的夢想永不放棄，樹立遠(yuǎn)大的志向，堅(jiān)持不懈地追求，夢就會成真，這樣你的人生更有意義。

　　活動三：夢想與目標(biāo)

　　活動過程：

　　1、閱讀教材提供的材料。

　　2、小組交流體會，暢談自己的夢想和目標(biāo)，為了逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，需要制定一個近期的目標(biāo)的步驟。然后小組內(nèi)部交流。

　　小結(jié)：

　　同學(xué)們，青春短暫，但青春給予我們激情，我們要熱烈的擁抱生活，青春給我們力量，我們要執(zhí)著地拼搏追求，我們要無畏的接受挑戰(zhàn)，我們要大膽地去創(chuàng)造，讓我們珍惜短暫的青春，讓青春由于我們的奉獻(xiàn)而更加燦爛、輝煌和美麗！

　　板書設(shè)計(jì)：

　　5青春的節(jié)拍

　　5、1青春是人生的朝陽期

　　5、2青春是人生的轉(zhuǎn)折期

　　5、3青春是人生事業(yè)的奠基期

　　6珍惜青春

　　6、1樹立奉獻(xiàn)意識

　　6、2努力充實(shí)自己

　　6、3珍惜時間

　　6、4從生活小事做起

　　教學(xué)反思：

　　①我認(rèn)為自己較為成功的是：能采用多種教學(xué)手段，靈活多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，充分體現(xiàn)了新課改“以學(xué)生為主體”的理念。

　�、谟捎诒菊n的設(shè)計(jì)主要以學(xué)生活動為主，教學(xué)過程中難免會遇到一些突發(fā)問題，要注意靈活應(yīng)變，同時在教學(xué)過程中要拄意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，從而正確地去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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