醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
20__年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
__醫(yī)院
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
果然，來(lái)科室報(bào)到的第一天就遇到了CPR，看到老師們忙里忙外，動(dòng)作迅速，配合默契，我卻傻了眼�？粗闹艿膬x器只知道名稱卻不懂如何使用，只能機(jī)械的聽(tīng)從老師的吩咐干些雜活。在幾輪胸外按壓之后，醫(yī)生也讓我上臺(tái)按壓。這是我第一次在真人身上按壓，當(dāng)時(shí)的我雖然有些膽怯，整理但絲毫不敢怠慢，一心想著搶救生命。我邊按壓邊看著病人的臉，多想他蘇醒過(guò)來(lái)啊，可心電監(jiān)護(hù)儀上的數(shù)據(jù)卻在時(shí)刻提醒大家病人的離去
急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。經(jīng)歷此事后，我更深刻地體會(huì)到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。在急診實(shí)習(xí)期間，通過(guò)各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，我熟悉了急救藥品，學(xué)會(huì)了心電監(jiān)護(hù)、CPR、自動(dòng)洗胃法、除顫儀，呼吸機(jī)的使用流程和靜脈輸液、皮試、肌注等各項(xiàng)護(hù)理操作。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
在這極其短暫的.四周時(shí)間里，最大的體會(huì)就是急診室護(hù)理工作特點(diǎn)：急、忙、雜。急診病人發(fā)病，急，變化快，因此，我們都必須分秒必爭(zhēng)，迅速處理，爭(zhēng)取搶救時(shí)間。急診病人來(lái)診時(shí)間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機(jī)性大，可控性小，因此，平時(shí)要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。
來(lái)急診的四周，時(shí)間實(shí)在是太短暫了，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)，各班的工作職責(zé)就要走了，真的好舍不得��！
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
總之感謝我的帶教老師給我的悉心教導(dǎo)，及護(hù)士長(zhǎng)的合理安排。我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走進(jìn)接下來(lái)所有科室，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2
我是從X年X月X日至X年X月X日在X醫(yī)院開始了我的實(shí)習(xí)。X醫(yī)院始建于X年，占地X平方米，是伴隨著我國(guó)改革開放快速發(fā)展起來(lái)的集醫(yī)療、X醫(yī)院教學(xué)、科研、預(yù)防為一體的大型現(xiàn)代化綜合性醫(yī)院。
作為一名臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)習(xí)生，我們的專業(yè)知識(shí)決定了我們今后的實(shí)踐操作的可靠性。所以，在入院實(shí)習(xí)之前，X年X月X日醫(yī)務(wù)科對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的考試，以確定我們是否在完全充分的掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的前提下接受以后的臨床實(shí)踐。入院考試不僅讓醫(yī)院了解我們的知識(shí)水平，也讓我們自己發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在此之后的各科室實(shí)習(xí)生活是我獲得了寶貴臨床的經(jīng)驗(yàn)和工作感悟：
1、呼吸科。
呼吸內(nèi)科作為我實(shí)習(xí)的第一站，讓我為以后的.各科室實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在這里我不僅見(jiàn)識(shí)到了相關(guān)的疾病而且更學(xué)會(huì)了病歷的書寫、相關(guān)檢查的單據(jù)書寫、每日查房所要注意的事項(xiàng)、基本的醫(yī)院規(guī)章制度等等醫(yī)學(xué)基本常識(shí)。由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)的科室，所以帶教老師也會(huì)悉心地指導(dǎo)我養(yǎng)成很多良好習(xí)慣，比如保持
整潔的著裝、準(zhǔn)時(shí)上班、隨時(shí)記錄等等。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在具體的臨床實(shí)踐中充分的體現(xiàn)了理論的重要性。其中病歷謄寫部分就能很好的說(shuō)明這一點(diǎn)。以前在課堂上，老師曾經(jīng)要求我們要?jiǎng)?wù)必真實(shí)全面的掌握患者的各種患病信息，包括個(gè)人史、既往史等病史的采集。然而我們卻覺(jué)得沒(méi)有必要那么較真，知道大概就行，但是通過(guò)實(shí)習(xí)我感到它對(duì)我們醫(yī)師來(lái)講格外重要。
2、心血管內(nèi)科。
心血管內(nèi)科是我們醫(yī)院的重點(diǎn)科室也是全省的特色科室，所以病患的問(wèn)診量較大，工作量也大大增加，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)見(jiàn)到更多不同的臨床疾病。在心內(nèi)科，我學(xué)的最多的就是如何做心電圖和怎樣看心電圖，辨別正常心電圖、異常心電圖并結(jié)合癥狀對(duì)患者進(jìn)行診斷。
3、骨外科。
骨外科是我接觸的第一個(gè)外科科室，所以是比較注意實(shí)際操作的。在學(xué)校時(shí)，我們通常理論多余實(shí)踐，然而真正到了骨外科，我才知道，其實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)踐操作更具有難度。它不僅要求你的理論知識(shí)扎實(shí)，更要具備快速的反應(yīng)能力和很強(qiáng)的動(dòng)手能力，而且要求十分苛刻。
4、消化內(nèi)科。
消化系統(tǒng)的疾病較為常見(jiàn)的是急性胃腸炎、消化性潰瘍、消化道出血等。而較為緊急嚴(yán)重的當(dāng)屬急性胰腺炎，癥狀嚴(yán)重，病情危險(xiǎn)。一般的治療基本上都是抑酸、護(hù)胃、解痙鎮(zhèn)痛。有時(shí)候根據(jù)病情不同需要止血、消炎等處理。
5、急診科。
急診科是最忙的科室，這里大多是危急重患者，需要我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里掌握最重要面的信息，快速做出判斷，并簡(jiǎn)單進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)急治療和檢查從而大致確診，進(jìn)行分診。這樣一來(lái)，就需要我們?nèi)娴恼莆崭骺剖业牟》N、相關(guān)診斷、鑒別診斷、相關(guān)的檢查和治療，對(duì)醫(yī)生的素質(zhì)要求比較高。
在醫(yī)院為期X個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，然而每每回想，不論其中的苦與甜都是我今后人生中的寶貴回憶，也對(duì)我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生非常大的影像。帶給我作為醫(yī)務(wù)工作者最初的對(duì)職業(yè)的印象。而且在實(shí)習(xí)中那些不計(jì)辛苦耐心指導(dǎo)和悉心教導(dǎo)過(guò)我的老師們是我最感謝的人，是他們手把手的教會(huì)我如何有效的救治病患。醫(yī)務(wù)人員們一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)精神也令我十分敬佩，而他們對(duì)待病人的親切關(guān)愛(ài)更是令人動(dòng)容，這些無(wú)時(shí)不刻地提醒著我以后應(yīng)有的作為。
醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3
在內(nèi)科的臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇見(jiàn)過(guò)的一些臨床常見(jiàn)疾病總結(jié)有:腦出血，腦栓塞，蛛網(wǎng)膜下腔出血，小腦出血，頭痛，急性脊髓炎，麻醉意外性腦癱，周圍性面癱，冠心病心絞痛，急性心肌梗死，高血壓病，慢性腎炎，腎病綜合征，系膜增生性腎小球腎炎，尿毒癥，腎盂腎炎，慢性支氣管炎，肺氣腫，肺部感染，咯血查因，上消化道出血，酒精性肝硬化，脾腫大，消化性潰瘍，慢性胃炎，貧血，糖尿病，低血糖昏迷，急性淋巴細(xì)胞白血病，毒蛇咬傷，急性農(nóng)藥中毒，食物中毒等。
從上述臨床常見(jiàn)疾病觀察，我們可以得知當(dāng)前疾病存在以下特點(diǎn)。一、老年性疾病常見(jiàn)，隨著人口逐漸老年化的趨勢(shì)，老年人臟腑功能衰弱，容易罹患各種內(nèi)科疾病。二、多與個(gè)人生活密切相關(guān)，人們?nèi)粘Ｉ钏教岣�，飲食偏于肥甘厚膩，生活�?xí)慣與起居規(guī)律異常，“富貴病”，“三高征”常見(jiàn)，并有年輕化趨勢(shì)。三、病因多為外感，飲食，情志與體虛。四、農(nóng)村條件相對(duì)落后，診療費(fèi)用偏昂貴，因此病情多遷延加重。
由此觀之，關(guān)注老年人及老年性疾病是一項(xiàng)重大的任務(wù)，合理飲食，提倡低鹽低脂飲食，改變不良生活衛(wèi)生習(xí)慣，提倡體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人體免疫力，能減少疾病的發(fā)生發(fā)展，提高農(nóng)村生活水平，能促進(jìn)疾病早期診斷，早日康復(fù)，延緩病情的發(fā)展。
在內(nèi)科的這段臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中，我掌握了一些常規(guī)病歷書寫，熟悉并了解這些常見(jiàn)疾病的癥狀體征，一般體格檢查，輔助檢查，診斷治療，常規(guī)護(hù)理及預(yù)后轉(zhuǎn)歸。比如：神經(jīng)內(nèi)科應(yīng)注意監(jiān)測(cè)血壓，注意病人意識(shí)、瞳孔變化，區(qū)分腦出血與腦梗死，從CT或MRI可以加以鑒別;心內(nèi)科應(yīng)注意病人體位，心電圖、心肌酶學(xué)檢查，避免感受寒邪，患者多因肺部感染而引起胸悶氣促。腎內(nèi)科應(yīng)注意病人水腫程度，復(fù)查電解質(zhì)及腎功能變化;貧血患者應(yīng)詢問(wèn)病人有無(wú)長(zhǎng)期飲茶史;毒蛇咬傷患者應(yīng)區(qū)分神經(jīng)毒與臟腑毒，及時(shí)給予抗毒血清，目前常用“季德勝蛇藥膏”敷用，但必須注意傷口部位不能敷藥;2型糖尿病常見(jiàn)，胰島素的使用應(yīng)控制用量，避免過(guò)度使用導(dǎo)致低血糖昏迷;消化道疾病多表現(xiàn)上腹部疼痛。
這些疾病西醫(yī)臨床常用的診療措施是在入院詢問(wèn)病史與一般體格檢查之后，查三大常規(guī)，肝腎功能，血糖血脂，心電圖，胸片等輔助診斷，經(jīng)抗感染，護(hù)心，護(hù)胃，擴(kuò)血管，降糖，降壓，利尿，增加腎血流等，對(duì)證支持治療后，病情好轉(zhuǎn)出院。出院醫(yī)囑是注意飲食，注意休息，避免受涼，回當(dāng)?shù)蒯t(yī)院繼續(xù)治療，不適隨診。可病人稍稍不注意疾病又容易再發(fā)。由此我們可以知道預(yù)防很重要，中醫(yī)內(nèi)經(jīng)有“治未病”的思想，所以我體會(huì)到中西醫(yī)結(jié)合防治疾病的重要性，我們臨床過(guò)程中應(yīng)積極地真正地做到中西醫(yī)結(jié)合。
在臨床的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)了西醫(yī)治病的迅速，降壓藥，降糖藥等對(duì)證后有立竿見(jiàn)影之效果;但同時(shí)也感受到了單純運(yùn)用西藥的局限性與對(duì)身體的有害性，比如卡托普利可以引起咳嗽，大劑量使用抗生素引起菌群失調(diào)。我基本能夠診斷一些常見(jiàn)疾病，也了解一些治療措施，但對(duì)西醫(yī)用藥的規(guī)格劑量不熟悉，需要在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中加以熟悉與掌握;還有臨床技能操作方面欠缺一些，胸穿、骨穿、腰穿也只單純地看著老師操作，充當(dāng)一下助手，缺乏親自操作，也需要在以后臨床上加以鍛煉與培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，做一名好的醫(yī)生必須有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)疾病負(fù)責(zé)，是我們每一個(gè)臨床醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。我們?cè)谂R床學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)做聰明的醫(yī)生，有自我保護(hù)意識(shí)，避免醫(yī)療糾紛，膽大心要細(xì)，耐心地為病人家屬講解病情的危重程度，這樣一來(lái)也能改善醫(yī)患關(guān)系，能更好地促進(jìn)醫(yī)生與病人及其家屬之間的交流。醫(yī)患關(guān)系很重要，只有相互理解，相互配合，才能有利于疾病的轉(zhuǎn)歸，彼此應(yīng)當(dāng)“換位思考”，站在對(duì)方的角度體驗(yàn)，疾病的難度，患者的焦急，醫(yī)生的'盡力，都需要很好的交流與溝通。我們醫(yī)生應(yīng)當(dāng)把病人與疾病放在第一位，以治好疾病為目的，以減輕病人痛苦為原則，認(rèn)真耐心地對(duì)待每一個(gè)病人及每一個(gè)疾病。
我是中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)，在西醫(yī)院實(shí)習(xí)能夠直觀的了解病種，能夠掌握視觸叩聽(tīng)，能夠了解一些臨床常用技術(shù)，但是對(duì)于中醫(yī)方面的望聞問(wèn)切，辯證論治，處方用藥，缺乏老師的臨床指導(dǎo)，只有自己在平時(shí)有一小些體會(huì)，體會(huì)到中醫(yī)實(shí)質(zhì)上療效的快捷與標(biāo)本皆治。在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)會(huì)將中醫(yī)與西醫(yī)結(jié)合在一起，更好地診治疾病，也為中西醫(yī)結(jié)合做一些貢獻(xiàn)。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間就過(guò)去了，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實(shí)踐我才剛剛起步，臨床經(jīng)驗(yàn)還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這段學(xué)習(xí)的日子，也開始收獲臨床的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些就是我第一次臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，對(duì)自己不足的總結(jié)，對(duì)學(xué)做醫(yī)生的體會(huì)，對(duì)自己學(xué)醫(yī)路上的重新思考，也含有一些對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的瞻望。
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在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，可以說(shuō)基本不上手，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了臨床上能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在實(shí)際操作中并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但是在實(shí)際臨床中，錯(cuò)了可不是這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。一旦犯錯(cuò)，可不是追究你的責(zé)任，糾正你的錯(cuò)誤這么簡(jiǎn)單，你的一個(gè)小小的失誤，也許就是導(dǎo)致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的生命的原因。因此，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)任的態(tài)度是我們不可或缺的一門重要的素質(zhì)。
下面我將從制度、技術(shù)、思想和個(gè)人方面闡述我的實(shí)習(xí)總結(jié)。
制度嚴(yán)格。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級(jí)醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽(tīng)病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問(wèn)。查房完畢，各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人的當(dāng)天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問(wèn)題，也由于制度嚴(yán)格，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。
技術(shù)方面。在幾天的觀察中，對(duì)于醫(yī)護(hù)方面的`常識(shí)我了解了不少。掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng);輸液換液的基本要領(lǐng);抽血的要領(lǐng);病歷的寫法等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦�！币虼�，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。雖然現(xiàn)在社會(huì)上風(fēng)氣不好，甚至有很多人崇尚金錢至上，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德，我一定會(huì)牢記于心的。
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我真切的認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足與真正實(shí)踐的匱乏，更重要的是認(rèn)識(shí)到：實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。而作為見(jiàn)習(xí)生，要做到：
1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑;
2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心;
3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn);
4、主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案;
5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。
真正的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐即將來(lái)臨，這次社會(huì)實(shí)踐給我提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5
一切都走得那么快，一切都來(lái)得那么突然。轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生涯的第一站就在神經(jīng)內(nèi)科的充實(shí)快樂(lè)中度過(guò)了。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我熱愛(ài)我的事業(yè)，我心中最偉大的事業(yè)，我喜歡醫(yī)生，從小就決心成為一名醫(yī)生。在忙碌的大學(xué)四年里，我經(jīng)歷了太多，失去了太多，得到了太多，但我仍然記得我進(jìn)入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻······
我最喜歡的神內(nèi)教授席主任，你的離開讓我有點(diǎn)遺憾，我夢(mèng)想著每天早上大查房的輝煌場(chǎng)景，但你離開了醫(yī)生，事實(shí)上，人們希望高，這是人性，也就是說(shuō)，我會(huì)離開，為了孩子的未來(lái)，為了家庭未來(lái)的幸福。周主任，我不知道他在哪里。雖然我聽(tīng)不懂，但我能感受到他的奉獻(xiàn)精神。他對(duì)神經(jīng)內(nèi)科的熱愛(ài)，每天早上交班，總會(huì)給科室里的同事開會(huì)。那是心靈之間的對(duì)話。如果沒(méi)有值得大家信仰的地方，如果沒(méi)有外交能力，如果沒(méi)有很強(qiáng)的管理能力，如果沒(méi)有奉獻(xiàn)事業(yè)的精神，那就不是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)。不會(huì)提高效率，雖然接觸時(shí)間不長(zhǎng)，但我很尊重他。
王主任，一個(gè)和藹可親的女主任，我想她也應(yīng)該是一個(gè)好母親，對(duì)待病人，總是為病人，為科室的發(fā)展，我出去，她善良的笑臉，謙虛的話語(yǔ)深深印在我的腦海里，血是她的特點(diǎn)，可以直接進(jìn)入疾病的發(fā)展和演變，可以預(yù)測(cè)疾病的變化，我崇拜她，一個(gè)老專家，一個(gè)好母親。鄧主任，部門里最愛(ài)笑的主任，我覺(jué)得微笑是她的特長(zhǎng)，青春，她永遠(yuǎn)擁有，不管多辛苦多累，我從來(lái)沒(méi)有看到她抱怨什么，總是微笑著面對(duì)每個(gè)人，我想一個(gè)人，如果有鄧主任一樣的心，那么她肯定會(huì)活得更久，微笑是保持年輕的最好藥，我喜歡看到她微笑，生活真的可以很幸福，這取決于你如何面對(duì)它。趙主任，教學(xué)秘書，一切都很平靜，我很欣賞他，每次和他一起查房，總是能學(xué)到很多東西，他喜歡告訴我疾病的特點(diǎn)和治療，從不批評(píng)學(xué)生，但趙主任指導(dǎo)，學(xué)得快，我喜歡。以上是我實(shí)習(xí)時(shí)接觸最多的導(dǎo)演，真的影響了我很多。我會(huì)像你一樣成為專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者！
接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)勎业睦蠋煟簿褪菐?shí)習(xí)生的住院醫(yī)生。先說(shuō)說(shuō)上官老師。神經(jīng)內(nèi)科II唯一一位教女老師，是一位嚴(yán)格的老師。據(jù)她說(shuō)，我現(xiàn)在不批評(píng)你了。工作中犯錯(cuò)后悔為時(shí)已晚。我同意她的觀點(diǎn)。她是我心中優(yōu)秀的講師，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，但她沒(méi)能成為我們學(xué)院的優(yōu)秀老師。她不能在大課堂上讓更多的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。真遺憾為什么真的不清楚。她最喜歡給我們講課。跳躍思維是她的教學(xué)風(fēng)格，因?yàn)樗胸S富的知識(shí)儲(chǔ)備。我喜歡，有一套管理病人的方案，這里就不描述了。金先生，一個(gè)英俊的男孩，不用說(shuō)，他一定是一個(gè)值得稱贊的醫(yī)生。他很認(rèn)真，沒(méi)有什么你聽(tīng)不懂的。他的講座非常詳細(xì)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都可以講。我在想他的基本功估計(jì)專業(yè)考試絕對(duì)難。當(dāng)然，對(duì)于病人的管理，他一點(diǎn)也不放過(guò)。真是個(gè)好醫(yī)生。我相信在當(dāng)今醫(yī)療市場(chǎng)低迷的時(shí)代，他永遠(yuǎn)不會(huì)在看病上有任何問(wèn)題。
周老師，看起來(lái)有點(diǎn)害羞，但事實(shí)上，雖然不經(jīng)常說(shuō)話，但說(shuō)話很有趣，病人很喜歡他，到處為病人著想，病人沒(méi)有抱怨，你可以看到，好醫(yī)生也是。以上是三位老師之一，我們看到，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)！此外，我們也注意到，還有一位老師我沒(méi)有提到，那就是我自己的老師，梁老師！
梁老師，我的實(shí)習(xí)老師，我最崇拜的老師，我很高興我選擇了他作為我的老師，當(dāng)然，他也選擇了我作為他的學(xué)生。人長(zhǎng)得有點(diǎn)像我，也算是緣分吧。我清楚地記得實(shí)習(xí)的第一天。當(dāng)我到達(dá)部門時(shí)，他前一天晚上上夜班。我不知道看到老師該怎么辦，但他主動(dòng)跟我打招呼。我立刻覺(jué)得他是個(gè)好老師，對(duì)人很好。第一次，一位老師親自對(duì)我說(shuō)：“年輕人，跟著我，你會(huì)學(xué)到很多東西，你是個(gè)優(yōu)秀的'學(xué)生”，對(duì)于一個(gè)認(rèn)為失敗的人來(lái)說(shuō)，這給了我很大的鼓勵(lì)。我的自卑心理立刻清醒過(guò)來(lái)，沒(méi)有話，我默默地感受到了這次實(shí)習(xí)的禮物，我警告自己一定要出名，讓老師放心，一定要成為一名好醫(yī)生。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我真的把自己當(dāng)成了一名管床醫(yī)生。我取消了玩耍的時(shí)間，無(wú)事可做就呆在科室里，觀察病人，學(xué)習(xí)知識(shí)，做白天沒(méi)做完的工作。有時(shí)我一個(gè)人忙到凌晨一點(diǎn)，但我一點(diǎn)也不累。我真的意識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任和困難。
在這個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，學(xué)到了內(nèi)科最基本的操作和技能。我不后悔我的第一個(gè)部門是神經(jīng)內(nèi)科。梁老師的良苦用心，孜孜不倦的教學(xué)，殷切的希望，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我終于明白了曲主任當(dāng)時(shí)對(duì)我們說(shuō)的話，“不要害羞，不要怕老師。如果你問(wèn)老師什么問(wèn)題，老師對(duì)你有意見(jiàn)也沒(méi)關(guān)系。你們?cè)僖膊徽J(rèn)識(shí)對(duì)方了�！�20年后，我們不能忘記他們，因?yàn)樗麄冇绊懥宋覀兾磥?lái)的生活！“20年后，我們不能忘記他們，因?yàn)樗麄冇绊懥宋覀兾磥?lái)的生活！我真誠(chéng)地感謝梁老師，謝謝！我的鄭老師，雖然一起工作只有兩周，但真的很高興認(rèn)識(shí)你，我們都有心為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)奮斗，所以我們注定要注定！
好吧，我太餓了。我該吃點(diǎn)東西了。我希望我們的明天會(huì)很美好。我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的生活中有你，有他，有她！再見(jiàn)，我的老師們······
醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)6
不知不覺(jué)，我已經(jīng)快要完成在二附院近一年的實(shí)習(xí)支配。在這段不長(zhǎng)不短的時(shí)間，回味起每一個(gè)日子，輪轉(zhuǎn)過(guò)的每一個(gè)科室，感覺(jué)都有說(shuō)不完的故事，說(shuō)不完的收獲。這一年，在每一個(gè)與白大褂相伴的日子里，我習(xí)慣了每天與病人的溝通與溝通，習(xí)慣了每天跟別人說(shuō)我去上班了，等下我立刻就下班了之類的話，因?yàn)檫@些話說(shuō)出來(lái)，就似乎自己有拿工資一樣的快感，雖然沒(méi)有。而我自己也清晰的相識(shí)到，我已經(jīng)不是那個(gè)在校內(nèi)中只顧捧著書本，乳臭未干的大學(xué)生了，我也已經(jīng)慢慢的融入了醫(yī)院的大熔爐，想要通過(guò)自己的努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)什么、證明什么。
一年的實(shí)習(xí)，的收獲莫過(guò)于在臨床上的操作。這一點(diǎn)首先要感謝各個(gè)科室的教師和學(xué)長(zhǎng)們，在實(shí)習(xí)中，不斷賜予我們學(xué)習(xí)和操作的時(shí)機(jī)，不管你們是指責(zé)也好，夸獎(jiǎng)也罷，管理很嚴(yán)也好，放任自流也罷，至少，慢慢消退了我對(duì)臨床的恐驚，至少讓我對(duì)將來(lái)的生活不算悲觀。記得初入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是普外科九區(qū)，初入臨床，怯懦又擔(dān)心，但是幸運(yùn)的是，在我的踴躍爭(zhēng)取下，選到了學(xué)姐給我引薦的教
師董小剛，一年下來(lái)，我覺(jué)得教我最多的，臨床收獲最多的還是他，所以，還是很感謝，感謝那三個(gè)星期的耐性教育與協(xié)助�；叵肫疬@一年，總是在外科的時(shí)候，日子過(guò)得更加充溢，更加有意義，尤其是在九區(qū)，為了重新過(guò)一遍每個(gè)病人的化驗(yàn)單狀況，經(jīng)常在七點(diǎn)十五的時(shí)候就到辦公室起先在電腦上看化驗(yàn)單，記錄下異樣，然后七點(diǎn)半起先查房，提示教師患者的異樣狀況，查完房，回去跟著開醫(yī)囑，接著就快馬加鞭的去趴在病人的傷口上換藥、拆線，接著整理好就跟著下去做手術(shù)，那時(shí)候的我感覺(jué)就像是打了雞血，就算大手術(shù)早上起先做始終到下午三四點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得餓，覺(jué)得累，也充分證明白我是真真的女漢子，這樣的日子持續(xù)了21天，就連周末都沒(méi)有一個(gè)懶覺(jué)可以睡。每次給大傷口換藥的時(shí)候，燥熱的夏天，總是換完一個(gè)傷口后渾身都是汗，總有許多很和善的病人和病人家屬，一口一個(gè)感謝，一口一個(gè)辛苦了，那時(shí)候就會(huì)高尚的覺(jué)得再累也是值得的。記得遇到一個(gè)早期胃癌的患者，老爺爺看著很安康，說(shuō)起來(lái)應(yīng)當(dāng)比我的爺爺還小那么十來(lái)歲，雖然是早期胃癌，但是心態(tài)很好，每次查房，他總是對(duì)著我笑笑，抬手跟我打招呼，那種感覺(jué)不像是醫(yī)患的關(guān)系，更像是親人，那天他做完手術(shù)，整個(gè)人虛弱了下來(lái)，躺在病床上，身上接著監(jiān)護(hù)，那是我第一次在病房里忍不住流下了眼淚，之后每次去給他換藥總是特殊耐性，特殊當(dāng)心，手術(shù)后的'虛弱傷了他的元?dú)�，但是每次換藥后，他總是雙手合十在胸前，用口型輕輕的說(shuō)一聲感謝，我想我們之間是建立了一個(gè)真誠(chéng)的醫(yī)患關(guān)系，更似親人。所以，好人終究是有好報(bào)，他復(fù)原的特殊快也特殊好，出院的時(shí)候，他對(duì)我們組的每一個(gè)醫(yī)生都
道了別表示了感謝。之后一次行風(fēng)辦的教師說(shuō)，有一位患者的回訪還提到了我，我腦海中立馬就呈現(xiàn)這位爺爺，被記住總是華蜜的。
當(dāng)然，并不是每一個(gè)患者都那么待見(jiàn)你，也有患者看看我的胸牌，不管醫(yī)院怎么掩飾，家屬還是一眼就識(shí)別出我是實(shí)習(xí)生，那種感覺(jué)就像是自己被打了假，去換藥的時(shí)候，他們總是會(huì)說(shuō)，某某某醫(yī)生在嗎，也就是我的上級(jí)醫(yī)生，我懂，他是嫌棄我級(jí)別低，我忽然不開心，回了一句不在，然后起先換藥，再一次換藥的時(shí)候從內(nèi)心起先排斥，不想去，師兄說(shuō)你管他怎么說(shuō)呢，我也想，對(duì)啊，我堂堂南醫(yī)大七年制實(shí)習(xí)生，還能連換藥都不能?不知是他們不好意思了，還是我的技術(shù)真的沒(méi)有那么爛，他們之后也沒(méi)再說(shuō)什么，我感情用事總是不對(duì)，自己手底下的病人，不管他怎么樣，你都要用專業(yè)的看法去對(duì)待，只有你做得好了，才能證明你不是贗品。
出了普外科，感覺(jué)全部的科室都是醬油，莫非是我求虐心思太重?幸運(yùn)的是，在外科，總是能跟到我所喜愛(ài)的組，普外科跟了董小剛，泌尿外科跟了楊健，腦外跟了大主任，要么就不上班，要上班，總是忙一點(diǎn)，才會(huì)讓我感覺(jué)到自己的存在感。
輪轉(zhuǎn)一年，對(duì)內(nèi)科無(wú)感，假如是忙的科室，狀態(tài)就是我不是打算跑腿，就是在跑腿的路上。當(dāng)然了，跟著主任查房還是很有意思的，跟著一些愛(ài)講故事的主任，總是會(huì)聽(tīng)到許多很奇妙的事情，或者是他當(dāng)年的豐功偉績(jī)。我覺(jué)得在他們的腦子里，確定有許多樹狀圖，病癥站在頂端，往下好多分支，看不懂的人覺(jué)得很雜亂，而他自己總是有條不紊，一步步進(jìn)展著。我想良好的思維實(shí)力，其實(shí)也就是一種良好
的習(xí)慣，面對(duì)病人，習(xí)慣了細(xì)致的進(jìn)展病史詢問(wèn)，習(xí)慣了針對(duì)患者的病情進(jìn)展適當(dāng)完整的體格檢查，習(xí)慣了假如要診斷或者鑒別須要患者哪些檢查結(jié)果，也習(xí)慣了假如患者出現(xiàn)這樣那樣的狀況選擇了最適宜的藥物�？傆幸惶欤蚁胛业倪@種習(xí)慣也會(huì)養(yǎng)成。
說(shuō)起來(lái)總是沒(méi)完，很久沒(méi)有寫過(guò)這么多了，寬恕我的牢騷，一年的生活，回憶起來(lái)總是記不全，但是總歸留下些什么，來(lái)祭祀一下我終已逝去的青春，迎接我真正的稱呼“兒科醫(yī)生”。
醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)7
在骨科實(shí)習(xí)一個(gè)月里，大大小小手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)，值過(guò)三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班�？梢哉f(shuō)，通過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上，還有人文關(guān)懷上。在這短短30天里，痛苦與快樂(lè)并存。而最大痛苦，莫過(guò)于身體上勞累——在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中，有很多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多見(jiàn)。骨折遵照不同角度有不同分類，遵照骨折部位是不是有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可依據(jù)手法復(fù)位情況及病情嚴(yán)重程度決定是不是需應(yīng)切開復(fù)位。當(dāng)一個(gè)下肢骨折明確應(yīng)進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都應(yīng)將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。消毒過(guò)程是這樣，先用2%碘酒消毒，再用75%酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺(tái)上，當(dāng)我們消過(guò)腿正面及側(cè)面以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，腿與手術(shù)臺(tái)接觸部分如何消毒？對(duì)，你想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒(méi)有你想象那么簡(jiǎn)單和輕松。很多人以為只需應(yīng)抬一下腿嘛，沒(méi)什么大不了。可是，當(dāng)腿骨斷開以后，斷端會(huì)變成一把極其鋒利刀，如果我們單純抬高患肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還應(yīng)沿力線方向牽引患肢。有句話說(shuō)好，胳膊擰不過(guò)大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，而且應(yīng)保證你身體不碰到手術(shù)臺(tái)情況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色小星星，你會(huì)后悔早上沒(méi)多吃一點(diǎn)早餐。呵呵，是不是有點(diǎn)痛苦�。�
手術(shù)室里無(wú)菌觀念應(yīng)求是很嚴(yán)格，并且手術(shù)室里護(hù)士又是極其嚴(yán)格，稍有不遵照無(wú)菌規(guī)范動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過(guò)不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見(jiàn)習(xí)時(shí)受過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們臉色，而且基于我表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)醫(yī)生來(lái)對(duì)待。
我優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組李正維教授看在眼里，所以他對(duì)我也非常放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)情況是，骨折部位已切開，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘以后，對(duì)我說(shuō)，小楊，來(lái)，你來(lái)打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕目光注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大鼓勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國(guó)知名骨科專家期望與鼓勵(lì)，我感覺(jué)自己目標(biāo)更加確定了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他期望！
醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)8
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到急診科，這是我期待已久的經(jīng)歷。之前一直在住院部病房工作，雖然學(xué)到了很多知識(shí)，但內(nèi)心一直渴望能親身經(jīng)歷急救場(chǎng)面。然而，現(xiàn)在真正站在急診科，心中不免有些忐忑。我擔(dān)心自己的知識(shí)不夠全面，可能無(wú)法有效地處理突發(fā)情況。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx醫(yī)院
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
果然，當(dāng)我來(lái)到科室報(bào)到的第一天，就碰上了一場(chǎng)緊急情況，需要進(jìn)行心肺復(fù)蘇�？粗蠋焸兠β档纳碛�，他們的動(dòng)作熟練而迅速，默契配合得天衣無(wú)縫，而我卻感到有些手足無(wú)措。我對(duì)四周的醫(yī)療設(shè)備了解得僅限于名稱，卻不知道如何運(yùn)用，只能機(jī)械地聽(tīng)從老師的`指示，幫忙做一些雜活。在幾輪胸外按壓之后，輪到了我上臺(tái)按壓。這是我第一次在真人身上進(jìn)行心肺復(fù)蘇，雖然內(nèi)心有些緊張，但我絲毫不敢怠慢，全神貫注地想著拯救這位患者的生命。我一邊進(jìn)行按壓，一邊注視著患者的面容，心里默默祈禱著他能夠蘇醒過(guò)來(lái)。然而，心電監(jiān)護(hù)儀上持續(xù)顯示著病人的心率在迅速減弱，提醒著我們他即將離開我們。
急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。經(jīng)歷此事后，我更深刻地體會(huì)到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。在急診實(shí)習(xí)期間，通過(guò)各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，我熟悉了急救藥品，學(xué)會(huì)了心電監(jiān)護(hù)、CPR、自動(dòng)洗胃法、除顫儀，呼吸機(jī)的使用流程和靜脈輸液、皮試、肌注等各項(xiàng)護(hù)理操作。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
在這極其短暫的四周時(shí)間里，最大的體會(huì)就是急診室護(hù)理工作特點(diǎn)：急、忙、雜。急診病人發(fā)病，急，變化快，因此，我們都必須分秒必爭(zhēng)，迅速處理，爭(zhēng)取搶救時(shí)間。急診病人來(lái)診時(shí)間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機(jī)性大，可控性小，因此，平時(shí)要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。
來(lái)急診的四周，時(shí)間實(shí)在是太短暫了，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)，各班的工作職責(zé)就要走了，真的好舍不得啊!
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
感謝我的導(dǎo)師在教導(dǎo)上的精心指導(dǎo)，也感謝護(hù)士長(zhǎng)的周到安排。我將以更加積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更加扎實(shí)的操作技能，以及更豐富深厚的理論知識(shí)，積極投入到未來(lái)的工作中，不斷提升臨床護(hù)理水平，全心全意為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)力量！
醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)9
作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我經(jīng)歷著日以繼夜的工作。這個(gè)月，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段充滿了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的旅程。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，分享我的收獲和感悟。
這個(gè)月，我被分派到了一家醫(yī)院的內(nèi)科病房，負(fù)責(zé)照顧和治療病人。剛開始的時(shí)候，我感到有些不知所措，因?yàn)槲疫�沒(méi)有真正接觸過(guò)這么多病人和各種疾病。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸熟悉了工作流程，與同事們建立了良好的合作關(guān)系，并且與病人建立了信任和聯(lián)系。
每天早上，我會(huì)參與病房查房，我們的導(dǎo)師會(huì)帶領(lǐng)我們一起巡視病房，檢查病人的病情，了解他們的治療進(jìn)展，并制定下一步的治療計(jì)劃。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多臨床技能和醫(yī)療知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)觀察病人的癥狀和體征，如何用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋和傳達(dá)病情給病人和家屬，以及如何合理使用藥物來(lái)緩解病人的痛苦。
除了查房外，我還參與了許多手術(shù)和操作。我有幸能夠觀摩一些復(fù)雜的手術(shù)過(guò)程，例如胃腸道手術(shù)和心臟手術(shù)。這些經(jīng)歷讓我領(lǐng)略到了醫(yī)學(xué)的奇妙和復(fù)雜性。我看到了醫(yī)生們?nèi)绾芜\(yùn)用自己的技能和智慧，為病人創(chuàng)造新生。這些手術(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更加自信和勇敢地面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)。
在病人和家屬的陪伴下，我還學(xué)會(huì)了如何與他們建立起良好的溝通和互動(dòng)。有時(shí)，病人們心情低落或恐懼，我會(huì)盡力去安撫他們，并提供最貼心的'照顧。與家屬交流時(shí)，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和疑慮，并且盡量給予解答和支持。這種人際交往的經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生不僅僅是治療疾病的專家，更是病人和家屬信任的對(duì)象。
這個(gè)月，我還多次參加了醫(yī)學(xué)講座和研討會(huì)。在這些活動(dòng)中，我與其他醫(yī)生和專家們交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)最新的醫(yī)療技術(shù)和研究成果。這不僅擴(kuò)展了我的眼界，還激發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)和求知欲。通過(guò)這些學(xué)術(shù)的交流，我也更加明白了醫(yī)學(xué)的無(wú)限可能性和重要性。
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深刻地感受到了醫(yī)生的職責(zé)和使命。作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們需要承擔(dān)起照顧病人的責(zé)任，始終抱有熱忱和同情心。無(wú)論是匆忙的檢查、忙碌的手術(shù)還是病人的抱怨，我們都需要保持樂(lè)觀和耐心。這是一條艱辛的道路，但我相信，只要努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們就能成為優(yōu)秀的醫(yī)生，給病人帶來(lái)健康和希望。
小編認(rèn)為，這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲良多。我學(xué)到了很多的臨床知識(shí)和技能，鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力，并深刻體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。我相信，這個(gè)月的經(jīng)歷將成為我未來(lái)醫(yī)學(xué)道路上的寶貴財(cái)富，讓我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，并為病人的健康和幸福不斷努力。
實(shí)習(xí)醫(yī)生月總結(jié)，這是我實(shí)習(xí)期間的一段經(jīng)歷，一段難忘的記憶。這一個(gè)月的勞累和痛苦都值得，因?yàn)槲以谶@個(gè)過(guò)程中不僅得到了知識(shí)的啟迪，還收獲了成為一名醫(yī)生所需的偉大品質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，用我的專業(yè)知識(shí)和技能來(lái)造福更多的病人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)10
我是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，即將結(jié)束我的實(shí)習(xí)生涯，迎來(lái)出科�；厥走@段時(shí)光，深感驚喜和收獲，也有一些挫折和成長(zhǎng)。在此向?qū)熀屯卤硎靖屑ぶ椋瑫r(shí)反思自己的不足，以期在未來(lái)的職業(yè)生涯中繼續(xù)進(jìn)步。
在實(shí)習(xí)期間，我有幸成為了醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)的一員。我參與了各種臨床工作，從日常查房到獨(dú)立執(zhí)刀，從急診就診到長(zhǎng)期病房管理。每一次經(jīng)驗(yàn)都讓我更加理解醫(yī)生的責(zé)任和使命。我意識(shí)到，醫(yī)生并不僅僅是一個(gè)服務(wù)提供者，更是患者的指導(dǎo)和支持者。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與護(hù)士、科研人員和其他醫(yī)生合作，形成一個(gè)緊密而有力的團(tuán)隊(duì)，共同努力為患者的健康而奮斗。
在實(shí)習(xí)期間，我與許多患者有了深入的接觸。每個(gè)患者都有自己的故事，每個(gè)故事都讓我感受到醫(yī)學(xué)的奇跡和生命的脆弱。我學(xué)到了如何與患者建立信任和溝通，如何理解并尊重他們的意愿和價(jià)值觀。尤其是在一些艱難的時(shí)刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和幫助患者度過(guò)這個(gè)艱難的階段。
我的實(shí)習(xí)過(guò)程也伴隨著一些挫折和困惑。實(shí)習(xí)生是最容易犯錯(cuò)的`時(shí)候之一，我也不例外。有時(shí)候我在藥物使用或者治療方案上下了錯(cuò)誤的決定，導(dǎo)致患者不良反應(yīng)或者延誤了治療時(shí)間。這些經(jīng)歷讓我痛定思痛，時(shí)刻提醒自己要保持謹(jǐn)慎和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。在人際交往中，我也會(huì)遇到與同事或護(hù)士之間的沖突，這讓我明白醫(yī)患關(guān)系和內(nèi)部合作同等重要。我意識(shí)到，與其他人建立良好的合作關(guān)系非常重要，將不僅有助于提升患者的治療效果，也能夠提高整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的效率。
回顧這段實(shí)習(xí)生涯，我收獲了很多價(jià)值和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜和應(yīng)對(duì)復(fù)雜的情況。實(shí)習(xí)期間，我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極參與每一個(gè)任務(wù)，不斷汲取科學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能。我提高了自己的獨(dú)立工作能力和解決問(wèn)題的能力，也為以后的職業(yè)生涯和進(jìn)修打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
回想起實(shí)習(xí)的最后一天，我心中充滿了感慨與激動(dòng)。這段時(shí)間不僅僅是我的生長(zhǎng)歷程，同時(shí)也是我成長(zhǎng)為醫(yī)生的關(guān)鍵一步。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將秉承著這段經(jīng)歷中學(xué)到的教訓(xùn)和規(guī)范，一直以患者為中心，全心全意地為他們的健康和幸福而努力。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅讓我深入了解了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也讓我認(rèn)識(shí)到作為一名醫(yī)生的責(zé)任和美好。我將堅(jiān)持不懈地努力工作和學(xué)習(xí)，以提升自己的專業(yè)能力和醫(yī)療質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。無(wú)論未來(lái)的道路怎樣崎嶇，我都堅(jiān)信，只要心懷善意和對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的熱愛(ài)，我一定能在醫(yī)學(xué)的征途上繼續(xù)前行。
醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)11
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
20__年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
__醫(yī)院
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
從最初入科時(shí)只敢靜靜的躲在老師背后，到開始用自己理解的通俗易懂的語(yǔ)言將老師認(rèn)為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達(dá)過(guò)去，到開始在老師繁忙時(shí)初步接診病人，直到現(xiàn)在可以從患者來(lái)送至患者滿意離開，中途只需要拿著開好的處方找老師審閱簽字。
像小時(shí)候的作文中經(jīng)常用到的第一次那樣，實(shí)習(xí)的兩周同樣經(jīng)歷了好多初體驗(yàn)。從第一次為患者寫病例，做接診記錄，到開始門診查體，直到最后的`外科清創(chuàng)縫合。都經(jīng)歷了從稚嫩到自信的過(guò)程。
特別是在一次將懷疑有食物中毒的患者，在沒(méi)有很明顯的臨床體征，并且血象也不高的情況下，經(jīng)我的仔細(xì)查體后大膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個(gè)小時(shí)候后被專科醫(yī)生確診的時(shí)候，真的有種說(shuō)不出的幸福。
過(guò)來(lái)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在是最初的激情，激情過(guò)后就將對(duì)這些失去現(xiàn)有的憧憬和熱情。我覺(jué)得自己不會(huì)，因?yàn)槲液茈y想象對(duì)這么一份每時(shí)每刻都會(huì)有挑戰(zhàn)的工作怎么會(huì)沒(méi)有熱情。特別是短暫的實(shí)習(xí)年，每科的輪轉(zhuǎn)時(shí)間更是急促，怎么會(huì)忍心喪失那僅有的短短幾天的機(jī)會(huì)。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
科里病人實(shí)際加書本相關(guān)理論，我正在以自認(rèn)為行之有效的方法來(lái)貪婪的吸收著浩如煙海的醫(yī)學(xué)知識(shí)，來(lái)壯大著自己，也在利用這個(gè)麻痹著自己不是很快樂(lè)的生活。
醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)12
近年來(lái)，實(shí)習(xí)醫(yī)生的崗位越來(lái)越受到人們的關(guān)注。實(shí)習(xí)醫(yī)生是醫(yī)院中最基層的醫(yī)生，他們經(jīng)歷了學(xué)術(shù)知識(shí)與實(shí)際操作的交融，承擔(dān)著巨大的工作壓力和挑戰(zhàn)。本文將從實(shí)習(xí)醫(yī)生的工作環(huán)境、職責(zé)與挑戰(zhàn)以及成長(zhǎng)體驗(yàn)三個(gè)方面對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生情況進(jìn)行總結(jié)。
實(shí)習(xí)醫(yī)生工作環(huán)境艱苦，人員密集而醫(yī)療設(shè)備繁多。實(shí)習(xí)醫(yī)生在醫(yī)院中通常與其他醫(yī)生、護(hù)士以及病人密切接觸，工作場(chǎng)所十分擁擠。醫(yī)院內(nèi)人員較多，走廊常常人來(lái)人往，醫(yī)療設(shè)備也是琳瑯滿目。這些情況給實(shí)習(xí)醫(yī)生的工作帶來(lái)了不小的困難，需要他們能夠迅速適應(yīng)環(huán)境，并充分利用資源，以更好地完成工作任務(wù)。
實(shí)習(xí)醫(yī)生肩負(fù)著患者診療和治療任務(wù)，職責(zé)重大。實(shí)習(xí)醫(yī)生在醫(yī)生的`指導(dǎo)下參與患者的診療，并開展基本的醫(yī)療操作。他們需要進(jìn)行病歷記錄、采集患者的病史信息、進(jìn)行初步癥狀判斷并制定治療方案等工作。在實(shí)習(xí)期間，他們還要學(xué)習(xí)和掌握各個(gè)科室相關(guān)的醫(yī)療技術(shù)和操作。因此，實(shí)習(xí)醫(yī)生需要具備堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，且在操作技能上要有較高的技術(shù)水平，以保證患者得到及時(shí)、有效的救治。
實(shí)習(xí)醫(yī)生也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)壓力巨大。在臨床實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)醫(yī)生需要學(xué)習(xí)和掌握各種疾病的診斷和治療方法。臨床病例每天都在不斷變化，實(shí)習(xí)醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)，以應(yīng)對(duì)各種臨床情況。工作壓力大。實(shí)習(xí)醫(yī)生要按時(shí)完成任務(wù)，并保持高效率和準(zhǔn)確性。同時(shí)，他們還需要面對(duì)來(lái)自患者及其家屬的壓力和緊張情緒，與時(shí)間上的緊迫感和工作量大等因素相伴而生。在如此巨大的工作壓力下，實(shí)習(xí)醫(yī)生不僅需要保持良好的心理素質(zhì)，還需要保持身體的健康狀況。
實(shí)習(xí)醫(yī)生在面對(duì)挑戰(zhàn)的同時(shí)也在成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，實(shí)習(xí)醫(yī)生能夠更深入地了解和理解醫(yī)學(xué)知識(shí)，并將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。他們?cè)谥笇?dǎo)下逐漸成長(zhǎng)為合格的醫(yī)生，并為患者提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。實(shí)習(xí)期間，他們還有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到醫(yī)療隊(duì)伍中的合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。通過(guò)與其他醫(yī)務(wù)人員的合作，實(shí)習(xí)醫(yī)生能夠更好地解決問(wèn)題，并提供更好的醫(yī)療服務(wù)。這種合作和團(tuán)隊(duì)精神不僅能夠提高工作效率，也能夠加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員之間的友誼和信任。
小編認(rèn)為，實(shí)習(xí)醫(yī)生在實(shí)踐中面臨著壓力和挑戰(zhàn)，但也獲得了寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。他們通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，逐漸熟悉醫(yī)院的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)和掌握臨床技能，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。雖然實(shí)習(xí)醫(yī)生的工作條件艱苦，但他們?cè)谏』颊吆退麄兗胰酥邪缪葜匾慕巧�。�?shí)習(xí)醫(yī)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷不僅是他們作為醫(yī)生的起點(diǎn)，也是他們?yōu)榛颊吆歪t(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)的起點(diǎn)。希望未來(lái)的實(shí)習(xí)醫(yī)生能夠在困難與挑戰(zhàn)中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為患者帶來(lái)更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)13
為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間過(guò)得真快。實(shí)習(xí)是我們將所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合臨床，邁向臨床的第一步;在實(shí)習(xí)所學(xué)的知識(shí)讓我受益匪淺并將受用終生。
按學(xué)校與醫(yī)院的要求與規(guī)定，我分別到了內(nèi)兒、婦產(chǎn)、骨外、手外、急診、五官、皮膚性病、中醫(yī)等科室實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的`各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照顧，與藹可親，經(jīng)常受到科室同事的認(rèn)可與病人表?yè)P(yáng)。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法與臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想與醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、病史書寫、會(huì)診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件書寫;掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值與臨床意義及與對(duì)各類危、重、急病人的緊急處理。很好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生過(guò)醫(yī)療差錯(cuò)與事故。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)滿意，將在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)很好的結(jié)合臨床實(shí)踐，使我自己對(duì)未來(lái)的醫(yī)學(xué)工作充滿了信心，我定能成為一位合格的臨床醫(yī)生，將來(lái)更好地為患者解除病魔的困擾。
醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)14
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月時(shí)間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對(duì)全科醫(yī)學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)知和了解，悉知全科醫(yī)學(xué)的含義，將原有的各科相關(guān)知識(shí)有機(jī)的融合。
做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色，全科醫(yī)生是對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病的全過(guò)程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。
在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，老師給我們傳授了全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、社區(qū)保健與康復(fù)、人際溝通學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)五門課程，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)，熟悉了全科醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和全科醫(yī)學(xué)基本知識(shí)理論。雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多，但是通過(guò)這有限時(shí)間的學(xué)習(xí)與交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會(huì)中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做全科醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性。
總之，通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)深刻的體會(huì)到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負(fù)著在新的歷史時(shí)期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責(zé)任。這就要求我在今后學(xué)習(xí)和工作和工作中端正態(tài)度，更加努力的`學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時(shí)間不長(zhǎng)，工作還不深入，對(duì)全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)還不夠全面，很多理念還停留在�？漆t(yī)療的模式之中，在應(yīng)對(duì)患者的過(guò)程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對(duì)社區(qū)常見(jiàn)的健康問(wèn)題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識(shí)還缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的實(shí)踐學(xué)習(xí)中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基礎(chǔ)。爭(zhēng)取圓滿、合格的完成此次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。
醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)15
醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，做一名好的醫(yī)生必需有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)疾病負(fù)責(zé)，是我們每一個(gè)臨床醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。我們?cè)谂R床學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)做聰慧的醫(yī)生，有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，避開醫(yī)療糾紛，膽大心要細(xì)，耐性地為病人家屬講解病情的危重程度，這樣一來(lái)也能改善醫(yī)患關(guān)系，能更好地促進(jìn)醫(yī)生與病人及其家屬之間的溝通。醫(yī)患關(guān)系很重要，只有相互理解，相互協(xié)作，才能有利于疾病的轉(zhuǎn)歸，彼此應(yīng)當(dāng)“換位思索”，站在對(duì)方的角度體驗(yàn)，疾病的難度，患者的著急，醫(yī)生的盡力，都須要很好的溝通與溝通。我們醫(yī)生應(yīng)當(dāng)把病人與疾病放在第一位，以治好疾病為目的，以減輕病人苦痛為原則，仔細(xì)耐性地對(duì)待每一個(gè)病人及每一個(gè)疾病。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培育著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是特別重要，不行或缺的收獲。 在內(nèi)科的臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中,我遇見(jiàn)過(guò)的一些臨床常見(jiàn)疾病總結(jié)有:腦出血,腦栓塞,蛛網(wǎng)膜下腔出血,小腦出血,頭痛,急性脊髓炎,麻醉意外性腦癱,四周性面癱,冠心病心絞痛,急性心肌梗死,高血壓病,慢性腎炎,腎病綜合征,系膜增生性腎小球腎炎,尿毒癥,腎盂腎炎,慢性支氣管炎,肺氣腫,肺部感染,咯血查因,上消化道出血,酒精性肝硬化,脾腫大,消化性潰瘍,慢性胃炎,貧血,糖尿病,低血糖昏迷,急性淋巴細(xì)胞白血病,光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間就過(guò)去了，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實(shí)踐我才剛剛起步，臨床閱歷還須要很大程度的'積累，臨床技能還須要很大程度的加強(qiáng)。這段學(xué)習(xí)的日子，也起先收獲臨床的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些就是我第一次臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，對(duì)自己不足的總結(jié)，對(duì)學(xué)做醫(yī)生的體會(huì)，對(duì)自己學(xué)醫(yī)路上的重新思索，也含有一些對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的瞻望。
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