欧美日韩在线免费观看,久久精品合集精品视频,每日更新在线观看AV_手机,这里是精品中文字幕

<mark id="47rz2"><center id="47rz2"><dd id="47rz2"></dd></center></mark>

    <legend id="47rz2"><u id="47rz2"><blockquote id="47rz2"></blockquote></u></legend>

      當前位置:好文網>實用文>實習總結>幼兒園實習總結

      幼兒園實習總結

      時間:2024-08-04 17:10:21 實習總結 我要投稿

      幼兒園實習總結范文

        總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編整理的幼兒園實習總結范文,希望對大家有所幫助。

      幼兒園實習總結范文

        幼兒園實習總結范文 篇1

        不知不覺就要實習完畢了,這個實習將會是我生命中最難忘的日子。雖然一開始的時候很怕,但此刻想來,日子還是過去了,以后不論遇到什么困難,我都不會再對自我失去信心。

        我剛到幼兒園的時候,看著孩子們一張張熱情高漲,天真無邪的小臉,我深深地被感染著,應對新的工作,應對性格各異的孩子,我在想怎樣才能做好幼兒的保育工作?隨著時間的飛逝,實習生活順利結束,讓我真正感受到了作為一名幼兒教師的不易。

        這次實習讓我受益匪淺,我有以下幾點體會:

        1、幼教工作需耐心、細心、愛心、職責心并重,同時也需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,心理特點;掌握幼兒的年齡特點;性格差異,因人而異,因材施教。

        2、應了解和掌握大、中、小班每個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別,另外,作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作之外,還應做好與保育員,其他教師及家長的合作與協(xié)調。

        3、要試著讓自我變成小朋友,融入他們的生活,這樣才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信賴,同時又應當用母親般的心去呵護他們。

        4、以身作則,為幼兒樹立榜樣。幼兒教師的一言一行,一舉一動,都有幼兒在模仿,所以我們平時要端正自我,注重平時的習慣。

        5、要從小班開始抓常規(guī),班上的常規(guī)不好,上課或者活動時就很費勁,訓練常規(guī)是一個過程,以后工作時,必須要從帶班開始1 就訓練常規(guī),并且從一些很小的事情上入手,給孩子,給自我的班級養(yǎng)成良好的習慣。

        6、安全警鐘長鳴。無論是室內還是室外,課中,活動中,還是休息,安全都是放在第一位的,異常是注意分小組活動,在游戲和活動前要先明確提出要求,并且必須要多強調。

        實習,讓我長了見識,更認識到了自我的不足:

        1、我的語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不夠豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自我放不開,沒有很好的用小朋友最能夠理解的.語氣、語調與他們交流;

        2、沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有較好的做到因材施教,應在調動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然理解新鮮事物,新的知識;

        3、教學組織管理水平有待提高,這些還要在以后的教學生活中進行磨練。作為一個新教師,必須要戒驕戒躁,要時刻有種學習的態(tài)度來對待自我的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自身本事,做一名合格的幼兒教師。

        幼兒園實習總結范文 篇2

        我是黑龍江省教育學院08級學前教育五班的一名學生,我在哈工大幼兒園實習!在實習期間,我受益匪淺!通過這次實習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實踐,但是光實踐也是不夠的,要理論實踐相結合。俗話說:真是萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學校,可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學習,努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

        聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的教師。這期間我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。

        經過這次實習,雖然我的主要工作是教學,可我覺得在實習中,我做得更多的是保育,也許是因為我在學前班。在教學上,我上過幾個活動。在這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張。2評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

        我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:1。對于教學活動態(tài)度認真,備課和準備充分。2。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3。每個活動都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4。組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。5。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設計和準備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。6。大部分活動都能達到活動目標,讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的,效度和信度較高。

        在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的.事情,也學會不少。比如說:哄他們睡覺、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學聊天時說到,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。

        不足在于:還不夠細心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里,我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡,包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律,做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。

        我覺得實習期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應變。我們作為實習生,本身就應該抱著學習的態(tài)度,誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動。

        每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。。

        經歷了實習生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣;仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,不禁想起自己的學生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。實習期間最大的不足就是實際經驗的缺乏,畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習期間遇到的一些問題記下來,這次回學校,可以好好問問我們的老師,看看怎么養(yǎng)能做到最好。

        一個月的實習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益良多,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

        實習讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

        在這實習期里,我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的關念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實習的收獲還是很大的,學會了很多知識,經驗,這些都是在書本上學不到的,我們還是應該多向老師請教,爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

        只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。通過實習,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時遇到什么額外任務,只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來。

        我認為,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師是不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,還要面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。

        幼兒園實習總結范文 篇3

        一、在思想上,重新認識了幼兒教育

        在踏入竹園幼兒園之前,我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲、學習簡單知識的場所,甚至于在之前參加的保育見習過程中,我也沒有將自己定位為一個幼兒園老師,而一直是以一個學生、學習者的身份自居。但這次,當我真正踏入這項工作當中參與實踐時,將自己定位為一個老師的角色時,我開始對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學校教育的基礎階段,也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合原則,對幼兒實施體智德美諸方面教育,促進其身心和諧發(fā)展。通過這個任務在活動中制定不同目標,大大豐富和滿足了幼兒身心需要,真正使幼兒在生活中得到快樂、得到發(fā)展。因此,幼兒院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的!

        二、在過程中,熱愛幼教這一職業(yè)

        在見習過程中,每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們,使我愛上了幼師這個職業(yè)。不僅僅是因為孩子們的可愛,更因為在竹園我感受到了一股濃濃的'人情味兒。有一天早晨,我們班的孩子們排著隊走出教室去活動,我走在后一個。因為天很冷,所以我一直在搓手哈氣,忽然走在后一個的女孩子停下了腳步轉身握著我的手說:“瞿老師,我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的!”在臨走前的一天,我們帶班的金老師對班里孩子說下周瞿老師她們就不來了,你們有沒有什么話想對她們說的呀?結果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停:老師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖……這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒,讓我明白在關心別人的同時也在被關心著,這是何等的幸福!我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢?

        三、在實踐中,成長了許多

        見習第一周的前三天,金園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課,這讓我們的了解到不同年齡段孩子們的特點,之后便進入了指定的班級加入其一日活動。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務,這對于我一個“新手”而言,是一次巨大的考驗,因此心里不免有些緊張。于是開始認真詳細地備課,并詢問了多方意見,盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣,并沒有想象中的糟糕,我的課得到了老師的肯定,但同時老師也負責地給我指出了許多細節(jié)方面的問題,我對此進行了反思總結,因此在第二次上課時,效果明顯好很多。我就是在一次次活動中,慢慢發(fā)現(xiàn)問題、總結問題、反思問題,不斷克服困難、總結經驗。就是這樣在實踐中,我成長著!

        四、在細節(jié)里,學會了感恩

        兩周的時間真的不長,但卻很難忘!被孩子當老師、姐姐般尊敬著,被園長、老師、阿姨們當晚輩一樣照顧著,我很幸運也很幸福!在此,我要感謝我的指導老師(金老師和陸老師),從她們身上我學到了許多書本上學不到的東西:耐心、愛心、熱心;感謝保育員阿姨對我們的照顧:在下雨天把自己的傘借給我們;在閑暇時間提醒我們多喝水預防感冒;同時也要感謝金園長給我們提供了如此優(yōu)秀的實踐基地;后我還要感謝我們班這群可愛的孩子們的陪伴,謝謝你們讓我兩周的見習生活如此絢麗多彩!

        幼兒園實習總結范文 篇4

        大二這學期一開學我們就被分到幼兒園去實習兩個月的保育工作。在大一時的課程中我們還不接觸很多有關下園所須要的課程,比方:蒙式教導,奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學的不是很好,童謠會唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前多少天,我的心始終是局促不安的,有些懼怕,有些沖動,又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時候就有的欲望,當初終于可以親臨幼兒園我真得很愉快,但想想自己會的又未幾,心里真的是很亂。

        來到幼兒園的第一天,我們世紀新園的園長就給我們分派了工作:重要幫助班長工作,其次幫助保育老師工作。我被分到了k1A班,這班里都是2歲半以下的小朋友,我懷著滿滿的`愛心來到了班里。這個班里的小朋友跟我一樣都是第一天正式來到幼兒園,他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了,班里的哭聲立刻就響起來,似乎交響樂一樣此起彼伏!抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄,用玩具吸引他們,用故事來撫慰他們,無論怎么都不能止住他們分開家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措。看他們哭的樣子,哭得我都疼愛。

        很快的一周就從前了,良多小友人在咱們老師的輔助下都適應了幼兒園的生涯?粗麄円惶煲惶斓某砷L,一天比一天好,我的喜悅由心而生,有種說不出的沖動。一天的辛勞、操勞在他們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。

        班里有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個特別聰明的小女孩,有一次,喝完水她把杯子放到自己的格子里時拉住我,用小手指著從1號到15號的每個格子,并說出每個格子分辨是那個小朋友的。那一刻我的心激昂得不得了,一下子就抱住她,不停地夸她聰明。還有軒軒這個小男孩特別不愛吃菜,剛來幼兒園的那幾天,老師喂他吃菜,他總會吐出來,吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講很多吃菜的故事,緩緩的軒軒愛吃菜了!在十一之后的家長半日開放上,軒軒的媽媽和姥姥來了,吃飯的時候她們坐在遠處看著軒軒,我也沒有喂他吃飯,而是蹲在旁邊不停地提示著他怎樣拿勺、怎樣扶著盤子,那天軒軒把所有的飯都吃完了,固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝老師,看得出來她們很快樂自己的孩子有這么大的提高,我只是在夸軒軒,卻沒告知她們我和她們一樣興奮。

        班里每個月都要做環(huán)境,那一周天天晚上下班之后留在幼兒園畫畫做手工,想著小朋友看見我畫的畫心里就特殊的開心,當班里都安排好的的時候,我心中發(fā)生了從未有過的成績感!

        實習短短的兩個月很快就停止了,我想說的是,我早已深深地愛上了這里,愛上了這里的孩子。由于他們聰明的讓我吃驚,可恨的讓我心疼。這些日子里,我時常會被孩子打動,哪怕只是一聲“崔媽媽〞都叫得我心里暖暖的。

        我很感謝學校能給我們這次實習機遇,讓我受益很多。在幼兒園的這段時光我學到了許多貨色,也感觸到了很多。我理解幼兒園真的是個充滿愛的地方,面對不同的孩子要用不同的方式,機動變通。要常常居心去捕獲每個孩子身上的可惡之處、缺乏之處,贊助他們去矯正。要從各個方面仔細地照料他們、愛惜他們,要像母親一樣,把本人的愛平分給每個孩子。我深信很多事件只有專心就能夠做得很好。我熱愛我的這個處所,也酷愛我的職業(yè)!

        幼兒園實習總結范文 篇5

        金秋九月,在這個收獲的季節(jié)里,我來到了****中學,對于這里,我滿心的期待,也滿懷的緊張,我準備著,準備著點亮燈塔那一刻的光輝,準備著破繭化蝶那一刻的美麗,意猶未盡——教育實習個人總結。

        在指導老師的介紹和推薦下,我分別認識了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師。并于9月17日正式開始實習工作,我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調查,三者是同時進行的。大致可分為三個階段:第一階段主要是熟悉學校日程安排和班級日常管理工作以及聽課;第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深入學生,了解學生,積極參加班級和學;顒樱O計好調查問卷;第三階段主要是開展主題班會,幫助學生,引導學生,完成教育調查。

        實習第一階段——霧里看花到撥開云霧見天堂

        在****中學,周一到周六,7點20開始早讀,晚上8點10分放學,而住宿生則要學習到9點20,第三節(jié)課后做課間操,第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操,每個周一會有個晨會,周五下午開班會,每天兩次清潔。知道學校作息時間表后,在17日的下午,我下班了,做了簡單的自我介紹,講臺下一張張真誠,可愛的面孔,給足了我信心,在今天,我認識了班委,并且充分的展示了我的真誠和友好,以為與他們有了美好的開始,則接下來的交流會如流水般的順利,但事與愿違,盡管是這樣,學生還是會與我保持一定的距離,我難以深入到他們,因此我向高老師要了他們的學籍卡,記分冊,盡可能的多了解他們,同時高老師也不時的向我介紹班里的學生,從第二天起,我與高老師一樣做到“六到班”,有了充分多的機會去認識他們,漸漸的走進了他們。

        在教學方面,也不能怠慢,17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課,我覺得課堂很活躍,很有趣,我很認真的記了筆記,課后,我看了學生的筆記,發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異,才發(fā)現(xiàn)我這個實習老師不覺當中又變成了學生,我仔細的回想了一下在原來上教學論的時候,老師強調的教學技巧,因此在以后的聽課當中,我才得以去注意老師上課的技巧,是如何的導入的,如何強調重點的,如何處理課上學生的問題,如何去吸引學生注意力的,如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài),又是如何控制自己的聲音的等等。課后,我們開始批改學生的作業(yè),在此之前,我想象過批改作業(yè)會有多無聊,會有多煩躁,但是我一接觸到這些作業(yè)本,看到上面或是工工整整,或是寥寥草草的字跡的時候,我仿佛看到了學生們在燈下苦心思考的情景,我開始認認真真的去查看,這是學生們的心血,我開始認認真真的去想,這是學生們跳動的思維。∥议_始珍惜這與他們交流的又一個機會。我開始意識到了作為一名教師的不易,也開始檢查自己的“裝備”。

        實習第二階段——一分耕耘,一分收獲

        花了近兩個星期,記住了班上所有的學生,當我一個個叫出他們的名字后,看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜,他們開始在課后老遠的就主動和我打招呼,我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好!”,因此課后我也會盡可能的與他們在一起;他們開始來問我習題,我看到了他們求知的渴望,看到他們聽了講解后的滿足,我開始更用心的去學習來滿足他們。但是也有對學習不太認真的學生,他們只是每次應付老師寫完或是不寫完作業(yè),我找他們,給他們輔導,他們都很聰明,需要在這個時候有人拉他們一把,慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡,我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚和鼓勵的批語,他們開始主動來問我習題。漸漸的,在2班,我將班主任工作和生物課后輔導工作于一身,并積極的向兩位指導老師匯報2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞,看到了我的努力,也看到了效果。一天,他向我談起班上的一位女同學,希望我好好利用與學生這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她,我開始從女孩的作業(yè)、女孩的朋友等等盡可能的去了解她,通過好多次的'談話,女孩對我的態(tài)度有了很大的轉變,從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好,再到老遠就揮手向我打招呼,看著她寫滿自信的笑臉上,我才明白春蠶為何愿意吐絲,才明白蠟炬為何愿意被點燃。

        高中的日常安排很緊湊,但絲毫不減學生對課外活動的熱忱。10月7日和8日是校運會,在班上學生入場后,到裁判席上認真的協(xié)助此次運動會的舉辦,看著運動場上拼搏的身影,聽著看臺上雀躍的歡呼聲,我再一次感受到了學生們的青春活力與熱情朝氣,我想要永久的享受這份美好,這更是堅定了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心。運動會后,緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽,因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關事務。在這里,我見到了學生更真實的一面,不僅僅加深了師生間的關系,更是有利于我班主任工作的開展。這段期間,在充分了解學生情況后,我們高二實習小組的成員共同完成了一份問卷設計。

        在聽了不同老師的課后,我們“磨刀霍霍”開始收集資料準備祥案,試講。備教案,我們有過這樣的經驗,完成這個工作并不難,然而在我們試講的時候,問題一個個出來了,首先聲音不夠洪亮,板書的安排還是不夠規(guī)范,尤其在試講的時候,各個知識點的連接和過渡不夠流暢,因為事先我們很重視教材,因此在教材里挖掘出來好多知識點以后,有時會在講的時候忘記。因此,我們便不斷的重復,小組成員也熱心的為對方指出不足,在指導老師在場的試講時,知道老師雖然也給我們提了一些意見,但還是露出了滿意的笑容。很感激老師們悉心的指導。并從10月12日開始新課的講授,這段時間,我發(fā)現(xiàn)了作為班主任與學生相處和作為課任教師與學生相處是完全不相同的,學生也是,在對待班主任和上課的教師時候是兩種狀態(tài)。每次課后,我都會認真的反思,總結這次課的成功之處和不足,并努力去改正。同時也積極去聽別的小組成員的課,去學習課上的優(yōu)點,同時提出一些建議。

        幼兒園實習總結范文 篇6

        “日出而作,日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師,特別是實幼教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。進入實幼的半年以來,那一個個忙碌的身影,一個個精彩的觀摩活動,使我更懂得了“累”字的,懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教我的孩。

        二十年前,一個愛做夢的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,她總是重復著同樣的一個夢。

        二十年后,女孩的夢實現(xiàn)了,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢,只是夢不再是兒時的簡單和滿足,教師的職業(yè),使她的夢有了更多的和心情。這個女孩,就是我。

        高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名實幼的教師,當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學習、生活。

        愛孩子就要尊重孩子的人格,每個孩子都是一個獨立的人,都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創(chuàng)造潛能。

        一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”,學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,把握個體特點,才能在活動過程中及時解讀幼兒,調整自己的教育行為,讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展。

        二期課改對我們教師提出了更高的要求,二期課改的.核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗,但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名實幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。

        實幼是一個示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟濟,進入實幼,我更懂得了壓力的。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智,都使我產生了深深的距離感,曾經沮喪過,曾經煩惱過,但仔細想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進步,我想,這才不失實幼人的本色。

        幼兒園實習總結范文 篇7

        今年暑假,我參加了幼兒園的實習活動,我去的那個班是的孩子大多數(shù)都是5歲左右,由于我是在孩子們午休的時候去的,孩子們剛剛睡下,3點鐘的時候,孩子們午休起床了,我就去幫助孩子們整理一下聽著孩子們一口一個老師喊著,既是興奮又是感動,就覺得孩子們現(xiàn)在真幸福,有良好的物質生活,良好的受教育環(huán)境,現(xiàn)在我已經無法體會到那種生活。

        由于是第一次去幼兒園體驗生活,得到了班里老師的不少幫助,當我向孩子們怯生生的做完自我介紹的時候,我看到孩子們用那雙童真的眼睛看著我,那眼神足可以打敗一切世俗,孩子們有天真的問了我好些問題,我體會到現(xiàn)在的孩子真是聰明,觀察的細致入微,很擅于問為什么雖然我能力有限,但是在她們一雙渴望一雙知識的眼睛里,我看到了她們的童真,無憂。

        下午的時候,孩子們在做活動,寫作業(yè)中途會集中一起喝水,上廁所,我還會糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到差不多都做完了,開始讓他們活動一下,先跟著音樂跳幾個舞,再放兩集動畫片看。電視大多數(shù)是西游記,有時也會放奧特曼?赐旰,在班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯,小朋友坐小板凳,在小桌子上用各自的小碗小勺吃,一碗沒飽就再添飯。吃完后,再洗洗臉洗洗手,用各自的小杯子喝水并放回原處,上廁所。

        第二天,我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的'助手,她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心里真是羨慕,多幸福的孩子們!真希望他們都能夠健康的成長,長大以后成就一番事業(yè)。

        接下來的五天里,我進入了幼兒園各班級,參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,翻開書,書上竟然一個字也沒有,都是簡單的圖畫,天!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當中,當一個天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,還說一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來個講故事比賽,這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事,我心里生起了一種慚愧之感,一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

        在為期一個星期的實習期間,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與書本卻是有很大的區(qū)別,在書本里我可以自如的穿梭,可當我要把所學的運用到實習的時候,我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道,教育孩子既是我們的責任,又是我們的義務。

        幼兒園實習總結范文 篇8

        20xx年xx月xx日,這是一個令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是xx幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為他們插上愛的翅膀,同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,愛身邊的人,愛我們可愛的祖國。

        社會實踐的第一天,與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地?吹窖矍暗囊磺,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感,態(tài)度,能力,知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的.聊天時間,也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,敢說,喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異;钴S,在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學生之間的情感進行了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。

        第二天,我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心里真是羨慕,多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,長大以后成就一番事業(yè)。

        接下來的五天里,我進入了幼兒園各班級,參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,翻開書,書上竟然一個字也沒有,都是簡單的圖畫,天!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事!我一頁一頁的編著故事,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當中,當一個天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,還說一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來個講故事比賽,這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事,我心里生起了一種慚愧之感,一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

        幼兒園實習總結范文 篇9

        我實習的這所國學幼兒園是一所集傳統(tǒng)文化教育、游戲娛樂、藝術培訓于一體的專業(yè)幼兒園,其教育理念融合現(xiàn)代幼兒教育和傳統(tǒng)中國文化,旨在幫助孩子們繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,開啟他們的智慧之旅,培養(yǎng)他們成為有修養(yǎng)、有情感、有才藝、有成就的現(xiàn)代人才。在這里,我感受到了一種與眾不同的教育氛圍,也得到了不少的成長和收獲。

        首先,我認為國學幼兒園最大的特點是對中華文化和傳統(tǒng)禮儀的注重和傳承。在這里,孩子們學習國學經典、傳統(tǒng)詩詞、武術、書法、民俗等等各個方面的知識,同時還要求孩子們在禮儀、道德、思維等方面有所提高。我參與的班級是三歲大班,每天我們會學習一首古詩或小故事并進行復述,每周還要進行一次詩詞比賽,讓孩子們在比賽中學習博采眾長、以進為出的道理,同時也能夠激發(fā)他們的學習熱情。此外,班級還開展了一些手工制作和繪畫活動,例如制作扇子、練習切紙、畫國畫等,讓孩子們能夠在玩中學,體驗到傳統(tǒng)文化的魅力。

        其次,在國學幼兒園中,我也體驗到了作為一名教師應有的責任心和使命感。在這里,每一個老師都是孩子們的知心大姐姐或大哥哥,不僅要求自己有著扎實的教學能力和豐富的知識儲備,還要用心地傾聽每一個孩子的話語,關心他們的成長和學習情況。我負責的'班級里,有一個叫小文的女孩,每次到幼兒園都哭鬧不止,無法和其他孩子一起玩耍,很容易受到環(huán)境的干擾。在我和其他老師的耐心幫助下,小文逐漸與其他孩子融為一體,也漸漸變得活潑開朗,這對我來說是一份極大的滿足和鼓舞。

        最后,我認為國學幼兒園的教育理念、傳統(tǒng)文化的注重和教師的責任意識都將對孩子們的未來產生深遠的影響。在這里,孩子們能夠接觸到不同的知識、學會感恩、寬容、塑造自己的品格,這些都是很重要的教育元素。此外,國學幼兒園還關注孩子們的素質教育,獨立思考能力的培養(yǎng)、語言表達和溝通能力的提高、交際禮儀的塑造等等,都將使孩子們在將來的社會生活中更具備競爭力。

        總而言之,國學幼兒園的實習讓我受益匪淺。我學習到了很多關于幼兒教育的知識,并在實踐中得到了提升。我也深刻地感受到作為一名教師應有的責任意識和使命感。我相信,在國學幼兒園中收獲的這些寶貴的經驗和感悟,將會對我今后的教育生涯產生深遠的影響。

        幼兒園實習總結范文 篇10

        幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子,到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。

        在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當做了隱形人一樣,記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。

        每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。

        我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。

        了解孩子,關心孩子。在教學工作中,我很努力的去完成我的.工作,認真寫好教案,教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。

        在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。

        家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步,家長也對我這個實習老師日漸放心。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。

        這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心,給了我這次實習的機會,同時也感謝我的指導老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。現(xiàn)在,我的實習生活即將結束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

      【幼兒園實習總結】相關文章:

      幼兒園實習總結07-06

      幼兒園實習總結05-31

      幼兒園實習總結02-27

      幼兒園個人實習總結02-20

      幼兒園實習總結范文05-19

      幼兒園畢業(yè)實習總結05-12

      2022幼兒園實習總結05-13

      幼兒園工作實習總結05-31

      暑期幼兒園實習總結06-13

      幼兒園頂崗實習總結06-23