- 相關(guān)推薦
個(gè)人崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)
當(dāng)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活躍，交易頻繁，我們每個(gè)人都可能要用到申請(qǐng)書(shū)，寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。大家知道申請(qǐng)書(shū)的格式嗎？下面是小編幫大家整理的個(gè)人崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是XXXX，現(xiàn)任公司XX職位，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我希望能夠轉(zhuǎn)崗至XX崗位，這是我自己的一個(gè)職業(yè)理想。
我在公司的工作中一直積極向上，勤奮努力，且有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和技能。我的工作態(tài)度一直都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠吃苦耐勞，努力工作，嚴(yán)格要求自己。在過(guò)去的'工作中，我也曾有過(guò)成功和挑戰(zhàn)，心態(tài)穩(wěn)健，勇于面對(duì)困難，能夠迅速適應(yīng)新的環(huán)境和職責(zé)，把握機(jī)遇，維護(hù)公司的形象和利益。
我對(duì)XX崗位有著深刻的理解和認(rèn)識(shí)，這是一個(gè)需要強(qiáng)烈責(zé)任心和使命感的工作，我有信心和能力勝任這份工作，并且能夠不斷地提高自己，做出更大的貢獻(xiàn)。
我相信，公司的發(fā)展需要每一個(gè)員工的共同努力，而我轉(zhuǎn)崗至XX崗位將是公司發(fā)展的一大助力。我將努力工作，圓滿完成公司交給我的任務(wù)，為公司的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量。
再次感謝您的支持和關(guān)注，期待您的回復(fù)!
申請(qǐng)人：XXXX
個(gè)人崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)2
尊敬的競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)：
本人xx，男，漢族，20xx年xx月出生，20xx年7月畢業(yè)xx師范體育專業(yè)，20xx年分配到xx鄉(xiāng)xx小學(xué)工作，20xx年11月取得小學(xué)二級(jí)教師任職資格，20xx年7月調(diào)到xx鎮(zhèn)翁崗小學(xué)任教至今。20xx年7月xx電大取得小學(xué)教育�？茖I(yè)。20xx年11月取得小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師任職資格，20xx年度中被xx鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。
本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵規(guī)守紀(jì)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策，教書(shū)育人，為人師表，積極工作，克服一切工作困難，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，與同事相處融洽，盡職盡責(zé)，顧全大局。在教育教學(xué)工作中，立足實(shí)際，努力鉆研教材及教學(xué)任務(wù)，提高自身的業(yè)務(wù)水平能力，采取形式多樣的教學(xué)方式，根據(jù)兒童的年齡特征、身體素質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境，從而優(yōu)化活動(dòng)教學(xué)，深得老師們及家長(zhǎng)的好評(píng)。符合小學(xué)教師條件，現(xiàn)申請(qǐng)聘任小學(xué)xx級(jí)教師職務(wù)。
在教學(xué)方面，我能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細(xì)改，輔導(dǎo)做到耐心分析，幫助學(xué)生總結(jié)出掌握某類問(wèn)題規(guī)律，測(cè)試做到有測(cè)必改，有測(cè)必評(píng)。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)推行，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受能力合理設(shè)計(jì)每一節(jié)課。在學(xué)校每月常規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫(xiě)的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的`老教師的好評(píng)。
對(duì)學(xué)生，我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，講究形式多樣，追求實(shí)效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會(huì)模仿教師。我自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極參與學(xué)校開(kāi)展的一切活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立“學(xué)校是我家”，學(xué)校發(fā)展，我發(fā)展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實(shí)施管理，面向?qū)W生未來(lái)，防微杜漸，少批評(píng)多鼓勵(lì)，防患于未然，樹(shù)立班級(jí)科學(xué)化管理，形成具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化。
在校本研修中，我還積極參加教研活動(dòng)，在數(shù)學(xué)科組中積極發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，每學(xué)期都主動(dòng)承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課或嘗試課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于xx節(jié)，在教學(xué)中我還注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將兒童的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展作為已任，嚴(yán)格以小學(xué)一級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，研究教學(xué)，進(jìn)一步的向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。
所以，為了督促自己向更高的教育目標(biāo)進(jìn)取，適應(yīng)教育形式的發(fā)展要求，現(xiàn)特申請(qǐng)聘任小學(xué)xx級(jí)教師職務(wù)，望競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)為謝！
【個(gè)人崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)】相關(guān)文章：
崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)模板五篇06-11
教師崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)08-07
個(gè)人崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)10-21
崗位競(jìng)聘自我評(píng)價(jià)05-28
個(gè)人崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)模板09-02
競(jìng)聘崗位自我介紹02-18
崗位競(jìng)聘自我介紹05-28
崗位競(jìng)聘自我介紹02-13