中期考核導師的評語

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語于細微之處肯定被評價對象的進步，鼓勵其自信。其實很多朋友都不太清楚什么樣的評語才是好的評語，下面是小編收集整理的中期考核導師的評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中期考核導師的評語1

　　該生在入學以來的兩年碩士研究生就讀期間，在思想政治上積極要求上進，就讀之初，能較快地融入新環(huán)境中，主動學習黨中央的路線、方針、政策，時刻關注國際、國內形勢，在思想上，注重自身思想理論素養(yǎng)的提高。積極維護民族團結，在大是大非問題上旗幟鮮明、立場堅定、態(tài)度明朗，堅決維護祖國統一、維護民族團結，反對民族分裂和非法宗教活動。尤其在去年“一反兩講”和今年“抵御和防范宗教向校園滲透的”教育活動中，服從領導安排，作為副班主任，認真履行職責，積極配合班主任做好學生的教育工作。

　　在專業(yè)知識的學習和專業(yè)能力的培養(yǎng)上，系統地學習了課程與教學論的核心課程，并能根據就讀專業(yè)方向的'要求，又針對性地認真研讀了大量有關的課內外書籍，查閱了廣泛的專業(yè)文獻，掌握了本門學科堅實的基礎理論知識和系統的專業(yè)知識，學習上努力、勤奮，認真鉆研專業(yè)知識，奠定了較為堅實的專業(yè)基礎，取得了較好的成績。

　　在碩士畢業(yè)論文的撰寫期間，具有積極探索的精神，埋頭苦干，努力鉆研，閱讀了大量的文獻資料，能按照導師要求積極進行論文創(chuàng)作。

　　在校期間積極參與學校的各項集體活動，鍛煉了自身的實踐操作能力，也提升了自身素質。

　　該生為人處世和善熱情，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強。尊重師長，和同學關系融洽，希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

中期考核導師的評語2

　　在現實生活或工作學習中，大家都用到過評語吧，通過評語的導向作用，我們可以引導某項工作或教育活動朝正確方向發(fā)展。那么問題來了，到底什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編整理的'中期考核導師意見評語（通用22篇），歡迎閱讀與收藏。

中期考核導師的評語3

　　1、該文運用文獻資料、調查訪問和數理統計等方法，對德州學院大學生選修足球的各種動機進行調查分析，這對德州學院足球選修課的開展和調動大家學習的積極性提供一定的理論依據。

　　2、論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內容闡述較為詳實，格式較規(guī)范。該生在論文的。寫作過程中，積極與指導教師聯系，并認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識，具有一定的科研能力。

　　3、綜合以上分析，該文達到了學士學位論文水平，同意該生參加畢業(yè)論文答辯。

　　4、該文運用文獻資料、調查訪問和數理統計等方法，對德城區(qū)小學足球開展現狀進行調查研究，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結論與建議，這對德城區(qū)小學足球的開展和小學體育教學的促進具有一定的指導作用。

　　5、論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內容闡述較為詳實，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯系，并認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識，具有一定的科研能力。

　　6、綜合以上分析，該文達到了學士學位論文水平，同意該生參加畢業(yè)論文答辯。

　　7、該文運用文獻資料、調查訪問和數理統計等方法，對足球游戲在小學足球教學中的運用情況進行分析研究，提出合理化的建議，這對小學足球運動的開展和大眾健身具有一定的指導作用。

　　8、論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內容闡述較為詳實，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯系，并認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識，具有一定的科研能力。

　　9、綜合以上分析，該文達到了學士學位論文水平，同意該生參加畢業(yè)論文答辯。

　　10、該文運用文獻資料、數理統計和問卷調查等方法，對德城區(qū)小學足球開展現狀進行調查研究，分析了影響開展的因素，提出合理化的建議，這對德城區(qū)小學足球運動的開展提供一定的理論依據。

　　12、論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達準確，內容闡述較為詳實，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯系，并認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識，具有一定的科研能力。

　　13、綜合以上分析，該文達到了學士學位論文水平，同意該生參加畢業(yè)論文答辯。

　　14、該文運用文獻資料、調查問卷和數理統計等方法，對德州學院普通大學生參與足球運動的現狀進行調查研究，分析成因，提出自己的結論與建議，這提高大學生足球運動參與的積極性和德州學院足球運動的開展具有一定的指導意義。

　　15、論文結構較嚴謹，邏輯性較強，文字表達較準確，內容闡述較為詳實，但格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯系，并做了調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識，具有一定的科研能力。

　　16、綜合以上分析，該文達到了學士學位論文水平，同意該生參加畢業(yè)論文答辯。

　　17、該文運用文獻資料等方法，首先分析了高校校園足球文化的功能，進而研究了足球運動對高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學生體育目標，對大學生足球運動的開展提供了一定的理論依據。

　　18、論文文字表達準確，內容闡述較為準確，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯系，并認真調查研究，閱讀了大量的.文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識，具有一定的科研能力。但本文題目有些偏大，內容略顯空洞。

　　19、綜合以上分析，該文達到了學士學位論文水平，同意該生參加畢業(yè)論文答辯。

　　20、該生在前期通過查閱文獻，對研究內容所涉及的研究領域進行了較為全面的調研，對課題《拱橋平面內自由振動模型及特性研究》有了較全面的認識，論文的研究方法基本已經掌握。工作安排合理，態(tài)度認真，目前論文寫作的前期準備工作已經基本完成，開題報告符合規(guī)范格式，準予開題。

　　21、該生為人處世和善熱情，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強。尊重師長，和同學關系融洽。學習上努力、勤奮，認真鉆研專業(yè)知識，奠定了較為堅實的專業(yè)基礎，取得了較好的成績。在校期間積極參與學校的各項集體活動，鍛煉了自身的實踐操作能力，也提升了自身素質,在碩士論文研究期間，具有積極探索的精神，埋頭苦干，努力鉆研，閱讀了大量的文獻資料，能按照導師要求積極進行論文創(chuàng)作課題進展符合預期計劃 。

　　22、該生在前期的工作中能充分的分析課題任務需求，熟練掌握拱橋平面內自由振動模型及特性研究，完成了下承式拱橋和系桿拱橋平面內自由振動模型及特性研究所做研究具有一定的工程實際意義，也為下一步工作的展開做好了充分的準備。期間該生工作安排合理，學習態(tài)度認真，學術作風嚴謹，科研工作量較大，課題進展符合預期計劃。

中期考核導師的評語4

　　該生在前期的工作中能充分的.分析課題任務需求，熟練掌握拱橋平面內自由振動模型及特性研究，完成了下承式拱橋和系桿拱橋平面內自由振動模型及特性研究所做研究具有一定的工程實際意義，也為下一步工作的展開做好了充分的準備。

　　期間該生工作安排合理，學習態(tài)度認真，學術作風嚴謹，科研工作量較大，課題進展符合預期計劃。

中期考核導師的評語5

　　該研究生在xx大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士研究生學習期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創(chuàng)新”的專長，刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法，特別是在認知發(fā)展領域積極探索。在獨立研究的基礎上注重合作，具備較高的'團隊協作能力。

　　獨立完成碩士學位論文《xx》，受到了專家的一致認可。

中期考核導師的評語6

　　刻苦認真，努力鉆研問題，學習態(tài)度端正，遵紀守法，嚴格要求自己，心有大志。

　　在校必修課程成績優(yōu)異，有修養(yǎng)。

　　進入實驗室執(zhí)行科研工作積極思考，已作出國家自科基金項目一些重要數據，有重要的理論基礎突破。

　　有望取得有價值成果。

　　該生堅持體育鍛煉，身體健康，是一個優(yōu)秀的'碩士研究生。

中期考核導師的評語7

　　XX同學在畢業(yè)設計中踏實勤勉、兢兢業(yè)業(yè)，認真遵守實習工廠的各項規(guī)章制度，能夠虛心向廠技術部的.工程師請教問題，對待問題勤勉求是一絲不茍，認真做好實習筆記并收集畢業(yè)設計的相關資料。

　　畢業(yè)設計過程中能獨立完成自己的設計工作，虛心請教指導教師在設計當中遇到的困難，勤勉求是、兢兢業(yè)業(yè)，目前畢業(yè)設計任務進展順利。

中期考核導師的評語8

　　該生在就讀期間，在思想政治上積極要求上進，就讀之初，能較快地融入新環(huán)境中，在專業(yè)知識的和專業(yè)能力的培養(yǎng)上，系統地學習了英語教學的核心課程，并能根據就讀專業(yè)方向的要求，有針對性地認真研讀了大量有關的課內外書籍，查閱了廣泛的專業(yè)文獻，掌握了本門學科堅實的基礎理論知識和系統的專業(yè)知識，學習上努力、勤奮，認真鉆研專業(yè)知識，奠定了較為堅實的專業(yè)基礎，取得了較好的成績。

　　在碩士論文研究期間，具有積極探索的精神，埋頭苦干，努力鉆研，閱讀了大量的`文獻資料，能按照導師要求積極進行論文創(chuàng)作。

　　在校期間積極參與學校的各項集體活動，鍛煉了自身的實踐操作能力，也提升了自身素質。

　　該生為人處世和善熱情，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強。尊重師長，和同學關系融洽。

　　希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

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