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初中教師崗前培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的初中教師崗前培訓(xùn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教師崗前培訓(xùn)總結(jié)1
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會：
通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的.教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！
然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴(kuò)展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。
初中教師崗前培訓(xùn)總結(jié)2
在本次培訓(xùn)中，學(xué)校有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)，從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、講座、評價(jià)、調(diào)查報(bào)告、論文、理論學(xué)習(xí)等方面對培訓(xùn)對象進(jìn)行了全面的要求和培訓(xùn)。最后，邀請縣教育科學(xué)研究所參加考核。我非常珍惜這項(xiàng)研究。通過學(xué)習(xí)，我有很多感受：
1、重新認(rèn)識自己：
通過學(xué)習(xí)，我的思想發(fā)生了新的變化。作為一名英語教師，我必須具備深厚的英語知識、熟練的操作技能和良好的思維質(zhì)量，特別是骨干教師，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語探索的過程中，教師不再把英語知識教學(xué)作為主要的教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花在檢查學(xué)生掌握知識的程度上，而是成為學(xué)習(xí)社區(qū)的一員，面對問題，老師和學(xué)生一起尋找答案，在探索英語的道路上，老師成為學(xué)生的伙伴和親密的朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的師生教學(xué)將使師生相互教學(xué)，形成一個真正的“學(xué)習(xí)社區(qū)”。這種學(xué)習(xí)方式的改變將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，改變教師長期以來“傳道、授業(yè)、解惑”的地位。教師從“知識權(quán)威”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌降葏⑴c學(xué)生研究”，從“知識傳遞者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生英語探索的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。
教師角色的特點(diǎn)是：
（1）當(dāng)學(xué)生獨(dú)立觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師應(yīng)積極觀察，認(rèn)真傾聽，感受學(xué)生的行為、思想，隨時(shí)掌握課堂情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
�。�2）給予學(xué)生心理支持，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采取適當(dāng)?shù)姆绞�，給予學(xué)生精神上的安慰和鼓勵，使學(xué)生的思維更加活躍，對探索的熱情更高。
�。�3）注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與學(xué)生友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而不是學(xué)生的活動和思考。教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，成為培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對英語課堂教學(xué)也有了新的認(rèn)識：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手
英語課以語言對象為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)從任務(wù)入手，環(huán)顧四周，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這就是知識點(diǎn)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《走出誤區(qū)，走進(jìn)真正的合作學(xué)習(xí)》、再談決勝課》、在《思考構(gòu)建教學(xué)模式》等文章之后，明確了英語課程的最終立足點(diǎn)是知識，解決未來工作和生活中可能遇到的問題，最終讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。作為華十中的骨干教師，我對教師的課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)感受最深的是：每一位教師在積極熱烈的氛圍中討論教學(xué)節(jié)奏調(diào)節(jié)藝術(shù)的概述——起伏的'過程美，以及自然的銜接美。教師必須從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：
�。�1）養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。
在初中教師的教學(xué)中，要教記憶單詞的方法，讓每個學(xué)生都能知道元音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律和音節(jié)的劃分，從而促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。
�。�2）積極參與課堂、大膽發(fā)言、大膽提問的習(xí)慣。
進(jìn)入中學(xué)后，一些學(xué)生害羞，害怕犯錯誤，演講逐漸減少，然后老師應(yīng)該告訴學(xué)生學(xué)習(xí)外語有點(diǎn)厚，不怕犯錯誤，積極參與，大膽提出問題，以便獲得更多的語言實(shí)踐機(jī)會，語言能力迅速提高。
�。�3）課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后整理的習(xí)慣。
英語教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題；課堂上認(rèn)真聽講，做筆記，積極思考，討論問題；課后整理筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高習(xí)慣。中學(xué)生在這方面普遍缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，過于依賴?yán)蠋�。培養(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力，可以促進(jìn)他們更積極、更有效地學(xué)習(xí)。
�。�4）每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。
為了形成良好的英語意識，我們必須加強(qiáng)聽、讀、說的習(xí)慣。每天至少半小時(shí)閱讀和背誦英語，有條件的學(xué)生用簡單的英語與家長交流，每周設(shè)置一天為英語日，使學(xué)生養(yǎng)成有意識地說英語的習(xí)慣。
通過培訓(xùn)，我明確了教學(xué)過程不僅是一個特殊的理解過程，也是師生情感融合、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探索新知識、共享生活體驗(yàn)的完整生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大變化，尊重學(xué)生個性，尊重學(xué)生選擇，超越書本，表達(dá)獨(dú)立意見，教師大膽創(chuàng)新，使教學(xué)充滿創(chuàng)造力和激情，解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造自由思維和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會從孩子的角度看待孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長。
2、觀察和討論教師在課堂上的課堂，注重教學(xué)總體目標(biāo)的興趣，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；
注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，注重教學(xué)模式和方法的實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展，注重語言教學(xué)目標(biāo)，注重語言意識和溝通能力的培養(yǎng)，注重激勵機(jī)制和多重評價(jià)的運(yùn)用。英語教師應(yīng)具備聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，為英語教師指明了努力的方向，明確了作為一名合格的英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，使我受益匪淺。
在學(xué)校和縣教育科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及其參與教師的共同努力下，骨干教師培訓(xùn)活動豐富多彩，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，效果良好。給我印象最深的是組織學(xué)生上課，然后大家一起評課討論。培訓(xùn)期間，我們分別聽了很多老師的課。在具體操作過程中，他們都運(yùn)用現(xiàn)代教育的理念，從培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的角度認(rèn)真分析教材，從確定教學(xué)目標(biāo)入手，重點(diǎn)探討如何利用材料引導(dǎo)學(xué)生探索活動，難點(diǎn)在于選擇適應(yīng)探索活動的教學(xué)方法。在整個活動中，我們最大的收獲就是學(xué)會了研究和討論，尤其是討論的氣氛非�；钴S。許多好的想法在思維碰撞的過程中應(yīng)運(yùn)而生。上課的老師和聽課的老師都有了不同程度的提高！
骨干教師培訓(xùn)可以說是我校乃至華寧縣教育教學(xué)的盛會和創(chuàng)新。我們互相討論，互相學(xué)習(xí)，暢所欲言。因此，本次培訓(xùn)活動對我們今后的英語教學(xué)有很大的好處，影響深遠(yuǎn)！
初中教師崗前培訓(xùn)總結(jié)3
20xx年X月，我懷著一顆激動又緊張的心從大學(xué)校園走到了中學(xué)校園，面臨著從學(xué)生到初為人師的角色轉(zhuǎn)換，就此開始了我夢想中新的征程。
對于剛接觸社會的新人來說，一切都很陌生，有著目標(biāo)但無從計(jì)劃，更是對新的工作環(huán)境有很大的期待和憂慮，期待的是入職后能夠更快的融入這個大家庭，而憂慮的是學(xué)校對新入職教師的培養(yǎng)是否重視，該如何更有效的管理班級以及促進(jìn)學(xué)生快速成長，自己規(guī)劃的創(chuàng)新課堂能否順利實(shí)驗(yàn)與實(shí)現(xiàn)等等。在這種。種不安的'氛圍中，迎來了在開始教學(xué)生涯之前的XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)新教師崗前培訓(xùn)。
在培訓(xùn)里通過學(xué)校資歷深厚的教師生動的講述任教經(jīng)歷與分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我初步認(rèn)識到了中學(xué)教育是什么，教師應(yīng)該做什么，如何做一名好教師以及很多新的教學(xué)理念和研究問題的方法，受益匪淺。
XXX校長介紹了學(xué)校概況和發(fā)展歷程，分析探討了學(xué)校幾經(jīng)波折的各個時(shí)期和當(dāng)時(shí)的教學(xué)理念的關(guān)系，并確定未來學(xué)校的發(fā)展方向的重要戰(zhàn)略方針與強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)、態(tài)度、知識能力和方法。對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說，認(rèn)清形勢，正確定位自己至關(guān)重要。
XXX校長主講了如何做一名好老師和相關(guān)細(xì)節(jié)，為我們將來成為優(yōu)秀的教師指明了方向，他強(qiáng)調(diào)了“四聲課堂（讀書聲、激勵聲、笑聲、掌聲）”的課堂宗旨和教師應(yīng)奉行的“五字真言（研、思、實(shí)、衡、思）”的治學(xué)理念。并通過深刻的理論闡述和經(jīng)典例子方法相結(jié)合，重點(diǎn)要求了“教學(xué)反思”的重要性與必行性，使我在培訓(xùn)后有種對教育教學(xué)通透的感覺，更需要我在實(shí)踐中去反思和借鑒。而后下達(dá)了“一三六九（一年做合格教師，三年做熟練教師，六年做優(yōu)秀教師，九年做名師）”的教師培養(yǎng)任務(wù)，樹立了我目標(biāo)和發(fā)展方向，在前進(jìn)的道路上增加了自信。
從XX老師的三十多年的教學(xué)經(jīng)歷，那種對教育完全付出的責(zé)任感和奉獻(xiàn)心，是我們?nèi)w教師的最值得學(xué)習(xí)的地方，讓我對教師的職業(yè)道德崇拜達(dá)到了一種職業(yè)信仰的高度。態(tài)度決定一切，想做一名受學(xué)生認(rèn)可、喜歡、愛戴甚至擁戴的好教師，必須付出努力的汗水，做一個虛心的人，一個遇到挫折時(shí)堅(jiān)韌的人。他對學(xué)生真誠的愛心，為我樹立了一個教師職業(yè)道德模范，點(diǎn)燃著我對教師職業(yè)的激情。
XXX和XX老師的高品質(zhì)課堂教學(xué)組織方法為我們在成長道路上可能遇到的問題做了一些反思和探討，這些都為我們提供了很好的參照和借鑒。他們強(qiáng)調(diào)要教好每一堂課必須有良好的素質(zhì)并持之以恒地做好教學(xué)反思，這樣才能通過日積月累形成一種有題必研、有錯必改的教育完善心態(tài)，為做一名師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一整天的培訓(xùn)講座，讓我了解到XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)力度，校長更是喜歡教師進(jìn)行課堂創(chuàng)新教學(xué)、快樂教學(xué)，不局限教師的思維和教學(xué)方法，這樣的管理理念促使我增加了實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)新的體育課堂模式的勇氣和信心。學(xué)校給我提供了一個放飛夢想的舞臺，讓我們這些充滿著激情和熱血的年輕教師可以在這個舞臺上展示風(fēng)采，書寫屬于自己教師行業(yè)新的篇章。
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