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鍋爐培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的鍋爐培訓(xùn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
鍋爐培訓(xùn)總結(jié)1
傳統(tǒng)的燃煤鍋爐容易造成較大的環(huán)境污染，且鍋爐效率較低。將燃煤鍋爐改造為燃?xì)忮仩t，不僅能有效提高鍋爐效率，還有利于減少對(duì)環(huán)境的污染，實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目標(biāo)。燃?xì)忮仩t改造方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，一方面要考慮燃?xì)飧脑旒夹g(shù)設(shè)計(jì)，另一方面要進(jìn)行燃?xì)忮仩t的新鍋爐房建設(shè)，實(shí)施燃?xì)忮仩t的安裝，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)鍋爐操作人員進(jìn)行培訓(xùn)，使燃?xì)忮仩t良好運(yùn)行。
1燃?xì)忮仩t改造方案設(shè)計(jì)
(1)鍋爐選型。對(duì)燃?xì)�、熱水爐進(jìn)行科學(xué)合理的選擇。根據(jù)單位供暖以及蒸汽供應(yīng)情況，選擇燃?xì)庑驼羝仩t，根據(jù)一年四季中統(tǒng)計(jì)最大熱負(fù)荷計(jì)算鍋爐容量。當(dāng)單位用熱僅限于供暖時(shí)，應(yīng)選擇燃?xì)庑蜔崴疇t。燃?xì)庑蜔崴疇t要保證水質(zhì)，要避免水銹在爐內(nèi)的沉積。最好將供熱爐通過(guò)高效換熱器與外網(wǎng)相連，實(shí)現(xiàn)對(duì)水質(zhì)的有效保證。對(duì)于超過(guò)一定噸位的設(shè)備，還要設(shè)置除氧設(shè)備，實(shí)現(xiàn)對(duì)氧腐蝕劑不良影響的有效消除。(2)在鍋爐房設(shè)置安全設(shè)備。燃?xì)忮仩t房的用火安全，對(duì)于燃?xì)忮仩t的正常運(yùn)行和防火安全具有至關(guān)重要的意義。為有效避免火災(zāi)事故，要制定嚴(yán)格的鍋爐運(yùn)行和防火安全制度，安排熟練的操作人員對(duì)燃?xì)忮仩t進(jìn)行操作，設(shè)置安全性較強(qiáng)的燃?xì)庑孤﹫?bào)警處理系統(tǒng)。當(dāng)燃?xì)獬霈F(xiàn)泄漏時(shí)，該報(bào)警處理系統(tǒng)能及時(shí)有效地將氣源切斷，有效降低火災(zāi)發(fā)生概率，有效遏制火災(zāi)蔓延。該報(bào)警處理系統(tǒng)，主要包括感應(yīng)探頭、連動(dòng)切斷閥以及報(bào)警控制柜等部件。在燃?xì)忮仩t房設(shè)置該系統(tǒng)之后，要進(jìn)行初次安裝調(diào)試，并定期對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行清洗維護(hù)，有效保障該系統(tǒng)的正常運(yùn)行。(3)設(shè)置燃?xì)忮仩t的附屬配套設(shè)備。要對(duì)燃?xì)忮仩t設(shè)置附屬配套設(shè)備，有效保障煤改燃?xì)夤こ痰慕?jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。通過(guò)節(jié)能技術(shù)措施的'有效利用，能大幅度減少燃?xì)忮仩t的運(yùn)行費(fèi)用。節(jié)能技術(shù)主要包括以下方面:①煙氣冷凝熱能回收系統(tǒng)。將節(jié)能器加裝在鍋爐尾部，能實(shí)現(xiàn)對(duì)排煙余熱和冷凝水的回收利用。②供熱集中控制系統(tǒng)。該技術(shù)能通過(guò)群控實(shí)現(xiàn)對(duì)鍋爐房總熱效率的大幅度提高。③一水多用。采取有效措施，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)排水的重復(fù)利用。在鍋爐房?jī)?nèi)統(tǒng)一設(shè)置熱交換器系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)集中管理，并對(duì)凝結(jié)水進(jìn)行回收，實(shí)現(xiàn)對(duì)熱量損失和水量損失的有效減少。對(duì)于鍋爐房外供熱用戶，采取閉式凝結(jié)水裝置，對(duì)蒸汽凝結(jié)水進(jìn)行有效的回收。
2燃?xì)忮仩t改造方案實(shí)施
2．1加強(qiáng)與施工單位的配合
(1)在燃?xì)忮仩t改造工程項(xiàng)目實(shí)施之初，要將參與該工程項(xiàng)目的各專業(yè)人士聚集到一起，對(duì)工程項(xiàng)目中管線的預(yù)埋以及洞口的預(yù)留問題進(jìn)行討論協(xié)商，對(duì)管線預(yù)埋及洞口預(yù)留工作進(jìn)行確定。同時(shí)，充分使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目信息的共享。(2)加強(qiáng)對(duì)工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的管理，要安排專業(yè)人員加強(qiáng)鍋爐安裝現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督，遵循事前、事中、事后控制的原則，做好鍋爐安裝現(xiàn)場(chǎng)的控制，對(duì)參與鍋爐改造工程項(xiàng)目的各單位的責(zé)任進(jìn)行明確。(3)加強(qiáng)工程項(xiàng)目的技術(shù)質(zhì)量管理。根據(jù)鍋爐改造工程項(xiàng)目的總體計(jì)劃，科學(xué)合理地編制切實(shí)可行的施工技術(shù)方案，該工程項(xiàng)目的總承包單位，要制定科學(xué)的施工總體規(guī)劃，涵蓋機(jī)電技術(shù)管理，對(duì)于機(jī)電專業(yè)中的管道預(yù)埋進(jìn)行提前的技術(shù)交底，在施工中，將全部管道及時(shí)埋設(shè)完工并確保其埋設(shè)質(zhì)量，避免施工后期出現(xiàn)管道漏埋導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)破壞，避免對(duì)后期裝修的影響。(4)加強(qiáng)對(duì)工程項(xiàng)目的信息化管理。工程項(xiàng)目的總承包單位要與業(yè)主及監(jiān)理各方建立即時(shí)的網(wǎng)絡(luò)通訊聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的信息共享。要加強(qiáng)對(duì)各專業(yè)施工的監(jiān)督，通過(guò)現(xiàn)代的先進(jìn)管理方式，增強(qiáng)工程項(xiàng)目各方的溝通交流，實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目施工效率的有效提高。(5)根據(jù)工程項(xiàng)目施工圖紙以及施工現(xiàn)場(chǎng)狀況，編制科學(xué)合理的施工組織計(jì)劃，對(duì)各施工環(huán)節(jié)進(jìn)行合理安排。另外，工程項(xiàng)目各專業(yè)單位要定期舉行會(huì)商，對(duì)工程項(xiàng)目中的錯(cuò)誤問題等進(jìn)行解決。尤其要注意，對(duì)電纜的安裝隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，確保與機(jī)電設(shè)備安裝的一致。
2．2加強(qiáng)對(duì)外協(xié)調(diào)
要加強(qiáng)與事業(yè)單位的溝通交流，工程項(xiàng)目的施工單位要明確施工現(xiàn)場(chǎng)外部接駁口的完工時(shí)間。加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)與外界的工程連接。
2．3制定培訓(xùn)和調(diào)試運(yùn)行計(jì)劃
在對(duì)燃?xì)忮仩t進(jìn)行試運(yùn)行之前，在72小時(shí)前，應(yīng)制定科學(xué)合理的培訓(xùn)和調(diào)試運(yùn)行計(jì)劃。對(duì)燃?xì)忮仩t的全部操作人員進(jìn)行理論教育和現(xiàn)場(chǎng)操作培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)操作人員進(jìn)行培訓(xùn)并考核，確保燃?xì)忮仩t的安全運(yùn)行。
3結(jié)語(yǔ)
綜上所述，將燃煤鍋爐改造為燃?xì)忮仩t，一方面有利于節(jié)能環(huán)保，一方面有利于提高鍋爐效率。對(duì)燃?xì)忮仩t改造方案設(shè)計(jì)，要充分考慮鍋爐選型、在鍋爐房設(shè)置安全設(shè)備、設(shè)置燃?xì)忮仩t的附屬配套設(shè)備。在燃?xì)忮仩t改造方案實(shí)施的過(guò)程中，要加強(qiáng)服務(wù)保障與技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)加強(qiáng)與施工單位的配合，加強(qiáng)對(duì)外協(xié)調(diào)，制定培訓(xùn)和調(diào)試運(yùn)行計(jì)劃，確保燃?xì)忮仩t改造工作的實(shí)施落實(shí)。
鍋爐培訓(xùn)總結(jié)2
高職高專教育是“以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線”的教育。按照高職高專教育的特征及思想體系，教學(xué)課程的開發(fā)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為核心，以學(xué)生為主體實(shí)施教學(xué)。
一、《電廠鍋爐課程設(shè)計(jì)》教學(xué)改革的必要性
《電廠鍋爐設(shè)備及運(yùn)行》是熱動(dòng)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，以前傳統(tǒng)教學(xué)中與該課程相銜接的實(shí)踐課程是《電廠鍋爐課程設(shè)計(jì)》，大專院校的熱動(dòng)專業(yè)一般均開設(shè)有此課程。《電廠鍋爐課程設(shè)計(jì)》是針對(duì)某臺(tái)鍋爐進(jìn)行熱力計(jì)算，其內(nèi)容與學(xué)生以后從事的工作有較大差距，這與高職高專教育的教學(xué)觀念不相符�！峨姀S鍋爐課程設(shè)計(jì)》結(jié)束后，學(xué)生對(duì)鍋爐系統(tǒng)圖有陌生感，不能很好的對(duì)設(shè)備工作原理、作用等進(jìn)行解釋，也不能正確無(wú)誤講解鍋爐工作過(guò)程。這些說(shuō)明了《電廠鍋爐課程設(shè)計(jì)》已不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念，主要原因在于教學(xué)內(nèi)容選取不合適、教學(xué)方法和手段不得當(dāng)?shù)龋栽撜n程的改革勢(shì)在必行。
二、課程教學(xué)改革思路與方法
高職高專院校的課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)“基于工作過(guò)程的課程觀”等特征，對(duì)熱動(dòng)專業(yè)《電廠鍋爐課程設(shè)計(jì)》的改革，就是體現(xiàn)了這樣的特征。本課程改革的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，為學(xué)生以后從事電廠鍋爐設(shè)備的相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，從20xx級(jí)開始，我校將熱動(dòng)專業(yè)的《電廠鍋爐課程設(shè)計(jì)》改為《電廠鍋爐設(shè)備及系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)》。
1.課程內(nèi)容的改革。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容選取不合適的問題，在調(diào)研熱動(dòng)專業(yè)學(xué)生以后所從事工作性質(zhì)和要求的基礎(chǔ)上，通過(guò)與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員、課題小組教師及專業(yè)建設(shè)成員等共同討論課程內(nèi)容，同時(shí)考慮學(xué)校的定位選取了課程教學(xué)內(nèi)容，從而確定教學(xué)大綱，根據(jù)大綱編寫教材，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)和能力要求結(jié)構(gòu)來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而合理編排教學(xué)內(nèi)容順序。《電廠鍋爐設(shè)備及系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)》是在《電廠鍋爐設(shè)備及運(yùn)行》課程的基礎(chǔ)上一門專業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用性的實(shí)踐課程。針對(duì)電廠鍋爐課程主要涉及的汽水系統(tǒng)和燃燒系統(tǒng)，要求學(xué)生能認(rèn)識(shí)電廠鍋爐汽水系統(tǒng)各個(gè)設(shè)備，繪制汽水系統(tǒng)的流程，分析并敘述系統(tǒng)中各個(gè)設(shè)備的作用和工作原理，分析各設(shè)備運(yùn)行中容易出現(xiàn)的問題并提出預(yù)防措施。還要求學(xué)生認(rèn)識(shí)典型電站鍋爐制粉及燃燒系統(tǒng)的組成部分，并能繪制制粉及風(fēng)煙系統(tǒng)流程圖，能敘述系統(tǒng)中各個(gè)設(shè)備的作用和工作原理，分析鍋爐運(yùn)行中燃燒調(diào)節(jié)的內(nèi)容和一般方法，實(shí)訓(xùn)主要成果是系統(tǒng)流程圖和分析說(shuō)明報(bào)告書。這樣可以鞏固和加深電廠鍋爐知識(shí)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，為以后從事電廠鍋爐相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.教學(xué)方法的改革。教學(xué)方法選擇是否恰當(dāng)會(huì)直接影響教學(xué)效果的好壞。課題小組的教師總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深刻分析學(xué)生畢業(yè)后工作環(huán)境和要求，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法中講授法、演示法和討論法等的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生潛力，注重多方面能力培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)多次商討，最終確定了《電廠鍋爐設(shè)備及系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)》的主要內(nèi)容和時(shí)間安排（見表1）。
在課程改革中，將《電廠鍋爐設(shè)備及系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)》教學(xué)內(nèi)容劃分為若干個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教與學(xué)的關(guān)系上，教師只是教學(xué)過(guò)程的組織者、管理者和協(xié)調(diào)人，以學(xué)生為教學(xué)過(guò)程的主體。在教學(xué)中采用采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式，結(jié)合模型講解、課件和動(dòng)畫演示、典型鍋爐側(cè)視圖分析、分組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，提高學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)和能力。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生將《電廠鍋爐設(shè)備及運(yùn)行》中知識(shí)串接起來(lái)，能講解汽水系統(tǒng)和制粉及燃燒系統(tǒng)的工作流程，能很好的理解和掌握各設(shè)備的原理、作用等，為以后從事電廠鍋爐相關(guān)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
3.編寫相應(yīng)教材。教材作為教學(xué)內(nèi)容的主要表現(xiàn)形式，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程起著至關(guān)重要的`作用。隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，編寫相應(yīng)于《電廠鍋爐設(shè)備及系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)》課程的教材勢(shì)在必行。依據(jù)教學(xué)大綱，教材中內(nèi)容的編排要適合教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的。課程建設(shè)小組的老師經(jīng)過(guò)多次討論，對(duì)教材中選定的內(nèi)容反復(fù)推敲，經(jīng)過(guò)多次的加工處理，最終編寫了適合《電廠鍋爐設(shè)備及系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)》的校本教材。該教材經(jīng)過(guò)使用，證明了能夠很好的適應(yīng)課程改革的需求，教材內(nèi)容靈活恰當(dāng)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
4.改革考核方式。課程考核主要用來(lái)檢測(cè)教學(xué)效果，好的考核方式不僅能較準(zhǔn)確地反映教學(xué)質(zhì)量，還能促進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進(jìn)。《電廠鍋爐設(shè)備及系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)》考核中改變了傳統(tǒng)方式，將過(guò)程考核貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。每個(gè)教學(xué)單元都有相應(yīng)的測(cè)試，并記錄每個(gè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間的平時(shí)表現(xiàn)、圖紙、報(bào)告質(zhì)量和答辯結(jié)果等。實(shí)訓(xùn)成績(jī)的評(píng)定由平時(shí)成績(jī)、圖紙質(zhì)量、各單元測(cè)試成績(jī)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告和答辯等綜合評(píng)定。
《電廠鍋爐設(shè)備及系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)改革，適應(yīng)了高職高專教育以就業(yè)為導(dǎo)向的理念，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)和分析解決問題能力，培養(yǎng)了學(xué)生綜合職業(yè)能力，為今后從事電廠鍋爐相關(guān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)改革是成功的，值得推廣應(yīng)用。
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