教師年度考核工作總結(jié)2篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的教師年度考核工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師年度考核工作總結(jié) 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們常用這句古詩形容教育的無私與光榮。“再窮不能窮教育”，這句話體現(xiàn)了教育的重要性。而對于我們這些還在校內(nèi)里面學習理論的師范生來說，教育見習是教育實習的前奏，為我們后來的實習打下基礎(chǔ)，為我們能更好地理解教育本質(zhì)鋪設(shè)了一條軌道。
一、見習目的
學習分為兩種過程：一是干脆閱歷；二是間接閱歷。我們師范生在學校里學習的關(guān)于教育的學問絕大部分是前人的閱歷總結(jié)，沒有真正的實踐機會親眼見證。而見習無疑是檢驗真理正確與否的一個關(guān)鍵步驟，唯有實踐才能檢驗出真知。很多優(yōu)秀老師都是“聽課聽出來的”。聞名的特級老師于漪說：“我的特級老師是聽課聽出來的�！�
二、見習概況
這次見習主要是在廈門市集美區(qū)曾營小學、五緣試驗學校、集美中學三所學校進行，共聽取七節(jié)語文課。見習形式有集中多媒體教室聽課，也有分開到各個教室聽課。兩者相結(jié)合，讓我們自不待言其中的優(yōu)劣。
三、見習內(nèi)容、過程和完成的任務
（一）見習內(nèi)容
我們是漢語言師范專業(yè)的師范生，畢業(yè)后的就業(yè)方向主體是中小學語文老師，所以這幾次見習的目標都是語文課。先后聽取了人教版六年級、二年級、一年級、三年級、六年級、八年級、七年級。
（二）見習過程
在老師的帶領(lǐng)下，我們師范生一同到曾營小學電教館進行第一次聽課，這次采納大教室的形式，形式相當于公開課。曾營小學有打算教案發(fā)給我們，人手一份。而其次次在五緣試驗學校聽課則是分散到各個教室，感受小教室的氣氛。明顯沒有了公開課的氣氛，但更多的是真實。最終一次在集美中學，與第一次一樣采納大教室聽課。
1、仔細打算
我們師范生事先已經(jīng)知道聽課教育實習報告范文目，所以可以事先打算�！胺彩骂A則立，不預則廢。”猶如要先備課后上課一樣，要先備課后聽課。
2、細致視察
聽課時細致視察，視察老師的言行舉止、神情體態(tài)；視察學生的應對反應、神情狀態(tài)、交往習慣等等。當然這些都是表面的現(xiàn)象，我們還得學會洞察現(xiàn)象背后的本質(zhì)。
3、具體記錄
具體記錄的前提就是用心傾聽。應當抱著學習的看法來聽課，用“鋼筆錄像”，記錄教學的主要過程、精彩對話、意外生成、練習設(shè)計，還有自己即興點評或瞬間碰撞的思維“火花”等等。
4、整理反思
具體記錄的速度總是有限的，總會有遺漏，這就須要課后剛好地回憶補充。盡可能地“還原”課堂，然后具體分析、仔細思索，找尋執(zhí)教者的教學設(shè)計、教學活動等背后的思想觀念、理論依據(jù)，剖析其優(yōu)劣，“取其精華去其糟粕”。
�。ㄈ┩瓿扇蝿�
從20xx年3月15日至20xx年6月1日共完成了三次聽課，期間根據(jù)要求我們仔細聽課，做好記錄。
四、見習體會
�。ㄒ唬⿲Ｐ娜ズ秃⒆訙贤ú艜斋@同等的愛。
在見習當中，在曾營小學《玲玲的畫》這節(jié)課上，我們真正見識到了老師與學生之間的濃烈情感。葉秀萍老師首先采納競爭的方式將班級分成“東邊國”和“西邊國”，而她本人相當慈愛就更加給了學生很好的發(fā)揮空間。因為學生不用擔憂答錯，不用擔憂會受到指責。在辨析“副”和“幅”的過程當中，還是有學生辨別不出，仍舊會回答“一幅手套”，然而葉老師并沒有嚴厲指責。在老師眼里，孩子都是純凈的`天使。所以她耐性地講解，運用最簡潔的方法，將抽象的學問點化為簡易的單純的形象區(qū)分。運用“副”的古文字形，形象概括“副”是兩個分開的一樣的事物。信任經(jīng)過這樣的講解，無論是哪一位學生都能理解，并且印象深刻，達到事半功倍的效果。
另外，在集美中學黃清華老師的課堂上，在品嘗語言這個環(huán)節(jié)當中，學生們都相當仔細地回答，答出自己心中所想所思�？墒屈S清華老師卻沒有進行合理的溝通，只是簡潔地重復學生答題中的各別詞語。自不待言，這樣的簡潔重復而沒有適當?shù)囊龑c評析是不夠的。并不能有效地引導學生，不利于學生全方位更好更快地進步。而對于黃清華老師在這一方面的缺失，應當值得我們深思，我們應當正確相識到要專心和孩子溝通，才能真正懂得學生心里所想，有所相識有所改進。
而這一部分勝利或失敗都源于老師真正懂得學生是完整的人。學生并不是單純的抽象的學習者，而是有著豐富特性的完整的人。懂得學生與成人之間存在著巨大的差異。學生的視察、思索、選擇和體驗，都和成人有明顯不同。所以，“應當把成人看做成人，把孩子看做孩子”。
�。ǘ⿲Ｐ娜ズ屠蠋煖贤ǎ艜斋@學問和閱歷。
特級老師竇桂梅說：“幾年來我聽了校內(nèi)外老師的1000多節(jié)課……”在見習過程中，肯定要學會吸取執(zhí)教老師的優(yōu)點，同時觀他人不足避開自己范同樣的錯誤。在集美中學初二年級李征紅老師課上，在講解并描述對鴨蛋的描寫時，學生起來回答，此時李征紅老師抓住機會，讓全班在這位學生回答中念到“汁”的時候，全班齊讀這個“汁”。我們可能都會忽視掉起來回答問題的學生與其他同學之間的聯(lián)系，而李征紅老師卻不動聲色地展示出她在這方面的獨特思索。而且明顯的，她是經(jīng)過深思熟慮才得出這樣的結(jié)論，經(jīng)過周密教案設(shè)計才有課堂的游刃有余。這樣取得的效果自然是學生反應出的是愛好高漲、精神飽滿，同時更能體會到中華文字的魅力。接著李征紅老師說明到，“汁”是冒油出來了。經(jīng)過剛才學生的“汁”齊讀，就有了聽覺上的沖擊，同時在聽覺的帶動下學生會自然的聯(lián)想到視覺上的想象。毫無疑問，在我們看來這樣的教學設(shè)計是相當勝利的。
然而，相反的，在五緣試驗學校六年級這堂課上，老師對“那猴在山中，卻會行走跳動，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，樟鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中�！边@句的講解雖然有留意到動詞的作用，但是沒有抓住機會讓學生表演，或者可以老師自己展示給學生看，因為動詞可以遵循時間依次或者邏輯關(guān)系幫助學生理解課文。
在教育學當中，我們理解到關(guān)于新課程觀的內(nèi)容：第一，強調(diào)兒童是課程的主體；其次，凸顯生活世界的課程意義；第三，強調(diào)干脆閱歷的課程意義；第四，彰顯課程的開放與生成�！逗锿醭鍪馈愤@教育實習報告范文課文我們不行能讓學生親臨現(xiàn)場，但是老師可以協(xié)作多媒體制造情景，讓學生仿照動作，這樣也可以彌補間接閱歷的不足。
教師年度考核工作總結(jié) 篇2
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、日常教學方面
本學年度，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作，雖然我工作已經(jīng)八年，但是由于學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的情況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
同時從本學期開始，我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與計劃，同時給每位本組提供展示的機會，在高二年級第二課堂活動中，每位老師認真準備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學生達xxxx多人，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束，但是就目前的情況來看效果不錯。
一、在工作位上，敬業(yè)愛崗，積極主動。
由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學校的需求，在領(lǐng)導的正確指引下，我積極的`配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺，使得學校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學生收看，提高了學生獲取信息的效率。
二、在分管工作上，服從安排，兢兢業(yè)業(yè)。
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
【教師年度考核工作總結(jié)】相關(guān)文章：
(精選)教師年度考核工作總結(jié)07-27
年度教師考核工作總結(jié)08-12
教師年度考核工作總結(jié)04-03
教師年度考核工作總結(jié)09-17
年度考核教師工作總結(jié)01-30
英語教師年度考核工作總結(jié)03-28
地理教師年度考核工作總結(jié)03-02
教師年度考核2022工作總結(jié)03-31
英語教師年度考核的工作總結(jié)04-01
教師年度考核工作總結(jié)范文04-11