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      小學(xué)教師年終工作總結(jié)

      時(shí)間:2024-08-31 17:13:13 年終總結(jié) 我要投稿

      小學(xué)教師年終工作總結(jié)范文

        總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的小學(xué)教師年終工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

      小學(xué)教師年終工作總結(jié)范文

      小學(xué)教師年終工作總結(jié)范文1

        時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又要終止了;叵胍荒陙(lái)的學(xué)校生活特別是本學(xué)期的教學(xué)生活情形,有成績(jī)也有不足。令人欣慰的是我所擔(dān)負(fù)班級(jí)的xx成績(jī)有了明顯的提高,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高漲,不足的是有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

        一、思想方面

        我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行動(dòng)去感染學(xué)生。作為一位教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤奮、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

        二、教育教學(xué)

        把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一位普通的小學(xué)xx教師,最緊急的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦研究如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的愛(ài)好,從而顯現(xiàn)出特殊的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,特別是我現(xiàn)在所教的班級(jí)學(xué)生已是x年級(jí)的學(xué)生了,課程難度加大了,也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)負(fù)班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,制作課件,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教桉進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),更有的放失的'進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)建自主、合作、探究、民主同等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí),更好的學(xué)會(huì)做人、做事,為社會(huì)和國(guó)家做出更大的奉獻(xiàn)。

        三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

        如何發(fā)掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素養(yǎng),強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積存知識(shí),才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)連續(xù)延著這條路走下去的,做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

        當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,查漏補(bǔ)缺,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,為我校明天的光輝而努力拼搏、奮斗。

      小學(xué)教師年終工作總結(jié)范文2

        一晃一學(xué)期的工作行將終止了,這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)三年級(jí)五個(gè)班和一四、一五、一六班的音樂(lè)教學(xué)工作。由于有了上學(xué)期的教學(xué)工作體會(huì),遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作展開(kāi)的比較順利,但仍有不足之處,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)以下:

        一、課堂教學(xué)

        堅(jiān)持以審美教育為核心,重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好愛(ài)好及情感,努力做到通過(guò)音樂(lè)教學(xué),陶冶情操,啟發(fā)聰明,激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與尋求,重視以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的愉快的.音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中主動(dòng)的去發(fā)覺(jué)、去探究、去感受音樂(lè),知道音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。三年級(jí)的音樂(lè)觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也是學(xué)生的能力得到了提高。

        二、課余工作

        除了課堂教學(xué)工作外,課后我還擔(dān)負(fù)了學(xué)校的街舞輔導(dǎo)班工作,在每次上課前我都會(huì)提早備課,自己先提早練習(xí),以便于課堂上的順利進(jìn)行最后這群街舞班的孩子們也在學(xué)校的畢業(yè)晚會(huì)上跳出了他們自己的風(fēng)采。

        家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校每學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,今年的家長(zhǎng)會(huì)以改往年的節(jié)目風(fēng)格改成了現(xiàn)在流行性的元素。而我和李老師我們兩個(gè)負(fù)責(zé)的是二年級(jí)的隊(duì)形變換操,通過(guò)我們的上網(wǎng)搜索和學(xué)習(xí),再加上二年級(jí)學(xué)生的不斷練習(xí),最后這個(gè)節(jié)目在家長(zhǎng)會(huì)上也獲得了不錯(cuò)的反響。

        三、不足之處

        1、對(duì)于學(xué)生在課堂上自己課堂的行動(dòng)掌控力度不夠,總以為學(xué)生呢還小,只是不成熟的表現(xiàn)給他們的環(huán)境較為輕松,導(dǎo)致他們不能認(rèn)識(shí)到自己的毛病,有恃無(wú)恐。

        2、在課堂上對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)方面灌輸?shù)奶,這是他們不能很好的處理歌曲,表現(xiàn)歌曲。

        四、改進(jìn)措施

        1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練,摸索出一套合適我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)的方法。

        2、課堂上對(duì)那些出錯(cuò)的學(xué)生要注意賞罰分明,掌控尺度,提高課堂愛(ài)好及幽默感。

        3、加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的講授,在活躍課堂的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生主動(dòng)的構(gòu)建音樂(lè)知識(shí)。

        這一學(xué)期中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步。著在行將來(lái)臨的新學(xué)期,我同樣會(huì)用心去面對(duì),總之我相信勤能補(bǔ)拙,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任關(guān)心幫助下,我會(huì)不斷攀登不斷進(jìn)步。

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