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      教師年度教學工作總結(jié)

      時間:2023-02-02 10:56:06 年終總結(jié) 我要投稿

      教師年度教學工作總結(jié)

        總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的教師年度教學工作總結(jié),歡迎大家分享。

      教師年度教學工作總結(jié)

      教師年度教學工作總結(jié)1

        本學期我擔任九三、九四兩個班的物理教學工作,在教研組的組織下,我們對九年級物理復(fù)習工作制定了計劃,按照計劃我們對物理學科進行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習,F(xiàn)總結(jié)如下

        一、正確把握中考物理命題思路和方向,能有效的提升復(fù)習效果

        中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、資料標準為依據(jù),全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是:

        1.突出基礎(chǔ)性。中考題個性注重考查學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查,使多個知識點融合在一齊,要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。

        2.注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀。透過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的潛力。

        3.注重科學探究,注重過程與方法。

        中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,注重“過程與方法”。

        4.注重考查學生處理和表達信息的`潛力。中考題中透過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)超多的信息,要求學生運用所學知識,選取適當?shù)姆椒ǎ瑢︻}給信息進行處理、分析、綜合。

        5.關(guān)注社會熱點問題。中考題個性關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,突出科學性與人文性的有機結(jié)合。

        6.注重學科滲透和綜合?碱}都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合,注重不同學科知識內(nèi)在融合與滲透,個性是人文思想的滲透。

        7.注重開發(fā)和利用本土資源。就這樣,有了明確的命題思路和方向,我們透過制定復(fù)習計劃、上復(fù)習研討課、專題復(fù)習、復(fù)習反思等進行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習。

        二、采用三輪復(fù)習法,螺旋往復(fù)的提升復(fù)習效果

        我們根據(jù)中考命題的特點,將中考復(fù)習分成以下三個階段:

        第一輪復(fù)習:回歸課本,夯實基礎(chǔ)?碱}要求學生能在具體事實中,辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握,對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。

       。1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解

       。2)注意物理概念和規(guī)律構(gòu)成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中,經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。

       。3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。

       。4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。

        第二輪復(fù)習:初中物理大致能夠分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫忙記憶和理解,這在整個復(fù)習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的潛力。我們還能夠把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而到達幫忙記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的潛力的目的。

        第三輪復(fù)習:以綜合模擬為主,進行適應(yīng)性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段,是整個復(fù)習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習主要是為增強考生自主學習的潛力、獲取信息的潛力、實際操作的潛力、正確決策的潛力、應(yīng)用所學知識解決實際問題的潛力、洞察潛力及創(chuàng)造潛力。透過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,插漏補缺。

        三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài),穩(wěn)步提升復(fù)習效果

        初三復(fù)習階段學生的學習負擔重,學習壓力大,易出現(xiàn)“復(fù)習疲勞綜合癥”。在復(fù)習課上要用心創(chuàng)設(shè)一些與教學資料密切相關(guān)的問題情境吸引學生的注意力,激發(fā)學生的復(fù)習興趣。個性在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調(diào)整好,把握節(jié)奏,愉快復(fù)習,對待學生的心理問題,要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作,力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場,發(fā)揮出他們的最佳學習和復(fù)習水平。

        總而言之,我們在新的課程理念的指導(dǎo)下,認認真真地對待復(fù)習工作,在復(fù)習中充分理解改革與繼承的關(guān)系,注意改變學科本位觀念,既關(guān)注社會熱點,也關(guān)注中考動向,科學規(guī)劃,穩(wěn)步推進,取的了理想的成績。

      教師年度教學工作總結(jié)2

        作為一名小學科學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自擔任科學教學工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下:

        一、在政治思想方面

        我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,從書本中汲取營養(yǎng)。我還閱讀了小學三年級體育教材和體育教參。

        二、在教育教學方面

        我擔任三年級兩個班體育和三年級兩個班的科學。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,要想提高教學質(zhì)量。首先立足課堂,從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”我嚴格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

        1、 課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常重要,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的'邏輯,能運用自如。本學期制作了三年級上冊全冊教學課件,并上已經(jīng)傳到學校ftp。

        2、了解學情。因材施教,有效地對個別學生進行引導(dǎo)。

        3、研究教學方法,解決如何把新知識傳授給學生,一個年級的幾個班情況各不相同,所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導(dǎo),包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

        4、課堂情況:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。開張了8次小組實驗探究課和5次演示實驗課,其余為課件演示課。在體育課上,開設(shè)了健排舞《我的小蘋果》、小足球課、隊列練習課、迎面接力賽、前滾翻練習、花樣跳繩練習和仰臥起坐練習。體育測試定位仰臥起坐和隊列練習兩項。

        5、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。

        三、工作考勤方面:

        我熱愛自己的工作,自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

        總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,在今后的工作中,努力工作, 爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。

      教師年度教學工作總結(jié)3

        這學期是我任教的第一學期,感受著學前班的小朋友天真可愛,同時我也深感當一名好老師的不易。

        在教學方面,這學期學前班的教材是托福英語,我通過歌曲和游戲,讓小朋友們體會到學習英語的樂趣。我認真學習相對于低年級的教育教學理論,積極去聽低年級的英語課,學習老教師的教學方法,積極參加校內(nèi)外的學習與培訓。

        一、全英課堂教學重要性

        學前班英語以聽說為主,全英的教學課堂十分重要。起初全英對小朋友們會有些難度,但一旦堅持下來,全英的教學對以后學前班兒童的英語學習有積極的作用。潛移默化,培養(yǎng)學前班兒童良好的英語語言學習習慣,以及初步形成的語感。

        二、輔助教學手段在英語教學中的重要作用

        在課堂上,全英的教學,小朋友經(jīng)常不明白意思,就需要老師多用肢體語言、教具,歌曲和游戲等輔助教學手段來幫助孩子理解教學內(nèi)容,激發(fā)學前班兒童對英語的學習興趣。眾所周知TPR教學法(全身反應(yīng)教學法),在英語教學中的重要作用,使學生在放松的環(huán)境下學習,緊張或急躁對學習英語是不利的。它所強調(diào)的是學習英語的互動性和生動性。它包括演示教學法、卡片教學法、圖畫教學法和游戲教學法等。使之與傳統(tǒng)教學相結(jié)合,取長補短,使課堂更生動,更高效。

        三、培養(yǎng)英語語言環(huán)境

        英語是一門語言。因此除了課堂上之外,還要讓孩子們多練習口語。為此,在下課的時候,我盡可能的和孩子們說英語,特別是他們學過的一些話題,比如“Good morning”, “You are beautiful, Molly.”小朋友們也會熱情的.回應(yīng)我“Good morning,Carmen.”, “You are beautiful,Carmen.”等等。

        這樣既練習了口語,與培養(yǎng)了小朋友們的英語思維。

        “金無足赤,人無完人,”在教學工作中我仍難免有缺陷。在工作中,我會嚴格要求自己,學會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的英語教師。

        光陰似箭,日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就20xx年的教學工作小結(jié)如下:

        一、變革理念轉(zhuǎn)變角色

        依據(jù)教育部大學英語教學改革的精神,遵循外語教學規(guī)律,把大學英語的教學的重點放在英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)上,有計劃地培養(yǎng)學生合作學習與自主學習能力,加強“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學英語教學改革,激發(fā)學生學習的主動性,做學生學習的促進者、英語學習環(huán)境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導(dǎo)教學實踐。

        我校在20xx年開始在第一學期實施自主學習計劃,指導(dǎo)學生制定自主學習計劃、培養(yǎng)學習策略并進行自我監(jiān)控與評價;20xx年開始進行用用ESP理論指導(dǎo)大學英語教學,在英語語言教學的同時,滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識,做好與專業(yè)英語教學的銜接。

        二、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系

        按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行),結(jié)合我院實際,認真組織論證,完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環(huán)節(jié),也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié),明確教學任務(wù)和教學安排及評估標準。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學計劃、教學大綱、考核形式及成績評分標準。

        總結(jié)出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學監(jiān)管,嚴格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱,加大第二課堂活動的指導(dǎo)和投入,規(guī)范第二課堂活動,做到有計劃、有組織、有測試、有總結(jié)、有報道,活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動,“全國大學生英語競賽”、“河北省CCTV世紀之星演講比賽”等活動的指導(dǎo);組織英語競賽如:背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動,建立自主學習的平臺和英語廣播站,不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作內(nèi)容的質(zhì)量。

        三、以人為本因材施教的教學模式

        在新生入校后進行入學分級考試,根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差、成績低的10%的學生組成普通班,進行分級教學。其目的是使英語基礎(chǔ)知識差的學生得到相應(yīng)的預(yù)習和輔導(dǎo),在歷時兩個學期后能夠適應(yīng)正常英語教學,大學英語教學不僅實行了分級教學,還采取了教考分離制度。

        在日常教學中,加強在合作學習模式下的大學生自主學習能力的培養(yǎng)。加強英語學習策略的培訓,培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹,培養(yǎng)學生的學術(shù)能力和社會能力,提高學生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學生的語言實際運用能力,特別是聽說能力,一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課,視聽說小班授課制,在小班授課中新增語音課程,同時明確大學英語課程建設(shè)、教學改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學習的平臺的新的教學模式。

        四、整合資源,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境

        堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進教學改革。20xx年以來,不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學資源,在外研社的協(xié)助下,利用語音室建立學生自學互動網(wǎng)絡(luò)平臺,及時更新現(xiàn)有的大學英語自主學習網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段,指導(dǎo)學生編輯制作節(jié)目,以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學生學習英語的興趣。

        五、師資隊伍建設(shè)

        加強師德教風建設(shè),提高教師隊伍的素質(zhì),以良好的教風促進學風建設(shè)。教育引導(dǎo)職工教書育人,無私奉獻。開展多項教研活動,堅持集體備課、互相聽課制度,取長補短。組織教師學習學院有關(guān)文件,全面落實學院教學常規(guī)的要求,對教學的各個環(huán)節(jié)認真研究,使教師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。

        六、教學效果

        經(jīng)過師生共同努力,學生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達到《大學英語課程教學要求》的前提下,英語四六級有明顯的提高,同時,專業(yè)英語水平取得較大的提高,就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎,六名同學在CCTV杯全國大學生英語演講比賽中獲獎,今年兩名同學獲得二等獎。四、六級(達425分者)也在逐年提高,平均以每年6%的速度提高。20xx屆學生四級為70%。在工科院校,英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口,人文素質(zhì)教育得到充分的重視,也取得了良好的效果。

      教師年度教學工作總結(jié)4

        隨著新一輪的語文教學改革,新的課程標準的出臺,教師改變了語文教學觀念,最實在的變化應(yīng)是課堂教學結(jié)構(gòu)和教學方式的改革。深化課堂教學改革,是改變語文教學現(xiàn)狀,提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。要把創(chuàng)新課堂教學方法作為課堂教學改革的重點,向40分鐘要質(zhì)量,更應(yīng)該注重小學語文閱讀教學的改革。小學語文教學的根本目的是培養(yǎng)學生的閱讀、寫作能力?梢娕囵B(yǎng)閱讀能力是極其重要的。閱讀教學中普遍存在著教師講學生聽,教師問學生答的現(xiàn)象。這樣,不能從實質(zhì)上提高學生的閱讀能力,學生的詞匯、說話、朗讀、概括、思維能力都得不到真正的提高。那么,怎樣培養(yǎng)小學生的閱讀能力呢?下面談?wù)勎业膸c教學體會。

        一、培養(yǎng)閱讀能力,首先要加強詞句訓練。

        讀課文要理解其中的詞語和句子,才能更好地了解文章的主要內(nèi)容和基本思想;要會自覺地使用學過的詞語和組織出所需要的句子,才能更好地準確地表達出真情實感。掌握一定的詞語知識和句子知識,是發(fā)展閱讀和寫作的重要基礎(chǔ)。因此,引導(dǎo)學生理解詞語、積累詞語和引導(dǎo)學生運用詞語十分重要,是培養(yǎng)閱讀能力的重要內(nèi)容。詞語訓練要注意兩點:一是既要重視理解又要重視運用,把學和用結(jié)合起來;二是要與閱讀課文與理解文章結(jié)合起來。一些常用的詞語,要引導(dǎo)學生在說話和作文中學習使用。一些基本句子形式,要引導(dǎo)學生加深認識,并讓他們口頭或書面造句子,學會使用。在引導(dǎo)學生理解詞語時應(yīng)讓學生了解這些詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意思和用法。有的詞語一讀就懂,不需要講解。有的詞語稍作比較;學生就理解了。教學的重點應(yīng)放在哪里?我認為重點應(yīng)引導(dǎo)學生說,也就口頭運用。為了是學生更好地理解運用祖國豐富的語言,有時可以讓學生把課文中詞語、句式變換說法。

        二、教給閱讀方法,培養(yǎng)閱讀能力

        1、指導(dǎo)預(yù)習,采用扶放結(jié)合式

        預(yù)習是培養(yǎng)學生自學能力的一個重要方法,是提高課堂教學質(zhì)量的重要一環(huán)。扶放結(jié)合式是語文課堂中常用到的一種教學!胺觥保捎靡龑(dǎo)和指點的方式,如提示重點、提供范例、提出問題、點明規(guī)律、指導(dǎo)方法、幫助總結(jié)等!胺拧笔侵冈鰪姫毩⑿,放手讓學生閱讀實踐,讀懂課文。學生剛上四年級,不會預(yù)習,我就把預(yù)習拿入課堂,集中上好預(yù)習指導(dǎo)課,教給學生預(yù)習方法:

        ①讀熟課文,要求達到正確、流利地朗讀課文;

        ②邊讀邊想,讀后能比較準確地回答出課文的主要內(nèi)容;

        ③要借助字典認字,理解詞語。

        隨著閱讀訓練項目的進行,預(yù)習要求也相應(yīng)提高,在上述訓練的基礎(chǔ)上,再給學生布置方向性預(yù)習提綱,讓學生有所遵循,使預(yù)習由扶向放過渡。學生課前做了充分預(yù)習,不僅提高了教效果,為大量閱讀創(chuàng)造了條件,而且學生通過預(yù)習,掌握了預(yù)習方法和步驟,提高了自學能力,使閱讀起步訓練有了一個很好的開端。

        2、上好課,以精讀帶略讀,以課內(nèi)帶課外,以一篇帶多篇,有重點地、有計劃地訓練學生,逐步提高獨立閱讀能力。因此,要用主要精力上好精讀課,教給學生讀書方法,提高學生的閱讀能力。對待不同的類型的課文應(yīng)該采取不同的教學方法,可采用以下方式進行教學:

       、俨捎谩昂Y選精彩段落—品讀”式。新課標強調(diào)學生個性化的體驗,尊重學生不同的感受,而這種方法正是建立在信任、尊重學生的基礎(chǔ)之上的,“篩選精彩段落—品讀”的.教學方式適用于寫景或某些寫人記事的文章。具體操作是通過自主悟讀選擇自己印象深刻的部分,細細品味其中蘊含的情感,再與老師同學交流通過朗讀展現(xiàn)這種情感,從而達到理解課文的目的。

       、谖蜃x—批注式。這種方法一般用于略讀課文,也用于其他各種課文的教學。如略讀課文《七顆鉆石》,先讓學生通過悟讀課文,畫出文中的重點詞句段,再作上旁批,通過交流感受小姑娘和媽媽一心為別人著想的愛心。

        三、培養(yǎng)閱讀能力要注意培養(yǎng)學生廣泛閱讀的興趣

        要提高閱讀能力,光靠課堂教學幾十篇課文是遠遠不夠的。我們必須通過閱讀教學,激發(fā)學生在課外主動找讀物看的興趣。

        興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。我常用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,以激發(fā)其閱讀興趣,也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,以此激趣。為此,我做到了以下幾點:

        1、學生進行課外閱讀,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師、家長和同學們的認可與贊許,從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點,我們開展了一些讀書心得交流會、朗讀比賽、講故事、猜謎等活動,讓學生有施展才華的機會。

        2、指導(dǎo)學生選擇健康、有益的課外讀物

       。1)思想健康。好書,以健康的思想教育人,以感人的事跡鼓舞人,以高尚的情操陶冶人,以科學的知識豐富人。

       。2)有趣味。知識的海洋對少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘,諸如地球的形成,人類的起源,海底世界的趣聞,森林中的動物之王,歷史上的人物故事,以及關(guān)于未來世界的科學幻想……都會引起他們認識世界的熾烈欲望。教師要有計劃幫助學生選擇適合他們閱讀程度的課外讀物。

        3、指導(dǎo)學生有計劃地合理進行課外閱讀

        兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別,要克服小學生常見的好奇心和盲目冒進的心理,所以要講究閱讀的先后,閱讀要有計劃地進行。我認為安排學生的課外閱讀可從下面三個角度考慮:

        (1)由課內(nèi)向課外延伸。古人云:“世間明皆學問,人情練達既文章”。確實在社會上處處有語文,人人時時學語文。在語文教學中引導(dǎo)學生去感受中國語言文字的美,讓學生接觸了各種類型的文章,在老師的引領(lǐng)下,文字帶他們進行了時空的穿梭,領(lǐng)略了各種風情,遨游了藝術(shù)殿堂。

        在平時的課外閱讀教學安排時,我結(jié)合一些特殊的課文,特殊的節(jié)日,特殊的事件,特殊紀念日等,有計劃地開展系列活動,請學生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,并根據(jù)資料,配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。

       。2)從體裁考慮。安排適合低年級的兒歌等淺顯的兒童讀物。

        (3)從時間上考慮。平時上課時間緊,安排篇幅小的文章、書報。

        總之,通過有目的、有計劃、有方法、循序漸進的訓練,去培養(yǎng)和發(fā)展,小學生的閱讀能力會得到逐步提高。

      教師年度教學工作總結(jié)5

        本人已經(jīng)在種田中學工作一年,擔任初三四個班的化學教師。對于剛走出大學校園,走上工作崗位的我,學校即安排我從事畢業(yè)班教學工作是對我的信任與考驗。

        這一年的教學工作,我取得了較為滿意的成績,這離不開學校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和老師們的幫助。當然,在這兩年的教學工作中,讓我收獲最大的是工作中遇到的問題和困惑。對于新教師而言,發(fā)現(xiàn)問題,并從問題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑,而走通這條途徑就必須在教學工作中不斷的總結(jié),總結(jié)成功的經(jīng)驗,探詢失敗的教訓。

        一、轉(zhuǎn)變教學行為,樹立“以人為本”的教育觀念

        初中化學課程一方面提供給學生未來發(fā)展所需要的基礎(chǔ)的化學知識和技能,培養(yǎng)學生運用化學知識和方法分析和解決簡單問題的能力另一方面要使學生從化學的視角去認識人與自然的關(guān)系。理解化學對社會發(fā)展的作用,了解化學制品對人類健康的影響,合理的開發(fā)和利用自然資源,增強學生對自然和社會的責任感,使學生在面臨與化學有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時能作出更理智,更科學的決策,這就要求教師必須堅持“一人為本”,逐步建立起“民主、平等、對話”的師生關(guān)系!皩υ挕辈粌H指師生雙方狹隘的語言交流,而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納,是一種真正意義上的溝通教師要將教材的情感因素、教師的教學熱情、學生的學習情趣融合并貫穿在教學的全過程中,教學內(nèi)容應(yīng)當是源于學生生活的,適應(yīng)未來社會生活需要和學生進一步發(fā)展需要的內(nèi)容。應(yīng)當屏棄那些脫離實際,枯燥無味的內(nèi)容,教師應(yīng)當轉(zhuǎn)變教學行為,要將過多的自我表演的時間和空間還給學生,保證學生的學習時間,動手操作,思考問題,口頭表達,討論問題,發(fā)表見解都要到位。凡是學生能發(fā)現(xiàn)的知識,教師就不能包辦代替;凡是學生能獨立解決的問題,教師就不要多做暗示。

        二、改變學生的學習方式,使學生真正成為化學學習的主人

        有效的化學學習活動不能單純的依賴模仿與記憶。自主探索,親身實踐合作交流是提倡的有意義的學習方式,教學中應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氣氛,注重知識的生活性和實踐性;瘜W課題生活化,問題引入情景化。在教學中,教師應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)和生活實際設(shè)置一些問題情景,讓學生從情景中獲取信息,用化學思考方法去建立模型,然后進行解釋,應(yīng)用和拓展要使學生在探索活動中,在解決問題的過程中理解和掌握基本的化學知識,技能和方法讓學生全身心的參與化學活動,經(jīng)歷教學過程,從而培養(yǎng)學生健康的情感、態(tài)度和價值觀。在課堂教學中,要改變學生的學習方式,提倡科學探索與合作學習。要注意培養(yǎng)學生傾聽他人發(fā)言,善于陳述自己的想法,勇于修正他人的觀點,勇于接受他人的意見并修正自己的想法。當不同見解難以同一時,應(yīng)學會各自保留自己的見解,在進行科學探究與合作學習時。要有明確的目的`,要有秩序的發(fā)表意見,要控制音量。不影響他人的討論。如果分小組活動,人員的組合要采取輪換制,使每個人接觸面廣泛,小組成員可以輪流代表小組發(fā)言,小組之間可以隨機交流幫助。

        三、改革化學學習活動評價的方法,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展

        在教學中教師對學生的學習過程評價,可采取學生自評、生生互評、師生互評的方法可經(jīng)常提出類似于“你是怎樣想的?”、“通過本節(jié)課學習你有什么收獲?”等問題來幫助學生認識自己建立自信,表現(xiàn)自我。

        四、以學生實際情況為出發(fā),認真?zhèn)浜妹恳惶?/strong>

        備課是教師課前所做的準備工作。教學是一種有目的、有計劃的活動,他既有明確的意義有大致的范圍。因此,上課前教師(尤其對新教師而言)必須做好充分的準備,可以通過認真?zhèn)湔n來了解課程標準,熟悉教材,收集和組織材料,更應(yīng)從備課活動中對學生的情況進行分析,減少教學時的不確定感,找到一個有針對性!

      教師年度教學工作總結(jié)6

        在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有效地開展體育教學和體育活動,認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ),很好地促進學生身心健康,現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下:

        一、深入探究,努力提高教育教學水平

        這一學期我執(zhí)教四年級2個班的體育課,工作量是每周六節(jié)課,并負責學校日常田徑隊的訓練工作,負責學校“三操”。在平時的教學工作過程中,能全面貫徹教育方針和新的教學理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,認真?zhèn)湔n。在學校沒有場地器材的情況下,有效地開展廣播操教學、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型,于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展,保證了學生在校一日的體育活動時間,豐富了學生的課余文化生活,提高了校園文化建設(shè)20xx年體育教師教學工作總結(jié)20xx年體育教師教學工作總結(jié)。半年來,本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。

        1、學生能在老師的'要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用20xx年體育教師教學工作總結(jié)文章20xx年體育教師教學工作總結(jié)出自。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

        2、通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智、體等方面的全面發(fā)展

        3、在體育教學中,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感情愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強了學生的自信心,使他了解到自己在這個群體中的重要性,是這個大家庭中不可缺少的一員20xx年體育教師教學工作總結(jié)工作總結(jié)。

        4、教學過程、教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復(fù)練習,使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求。

        5、采用不同類型的球類運動及游戲,使學生提高了身體協(xié)調(diào)性,增加對參加體育鍛煉的興趣。

        二、認真對待兩操工作

        免責聲明:本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)。

      教師年度教學工作總結(jié)7

        在這個學期里,我很幸運拜陸其宏主任為師。回顧這一個學期,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對的受益者,因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟、堅毅!

        陸其宏主任是一名有豐富教育教學經(jīng)驗的資深教師,他有著十多年的高三教學經(jīng)歷。跟他一個學期,我學到了很多東西。

        陸老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了很大的提高。

        教師是一個神圣的職業(yè),教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前,我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后,就讓的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說,繁重的課時量,來自教學的壓力,來自學生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)!

        對我這樣一個新教師來說,什么都是新鮮的,什么又都是陌生的,而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——陸老師,他有著豐富的`教學經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗,這些都對我的教學非常有幫助,陸老師上課非常有激情,在聽課的過程中, 這種激情不僅感染了學生, 也感染我使我也充滿了激情,用自己的熱情帶動學生的積極性。陸老師對待聽寫,作業(yè), 測驗等都一絲不茍,他都要求我盡快批改,及時反饋,有這樣嚴謹?shù)膸煾,我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我,我挑選自己需要的一本書進行閱讀,讀完后相互交換,并寫出自己的讀書體會,以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。

        陸老師經(jīng)常聽我的課,每次他總是先給我最大程度的肯定和鼓勵,同時也坦誠的指出我的不足,并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法,讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進步,對教育教學工作有了一定的信心。

        學校組織的“師徒結(jié)對”活動,對我收益匪淺,我更深知自己的責任,現(xiàn)在又是一個起點,以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學習,多請教,努力工作,積極創(chuàng)新,多聽聽師父的課,在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!

      教師年度教學工作總結(jié)8

        時光荏苒,回顧這一學期的教學工作,感觸頗多。“十年樹木,百年樹人。”因此,從一開始我就端正態(tài)度,不斷努力,銳意進取。全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下:

        首先,教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。作為一名青年教師,我在各項教育教學中嚴格要求自己,盡力做到最好。

        一、保證課堂教學高質(zhì)量,提高課堂學習效率。

        1、關(guān)于備課。

       。1)課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書,既備教材、教法,又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既考慮知識的縱向聯(lián)系,也考慮新知識的橫向銜接。既突出重點,又要突破難點。既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。

        (2)課中備課,根據(jù)課堂中學生的實際反應(yīng)情況適時調(diào)整備課內(nèi)容,并通過聽其他老師的課隨時對自己的備課內(nèi)容進行改進和調(diào)整。

        (3)課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗。每上一節(jié)課,我都及時對本節(jié)課作出總結(jié)和反思,寫出教學反思,肯定本節(jié)課成功的地方,探討其不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

        2、關(guān)于課堂教學。認真上課,體現(xiàn)以人為本。以學生為主,培養(yǎng)他們學習物理的興趣,,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

       。1)巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。物理是一門實驗學科,針對每節(jié)新課的內(nèi)容以現(xiàn)實生活中常見現(xiàn)象或者小實驗引入新課,會讓學生更容易接受,也有興趣去學習。

        (2)講練結(jié)合,精講多練。多數(shù)學生會對物理的學習感到困難,針對這種情況,我做到了分散難點,突出重點。對典型例題進行詳細解析,并要求學生及時練習,達到每節(jié)課有收獲的目的。

        3、關(guān)于輔導(dǎo)學生工作。

        做到了按照學科組統(tǒng)一布置作業(yè),并認真及時的批改作業(yè),全批全改,重在訂正反饋,及時了解學生的學習動態(tài),以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。另外,本學期學校為提高后進生的學習成績專門設(shè)置了每天一科的學習活動,作為一名任課教師,我嚴格按照學校要求盡心盡力做好輔導(dǎo)工作。

        4、關(guān)于參加教研活動。本學期期間,我積極參加了學校和年級組織的各種學科教研活動(例如,同課異構(gòu)),切實做到每天上課前先聽課,汲取周圍老教師的寶貴經(jīng)驗,提高教學水平。學習最新課改思想和精神,用先進的理念武裝自己的.頭腦,指導(dǎo)自己課堂實踐。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗,取他人之長補己之短。

        二、師德建設(shè)方面。

        嚴格要求自己,忠于人民教育事業(yè),矢志不渝。熱愛每個學生,誨人不倦。教好功課,一絲不茍。以身作則,為人師表。勇于探索,開拓創(chuàng)新。

        1、微笑進課堂。努力做到一進課堂,甩開一切煩惱,集中精力,精神飽滿,進入角色,事事處處站在學生的角度思考問題與學生平等對話,以微笑面對學生,讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的,從而也愉快地進入自己的角色。

        2、調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重學生不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導(dǎo),充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。

        3、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。以平常的心態(tài)對待后進生。做到“真誠”二字。做到“理解萬歲”。

        三、自我學習方面。

        由于自己是剛參加工作,沒有工作經(jīng)驗,要學習的東西特別多,因此本學期我在保證正常教學工作的基礎(chǔ)上,學習并研究了其他高中物理課本,熟悉了教學大綱,并復(fù)習深化了所有物理知識的來龍去脈,為以后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。此外,在閑暇時間我也大量閱讀了有關(guān)教育和高中物理教學的刊物和書籍,并做了讀書筆記,來提高自己的教師修養(yǎng)和與物理有關(guān)的社會知識,以防與社會脫軌。

        以上是我對本學期的工作總結(jié),雖然這學期我順利的完成了教學任務(wù),但工作中肯定還存在不足之處,因此,對下學期我要對自己提出要求,做到以下幾點:

       。ㄒ唬┙虒W方面:

        1、高標準要求自己,繼續(xù)堅持每天至少聽兩節(jié)課,聽課要有效果:取人之長,補己之短。

        2、充分準備每一節(jié)課:熟讀課本,抓住基本知識點結(jié)合輔導(dǎo)資料進行歸納總結(jié),認真書寫教案。并且經(jīng)過聽課及教研討論進行修正與補充。

        3、每節(jié)課后有反思,每節(jié)課都不會盡善完美,要做個有心人,及時反思、完善教學過程。

        4、與時俱進,時時為自己充電。關(guān)注當代新科技,特別是與物理有關(guān)的,有意識的培養(yǎng)學生對物理科研的興趣。

       。ǘ⿴煹滦摒B(yǎng)方面:

        1、服務(wù)學生:時刻謹記教師是為學生服務(wù)的宗旨,在學生面前切勿趾高氣揚,更不可看不起學生,對每位學生要平等對待,虛心執(zhí)教。

        2、關(guān)心學生:重視學生的發(fā)展,以學生個人的發(fā)展,作為自己教學的最終目標。在課堂教學中既要講知識,更要講人格。

        3、每學期至少讀一本教育教學理論書,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,關(guān)注教育前沿動態(tài),學習經(jīng)驗教師的教育方式來形成自己的教育方式,平常多記錄、總結(jié)、整理讀書筆記。

        4、向周圍有經(jīng)驗的教師學習教學經(jīng)驗,學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握青少年心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,提高自己的管理能力。

        5、做到實踐與理論相結(jié)合,在實踐中試行理論知識。

       。ㄈ┙虒W和生活態(tài)度方面:

        態(tài)度決定一切,教師以什么樣的態(tài)度面對學生,決定著學生的成長,因此要保持樂觀積極的態(tài)度,以身作則,為學生樹立榜樣,保證課堂的基調(diào)是陽光而非陰霾。

        1、每天帶著微笑上課,營造輕松、愉快的學習氛圍。

        2、在課堂上多肯定學生,以贊賞的眼光激勵學生,培養(yǎng)學生的自信心。

        3、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,多夸獎,少批評。

        4、多為學生創(chuàng)設(shè)主動參與和表現(xiàn)的機會,關(guān)注學生的某個行為或某個方面的進步。

        好學+努力+堅持+愛心,這應(yīng)是自己作為老師的原則和基礎(chǔ),在以后的幾十年的教學工作中,我會嚴格要求自己,獻身教育事業(yè)。

      教師年度教學工作總結(jié)9

        (20xx―20xx學年度上學期)

        20xx年即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學,采取“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式,同時把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學,收到很好的效果。

        一、課程標準走進我的心,進入我的課堂

        怎樣教物理,《物理新課程標準》對物理的教學資料,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師務(wù)必重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,資料標準及課程實施推薦有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

        二、課堂教學,我加強了師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

        本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在有限的時間吃透教材,撰寫教案;用心利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。用心進行了實驗探索問題的實踐。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的`切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的構(gòu)成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性,注重學習結(jié)果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感

        受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

        三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

        怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段,對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

        透過我一學期來不斷的工作,我的物理教學工作取得了很好的成績,成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫忙,教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

      教師年度教學工作總結(jié)10

        不知不覺中,20xx年轉(zhuǎn)眼間就過去了。過去的一年既是忙碌的一年,也是收獲的一年,新的一年即將來臨,追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

        一、思想認識

        在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學年來,我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的各項工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和其他教師所布置的各項工作。作為學校團支部書記,我在思想上更是嚴于律己,熱愛教育事業(yè),時時以身作則,以一個團員的身份來嚴格要求自己,鞭策自己,和其他青年教師一樣,時時把握時代脈搏,樹立競爭意識、服務(wù)意識,提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。

        二、教育教學

        為提高自己的教育教學認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,努力做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生,能細心輔導(dǎo),及時進行補漏。我經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的'、有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互相促進,形成你追我趕的良好學習風氣。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。

        三、主要收獲

        在這一學年里,我所任教班級英語成績在整個輔導(dǎo)校區(qū)質(zhì)量調(diào)研測試中能夠保持前列。在暑假里,我獲得了教育部頒發(fā)的《全國多媒體課件制作大賽》優(yōu)秀獎,藍天杯教學設(shè)計校內(nèi)評比一等獎,負責中心!秞xxxxx》的編輯排版工作及學!秞xxxxx》專用網(wǎng)站的建設(shè),另外在本學期學校為創(chuàng)建xx市教育現(xiàn)代化示范村小,我負責了校園文化建設(shè)、電子資料臺帳建設(shè)等工作,其后各項工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致肯定。

      教師年度教學工作總結(jié)11

        20××年即將過去,這是繁忙的一年,同時也是碩果累累的一年。我與我的團隊在領(lǐng)導(dǎo)與各部門的支持下,圓滿地完成了各項工作,收到了令人滿意的效果。

        一、教學應(yīng)用年工作

        20××年陽泉市“教學應(yīng)用年”共有十項系列活動,這是對教學應(yīng)用工作的大力促進,我主要負責這項工作,從方案的制訂、落實、過程設(shè)計,到整個活動的實施,以及最后的總結(jié),后期工作都花費了大量的心血。十項活動已圓滿結(jié)束。十項活動活動密度大、開展時間長、涉及人員多、組織難度大,我與我的團隊都堅持親力親為,全程參與,迎難而上,團結(jié)協(xié)作收到了很好的效果。

        對整個活動過程進行了科學設(shè)計,精心安排,根據(jù)面向教育教學的不同層面的群體,量身定制活動程序,除了總體活動方案外,不同的活動制訂了不同的詳細方案,同時,把活動會場分設(shè)在各個縣區(qū),增大受眾面,加大活動的幅射面及影響力。為了把活動搞好,十項活動過程都進行了創(chuàng)新設(shè)計,如,“十佳應(yīng)用能手”增設(shè)了教師基本功展示環(huán)節(jié),“十佳應(yīng)用校長”增設(shè)了專家提問與觀眾提問環(huán)節(jié),“十佳專題活動”的設(shè)計更是面向教育教學的`不同側(cè)面。

        整個教學應(yīng)用年活動的設(shè)計注重教育教學的不同角度,不同層次,不同環(huán)節(jié),如:“十佳應(yīng)用能手”注重對教師信息化素養(yǎng)及教學各個環(huán)節(jié)使用信息化設(shè)備及資源的正確方法的導(dǎo)向,促進教師整個教學過程中對設(shè)備及資源的靈活駕馭,熟練掌握;“十佳應(yīng)用校長”注重考察校長的信息化素養(yǎng)以及對學校信息化工作推進的思路,措施,具體做法,以及展示校長在整個學校信息化工作起到的管理與引領(lǐng)作用;“十佳專題活動”重點示范與展示教育教學的各個環(huán)節(jié),各個層面,各項工作中網(wǎng)絡(luò)資源及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的具體用法與創(chuàng)新使用?傊傎惢顒恿帍牟煌矫嫱苿訉W校教育信息化工作的創(chuàng)造性開展。

        從教學應(yīng)用年活動的設(shè)計到實施看,整個過程注重與實際教學工作的結(jié)合,同時對日常工作的開展起到了很好的示范作用!笆褢(yīng)用能手”的整個比賽過程,按照教師的日常教學過程設(shè)計;“十佳應(yīng)用校長”用競賽形式導(dǎo)向校長說出自己的見解,同時,通過專家提問,現(xiàn)場互動,形成討論、交流局面,凸現(xiàn)創(chuàng)新理念,突出新穎做法;“十佳專題活動”展示了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研、實踐、研究性學習、作文等不同形式的活動,對創(chuàng)造性地使用網(wǎng)絡(luò)資源,最大限度地發(fā)揮信息化工具對作用,起到了積極地研究與示范作用。通過活動的引領(lǐng),不僅對基層學校的教育信息化工作起到了積極的推動作用,而且,通過觀摩現(xiàn)場活動,開闊了工作思路,學到了先進經(jīng)驗,活動的成功舉辦,標志著我市的教育信息化應(yīng)用水平上了一個新臺階。是我市教育信息化應(yīng)用工作的新探索、新成果。我及團隊的工作積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學應(yīng)用新方法、新途徑,在應(yīng)用中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中應(yīng)用,開創(chuàng)我市教育信息化應(yīng)用工作新局面。

        二、 團隊

        年初,根據(jù)館里的工作安排,由我和代小霞、李元慶、馮飛主要負責教學應(yīng)用工作、各類征集活動等工作。應(yīng)用年工作以及其它各項工作的成功順利地進行,離不開團隊的團結(jié)合作與每個成員的共同努力。代小霞負責的各類征集活動,特別是中小電腦作品制作活動征集量大,工作繁瑣,從作品開始征集,到上報,從組織評選到后期公布結(jié)果,她都能認真負責地做好這一切,工作中積極主動,可喜的是,今年這項工作取得了歷年來最好的成績,在國家、省的獲獎率與等次大幅度提高,這和她的辛苦工作是分不開的。我要重點說的是,在應(yīng)用年工作中,她承擔了大量的工作與任務(wù),除了自己獨立負責的“教育敘事征文”“專題網(wǎng)站”“學生電腦作品”三項評比活動外,全程參與了十項活動,在活動中,首先是工作能力得到了大幅的提高,其次是工作積極主動認真負責,十項活動組織工作量大,特別是前三項活動涉及人員多,她在前期組織中與活動中,工作細致認真,使整個活動能夠圓滿地完成。再次,她為了工作克服了許多自己的困難,很多時候,活動的舉行需要連續(xù)多天在外,需要早出晚歸,她都能安排好孩子,全力以赴,把工作做好。日常工作非常細致,不分份內(nèi)份外,全年進行周報記錄,我祝愿她在今后的工作中,能夠勇挑重擔,更上一層樓。

        李元慶是參加工作不久的年輕人,今年在應(yīng)用年工作中承擔了大量的工作,可以說,這些活動的成功舉辦,和他默默無聞的奉獻是分不開的,每次活動從前期的組織通知,到活動中的協(xié)調(diào)配合,再到最后的歸檔整理,他都能認真完成,特別是在前三項活動,活動地點分散,涉及人員多,他不僅要提前進行大量的前期準備,在每天活動完后,不顧天色已晚,還要再回單位進行整理當天的活動資料準備第二天的活動內(nèi)容,非常辛苦,但是,經(jīng)過他的努力這些都順利地完成了。可喜的是,經(jīng)過一年的鍛煉,我們看到小李的工作能力提高很快,對工作內(nèi)容也進一步熟悉,特別是和相關(guān)的縣區(qū)、學校的工作人員關(guān)系非常融洽,希望李元慶珍惜青春年華,珍惜大好時光,多學習,多實踐,只有在工作中,才能有較大的提高。盡快成長為能擋一面的優(yōu)秀人才。

        馮飛在20××年也承擔了館里文件管理網(wǎng)站制作,以及相關(guān)的工作,同時,在與其它部門的配合中,也能盡職盡責,圓滿完成任務(wù)。

      教師年度教學工作總結(jié)12

        時光匆匆,一學年又倏忽而過。這一學年我擔任初一(5)、(6)班的語文教學工作。在這一學年里,常規(guī)工作踏踏實實,教研活動積極參與,認真思考和鉆研,勇于嘗試和創(chuàng)新,積極實踐新課程理念標準,努力提高教學水平,大力提高課堂教學效率,取得了比較滿意的教學成果。當然也還存在不少遺憾和不足之處,為促進后段語文教學工作的改進和提高,現(xiàn)將相關(guān)教學工作總結(jié)如下:

        一、嚴格落實教學常規(guī),保質(zhì)保量完成教學任務(wù),不斷提高教學質(zhì)量。

        本學期以來,我嚴格遵守學校的教學常規(guī),使教學工作井然有序,穩(wěn)步推進。堅持認真?zhèn)湔n,全面鉆研教材,廣泛搜集課堂素材,根據(jù)學生接受能力的實際,制定相應(yīng)的教學方法,設(shè)計合理有序的教學流程,為提高教學效果做好第一步準備。按時上課,嚴格課堂秩序,組織學生進行積極活潑的課堂交流和研討活動,激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè),精練精改精評,加強知識點和能力點的落實。對學習有困難和出現(xiàn)問題的學生對其進行個別輔導(dǎo),釋疑解難。

        二、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力,讓學生真正成為課堂的主人

        我平時與學生多接觸、交談,深入學生當中,了解學生,捉摸他們的心理和好惡,努力營造一種輕松、和諧、活躍的課堂教學氣氛。在教學過程中,采用多種教學方法,師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,吸引學生認真學習語文,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,更增強了學好語文的自信心。適逢學校開家長會,我主動與學生家長攀談,了解學生在家表現(xiàn)和基礎(chǔ)等各方面情況,并和家長制定了計劃共同培養(yǎng)學生、約束學生、提高學生的成績,收到良好的效果。

        三、用先進的教學手段,激發(fā)學習興趣,提高學習效率。

        平時教學中我適度借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。

        教學中,我一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)接受學習,機械訓練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),合理利用多媒體課件,將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學生充分利用教學資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當?shù)脑O(shè)計運用多媒體課件,或設(shè)置情境,或提供資料,或音畫助學,或問題激發(fā),取得了常規(guī)教學所達不到的效果。比如在教學《春》、《小圣施威降大圣》等課文時,運用圖片、視頻朗讀等方式巧設(shè)美境,激發(fā)學生的學習熱情,化虛為實,取得了很好的效果。

        四、用扎實多樣的訓練,培養(yǎng)學生的語文實踐能力

        “授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。 學生在學校的時間是有限的.,所學的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學習,終身學習,去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)?梢,方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學的根本。那么,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對初中一年級的學生而言,則需要一個較長時間的反復(fù)的訓練過程。

        為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法:夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓練――循序漸進,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵學生放飛思想,大膽發(fā)揮……

        鼓勵學生多讀書報,培養(yǎng)學生的閱讀技能及增長知識,再把它運用到寫作上,從整體上提高理解和運用語言的能力。針對學生寫作水平,要求他們從基礎(chǔ)抓起,首先要求他們多遣詞造句,多讀范文,消除方言障礙,其次要求他們的動筆,把平時的所見所聞,所感所悟?qū)懴聛怼?/p>

        語文教學是一個需要長期積累的過程,學生語文能力的提高不是一朝一夕所能達到的,部分學生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱,部分男生作文表達能力還是不能令老師和家長滿意,這些問題還值得下學期繼續(xù)努力改進和加強。

        語文教學的根本是:重“雙基”,重拓展,重激發(fā)語文學習熱情,讓學生在大語文環(huán)境下學語文,提高學習效率,初步獲得一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,這是我的理念和追求,我將認真總結(jié)反思,不斷探究和改進教學方式方法,爭取能取得更好的教學效果。

      教師年度教學工作總結(jié)13

        **年教學工作在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的積極支持下,在解放思想、更新觀念、不斷創(chuàng)新,適應(yīng)市場經(jīng)濟指導(dǎo)思想的指引下,完滿地完成了年度工作任務(wù)。總結(jié)如下:

        一、解放思想、更新觀念、主動適應(yīng)市場變化

        隨著大學、高中擴招,中等職業(yè)技術(shù)教育的形勢發(fā)生了重大變化,生員不足,質(zhì)量下降已是中等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的重大問題。中等職業(yè)技術(shù)教育原有的教學模式、教學方法、教學內(nèi)容等很多方面已不適應(yīng)市場發(fā)展需要。改進教法,增添新內(nèi)容,改變教學模式是中等職業(yè)技術(shù)教育的根本出路。轉(zhuǎn)變教育觀念,主動適應(yīng)市場,調(diào)整教學思想則是深化教改的先導(dǎo)。針對中等職業(yè)技術(shù)教育的特點,本年度教學工作中,始終把教育觀念的更新放在首位,提出了以下思想:

        在課堂教學上,提出相對不完整的理論教學和相對熟練的操作技能相結(jié)合。

        在授課方法上,提出知識的傳授與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),素質(zhì)教育相結(jié)合。

        在教學模式上,提出第一課堂與第二課堂相結(jié)合,第二課堂重在能力培養(yǎng)和實踐鍛煉。

        提出了思想品德教育貫穿教學工作紿終的原則,努力使學生學會學習,學會做人,學會做事,學會生存。根據(jù)學生現(xiàn)狀,努力轉(zhuǎn)變以老師講授為主的教育觀念,強化對學生的引導(dǎo),努力調(diào)動學生學習積極性;努力轉(zhuǎn)變學科必須是完整體系觀念,學科知識應(yīng)看以適度、夠用、適當超前為原則;努力轉(zhuǎn)變以考分論高低的評價標準,使學生會學習,積極思維,有思想,有創(chuàng)意。努力用新的教育理論指導(dǎo)實踐工作。

        二、深化教學改革,調(diào)整教學內(nèi)容,改進教學方法,提高動手能力

       。ㄒ唬┘訌妼嵺`性教學環(huán)節(jié)

        職業(yè)技術(shù)教育的特色,特在動手能力上。加強實踐性環(huán)節(jié)教學是中等職業(yè)技術(shù)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),年度教學工作中,在實踐性教學環(huán)節(jié)上,采取了以下措施:

        1、增加技能課、訓練課、操作課課時,在計劃上保證實訓時間。

        2、創(chuàng)造實踐機會,鼓勵學生參加社會實踐活動。如組織學生參加了“**啤酒”、“**酒” 促銷活動;房產(chǎn)交易日、**時裝店開業(yè)等慶典禮儀活動。

        3、組織教師深入實踐了解社會。暑期組織了三個調(diào)查組,調(diào)查了解了**近20家藥業(yè)情況,選派**等同志深入企業(yè)掛職鍛煉,增養(yǎng)教師實踐能力。

        4、加強學生知識的社會性認證程度。除校內(nèi)采用綜合技能證書制度外,積極與財政局聯(lián)系,組織會計證、會計電算化證的培訓和考試工作,為學生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

       。ǘ┱{(diào)整教學內(nèi)容,改進課堂教學。

        1、增開社會需用課程,調(diào)整教學內(nèi)容。計算機專業(yè)增開圖像處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等實用課程,根據(jù)學生現(xiàn)狀,對現(xiàn)有教材內(nèi)容進行增刪,編纂了FOXPRO程序設(shè)計、WIN**操作指南等校內(nèi)實用教材。聘用兼職教師講授稅法知識、國際形勢等講座,增強知識的實用性。

        2、根據(jù)生源質(zhì)量不同,舉辦會計提高班,微機小組等特殊培養(yǎng)策略,適應(yīng)學生特長發(fā)展。

        3、試行學分制,為滿足學生彈性學習要求,在**級新生試行學分制,制定設(shè)計了學分制管理辦法和學分制實施辦法。

       。ㄈ┱{(diào)整教學模式,改進教學方法

        1、根據(jù)寬基礎(chǔ),活模塊要求,對**級、**級打亂班次界線分專業(yè)上課,穩(wěn)定上午教學秩序,放開下午,提高學生專業(yè)水平。

        2、根據(jù)學生文化水平差異大的實際情況,采取了校內(nèi)分層次上課的辦法,外語、數(shù)學、會計等專業(yè)分層次上課,滿足不同學生需要。

        3、積極開辟第二課堂活動,成立了會計提高班、禮儀隊、書法、攝影、微機集訓隊、演講團、小記者團、武術(shù)隊、英語角、鼓樂隊等十二項活動,培養(yǎng)學生動手能力和適應(yīng)社會的能力。

        (四)改革考試方法

        語文考試進行了全面系統(tǒng)改革,改變了單純閉卷考試方式,采取了即興問答、演講、文學欣賞和卷面綜合確定成績的考試辦法。

        會計考試采用了憑證式,縮短了理論和實踐的差距,鍛煉了動手能力。

        計算機專業(yè)基本實現(xiàn)了無紙化操作,全部考試在微機上進行。

        市場營銷和外語專業(yè)采用了口試和筆試相結(jié)合的考試方法。

        分層次教學專業(yè),采取了分層次考試辦法。

       。ㄎ澹┘訌妼ν饨涣

        利用暑假期間,成功地承辦了全省計算機教學研究會全部會務(wù)工作,受到了計算機教學研究會的好評,為學校爭得了校譽。

        三、注重師資培養(yǎng),完善辦學機制,增加設(shè)備投入,提高設(shè)備利用率

        培養(yǎng)高質(zhì)量的學生在于師資,師資素質(zhì)的高低直接影響學生的質(zhì)量。年度內(nèi)加大了師資培養(yǎng)力度,在師資培養(yǎng)上主要采取了以下措施:

        1、組織教師課余時間學習外語和計算機技術(shù)。各科室配備了微機。制定政策,鼓勵教師參加研究生進修班,專任教師參加研究生班的人數(shù)占全部專任教師的30%。

        2、成立了教育研究室,強化了教學檢查、督導(dǎo)機制。制訂政策鼓勵教師編寫教材、論文寫作。根據(jù)學校整體改革方案,調(diào)整了教研室,調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)力量。

        3、建立了新的授課質(zhì)量考評機制。改單一的質(zhì)量評價為教學工作綜合評價,取消了人為的70%、30%的比例,使評價機制更趨合理。

        4、鼓勵教師一專多能。要求教師要講好本專業(yè)的基礎(chǔ)上,擴展講授其他學科,以適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育的`特點。

        5、建立了硬件實驗室。新增微機40臺,保證了教學工作順利開展。語音室利用率達到了100%,電教室、形體訓練室的利用率也相當高,有利地保障了教學工作順利開展。

        6、圖書館積極配合教學工作采購圖書,專業(yè)書籍,新書的上架率、借閱率都有所提高,閱覽室開放時間超過了規(guī)定標準。獨立設(shè)計了圖書著錄模板,提高了工作效率。目錄柜標簽進行了更新,完成了過去因打印機損壞而積壓的分編著錄工作。積極向教職工、學生推薦新書目。組織了讀書知識競賽等活動,充分發(fā)揮圖書館作用。

        四、存在的問題和教學中的不足

        1、對后進生督促不力。隨著生源質(zhì)量下降,各班學生的學習層次參差不齊,一部分原本在初中就產(chǎn)生的厭學、不認真學習、知識掌握太少的狀況轉(zhuǎn)變的比較慢,各班級的后進學生的數(shù)量相對比較大,跟不上學習步伐。

        2、對口升學的學生,相應(yīng)的機制和特殊政策的力度小,使對口升學的學生質(zhì)量不高。

        3、3+2學制由于按專科學校教學計劃開課,教學中的靈活性實用性不夠,如何更好的銜接有等于進一步解決。

        4、對考試不及格的學生,幫助補課,督促的措施和力度不夠,使補考中的學生壓力小,沒有形成更好的學習勁頭。

        5、現(xiàn)代化教學手段教學設(shè)備投入離要求還有距離,如課件制作,投影儀使用。教研活動的風氣不濃。

        以上的不足,需要在進一步的工作中加以改正和克服。

      教師年度教學工作總結(jié)14

        時間飛逝,一學期的教學工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。為了更好的完成教學任務(wù)達到教學目的,培養(yǎng)學生懂理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。本學期我擔任的是一至五年級的教學,在參加全國、全省小學音樂骨干教師培訓后,我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念,做到與時俱進。在教學過程中,我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習,以音樂審美體驗為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲,樂譜,節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,情感,性格,意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為重點,激發(fā)學生的興趣,注重學生對音樂感受能力,培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),為學生終身喜愛音樂,學習音樂,享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。

        在教學中我做到以下幾大點:

        一、學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

        首先,我從自身的點滴做起,一方面,上課是注意歌聲美,琴聲美,語言美,教態(tài)美,服飾美等,讓學生從教師的身上體會到美,從而使學生喜愛老師,進而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂,表現(xiàn)音樂,音樂創(chuàng)造等審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學生養(yǎng)成健康,高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

        二、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。

        創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。

        三、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間

        在教學過程中,我每節(jié)課至少要留五分鐘時間,讓學生表現(xiàn)自己,鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn),樹立學生的'自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學生,應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解,讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。

        四、課堂管理:

        為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

        不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

        音樂教學需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,甚至比學識是否淵博更為重要,因為教師與學生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情?傊,教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。

      教師年度教學工作總結(jié)15

        本學期我承擔了八年級二班的英語課程。已經(jīng)處于八年級下學期的學生,并沒有想象中對待學習更有勁頭兒。七年級的基礎(chǔ)并不牢固,八年級上學期又沒有過渡好,學生總體基礎(chǔ)明顯參差不齊。而且大部分學生根本沒有學習目標,甚至有的學生不知道去學習,大多數(shù)學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習,對老師很依賴,學習沒有計劃性和策略性。面對這些學生,我只能放慢步調(diào),穩(wěn)扎穩(wěn)打,上好每一節(jié)課,學好每個單詞每個短語每個句子每個對話每篇文章。好在這個學期很長,希望有足夠的時間可以讓學生們學好。

        八年級下冊新課本共有十個單元,比老教材每個單元的內(nèi)容有所增加并且難度加大,每個單元分為SectioonA和SectionB兩部分,每部分用三節(jié)課完成,以便大部分學生能夠跟上節(jié)奏。再加上練習題處理至少兩節(jié)課,單元作業(yè)需要兩節(jié)課。由此,每個單元花費兩周時間。

        另外,在教學措施方面,我繼續(xù)認真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;準確引導(dǎo)優(yōu)秀生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學困生;作業(yè)批改到位,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導(dǎo);認真?zhèn)湔n,認真上課,盡量提高課堂的效率;要求學生背誦并默寫部分對話,培養(yǎng)語感;認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,小組長加強監(jiān)督,保證晨讀效果;針對每一個學生的不同點,對學困生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的.快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來;加強了對學生學習策略的指導(dǎo),為他們以后的學習奠定基礎(chǔ)。

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