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家長學校年度工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的家長學校年度工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長學校年度工作總結(jié)1
家庭教育是基礎(chǔ)教育，是現(xiàn)代教育中的一個重要組成部分，一個人的思想、品德、行為習慣、意志及性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。家長學校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣傳正確教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學知識的良好場所。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質(zhì)教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。兩年來我校加強了家長學校的的科學管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力，適應(yīng)社會的有用人才為辦校宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動。使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，取得了較好的成績，現(xiàn)將家長學校工作總結(jié)如下：
一、 組織管理
1、建立正規(guī)的組織機構(gòu)，是辦好家長學校的關(guān)鍵。
舉辦好家長學校是學校工作的主體，家長、社會是輔助學校工作的主要力量。為了做好主體工作，提高家長的素質(zhì)和教學水平，校長親自擔任家長學校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并指導(dǎo)德育處主任專門負責。各年級組長組成的家長學校領(lǐng)導(dǎo)小組，負責每年計劃的制訂和活動的組織落實；由各年級各班推薦出思想品質(zhì)好，有一定文化修養(yǎng)，教學經(jīng)驗較為豐富的學生家長擔任家長學校委員教會的工作。每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調(diào)問題。每學年初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學校的學年計劃，本學年的家長委員會由72位家長組成。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè)，年齡的不同，每學年能召開兩至三次家長委員會議。為規(guī)范家長學校的管理，落實家長學校的各項工作。
二、 素質(zhì)提高
家長是孩子的第一任老師，家長的道德品質(zhì)、思想作風、文化程度、對待自己所事職業(yè)的態(tài)度，以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此，要搞好家庭教育，就必須提高家長的素質(zhì)，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣：“家庭教育對于父母來說，首先是家長的自我教育�！倍F(xiàn)在許多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進行專門的關(guān)于教育子女方法的學習。家長學校的舉辦正好彌補了這一缺陷。我校開學不久就召開了家長會，請教育孩子有經(jīng)驗的家長，來我校進行育子經(jīng)驗交流。通過家長會，家長們普遍認為收獲大，見效快。有的家長在反饋信息中寫到：聽了家長會家長的育子經(jīng)驗交流，才知道以前那種認為自己是家長，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的，今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗的家長請教，爭取和學校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。
三、活動成效
家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點和根基。通過家長學校這種形式，將以前相對獨立的家庭教育、社會教育與學校教育緊密結(jié)合起來，形成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長過程中，時時處處都能在家長、社會和學校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長。同時，學校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學校開展一些有針對性的教育活動。
1、家長——課堂零距離的接觸
每學期學校把家長請進課堂，讓家長對最關(guān)心的課堂教學來了個零距離的接觸。我們按照計劃繼續(xù)開展家長“開放日”活動，把每年11月份的最后一周的周五作為學校的開放日，這一天我們把家長委員會代表請到學校，按照年級分別聽了語文、數(shù)學外語課。老師們充分用了電教設(shè)備，利用電子課件進行教學，孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強烈的學習欲望，和較強的學習能力讓家長吃驚不小，他們對老師課堂上的“引領(lǐng)”稱贊不絕，家長的肯定是對老師最大的鼓勵，家長的信任是老師最大的財富。同時我們學校帶領(lǐng)家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學生餐廳，親眼看到了我們的老師給學生們盛湯盛飯，這樣面對面的交流和溝通拉近了學校和家長之間的距離，形式新穎的家長會猶如一座橋梁，讓家長對學校的教學現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水，而是把家長當作一個參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來促進學校的教學。
２、家長——老師心與心的溝通
XX學年開始，我�！肚熯M萬戶》活動進入高潮。家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師通過與家長談話，了解學生在家的學習、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；了解學生的興趣愛好，了解學生的性格特征，窺探學生的內(nèi)心世界。這樣，通過了解學生的.全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學生的特長，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、進取心。讓老師在切身感受學生的成長環(huán)境，了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。今年我市又開展了“百名校長訪千家、千名教師入萬戶”活動，我校積極響應(yīng)，以實際行動參與到活動中去。我校共有187名任科教師，在家訪階段中我校教師按照實施意見精神，采取了形式為以班主任為主，科任教師為輔的家訪活動，要求每位班主任選取15名，其他老師選取10名以上的學生家庭進行家訪，家訪對象主要是家庭經(jīng)濟困難學生、單親學生、學困學生和有輟學傾向的學生，在教師中，共走訪學生2366人，占學生總數(shù)的78%，活動中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊等教師表現(xiàn)的都非常突出。通過家訪活動一些學生有了明顯的進步和轉(zhuǎn)變。同時也與家長有了很好的溝通。要明確家訪的目的，與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學生，交換意見更全面的評價學生，與學生心貼心交流鼓勵學生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常高興。同時對學生來講，師愛有著不替代的教育功能。有了愛，教師才能贏得學生的信賴，使學生樂于接受教誨。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了，融洽了師生關(guān)系。對家長的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有一定的作用。 [page]
近幾年來，我校的家教工作得到了長足的進步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天，培養(yǎng)學生在思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學校現(xiàn)代化教育的目標和方向，這些目標的實現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學校教育是遠遠不夠的。我校將繼續(xù)堅持走學校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進一步深入開展下去。學校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才！
3、開展“好書伴我行”讀書活動
本年度我市開展了讀書活動。我校共征集優(yōu)秀征文290篇，精美漫畫131幅，精致閱讀設(shè)計331份，閱讀表演秀131名學生。家長征文30篇，同時我校家長和學生征文參加了婦聯(lián)組織“祖國在我心中”的征文活動，并得到好評還代表學校參加比賽。
4、 開展“祖國在我身邊親子游戲”特色活動
本學期我校開展了“祖國在我身邊親子游戲”活動，從報名伊始，學生及家長就表現(xiàn)了積極報名、踴躍參加，選手們抱著“游戲第一，參與至上”的態(tài)度參加比賽，場面熱烈，情緒高昂，比賽場上歡聲笑語，熱鬧非凡。通過此次活動使學校和家長走的更近了。
家長學校年度工作總結(jié)2
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學校組織機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定本學年的工作主題，著重組織家長討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學習"等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學年來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學習"等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的`距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(小學生素質(zhì)報告冊)，以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現(xiàn)
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
五、以家長學校為依托，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的藝術(shù)節(jié)等活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導(dǎo)家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動�；顒蛹仁墙逃幕A(chǔ)，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。
從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。
從閱讀活動的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。
從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。
因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
家長學校年度工作總結(jié)3
我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年的特點，努力構(gòu)建家長學校的新模式，健全家長學校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了的實效性，取得了顯著的效果。本學年來，在全體學生家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：
一、組織機構(gòu)健全
我校有固定的`組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
學校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
(1)定期進行"家長學校"授課。在開學的中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
(2)學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到60%。
(3)請法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
二、各項制度扎實
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長”。今年我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長。“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中外先進的科學育兒經(jīng)驗論文。
三、教學活動正常
家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
2、平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
3、邀請家長來校參加活動。如“”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。
家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提供了自身素養(yǎng)。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
家長學校年度工作總結(jié)4
學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長學校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。自XX年開辦家長學校以來，我校一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內(nèi)容。我們本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念，以提高家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，掌握科學的家庭教育方法，從而以創(chuàng)造良好的，科學的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標，在市，區(qū)教育局的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師、家長的鼎立配合下，我們的家長學校建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化、系統(tǒng)化。我們的家長學校建設(shè)不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以學校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局。通過不斷增強的教育合力，提高了學校整體的教育水平�，F(xiàn)就具體情況匯報如下：
一，家長學校的基礎(chǔ)建設(shè)及常規(guī)管理工作
為全面貫徹落實xx市青教辦關(guān)于辦好家長學校的文件精神，推進省級課題組實驗校的研究工作，增強學校、社會、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育，學校高度重視家長學校工作，通過不斷的研究，探討，完善了家長學校的基礎(chǔ)建設(shè)，從以下幾方面規(guī)范了家長學校的常規(guī)管理：
1.家長學校的組織機構(gòu)及硬件設(shè)備健全
我校家長學校的組織機構(gòu)健全，工作職責明確，實行校長負責制，德育主任親自抓。家長學校成立了家長委員會，家長委員會由學校黨支部書記、德育處主任、教導(dǎo)處主任、年級組長及家長代表構(gòu)成。由學校黨支部書記主持工作，負責指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學校工作，家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設(shè)性的意見或建議。家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學校工作重點，制定家長學校工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。另外，我校為家長學校提供了固定的教學場所、教學設(shè)施、電教設(shè)備，并在教室門上方懸掛了校牌。
2、家長學校的規(guī)章制度健全
“沒有規(guī)矩不成方圓�！睘榱艘�(guī)范家長學校的管理，我校制定了符合礦中實際情況的規(guī)章制度。如：《家長委員會制度》《家長學�？记谥贫取贰都议L學校工作制度》《家長學校教學管理制度》，包括(《家長學校講課制度》，《家長學校聽課制度》)以及《家長學�？己酥贫取贰都议L學校表彰制度》等規(guī)章制度，同時，還頒發(fā)了《家長教育行為規(guī)范》，進一步規(guī)范家長的教育思想和教育方法，使全體家長和學校、社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。使我們的家長學校逐步向科學化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
3.家長學校的師資隊伍健全
我校精心挑選在教育教學方面有相當教學經(jīng)驗，并熱心于教育科學的.專兼職擔任家長學校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。此外，班主任是召開家長會議，傳授家庭教育經(jīng)驗的直接聯(lián)系人。我校要求班主任堅持家訪，及時吸收家長意見，從而不斷改進教學，提高教學質(zhì)量。
4.家長學校的教學體系健全
我校堅持以教學為中心，以普及家教知識，提高家長素質(zhì)和家教水平為目的，把搞好教學，注重實效作為家長學校的生命線。
在教學內(nèi)容上，力求做到系統(tǒng)性、分層次、有重點。以《家長必讀》為基本內(nèi)容，結(jié)合學校及本班的實際，參考有關(guān)資料，確定全部講授章目并有針對性地安排課程。我們要求教師要編寫好教學計劃，既要制定全程計劃，也要制定較具體可操作的年度教學計劃。在年度教學計劃中要做到時間、內(nèi)容、形式、目的、要求一一落實。
我校要求教師搞好授課準備工作。按照教學計劃，每次授課前通過年級組和班主任把授課的時間、地點、內(nèi)容、形式及有關(guān)要求通知家長，以做好課前準備，按時到校上課。授課時教者要依據(jù)教案講述，知識要準確、生動、具體、有說服力，要嚴格執(zhí)行授課時間。做好課堂教學的組織工作，每節(jié)課后都要布置復(fù)習題或作業(yè)題。在教學過程中，要盡量多地組織家長參與學校教育教學活動，使之了解學校，了解學生，增強其學習的自覺性，配合學校，攜手育人。
最后，我校非常重視教學檢查考核工作。通過查閱教案，聽課，召開學員座談會，征求班主任的意見等方式檢查考核教師的教學工作，并及時反饋給教師，以改進教學工作。要求教師認真掌握家長的到校上課情況，課堂學習情況，作業(yè)完成情況及對家教知識的理解情況，搞好對學員的考核并經(jīng)�？偨Y(jié)講評，以促進學員的學習。
5.家長學校建立了優(yōu)良的家校聯(lián)系制度。
每位教師都能積極的進行家訪，并做好家訪記錄。各班建立學校家庭聯(lián)系手冊，加強任課教師與家長的溝通。建立了家長信箱，收到了很多家長來信。各班舉辦了家長座談會，各科教師熱情地接待了家長，與家長進行平等的交流。此外，還有定期的調(diào)查反饋。期末由領(lǐng)導(dǎo)小組編制問卷，對家長和學生進行問卷調(diào)查，內(nèi)容涉及對教師教學、師德和學生管理工作的意見和建議，對家庭教育的質(zhì)疑等，及時反饋給學校行政部門和相關(guān)教師，以積極改進工作。
6.家長學校檔案齊全、管理規(guī)范。
我校家長學校建立了完整的檔案，包括家長學校的基本情況、教育教學計劃、總結(jié)、教案或講課記錄、活動記錄、學校領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄、學員出勤情況、評優(yōu)情況、教師與家長談話或家訪記錄等，并設(shè)立專人負責管理。
二，家長學校的改革創(chuàng)新與特色教育
“教育要面向現(xiàn)代化，面現(xiàn)世界、面向未來”，這是社會發(fā)展的客觀要求，這是人類進步的必經(jīng)之路。素質(zhì)教育、終身學習成為基礎(chǔ)教育改革的必然趨勢。有效的家�；佑兄谑菇逃龔姆忾]走向開放，走近家庭、走近學生、走向未來，從而實現(xiàn)終極關(guān)懷性教育。為此，我校在完善基礎(chǔ)教育和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上一如既往，在實踐中探索，大膽嘗試，不斷改進，在改進中發(fā)展，不懈地堅持在發(fā)展中進行教育的改革與創(chuàng)新，從而使我校的家長學校擁有了與眾不同的新面貌。
1.家長學校教育活動豐富多彩，富有創(chuàng)新意識。
我校開展豐富多彩的家長學校教育活動，每學年都要開展教學開放周，家庭教育征文、家長座談會等有創(chuàng)新、有實效的形式多樣的教育活動。每學期召開一次家長座談會，征求家長在學校辦學方向，教育，教學等方面的意見，另外與家長溝通交流學生在校的學習生活情況。每學期的"教學開放周"，是學校教育教學工作全方位、多角度向家長開放的窗口，讓家長充分了解子女在校表現(xiàn)的同時，參與對學校教育教學水平的評價，讓家長充分認識到我校"以人為本"的辦學思想。此外，為豐富家長學校的教學內(nèi)容，在每年的校藝術(shù)節(jié)上邀請優(yōu)秀家長參加活動，從而為家長提供與學生，教師溝通的更為廣闊的平臺。我校還充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入仔細地了解學校。開辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為廣大家長提供更多的學習機會。
2.開展具有xxxx中學特色的家長會和家訪活動。
傳統(tǒng)家長會通常由班主任主持家長會，我校改變了“家長開會，學生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長和學生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結(jié)會、匯報會甚至是告狀會的認識，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進行探索，或做個案分析，或開經(jīng)驗交流會;有展示式：利用多媒體將學生的表現(xiàn)記錄展示給家長;我們也曾多次舉辦“家長訪談錄”節(jié)目，請一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。
讓家訪富有時代特征，更具人情味。通過電話，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實行快捷便利的家訪;通過聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實情況，與家長交流教育方法與心得，讓家長感到老師確實是為了孩子成長在努力，甚至不惜浪費寶貴的時間，從而越來越支持學校的工作。
3.開展“讓家長走上講臺，讓學生感知社會”特色教育
我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長的教育潛能，開展“讓家長走上講臺，讓學生感知社會”特色教育。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學長學校多做貢獻。我們邀請家長到校為學生上課，既讓學生了解了社會，開闊了視野，又讓家長體驗了學校教育，拉近了家長與學生之間的關(guān)系，對提高家庭教育起到了促進作用。
4.開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長”特色教育
為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要，進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學校實際，堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，我校在家長學校教育過程中開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長”特色教育。我們?yōu)閷W生及家長提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生及家長在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。
三，收獲與展望
我們從XX年開始創(chuàng)辦家長學校，至今已經(jīng)近5年了。五年來，廣大家長均能積極和學校配合，支持學校開展的各項教育教學活動，不僅注重對孩子的思想道德教育，而且能緊跟時代教育的要求，努力開發(fā)學生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進了學校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。五年來，廣大教師也能勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)對待家長學校的教學任務(wù)，任勞任怨，踏踏實實地完成每一次家校交流活動，積極地向?qū)W生家長傳播先進的家庭教育理念，與學生家長反復(fù)溝通，交流，共同促進孩子的成長。通過這5年不懈的努力，在家校的聯(lián)手教育下，也促使我們學校的各項工作取得了一定程度的進步和發(fā)展。
有人說，孩子的心是一塊神奇的土地。播種理想，收獲行為;播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。我們學校將致力于使家長通過在家長學校的學習，更加明確肩上的重任，知曉家教規(guī)律，解除家庭教育中的種種困惑，讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播下鐘愛的種子，辛勤地施肥、培土、澆灌、耕耘，在將來的某一天看著這些種子生根，發(fā)芽，開花，并接出累累碩果。同時，我們也有信心，在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，充分發(fā)揮家長學校的輻射作用，進一步探索辦好家長學校的新模式、新途徑、新方法，辦出自己的特色，用堅實的腳印，為新形勢下的家長學校教育工作留下一串串不同尋常的足跡……
家長學校年度工作總結(jié)5
家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。家長學校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念，提高科學育兒共識是家長學校的首要任務(wù)。在全面推進素質(zhì)教育過程中，我園始終把辦好家長學校作為一項常規(guī)工作來抓，收到了理想的效果�，F(xiàn)將我們所做的工作匯報如下:
一、明確辦學思想，建立健全各項規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長學校工作的隊伍
端正辦學思想，明確辦學方向。我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認真學習，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學習和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。
二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，促進家長學校的健康發(fā)展
幼兒時期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時期。在家長學校的教育內(nèi)容上，我們既有每學期的重點專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實踐，主要形式及內(nèi)容如下:
(一)專題講座
每一學期開學，我園都制定計劃，認真實施，請有經(jīng)驗的教師就幼兒生理、心理、衛(wèi)生保健、教育等作專題講座，教給家長教育孩子的正確方法。家長們聽了講座后，認識到幼兒教育的重要，主動配合幼兒園實施教育。另外，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育等，許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。為了切實提高了家庭教育質(zhì)量，我們發(fā)動家長訂閱《早期教育》(家教版)，讓其學習先進的家庭教育經(jīng)驗，全園形成家長積極參與的喜人局面。
(二)家長開放日、家長接待日
每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、生活、游戲、運動等活動內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的.各項活動，并進行家長意見反饋。
每周五是我們幼兒園的家長接待日時間。我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認真對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通，增進了家園的了解，起到了良好的互助的作用。另外，我們教師每學期都進行家訪，尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。
(三)親子活動
組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。11月份，我們開展了親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在操場上玩二人三足、套圈、趕小豬等游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
(四)保教之窗、家園聯(lián)系欄
為了指導(dǎo)家長更好的科學養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長介紹幼兒園每月的主要工作;宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識，主要內(nèi)容有:"常見傳染病的預(yù)防及隔離護理"、"保護牙齒，防止齲齒"、"體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉"、"合理膳食，均衡營養(yǎng)"等等，受到了家長的歡迎。
每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內(nèi)容和家教知識，使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容，又于無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。
總之，我園的家長學校，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求，積極參與幼兒園的各項教育工作，幼兒園的家長學校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。今后我們將在家長和社會各屆的支持下，使我園的家長學校更加規(guī)范化、科學化，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長學校達到事半功倍的社會效益。
家長學校年度工作總結(jié)6
學校教育、家庭教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三個方面，家庭教育作為國民教育的重要組成部分，是培養(yǎng)人才不可缺少的環(huán)節(jié)，是搞好學校教育的必要保證。家長學校作為聯(lián)結(jié)學校，社會合作教育的基礎(chǔ)和紐帶，發(fā)揮著越來越重要的作，在辦學形式、教學方式上進行了有益的探索，已初見雛型和成效。
家庭教育是學校教育和社會教育的起點和基礎(chǔ)，暑期中小學、離退休干部，針對不同對象，不同層資分別辦班，分層施教。結(jié)合黨的政策宣傳，社區(qū)的中心工作，群眾最關(guān)心的熱、難點、焦點問題來安排教學內(nèi)容，為配合普法教育，我們?yōu)閷W校講《教育法》、《未成年保護法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識電視錄相片和三優(yōu)知識的宣傳教育。為配合創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動的開展，學校及時向?qū)W員宣傳。為提倡科學的'生活方式，反對邪教，我們給學員講解老年人的健康、衛(wèi)生、保健知識和更年期知識。結(jié)合五好文明家庭，文明樓院的創(chuàng)建，安排學員學習“重視家庭倫理道德”和重創(chuàng)“五好家庭”、“雙文明戶”的有關(guān)規(guī)定，同時，鑒于家長學校的特殊情況，我們結(jié)合家教綠州，根據(jù)各學齡學生的心理，生理設(shè)計教學內(nèi)容，使教學更具有針對性、指導(dǎo)性、科學性，如：針對0-6歲的孩子家長，我們請保健院的醫(yī)生為學員講解“優(yōu)生優(yōu)育、新生兒護理，母乳喂養(yǎng)等方面的知識，針對6-12歲的孩子家長，我們請區(qū)司法人員講授“二法一
例”，針對12-18歲孩子的家長，我們請心理學教師舉辦“青少年青春期心理知識講座等”。安排各類型講座，輔導(dǎo)總課時達100個小時。同時為使學員在學習中易懂易學，我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教學方式，主要方式：一是，面授和筆試相結(jié)合，教員根據(jù)課程計劃安排，事前做好準備，進行教學;二是電化教學，以電視錄相組織學習觀看，使學員在輕松愉快的氣氛中渡過;三是，以活動為載體，寓教于樂，學員直接參與了課程的設(shè)計、安排、使歡樂、祥和、文明的新風尚走進每一個家庭。
我們開辦的三種學校，是把精神文明建設(shè)具體落實到千家萬戶，是提高市民整體素質(zhì)有效途徑，通過多種形式的教育、宣傳、學習，廣大學員的精神面貌有了深刻的變化。1)增強了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風;2)“三優(yōu)”知識和家長的行為規(guī)范;3)懂得“計劃生育是我國一項基本國策，提高人口素質(zhì)直接影響國家的未來;4)鄰里之間和睦相處，尊老愛勸;5)增強了自我保健知識和防范能力，提高了生活質(zhì)量。如：一名叫婷婷學生。貪玩，成績不太理想，父母親沒有文化，但父母望子成龍，成天數(shù)落孩子，弄得小婷婷精神十分壓抑，和父母的關(guān)系也很僵，通過家誕學校的學習，尤其是通過“二法一則”和“青少年青春期心理知識”的學習，費某在對孩子的教育問題也生了根本的變化，由過去打罵變?yōu)檎f服引導(dǎo)，循序漸進，順應(yīng)孩子的天性�，F(xiàn)在小婷婷的成績有了明顯的進步，父女的關(guān)系也很融洽了。
以上我們社區(qū)家長學校的一些做法和摸索，在新的世紀，我們將更加合理、科學、系統(tǒng)的安排設(shè)計教學課程，進一步提高轄區(qū)內(nèi)各類家長的整體素質(zhì)，搞好家長學校的規(guī)范化管理，把社區(qū)家長學校辦理更加紅紅火火。
家長學校年度工作總結(jié)7
一、工作總結(jié)
(一)健全組織機構(gòu)，確保親子共成長工程工作順利開展
學校貫徹落實市教育局“親子共成長”工作精神，制定了《親子共成長課堂教學常規(guī)》，對家長學校的授課方式及內(nèi)容、考勤、考核、評比表彰、檔案管理都進行了明確的規(guī)定。學校成立了校長牽頭，教導(dǎo)處和班主任為成員的親子共成長家長學校工作組，明確職責，落實家長學校各環(huán)節(jié)的組織工作。另外，每個班選出兩名熱愛家長學校工作的代表，成立家長委員會，作為家長學校的組成成員，形成了一個有組織、有分工的家長學校組織機構(gòu)，有利的促進了家長學校工作的開展。
(二)認真學習，全面提高班主任的授課水平
為全面提高班主任的授課水平，我們組織全體教師認真開展“家庭教育讀本”學習培訓(xùn)活動。為確保培訓(xùn)活動有實效，學校制定了詳細的學習計劃和配當表，提出了明確的學習要求，通過集中與分散的形式，組織班主任學習了《牽手兩代青蘋果家長講堂》、《家教智慧從哪里來》、《家庭教育指導(dǎo)——班主任讀本》、《你的身邊有我——一個心理咨詢師的家教咨詢手記》，通過學習，大大提高了班主任的家教水平，為家長學校的授課工作奠定了基礎(chǔ)。
(三)制定方案，抓環(huán)節(jié)落實，確保授課質(zhì)量
1、制定方案。
學年制定家長學校方案，學期制定家長學校授課計劃，明確家長學校授課時間、內(nèi)容，保證每學期4課時的授課。
2、做好課前準備工作，為課程的進行做好鋪墊
精心挑選課程：根據(jù)學校教育活動安排，征求班主任和部分家長的意見，挑選家長最感興趣的課程，由班主任以年級為單位提前一周進行集體備課、確定家長作業(yè)，根據(jù)各年級提供的不同家長學校作業(yè)，學校分別印發(fā)作業(yè)紙。
做好開課通知：每次家長學校上課前，學校都提前印發(fā)開課通知，確保家長到校率。
各班級在開課前精心布置教室，寫上歡迎詞或家長學校開課內(nèi)容，營造濃厚的學習氛圍。
認真做好家長考勤工作。每次家長學校開課，校級領(lǐng)導(dǎo)與中層分包年級，對每個班級的出勤率，上課情況，早退等內(nèi)容進行檢查。
3、以《牽手兩代》家長課程為主，輔以專家講座，豐富授課內(nèi)容。
牽手兩代課程：按照市教育局《關(guān)于進一步落實家長課程實驗學校開課工作的通知》文件精神，為確保我校家長學校首次上課活動順利進行，學校制定了詳細的.授課計劃，早布置、早安排，從班主任備課到上課到家長作業(yè)都做了明確要求，由各班主任給全體家長授課。每次授課，各班主任都采用多種方式，精心組織課堂。授課內(nèi)容分別是：《牽手兩代》家長課程的內(nèi)容。有的班主任根據(jù)備課講授課程內(nèi)容，有的班主任采用交流的方式和家長就本次課程內(nèi)容進行溝通，有的班主任根據(jù)課程內(nèi)容提前安排家長準備，在課堂上請家長談自己的家教方法、與全班家長交流。不管是家長講還是班主任講，整個課堂安靜有序，交流時家長參與熱情高，課堂氣氛融洽。課后，許多家長反映本次上課收獲頗豐，許多班主任受到了家長的稱贊。
家庭教育經(jīng)驗交流：發(fā)生在身邊的成功的家庭教育案例，對家長的教育可能更直接、更生動，更易于借鑒，為此，我們組織了家庭教育經(jīng)驗交流，邀請在家庭教育、孩子培養(yǎng)方面做出一定成績的家長給全體家長進行經(jīng)驗交流，同時，引導(dǎo)全體家長參與討論，以發(fā)言家長為中心，就大家關(guān)心的孩子不按時完成作業(yè)、個別愛上網(wǎng)、喜歡花錢等讓家長倍感頭疼的問題展開了熱烈的討論，有面紅耳赤的爭論，有鎮(zhèn)定自若的說理，更有活生生的例子，一個小時的經(jīng)驗交流，既讓家長認識到了自身的問題，也找到了解決孩子問題的辦法，更讓大家意猶未盡。
靈活、適時的家長課程：每年的一年級新生家長學校以及六年級畢業(yè)生家長學校課程的開設(shè)，及時的給家長提供有效的幫助，受到家長的歡迎。
二、新學期工作計劃
1、強化措施落實，規(guī)范家長學校的管理
2、擔任家長學校授課任務(wù)的教師，必須針對自己專題，認真收集材料，撰寫成備課設(shè)計，提前一周備好。保證不少于一小時的授課時間，授課結(jié)束后及時將授課稿存擋。
3、每學期不少于二次的問卷調(diào)查，了解家長對家長學校教學活動的意見與需求以及反饋授課的效果，如在進行了某個問題的授課后，要進行問卷，了解情況。
4、每學期保證兩次以上的授課活動，寫好活動記錄。
5、投入更多的精力，搞好“親子共成長”工程，讓各位家長對學校的情況，對孩子的教育有更全面，更深刻的了解，同時，將有關(guān)信息及時上網(wǎng)發(fā)布，讓全社會都來關(guān)心我們的家庭教育。
6、建立健全的學員登記制度，考勤制度，優(yōu)秀學員表彰制度。對家長學校的學員進行書面考核，建立分數(shù)冊。
7、加強經(jīng)驗總結(jié)過程，有效地發(fā)動教師和家長撰寫有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會，促進教師與家長的共同成長，以科學的方法解決親子共成長工作中出現(xiàn)的新情況，新問題。
8、舉辦家庭教育講座：為了拓寬家長培訓(xùn)領(lǐng)域，為家長提供更科學、更全面的家庭教育知識和方法，學校將邀請知名家教和心理專家曲振國教授來校為家長授課。使家長認識到自己在孩子心理方面的不足，以及家庭教育中的錯誤做法，全體家長獲益匪淺。
9、繼續(xù)進行家長進課堂聽課制度。
10、繼續(xù)做好《親子共成長》刊物的投稿，爭取盡可能多的發(fā)表文章。
總之，一年來，學校本著“和家長一起”的指導(dǎo)思想，從家庭教育的實際出發(fā)，想家長所想，急家長所急，與家長一起通過“親子共成長”家長學校工作的開展，全面提升了家庭教育質(zhì)量，提高了家長學校的辦學水平。
家長學校年度工作總結(jié)8
家庭教育是現(xiàn)代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎(chǔ)。家長學校在普及家庭教育知識、促進學校、家庭、社會三結(jié)合教育中發(fā)揮著重要作用。本學期，為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，深入推進有效德育建設(shè)工程建設(shè)，不斷探索家長學校的辦學規(guī)律，根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神和本校工作實際，我校在家長學校工作中進行了大膽探索和實踐，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、明確家校工作目標
家校工作的開展，主要是提高家長們自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提升育子能力，從宏觀上構(gòu)建學校、家庭和社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，營造良好的育人環(huán)境，從而確保下一代的健康茁壯成長。對于此目標，我們主要從三個方面進行了解讀和明確：
1.教育政策和法規(guī)的宣傳;
2.育子方法和技巧的傳授;
3.育人網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境的構(gòu)建;
二、成立家校組織機構(gòu)
為了使家校工作能正常開展，根據(jù)區(qū)教育文件精神，我們成立以田軍為校長、以涂永鴻、譚衡、張進為副校長、以各年級組長為主要成員的家校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。同時，我們聘請并成立了由學校多位優(yōu)秀教師兼任、退休老教師專任的教師授課群，確保家校課堂的教學實效。
三、落實家校工作措施
1.按照區(qū)教育局文件精神，本著"有序落實、逐漸完善"的工作原則積極落實"十有"工作要求。本學期，我們已經(jīng)完成了"十有"要求中的有校務(wù)委員會、有校牌、有教室、有教材、有授課教師、有工作制度、有工作計劃等"七有"，下一步我們將積極完善其他的"三有"要求，確保家校工作的規(guī)范化、制度化、科學化。
2.加大宣傳力度，讓家長進一步了解國家教育方針、政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性，從而提升自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。在這一點上，我們主要利用書面宣傳、上街宣傳和課堂教授相結(jié)合的方法進行。
(1)通過《告家長書》和《致學生家長一封信》的等書面形式，向?qū)W生家長告知并宣傳學校及各級教育主管部門的教育政策和教育法規(guī)，讓每位家長能在"知政策、明法規(guī)"的前提下科學合理的開展家庭教育，提高家庭教育的科學性。
(2)通過深入社區(qū)，開展"社區(qū)與學校"、"居民與教師"多位一體的學習宣傳，用張掛標語、發(fā)放手冊、口頭宣講等多種形式向家長宣傳最新的教育政策或教育法規(guī)，及時更新家長的教育意識，提高家庭教育的實效性。
(3)通過不同形式或類型的家長會，向到會家長傳達最新教育動態(tài)和學校教育指向，幫助與會家長明確家庭教育的方向，把握家庭教育的內(nèi)涵，提高家庭教育的針對性。
3.積極開展家校課的課堂研討，豐富家長學校授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。本學期，結(jié)合省級家長示范學校的申報與驗收，在家長學校組織機構(gòu)成員的共同努力與研討下，由我校教師夏青執(zhí)教的《做人的首要能力——自立》示范家校評比課受到好評。
4.結(jié)合學校"訪萬家"和"全員德育導(dǎo)師"兩項德育中心工作，積極探索家校工作主渠道，形成有學校特色的家校工作新舉措。
(1)嚴格落實省市區(qū)三級教育主管部門關(guān)于"課外訪萬家"的文件要求，將"訪萬家"工作作為家校工作的主渠道來開展落實。
學校積極探索家校工作開展的新模式，一改只將家長集中起來授課的家校工作的傳統(tǒng)模式，通過全體教師走村串戶、深入社區(qū)、進入學生家庭的"訪萬家"工作，向?qū)W生家長宣傳教育政策和教育法規(guī)，傳授家庭教育技巧和方法。通過與家長的雙向溝通與交流，從而提升家長的育子能力，構(gòu)建"學校、家庭、社會"與"教師、家長、學生"兩兩對應(yīng)、三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。本學期初的2月5日，學校以班級為單位對轄區(qū)內(nèi)的所有學生進行了一次"普訪"，同時，為了學校還專門制定了"加大宣傳促落實，制定措施抓落實，設(shè)置專班督落實，下?lián)芙?jīng)費保落實"的"四落實"工作方針，在此次"普訪"的基礎(chǔ)上，還持續(xù)有序地深入推進"重點生"階段性的"回訪"工作，許多教師還按要求將訪談過程形成了文字，為以后的家校工作的高質(zhì)開展留下了寶貴經(jīng)驗。
x月x日上午，學校再次組織全體教師頂烈日、冒酷暑，繼續(xù)深入到村灣社區(qū)、進入學生家庭，了解學生在家學習情況，并向家長宣傳各項教育法規(guī)和學校的辦學理念，還重點強調(diào)了學校對假期學生安全的要求，希望家長能指導(dǎo)并督促孩子在家能過一個安全的、勞逸結(jié)合的.暑假。
(2)全面推進"全員德育導(dǎo)師"制度，革除教師"只教書、不育人"的職業(yè)陋習，積極探索家校德育新途徑，形成以"師生交融，家校溝通"為主的家校工作新模式。
本學期，學校積極響應(yīng)區(qū)教育局相關(guān)文件精神，努力尋找"有效德育"工程建設(shè)的突破口，將"全員德育導(dǎo)師"制度有機地融入到"有效德育"工程的建設(shè)之中，并以此作為家校工作的新途徑。學期初，學校組織專人對"全員德育導(dǎo)師"制進行了研討和改進，成立了"全員德育導(dǎo)師"指導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的制度規(guī)范，編訂了《"全員德育導(dǎo)師"記載手冊》，并規(guī)定了每周不少于兩次的德育記錄，通過多種舉措來確保此項工作的有效落實。
這一學期，我們雖然在家長學校工作的開展上做了大量的努力，也取得了一定的成績。但是，在這項工作開展的過程中，我們也看到了存在的種種亟待完善和需要解決的問題：
1.家校硬軟件設(shè)施滯后。對于區(qū)教育要求落實的"十有"工作要求，我們還不能一步到位，而且仍有一定的差距;對于任職教師，以兼職教師居多，"五老"專職教師不夠。
2."訪萬家"工作中的"回訪"難以持續(xù)。大多數(shù)教師只能停留在"普訪"的階段上，而對于"重點生"的"回訪"工作卻難以持續(xù)落實。
3."全員德育導(dǎo)師"制度落實的有效性不夠。部分教師還存在著編造虛假談話、請學生記載等做法，對"全員德育導(dǎo)師"制抱以應(yīng)付了事的態(tài)度，認識不夠，敷衍塞責。
4."訪萬家"、"全員德育導(dǎo)師"與家校工作的有機融合不夠。"訪萬家"工作、"全員德育導(dǎo)師"工作與家校工作的聯(lián)結(jié)點不明，使得這三項工作不能很好地有機融合，沒有收到應(yīng)有的實效。
家長學校年度工作總結(jié)9
當今社會，信息高度發(fā)展，孩子們作為祖國的未來，成功的教育孩子是我們工作的職責，如何培養(yǎng)出對社會有用的人才，老師和家長應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子是頭等大事。怎樣開展好家長學校工作，我們家長、學校、老師要三方共同努力，取得了一些成績。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，形成良好的班風。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部，對他們進行不同的分工。例如：每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、班級工作形成家校的教育合力。
家庭教育對孩子性格的形成，習慣的好壞都有重要的作用。家庭教育可以成為學校教育的助力，也是學校工作的重要的部分。因此重視學校、家庭教育相結(jié)合，加強與家長之間的溝通是班主任的重要任務(wù)。聯(lián)系家長的目的是取得家長的配合和支持，了解學生的習慣與愛好，與家長共同探討教育方法。我在工作中做到了以下幾點：
1、以謙和的態(tài)度與家長溝通
家長是我們教師教育孩子的后備力量，我們應(yīng)該以謙和的態(tài)度積極與家長溝通，不管孩子是否優(yōu)秀，認真教育孩子是我們教師的天職。我們常常看有些老師動輒就把學生家長“請”到學校，當眾數(shù)落，向批評學生一樣不留情面，列舉他的孩子的種種不是，搞得家長狼狽不堪。班主任這樣做的結(jié)果，大部分家長回家就把氣撒在孩子身上，對孩子不是一頓辱罵，就是一頓狠打。所以家長和學生都怕老師請家長。學生中有個順口溜：“天不怕，地不怕，就怕老師找我爸�！卑嘀魅芜@樣做，學生會把我們當作什么人?他們能心悅誠服地接受你的教育嗎?對于家校合作，我們教師不僅要改變對家長的居高臨下的態(tài)度，還要充分的理解。我知道，每個家長都希望自己的孩子很優(yōu)秀，有不少家長是因為沒有找到正確教育孩子的途徑，或者是因為工作的繁忙，過于依賴學校教育，不重視家庭教育，這對孩子的影響很大。因此，我們要針對不同的家長狀況，與家長溝通，贏得家長的配合。學生出現(xiàn)了問題，我會和家長取得電話聯(lián)系，或是主動到學生家中去了解狀況。和家長交談時，無論學生出現(xiàn)了怎樣的問題，我都以謙和的態(tài)度，耐心的與家長研究解決幫助孩子的辦法，面帶微笑，營造和諧的氣氛。談孩子的問題時，要一分為二，每個孩子都有自己的長處，我們應(yīng)該在肯定孩子后幫助孩子，及時反映孩子的問題，不是用責備的口吻，對家長不急不躁，更不能訓(xùn)斥，應(yīng)耐心的溝通，以商討的態(tài)度，共同探討幫助孩子的方法。
2、真誠的關(guān)切與家長心靈溝通
每個家長都是最關(guān)心，最疼愛自己孩子的人，如果我們老師也能像父母愛孩子一樣把愛的雨露無私地灑向每一個孩子，讓家長感到老師對孩子的愛無處不在，家長又怎能不被打動，不與我們老師合作，不支持我們老師的工作呢?因此，平時不管工作多忙多累，我都注意時時處處關(guān)懷著每一個孩子。發(fā)現(xiàn)學生不舒服，我會趕快找水找藥，嚴重一些得我會及時送到學生家中讓孩子很好的休養(yǎng)，急需治療的我會趕快把孩子送到醫(yī)院，讓孩子得到及時的治療，再把孩子送到家中，向家長交代清楚孩子的病情及如何護理;學生學習跟不上，或是生病落下了課，我利用休息時間給他們補課;學生有了困難，我會想盡一切辦法解決�？傊夷芟爰议L之所想，急家長之所急，取得家長的配合。
3、營造民主、和諧的家長會
家長會是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的一種主要活動。家長會的主旨有三條：一是向家長匯報學校、班級的工作及學生的表現(xiàn)。二是廣泛聽取家長意見。三是向家長提出建議。我班的家長會形式靈活多樣，有組織優(yōu)秀學生進行學習方法的介紹，有用展覽的形式展示學生的進步和成績，有用文藝演出形式請家長參加主題班會等。每次召開家長會時，我都會大力表揚家教工作有成績的家長，以此提高家長的積極性，帶動其他家長做好家教工作。開家長會后，對習慣不好的孩子以談心的方法來引導(dǎo)，而不是去和家長告狀，這樣可以保護家長和學生的自尊心，不造成家長和孩子之間的矛盾，有利于問題的解決。在聽取家長意見時，為了打消家長顧慮，讓家長暢所欲言，我總是讓家長以不記名的方式寫出建議，最后收集匯總，并逐一答復(fù)家長。這種做法，家長樂于接受，而且也讓我真正聽到了家長的心聲，真正和家長得到了溝通。組織家長交流教育子女經(jīng)驗時，我會請家長提前做好準備，能寫一寫的最好寫成書面材料，以便經(jīng)驗的整理，更好地交流。交流過程中，我鼓勵每一位家長發(fā)言。這樣做，每一位家長就會對自己的教育情況進行總結(jié)、反思。交流時，他們會自豪地講出自己或多或少經(jīng)驗，傾聽其他家長的`發(fā)言，學到許多實實在在的教育方法。最后總結(jié)時，我會表揚那些經(jīng)驗豐富、教育方法較好的家長，樹立典范，促進家教工作。
三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。
《小學生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時刻對照著學生的品德行為。每個人都有自已的習慣，隨時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應(yīng)當用心改正的，那么如何幫助學生改正不良習慣呢?
�、僬堉赋鑫业牧晳T—給4人小組寫信，我的習慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法，師利用班隊會進行檢查。
�、谡垘臀腋恼龎牧晳T，指出了壞習慣，接著再請同學監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習慣。
③編順口溜記住放學時的行走。下雨天，每個學生都有一把傘掛在教室后面，當放學時，學生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。為了使學生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按順序、安靜地、快步走”。
�、苄l(wèi)生工具的放置。有的學生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長期這樣下去，學生就養(yǎng)成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。
�、菪l(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學生給予及時表揚。
�、蘼逢牎⒆霾俦缺绢I(lǐng)。做操時讓學生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào)。排路隊時，讓學生做到快、齊、靜，讓學生互相督促，比一比看誰走得整齊。教師堅持每天護送好路隊，對于表現(xiàn)較好的學生及時表揚。
四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。
1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學生都抬頭來走路。”這就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
2、發(fā)動群眾，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：
�、俳逃w同學關(guān)心幫助他們。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他(她)幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學習。
�、诎嘀魅谓�(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法;
③與家庭、校外教育機構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。
家長學校年度工作總結(jié)10
我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學校的新模式，健全家長學校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。本學年來，在全體學生家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：
一、組織機構(gòu)健全
我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
學校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
(1)定期進行"家長學校"授課。在開學的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
(2)學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的.任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到60%。
(3)請法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
二、各項制度扎實
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長。“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中外先進的科學育兒經(jīng)驗論文。
三、教學活動正常
家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
2、平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
3、邀請家長來校參加活動。如“兒童節(jié)”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。
家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養(yǎng)。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
家長學校年度工作總結(jié)11
家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學校的辦學宗旨，大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，職責明確
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創(chuàng)辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。
家長學校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責。共同組成家長委員會機構(gòu)，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結(jié)，管理家長學校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家長學校各項工作順利進行。
二、建立完善各項規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。
學校結(jié)合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結(jié)。
三、規(guī)范家長學校的管理
1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的.疑問，使家長學校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長學校校務(wù)機構(gòu)設(shè)置。家長學校校務(wù)委員會每學年調(diào)整一次，全面負責家長學校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學生教學班實際情況設(shè)立了六個年級二十五個家長學習班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務(wù)管理。家長學校還設(shè)有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監(jiān)督學校工作的責任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。
3、學校還每月召開一次校務(wù)委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學校家教工作，推動了學校的各項工作。
四、拓寬家長學校學習活動途徑
1、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發(fā)展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等），學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內(nèi)容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，學校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當前學校的素質(zhì)教育工作，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開展教子有方經(jīng)驗交流會。學校于7月份舉辦了經(jīng)驗交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學生、學校受益。學校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進行了表彰，調(diào)動了家長們的積極性。
總之，一學期來，通過家長學校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進了學校的教學工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學校不斷努力。
xxx校
20xx年7月
家長學校年度工作總結(jié)12
為能更好地貫徹落實中共中央《關(guān)于進一步加強與改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，學校牢牢抓住“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，促使學校的德育工作不斷上新的臺階。為了幫助家長提高家教水平，不斷充實家長學校的工作內(nèi)容，我校有針對性地開展各項活動，組織家長參與，調(diào)動家長參與的熱情，使家長在參與中思考，受到感染，深化認識，提高家庭教育工作質(zhì)量。
我校的家長學校主要成員為一年級新生的家長。這些家長對孩子充滿期望，但是又往往不知從何著手，對孩子的思想道德、心理素質(zhì)、學習習慣、行為方式等進行有效的幫助與指導(dǎo)。提高年輕家長的家庭教育水平就顯得尤為重要，而家長學校猶如一座橋，一條道，指引著家長們逐步走向家庭教育的成功。
一、組織機構(gòu)健全
我校有固定的組織機構(gòu)，制定了“家長學校章程”，組建了“家長學校委員會”，明確了“家長學校任課教師”任務(wù)等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、社區(qū)代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每學期都舉行“家庭教育會議”，商量、討論學校有關(guān)事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教導(dǎo)部門負責教育業(yè)務(wù)，負責建檔、歸檔工作。學校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
定期進行“家長學�！笔谡n。在開學的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人員及時間，家長學校不斷改變形式，除對家長進行授課外，設(shè)置校長信箱，專門為家長排疑解難，做好家長教育孩子的參謀工作，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
二、各項制度扎實
學校制定了“家長會制度”、家長學�？己酥贫鹊�，在家長學校章程中明確了很多制度，并落實實施。在家委會領(lǐng)導(dǎo)下，任課教師按照計劃認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見。學校能注意資料積累�！凹议L學校學期工作計劃”、“活動記錄”、“活動大事記”等資料齊全。
三、積極辦好家長學校
1、組織家長參與學習，提高自身素質(zhì)。
本學年家長學校組織了多次集體學習，開學初由吳校長與家長談如何從小學初始階段開始，培養(yǎng)學生的良好的`學習、生活、行為習慣。家長們通過學習，親身感受到自己職責的重要，感受肩負的責任之重大，因此對學生的思想素質(zhì)、行為習慣能引起重視，明確當前的重點工作不是抓學習，而是培養(yǎng)好習慣。
還邀請家庭教育專家、心理教育研究專家對學員做家庭教育專題知識講座，幫助家長分析學生心理發(fā)展特征，杜絕家長盲目給學生加壓懸獎以及重智輕德的現(xiàn)象。邀請了北京大學金秋心理研究中心的鄭新老師作了題為《知識改變命運，能力決定人生——我們的孩子可以更優(yōu)秀》講座，請知心姐姐報告團沈老師主講了題為《關(guān)注孩子心靈成長》的報告，還邀請學校教導(dǎo)處主學科管理主任談了新課程標準的實施情況。
平時，向家長提供家庭教育學習信息，印發(fā)學習資料，學習偉人為國教子的小故事，從中學習積極的家庭教育方式。
2、邀請家長參與活動
邀請家長走進課堂，讓家長與孩子一起感受學校教學氛圍，讓家長當一回教學改革的評委，是家長學校開辟的一項新內(nèi)容。學校開展了家長半日開放活動，讓家長們了解學校的一些教育教學現(xiàn)狀，家長們通過聽課、聽匯報，不僅了解了教學進程，還能清晰地看到自己孩子在班級中的狀況，更能有效地協(xié)助學校做好教學改革工作。
3、家校聯(lián)系，開辟網(wǎng)絡(luò)渠道
上一學年，我校嘗試通過網(wǎng)絡(luò)與家長進行溝通與交流，開通了“家校通”，雖然增加了班主任的工作量，但是，只要能為家庭教育帶來方便，只要能更好地為學生服務(wù)，開辟新的家校交流渠道就顯得很有意義。本學期要繼續(xù)做好這項溝通工作�，F(xiàn)在準備在下學期參加蘇州家校路路通平臺。
4、加強信息反饋，重視調(diào)查考核。
通過一階段的學習培訓(xùn)，很多家長在如何做“好家長”，如何做孩子喜歡的家長上有了一些新的認識，因此，在上學期期末，進行了第一次家長學校的考核——完成學習心得，整體情況比較好，每一位家長都結(jié)合自己的實際情況，談了自己的收獲與體會，很多家長都認為在家長學校還是學到了一些知識，掌握了一些教子的方法，還有的家長對自己以前一些粗線條的教子方式進行了較為深刻的反思，由此可見，家長學校在引導(dǎo)家長們采用科學的方法教育孩子還是起到了一定的作用。這也成為我們繼續(xù)辦好家長學校的一個很大的動力。這次考核整體都達標。
在前幾天，我們結(jié)合一學年學習情況，請家長做了一份調(diào)查問卷，并進行了批改。合格率達到100%，現(xiàn)在作一個簡要的說明。
最后，感謝家長對學校工作的支持，孩子的成長離不開你們的辛勤培育，希望在座的各位家長能夠繼續(xù)關(guān)注家庭教育信息，繼續(xù)一如既往地支持學校各方面的工作。祝愿每一位孩子的我們的共同幫助下，健康成長。
家長學校年度工作總結(jié)13
本學期家長學校已經(jīng)納入學校的重要工作日程，切實發(fā)揮在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，促進學校、家庭、社會三結(jié)合教育的積極作用，實現(xiàn)了家長學校工作規(guī)范化管理，提高辦學質(zhì)量，使家長學校工作開展得扎實有效，真正發(fā)揮了家長學校的作用。
一、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。
進一步充實完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學校及班級都成立了家長委員會，并認真組織學習討論明確本學期家長學校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施，完善各種規(guī)章制度，并且充分聽取家長委員會的意見，家長們積極獻計獻策，尤其在開展創(chuàng)建“標準化家長學校”活動中，建立了一支具有一定專業(yè)知識水平的兼職教師隊伍，由退休老校長何巨仁任我校關(guān)工委主任，學校校長，德育辦主任、學校教導(dǎo)主任及6個班主任來擔任輔導(dǎo)員，每月組織培訓(xùn)一次。（形式采用討論、交流、講座、匯報）平時學校對家長開放，家長可隨時來聽老師講課，并且與學校一道研究提高教育教學水平，取得良好效果。
二、完善各項規(guī)章制度
建立健全教育教學管理制度、家長聯(lián)系制度、評比表彰制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。學校千方百計謄出一定的場所作為授課教室，節(jié)省各種開支，積攢一定的.經(jīng)費保證了家長學校工作的正常進行。為了使家庭教育與學校教育一體化，我們的班主任定期召開家長會（每學期兩次、家長委員會（不定期））與家長進行溝通，并利用“家長聯(lián)系卡”做好家校聯(lián)系，同家長共同研究教育學生的良好方法。班主任及時向?qū)W校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時采納。為了更好地提高家長的素質(zhì)，邀請家長共同參與。
三、改進方法，把握切實有效的教育途徑
首先是家長更新家教觀念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。（1）精心擬選題：開學前后，學校組織教師對新生家教情況進行調(diào)查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。（2）進行面授反饋�！胺答仭笔翘岣呓逃|(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學校要求教師每次面授完后，要主動與家長交流，發(fā)現(xiàn)面授中的不足，不斷改進和提高教學質(zhì)量。其次，不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。
四、 提高素質(zhì)，為孩子樹立學習的優(yōu)秀榜樣
學校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。
同時，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道。在教學活動中，學校特別強調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。
我校除在家長學校開展活動時輔導(dǎo)家長現(xiàn)代教育新理念、轉(zhuǎn)變家長教育觀念外，還對以身作則的家長進行了表彰，通過學生家長的自薦和班委會的推薦，通過樹典型，宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)驗，全面提高我校家長素質(zhì)。在今后的辦學過程中，我校將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己不斷探索家長學校辦學新路子，密切與家長的關(guān)系，共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力。
家長學校年度工作總結(jié)14
教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會，很多學生家長渴望孩子認真學習，健康成長，但是，由于缺乏科學的家庭教育方法，很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。我們學校多年來舉辦的家長學校成為學校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長交流和學習的課堂，成為家長成長的平臺。
一、做好家長學校的基礎(chǔ)工作，確保教育的長效性。
1．加強領(lǐng)導(dǎo)
學校認真貫徹《全國家庭教育工作九五計劃》、《江蘇省家庭教育工作九五計劃》等文件精神，明確舉辦家長學校的重要性，建立健全家長學校的組織機構(gòu)，切實加強了家長學校的領(lǐng)導(dǎo)，由鎮(zhèn)文教辦、婦聯(lián)、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表組成了家長學校委員會，制定了“家長委員會”的章程，每學年擬定家長學校工作計劃，定期召開會議，研究指導(dǎo)家庭教育的開展。
2．統(tǒng)一認識
隨著新吳江人子女入學人數(shù)的增加，我校學生家長的素質(zhì)更是參差不一。部分家長把孩子交給學校就完全依賴學校，忘記了自己是孩子的第一任老師。當孩子出現(xiàn)了一些問題時，又不知道如何去正確引導(dǎo)，只會采取簡單粗暴的方法。加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨生子女，家長身上所反映出的“過分溺愛，過分放縱，過度教育，過度期望”的“四過”現(xiàn)象十分嚴重，給學校教育帶來了困難。每位教師都意識到確實有必要對家長的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長形成正確的教育思想，學會科學的育人方法。
3．規(guī)范辦學
家長學校是家長再學習，接受繼續(xù)教育的場所。既然是學校，它應(yīng)該具有一般學校的共性，各項工作必須規(guī)范。我校制定了《青云中心小學家長學校章程》，對辦學方向、組織管理、教學內(nèi)容、教學過程、教學形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時定期召開家長學校委員會會議，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長學校的辦學工作納入學校教育常規(guī)工作。
二、舉辦專題家長學校，提高教育的針對性。
在深入進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學生、不同類型的'家長，有針對性地舉辦各種類型的家長學校，以提高家長學校實效。
1．新生家長學校。每年一年級新生入學之前，舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教育學、心理學基本知識，讓家長明確怎樣做好孩子入學的準備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
2．畢業(yè)生家長學校。根據(jù)六年級畢業(yè)班的特點，專門舉辦畢業(yè)生家長學校，重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學生的心態(tài)分析和我們應(yīng)注意的問題”等講座。
3．家長心理學校。目前，絕大多數(shù)家庭是獨生子女，很多家長都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學方法來教育，有的溺愛嬌慣，視掌上明珠；有的拔苗助長，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現(xiàn)象反映出家庭教育陷入誤區(qū)�！凹议L心理學�！笔菍议L的心理指導(dǎo)和教會家長對孩子進行心理指導(dǎo)的陣地，是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請了專家來校作了“優(yōu)化家庭心理環(huán)境”和“關(guān)注孩子心靈的成長”的講座，旨在提高家長的心理品質(zhì)，以家長健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，掌握科學方法有效管教孩子。
三、改革家長學校辦學形式，實現(xiàn)教育的廣泛性。
在現(xiàn)實生活中，家長們總希望自己孩子品學兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學校工作目標相一致。但在實際教育過程中，一部分家長對子女的教育始終不能與學校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分，輕視學生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一部分老師對學生個性特點及家庭教育情況不夠了解導(dǎo)致教育效果不理想。因此，我們通過多種形式，加強家校聯(lián)系。主要形式有：
1．百名教師走訪千戶家庭。
學校每學期開展“百名教師走訪千戶家庭”活動，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有計劃、有目的地家訪，既向家長宣傳家教知識，指導(dǎo)家教方法，同時更多地了解學生家庭情況，學生在家學習、生活狀況，以利于教師因材施教。家訪結(jié)束后要求家長寫好活動反饋表。學校對家長反饋的意見和建議進行梳理，以便有效調(diào)整學校教育。
2．把家長請進校園。
學校舉辦校園開放日活動，讓家長來校聽老師怎樣上課，觀摩學校舉辦的班隊活動，了解子女在課上的表現(xiàn)，讓家長領(lǐng)悟到教學的藝術(shù)，便于家長配合學校教育教學。同時也讓老師聽取家長的意見或建議，改進教育教學方法，便于提高教育教學效果。這樣的活動深受家長的好評。
3．交流家長育人經(jīng)驗。
學校每學期出好一期家教刊物《家教之窗》，主要有校長寄語、家教園地、生活與健康等內(nèi)容。在“家教園地”這一版面，主要交流家長的家庭教育體會和一些成功的家教小故事，傳播家教方法。在“校長寄語”和“生活與健康”這兩個版面除了介紹家教知識外，還介紹家長、學生感興趣的生活小常識。《家教之窗》在吳江市家庭教育刊物評比中獲二等獎。
只要全體教師和家長的共同努力，我校家長學校一定會越辦越好。
家長學校年度工作總結(jié)15
社會正在發(fā)生急劇的變革和轉(zhuǎn)型，面對社會的變遷，作為社會基本細胞的家庭也不可避免受到?jīng)_擊與影響，發(fā)生著變化。家庭的生產(chǎn)功能縮小了，消費功能增加了，學習功能、情感功能正在進一步凸現(xiàn)，家庭功能正在走向"情感支持"為核心，以"學習"為家庭休閑不可缺少的生活內(nèi)容。家庭成員之間相互學習，相互理解，相互支持，共同成長，已成為共同克服來自社會競爭中的壓力和困難，保持家庭的和諧健康的可持續(xù)發(fā)展之路。
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學習型家庭，我們學校根據(jù)上海市教育科學研究院普通教育研究所、縣教育局、縣德育研究室的要求，根據(jù)本校的實際因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的"創(chuàng)建學習型家庭推展100行動計劃"活動，從而讓終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進千家萬戶，讓家長與孩子共同學習，互相學習，一起成長，讓家庭的每個成員都與時代同步，和諧發(fā)展。
一、健全組織，統(tǒng)一認識，明確目標，使創(chuàng)建學習型家庭工作有的放矢
1．健全組織，明確職責。
為了更好的搞好我們西門小學"創(chuàng)建學習型家庭推展100行動計劃"活動，我們建立了由校長任組長，黨支部書記、大隊輔導(dǎo)員，中隊輔導(dǎo)員代表、居委會干部代表、校家長委員會成員、家長代表組成的西門小學"創(chuàng)建學習型家庭推展100行動計劃"活動領(lǐng)導(dǎo)小組和由黨支部書記任組長，分管德育校長、德育教導(dǎo)為副組長，大隊輔導(dǎo)員、全體中隊輔導(dǎo)員、居委會干部代表、校家長委員會成員、家長代表組成的西門小學"創(chuàng)建學習型家庭推展100行動計劃"活動工作小組，并對活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進行了分工，做到了分工落實，職責明確。
2．組織學習，統(tǒng)一認識。
為了讓校創(chuàng)建學習型家庭領(lǐng)導(dǎo)小組成員、工作小組成員、全體家長了解"創(chuàng)建學習型家庭"的意義、做法，我們根據(jù)學校的實際，利用"全體教職工政治學習"、"家長會"、"家長學校""致全校家長一封信"等多種形式，組織校創(chuàng)建學習型家庭領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員、全體教職工、校家長委員會成員、學生家長幾個層面的學習，我們組織學習了"上海市學習型家庭推展100行動計劃"、"西門小學創(chuàng)建學習型家庭推展100行動計劃"、市教科院專家樂善耀教授的《試論學習型家庭的六大要素》等文章，通過學習，使大家了解了"學習型家庭"的概念、"學習型家庭"的基本特征等。同時還使大家明確了學習型家庭"誰在學？"、"學什么？"、"在哪兒學?"、"什么時間學？"、"怎樣學？""為什么學？"等六要素。特別是使大家認識了"四個學會"成為國際社會關(guān)于學習與教育問題的一份宣言，也成為了在終身學習的背景下，學習型家庭的學習動機與目標。形成多樣的學習、宣傳，提高了大家對開展"學習型家庭推展100行動計劃"活動的重要性認識，為開展"創(chuàng)建學習型家庭推展100行動計劃"活動打下良好的基礎(chǔ)。
3．調(diào)查摸底，制定計劃。
開展調(diào)查，摸清情況是做好"創(chuàng)建學習型家庭推展100行動計劃"活動的前提，因此，我們在學校部分家長中開展了"學習型家庭"問卷調(diào)查活動，發(fā)放了260份調(diào)查問卷，共收回203份問卷，我們對調(diào)查結(jié)果進行了認真歸納、分析、研究，從調(diào)查的結(jié)果中，我們發(fā)現(xiàn)：
�。�1）極大部分的家庭有較好的情感承諾。
有61.6%的家長認為"我凡事都以家庭為第一優(yōu)先"；有62.6%的家長是"我常常給家人快樂"的；有68.5%的家庭是"我和家人遇到問題時會互相支持"的；有78.3%的家庭成員認為"我和家人間有一種"不可分離"的感覺"；有69.0%的家庭成員認為"我和家人能以自己的家庭為榮"等等，許多家庭在"創(chuàng)建學習型家庭"的情感方面已有了良好的基礎(chǔ)，它是實現(xiàn)家庭情感互動功能，營造家庭溫馨學習的氣氛，建立交互式共同成長的學習模式的強有力的保障。
�。�2）較多的家庭有共同分享的時間。
有68.5%的家庭成員"愿意配合家人的需要調(diào)整休閑時間"；有54.7%的家庭成員認為"我和家人之間幾乎每天都有交流溝通的時間，共同分享既是一種家庭成員之間共享，又是家庭與大社會共同分享，在家庭內(nèi)部，夫妻之間，母女之間，父子之間，婆媳之間，上輩和晚輩之間都是一個共生體，相互依存，共同發(fā)展，既各自承擔家庭義務(wù)和責任，又共同分享成果和利益。家庭作為社會的細胞，既承擔社會義務(wù)，又分享社會的權(quán)益。所以，較多的家庭有共同分享的時間，為家庭成員間共同分享成果與利益創(chuàng)造了必要的條件。
�。�3）極大部分的家庭有暢通無阻的溝通渠道。
有62.1%的家庭成員認為"我和家庭相聚時很有話說"；有77.8%的家庭成員認為"我不會借口避開與家人的相聚"；有75.4%的家庭成員認為"如果我和家人發(fā)生矛盾，我或多或少應(yīng)該承擔些責任"；有73.9%的家庭成員"會盡量傾聽家庭成員說話"；有63.5%的'家庭成員"會對家庭成員表露自己的心事"；有69.0%的家庭成員"和家人說話時不會展出權(quán)威"；有69.0%的家庭成員認為"和家人間可以自由提出不同意見，說出彼此想說的話"；有81.3%的家庭成員能和家人彼此互相尊重等等。溝通是家庭成員之間互相理解的前提。如果父母能彎下身段與孩子平等對話，子女對長輩能尊重體諒，代溝可以跨越，兩代人的心靈可以產(chǎn)生雙向互動，而學習與分享是家庭成員之間雙向溝通的重要渠道，學習型家庭"不可缺少的重要組成部分。
�。�4）有較多的家長能重視家庭學習活動，能同孩子一起開展豐富多彩的學習活動。
有40.4%的家庭能經(jīng)常全家出游或運動；有72.4%的家長經(jīng)常教育孩子學習新知識；有65.5%的家庭為孩子建立了書房或適宜閱讀的讀書角；有65.0%的家庭成員經(jīng)常和家人借書或買書看書等。家庭學習活動是"以家為本"的家校合作的主要活動方式。家長成為家庭學習活動的一員后，使學習成為人生永恒的主題，使學習成為生活中不可缺少的一個組成部分，每個成員通過學習真正獲得生存與發(fā)展的空間。
為了使"西小創(chuàng)建學習型家庭，推展100行動計劃"的落到實處，我們根據(jù)調(diào)查到的西小家教情況、家長的教育理念等實際，根據(jù)市"學習型家庭，推展100行動計劃"，制訂了"崇明縣西門小學創(chuàng)建學習型家庭100行動計劃"和"崇明縣西門小學星級學習型家庭標準"。并充分發(fā)揮學校、班級兩個層面家長委員會的作用，通過家長學校等形式，向全體學生家長宣傳開展"創(chuàng)建學習型家庭100行動計劃"，使大家做到目標清，方面明，從而確保"創(chuàng)建學習型家庭，推展100行動計劃"扎實實施。
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