信息技術(shù)教學總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此好好準備一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家整理的信息技術(shù)教學總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
信息技術(shù)教學總結(jié)1
為了推廣新的教學理念與教學方法,推動現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用。進一步改進教學方法,提高教學質(zhì)量,提倡課的整合,促進教學改革。充分挖掘各學科優(yōu)秀教學案例成果,豐富教學內(nèi)容。我校教師共8人參加了本次信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀課例評比活動。本著“公平、公開、公正”的原則產(chǎn)生了大賽的一、二、三等獎以及優(yōu)勝獎若干,活動獲得圓滿結(jié)束。
一、本次活動,有如下幾方面特點
1、教師參賽積極性高,參賽人數(shù)多,充分發(fā)揮其特長,起到了多媒體教學的帶頭引導作用。今后對于多媒體教學能力不足的教師,學校已制定計劃加強培訓,逐步提高,使其盡快適應(yīng)現(xiàn)代化多媒體教學的發(fā)展。
2、專業(yè)結(jié)合緊密,學科特點突出。所有參賽作品均來自教學第一線教師之手,目的完全是為了教學需要,解決教學中遇到的實際問題,因此,能較好的把握本學科的'特點,非常清楚在本學科教學中哪些方面運用多媒體教學能夠達到用傳統(tǒng)教學達不到或難以表達的效果,在素材選用上能夠緊扣課程主題。
3、重視程度不同,發(fā)展不平衡。音體美組在課件制作人力資源上不占任何優(yōu)勢,但靠自己的努力,表現(xiàn)出了對多媒體教學特殊性的理解,能夠較好的結(jié)合本學科特點,應(yīng)用多媒體技術(shù)解決教學中遇到的問題。
4.參賽教師為:語文組:李雪晶、馮文靜、丁慧婧數(shù)學組:李文莉、張桂彬、韓雪英語組:高媛、任麗麗
通過比賽,由崔校長帶隊,參賽教師任評委,最終評選出張桂彬、高媛兩位教師參加區(qū)級評比。
二,為了進一步推動我校多媒體教學活動的開展,提幾點建議,供廣大教師參考:
1、本次比賽,如實反映出我校多媒體教學整體水平還處在初步發(fā)展階段,不少教師還不會熟練制作課件,必須加強培訓提高,必須熟練掌握,這是發(fā)展現(xiàn)代化教育必不可少的基本條件。
2、充分利用多媒體教室,使其在日常教學中發(fā)揮更大的作用。
總之,通過本次比賽的開展,使我們能夠全面了解和掌握目前我校廣大教師在學習、應(yīng)用多媒體技術(shù)改進課堂教學、促進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展方面做出的
努力。這次比賽為我校教師探討和交流多媒體課件制作經(jīng)驗和體會搭建了一個相互交流的平臺,展示了近年來學校課程建設(shè)成果,涌現(xiàn)出了一批具有多媒體課件制作實力的教師,將為引導我校教師努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平起到十分重要的作用。通過不斷的學習、實踐、總結(jié)、推廣,再學習、再實踐、再總結(jié)、再推廣,一定會把我校教育現(xiàn)代化推向一個更高的水平,培養(yǎng)出更多適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需求的人才。
信息技術(shù)教學總結(jié)2
本學期根據(jù)學校的安排我擔任了初一年信息技術(shù)的教學工作,一學期來,認真、踏實、誠懇地做好本職工作,認真完成自己的教學任務(wù),以學生利益為出發(fā)點,讓學生在本學期的學習中能學有所得,掌握了一定的計算機打操作技巧。現(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié):
1.深究教材內(nèi)容
當知道學校的教學安排,拿到教材后,我就認真研究本教材內(nèi)容,狠不得一口氣給研究完,今年的課本比以往有了很大變化,也可以說有了很大的提升,它是由福建教育出版社出版的,由兩位專家主編的,它是在九年義務(wù)教育的背景編寫的,因此,書本上印有七年級下冊,這是跟以往明顯不同的,本書以培養(yǎng)學生的文本閱讀、動手實踐、技術(shù)應(yīng)用能力為目的,以問題為重心,通過具體的任務(wù)展開解決問題的策略。教材力求做到:讓學生有內(nèi)容讀,有實踐做,讀完、做完,能對某種基礎(chǔ)知識、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能;讓教師有配套素材備課,有案例操作示范,它更注重的是學生的自主學習、動手操作能力的提高,本書只安排二個教學單元,第一單元為Word軟件的使用,第二單元為Excel軟件的使用,這兩個軟件是辦公軟件的重要內(nèi)容。在研究完整本書以后,認真探究書中的著重點、難點。以方便在今后的教學中加以重視。
2.做好調(diào)查工作
由于所授課的年段是從小學剛跨入初中的初一年,因此,對于學生對電腦的掌握程度還
一無所知,要更好的開展教學工作認真做好調(diào)查是很有必要的,在第一節(jié)課,我就做了一份問卷調(diào)查,摸清學生的底細,也從中了解到如今小學信息教育還差次不齊,有的學校很重視學生的電腦教育,在常規(guī)教學工作都做了電腦教學的安排,且有專職的電腦教師,更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育不聞不問,沒有安排教學工作,針對此種情況,如何做好差次不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務(wù)。
3.課堂教學不馬虎
由于初中學習的特點,本學科在教學中只能充當考查的對象,學校給安排的課時也很有
限,一周只安排一節(jié)課,因此要讓學生很好掌握電腦知識,必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課,課前認真鉆研教材,搜尋與該課題相關(guān)的課外知識,并很好的結(jié)合,在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度,采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁,營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式,對學困生多輔導,多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生,多激發(fā)他們學習新知識的`熱情。
4.關(guān)注學生的動手實踐
根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點,在教學中應(yīng)更多去開發(fā)學生的動手能力,在教學中對此我
十分重視,在講完每個案例留一定時間給學生自主操作,老師在巡視的過程中給予指導,有時也可將某一學生作品做展示,加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務(wù),真正鍛煉學生的動手實踐能力。
5.做好期末考查工作
期末了,為了檢查一學期來學生對知識的掌握情況,我認真出了一份考卷,并對學生進
測評,并做認真的評改,評卷的結(jié)果還算讓人滿意,大部分學生都能掌握了本學期所學的知識,當然也存在個別學生不重視,成績不夠理想,針對這些學生,我想在下學期期初安排一次補考,這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時,對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做認真評講。
總而言之,本學期過地很充實,盡職盡責地完成學校賦予的教學任務(wù),也意識的一點,認真充實的過好每一天,每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
信息技術(shù)教學總結(jié)3
回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中,將所碰到的問題認真思考,加以總結(jié),千方百計,想出良好的解決辦法。
一、教學工作
。、備課方面
開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》和《中小學信息技術(shù)新課程標準》,力求吃透教材,找準重點和難點。
為上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中和汲取別人的優(yōu)點,確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
。、上課方面
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,做到演示到位,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的.實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務(wù)時,在每臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導。課后,及時做課后記,找出不足,總結(jié)一堂課的得失,并擬出解決不足的方案。
二、其它方面
積極學習各種理論,嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教育教學。上外,利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識,學習制作課件、網(wǎng)站,為學校的教育教學服務(wù)。同時,幫助其它學科老師制作多媒體課件,對其它學科老師對計算機基礎(chǔ)知識進行技術(shù)指導。認真做好電子備課室的日常管理工作,加強學校網(wǎng)站的維護和管理工作。
三、今后打算
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清,成功地完成每堂課上各項任務(wù)。
。、對學困生多關(guān)心,多愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步,激發(fā)他們對信息技術(shù)學科的學習興趣,提高應(yīng)用能力。
。、加強機房紀律和機器使用方面的教育,杜絕在微機室里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習,而且在機房上機時嚴格按照上機制度來操作。
4、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫,努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的個性特點和學習問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教學總結(jié)4
一、學生管理
1.實行學生自治,減輕班主任負擔。
。1)開學初選好班委,讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W擔當班干部,并對他們進行培訓,讓他們明確各自的職責,并能在日常生活中起到模范帶頭作用。
。2)實行班級輪流值周。每個班級值日一周,具體分工如下:班長負責開好班長會,將其他班委反饋上來的情況通報給大家,副班長協(xié)助班長開展工作;體育委員負責早操、課間操的紀律和人員考勤;衛(wèi)生委員負責衛(wèi)生檢查,并帶四個同學把衛(wèi)生區(qū)沒有揀干凈的的垃圾清除掉;紀律委員負責午休和課前紀律的檢查和維持;生活委員負責公務(wù)的維護和維修,發(fā)現(xiàn)破損抓緊報總務(wù)處及時維修;文藝委員負責文化長廊的設(shè)計和維護,破損處要及時的修補和張貼。今年我很少在學生面前大吆小喝,有什么事需要傳達或是班級哪個地方不行,我是告訴值周的班長代為傳達,實在不行我再出面,借以提升各班班長的威信。
。3)實行志愿者工作,就是讓那些愛做好事的同學幫助維持好秩序和衛(wèi)生,我們只需要給他們名分。
2.用《弟子規(guī)》的德行規(guī)范學生行為
今年將《弟子規(guī)》作為初一級部的校本課程,用《弟子規(guī)》規(guī)范和提升學生的德行。每周利用班會時間師生共同學習《弟子規(guī)》,要求人人誦讀,熟記于心,并遵照去做。學生犯錯了,老師不再簡單的訓斥,讓他們自己對照《弟子規(guī)》,看違犯了哪一條,讓孩子心服口服。教育效果比老師單純的說教有成效。 3.豐富的活動增強班級凝聚力
班級凝聚力是一個優(yōu)秀班集體的重要標志,增強班級凝聚力有力利于開展學生工作。初一級部本學期開展了豐富的學生活動,用活動增強班級凝聚力。初一級部配合政教處先后舉行了拔河比賽、會操比賽、“感恩”主題朗誦比賽、班徽設(shè)計、小制作、剪紙以及班歌合唱比賽等一系列的活動。通過這一系列活動,鍛煉了學生意志,增強了學生的集體榮譽感和團隊拼搏精神,增強各班的凝聚力。
同時,為了讓孩子明白什么是團隊,早上跑操時,本班缺一人就不能跑操,“牽一發(fā)動全身”,用團隊的力量來約束學生行為。 4.家校聯(lián)合,教育調(diào)皮學生
對于特別調(diào)皮的學生我們不再動不動就攆回家,而是傾心談心,動之以情曉之以理,實在不行要求家長陪讀,既然你的孩子不能管住自己,我們需要家長的配合,這緩和了和家長的矛盾,有利于我們的工作。讓家長陪讀就是袖子里的老虎不要輕易放出來。
二、教師管理
1.身先士卒,當好帶頭人。作為年級帶頭人,我身先士卒,帶頭維護好人際關(guān)系,著力將級部打造成我們的家,讓每個人都感到幸福。
2.著力打造一支年輕有活力的班主任隊伍
初一年級教師隊伍是一支特殊的隊伍,新教師、年輕教師多。初一8位班主任中5位是新班主任。因為年輕教師多,特別是年輕班主任多,就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊伍,雖然他們工作經(jīng)驗不足,但是他們的工作熱情和虛心請教的態(tài)度是令我感動的,一學期來,在他們的辛勤付出下,班級建設(shè)可謂是嚴謹有序,彰顯特色。
3.新老教師結(jié)合,打造和諧團隊
初一級部年青教師多,缺乏工作經(jīng)驗,我們實行了結(jié)對子,要求一幫一,一對一,半年來他們互相學習、共同探討,每個人都有長足的進步。在今年的優(yōu)質(zhì)課評選中,我們級部共三名老師參賽,都取得了不錯的成績。其中李梅獲得第一、張勇第二、于靜第四,讓級部成為他們成長的.平臺,讓年輕人站在我們的肩膀上看的更遠,我心足了。
今年我們級部成員關(guān)系和諧,可以說一人有事大家都爭著搶著去把他的課上好:(教師工作中的事例)等,每個老師都能事先調(diào)好課,他們找到哪個老師,大家也都欣然接受,工作做到有條不紊。
4.積極完成學校交給的各項臨時性工作。
今年我校值省規(guī)驗收,老師們積極完成學校交給的各項臨時性工作。周夢婷、邱碩、李勇教著一個班的語文或數(shù)學,同時又要完成省規(guī)檢查幾項材料的準備。雖然剛剛參加工作,但是他們沒有抱怨而是勇于承擔,并且出色完成任務(wù)。在省規(guī)檢查的衛(wèi)生掃除中,我們?nèi)w教師又是那樣的任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)。于老師自己負責三個功能室的清掃,放學后更能看到我們的XXx等還在領(lǐng)著孩子忙碌,邵老師更是領(lǐng)著孩子克服一切困難,硬是將階梯教室桌凳上多年的亂涂亂畫擦了出來。檢查的當天我們老師更是不分你我只要看見有地方臟了,自己主動拿起拖把來擦一下,用笤帚來掃一下,沒有要求,只有主動地工作。因為他們已經(jīng)將學校當成了自己的家。
三、家校聯(lián)系
1、建立了家長委員會密切和家長溝通,設(shè)立了家長開放日,開展了“我也當一天學生”活動,家長和老師溝通更為便捷。
2、認真開好每次家長會,做好家長課程的教授。
3、班主任經(jīng)常通過電話、飛信進行家訪,讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流,同時通過交流,征求家長對班級、年級、學校管理的建議,對課任教師的建議,及時改進我們的工作。
4、始終將學生安全放在第一位,嚴格落實樓層值班制度,召集部分家長召開“拒絕黑出租”座談會。
四、下學期工作打算:
1.每周評選道德模范,周模范評選月模范,月模范評選年模范,并下發(fā)獎狀,在學生間弘揚正氣,讓浩然正氣在我校長存。
2.加強新班主任和新老師的培養(yǎng)。
3.細化班級考核制度,增強考核的實用性和可操作性。
4.繼續(xù)組織多項班級活動,豐富學生的校園生活。
我相信只要我們團結(jié)一心,眾志成城,就沒有克服不了的困難,只要百折不撓,有一股堅忍不拔的進取之心,就能無往不勝。我們希望,在新的一年里,新的一學期里,要有新的起點,始終如一,在教育教學這塊園地里,悉心耕耘,獲取更大進步!
信息技術(shù)教學總結(jié)5
本學期在學校計劃的安排下,結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作、學校各項數(shù)字化方面的制作,做到立足實際、搞好教學、做好工作,并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。學期臨近結(jié)束,回顧一學期的工作,總結(jié)如下:
一、結(jié)合計算機的硬件實際,開展好常規(guī)教學。
1、開學初,便結(jié)合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中,我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣,在不影響教學的情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學生學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識,比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、充分發(fā)揮個人價值,提高學校辦學的信息數(shù)字化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學外,我還勝利完成許多其它的任務(wù),如網(wǎng)站的維護更新、學校其它學科的'課件制作、其他數(shù)字化作品地制作。
本學期中,校園網(wǎng)分工明確,而我也對自己所負責的版塊進行即時地更新和維護,并對首頁、欄目頁、文章頁做了一些美觀性和實用性地調(diào)整,盡量做到最好。
本學期中,一貫如常的,我完成了對二、六年段的17個班級多媒體設(shè)備的維護工作,使各個班級的老師們和同學們能夠順利愉悅地使用多媒體教和學。
為配合學校的需要,配合班級教師和學生的需要,安裝了8個班級的新電腦的系統(tǒng),并充分利用放學后的時間到班級拆8臺舊電腦,換上新電腦。
本學期初,學校引進了一批實物展示臺,但沒有安裝到班級。二年級和六年級共有7個班級申請使用了實物展示臺,為配合學校的需要,配合班級教師和學生的需要,我接收了這個任務(wù)。但安裝實物展示臺的問題較多,接線方法、安放位置、線路的走線是否暢通等問題較多,以及實際安裝時又會碰上各種問題,所以每裝一臺大約需要一個多小時才能裝好,最快也要40分鐘,所以只能是利用放學時間來做。大約用了兩個多星期,終于裝好這7臺展示臺。但是工作總會碰上些問題,比如,二年8班謝麗賢老師,在我安裝完展示臺后的第二天,卻又要求我把展示臺移到講臺上面,于是就重新拆卸展示臺,搬到講臺上面,接線。而當我好不容易裝完后,她卻又說還是裝到下面好一些,結(jié)果又要我重新拆卸展示臺,搬到下面,再重新安裝。除此以外,一貫如常的,本學期還進行不下三十次的班級多媒體維修工作。
三、加強教學教研,深入課程改革。
教學的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量,在本學期,在教學之余,加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學期,我認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴大學生的視野。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
新課程改革已經(jīng)開展了多年,我們信息技教師首先接受了新課改理念的洗禮,認真解讀和領(lǐng)悟了新課程體系中蘊含的思想,樹立了一系列新的教育理念,并以新課程為指導,努力改變自身在教學中的角色。
五、六年級學生已經(jīng)具有一定的自主學習能力,在教學中不用教師面面俱到的長篇大論,在教學過程中,教師應(yīng)在學生認知水平能夠承受的前提下安排一些適合自學的內(nèi)容制作成學習課件讓學生自學掌握。有了學習課件,就增強了教師指導的靈活性,教師在對個體進行輔導、答疑時,其它學生可根據(jù)學習課件自主學習,使教師真正做到了分層次教學。
具體教學過程中,利用網(wǎng)絡(luò)教室或網(wǎng)絡(luò)教學平臺,教師首先將每節(jié)課的教學內(nèi)容和教學任務(wù)制作成學習課件(可為演示文稿形式或網(wǎng)頁形式或文本形式),存在教師機的工作文件夾中;上課時,學生登錄教師機工作文件夾,找到并打開所需學案,學習本節(jié)知識要點及操作步驟。教師在備課時,不僅可以將教學內(nèi)容及教學任務(wù)制作成電子提綱,而且還可以將教學的重點、難點制作成動畫,用于總結(jié)、講解或演示。
分組合作式學習是實現(xiàn)班級學習目標的重要手段,即能達到集體的共同進步,也避免了一個相對簡單的問題重復講解浪費時間的現(xiàn)象。小組合作學習中,小組成員互教互學、互幫互助、共同提高,使學生有機會形成良好的人際關(guān)系,由此可以實現(xiàn)認知、情感與技能教學的均衡達標。小組合作學習,把個人之間的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M之間的競爭,把小組總體成績作為獎勵或認可的依據(jù),形成了“組內(nèi)成員合作,組間成員競爭”的新格局,使得由個人競爭達標轉(zhuǎn)向大家合作達標。我們相信,在新課程改革中,通過富有特色的校本教研,學校領(lǐng)導的不斷努力,教師們觀念的進一步更新,管理制度的日趨完善,只要我們在平常的教學過程中,處處留心,時時注意,必須使用易于學生接受的語言和教學方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使我們的學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識,提高他們駕馭計算機的能力,為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。必定使我們乘著課改之舟,乘風破浪,一定會早日到達勝利的彼岸。
四、展望
短暫的一學期,通過自己的努力及領(lǐng)導與其他老師的扶攜,我取得了一些成績,但在此其中也有許多不足之處,如:課堂教學模式需要探索研究,課堂中如何使學生即能有興趣地去學習、又將學生自身能力提高上去,以及如何對待學生在課堂中出現(xiàn)的不配合教師一起學習的現(xiàn)象等等,這些都說明自身水平與能力還有待以加強,都需要自己在以后的教學實踐中去探索。所以,在以后的工作中,我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學生作堅實的基石。
同時,我也會一如既往地不斷提高自己的數(shù)字化設(shè)計、制作的能力,并充分利用這個優(yōu)勢,為促進數(shù)字化校園的完善和發(fā)展而努力。
“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職!痹谝院蟮慕虒W工作中,我會積極努力加強自身建設(shè),使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。
信息技術(shù)教學總結(jié)6
一、思想認識。
在這一學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動,一學期來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個合格的人民教師。
二、教學方面
1、備課方面
開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《中學信息技術(shù)課程指導綱要》和《中學信息技術(shù)新課程標準》。力求吃透教材,找準重點和難點。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
2、上課方面
為上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中和汲取別人的`優(yōu)點,確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。
上課時認真講課,做到演示到位,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務(wù)時,在每臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導。課后,及時做課后記,找出不足,總結(jié)一堂課的得失,并似出解決不足的方案。
信息技術(shù)教學總結(jié) 篇本學期我負責信息技術(shù)課程、遠程教育網(wǎng)、機房、多媒體教室的管理及值周工作。
信息技術(shù)課與其他課有一些不同,別的課課堂上講的知識點一般是課前都預見到的,課堂講授過程中很少出現(xiàn)意外情況,信息技術(shù)課則不同。幾乎是每一節(jié)課都有新問題,有應(yīng)用軟件方面的問題,也有硬件故障方面的問題,遇到自己不知道的問題,這種情況是不可避免的。為了不出現(xiàn)不可能解決的小問題,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,多看專業(yè)書籍充電。摸索學習的過程很難,而成功的喜悅很甜。每次遇到問題時都有是學生眼中的期待和信任把我向前推,推到浪尖風口,逼到無路可退。當然,問題解決后,學生滿臉笑容眼含敬佩之情也著實讓我激動一會兒,這時心里心里就一個字“值”。
遠程教育工程是國家為了照顧偏遠山區(qū)信息量少而推行的。其中有名師名案、教學資料、課程分析、教師發(fā)展等等。針對我校教師對于計算機的使用不夠熟練的現(xiàn)狀,我專門進行輔導。在平時的操作過程中,手把手去教。為了教師能更好的接收新資源,使用新資源,我在每天按時接收衛(wèi)星資源的同時,在局裝備科同志的協(xié)助下,設(shè)置了一個網(wǎng)頁式查詢系統(tǒng)。將所接收到的資源分類鏈接到一張網(wǎng)頁上面,實現(xiàn)了傻瓜式操作,這一舉措帶動了我校教師學計算機、用計算機的高潮。在這次市局一年一度的調(diào)研中,我所負責的遠程教育這一項被評為滿分,獲得了市局領(lǐng)導的好評。
安全重于泰山。我校是一所全寄宿制初中。安全格外重要。在每星期一天的值周工作中,學生打水、打飯時,我緊守旁邊,生怕發(fā)生一點安全事故。午睡、晚休時也格外注意,為學生的安全負責。
本學期的教學路程中,我一直在向前奔跑,盡管有風,有雨,有苦,有痛。我堅持著。信仰依稀可見,看看跑過的路上長滿鮮花和香草,我不能停滯,為了花與草的延伸。
信息技術(shù)教學總結(jié)7
一個學期又已過去,在這幾年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學年的工作總結(jié)如下:
一、思想認識
我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以教師的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將結(jié)束,我將在今后工作中更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的人民教師。
二、教學工作
在教學工作方面,擔任高一(3)1個班級的信息技術(shù)課,為了把自己的.教學水平提高,我堅持經(jīng)?措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。
三、學校工作
我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從學校領(lǐng)導的安排,兢兢業(yè)業(yè),主要完成了學校電腦室的維護任務(wù),學校幾間多功能教室的管理及維護工作,在教務(wù)主任的安排下完成教務(wù)方面的相關(guān)工作,同時管理高一級學籍,由于是學籍改革,故工作量很大,但在加班加點的情況下,及時完成的相關(guān)工作。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù),為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,一個學年里沒有缺席過一次,一邊完成學校的各項任務(wù),一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,我將更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學期里,成功的完成高一信息技術(shù)這門科目的教學任務(wù)任務(wù),完成了學生學籍的相關(guān)信息的處理,保證了多功能教室、電教室的正常運行。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
信息技術(shù)教學總結(jié)8
當今信息社會,信息技術(shù)已經(jīng)被越來越多的人們所使用。掌握信息技術(shù)是對現(xiàn)代教師的一種基本要求,人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是,信息技術(shù)課作為一門新課,需要我們教師同行及IT界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流,使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新,教學水平不斷提高。以下就是我們一學期來的信息技術(shù)課教學中的一點感受和體會。
一、立足實際,抓好信息技術(shù)的常規(guī)教學。
我校根據(jù)本校計算機硬件實際,制定出確實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,信息課教師經(jīng)常相互進行教學研討,對具體的教學內(nèi)容進行分析,并依據(jù)各班學生的學生掌握情況討論如何實施教學,然后根據(jù)討論的結(jié)果寫成教案。信息技術(shù)是一門學生感興趣的學科,“學生在愉悅中不斷進行持久訓練,”是我們信息教師所希望的。我們從網(wǎng)絡(luò)上或者光盤上下載的一系列有利于學生智力發(fā)展的小程序擺放在電腦桌面上,靚麗的圖標、簡潔的文字強烈地吸引住了學生的目光。Windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習、中英文的輸入、Word20xx、Powerpoint20xx幻燈片的制作、Excel20xx、網(wǎng)絡(luò)等常規(guī)操作都在有條不紊的進行著。從學生們的表情不但可以看出他們掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識,達到了規(guī)定的操作技能水平。
經(jīng)過多年的教學實踐,我校信息技術(shù)教學上了一個新臺階。課堂教學生動活潑、教學效果明顯。學校還利用現(xiàn)有電腦設(shè)備搞好電腦興趣小組活動,加強對信息技術(shù)課教學的管理。領(lǐng)導經(jīng)常聽課,檢查教師備課、指導學生操作等情況,促使學校信息技術(shù)課教學朝著正規(guī)化、高效率方向發(fā)展。
二、加強校園網(wǎng)建設(shè),向數(shù)字化校園邁進。
我校在過去的幾年里,多方籌集資金,增添了一些電教設(shè)施,在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,在最近的幾年中,我校的校園網(wǎng)建設(shè)有了較快的發(fā)展。在20××年中我們將改造機房網(wǎng)絡(luò),添加機房機器,改造并擴容現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),使全校每個辦公室,每個教室都能接入互聯(lián)網(wǎng),向數(shù)字化校園邁進。用以下數(shù)據(jù)說明:
1、信息技術(shù)的硬件建設(shè)
1)計算機機房:
共3間,面積達380平方米,配備了統(tǒng)一的“方正”品牌電腦,配置了136臺計算機,并接入了南平電信局城域網(wǎng)(帶寬10M),校辦公室和年段辦公室都—添置了電腦,組成了學校的局域網(wǎng),為教師把信息技術(shù)教育運用于各學科教學提供了前提保障。
2)電化教室:
我校原有多媒體教室和多功能廳各1間,均配置了“方正”品牌電腦,“松下”投影儀,DVD影碟機等現(xiàn)代化的設(shè)備,并配套了桌、椅和大功率的空調(diào)柜機4臺,為全體教師更好地進行信息技術(shù)教學提供了展示平臺。
3)數(shù)字化多媒體網(wǎng)絡(luò)教室:
20××年我校添置了一個中心機房和42間數(shù)字化多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,均配置了“北京競業(yè)達”品牌教學終端,“松下”投影儀,數(shù)字展示臺、電子銀幕等現(xiàn)代化的設(shè)備。在中心機房中配置了3臺服務(wù)器,通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)完成教學資源共享。
4)教學監(jiān)控系統(tǒng):
20××年中我校在42間教室中安裝了上巡視系統(tǒng),在中心機房中配置了一臺服務(wù)器和4臺監(jiān)控機,實現(xiàn)了對各種考試的網(wǎng)上,監(jiān)控效果良好,得到省上巡視專家的好評。
5)網(wǎng)上辦公系統(tǒng):
經(jīng)過信息組全體教師共同努力,我校從20xx年9月開始準備實現(xiàn)無紙化辦公,目前正在調(diào)試階段,其中電子備課系統(tǒng)已經(jīng)投入運行。
6)校園廣播系統(tǒng):
主控室面積30平方米,先進的音響影音設(shè)備為學生提供了良好的學習環(huán)境。
2、信息技術(shù)的軟件建設(shè)
在軟件建設(shè)方面我們也作出了比較大的投入,例如:劍津中學主頁、校校通辦公平臺、電子備課系統(tǒng)、北京競業(yè)達課件點播系統(tǒng)、北京競業(yè)達多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、瑞星殺毒網(wǎng)絡(luò)版和監(jiān)控管理軟件等,為實現(xiàn)數(shù)字化校園提供了強有力的保證。
三、信息技術(shù)與學科整合
信息技術(shù)與學科的整合是教育技術(shù)應(yīng)用于教育的核心,是改革教育模式、教學方式和教學手段的重要途徑。學校積極推行信息技術(shù)與學科課程整合,探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學改革的新途徑、新方法,積累了一定的經(jīng)驗與成果。我校連續(xù)4年面向校內(nèi)外的多媒體公開課活動,促進了課堂教學的改革,提高了廣大教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,發(fā)揮了示范、輻射作用。特別是今年的`對外多媒體公開課,我校人人參與,每一個班級都對外開放,要求人人使用多媒體教學手段,充分調(diào)動各種積極因素,力求做到使用信息技術(shù)與學科課程整合,促進學生全面發(fā)展。在這個過程中,促進各位教師不斷深入學習使用現(xiàn)代教育手段,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,總結(jié)經(jīng)驗,在這個過程中我們發(fā)現(xiàn):
1)倡導信息技術(shù)應(yīng)用與教學方式變革的結(jié)合,充分發(fā)揮信息技術(shù)在幫助和支持學生的自主學習、主動探究、問題解決、交流協(xié)作等方面的潛力。避免“為用技術(shù)而用技術(shù)”;放棄“課本搬家”、“課堂搬家”式的軟件或課件。
2)信息技術(shù)與課程的整合應(yīng)該圍繞“新型教學結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建這一中心來進行。結(jié)合自己實際情況、學科特點、具體教學主題和學生的特點,靈活、創(chuàng)新地開展信息技術(shù)整合。
3)在信息技術(shù)與課程的整合中,人是重要的教育媒體與教育資源,直接的人際互動是學校教育的重要特征。避免“電腦取代人腦”、“技術(shù)取代文化”的傾向。
四、教師計算機培訓工作
教學的成敗取決于教師。正確使用信息技術(shù)能對課堂教學起到事半功倍的效果。
1、對全校教師進行了Word20xx的編輯排版和打印、Powerpoint幻燈片的制作和Inter寬帶網(wǎng)培訓(個人郵箱的申請與設(shè)置、Outlook電子郵件的發(fā)送與接收和上網(wǎng)沖浪)。一學期以來,全校教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,適時、及時地了解最新時事政要,與教育同行在網(wǎng)絡(luò)上進行教學方法、教學經(jīng)驗的探討。網(wǎng)絡(luò)上的共享教學資源也更好地為教師們進行電子備課、總結(jié)論文、編寫試卷和制作教學課件提供了完美的服務(wù)。Outlook電子郵件的建立,增進了教師與家長的聯(lián)系,促進了教師、學生和家長三者的友誼。
2、繼續(xù)做好“信息技術(shù)”地培訓與考核工作。經(jīng)過校本培訓,我校大部分應(yīng)考教師順利通過了計算機模塊考試,增強廣大教師的信息處理能力。
3、利用電化教室現(xiàn)代設(shè)備,充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,靈活應(yīng)用信息技術(shù),熟練使用電教設(shè)備。本學期,我校青年教師按照期初學校工作安排,自制教學課件來展示自我教學風采。在這種競爭環(huán)境下,我校年輕老師在課堂教學上也積極使用電化設(shè)備,或利用配套教學軟件到電化教室進行教學,進電化教室上課在我校已形成了風氣。
綜上所述,我們深深感到,只有立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校師生的支持、社會的支持,才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,才能使我們的工作有所開拓。信息技術(shù)又是一門不斷發(fā)展的學科,它需要我們不斷地進取,以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術(shù)地教學。
信息技術(shù)教學總結(jié)9
回顧這個學期信息技術(shù)教學工作,順利地實現(xiàn)了學期工作目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。這學期我擔任高一年級的信息技術(shù)課,班級從6到10班,工作量不算大,所以工作比較輕松。在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,回顧這學期的工作是忙碌著、快樂著、收獲著,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面
思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)水平,提高自身的思想覺悟。
二、教學、工作方面
這學期我擔任高一年級的信息技術(shù)教學工作。為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常學習關(guān)于電腦知識等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心和各位計算機水平較高的老師進行學習交流,大大有利于我教學的提高。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。
從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術(shù),學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。繼續(xù)更新教育、教學理念,探索合適的教學方法,選擇合適的教學方法。教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學常用的教學方法有:
、偃蝿(wù)驅(qū)動!叭蝿(wù)驅(qū)動”教學強調(diào)學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中,通過完成任務(wù)來學習知識、培養(yǎng)技能、形成能力,提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學、適當、適度。
②啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下,根據(jù)教學目標,充分調(diào)動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習,主動思考和實踐。
、壑v授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容,做成各種教學課件,借助于有關(guān)設(shè)備,邊講授邊操作,講練結(jié)合,完成教學任務(wù),達成教學目標。
、芊謱舆f進教學法。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制,開發(fā)學生潛能,發(fā)展個性,全面提高全體學生的基本素質(zhì)。
三、總結(jié):
作為一名信息技術(shù)老師,我經(jīng)常通過訂閱《中國信息技術(shù)教育》、《計算機應(yīng)用文摘》等書籍,上網(wǎng)瀏覽新課程教學網(wǎng)等形式,學習更加多的、好的'、新的知識,目的就是為里提高自己,追求進步。
總之,在今后的教育教學工作中,我會總結(jié)經(jīng)驗,改進方法,造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校奉獻自己的力量。
第2篇:高一信息技術(shù)教學工作總結(jié)
高一信息技術(shù)教學工作總結(jié)
時間真快,一晃就到學期末,我擔任高一年級6個班的信息技術(shù)教學工作。在學校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下,同事的幫助下,師生的配合下,比較順利地完成教學任務(wù)。我校的多媒體投影設(shè)備也得到了進一步的改善,為我校計算機教學工作提供了一個好的教學環(huán)境。這一學期來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,不斷地學習各種知識,充實自己,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。現(xiàn)把我這學期工作總結(jié)一下:在教學工作中,做到學期初有計劃,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;認真教學,把大量電腦理論知識傳授給學生,讓學生學有所得。當然也有不足的一面,即學生沒有更多的機會上機實踐、上網(wǎng)查找資料,缺少實踐機會。當碰到一些操作性比較強或比較抽象的內(nèi)容時,在黑板上是很難講解明白,我會利用遠程控制進行演示教學,使得學生能更進一步的了解掌握。按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,學生如果不及時復習,下個周上課時有許多同學遺忘很多內(nèi)容。所以上好每節(jié)課對于老師,對于學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,1
我還要查閱各種資料,利用因特網(wǎng)時尋找好的教學資料、教學課件,讓學生學有所得。信息技術(shù)不是主科,有些許多同學不重視,在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也在教學中利用各種形式對學生進行思想教育,提高他們對信息技術(shù)的認識,當今是信息時代,提高全民信息素養(yǎng),學好信息技術(shù)是每一個公民的義務(wù)。轉(zhuǎn)化差生,促進他們的發(fā)展,學生的信息素質(zhì)參差不齊,甚至有的不知道開、關(guān)機正確的方法和正確的鍵盤指法,有的還需加強個別輔導。要求學生要認真做好習題,做好每節(jié)課、每個單元、章節(jié)的復習。對優(yōu)秀的學生進行表揚,對差生鼓勵、懲罰相結(jié)合。大部分學生都能按要求掌握知識點,但還是存在著以下的不足。
1、個別學生自覺性差,晚上休息不好,上課睡覺,不能集中精力聽課。
2、學生對信息技術(shù)科不夠重視。
3、學生大部會不會主動復習、預習,所以我在教學中經(jīng)常給他們進行穿插復習。
4、學校電腦設(shè)備差,學生多、電腦少,不能上網(wǎng)查找獲取信息,上機實踐少,為了彌補不足,我經(jīng)常利用遠程控制進行演示教學,有時讓個別學生上臺演示操作。在教學之余,我也注重對自己的知識和水平的進一步提高。在做好各項常規(guī)工作的同時,認真聽課、參加各級各類教研活動,我還注意到要自學各種知識,甚至拓展到其它學科以增長自己的見識。還繼續(xù)不斷地學習電腦技術(shù),更新電腦知識,提高教學技能。本學期即將過去,展望下一個學期,希望能揚長避短,再接再厲好好的利用我校教學環(huán)境,取得更大成績。
信息技術(shù)教學總結(jié)10
這節(jié)課理論性比較強,主要介紹了信息技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展,還有介紹計算機的組成及其工作原理,在上課過程同學們會覺得很枯燥,以是出現(xiàn)了以下幾個方面的問題:
課堂出現(xiàn)的問題:
1. 對時間把握不準確,造成講課節(jié)奏過快,致使學生無法完全掌握知識的要點,不少學生在開小差。在課堂的后半段時間更是出現(xiàn)無課可講的現(xiàn)象。
2. 對學生的認知水平、能力水平和心理狀態(tài)把握不到位,使得教學內(nèi)容的層次較高,出現(xiàn)學生不能理解的現(xiàn)象。
3. 由于我講授的速度過快,學生更不上進度,出現(xiàn)開小差的現(xiàn)象。
4. 對學生的紀律要求不嚴格,沒有用獎懲措施激勵學生。
改進措施:
1. 將講課的內(nèi)容與學生的'日常生活相結(jié)合,容易引起學生的共鳴,以此提高學生的學習興趣和熱情。
2. 充實課堂內(nèi)容,不能再出現(xiàn)無課可講的現(xiàn)象,可以適當過度備課。
3. 通過適當?shù)莫剳痛胧┨岣邔W生的自覺性和紀律性。
信息技術(shù)教學總結(jié)11
一學期的工作就要結(jié)束了, 在這一學期中,我學習新課標的教學體系和教學模式,轉(zhuǎn)變訓練思想和觀念,以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益,依據(jù)實際制定各項方案,備好課,寫好教案,并能夠依據(jù)同學的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,并從多方面進行計算機教學和管理工作,使不同基礎(chǔ)的同學都學得快樂、學得好。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、連續(xù)培育同學學習電腦的興趣、提高動手力氣 在講課中使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法,形式應(yīng)迅速而靈敏多樣,切忌“呆板”、“枯燥”。 “練習”是一節(jié)課中同學把握學問和鞏固學問的主要渠道,練習的時間充分,練習的內(nèi)容能充分體現(xiàn)本節(jié)課的.教學內(nèi)容,練習的形式要做到多樣化,最終達到提高同學動手力氣的目的。 “用”是教學的最終目的,所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學學問的運用,也可以是對幾節(jié)課,一個單元所學學問的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中,但又是在“練習”基礎(chǔ)上的一次升華。
二、加強同學自學探究力氣的培育。
本學期的主要內(nèi)容是學習多電子板報的制作,而這一課程是軟件應(yīng)用課,同學在五班級學習了用POWERPOINT制作多媒體作品.這些軟件都是有類似之處的,所以在教學的時候,我主要是接受應(yīng)用了任務(wù)驅(qū)動法,即布置一個任務(wù),呈現(xiàn)一個樣品,再讓同學通過看書依據(jù)我提出的問題先自學再和同學合作學習,讓同學在自主學習自主探究中制作出作品,最終作品呈現(xiàn),讓同學取長補短,相互促進,共同提高.通過后期的一系列練習同學的操作水平有了好大的提高。
三、留意因材施教,讓不同程度的同學得到不同的進展。 在教學的同時,我留意于不同力氣的同學得到不同的進展,比如,在操作時,假如完成的可以看一下還可以怎樣做,或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù),有簡潔的,一般的,稍難的,同學可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使同學在不同程序得到進展,更讓他們體會到成功的喜悅,提高了同學對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的力氣。
除了在課堂上這樣,在課外我還選拔一些好的同學進行輔導,培育尖子生方面下了確定的功夫,通過對他們的輔導,使他們的力氣進一步提升。
回顧這一學期從事信息技術(shù)的教學工作,基本上是比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲,也發(fā)覺了不足。我確定會在以后的教學中處處留心,時時留意,不斷開拓創(chuàng)新,寓教于樂,讓同學能快樂地學習和把握計算機技能。
信息技術(shù)教學總結(jié)12
在科學日新月異的信息時代,隨著課程改革的進展,現(xiàn)代信息技術(shù)走進了人們的工作、生活、學習,尤其在教育教學活動中的地位作用日趨重要。信息技術(shù)走進了日常教學中,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學模式。將信息技術(shù)與教學相整合,提高教學效率以及培育學生的整體素養(yǎng)和全面力量都具有重要意義。利用現(xiàn)代化的教育教學工具,寓教于樂,以提高教學的實效性。信息技術(shù)在教學中的有效運用已經(jīng)成為一個熱點問題,它將成為課堂教學中不行缺少的一局部,成為學生學習、討論、探究學問的有力工具。
一、運用現(xiàn)代信息技術(shù)資源備課,為課堂教學打下堅實的根底。
備課是教學中的一個重要環(huán)節(jié),授課教師要熟識教材、鉆研教材、考慮教法、學法,提高教學實效的根底。由于條件比擬差,與教材有關(guān)的資料比擬少。再加上孩子見得少。這就要求教師課前必需做好充分的預備,多預備與課文有關(guān)的資料,選擇適合學生的教學方法。教師備課前先熟識鉆研教材,再上網(wǎng)查閱優(yōu)秀教師的備課。網(wǎng)上的備課各式各樣,一節(jié)課有多種,而且資料多。教師可依據(jù)自己學生的實際,加上自己的見解,有選擇性的拿來運用到自己的備課中。既提高了備課的水平,又為課堂教學做好了充分的預備,為提高教學質(zhì)量打下了堅實的根底。
二、在課堂教學中,有效利用現(xiàn)代教育技術(shù),優(yōu)化課堂構(gòu)造,提高教學效率。
課堂教學師生的雙邊活動,它不僅需要教師、學生來完成,更要借組其他媒體才能提高信息傳遞的有效性。教師在發(fā)送信息時,不僅通過語言和手勢,還要借助錄音、計算機等媒體,盡可能調(diào)動學生的各種感官,多渠道獵取信息,并且相應(yīng)地多渠道反應(yīng)信息。同時,學生之間相互爭論,延長了信息在頭腦中停留的時間,增加了學習的.有效性,使學生把握得更牢。教育心理學告知我們, 留意力的穩(wěn)定程度和對象本身的特點有關(guān),假如留意對象新奇、豐富而又富于變化, 留意力和興趣就比擬穩(wěn)定和長久。因此,在有效運用現(xiàn)代信息技術(shù)教學過程中,學生的留意對象不但有所變化,而且比擬新奇、豐富。這樣就會對學生的各種感官形成刺激, 始終處于積極的心情中, 激起學生的情感, 讓學生全身心投到特定的意境中。
1、有效運用現(xiàn)代教育信息技術(shù),激發(fā)學生的學習興趣。
心理學家皮亞杰說:“一切有成效的活動須以某種興趣作為先決條件!迸d趣是最好的教師,兩千多年前,宏大的教育家孔子就提出過“知之者不如好之者”,指出了學習興趣對學習的重要性。學生奇怪心強, 在教學新學問時, 教師應(yīng)依據(jù)教學內(nèi)容, 選用適當課件, 配以教師得當?shù)捏w態(tài)、語言,激發(fā)學習興趣,調(diào)動學生的學習積極性, 使學生主動地投入到學習中去, 從而到達最正確的教學效果。
2、有效運用教育信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)形象生動的直觀情境。
多媒體課件具有圖、文、聲、像并茂的特點, 課件中美麗的音樂, 抑揚頓挫的語言環(huán)境, 加上動靜結(jié)合的圖畫, 直觀生動形象地展現(xiàn)出學問的變化與形成過程。教學中充分發(fā)揮多媒體課件這一優(yōu)勢, 能有效激發(fā)學生主動學習的欲望, 讓學生通過事物的聲、形、色去獵取學問。它還能將抽象的概念詳細化,詳細事物半抽象化,從而使教學能夠輕松進展,為培育學生各種力量供應(yīng)了有效途徑。因此,教學要依據(jù)學生的心理特點充分發(fā)揮多媒體課件動態(tài)感知的優(yōu)勢, 創(chuàng)設(shè)形象生動的直觀情境, 誘發(fā)學生猜測、想象和聯(lián)想,以開拓學生的思路, 增加學生思維的深刻性和敏捷性。
總之,信息技術(shù)教育在教學中的作用是顯而易見的,為教育教學帶來了無限的生
機和活力。但是,我們應(yīng)當明確多媒體永久只是幫助課堂教學、優(yōu)化教學效果的手段。在教學中, 運用信息技術(shù)教育教學必需把握“適時、適度、適當”的原則, 并以突出學生的學習主體性為軸心, 這樣, 才能發(fā)揮其最正確效益。
信息技術(shù)教學總結(jié)13
根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于開展“信息技術(shù)與課堂教學深度融合”主題月活動的通知》要求,為進一步推動我校教育信息化由基礎(chǔ)建設(shè)向融合應(yīng)用轉(zhuǎn)變,深入推進教育教學改革,一個月以來,我校開展了一系列形式多樣,內(nèi)容豐富的主題活動,具體推進情況總結(jié)如下:
一.啟動儀式隆重而針對性強
4月10日上午,我校教師發(fā)展中心邀請?zhí)煊鞴炯夹g(shù)人員李星老師,在東校區(qū)數(shù)字教室和錄播教室,舉行了面向全體教師的信息化專項培訓暨“信息技術(shù)與課堂教學深度整合”主題月活動啟動儀式,各處室及各教研組信息聯(lián)絡(luò)員均到場參訓,反響良好。培訓中,李星老師還針對我區(qū)近期即將開展的信息化整合課比賽,為選手們開小灶輔導,針對性強,效果好。
二.論壇活動規(guī)格高、內(nèi)涵豐
4月14日—15日,第七屆“名師優(yōu)課”——全國小學名師教學觀摩交流研討會在我校新竹路校區(qū)隆重舉行,各地名師云集一小,登臺獻教藝。名師們的課堂節(jié)節(jié)都是信息技術(shù)與小學英語課堂教學深度融合的結(jié)晶,數(shù)字教學資源大放異彩。
湖北省小學英語教研員周詩杰老師、xx市小學英語教研員朱臘梅老師、東湖開發(fā)區(qū)英語教研員魏鎖琴老師親臨現(xiàn)場,周詩杰老師作專題報告,陳敏記者全程觀摩此次活動并將在相關(guān)媒體上推送。
三. “五學學案”主題研討活動催生各科優(yōu)課
我校課程管理中心在本月隆重推出了“五學學案”主題教研活動,此活動覆蓋至全校的每一個教研組,掀起人人執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,全員深入研討“五學學案”的教科研熱潮。4月16日上午,東校區(qū)課程管理中心朱丹主任將在啟動儀式上,為全體教師詳細解讀“五學學案”的本質(zhì)內(nèi)涵,便于研討活動的順利開展。4月23日--26日,我校信息技術(shù)等組,繼音樂、體育、英語、語文、數(shù)學等學科后,再次掀起了主題研討的熱潮,就“五學學案”在本學科中的具體應(yīng)用方法展開了深入地探究,效果理想。僅就本次研討結(jié)論,周鵬等多位老師成功執(zhí)教研討課,順利實現(xiàn)了由理論落腳到實際的蛻變過程。
四.專題報告顯特色
4月20日教師例會時間,我校教師發(fā)展中心再次誠邀天喻公司技術(shù)人員丁向光老師為全體教師舉行了一場別開生面的主題報告,內(nèi)容涵蓋家校幫、教學助手、教育云平臺、“一師一優(yōu)課”曬課等多方面,為老師們的課堂教學提供了充足的技術(shù)養(yǎng)分,特別是在教學工具部分,丁老師深入淺出的講解,讓大家與教學助手再次親密接觸,許多新增的工具首次跟大家見面,相信接下來的一小課堂將更加多元。
五.人人執(zhí)教主題優(yōu)課,每周一展示活動亮點頻出
4月16日,西校區(qū)課程管理中心李靜主任在全國“名師優(yōu)課”的舞臺上執(zhí)教展示課《Then and now》;17-19日,數(shù)學、英語、美術(shù)、音樂、科學等多門學科同時開展“五學學案”主題研課、展課、議課活動,老師們學習熱情高漲;20日,黔鄂農(nóng)村校長團來訪,袁志博校長親自解讀“五學學案”本質(zhì)內(nèi)涵,青年教師馮玉嬌執(zhí)教展示課《最后的玉米》,獲得遠道而來的校長們頻頻稱贊;23日,黃陂區(qū)中小幼骨干校園長班一行六人來我校跟崗學習,郝定坤老師執(zhí)教語文展示課《神奇的機器人》,獲得校園長們的'一致好評;24日,應(yīng)校園長們的再次要求,張譯方老師成功執(zhí)教美術(shù)展示課,區(qū)教研員南紅武老師的精彩點評讓年輕的教研組長張老師的收獲頗豐;26日,杭州四季青小學教師團來二十余人來我校參觀訪問,20xx年全國信息技術(shù)整合課一等獎獲得者向陽老師為來賓們執(zhí)教了數(shù)學展示課《線段、直線、射線》,反響良好;5月9日,東莞市民辦學校骨干教師考察團來訪,我校丁天懿老師執(zhí)教三年級語文展示課《山茶花》,觀課者們好評不斷;5月10日,語文骨干教師熊倩老師在錄播教室完成全國NOC評比活動教學評優(yōu)項目錄課作品。
六.信息化活動層層推進
5月3日,我校申報了第二屆xx市青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟單位,11日,吳鑫老師受邀代表學校赴xx市教科院參加聯(lián)盟組建專題會議,相信暨第一屆聯(lián)盟單位后,我們一定能再次榮登榜首,與創(chuàng)客教育繼續(xù)前緣;10日,東、西校區(qū)經(jīng)校委會評審及決議,順利上報20xx年xx市教育教學信息化作品6件,汪遠琦、馮玉嬌、朱文榮等六位教師的個人空間、教學設(shè)計、課堂實錄等作品順利入圍,讓我們拭目以待,期待佳績。
我校開展的“信息技術(shù)與課堂教學深度整合”主題月活動情況大致如上,尚有諸多不足之處,還請領(lǐng)導們多提寶貴意見及建議,進一步幫助我們加快信息化的前進步伐。
小學信息技術(shù)教學工作總結(jié) 篇回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。從教學上講我主要做了這一些工作:
。1)做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;
雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整,但由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來太大的影響,當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
。2)按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦課學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;
對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特時還上尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
。3)利用學科特點和自身條件,組織部分學生參加電腦興趣小組;顒拥某晒南踩耍簧俚膶W生電腦打字速度,電腦知識水平的很大的提高。
對于五年級,這一學期主要學習文字的處理,文字處理可以說是電腦使用最多的功能,首先是講解WORD的應(yīng)用,和強大的功能。增強學生的學習興趣。然后是講解編寫xx,修改xx,美化xx,調(diào)整版面,在教學工作過程中,主要是采用了演示法和講解法。學生通過制作電子板報和班級的課程表,增加成就感和學習興趣。
對于六年級,這一學期主是學習的是幻燈片的制作,首先制作一個電子賀卡引導學生,向?qū)W生講解POWERPOINT的強大功能,在教學過程中采用講解、演示的手法,使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。最后大家一起制作了一個多媒體作品《中為的傳統(tǒng)節(jié)日》,進一步增加學生的成就感。在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。從思想上,利用各種機會端正自己;從行動上鍛煉自己,學電腦技術(shù),學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。
作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治、業(yè)務(wù)學習、各種文娛活動等。
信息技術(shù)教學總結(jié)14
又是一年寒假時,不知不覺一個學期就結(jié)束了,這個學期一切工作還是正常開展,我也收獲良多,我所遇到的問題我會專心思考,也可以自己解決問題,我現(xiàn)在將為這個學期的工作進行一個總結(jié),希望以更棒的工作面貌去工作。
一、思想方面
在這學期里,我從思想上,利用師德師風教育活動端正自己從行動上學電腦技術(shù),學教學技能等在生活上留意形象,為人師表。一學期來,我樂觀參加政治學習,努力提高自身的思想覺悟,聽從學校的工作安排,悄悄無聞地協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,得到了領(lǐng)導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的教學工作主要包括在兩個方面:一是擔任七班級共7個班和八班級3個班的信息技術(shù)課的教學二是微機室管理工作。
為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務(wù)、為教學服務(wù),本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培育具有綜合素養(yǎng)的學生為小組長,詳細分工,連帶促進,使各班每個組在上課時都能相互協(xié)作,共同遵守微機室的規(guī)章制度,按老師要求進行正確操作,養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。在設(shè)備維護方面,本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養(yǎng),力求它們能夠正常的工作,為學生制造一個良好的學習環(huán)境。
三、業(yè)務(wù)方面
作為一名信息技術(shù)老師,應(yīng)具有比別人更超前的目光,準時把握的科技資訊。為此,我平時還虛心請教有閱歷的老師,常常上網(wǎng)掃瞄新課程教學及信息技術(shù)教學等資料,學習更多、更好、更新的知識。同時樂觀參加教研活動,多爭取機會聽評課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),努力使自己向一名科研型老師看齊。
雖然工作量比較大,但為了提高教學水平和提高業(yè)務(wù)水平,本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu),向有閱歷老師請教的基礎(chǔ)上,利用本人有限的時間完善個人教學博客,以利于同行間的溝通和學習,便利學生與我的溝通,也有利于準時把握學生的動向、引導學生學習。在教學之余,我也留意積累和總結(jié)。
四、考勤方面我在做好各項教育教學工作的`同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系,不遲到不早退,有時還會加班加點,這同時也煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。
在以后的教育教學工作中,我一定會保持自己的特色,發(fā)揚有點,也要改正自己身上不足的地方,揚長避短,希望與同學們一起進步。
信息技術(shù)教學總結(jié)15
本學期在學期初計劃的安排下,結(jié)合實踐教學情況不斷改進,開展了一學期的教學工作,學期臨近結(jié)束,回顧一學期的工作,總結(jié)如下:
一、工作回顧
在學期初,已經(jīng)制定了教學工作計劃,在整個學期的教學工作中,我嚴格按照教學計劃進行上課。并在實際教學工作中,對具體情況具體分析,及時調(diào)整教學方法,認真進行教學分析,嚴格按教學進度上課。在教學過程中,對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,并寫成教案上課。收到較好的效果。
在教學中,為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣,我注重課堂引入方法和教學環(huán)節(jié)的設(shè)計,多從學生感興趣的內(nèi)容出發(fā),經(jīng)常采用游戲引入,視頻引入等方法。在不影響教學的情況下,從網(wǎng)上下載一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲融入到教學過程中,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
在教學之余,我還注重個人能力的提高。積極和同組老師探討教學方法,認真學習優(yōu)秀的教學案例,并積極參加各類教學活動,使自己的能力得到提升。
二、存在的問題
1.分層教學
學生的性格不同,學習習慣不同,知識基礎(chǔ)不行。為克服這一點,在日常的教學中,我采用了很多方法想進行分層教學,比如導學案的引入,分組教學的實施等,也收到了一些成效,可仍存在不足。
2.發(fā)揮學生的主體性
新課改的要求下,要求課堂應(yīng)是學生為主體,教師為主導。在教學中我時刻銘記這一點,把課堂更大限度的交給學生,教學氛圍得到了提升,但對課堂的控制仍需要加強。信息技術(shù)教學工作總結(jié)
三、努力方向
1.加強教學教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學的成敗取決于教師,教師的`素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量,在本學期,在教學之余,應(yīng)加強對業(yè)務(wù)的鉆研。認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴大學生的視野。
2.發(fā)揮信息技術(shù)的輔助作用
作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務(wù)。學校其它學科公開課的課件制作等,所以在搞好教學的同時,我仍然要不斷加強專業(yè)知識的學習。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
一、重視問題的提出和解決
在信息技術(shù)課的學習中,教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題,去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸。
也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論,也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學習中,問題是學生學習的重要載體,學生在解決問題的過程中會涉及多種知識,這些知識的選擇,積累和運用完全以問題為中心,呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。
例如:在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學過程中,若不布置給學生具體的學習任務(wù),學生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣,但卻是無所適從,不知從何下手,結(jié)果幾節(jié)課下來,學生們對自己的作業(yè)刪刪改改,幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用“任務(wù)驅(qū)動”的方法,讓學生有自己研究、操作的目標,讓學生有的放矢。
另外結(jié)合興趣愛好,布置給學生課前準備的作業(yè),即結(jié)合自己的興趣愛好設(shè)計制作一個主題網(wǎng)頁,并在紙上畫出來,這樣在上網(wǎng)頁制作課時,學生就不會“打無準備這戰(zhàn)”,盲目地去制作了,而且為了完成這項任務(wù),學生必然要利用各種途徑去查找資料,如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題,考慮網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意設(shè)計,考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等。學生在準備過程中,就在搜索信息、組織信息、美工設(shè)計等方面得到了鍛煉。
二、重視學生之間的交流與協(xié)作
在信息技術(shù)課中問題解決的學習,學生面臨的是一系列的綜合性問題,如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等,這都需要依靠學生的集體智慧和分工協(xié)作。
這時,協(xié)作既是學習的手段,也是學習的目的,通過協(xié)作學習和研究,學生可以取長補短,取得高質(zhì)量的成果,與此同時,在共同參與的過程中,學生還要學會如何交流和協(xié)作,如:彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度,表達、傾聽與說服他人的方式方法等。
在frontpage、powerpoint教學中,我都是安排3-4人來合作制作。在機房上課的座位,也由原來按班級座位順序,改編為根據(jù)學生的興趣愛好自由組合。
但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況,教師應(yīng)在課前就作好計劃安排:先打印座位表格,由課代表在上課前就做好座位安排記錄,并且通知到每一位學生,讓學生知道自己的座位號,再把座位表交給教師保存,這樣,在機房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。
學生們都因為和自己有共同興趣愛好的同學坐在一起,完成學習任務(wù)過程中也增加了協(xié)作的主動性,制作成功率就會大大地提高了。
三、重視因材施教
每一個學生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的,不同的學生有不同的愛好和知識需求,在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學生對一些學習內(nèi)容興趣不大,如果再施加給他們高要求的學習任務(wù),也只是徒勞的。
為了實現(xiàn)培養(yǎng)學生全面發(fā)展的目標,我們應(yīng)對這少部分的學生安排不同的教學內(nèi)容,降低目標標準,使這些學生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務(wù),讓他們也能品嘗到成功的喜悅,從而調(diào)動他們的學習積極性。
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