物理教學工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的物理教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

物理教學工作總結1

　　早在1910年，杜威在他的著作《我們怎樣思維》中，就倡導教師進行教學反思。在杜威看來，反思的出發(fā)點是對問題情境的困惑，經(jīng)過分析、假設、推理與檢驗而最終到達解決問題的目的。是否善于對教學問題進行反思，似乎已成為衡量優(yōu)秀教師的當代標準。何謂教學反思呢教學反思就是教師在教學實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的一種行為，是教師對教學行為和教學活動進行批判的、有意識的分析與再認證的過程。而高中物理教學反思就是一種以追求物理教學實踐合理性為目的，在教學實踐過程中不斷發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題，對教學行為和教學活動進行批判的、有意識的分析與再認證的過程。

　　在新課程形勢下要求：一個稱職的高中物理教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學中不斷反思，不斷學習，與時共進。新課程提倡培養(yǎng)學生獨立思考本事、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的本事以及探究式學習的習慣�？墒�，如果物理教師對于教學不做任何反思，既不注意及時吸收他們的研究成果，自我對教學又不做認真思考，“上課時，只是就事論事地將基本的知識傳授給學生，下課后要他們死記，而不鼓勵他們思考分析”，那么，又怎能轉變學生被動理解、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究物理問題的空間呢那么，教師首先要在教學中不斷反思。

　　新課程下物理的教學反思對于教師物理專業(yè)發(fā)展有很大的作用。

　　一方面，有助于我們在新課程改革環(huán)境中更加深入研究物理教學。

　　當代國內外教育界都提出，“教師即研究者”。教學反思中的“反思”，從本質上來說，就是教師的一種經(jīng)常的、貫穿始終的.對教學活動中各種現(xiàn)象進行檢查、分析、反饋、調節(jié)，使整個教學活動、教學為日趨優(yōu)化的過程。這無疑會促進教師關注自我的教學行為，深入地開展教學研究活動。

　　作為一種學習方式，研究性學習成為時下教學界研究的熱點之一。高中《物理》附有許多研究性學習“綜合探究”；近幾年，都有部分中學的開展物理“研究性學習成果”展示活動；許多教學雜志也刊登了很多關于研究性學習的文章……可見，各地普遍重視研究性學習�？墒侨绾伍_展物理學科的研究性學習，需要我們深入、細致地探討。

　　另一方面，有助于我們在新課程改革下實踐教學智慧。

　　教學的復雜性決定了它不是教師展現(xiàn)知識、演練技藝的過程，而是教師實踐智慧的體現(xiàn)過程。我在初登教壇時，為了教好物理課，經(jīng)常經(jīng)過多講定理、多做習題，但往往學生理解不深刻，不能真正的掌握。經(jīng)過反思我意識到人的認識是從感性到理性的發(fā)展的，那么知識的掌握也應當遵循這樣的規(guī)律。因而我在動量守恒定律教學中，先介紹了這個定律的發(fā)現(xiàn)過程：它起源于16～17世紀西歐的哲學家對宇宙運動的哲學思考。

　　新課程下高中物理教師進行教學反思可從理論和專業(yè)基礎方面，教學基本策略方面進行。

　　第一、對理論和專業(yè)基礎方面的反思。

　　物理教師要進行教學反思，固然依靠于自身在教學實踐中不斷積累起來的經(jīng)驗，可是僅僅行停留在經(jīng)驗的認識上是遠遠不夠的，因為教學是一種復雜的社會活動，對教學行為的反思需要以必須物理知識的教學理論和專業(yè)學識為基礎。

　　1、轉變物理教學理念。

　　教學理念是教學行為的理論支點。新課程背景下，物理教師應當經(jīng)常反思自我或他人的教學行為，及時更新教學理念。新的教學理念認為，課程是教師、學生、教材、環(huán)境四個因素的整合。教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建，而這樣的教學所蘊涵的課堂文化，有著鮮明的和諧、民主、平等特色。那么，在教學中如何體現(xiàn)新的教學理念呢即在教與學的交互活動中，要不斷培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣，提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的本事。要轉變教學理念，歷史與社會教師應加強對歷史與社會教學理論的研習，如《物理教學》、《中學物理教學參考》雜志開辟的一些欄目的討論文章對更新教學理念就有許多幫忙。

　　2、豐富物理專業(yè)學識。

　　學科專業(yè)知識對于新課程的實施以及開展教學反思，至關重要。歷史與社會教師如何提高專業(yè)修養(yǎng)、豐富專業(yè)學識呢關鍵是多研讀物理學名著、物理學學術論文、物理著作等。閱讀這些具有較高學術價值的名著，不但足以提高專業(yè)素質、分析史料、推理證明以及論斷評價等研究方法。

　　第二、教學基本策略方面。

　　在必須的教學理論和學科專業(yè)基礎上，新課程下物理教師主要以課堂為中心進行教學反思。

　　1、物理課案例研究。

　　“所謂案例，其實就是在真實的教育教學情境中發(fā)生的典型事析，是圍繞事件而展開的故事，是對事件的描述”。案例研究就是把教學過程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現(xiàn)出來，并對此進行分析、探討。案例研究的素材主要來看三個方面：一是研究自我的課堂，并從自我很多的教學實踐中積累必須的案例；二是觀察別人的課堂，從中捕捉案例；三是在平時注意搜集書面材料中的案例。

　　我在設計《人造衛(wèi)星宇宙速度》課堂教學時，一開始就能夠提出問題：能否讓拋出的物體不落地這時學生十分活躍，議論紛紛：有的會說，將物體上拋，初速度越大，上升的高度越高，當初速度大到必須的程度，物體飛到外太空，就不再回來了；有的會說，由平拋運動規(guī)律可知，物體從越高的地方、拋出的初速度越大，落地的水平距離越長，當初速度大到必須程度，物體就落不回地面了；還有的同學可能會進行反駁：落地的跨度長了，可地表就不是一個水平面了；也有的同學說，由勻速圓周運動可知，當重力正好供給它作圓周運動所需的向心力時，物體繞地球在圓形軌道上運動就不回地面了。經(jīng)過思考和討論，不但能加深學生對知識的理解和掌握，還能激發(fā)學生進行思考。

　　2、物理課的聽課活動。

　　聽課作為一種教育研究范式，是一個涉及課堂全方位的、內涵較豐富的活動。異常是同事互相聽課、不包含考核或權威指導成分，自由度較大，經(jīng)過相互觀察、切磋和批判性對話有助于提高教學水平。

　　聽課者對課堂中的教師和學生進行細致的觀察，留下詳細、具體的聽課記錄，并做了評課，課后，再與授課教師及時進行交流、分析，推動教學策略的改善，這在無形中會促進物理教師教學反思本事的提升。

　　3、課后小結與反思筆記。

　　課后小結與反思筆記，就是把教學過程中的一些感觸、思考或困惑及時記錄下來，以便重新審核自我的教學行為。新課程下，以物理學科來說，其實平常物理教學中需要教師課后小結、反思的地方太多了。

　　總之，雖然新課程下關于物理教師教學反思的研究，目前還是個新課題。許多的反思問題都還需要我們進一步深入探索。但物理教學反思對物理教師的成長作用是顯而易見的，是物理教師實現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑，也提高物理教學質量的新的嘗試，更會促使物理教師成長為新時期研究型、復合型教師。

物理教學工作總結2

　　在本學期的教育教學工作，我擔任初二3、4、5班的物理教學工作及負責物理實驗。本學期里我繼續(xù)探索物理教育教學規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的本事，讓學生在簡便愉快的氛圍中構成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達預期的教學目標和要求。

　　一、應對新課標，全面提高課堂教學本事

　　為適應新課程理念下的素質教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用貼合此刻中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自我支配。采用以自學（自讀課本及相關資料、在教師的指導下進行實驗探索）——互學（討論交流）——督學（教師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點）——驗學（當堂練習鞏固，檢驗學習效果）鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內完成，使學生有足夠充分的課外時間做自我喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；思想?yún)R報專題也提高了課堂效率——一節(jié)課內，學生需要完成四個不一樣資料的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

　　二、課件上課，提高學生學習興趣

　　多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生豐富的`刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。

　　三、全面發(fā)展，多設學生實驗，增強學生實踐本事

　　遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)進取思維，提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的本事、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的本事。

　　四、全面關注學生，不放棄不拋棄

　　學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學本事，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習資料、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者”。異常關注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的提高，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

　　五、關愛學生，以情感人

　　學生在學習過程中也是在成長過程中，成長中會出現(xiàn)很多問題，這些問題可能會困擾學生，影響學生的學習、生活等等。所以在平時上課時要留意學生的一舉一動，主動進取接觸學生，為學生解決各種問題，做學生的一個良師，也是一個益友。

　　六、加強團體備課，提高業(yè)務素質

　　堅持每周一次團體備課活動，同本學科組同事XXX、XXX一道，認真研究教材，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我縣近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學資料，不斷改善教學方式，整體提高學生們的物理素質。

物理教學工作總結3

　　一年來，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我們認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我�！白灾鳌�—創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

　　一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

　　怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

　　二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

　　本學期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，所物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定稿，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評、從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學比賽，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的`閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸收，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜沒、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。

　　提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅�。九年級電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探索的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學習、不涫修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我們在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

　　怎樣提高學生成績，我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　通過我們一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，連續(xù)兩期我們的物理教學成績都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作稿得更好。

物理教學工作總結4

　　本學期我擔任八年級（4、5、6、）三個班的物理教學工作�？傮w上看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，收到很好的效果。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結:

　　一、備課方面

　　課前精心備課，認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種雜志，搞好集體備課。制定符合中學學生認知規(guī)律的學案和教學方法，力求與原來授課模式不同。學案寫好之后，多在頭腦中過幾遍�？纯茨睦镄枰�修改。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學生聽課時狀態(tài)。學生在那個地方有疑惑。哪個教學環(huán)節(jié)設計不夠好，課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時，把學生掌握不太好的地方再重點講一遍，力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思。

　　二、上課方面

　　充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些&“紙上談兵&”的意味，那么上課就是&“真槍實彈&”了。本學期，我著重利用學案導學、小組合作、當堂達標的教學模式來提高自己的課堂教學效率，利用學案充分調動學生的積極主動性，引導學生自學討論，使學生的主體地位充分體現(xiàn)。

　　在教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節(jié)課堂氣氛，當然嚴肅也是必要的。

　　三、作業(yè)方面

　　布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學生，堅決落實到個人，當場輔導，效果很好。

　　四、加強與備課組老師的合作，加強校本培訓工作

　　堅持聽課，注意學習同學科組里老師的教學經(jīng)驗,平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極聽課，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式和設計思想,努力探索適合自己的教學模式。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學習他們調控課堂的能力，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設計教學思路。怎樣調動學生積極性,力求提升自己的教學水平。

　　一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過自己的'努力,我在課堂教學方面取得了一定成績，在市級優(yōu)質課評選中獲得一等獎。但初二學生的思維習慣不好，學習方法少。有一些概念、規(guī)律及情景需要學生在課下加深理解，然而很多學生所欠缺的正是課下的功夫，導致很多學生反映&“一聽就懂，一做就不會&”。這一點是我教學中遇到的最大困難。在今后的教學工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。

　　新的學期即將開始，在新的一學期里，我將繼續(xù)深入實施學案導學、小組合作、當堂達標的教學模式。認真鉆研教法，學法，使自己的課堂真正變?yōu)閷W生自主學習的主陣地。我將在集體備課、編寫學案、激發(fā)學生學習興趣、提高學生的學習效率等方面狠下功夫，爭取有所突破，有所提高，力爭做到以下幾點：

　　1、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力，教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法；

　　2、充分運用多媒體進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。

　　3、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教

物理教學工作總結5

　　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

　　一、思想工作方面：

　　俗話說：“活到老，學到老”，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。因此本人一直認真貫徹國家的教育方針，在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，提高自身素質，增強教書育人、以身立教的使命感和責任感。

　　二、教育工作方面：

　　這學期，本人擔任初三年級的物理教學工作，因為面臨著新課程改革，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學校組織的新課改培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。根據(jù)學校安排，利用備課組活動時間，積極探討教育教學有關問題。

　　了解學生原有的知識技能的質量，他們的'興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，有的學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。

　　任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。

　　四、以后工作的目標：

　　1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

　　2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師的標準要求自己。

　　3、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，爭取把工作做得盡善盡美。在學校多學一些專業(yè)技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而后已！

　　總之一句話，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

物理教學工作總結6

　　時間過的飛快，轉眼間一學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲。這學期我在校領導的教育和培養(yǎng)下，，在同事們的關心和幫助下，較好的完成了自己的教學工作，個人綜合素質也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思想、工作、學習情況做一總結：

　　一．提高覺悟，以思想為行動指南

　　這學期，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，積極參加黨內生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個合格的共產黨員。

　　二．立足本職，積極完成物理教學任務

　　這學期，我擔任三年級四個班的物理教學工作，教學任務繁重，又是我改科后第一次接觸三年級的教學。在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極努力研究教學的基礎上，虛心向有經(jīng)驗的吳老師及其他同行討教經(jīng)驗。為了滿足學生“一滴水”的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質。。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，為以后的教學留下第一手材料。經(jīng)過我的努力，目前已經(jīng)完全適應了物理教學工作。

　　三、嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，工作任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。注意將工作、學習、娛樂、休息有機的結合起來，將8小時以外的時間合理的利用起來，養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　當然，在自己的`思想、工作、學習等方面還存在著許多的不足。

　　首先，在思想上，與新時期黨員的標準之間還存在有一定的差距。還需要進一步加強思想政治學習，深入領會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作；還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，早日成為一名優(yōu)秀的共產黨員。

　　其次，在業(yè)務知識上，與自己要求還存在有一定的差距。通過兩年物理教學，使我深刻的認識到學習的重要性。業(yè)務知識的不熟悉，將會直接影響工作的開展。在今后的工作中還需要進一步加強對業(yè)務知識的學習，力爭早日成為一名業(yè)務過硬的好教師，最大限度的為黨偉大的事業(yè)貢獻自己的熱血和青春。

　　藝無止境，學無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步。

物理教學工作總結7

　　初中物理教學工作總結

　　本學期里，我緊緊圍繞全面推進素質教育，全面提高教學質量思想和方針，順利地完成了本學期的物理教學任務�，F(xiàn)將一學期來的各項表現(xiàn)列舉如下：

　　1．提高覺悟，以思想為行動指南

　　一期來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，積極參加黨內生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的.人民教師。

　　2．立足本職，積極完成物理教學任務

　　1）、本學期, 我擔任了的是八年級1－3班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質。最近，為了適應新的教學工作，我努力自學電腦基礎知識，還嘗試著用多媒體教師上課。

　　2）、作為1名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。

　　3）、我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現(xiàn)學生“5自”顯得更為重要。本學期, 我精心設計、編排了以下活動，做了以下工作： ⑴科技作品制作比賽； ⑵ 開辟物理科學知識探討專欄； ⑶解難題競賽活動 ； ⑷ 尋找身邊科學知識的活動 。

物理教學工作總結8

　　一學期的工作即將結束，本學期，我們物組教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：

　　一、深化教學常規(guī)，細化教學管理，堅持向常規(guī)要效益

　　我每周進行集體備課一次，在每個人備課的基礎上，在集體備課時加以研討，集思廣益，制定出最佳教學方案。集體備課我們做到“三定（定時間、定內容、定主備人）”、“六統(tǒng)一（統(tǒng)一目標要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一實驗、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一訓練考試）”。

　　在備課時，我們著重“四備”。

　�。�1）備學情就是對學生進行學情分析，了解學生的知識儲備、在學習過程中可能遇到的障礙。如在講到密度時，課前了解到學生對體積單位的換算、科學計數(shù)法存在不同程度的困難，備課時我們給與了充分的重視，在課堂上也給與適當?shù)挠柧�，使教學順利進行。

　　（2）備教法根據(jù)學情和課標的要求，采取不同的教學方法，對教材中的重難點，采取實驗、討論、分析、歸納等教法，對學生能看懂的內容，比如比較物質的硬度、“宇宙探秘”等知識，采取在教師指導下的自學，同時把課件和傳統(tǒng)的主體板書相結合，防止學生“一看就懂，一丟就忘，一做就錯”。

　　（3）備作業(yè)作業(yè)我們要求做到“四精（精選、精煉、精批、精評）”，減輕學生作業(yè)量�！八谋兀ㄓ邪l(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必訂）”，使學生的知識的掌握天天清、節(jié)節(jié)清，不留后遺癥。

　�。�4）備實驗物理學科是一門以實驗為基礎的'學科，一堂物理課的實驗恰當、完美成功可以說這堂課成功了一半。在對教材、實驗的充分理解下，改進實驗和增加實驗，例如，在講解到大氣壓強的知識時，我們增加了大量的實驗，并對覆杯實驗進行了改進，還將氣壓與沸點的關系實驗改成噴泉實驗，這不僅增加了學生的興趣，而且使學生對大氣壓強知識加深了了解掌握。

　　二、科研興組、課題先行，堅持向教學研究要發(fā)展

　　我們非常重視提高教師的理論水平和教學研究水平，每學期都要求老師選擇一本適合自己的理論書籍去閱讀，如《討論式教學法》、《果殼里的宇宙》等。

　　課題研究是提高老師業(yè)務水平的重要途徑，我組已有2位老師參加了市教科所的課題研究（下學期將讓兩位新教師也申報課題研究）。

　　為了加快自身成長，有兩位教師撰寫的論文獲全國教育學會二等獎。

　　三、扎實開展第二課堂，堅持向校本課程要素質

　　開展第二課堂的宗旨是：激發(fā)學生對物理的興趣，為此，我們開設了“走進科學”的校本課程，結合學生的生活實踐、書本知識，對學生放映了“隔空打物”、大師歐陽自遠的“天地大碰撞”等視頻，使學生對物理的學習興趣得到了極大的提升，也豐富了學生的視野，拓寬了學生的知識面。

　　四、讓青年教師成長的更好點、更快點

　　我組有兩位青年教師都是剛走進二外校門，我們組始終把培養(yǎng)提高他們的思想素質和業(yè)務能力放在我們組隊伍建設的首位。我們對新教師的培養(yǎng)分為三個階段。

　　第一階段分為三步：

　　1、要求新教師熟悉教材，在老教師的指導下備課，聽老教師上課，評老教師的課，再自己上課。

　　2、讓新教師自主備課，有問題向老教師請教，在新教師說課的基礎上再去上課，老教師聽課評課。

　　3、自主備課，老教師跟蹤聽課，幫助新教師克服課堂教學中的不足之處。

　　力爭通過這一階段的培養(yǎng)，使新教師能夠分析教材，基本掌握教材的重難點、基本教學方法、教學過程，能獨立備課上課。第二階段，優(yōu)化課堂，隨堂聽課。老教師指導新教師細化備課，特別注意課堂上的提問藝術，老教師不打招呼的隨堂聽課，然后讓新教師談教學感受，寫教學反思。

　　老教師對課堂中出現(xiàn)的一些問題優(yōu)化指導，在這一階段，著重培養(yǎng)新教師上課的藝術性和處理教學問題中的一些技巧，努力上好課。第三階段，上好匯報課。通過組內多次公開課來錘煉他們的基本功，不斷提高他們的教學水平，做到會上好課、上優(yōu)課，以達到物理組的“有趣、互動、高效”的課堂模式。本學期兩位新教師分別上了匯報課和課題研究了，都獲得了成功，也讓我們看到他們整體素質的提高。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

物理教學工作總結9

　　本學期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材內容提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，留意全面進步全體學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期的教育教學工作扼要小結以下：

　　一、精心備教全面掌控新課程標準

　　通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節(jié)課前，精心預備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀態(tài)，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的進步。

　　二、培養(yǎng)愛好激起學習積極性

　　愛好是最好的老師，學習愛好的是學生學習物理的動力的`源泉。我在教學中非常留意學生學習愛好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不弄灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動，如：弄課外小實驗小制作，也聯(lián)系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當?shù)那樾谓虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學習愛好。

　　三，重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力

　　我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情形，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間知道堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而?

　　四、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心

　　物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學天生績不理想。這類情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期動身。適時給學生鼓勵，給他們信心，不弄偏困難。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊美的眼光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。

　　五、轉變教學觀念，不但教書而且育人

　　放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、同等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理。

　　以上是對本學期的教育教學工作扼要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

物理教學工作總結10

　　一學期來，在開發(fā)區(qū)及學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現(xiàn)

　　平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

　　二、教育教學情況

　　本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。

　　3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的.學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

　　6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二（3）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。

　　三、班主任工作情況

　　本學期我任初二（5）班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，我更關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。因此，平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活�，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

物理教學工作總結11

　　一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

　　怎樣教物理,《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。

　　因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

　　二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

　　本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時。

　　在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。積極進行了實驗探索問題的實踐。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新。

　　回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。

　　學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的`組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

　　電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

　　怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握。

　　更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

　　通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好！

物理教學工作總結12

　　一、在教育教學方面

　　首先，要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的'學習習慣，啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。

　　二、在引導學生方面：因材施教

　　從整體上看，初三二班的學生學習習慣太差，都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結，針對這種情況，盡量做到以下幾點：

　　1.不一味指責學生，而是不斷鼓勵，在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法;

　　2.講課時隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，及時給予講解;而且還要求學生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。所以我的學生都很喜歡我上課。

　　3.上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時能起到很好的作用。

　　三、在自身素質方面：

　　認真落實學校教務處的一些要求，做到一期聽課至少10節(jié)，其實這也是老師應該做的，通過聽課可以學習他人的教學經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知識，盡量少去打牌

　　本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，使得教學成績大有長進，在半期縣考試中兩個年級均在同層次第一，但有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

物理教學工作總結13

　　一個學期以來，初二物理備課組工作進展得很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿地完成了學部交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階。

　　1、強化目標管理

　　為貫徹落實學校提出的目標明確化，思路清晰化，效益最大化的工作原則，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學期工作計劃。

　　備課組根據(jù)學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際情況制定初二物理的教學目標。科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而保證了學部的整體目標的實現(xiàn)。

　　2、抓好備考工作

　　貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學習，不比基礎比進步”的工作思路，牢記學校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組一直以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識。

　　協(xié)助班主任加強班風、學風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，抓好優(yōu)秀率和合格率。

　　3、狠抓教學常規(guī)管理，落實教學工作制度

　　大力配合學部，進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的`形成。

　　4、完善集體備課制度

　　發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內容、定中心發(fā)言人。備教材、備學生、備教法、備學法。統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試（做好每周的定時訓練）。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

　　5、開展教研教改活動

　　在教研組的領導下，初二物理備課組積極參加學校組織的匯報課、評優(yōu)課活動。利用集體備課的時間，學習學校先進的教育理念，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動，狠練基本功，努力提高全組成員的業(yè)務素質。通過形式多樣的教研活動，達到了相互交流，相互學習，相互促進，共同提高的目的。在研究過程中，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。

　　6、開展第二課堂活動

　　學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況，組織了物理趣味競賽（電路知識競賽活動并取得圓滿成功，電視臺、各種媒體都有所報道），極大地調動了學生學習物理的興趣，活躍了學生的課余生活，提高了學生素質，為物理教學的開展打下了堅實的基礎。

　　總之，在完成任務的同時，各成員也學到了很多的東西，提高了自己。

物理教學工作總結14

　　一、提高覺悟，以思想為行動指南

　　一期來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，積極參加黨內生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事。在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本。對待同事團結友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習。對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標——我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個合格的共產黨員。

　　二、立足本職，積極完成物理教學任務

　　1，本期，我擔任了的是初三年級106班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質。最近，為了適應新的教學工作，我又在努力自學電腦基礎知識，還嘗試著學習電腦FLASH制作軟件POWERPOINT的使用。

　　2，作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的`知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。

　　3，我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現(xiàn)學生“五自”顯得更為重要。

　　本學期，我精心設計、編排了以下活動，做了以下工作：

　�、趴萍甲髌分谱鞅荣�

　　⑵開辟了物理科學知識探討專欄

　�、墙怆y題競賽活動

　�、葘ふ疑磉吙茖W知識的活動

　　三、一分耕耘，一分收獲。

　　本學期，我所教的八（3）班的物理課程，在同年級的統(tǒng)考中，平均成績達60分，優(yōu)秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同學每次的考試中均獲同年級的第一名。

　　藝無止境，學無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步。

物理教學工作總結15

　　本學期我擔任八年級物理的教學任務，半個學期已經(jīng)過去，總體看，我較認真執(zhí)行學校教育教學此文轉自工作計劃，積極探索新的教學方法�，F(xiàn)將本學期的教育教學此文轉自工作總結如下：

　　1.充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。

　　2.在課堂教學中，注重學生各種能力的培養(yǎng)，虛心學習先進經(jīng)驗，改進教學方法，提高自己的課堂教學水平。

　　3.針對農村中學的條件及學生的具體情況：學生基礎較差，反應較慢，作業(yè)大部分相互抄襲，物理成績不是很好，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。

　　4.而對個別班級成績較好的，采取抓兩頭的做法，在平時的教學工作，適當?shù)脑谡n堂上講一些有難度的習題，讓他們在完成全班必須完成的'作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力。

　　5.學習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。由于學生數(shù)學基礎及生活經(jīng)驗相對薄弱，因此能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結果。

　　6.對學生的作業(yè)作到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找該學生談話，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。

　　以上是對本學期的教育教學此文轉自工作簡要的小結，工作中也有疏漏和不足，如：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。新課改對教師的素質要求更高，在今后的教育教學此文轉自工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為農村教育事業(yè)奉獻自己的力量。

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