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      聽語文教學(xué)課心得體會

      時間:2024-09-21 08:01:22 教學(xué)心得 我要投稿
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      聽語文教學(xué)課心得體會

        我們從一些事情上得到感悟后,馬上將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的聽語文教學(xué)課心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      聽語文教學(xué)課心得體會

      聽語文教學(xué)課心得體會1

        我有幸聆聽了7節(jié)赤峰市小學(xué)語文教學(xué)能手評選的課堂展示課,幾乎堂堂精彩,讓我學(xué)習(xí)、思考的東西太多太多。

        一、課堂導(dǎo)入精彩紛呈。

        1、有的老師的導(dǎo)入,以學(xué)生原有的情感因素為教學(xué)的出發(fā)點,喚醒學(xué)生心中積極的情感,為學(xué)生情感階梯的'攀登奠定了一個基礎(chǔ),讓學(xué)生很自然地走進課文。例如:烏丹第三小學(xué)的王老師導(dǎo)入時先讓學(xué)生說一說自己離家在外時心情是什么樣的?很自然的把學(xué)生的情感拉進了課文。

        2、有的老師的語言優(yōu)美,在老師激情的話語介紹中,激發(fā)了學(xué)生強烈的求知欲,不知不覺已經(jīng)走進教學(xué)情境中。

        俗話說得好:“良好的開端是成功的一半。”這幾位老師不同的導(dǎo)入方式都能讓學(xué)生能積極地投入到課堂教學(xué)中。

        二、有效的拓展延伸,開拓了學(xué)生的視野。

        有了良好的開端,再有一個精彩的結(jié)尾,這堂課怎能不精彩!課堂上,老師充分調(diào)動學(xué)生原有的生活積累和知識儲備,為文本增厚;結(jié)尾處又能結(jié)合課文進行拓展延伸,例如:張老師結(jié)尾時能由課文中的小動物,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到自己,使學(xué)生受到了深刻的教育,也為學(xué)生開拓了閱讀的視野,打開了思維的疆域,課堂由此生動!

        三、合理利用多媒體輔助教學(xué)

        多媒體從介入教學(xué)以來就引起了許多老師的爭論,有人依賴于多媒體,逢課必用;有人排斥多媒體,說它是花架子耽誤教學(xué)時間,使教學(xué)華而不實。聽了這七節(jié)課,相信我們的老師都會重新認識多媒體的使用。這幾節(jié)課,我覺得幾位老師都合理有效的利用了多媒體。首先,充分利用多媒體渲染了課堂氣氛,使學(xué)生隨著音樂進入情境,融入課文,就連在座的老師都被感染了。其次,幾位老師都利用多媒體給學(xué)生播放了大量有關(guān)課文的圖片、動畫,有效地幫助學(xué)生理解了課文,提高了學(xué)習(xí)效率。

        本次活動讓所有老師看到了精彩的展示課。這次活動讓我們老師受益匪淺!聽了這次課使我們今后有了明確的奮斗目標(biāo)和不竭的前行動力。

      聽語文教學(xué)課心得體會2

        最近幾周,按照中心校的安排,在全鎮(zhèn)開展聽課評課交流活動。小結(jié)如下

        首先,在選擇課文時,老師都選擇難度適中,并傾向于自己擅長的文體,展示自己。更重要的一點是他們在備課的過程中認真仔細地準備。理清了文章的思路,突出了教學(xué)重、難點。調(diào)動了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與到課堂中,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

        其次,他們具備了名師基本的素質(zhì),自然地教態(tài),流利精煉的語言,并能恰到好處地調(diào)控課堂。同時,又展示了各自的特色。

        其中我們感受最深的幾點:老師的那份從容,那份自信?傆X得這一點對于老師來說,是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)該用激情感染學(xué)生,活躍課堂氣氛。這一點幾位老師都做得非常好。另外一點是老師在課下備課非常認真。對我們印象最深的是平陌小學(xué)的韓松煥老師的課,語言非常簡練,準確,最好的一點是對文本的挖掘非常深刻,到位。足見她有著豐富的文化內(nèi)涵。

        經(jīng)過這次聽課活動,我們同時也產(chǎn)生了很多疑惑,第一,我們上課,尤其是語文課,在教每篇課文之前,我們是否想過,通過這節(jié)課想讓學(xué)生學(xué)到那些知識。我們是否仔細斟酌過每篇課文實際的教學(xué)目標(biāo)?第二,要想讓學(xué)生變成課堂的主體,應(yīng)采用什么樣的方式方法?一提到互動,我們想到的只是分組討論,除了這個之外,難道沒有別的辦法可采用?難道每節(jié)課的`互動只能用這單一的方法?時間長了,學(xué)生會產(chǎn)生審美疲勞,失去興趣。我們在教學(xué)中,應(yīng)豐富教學(xué)方式,從而調(diào)動學(xué)生的積極性;第三,我們總感覺,我們的語文課堂的容量太單一,就只是講課本上的東西,很多知識不能擴張開來,讓語文和生活脫離了關(guān)系。

        其實文學(xué)創(chuàng)作來源于生活,而我們卻把它變成了固定的文字標(biāo)本,不能活化。這一點對老師的要求非常高。但我們首先應(yīng)該有這樣的意識,然后不斷地學(xué)習(xí),充實自己。

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