高中物理高一教學(xué)大綱主要包括以下內(nèi)容：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：學(xué)生應(yīng)該掌握高中物理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)、加速度、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等。

　　2、過(guò)程與方法：學(xué)生應(yīng)該通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，理解物理現(xiàn)象和規(guī)律，掌握科學(xué)探究的方法和過(guò)程。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)生應(yīng)該對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生興趣和熱情，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)精神，樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀(guān)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)：學(xué)生應(yīng)該掌握質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，包括勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、自由落體運(yùn)動(dòng)等。

　　2、加速度：學(xué)生應(yīng)該掌握加速度的概念和計(jì)算方法，理解加速度與速度的關(guān)系。

　　3、牛頓運(yùn)動(dòng)定律：學(xué)生應(yīng)該掌握牛頓運(yùn)動(dòng)定律的內(nèi)容和意義，理解牛頓第一定律、牛頓第二定律和牛頓第三定律。

　　4、摩擦力：學(xué)生應(yīng)該掌握摩擦力的概念、產(chǎn)生條件和方向，理解靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力。

　　5、力的合成與分解：學(xué)生應(yīng)該掌握力的合成與分解的方法和原理，理解平行四邊形法則。

　　6、牛頓第二定律的應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)該通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，掌握牛頓第二定律的應(yīng)用方法和技巧，包括超重、失重等現(xiàn)象的解釋。

　　7、曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)：學(xué)生應(yīng)該掌握曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)，理解速度方向、加速度方向和曲線(xiàn)的'關(guān)系。

　　8、平拋運(yùn)動(dòng)：學(xué)生應(yīng)該掌握平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)，理解速度方向、加速度方向和曲線(xiàn)的關(guān)系。

　　9、圓周運(yùn)動(dòng)：學(xué)生應(yīng)該掌握?qǐng)A周運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)，理解向心加速度、向心力等概念。

　　10、萬(wàn)有引力定律：學(xué)生應(yīng)該掌握萬(wàn)有引力定律的內(nèi)容和意義，理解萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用方法和技巧。

　　11、天體運(yùn)動(dòng)：學(xué)生應(yīng)該通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，掌握天體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律和應(yīng)用方法。

　　12、動(dòng)量定理：學(xué)生應(yīng)該掌握動(dòng)量定理的概念和計(jì)算方法，理解動(dòng)量、沖量、動(dòng)量變化等概念的關(guān)系。

　　13、動(dòng)量定理的應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)該通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，掌握動(dòng)量定理的應(yīng)用方法和技巧。

　　14、動(dòng)能定理：學(xué)生應(yīng)該掌握動(dòng)能定理的概念和計(jì)算方法，理解動(dòng)能、勢(shì)能、動(dòng)能定理等概念的關(guān)系。

　　15、功能關(guān)系：學(xué)生應(yīng)該理解功能關(guān)系的基本概念和應(yīng)用方法，包括做功與能量變化的關(guān)系、能量守恒定律等。

高中物理教學(xué)計(jì)劃3

　　本學(xué)期我校高中物理教研組教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體教學(xué)主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的.材料。

　　2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。

　　二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

　　1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是。

　�、艃�(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)。

　�、茦�(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)。

　�、情_(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　　2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查。

高中物理教學(xué)計(jì)劃4

　　物理是一門(mén)研究自然界的基本規(guī)律和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)變化的科學(xué)，是面向現(xiàn)代化的基礎(chǔ)學(xué)科之一。廣東是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份之一，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，高中物理教學(xué)計(jì)劃的制定顯得尤為重要。本文將從物理教學(xué)的目的、內(nèi)容、方法等方面探討廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃。

　　一、教學(xué)目的

　　高中物理課程的根本目的是使學(xué)生獲得科學(xué)的思想方法、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)精神和完整的科學(xué)人格。具體來(lái)說(shuō)，高中物理教學(xué)的目的如下：

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，使學(xué)生具備良好的科學(xué)文化和思維能力。

　　2. 使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)，將經(jīng)典物理學(xué)的基本概念、基本定律、基本方法、基本技能進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。

　　3. 提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使學(xué)生能夠獨(dú)立解決物理實(shí)驗(yàn)中的.問(wèn)題和掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本的方法。

　　4. 使學(xué)生了解物理學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用領(lǐng)域和前沿研究，把物理學(xué)和工程、生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、環(huán)境保護(hù)等學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　廣東高中物理教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1. 力學(xué): 包含運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、靜力學(xué)等。

　　2. 熱學(xué): 包含熱力學(xué)和統(tǒng)計(jì)物理學(xué)兩個(gè)部分。

　　3. 光學(xué): 包含幾何光學(xué)、物理光學(xué)等。

　　4. 電磁學(xué): 包含靜電場(chǎng)、磁場(chǎng)、交流電學(xué)、電磁場(chǎng)等。

　　5. 原子物理學(xué): 包含原子結(jié)構(gòu)、原子核和輻射等。

　　6. 相對(duì)論和量子力學(xué): 介紹現(xiàn)代物理學(xué)的兩個(gè)基本理論。

　　通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握并逐漸了解物理學(xué)中的一些基本知識(shí)，可以進(jìn)一步探索物理學(xué)的深?yuàn)W之處，并把握其實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，做好充分準(zhǔn)備。

　　三、教學(xué)方法

　　廣東物理教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代化工具將授課設(shè)置的有條理性和科學(xué)性呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間里盡可能多地學(xué)習(xí)和掌握基本知識(shí)和技能。

　　1. 采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法: 物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)中不可缺少的部分，因此，物理學(xué)的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)以實(shí)驗(yàn)為主。通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生更加深入理解物理運(yùn)動(dòng)和物理規(guī)律。

　　2. 采用討論、互動(dòng)方式: 教學(xué)應(yīng)當(dāng)突出創(chuàng)新性、互動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)思維，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)問(wèn)題，通過(guò)討論進(jìn)行深度交流。

　　3. 采用思辨教育: 物理學(xué)是一門(mén)富有思辨性的學(xué)科，教學(xué)也應(yīng)當(dāng)注重思辨教育，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和審美能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于殷實(shí)自己的疑惑進(jìn)行探索，并幫助他們構(gòu)建自己的科學(xué)世界觀(guān)。

　　總之，廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃的制定是為了使學(xué)生更好地掌握基本知識(shí)、掌握實(shí)驗(yàn)技能、提高科學(xué)素養(yǎng)，使其為現(xiàn)代社會(huì)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教學(xué)方法和教學(xué)手段創(chuàng)新也是最重要的，應(yīng)該不斷為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由和實(shí)際的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的潛力、努力提高自己的素質(zhì)和綜合能力。

高中物理教學(xué)計(jì)劃5

　　一、教學(xué)目的：

　　通過(guò)高中物理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)基本技能，并具有一定的思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　包括力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理等部分。具體內(nèi)容如下：

　　1、力學(xué)：包括質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量定理、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、萬(wàn)有引力定律等基本概念和公式。通過(guò)實(shí)例分析，使學(xué)生了解各種力的作用效果，掌握運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，了解動(dòng)能定理在生活中的應(yīng)用。

　　2、電磁學(xué)：包括庫(kù)侖定律、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電流、磁場(chǎng)等基本概念和公式。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生了解電流、磁場(chǎng)的`性質(zhì)和規(guī)律，掌握庫(kù)侖定律、安培力、磁感應(yīng)強(qiáng)度等概念和公式。

　　3、光學(xué)：包括光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象的基本概念和公式。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生了解光的波動(dòng)性，掌握干涉、衍射和偏振現(xiàn)象的原理和應(yīng)用。

　　4、原子物理：包括原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)、原子核衰變、重核裂變等基本概念和公式。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生了解原子核的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，掌握衰變、裂變等概念和公式。

　　三、教學(xué)方法：

　　1、結(jié)合生活實(shí)例，講解物理基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

　　2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)物理知識(shí)的理解。

　　3、結(jié)合多媒體教學(xué)，讓學(xué)生更加直觀(guān)地了解物理現(xiàn)象和規(guī)律。

　　4、注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　四、教學(xué)評(píng)估：

　　1、定期進(jìn)行單元測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

　　2、每學(xué)期進(jìn)行期中考試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力水平。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種物理競(jìng)賽和科技活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

高中物理教學(xué)計(jì)劃6

　　一、教材分析：

　　這個(gè)學(xué)期我們將教授選修3—1的課程，如果時(shí)間允許，我們還可以繼續(xù)教授選修3—2第一章的內(nèi)容。選修3—1分為三章，分別是靜電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段物理學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是介紹電場(chǎng)的概念以及描述電場(chǎng)特性的物理量。這一章共包括9節(jié)課內(nèi)容，主要從電荷和電場(chǎng)的角度來(lái)研究電學(xué)的基本知識(shí)。恒定電流是第二章的內(nèi)容，主要涉及一些基本的電路知識(shí)，如歐姆定律、焦耳定律以及串聯(lián)和并聯(lián)電路等。在教學(xué)中，我們應(yīng)該聯(lián)系靜電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠更好地理解恒定電流的內(nèi)容。最后一章是磁場(chǎng)，它與電場(chǎng)密切相關(guān)并且具有相似性。通過(guò)對(duì)比磁場(chǎng)和電場(chǎng)，我們可以幫助學(xué)生更好地理解磁場(chǎng)的知識(shí)。

　　二、學(xué)生分析：

　　這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題，解決物理問(wèn)題的'方法，對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律。

　　三、教法、學(xué)法分析：

　　為了適應(yīng)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，我們可以采用一些方法來(lái)提高學(xué)生的能力。首先，我們要重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，這樣可以減少講課時(shí)間，提高課堂的效率。其次，我們要注重知識(shí)和概念的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的能力。我們可以通過(guò)多思考、精練問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。特別地，我們要培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高他們的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)對(duì)物理綜合知識(shí)的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后，我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。

　　四、教學(xué)要求

　　1.充分研究教學(xué)大綱并提出調(diào)整建議，深入領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)的意圖。重視研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同學(xué)生所面臨的主要學(xué)習(xí)難題，并在此基礎(chǔ)上制定個(gè)性化的教學(xué)方案，積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力培養(yǎng)的不同階段，并重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的掌握，這是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。要認(rèn)真篩選課堂例題和習(xí)題，不求全、求難、求多，而是追求精、求少、求活，注重例題和習(xí)題的教育教學(xué)作用，注重理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

　　3.優(yōu)化教育科研工作，提升課堂學(xué)習(xí)效果。我們應(yīng)該將課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、培養(yǎng)科學(xué)世界觀(guān)上。同時(shí)，我們要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　4、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

高中物理教學(xué)計(jì)劃7

　　高中物理教學(xué)大綱是指教育部對(duì)高中物理教學(xué)提出的指導(dǎo)性要求。這些要求包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等。

　　以下是其中一些關(guān)鍵要求：

　　1、課程設(shè)置：大綱規(guī)定了高中物理課程的結(jié)構(gòu)，包括必修課、選修課和活動(dòng)課。必修課程包括物理1、物理2、物理3和物理4四門(mén)課程，涵蓋了高中物理的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。選修課程包括選修1-1、選修2-1、選修2-2、選修2-3四門(mén)課程，供學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要選擇�；顒�(dòng)課程包括實(shí)驗(yàn)課程和其他課外活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

　　2、教學(xué)內(nèi)容：大綱規(guī)定了高中物理教學(xué)的'具體內(nèi)容，包括物理學(xué)的基本概念、定律和理論，以及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和技能。例如，物理1課程主要涉及運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、功和能、電學(xué)等基本概念和規(guī)律；物理2課程主要涉及振動(dòng)和波動(dòng)、光學(xué)、量子力學(xué)等基本概念和規(guī)律；物理3課程主要涉及熱力學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、電磁學(xué)等基本概念和規(guī)律；物理4課程主要涉及近代物理學(xué)、相對(duì)論、原子物理等基本概念和規(guī)律。

　　3、教學(xué)方法：大綱規(guī)定了高中物理教學(xué)的方法，包括講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、研究法等。教師在教學(xué)中應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。同時(shí)，大綱還強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)的重要性，要求教師合理安排實(shí)驗(yàn)課程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力。

　　4、考核方式：大綱規(guī)定了高中物理教學(xué)的考核方式，包括考試、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。教師應(yīng)該注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等來(lái)評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，全面評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

高中物理教學(xué)計(jì)劃8

　　一、課程性質(zhì)

　　高中物理課程在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是學(xué)生的邏輯思維能力，空間想象能力，以及觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、思維、自學(xué)等能力；讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握物理的基礎(chǔ)知識(shí)，并且了解自然界中的物質(zhì)及其相互作用和變化規(guī)律；同時(shí)，也為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)通用技術(shù)、專(zhuān)用技術(shù)和未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　二、課程目標(biāo)

　　高中物理課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，其中包括提高學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的物理知識(shí)水平，以及增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

　　三、課程內(nèi)容

　　高中物理課程內(nèi)容主要包括運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、能量學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

　　四、教學(xué)方法

　　為了達(dá)到大綱的要求，高中物理教學(xué)需要采用合適的教學(xué)方法。一般而言，主要有講授法、探究法、實(shí)驗(yàn)法、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法。具體的教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)選擇。

　　五、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　高中物理教學(xué)評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，包括實(shí)驗(yàn)操作能力、解題能力等。評(píng)價(jià)方式可以采取筆試、實(shí)驗(yàn)操作、口頭表達(dá)等多種方式。同時(shí)，教師也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的自我反思和自我提高。

　　六、教學(xué)建議

　　為了更好地實(shí)現(xiàn)高中物理教學(xué)大綱的'目標(biāo)，教師需要遵循以下建議：首先，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察；其次，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究；再次，注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)；最后，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和自我提高。

高中物理教學(xué)計(jì)劃9

　　一、學(xué)科要求背景分析

　　高中物理是普通高中科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育課程相銜接，只在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

　　高中物理課程學(xué)習(xí)有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)和技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;發(fā)展探索自然，理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步以及文化，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，為學(xué)生終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀(guān)，發(fā)展觀(guān)打好基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)分析

　　(一)課程總目標(biāo)

　　1認(rèn)識(shí)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。

　　2操作領(lǐng)域方面。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�思維能力，自學(xué)能力，初步學(xué)會(huì)科學(xué)的研究物理問(wèn)題，尋找物理規(guī)律的方法。

　　3情意領(lǐng)域方面。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度�？头�困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索，積極進(jìn)取的精神。

　　(二)課程具體目標(biāo)

　　1知識(shí)與技能。學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)，相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律了解物理學(xué)的基本概念和思想;認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的作用地位，掌握實(shí)驗(yàn)的技能會(huì)使用一些基本實(shí)驗(yàn)儀器能獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn);了解物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程以及與其他學(xué)科的用用;能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題。

　　2過(guò)程與方法。經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義;通過(guò)概念，規(guī)律的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)，物理模型和物理工具在物理發(fā)展中的應(yīng)用，作用;能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，努力解決自己遇到的問(wèn)題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力;參加實(shí)踐活動(dòng)，嘗試發(fā)表自己的.見(jiàn)解，嘗試運(yùn)用物理原理自己解釋;具有質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析，解決問(wèn)題能力和交流，合作能力。

　　3情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。能領(lǐng)略自然界的奇妙和和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲;有參與科技活動(dòng)的熱情，有將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和實(shí)踐的意識(shí);具有堅(jiān)持真理，勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心國(guó)內(nèi)外的科技發(fā)展現(xiàn)狀。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1選用教材：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)物理必修1

　　2具體內(nèi)容

　　走進(jìn)物理課堂之前

　　物理學(xué)與人類(lèi)文明

　　第一章運(yùn)動(dòng)的描述

　　第二章勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的研究

　　第三章相互作用

　　第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律

　　3各章節(jié)課時(shí)安排表

　　四、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　由于剛上高中，對(duì)每個(gè)同學(xué)的具體情況還不怎么清楚，從整體來(lái)看我所交的三個(gè)班里有兩個(gè)班是尖子班，他們的入學(xué)成績(jī)還可以，可是物理成績(jī)基礎(chǔ)總的來(lái)說(shuō)還是比較差的，所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)，對(duì)物理的概念理解方面多加強(qiáng)，多練多做。另外的一個(gè)平行班將會(huì)做一些調(diào)整講的會(huì)稍微慢一點(diǎn)。

　　總的來(lái)說(shuō)，三個(gè)班都需要花一定的精力去了解學(xué)生，從而制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　五、具體實(shí)施

　　1.精講精練

　　為了達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率。上課時(shí)結(jié)合世紀(jì)金榜，講解優(yōu)化組合。

　　2.及時(shí)反饋

　　課中及時(shí)提問(wèn)抓緊時(shí)間時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反饋信息，課后作業(yè)及時(shí)批改，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

　　3.分層教學(xué)

　　對(duì)會(huì)考水平知識(shí)的掌握要求，對(duì)文科，理科的要求按一定要求分層教學(xué)。

　　4.對(duì)學(xué)困生的具體措施

　　對(duì)那些學(xué)生要把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，保證會(huì)考過(guò)關(guān)。對(duì)他們正確引導(dǎo)，使他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5.教學(xué)反思

　　由于剛擔(dān)任高中物理教學(xué)工作，所以在很多方面我肯定存在很多問(wèn)題，教學(xué)反思是我要做的一項(xiàng)常規(guī)工作，要多聽(tīng)課多總結(jié)，多讓老師聽(tīng)我的課多提意見(jiàn)，來(lái)促進(jìn)我的提高!

　　6.作業(yè)的要求

　　作業(yè)分為課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，最主要就是課后作業(yè)練習(xí)和教輔資料的作業(yè)，期間還會(huì)針對(duì)一些易錯(cuò)點(diǎn)，組織練習(xí)題進(jìn)行加深鞏固。

高中物理教學(xué)計(jì)劃10

　　近年來(lái)，高中物理教學(xué)一直是廣東省教育系統(tǒng)重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域。出于對(duì)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的考慮，廣東省教育廳制定了一份全面的高中物理教學(xué)計(jì)劃，旨在提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)用能力。具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)計(jì)劃需要達(dá)成以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和邏輯思維能力；

　　2. 增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)和科技創(chuàng)新能力；

　　3. 提高學(xué)生的物理知識(shí)水平和實(shí)驗(yàn)技能；

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)物理學(xué)科的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)內(nèi)容需要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　1. 物理學(xué)科基本概念和原理。包括力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)等方面的知識(shí)。

　　2. 物理學(xué)科的應(yīng)用技術(shù)。這部分內(nèi)容包含電子技術(shù)、通信技術(shù)、材料科學(xué)等方面的內(nèi)容。

　　3. 物理實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí)。學(xué)生需要掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能。

　　三、教學(xué)方法

　　廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。教師在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科探究精神。具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)方法包括：

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生探究自然現(xiàn)象。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察，深入了解物理現(xiàn)象和規(guī)律，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力。

　　2. 發(fā)揮課堂互動(dòng)和合作的.作用。采用教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上相互交流和合作，提高其學(xué)科探究和創(chuàng)新精神。

　　3. 提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生享受到學(xué)科探究的樂(lè)趣，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　四、教學(xué)組織

　　廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃以系統(tǒng)性和科學(xué)性為主要特點(diǎn)。在教學(xué)組織上，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和課程安排。具體來(lái)說(shuō)，需要：

　　1. 分階段進(jìn)行教學(xué)。將物理知識(shí)劃分為幾個(gè)階段進(jìn)行逐層深入地學(xué)習(xí)，逐漸提高學(xué)生對(duì)學(xué)科的認(rèn)知水平。

　　2. 建立多層次的測(cè)評(píng)體系。采用多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供精準(zhǔn)的指導(dǎo)和幫助。

　　3. 適宜地安排教學(xué)資源。采用多樣化的教學(xué)資源，充分利用實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)業(yè)工具和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等資源，提高學(xué)生的學(xué)科探究能力。

　　五、教育要求

　　廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力。具體來(lái)說(shuō)，教育要求包括：

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)多樣化的教育活動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和實(shí)踐能力，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

　　2. 提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)其科學(xué)思想和科學(xué)方法。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們能夠?yàn)樯鐣?huì)作出積極貢獻(xiàn)。

　　綜上所述，廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃全面、系統(tǒng)地促進(jìn)學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)用能力，為制造業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的人才需求提供了強(qiáng)有力的支撐。相信在全體教師的共同努力下，廣東的物理教育將實(shí)現(xiàn)真正的跨越發(fā)展。

高中物理教學(xué)計(jì)劃11

　　隨著當(dāng)今社會(huì)科技的不斷發(fā)展，物理的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。因此，物理在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。高中物理教育是為培養(yǎng)具有塑造工業(yè)和社會(huì)的物理基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的優(yōu)秀人才而進(jìn)行的。致力于為高中生提供全面的物理學(xué)習(xí)計(jì)劃，使他們?cè)诳茖W(xué)研究和技術(shù)工作中具有更強(qiáng)的能力。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　本教學(xué)計(jì)劃主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，讓他們能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜的物理問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察和思考能力以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1. 熱量與能量

　　學(xué)生必須學(xué)會(huì)計(jì)算熱量和能量，并理解它們?cè)诓煌�物理環(huán)境中的應(yīng)用。此外，學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量熱量，以便更好地理解它們的概念。

　　2. 機(jī)械運(yùn)動(dòng)

　　學(xué)生必須深入了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本概念，例如力、加速度和速度。此外，學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量力和重力，以便更好地理解它們的作用。

　　3. 光學(xué)與波動(dòng)

　　學(xué)生應(yīng)該理解光學(xué)和波動(dòng)的'基本概念。這包括光的傳播、反射和折射，以及波浪的傳播和相互干涉。通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量光的速度和光的不同屬性，學(xué)生將更好地理解這些概念。

　　三、教學(xué)方法

　　將采用多種教學(xué)方法，包括實(shí)驗(yàn)、小組討論、輔導(dǎo)和個(gè)性化指導(dǎo)。通過(guò)這些方法，學(xué)生將能夠更好地理解物理學(xué)概念并掌握實(shí)驗(yàn)技能。

　　四、教學(xué)成果評(píng)價(jià)

　　教學(xué)計(jì)劃中將會(huì)使用多種評(píng)估方式，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組項(xiàng)目、期末考試和個(gè)人研究項(xiàng)目。通過(guò)這些評(píng)估方式，將能夠更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治黾寄�、�?chuàng)新能力和合作精神。

　　總之，廣東高中物理教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能，以及觀(guān)察、思考、設(shè)計(jì)和分析能力。通過(guò)這種綜合性的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將成為具有更強(qiáng)物理學(xué)應(yīng)用能力的杰出人才。

高中物理教學(xué)計(jì)劃12

　　高中物理是一門(mén)重要的科學(xué)學(xué)科，它涉及到許多實(shí)驗(yàn)、理論和應(yīng)用知識(shí)。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這門(mén)學(xué)科，我們制定了一份高中物理三年教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)安排和生動(dòng)的課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　一、高中一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

　　在高中一年級(jí)，我們將著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的基本認(rèn)識(shí)和興趣。我們將開(kāi)始引入一些基礎(chǔ)物理概念，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行實(shí)際觀(guān)察和探索。每個(gè)學(xué)期我們將分別學(xué)習(xí)力學(xué)、熱學(xué)和電學(xué)。

　　1、力學(xué)：

　　我們將從基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)學(xué)開(kāi)始，學(xué)習(xí)平面運(yùn)動(dòng)、力的合成分解、動(dòng)能和勢(shì)能等內(nèi)容。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們將親自體驗(yàn)力的作用，并進(jìn)一步理解牛頓三定律等基本物理原理。

　　2、熱學(xué)：

　　在熱學(xué)部分，我們將學(xué)習(xí)熱傳導(dǎo)、熱膨脹和熱力學(xué)等內(nèi)容。學(xué)生們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量熱量和溫度的變化，探索熱與能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

　　3、電學(xué)：

　　在電學(xué)部分，我們將學(xué)習(xí)靜電、電路和電磁感應(yīng)等內(nèi)容。學(xué)生們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)電流、電阻和電容等概念，并了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

　　二、高中二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

　　在高中二年級(jí)，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)物理的各個(gè)領(lǐng)域。我們將學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐案例來(lái)應(yīng)用這些知識(shí)。

　　1、光學(xué)：

　　光學(xué)部分將涵蓋光的傳播、折射、反射和干涉等內(nèi)容。學(xué)生們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察光的性質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用，例如利用凸透鏡來(lái)實(shí)現(xiàn)物體的放大。

　　2、聲學(xué)：

　　在聲學(xué)部分，我們將學(xué)習(xí)聲波的產(chǎn)生、傳播和特性。學(xué)生們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察聲音的特性和解釋聲音傳播的原理。

　　3、原子物理：

　　在這部分，我們將引入原子和核物理的基本知識(shí)。學(xué)生們將學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)和放射性衰變等內(nèi)容，并利用實(shí)驗(yàn)來(lái)觀(guān)察和測(cè)量放射性物質(zhì)的特性。

　　三、高中三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

　　在高中三年級(jí)，我們將進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的物理知識(shí)并提供更多的應(yīng)用實(shí)例。

　　1、力學(xué)進(jìn)階：

　　我們將學(xué)習(xí)更高級(jí)的.力學(xué)知識(shí)，如牛頓運(yùn)動(dòng)定律的推廣、萬(wàn)有引力和圓周運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。通過(guò)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們將更好地理解運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并學(xué)會(huì)應(yīng)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　2、電磁學(xué)進(jìn)階：

　　在這一部分，我們將深入學(xué)習(xí)靜電和電磁感應(yīng)的理論，并介紹電磁波和電磁譜的概念。學(xué)生們將了解電磁波的特性和應(yīng)用，如通信和雷達(dá)等。

　　3、物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

　　在高中三年級(jí)，我們將鼓勵(lì)學(xué)生自主開(kāi)展一些物理實(shí)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)他們自己的實(shí)驗(yàn)方案。這將幫助學(xué)生運(yùn)用他們所學(xué)的物理知識(shí)解決復(fù)雜問(wèn)題，并培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。

　　這就是我們的高中物理三年教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們相信學(xué)生們將能夠全面掌握物理學(xué)科的知識(shí)和技能。我們將鼓勵(lì)他們積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，并與他們分享一些有趣的物理應(yīng)用案例，以激發(fā)他們對(duì)物理的興趣和創(chuàng)造力。我們相信，在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下，學(xué)生們將在高中物理學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

高中物理教學(xué)計(jì)劃13

　　本學(xué)期我校高中物理教研組教學(xué)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教學(xué)質(zhì)量。具體教學(xué)主要有以下幾點(diǎn)：

　　一.分解本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案

　　根據(jù)我校實(shí)際學(xué)情，按照我們奚校長(zhǎng) “有所為有所不為” 的教學(xué)思路，我們物理組內(nèi)分年級(jí)認(rèn)真研究教材，研究高考，從我學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)分解教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案并在我校教科處的安排下填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的安排表，將本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)均衡的分給各位老師，組織每位教師每學(xué)年上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　二.加強(qiáng)組內(nèi)課題研究

　　本學(xué)期安排兩周一次的組內(nèi)課題研究活動(dòng)，第一周根據(jù)教育教學(xué)過(guò)程中的感想、反思、經(jīng)驗(yàn)……確定課題和研究方向，第二周課題發(fā)表者將自己的課題及內(nèi)容在組內(nèi)公布，組內(nèi)其他老師認(rèn)真研究和分析并加以評(píng)論，課題發(fā)表者再征集大家的意見(jiàn)和建議加以總結(jié)，組內(nèi)人人參與，以上課題的發(fā)表、組內(nèi)的討論和意見(jiàn)的征集均要上傳校園網(wǎng)，供大家學(xué)習(xí)

　　三.促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)

　　1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的.教育理論水平。

　　2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的嚴(yán)格要求，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，爭(zhēng)取提供青年教師參加討論、參觀(guān)等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣有助于幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　3.制定本學(xué)期培青計(jì)劃

　　要求：

　　青年老師要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教每周至少向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)兩節(jié)課;

　　指導(dǎo)老師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師多聽(tīng)課多引導(dǎo)，讓我們青年老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

　　四、加強(qiáng)高三物理教學(xué)教學(xué)，提高高三教學(xué)質(zhì)量

　　畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆高考試卷,多與外界交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理高考成績(jī)。

高中物理教學(xué)計(jì)劃14

　　高中物理在理科高考綜合學(xué)科中分值是最大的學(xué)科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學(xué)科由于理論性強(qiáng)，邏輯推理嚴(yán)密，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高，結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際緊密，是中學(xué)生普片認(rèn)為的最難的學(xué)科。我校各年級(jí)物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責(zé)任。

　　一、基本情況

　　我校物理教師共計(jì)43人，其中絕大部分是來(lái)自全國(guó)各地的青年教師，他們的共同特點(diǎn)是精力充沛，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學(xué)，有較強(qiáng)的主動(dòng)性，適應(yīng)能力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)較豐富;，但由于教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)中缺乏經(jīng)驗(yàn)積累，駕馭教材的能力不夠強(qiáng)，隨機(jī)應(yīng)變、靈活處理有關(guān)教學(xué)問(wèn)題還有待提高。學(xué)校為有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，花大量資金投入改善辦學(xué)條件，新配備了兩個(gè)年級(jí)的多媒體電子白板，現(xiàn)在的.應(yīng)屆高二、高三老師有一年多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠在課堂教學(xué)中運(yùn)用自如，但補(bǔ)習(xí)班和新高一教師是新開(kāi)始接觸，運(yùn)用還不熟練，特別是中老年教師，使用不是很熟練。物理實(shí)驗(yàn)室配備基本完善，入柜到位，實(shí)驗(yàn)室的教師都是新大生，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力還不夠強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室的使用率不高，物理教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的重視夠，實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍然是我校物理學(xué)科的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。物理教學(xué)理論的研究不夠，課題研究明顯缺乏。

　　二、基本要求：

　　1、努力完成學(xué)校各部門(mén)布置各項(xiàng)任務(wù)。配合教務(wù)處、教科處對(duì)物理教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　2、組織物理教師進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)，力爭(zhēng)安排由備課組推薦的老師上教學(xué)研究課相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　3、鼓勵(lì)老師參加學(xué)校、市教科所、省教廳等部門(mén)開(kāi)展的各類(lèi)賽課活動(dòng)，一旦有機(jī)會(huì)，全組成員鼎力配合，力爭(zhēng)取得最好成績(jī)。

　　4、協(xié)助學(xué)校各年級(jí)開(kāi)展物理學(xué)科的補(bǔ)弱提高，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給學(xué)生一個(gè)提高自己物理水平的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)科情況調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的信息反饋，根據(jù)學(xué)生提出的合理化建議，改進(jìn)教學(xué)方式、方法，使每一個(gè)物理老師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師。

　　5、配合學(xué)校教學(xué)需要，協(xié)助各年級(jí)備課組組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。

　　6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭(zhēng)在教學(xué)中運(yùn)用自如。

　　三、教研方式：

　　教研組集體教研活動(dòng)、各備課組教研活動(dòng)、個(gè)人自主教研活動(dòng)

　　四、基本措施：

　　1、組織物理教師學(xué)習(xí)省、市、學(xué)校各部門(mén)的有關(guān)文件，對(duì)本組教師明確提出必須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做好教學(xué)“六認(rèn)真”教學(xué)。

　　2、選拔經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在教研組上公開(kāi)課，并進(jìn)行評(píng)課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學(xué)教學(xué)少走彎路。推薦物理教師參加省市各類(lèi)賽課活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得最好名次。

　　3、組織物理教師集中學(xué)習(xí)新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強(qiáng)教學(xué)目的性，較好地完成本學(xué)期物理教學(xué)任務(wù)。

　　4、鼓勵(lì)物理教師撰寫(xiě)論文，積極參加省市進(jìn)行的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

　　5、鼓勵(lì)物理教師進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學(xué)素材，閱讀有關(guān)指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章，并大膽運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)中。

　　6、鼓勵(lì)物理教師制作實(shí)驗(yàn)器材，課堂上多用演示實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造條件做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，逐步形成良好的嚴(yán)謹(jǐn)思維方式、真正認(rèn)識(shí)到物理實(shí)驗(yàn)的重要作用。

　　7、各備課組進(jìn)行教師多媒體電子白板使用的觀(guān)摩、培訓(xùn)，共同探討多媒體在提高教學(xué)質(zhì)量的作用。

　　8、協(xié)助各年級(jí)備課組組織第二課堂活動(dòng)。利用展板對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的濃厚興趣。

　　9、培訓(xùn)物理教師命題能力，力爭(zhēng)使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類(lèi)試題。

　　10、充分利用學(xué)校物理組QQ群、綿陽(yáng)市物理教師QQ群、四川省物理教師QQ群作為物理老師共同交流探討的公共平臺(tái)，倡導(dǎo)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，注意在各類(lèi)群中的言論，保證健康，積極向上，催人奮進(jìn)。

高中物理教學(xué)計(jì)劃15

　　物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看，物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高物理教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

　　一、實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：

　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)

　　二、實(shí)施措施：

　　1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計(jì)劃地備齊備好所有的實(shí)驗(yàn)課程，使演示實(shí)驗(yàn)、分組探究實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率均達(dá)100%。對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄;認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)并積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　2、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有模式。優(yōu)化演示實(shí)驗(yàn),演示實(shí)驗(yàn)既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，又能培養(yǎng)學(xué)生的一定實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，所以，盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實(shí)驗(yàn)的`次數(shù)。教師除了在新授課演示實(shí)驗(yàn)，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)怍為個(gè)別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識(shí)的理解和掌握。提倡自制教具與改進(jìn)教具，改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動(dòng)，這樣不僅改善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件還可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)。把教師演示改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)部分學(xué)生參加演示，其他同學(xué)觀(guān)察并給予評(píng)論，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。將演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)投影儀等電教設(shè)備，投影到屏幕上，從而使一些細(xì)微、不清晰的現(xiàn)象得到放大，分熟練在利用投影、錄像、軟件等電教器材，結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行授課，以達(dá)到事半功倍的效果。

　　3、分組實(shí)驗(yàn)。把部分教師演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn)。為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì)，提高實(shí)驗(yàn)技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。把一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生在教師事先設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀(guān)察、分析、歸納，讓學(xué)生自己得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)自選設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目，其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。再次經(jīng)師生討論、審批后，由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。最后得出結(jié)論。通過(guò)有序訓(xùn)練，學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就像進(jìn)超市一樣，各取所需。教師只是管理員、服務(wù)員，為此，教師的服務(wù)意識(shí)必須引起我們的高度重視。

　　4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自己身邊的物理小實(shí)驗(yàn)，充分利用廢、舊物品自制物理實(shí)驗(yàn)教具，對(duì)有使用價(jià)值的教具進(jìn)行展示交流，并保存在物理實(shí)驗(yàn)室。這樣即可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)自主的研究性學(xué)習(xí)，又能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和積極性。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的能力。讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，引導(dǎo)學(xué)生能熟練正確地使用實(shí)驗(yàn)器材，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，每次實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理，還要寫(xiě)出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

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