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樂器教學(xué)計劃
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的樂器教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂器教學(xué)計劃1
一、背景
隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)被越來越多的人所質(zhì)疑。兒童在學(xué)習(xí)過程中是否能夠真正體驗到知識的樂趣和快樂，是教育領(lǐng)域一個亟待解決的問題。幼兒園是孩子們適應(yīng)社會生活的第一站，也是他們成長的關(guān)鍵時期，因此關(guān)注幼兒園的教育質(zhì)量是非常必要的。
音樂教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容，它可以通過音樂、舞蹈等形式，培養(yǎng)孩子的語言、聽力、感性等各方面的.發(fā)展。然而，市面上的樂器價格昂貴，幼兒園教育經(jīng)費有限，很難滿足教師的需求。因此，自制樂器成為了鍛煉幼兒創(chuàng)意能力、增強音樂教學(xué)實效的一個好方法。
二、自制樂器的意義
自制樂器可以幫助幼兒園教師創(chuàng)新音樂教學(xué)的方法。幼兒園教師可以通過自制樂器將音樂教學(xué)和美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，增加孩子們的興趣和參與度，并且可以幫助幼兒認識各種材料，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，自制樂器可以降低教育經(jīng)費并且豐富音樂教學(xué)的內(nèi)容，達到教學(xué)的實效并且使教學(xué)更加有趣與生動。
三、自制樂器的制作方法
1.空罐子鼓
材料：空的罐子、夾子、面紙
制作方法：在罐子上用夾子固定面紙，使其緊貼罐子，敲打罐子即可制造出鼓的聲音。
2.塑料瓶吉他
材料：空的塑料瓶、彈簧線、夾子、木棒、橡皮筋
制作方法：將塑料瓶用夾子固定在木棒上，再將彈簧線用橡皮筋固定在瓶口處，拉伸彈簧線，用手指撥動彈簧線，即可制造出吉他的聲音。
3.簡易管笛
材料：面紙、吸管、剪刀
制作方法：將面紙疊起來，將兩端剪成小口，中間留出一條小孔，將吸管插入小孔中，吹氣管就可以制造出管笛的聲音。
四、針對自制樂器的教學(xué)策略
1.定制樂器制作計劃
針對不同的音樂教學(xué)課程內(nèi)容，教師可以定制不同的樂器制作計劃，以滿足學(xué)生的教學(xué)需求。
2.獨特的樂器使用方法
針對自制樂器的特殊性，教師可以指導(dǎo)學(xué)生獨特的樂器使用方法，增強學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。
3.在音樂課程中使用
在教學(xué)過程中，教師可以讓孩子們自由使用這些自制樂器，進行自由組合、創(chuàng)造，并且通過自己制作屬于自己的樂器，增強他們對音樂的熱愛和成就感。
五、結(jié)論
通過自制樂器的方式可以豐富音樂教學(xué)的內(nèi)容，降低音樂教學(xué)成本并且培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意能力和想象力。在教學(xué)的過程中，教師需要根據(jù)自身的教學(xué)需求，并合理利用不同樂器的特點，讓孩子們感受音樂的樂趣和創(chuàng)造力。自制樂器可以增強幼兒園音樂教育的實效性，并且可以在娛樂中發(fā)揮音樂教育的功能，為孩子們培養(yǎng)音樂素養(yǎng)帶來更高的效果。
樂器教學(xué)計劃2
為了能使藝術(shù)團的各項工作更好的開展，充分調(diào)動藝術(shù)團成員積極性，提高部門成員對藝術(shù)團認真學(xué)習(xí)的意識，打造出精彩的節(jié)目，培養(yǎng)部門成員的審美情趣和文化藝術(shù)修養(yǎng)。使活動的組織與協(xié)調(diào)更具有計劃性，現(xiàn)做出藝術(shù)團樂器部本學(xué)期的工作計劃。
1．我們將服從團長的安排和認真完成所布置的任務(wù)。 對于每次活動晚會的參加，我部將會用心籌劃、潛心訓(xùn)練、嚴謹編排，保持積極的心態(tài)，提前為晚會的`演出做充分的準備。為演出提供根本的質(zhì)量保證。
2．做好固定的訓(xùn)練時間的安排,加強隊員的培訓(xùn)和排練，做到統(tǒng)籌計劃。
3．學(xué)期初可以請指導(dǎo)老師前來培訓(xùn)；指導(dǎo)老師可以請上屆厲害有經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐來教學(xué)或者聘請外院的樂器高手前來指導(dǎo)，通過向指導(dǎo)老師的學(xué)習(xí)，提高隊員的演奏能力，更好改進團隊服務(wù)質(zhì)量；
.4．加強隊員日常行為規(guī)范的管理，樹立維護團隊良好形象。每次的訓(xùn)練嚴格做好考勤簽到工作，不許無故不來，請假要提前說明并且向秘書處打報告，嚴格遵守團內(nèi)所規(guī)定的制度，訓(xùn)練期間不得嬉戲打鬧，不得玩與訓(xùn)練無關(guān)的活動。認真對待訓(xùn)練，按時完成訓(xùn)練任務(wù)。
5．注重隊員思想動態(tài)，加強溝通交流，建立一支有凝聚力的團隊。做好我隊隊員思想建設(shè)工作，加強隊員之間，隊員與指導(dǎo)老師之間交流溝通，樹立良好的團隊精神，將藝術(shù)團營造出家的氛圍。
我期盼我們新鮮出爐的藝術(shù)團可以走出了一條絢麗多彩的道路，我會嚴格要求自己及部門人員，與其他部門團結(jié)合作，我們?nèi)沃囟肋h，我們要將藝術(shù)團壯大起來，越辦越好。本學(xué)期，藝術(shù)團的興起，為我們藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)天空，畫下更加濃烈的一筆。
樂器教學(xué)計劃3
一、計劃目的
本計劃通過自制樂器和集體教學(xué)，讓幼兒在音樂活動中得到啟發(fā)，激發(fā)幼兒的音樂興趣，增強幼兒的音樂感知能力、語言表達能力以及社交能力等方面的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。
二、計劃細節(jié)
1.制作樂器
為了讓幼兒能夠親身參與到音樂活動中來，我們將在教室內(nèi)自制各類樂器。具體方法如下：
�、俟�(jié)拍鼓。準備一些空罐子或者盒子，幼兒可以利用自己的手、木棒或者飾品等打出節(jié)拍。
�、谄鹋d器。利用紙板、玻璃瓶、飲料瓶等材料，制作出各種聲響較大的起興器；如木魚、古箏、豎琴等。
�、哿Ⅲw拼圖。利用一些小木塊或者橡皮泥等材料，給幼兒發(fā)一個立體拼圖，需要幼兒動手將它們拼成一件樂器。
2.集體教學(xué)
在制作樂器的同時，我們也需要進行集體教學(xué)。具體方法如下：
�、僖魳穯⒚�。在教室內(nèi)播放幼兒游戲曲，讓幼兒小跑、轉(zhuǎn)圈、舞蹈等動作有節(jié)奏地跟隨音樂。
�、诼曇粲�(xùn)練。讓幼兒模仿物品聲音，例如模仿汽車聲、人聲等。幼兒可以大聲說出來，也可以輕聲耳語到一個伙伴耳朵里。
�、酆献鄻穲F。在樂器制作完成后，幼兒可以將自己的樂器拿出來，組成一個合奏樂團。教師會幫助幼兒了解各樂器的特點，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合奏技巧。
三、計劃注意事項
1.安全第一。
教師需要在幼兒制作樂器時認真分析材料的來源及對幼兒的安全性影響。保證幼兒的身體安全，不使用尖銳、易碎的材料，避免學(xué)習(xí)過程中的刮傷與碰撞。
2.過程中要注重環(huán)保。
在教師監(jiān)管下，應(yīng)選用環(huán)保、無毒、易清洗等材料，要求幼兒注意垃圾分類，鼓勵幼兒參與到保護環(huán)境的行動。
3.根據(jù)幼兒的年齡、認知水平、發(fā)展階段等情況，制定不同的樂器制作、教學(xué)方案以及時間和方法，提高活動的可持續(xù)性。
四、計劃實施效果
通過本計劃的實施，可以達到以下效果：
1.培養(yǎng)幼兒的音樂興趣。
通過自己動手、參與制作，以及集體教學(xué)，增強幼兒對音樂的興趣與熱愛，讓幼兒在制作中感受到音樂的魅力。
2.提高幼兒的音樂感知能力。
在幼兒制作和合奏樂器時，教師將引導(dǎo)幼兒感受各種聲音的'不同特點，培養(yǎng)幼兒對聲音的敏感度，增加幼兒的音樂感受力。
3.提高幼兒的社交能力和合作精神。
通過樂器合奏，幼兒將會有合作的需求，學(xué)會與別人協(xié)調(diào)合作，培養(yǎng)了孩子的合作精神和社交能力。
4.豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識儲備。
幼兒將在制作樂器的過程中了解各種新材料，掌握新的生活技巧和認知知識。
綜上所述，幼師自制樂器集體教學(xué)計劃將對幼兒的音樂、語言、認知、社交等方面的發(fā)展和全面培養(yǎng)產(chǎn)生積極的正面影響。同時，在活動過程中，幼兒也能夠體驗到制作、合作、分享的快樂，形成深刻的生活經(jīng)驗。同時本計劃也能夠與其他教育活動相互補充，共同促進幼兒的全面發(fā)展。
樂器教學(xué)計劃4
一、主題：
創(chuàng)意自制樂器，享受音樂樂趣
二、目的：
1.培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和熱愛，增強幼兒的音樂審美能力。
2.在創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)上，加強幼兒肢體語言能力的開發(fā)和發(fā)散，提高幼兒動手能力和創(chuàng)新意識。
3.提高幼兒團隊合作意識，增強幼兒交際能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
三、內(nèi)容及形式：
1.首先，幼師向幼兒介紹如何制作創(chuàng)意自制樂器，為幼兒提供必要的材料和工具。
2.圓木棍、竹子、棉球、瓶蓋、布條等常規(guī)材料，可以選購一些具有視覺沖擊力的材料，如閃片貼紙、毛線、綢緞等，讓幼兒按照自己的想象力進行創(chuàng)作。
3.幼兒可以自由發(fā)揮，每個幼兒都有不同的構(gòu)思和顏色搭配，做出的樂器形式也會完全不同。幼師可以根據(jù)實際情況適時提供指導(dǎo)。
4.在樂器制作完成后，幼師可以組織幼兒開展樂器展示和比賽活動。通過比賽評選和互相欣賞，加強幼兒之間的溝通和交流，增進幼兒的友誼。
四、實施步驟：
1.引導(dǎo)幼兒尋找樂器的材料和工具。
2.幼師向幼兒介紹不同的樂器種類和構(gòu)造，并詢問幼兒想制作哪種樂器。
3.幼師和幼兒一同創(chuàng)意設(shè)計制作樂器。
4.制作完成后，幼師組織幼兒展示樂器。
5.幼師組織幼兒評選最佳樂器和最佳表演。
五、注意事項：
1.材料和工具需要提前準備。
2.幼師需要時刻保證安全。
3.組織樂器展示和比賽時需要設(shè)定相應(yīng)的規(guī)則和標準，確保公平公正。
4.活動后要及時清理現(xiàn)場，保持教學(xué)環(huán)境的.整潔。
通過這樣的自制樂器集體教學(xué)計劃，可以不僅能讓幼兒在熱愛音樂的同時，鍛煉肢體語言和開發(fā)創(chuàng)新思維，同時也可以促進幼兒的團體合作精神和交際能力，使得幼兒具備更加全面和綜合的素質(zhì)。
樂器教學(xué)計劃5
一、教學(xué)背景
音樂作為幼兒教育的重要內(nèi)容之一，對于幼兒身心發(fā)展都有著極其重要的影響。然而，隨著經(jīng)費和場地等問題的限制，學(xué)前教育中的音樂教學(xué)常常遇到一些困境，顯得單調(diào)、缺乏趣味性。為了豐富幼兒音樂教育，提高幼兒音樂素養(yǎng)，本教學(xué)計劃打算從自制樂器這一環(huán)節(jié)入手，讓幼兒能夠自己制作、演奏和合作，從而達到音樂素養(yǎng)、協(xié)作能力、創(chuàng)造能力等多個方面的全面發(fā)展。
二、教學(xué)目標
1.培養(yǎng)幼兒音樂素養(yǎng)，讓幼兒感受到音樂的魅力和樂趣。
2.提高幼兒的操作能力以及創(chuàng)造力，讓幼兒獲得不同的制作經(jīng)驗。
3.在樂器制作、演奏和合作的過程中，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和合作意識，讓幼兒更好地融入集體。
三、教學(xué)重點
1.了解樂器基本原理，掌握基本樂器制作技能。
2.培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和熱愛，發(fā)揚創(chuàng)新和合作意識，并培養(yǎng)幼兒的審美能力。
3.提高幼兒的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，讓幼兒在樂器制作、演奏和表演的過程中，體驗到音樂創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣。
四、教學(xué)內(nèi)容
1.了解樂器基本原理與分類：教師通過動手操作與實際示范，向幼兒展示樂器的分類和基本工作原理，體驗常見樂器的音色和特點。
2.培養(yǎng)操作和創(chuàng)造能力：引導(dǎo)幼兒在教師指導(dǎo)下，使用簡單的.材料來自制樂器，讓幼兒體驗到創(chuàng)新的過程，提高幼兒的操作能力和創(chuàng)造力。
3.合作和表演能力的培養(yǎng)：通過配合演奏、分組表演等形式，培養(yǎng)幼兒與他人的合作意識，提高幼兒的表演能力，同時，加強幼兒的組織和策劃能力。
五、教學(xué)計劃與活動
1.制作迎風(fēng)葫蘆：講解葫蘆使用的機制，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下，將葫蘆切成圓形并制作出風(fēng)鈴聲。
2.制作瓶蓋彈琴：以盒子為主材料，教師講解制作步驟，并讓幼兒動手操作，學(xué)習(xí)簡單的音符并演奏樂曲。
3.制作冰棍鼓：以棒棒冰棍為主材料，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下，自行安裝鼓棒。老師通過樂曲指導(dǎo)讓幼兒進行鼓點演奏。
4.制作小夾子吉他：單獨或組織完成夾子吉他的制作，讓幼兒進行撥弦樂曲演奏。同時利用夾子吉他作為伴奏，與幼兒一起進行歌曲演唱。
六、教學(xué)評估
通過教學(xué)過程的觀察及幼兒的表現(xiàn)，進行評估分析，對整個教學(xué)計劃進行總結(jié)和反思。同時，可以通過學(xué)生自編樂曲及演奏等形式進行樂器自制和音樂教育方面的評估。評估結(jié)果反映在教學(xué)計劃的綜合分析中。
總之，幼兒是一群充滿好奇、充滿創(chuàng)造力和充滿未來的群體，給予創(chuàng)造的空間和機會將有利于他們探索和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制作自己的樂器將啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新潛力，同時也能夠為幼兒的音樂教育帶來更多的樂趣和體驗。因此，本教學(xué)計劃旨在通過樂器自制，讓幼兒在感受音樂的同時，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力、協(xié)作意識和良好的素養(yǎng)，從而促進幼兒全方面的健康發(fā)展。
樂器教學(xué)計劃6
一、計劃背景
音樂是幼兒教育重要的一環(huán)，更是幼兒語言、思維和情感發(fā)展的重要組成部分。通過樂器的學(xué)習(xí)和演奏，幼兒可以得到身體和心理上的鍛煉，提高自信心和合作意識，感受到音樂的美和感動。但由于幼兒園預(yù)算及場地限制，樂器教育的普及和質(zhì)量也受到了極大的限制。
為了解決這一問題，我們計劃進行幼師自制樂器集體教學(xué)計劃，通過幼兒園教師的自主創(chuàng)作和設(shè)計，制作出符合幼兒掌控和使用能力的簡易樂器，提供更多豐富的音樂教育資源。
二、計劃目標
1.提高幼兒在音樂及樂器學(xué)習(xí)中的積極性和興趣。
2.擴大幼兒園音樂教育的范圍和手段。
3.促進幼兒園幼師在音樂教育方面的創(chuàng)新能力和實踐能力。
三、計劃內(nèi)容
1. 整理設(shè)計方案：幼師們在課余時間利用具體材料和結(jié)構(gòu)設(shè)計了一些簡易且容易制作的樂器，包括竹簫、布鼓、水瓶樂器、木魚、瓢蟲琴、香檳瓶風(fēng)鈴等等。每一種樂器的教材、演示制作過程、裝飾設(shè)計都經(jīng)過精心設(shè)計，方便幼兒手持，并符合安全標準。
2.教材制作和試用：根據(jù)每種樂器的特點和制作過程，編寫出對應(yīng)的教材和PPT，并針對幼兒不同年齡段特征制定相應(yīng)的教學(xué)步驟和技巧，同時準備靈感豐富、有創(chuàng)意的配樂和歌曲素材，試用各種樂器，收集幼兒和教師對教材的反饋意見，不斷改進完善。
3.專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)：我們同時邀請一些專業(yè)的音樂教育學(xué)者、幼兒音樂老師進行系列講座和指導(dǎo)，突出課程的創(chuàng)新性、趣味性和可操作性，根據(jù)實際情況，為幼師提供專業(yè)的培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)，提高幼師的.技能和素養(yǎng)。
4.落實服務(wù)和保障：另外，我們還將做好樂器維護和保養(yǎng)的工作，在樂器設(shè)計的同時考慮制造成本，保證教育質(zhì)量的前提下盡量降低成本。同時，為了發(fā)揚公益事業(yè)的精神，我們將在幼兒園內(nèi)設(shè)立樂器借閱點，提高使用率，為教師和幼兒提供免費的樂器租用服務(wù)。
四、計劃意義
制作這些簡單而有趣的樂器能夠讓幼兒的音樂教育不再過于局限在紙上談兵中，增加幼兒對現(xiàn)實生活、身邊文化和周圍環(huán)境的關(guān)注度，培養(yǎng)幼兒豐富的審美感受和文化涵養(yǎng)。
此外，自制樂器集體教學(xué)計劃也是一個能夠展示教師才華和創(chuàng)新能力的重要機會，可以促進幼師解決教學(xué)問題的能力和教學(xué)水平的提高，以更好地促進幼兒園音樂教育這一重要領(lǐng)域的發(fā)展和進步。
在新時期，究竟如何達到更好的音樂教育效果，這是需要我們不斷思考和探索的課題。幼師自制樂器集體教學(xué)計劃的實施，無疑是通過創(chuàng)新教育手段，加強教師群體建設(shè)，探尋幼兒音樂教育新思路的一次積極嘗試。我們相信，這樣的嘗試必將開創(chuàng)幼兒園音樂教育的新領(lǐng)域，更好地滿足幼兒園音樂教育的需求，為幼兒教育提供更豐富多彩的平臺。
樂器教學(xué)計劃7
教材分析：
本冊教材內(nèi)容有：歌曲十二課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本冊教材內(nèi)容有：感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：
唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。
器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。
學(xué)生基本情況分析：
本年級共有55人。其中男25人，女30人。在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
教學(xué)目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的`音樂技能。
2、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
3、學(xué)會一些基本的樂理知識，在學(xué)習(xí)中能靈活運用，并能隨著音樂做即興表演。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。
教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
教學(xué)措施
1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
教學(xué)進度
1第一課祖國，媽媽
2第二課晨
3—4第三課音樂家海頓
5國慶節(jié)放假一周
6—7第四課雨中樂
8第五課藏族的歌
9第六課五環(huán)旗下
10復(fù)習(xí)
樂器教學(xué)計劃8
一、計劃背景
音樂作為一種藝術(shù)形式，能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，增強孩子的音感和節(jié)奏感，并培養(yǎng)孩子的自我表達能力。而樂器教學(xué)作為音樂教育的重要組成部分，也能夠幫助孩子們更好地理解音樂，提高孩子們的音樂素養(yǎng)。但是，由于樂器成本較高，許多幼兒園無法配備完整的樂器設(shè)備，影響了幼兒園音樂教育的'開展。因此，本計劃旨在通過幼師自制樂器，解決幼兒園樂器不足的問題，同時幫助幼兒園更好地開展音樂教育。
二、計劃目的
1.提高孩子們的音樂素養(yǎng)和樂器演奏技能。
2.培養(yǎng)孩子們的自我表達能力和創(chuàng)造能力。
3.幫助幼兒園解決樂器不足的問題，促進幼兒園音樂教育的開展。
三、計劃內(nèi)容
1.制作樂器：幼師將通過一系列的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)手工制作的技巧，并自制不同種類的樂器，包括打擊樂器、彈撥樂器和口哨等等。
2.教授基本樂理知識和演奏方法：為了讓孩子們更好地理解音樂和樂器的演奏，幼師們將通過一系列的講解和示范，教授基本的樂理知識和樂器演奏方法。
3.進行集體演奏：通過自制樂器集體演奏，讓孩子們更好地感受到音樂的魅力和能力，同時也能培養(yǎng)孩子們的合作精神和團隊意識。
四、計劃實施
1.培訓(xùn)幼師：為了讓幼師們更好地掌握制作樂器的技巧和樂器演奏方法，我們將邀請專業(yè)的藝術(shù)老師進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。
2.組織教學(xué)活動：幼師們將在培訓(xùn)后，組織幼兒園的孩子們一起制作樂器，并進行基本的樂理知識和演奏方法的教學(xué)。
3.進行集體演奏：在孩子們學(xué)習(xí)一段時間后，我們將組織他們進行自制樂器的集體演奏，讓他們更好地感受到音樂的魅力和能力。
四、計劃效果
1.提高孩子們音樂素養(yǎng)和樂器演奏技能。
2.培養(yǎng)孩子們的自我表達能力和創(chuàng)造能力。
3.幫助幼兒園解決樂器不足的問題，促進幼兒園音樂教育的開展。
樂器教學(xué)計劃9
面對新學(xué)期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和單位工作同時起飛，充分發(fā)揮自身能力，特做如下計劃：
一、在教學(xué)工作中的主要目標
（一）德育方面
本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我宮特色的、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。
1、堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生，做到因材施教。
2、發(fā)揮我的.特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂，熱愛音樂。
3、抓住學(xué)生的特點，嚴密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜�、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。
（二）師德方面
1、向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻的工作精神；與時俱進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名優(yōu)秀專業(yè)教師。
2、規(guī)范教育行為
尊重學(xué)生、愛護學(xué)生。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。嚴格要求自己。用自己的一言一行樹立教師威信。
3、詳細了解單位制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師。
二、為保證教學(xué)工作的實施，再工作中自我要求如下：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
1、端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
2、為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認真完成單位臨時交給的任務(wù)。
3、深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性。
4、參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”鼓勵他們參與各項活動，從而促進學(xué)生的身心健康。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
6、積極參與單位舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。
7、在工作中不斷總結(jié)與反思，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。
�。ǘ湔n認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。
在備課的過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
�。ㄈ�、科研方面
1、確立課題，作好筆記，及時反思。
2、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。
�。ㄋ模I(yè)務(wù)水平
1、充分利用業(yè)余時間，不斷鉆研各種器樂教學(xué)的技巧，提高自身的專業(yè)水平。
2、大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（五）、教學(xué)的內(nèi)容
1、古箏：掌握古箏基本演奏技巧；勾、托、抹、搓等，完成相應(yīng)級別的練習(xí)曲、樂曲并參加考級和各種表演比賽。
2、鋼琴：熟練掌握鋼琴基本演奏方法，認識五線譜、學(xué)習(xí)樂理知識并參加相應(yīng)級別的考級和各種表演比賽。
3、電子琴：樂理、音樂常識、電子琴演奏基礎(chǔ)和技巧以及和各種表演比賽。
樂器教學(xué)計劃10
一、背景和目的：
音樂是一門優(yōu)美的藝術(shù)，能夠啟迪孩子的情感和智慧，促進其身心健康發(fā)展。幼兒園的教育應(yīng)該以興趣為基礎(chǔ)，以玩為主線，讓孩子們在創(chuàng)造、探究、體驗中感受音樂的美麗和魅力。為此，我們設(shè)計了本集體教學(xué)計劃，旨在讓幼師和幼兒共同制作簡易樂器，通過集體音樂教學(xué)的形式，提高幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，增強幼兒的音樂文化素養(yǎng)。
二、實施內(nèi)容：
1.教學(xué)準備：
1）選材：選取適合幼兒制作的簡易樂器材料，如紙杯、竹子、瓶子、薄木板、橡皮筋等。
2）制作樂器：幼師和幼兒一起制作簡易樂器，如鼓、鈴、吹奏樂器等，讓孩子們親身感受樂器的制作過程和動手實踐樂器的使用方法。
3）教具準備：選取適合幼兒教學(xué)的兒童歌曲，如童謠、兒歌、民歌等，并準備教具如音樂CD、音樂器材等。
2.教學(xué)過程：
1）集體教學(xué)：在音樂教室（或操場、教室）進行集體教學(xué)。幼師為孩子們演奏樣板樂曲，向孩子們展示樂器的種類和演奏技巧。接著，組織幼兒與幼師合奏，讓孩子們參與其中截止自己的演奏技巧。
2）分組練習(xí)：將孩子們分成小組，根據(jù)孩子們的年齡和自身特點，分配不同的樂器和樂曲，讓孩子們互相配合，按照音樂節(jié)奏演奏樂曲。幼師通過發(fā)放指令或示范演奏，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)樂曲，檢查孩子們的集體演奏效果，并提供必要的修改和改進意見。
3）音樂表現(xiàn)：鼓勵孩子們在集體演奏中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和音樂才華，對表現(xiàn)優(yōu)異的孩子進行表揚和獎勵，增強孩子們的自信心和表現(xiàn)欲。
3.教學(xué)成果：
通過本次集體音樂教學(xué)，可以增強幼兒對音樂的'興趣和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。同時，可以提高幼兒的協(xié)作意識和團隊精神，增強孩子們的集體榮譽感和自豪感。此外，在活動中，孩子們也將認識到自己的音樂意識和音樂理解能力得到了提高，為以后的音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
四、總結(jié)：
本次集體音樂教學(xué)計劃通過幼師和幼兒合作制作簡易樂器，讓孩子們親身感受制作樂器的樂趣和過程，提高了幼兒對音樂的興趣和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了幼兒的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，強化了幼兒的協(xié)作意識和團隊精神。
在今后的教育中，我們應(yīng)該不斷探索和創(chuàng)新，發(fā)掘更多符合幼兒特點和習(xí)慣的教學(xué)方法和手段，為孩子們打造更多展示才華和創(chuàng)造力的平臺，讓孩子們快樂成長，成為具有創(chuàng)新力和競爭力的新時代公民。
樂器教學(xué)計劃11
一、選題背景
隨著社會的進步，人們的生活質(zhì)量不斷提高，人們對于音樂的需求也越來越高。然而孩子們在幼兒園里學(xué)習(xí)音樂時，由于資源的限制，往往無法體驗到更加全面豐富的音樂教育。為了滿足孩子們對音樂的需求和培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)，我們設(shè)計了這個自制樂器集體教學(xué)計劃。
二、教育目標
1.培養(yǎng)孩子們的音樂興趣和良好的審美意識。
2.培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造能力。
3.讓孩子們了解和認識樂器的種類和功能，并能夠簡單地制作和演奏樂器。
4.提高孩子們的集體協(xié)作能力和團隊精神。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.樂器的分類和功能
2.自制樂器的制作方法和演奏技巧
3.歌曲的演唱和伴奏
4.樂器演奏和舞蹈配合
四、教學(xué)過程
1.樂器分類和功能的講解
在教室里設(shè)置一個小型展覽館，將各類樂器擺放其中，并給予孩子們簡單的介紹。對于其中幾種樂器，老師可以現(xiàn)場模擬演奏讓孩子們感受一下樂器的音色和特點，激發(fā)孩子對樂器的興趣和好奇心。
2.自制樂器的制作
通過老師介紹，孩子們能夠?qū)Σ煌臉菲鞣诸惡凸δ苡辛艘欢ǖ牧私�，接下來就可以開始動手嘗試制作自己的樂器了。老師可以提供簡單的材料，如紙盤、橡皮筋、竹片、紙板等，讓孩子們結(jié)合自己的想象力和創(chuàng)造力完成各種樂器的制作。制作完成后，老師可以帶領(lǐng)孩子們互相展示，分享自己的制作心得。
3.歌曲的演唱和伴奏
孩子們自制了各種樂器，下一步是讓他們能夠把自己制作的樂器用于演唱和伴奏。老師可以選擇一些簡單的兒童歌曲，讓孩子們跟隨著歌曲練習(xí)演唱，并利用自己制作的樂器進行伴奏。通過反復(fù)的練習(xí)和演示，孩子們能夠更好地掌握歌曲的節(jié)奏感和音準，從而培養(yǎng)自己的音樂感覺和技巧。
4.樂器演奏和舞蹈配合
為了讓孩子們更加深入地體驗音樂魅力，老師可以選擇一些歡快的音樂，讓孩子們進行樂器演奏和舞蹈配合。在演奏過程中，要求孩子們按照音樂的節(jié)奏和情感變化，配合進行動作或者舞蹈動作，讓身體和音樂之間產(chǎn)生更加緊密的'聯(lián)系。通過這樣的活動，孩子們能夠更好地理解音樂中的“節(jié)奏”、“韻律”和“情感”，進一步提高自己的音樂素養(yǎng)。
五、教學(xué)效果評估
本教學(xué)計劃的評估分為兩個方面：一是孩子們的現(xiàn)場表現(xiàn)（包括制作樂器、演奏歌曲、舞蹈配合）、二是老師的帶教情況。在每個環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師要進行總結(jié)和反饋，對孩子們的表現(xiàn)進行點評和指導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)掘自己的潛力。
六、結(jié)語
音樂是人類的共同語言，希望通過本教學(xué)計劃能夠讓孩子們更好地接觸和體驗音樂，提升他們的音樂素養(yǎng)，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
樂器教學(xué)計劃12
一、背景
音樂是幼兒園教育的重要組成部分，幼兒的音樂素養(yǎng)對其綜合能力的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。而音樂教育的課程設(shè)置需要充分考慮幼兒的認知特點和興趣愛好。因此，在幼兒園音樂教育的教學(xué)過程中，使用一些新穎有趣的`方法和工具來教孩子們，將會起到很好的效果。
二、目的
本次集體教學(xué)計劃旨在引導(dǎo)幼兒通過自制樂器來探索音樂的魔力，并通過共同合作來提高幼兒們的團隊協(xié)作意識和表現(xiàn)能力，同時促進幼兒們在音樂教育中的興趣和自信心的培養(yǎng)。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
在開始本次集體教學(xué)之前，首先需要引導(dǎo)幼兒進入音樂氛圍中，可以播放一首動感的音樂，讓幼兒們盡情地跳舞，釋放自己的身體和情感。
2、教學(xué)內(nèi)容
（1）幼兒園音樂教育中的樂器種類介紹
引導(dǎo)幼兒認知不同種類的樂器，并播放對應(yīng)的音樂讓幼兒們感受每種樂器的獨特魅力。
�。�2）幼兒自制樂器
引導(dǎo)幼兒們使用簡單易得的材料（如空飲料瓶、紙杯、手工紙等）來自制一些簡易樂器，例如：扭蛋球拉片、啦啦簫、奶蓋琴、面包塞口鼓等。讓幼兒在自制過程中體驗創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅。
�。�3）樂器制作后的演奏和觀摩
引導(dǎo)幼兒分組合作，使用自制樂器進行表演，并讓其他幼兒進行觀摩和欣賞，鼓勵幼兒們大膽表達自己的音樂想法和敏銳的感知能力。
3、活動總結(jié)
本次活動，我們可以讓幼兒們通過自制和表演樂器，來感受音樂的美妙和自由，同時也可以促進幼兒們的團隊協(xié)作意識和表現(xiàn)能力的提升。在以后的教育中，我們需要重視幼兒的音樂教育，并注重引導(dǎo)幼兒們發(fā)現(xiàn)音樂的魅力和樂趣。
樂器教學(xué)計劃13
一、目標
知道個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識；了解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣；了解自己的身體，學(xué)會自我保護；學(xué)會加入同伴群體的技能，能與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的'影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。
二、基本內(nèi)容
1、歡樂城堡；
2、“小馬虎”的故事；
3、戰(zhàn)勝困難并不難；
4、我是文明小標兵；
5、一日三餐有規(guī)律；
6、正確的刷牙早知道；
7、科學(xué)飲水學(xué)問大；
8、開窗通風(fēng)好處多；
9、我和你不一樣；
10、溺水危害真不小；
11、游泳安全很重要；
12、發(fā)生溺水別慌張。
三、切實上好健康教育課
1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴格執(zhí)行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%，全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認真進行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學(xué)生健康教育。
3、按照《學(xué)校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項指標達標。
4、積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定教學(xué)計劃、堅持集體備課，進行教研活動，及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、開展多種形式的健康教育活動
1、學(xué)校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識，利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教育專欄。
2、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康知識。
3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。
4、利用主題班隊會對學(xué)生進行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。
健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學(xué)校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。
樂器教學(xué)計劃14
一、前言
音樂是兒童心靈的滋養(yǎng)劑，它能幫助兒童培養(yǎng)氣質(zhì)、促進身心健康和感性認知。因此，在幼兒教育中，培養(yǎng)孩子的興趣和能力是非常重要的，首先是要讓孩子在歡樂愉悅的氛圍中感受音樂的魅力。
在幼兒園，教師可以自制一些簡單的樂器，帶領(lǐng)孩子們展開音樂活動，從而提升孩子們對音樂的認知和興趣。在這篇文章中，我們將分享一個適用于幼兒園的自制樂器集體教學(xué)計劃，幫助幼師更好地引導(dǎo)孩子們走向音樂的世界。
二、目的
本教學(xué)計劃的主要目的是幫助幼兒園的幼師了解如何結(jié)合自制樂器來進行音樂教學(xué)。通過親身實踐，幼師將學(xué)會如何指導(dǎo)幼兒制作自制樂器，并在音樂課堂中教授樂曲和歌曲。這種方法不僅可以提高幼兒對音樂的認知，同時也可以提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
三、教材
在進行教學(xué)前，我們需要準備一些教材。這些材料包括自制樂器、音樂樂譜和歌曲。自制樂器包括響板、木琴、手鼓、踢踏鼓、飲料瓶吹奏器、吸管琴、秧歌扇子等。這些樂器不僅簡單易制作，而且容易操作，適合于幼兒使用。而音樂樂譜，則是用來指導(dǎo)幼兒演奏樂曲的`。
四、教學(xué)步驟
1.制作自制樂器
第一步，是讓孩子們參與到自制樂器的制作當中。教師可以準備好相關(guān)材料，引導(dǎo)孩子們一起完成樂器的制作。對于年齡更小的孩子，教師可以選擇更簡單的樂器，如響板或木刻。而對于大一些的孩子，則可以提供更具有挑戰(zhàn)性的樂器，如踢踏鼓。
2.引導(dǎo)孩子們演奏歌曲和樂曲
一旦孩子們能夠熟練地掌握自制樂器，教師就可以開始引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)歌曲和樂曲。在這個過程中，教師需要持續(xù)不斷地鼓勵孩子們，并指導(dǎo)他們在演奏過程中需要注意什么，如節(jié)奏、音高等。
3.帶領(lǐng)孩子們進行集體演奏
最后，當孩子們熟悉了歌曲和樂曲后，教師可以帶領(lǐng)孩子們進行集體演奏。在此過程中，教師需要強調(diào)團隊協(xié)作的重要性，讓每個孩子都能有機會參與演奏。
五、教學(xué)效果
通過這樣的教學(xué)計劃，幼兒園的孩子們可以學(xué)會如何制作自制樂器，并從中感受到音樂的魅力。同時，他們還可以在集體演奏中獲得更多的樂趣和滿足感。此外，通過這樣的教學(xué)計劃，孩子們的協(xié)作能力和創(chuàng)造能力也會得到極大的發(fā)展。
結(jié)語
本教學(xué)計劃為幼兒園的幼師提供了一種全新的音樂教學(xué)方式。通過引導(dǎo)孩子們制作自制樂器，并學(xué)會演奏歌曲和樂曲，可以提高孩子們的音樂素養(yǎng)和動手能力。希望各位幼師可以在教學(xué)過程中不斷探索和實踐，為孩子們打造更加豐富的音樂教育經(jīng)驗。
樂器教學(xué)計劃15
為適應(yīng)教育發(fā)展的需要，積極推進教師隊伍建設(shè)，提升教師自身修養(yǎng)和技能專長的考慮，根據(jù)我校教師的實際情況，確定45周歲以下教師，每人要學(xué)會一樣民族或西洋樂器，以此為依托，陶冶情操，愉悅身心，加快教師成長的步伐和綜合素質(zhì)的提高。
學(xué)習(xí)樂器不是在短時間內(nèi)就能有明顯效果的，為了讓大家都能學(xué)有所用，特制訂20xx年（為第一期）教師樂器學(xué)習(xí)計劃：
學(xué)習(xí)時間：利用每天學(xué)生放學(xué)后，老師下班前半小時時間及每周五下午學(xué)生放學(xué)到教師下班前的時間進行學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)地點：教學(xué)樓二樓的音樂教室，三樓的美術(shù)教室，以及食堂三樓的多功能室。
學(xué)習(xí)方式：主要采用自學(xué)的方式進行學(xué)習(xí)�？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)或光盤等渠道進行學(xué)習(xí)。比如：在網(wǎng)頁上輸入《電子琴、二胡、笛子、單簧管等入門教程或教學(xué)》，都會有相應(yīng)的視頻或?qū)W習(xí)教材，大家可以有選擇性的進行學(xué)習(xí)。必要時學(xué)校可以請專業(yè)教師進行短期培訓(xùn)。
樂器的提供：學(xué)�？梢蕴峁┈F(xiàn)有的樂器有：電子琴、鋼琴、二胡、小提琴、笛子、揚琴、手風(fēng)琴。但是數(shù)量有限，如果自己能沒買的更好。
學(xué)習(xí)要求：
1、每位教師根據(jù)自身的需求，擬定切合實際的學(xué)習(xí)計劃，然后按計劃實施。
2、根據(jù)自身學(xué)習(xí)接受的快慢程度，延長或減少每周的學(xué)習(xí)時間。
3、在學(xué)習(xí)樂器前，應(yīng)先學(xué)習(xí)簡單的音樂知識。如可以先學(xué)、認簡譜，掌握音準與時值，再練習(xí)音節(jié)（do re mi fa sol la si）,熟練以后在進行簡單的`練習(xí)曲學(xué)習(xí)等。（參照學(xué)習(xí)方式中的推薦方法）
成果展示：學(xué)校將組織學(xué)習(xí)器樂的教師在青年節(jié)，進行第一階段成果展示，每人至少演奏一首簡單的練習(xí)曲；教師節(jié)，進行第二階段成果展示，每人至少演奏一首小的樂曲；20xx年元旦進行學(xué)習(xí)效果驗收。屆時每人要演奏一首動聽的樂曲。
只要大家都能真正把學(xué)習(xí)樂器當做陶冶情操、愉悅身心，沒有不會，就看你想不想學(xué)。屆時一定會讓全體教師認識一個不一樣的你。
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