- 相關(guān)推薦
音樂(lè)課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文（精選6篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，以下是小編整理的音樂(lè)課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于音樂(lè)教育的全過(guò)程，結(jié)合課程教材改革，加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、開(kāi)拓學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的音樂(lè)藝術(shù)特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。將藝術(shù)教育“普及與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)抓，開(kāi)創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、深入開(kāi)展校本教研和區(qū)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)，做好校民樂(lè)隊(duì)和鋼琴中心的管理工作，積極排練各類(lèi)節(jié)目。
3、學(xué)生要100%會(huì)唱課本內(nèi)的歌曲，上好大音樂(lè)課。
三、工作措施
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)教學(xué)
1、定期檢查本校老師的教學(xué)計(jì)劃和備課情況、教師幫帶、積極組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、相互學(xué)習(xí)、相互交流、針對(duì)性的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；
2、重視課堂教學(xué)的實(shí)踐反思活動(dòng)，引導(dǎo)教師重新認(rèn)識(shí)課堂，多反思，多思考，利用學(xué)校專(zhuān)家進(jìn)校指導(dǎo)的資源展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
3、增強(qiáng)教師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機(jī)感，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅(jiān)持不懈地苦練內(nèi)功，在思考、研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。
（二）抓教研課改
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，注重音樂(lè)科課題研究和實(shí)施，并做好各項(xiàng)資料收集及記錄。
3、利用每周的.教研時(shí)間進(jìn)行集備活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思和討論在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。月查必須查教案，抽查學(xué)生的唱歌情況，進(jìn)行期中和期末考試。
�。ㄈ┳フn外活動(dòng)
1、抓好校民樂(lè)隊(duì)和鋼琴中心的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)校舉辦各類(lèi)活動(dòng)（或校外活動(dòng)）做好充分準(zhǔn)備。建立音樂(lè)特色項(xiàng)目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂(lè)器材室管理制度》，要求做到愛(ài)護(hù)樂(lè)器，樂(lè)器的擺放整齊，學(xué)期末做好音樂(lè)室的器材清點(diǎn)、財(cái)產(chǎn)登記工作，做到學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。
音樂(lè)課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2
一、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的基本要求：
1、教師制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃前，要認(rèn)真領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，以《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通覽全冊(cè)教材，并依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)班、本學(xué)科教學(xué)、學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
2、本學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃主要內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析（認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動(dòng)、操作技能等）、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)（的）、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，教材的處理、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的具體措施、重要的教學(xué)活動(dòng)及各部分教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)分配等。
二、本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定的目標(biāo)：
1、教學(xué)計(jì)劃是科學(xué)系統(tǒng)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的保證，可以避免教學(xué)內(nèi)容安排的隨意性和盲目性。為了達(dá)到這一目標(biāo)，就要全面的了解學(xué)情，全面的了解教材等。
2、為教學(xué)活動(dòng)作出高屋建瓴的指導(dǎo)和建議，準(zhǔn)確定位學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。在計(jì)劃制定過(guò)程中，每單元每節(jié)課預(yù)設(shè)的`學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，
三、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、正確的處理教材：制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)首先在《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，鉆研全冊(cè)教材，掌握各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和基本的教學(xué)目標(biāo)要求，分清教材各部分內(nèi)容的重點(diǎn)；把握教材的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，考慮教學(xué)中的實(shí)際困難和相應(yīng)的教學(xué)策略以及應(yīng)做好的準(zhǔn)備，編寫(xiě)本年度、學(xué)期、單元的教學(xué)計(jì)劃。
在制定教學(xué)計(jì)劃之前，可先通過(guò)問(wèn)卷、預(yù)習(xí)、提問(wèn)等方式來(lái)了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，然后根據(jù)學(xué)情的情況來(lái)處理教材。在處理教材過(guò)程中或刪或減，或換或合，以及容量和難度等，都要做到全面細(xì)致的分配工作等。
2、教學(xué)重難點(diǎn)的確定：根據(jù)學(xué)情特點(diǎn)和教材特點(diǎn)，分條列項(xiàng)寫(xiě)清教學(xué)重難點(diǎn)，做到明確、具體。
3、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的具體措施：完成教學(xué)計(jì)劃的具體措施是教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)部分。教師應(yīng)在深入分析學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)重難點(diǎn)以及學(xué)情特點(diǎn)之后，從如何提高自身素質(zhì)、深入研究教材、開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究、組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，制定行之有效的具體措施。
音樂(lè)課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3
一 、基本情況分析
1、本冊(cè)教材分析：
本冊(cè)的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)，并樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。
2、學(xué)生情況分析
學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。個(gè)別學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏差;也有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有學(xué)會(huì)控制自己唱歌音量的問(wèn)題。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)段總目標(biāo)
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。
(2)、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。
(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
(5)、培養(yǎng)樂(lè)觀的.態(tài)度和友愛(ài)的精神。
三、教學(xué)措施：
1、演唱：
歌唱技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)，避免喊唱。 重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。
2、感受與鑒賞：
這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主。講解、提示，力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。
四、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，唱歌時(shí)身體直立，用正確的方法唱歌曲。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽(tīng)他人發(fā)言的良好習(xí)慣。
音樂(lè)課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4
一、大綱對(duì)本冊(cè)教材的要求
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天；放牧；手拉手；長(zhǎng)鼻子；跳起舞；咯咯噠；大海的歌；幸福
生活；巧巧手；汪汪與咪咪；游戲?qū)m。
本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。學(xué)生是剛從幼兒園跨入小學(xué)的兒童，他們的生活還是以游戲?yàn)橹�，因此，這樣的轉(zhuǎn)變是學(xué)生喜歡的，動(dòng)是兒童的天性，創(chuàng)造是人類(lèi)的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛(ài)音樂(lè)的同時(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。
二、教材分析
在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施： 愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。 本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的.感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。
三、學(xué)生基本情況分析
學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以7周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美.一年級(jí)小朋友，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。所以老師要以引導(dǎo)為主,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和探索中學(xué)到簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)和技能,初步感知音樂(lè)給生活帶來(lái)的的美.
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、知道培養(yǎng)基本活動(dòng)能力的基本動(dòng)作和學(xué)練方法,做出各項(xiàng)動(dòng)作的正確方法,具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)的能力。
2、正確掌握每個(gè)動(dòng)作，提高掌握。
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、 以“以學(xué)生發(fā)展為本”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
2、 面向全體學(xué)生，同時(shí)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
3、 加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
4、 加強(qiáng)綜合與滲透。即融入其它學(xué)科知識(shí)。
5、 把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)韻的興趣貫穿于教學(xué)的始終。
音樂(lè)課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5
教材分析：
一、教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”。
二、音樂(lè)教育面對(duì)全體學(xué)生，并注意個(gè)別學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
三、教材以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科文化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)作，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿與始終。
新教材的曲目選擇上，注重作品的思想性、藝術(shù)性、民族性尤其注重作品的可唱性與欣賞性，并兼顧時(shí)代性。
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)目標(biāo)：會(huì)唱本教冊(cè)的歌曲，能完整的欣賞歌曲。
二、能力目標(biāo)；能自然的，有表情的歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)和即興創(chuàng)作。
三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。
教學(xué)內(nèi)容：
一、體驗(yàn)不同風(fēng)格、情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出響應(yīng)感情或作出體態(tài)反映。
二、傾聽(tīng)兒童童謠，進(jìn)行曲和舞曲時(shí)，能夠模唱，打擊樂(lè)，對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反映、能跟音樂(lè)走步和跳舞。
三、傾聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒童歌曲或器樂(lè)作品，初步感受不同的風(fēng)格。
四、參與各種活動(dòng)。
五、能用自然的`聲音按正確的節(jié)奏演唱歌曲。
六、音階的學(xué)習(xí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
一、音準(zhǔn)、音階的學(xué)習(xí)。
二、感受不同民族和地區(qū)歌曲的特點(diǎn)。
三、感受自然界和生活中的聲音，感受并描述音樂(lè)的力度、速度的變化。
學(xué)情分析：
剛剛踏入二年級(jí)的學(xué)生，由于年齡和心理以及生理等特點(diǎn)，好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)。所以，在傾聽(tīng)和演唱過(guò)程中，適當(dāng)加入動(dòng)作和打擊樂(lè)，并讓學(xué)生用體態(tài)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，并加上必要的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生感受和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
教學(xué)方法和措施：
一、多媒體輔助教學(xué)。
二、利用各種打擊樂(lè)器編創(chuàng)音樂(lè)活動(dòng)。
三、利用多元評(píng)價(jià)手段。
教學(xué)進(jìn)度：
課題周次課時(shí)
早上好一、2
時(shí)間的歌二、2
童話(huà)的故事三2
跳起舞四、五3
愛(ài)勞動(dòng)六、七3
可愛(ài)的動(dòng)物八、九3
小小音樂(lè)家十、十一3
幸福的生活十二3
美麗的動(dòng)物十三、十四3
新年好十五、十六3
復(fù)習(xí)考試十七、十八4
音樂(lè)課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6
教材分析
本冊(cè)教材共有15課，按音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)劃分為歌表演、聽(tīng)賞、音樂(lè)游戲、律動(dòng)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其中屬于歌表演學(xué)習(xí)領(lǐng)域的有12課，通過(guò)唱唱、跳跳、演演讓學(xué)生大膽、自由地把歌曲的情緒表演出來(lái)，體驗(yàn)歌表演帶來(lái)的樂(lè)趣。屬于聽(tīng)賞學(xué)習(xí)領(lǐng)域的有5課，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)讓學(xué)生在欣賞中陶冶情操。屬于音樂(lè)游戲?qū)W習(xí)領(lǐng)域的有4課，通過(guò)做游戲讓學(xué)生感受音樂(lè)和生活是不可分割的。屬于律動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的有3課，主要是調(diào)動(dòng)全體學(xué)生運(yùn)用身體的各種造型來(lái)感知音樂(lè)。
學(xué)情分析
1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣較差，無(wú)意注意多一些。
2、學(xué)生的唱歌習(xí)慣的養(yǎng)成有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。
3、音樂(lè)課的課堂常規(guī)需要在教學(xué)中不斷地養(yǎng)成和教育。
4、學(xué)生來(lái)自四面八方，技能與方法在不同程度上有所差別。
教學(xué)目的要求
1、引導(dǎo)學(xué)生用不同的音樂(lè)表達(dá)方式來(lái)大膽、自信的表現(xiàn)歌曲。
2、啟發(fā)學(xué)生利用各種聲勢(shì)動(dòng)作和創(chuàng)造性表演來(lái)表現(xiàn)歌曲。
3、不斷引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成歌唱的習(xí)慣。
4、用音樂(lè)啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，初步掌握正確的歌唱方法。
2、對(duì)歌曲情緒的正確表達(dá)。
3、能自己隨歌曲內(nèi)容和音樂(lè)的速度來(lái)做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
4、能聽(tīng)辨出音樂(lè)中的'各種聲響。
5、能運(yùn)用肢體語(yǔ)言為音樂(lè)解說(shuō)。
教學(xué)難點(diǎn)
1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和鞏固，音樂(lè)能力和歌唱方法的培養(yǎng)。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的音樂(lè)想象力。
3、培養(yǎng)活而不亂的課堂秩序，提高與同學(xué)合作進(jìn)行歌表演的能力。
教學(xué)措施
1、從學(xué)期初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，每節(jié)課都要督促檢查。
2、認(rèn)真分析教材，了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心備課，認(rèn)真上課。
3、教師的教學(xué)方法要靈活多樣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、充分發(fā)揮低年級(jí)學(xué)生的好動(dòng)的特征，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力。
5、在集體舞和歌表演中培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)，懂得合作帶來(lái)的愉悅。
【音樂(lè)課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
初中音樂(lè)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃05-09
音樂(lè)課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃（通用14篇）03-31
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃06-01
二年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃04-04
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)01-06
音樂(lè)課教案02-24
音樂(lè)課說(shuō)課稿02-27