化學教學計劃（精選5篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，該好好計劃一下接下來的教學工作了！那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的化學教學計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化學教學計劃1
一、教學目的
1、嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使學生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高教學質(zhì)量。
2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力，提高學生的'分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。
二、教學任務(wù)
1、理科選修班完成選修（4）的教學任務(wù)，文科選修班完成選修（1）的教學任務(wù)。
2、使學生掌握化學反應(yīng)速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應(yīng)速率和化學平衡的因素。
3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。
4、掌握電化學的基本原理。
三、教學措施
1、盡快熟悉學生，了解學生的學習狀況
2、多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心。
3、改進教學方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣。
4、面向全體學生，注意各層次的學生基礎(chǔ)。
5、多聯(lián)系生活，如介紹一些實用先進的科學技術(shù)，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。
6、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批。
化學教學計劃2
依據(jù)學校堅定不移地探索和實施導學反饋、小組合作學習等提高課堂教學效率的教學模式，以研促教的理念，不斷提高教育教學水平和科學研究水平。
全面貫徹落實學校導學案實施方案，堅定質(zhì)量意識，目標意識，狠抓落實，認真執(zhí)行各領(lǐng)導的指導意見，力爭本學科不拖年級后退，完成學校下達的各項教育教學指標。
一、學情分析：
從現(xiàn)狀來看，學生基礎(chǔ)較好，完成后續(xù)的學習不會太困難；班級兩級分化嚴重，上下臨界生較多，且化學學習方法還沒有掌握，重難點部分一直都沒有突破，后續(xù)教學的難度相對較大。
二、本學期要完成的教學任務(wù)：
第一單元到第八單元。要想學生學好初中化學，基礎(chǔ)的`知識新課教學至關(guān)重要；同時，要打好中考這一硬仗，針對學生的具體情況，努力完成新課教學計劃，并組織好相關(guān)探究實驗。
三、今后的措施：
1、扎實搞好新課教學，不搶進度，一步一個腳印，真正讓目標生在第一時間打牢基礎(chǔ)，樹立信心。
2、新課教學中突出重點知識核心知識，要求重點知識核心知識做到人人落實，個個過關(guān)。
3、在新課階段有意識貫穿并加強小綜合的訓練，這樣既能夠幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)和知識鏈，又能夠提高學生運用基本知識解決實際問題的能力。
4、在新課階段不僅要強化當堂反饋，不斷以周測周過關(guān)等形式幫助學生及時復習，及時整理，降低知識的遺忘率。
5、繼續(xù)抓好導學案的編寫，強化二次備課，提高教學的針對性，提高課堂效率，解放自己也解放學生。
6、精心編制測試題，強化審題能力、思維嚴謹性和規(guī)范性訓練。
7、關(guān)注學困生，對總分臨界，單科困難的學生給予個別輔導，幫助其分析原因，制定措施，要求他們既要跟上新課的進度也要補上原來落下的功課。
化學教學計劃3
一、指導思想
加強現(xiàn)代教育理論研究，提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育。
二、教材分析
這本教科書有以下明顯的特點：
1、構(gòu)建學生物理學習的起點
教材提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識和實驗，是所有學生從事物理學習的起點。目的是讓學生在提供的學習情境中通過實驗、探索和交流獲得必要的.基礎(chǔ)發(fā)展。
2、為學生提供真實、有趣和富有挑戰(zhàn)性的學習材料
教材從學生實際出發(fā)，用熟悉或感興趣的問題場景介紹學習主題，為物理探索提供許多實用且有物理意義的問題。
3、為學生提供探索和交流的時間和空間
教科書根據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供大量實驗、思考和交流的機會，通過探究和交流，幫助學生梳理所學知識，建立符合個體認知特點的知識結(jié)構(gòu)。
4、展示物理知識的形成和應(yīng)用過程
教材以“提問——猜想——設(shè)計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式開發(fā)，有利于學生更好地理解和應(yīng)用物理，增強學好物理的信心。
三、教學措施：
1、根據(jù)學生的實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習材料。
2、加強直觀教學，充分利用教具、學習工具等多媒體教學，豐富學生感知和認識物體的方式，使學生更愿意聯(lián)系生活學習物理，更好地理解物理。
3、注意學生的個體差異。
4、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的分析能力，有效實施差異化教學，讓每一個學生都能得到充分的發(fā)展。
化學教學計劃4
化學是一門充滿神奇色彩的科學，研究物質(zhì)及其變化，有很強的實用性，與社會發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的提高有密切的聯(lián)系。初中化學學科的顯著特點是概念多、關(guān)系雜，涉及抽象知識的領(lǐng)會和掌握，以基礎(chǔ)知識為出發(fā)點，通過化學實驗，學習化學、體驗化學、探究化學過程。因此學生須準確地把握概念的本質(zhì)和內(nèi)涵，具備良好的理解能力，分析問題能力以及靈活運用知識的能力。
經(jīng)過兩次上課與學生的交流溝通，發(fā)現(xiàn)該生的.以下特點：
1、思維敏捷，對理科內(nèi)容非常感興趣，尤其是與周圍生活相聯(lián)系的部分。
2、具備一定的抽象思維能力，悟性很好，能快速理解簡單抽象的基本概念。
3、記憶能力較強，但須注意記憶的準確性和持久性，注重知識的積累。
4、接受能力較好，稍點撥后能迅速掌握，自己應(yīng)用方面還有待提高。
5、性格偏內(nèi)向，不太善于表達，但能積極思考，有自己的想法。
6、有一定惰性，懶于動筆，要注意養(yǎng)成記筆記的好習慣。
在接下來的課程中，我將結(jié)合學生的興趣點，逐步建立知識結(jié)構(gòu)，形成科學適合的學習方法。通過課堂練習和課后作業(yè)，使學生加強對知識的理解和應(yīng)用，同時查漏補缺，提高解題的正確率和速度。激發(fā)學習興趣，夯實基礎(chǔ)，加強拓展，幫助學生樹立起學好化學的信心。
化學教學計劃5
一、指導思想：
本學期高一化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務(wù)處、教研室對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力。依據(jù)教學大綱中的考點，夯實基礎(chǔ)，注重能力訓練，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點，實現(xiàn)學生、教師的共同發(fā)展，大面積提升高中化學教學質(zhì)量。
二、本冊教材的教學目標：
《化學必修1》是高中化學課程必修部分的第一個模塊，承擔著與義務(wù)教育階段化學教育的銜接，為高中學生學習化學打好基礎(chǔ)和全面提高學生科學素養(yǎng)的任務(wù)。通過幾個專題的教學，使學生能夠掌握化學實驗中常用的物質(zhì)分離和鑒別的方法，提高學生的實驗技能，掌握離子反應(yīng)方程式的書寫，認識氧化還原反應(yīng)及氧化劑、還原劑。通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學習，使學生對元素化學有一定的認識和理解，能夠應(yīng)用所學知識解決一些實際問題。
三、本冊教材的重點和難點：
1、物質(zhì)的量、以及有關(guān)物質(zhì)的`量、質(zhì)量、氣體體積、物質(zhì)的量濃度的簡單計算
2、研究物質(zhì)的實驗方法
3、氧化還原反應(yīng)
4、離子反應(yīng)
5、元素周期律
四、教學設(shè)想與措施：
基于普通班和重點班的區(qū)別，所以要區(qū)別對待。
重點班的同學在課上要多一些自主學習，在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論，自己歸納、總結(jié)。自己動手探究等多種方法。同時，對優(yōu)生強化學習，進行提優(yōu)，對差生同樣要做好補差工作。對普通班的學生，發(fā)揮教師的主導作用，將知識點盡量簡單化，力求學生能夠理解。同時降低要求，在教學過程中也能適當放進一些學生活動以提高學習積極性。
【化學教學計劃】相關(guān)文章：
化學教學計劃課件05-16
高中化學教學計劃04-23
高二化學教學計劃01-13
高一化學教學計劃02-07
化學學科教學計劃05-09
高二化學教學計劃15篇05-31
九年級化學教學計劃04-15
高中化學培優(yōu)補差教學計劃范文（精選5篇）03-22
化學《金屬的化學性質(zhì)》說課稿03-14