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《丑小鴨》教學(xué)反思【薦】
作為一位到崗不久的教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《丑小鴨》教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《丑小鴨》，丹麥童話(huà)大師安徒生的代表作，想象豐富，是自己人生旅途的藝術(shù)寫(xiě)照，丑小鴨身上所傳遞給我們的積極、樂(lè)觀、善良的品質(zhì)真的讓孩子們受益匪淺。原本不知道該如何去挖掘這篇課文的深度，抱有懷疑態(tài)度走進(jìn)課堂的我，卻是那么快樂(lè)滿(mǎn)足地走出教室。不是我的課上得多么精彩，而是孩子們活躍的思維，大膽的質(zhì)疑，給了我莫大的驚喜！
我們講到丑小鴨去農(nóng)家小屋，主人老太太有一只貓，一只短腿雞，他們都博得老太太的無(wú)比喜愛(ài)：小貓會(huì)發(fā)出美妙的叫聲，短腿雞可以下蛋……周賽藍(lán)舉手說(shuō)：“老師，她家沒(méi)公雞，母雞怎么下蛋？”我問(wèn)：“哪位同學(xué)可以解釋這個(gè)問(wèn)題？”邱碩麟：“母雞本身是可以下蛋的，但是未經(jīng)受精下的蛋，不能孵小雞�！迸吮淘朴终f(shuō)：“老師，我也可以解釋。雖然老太太家沒(méi)有公雞，但是他可以出去散步，說(shuō)不定可以碰見(jiàn)鄰居家的公雞，這不就可以生蛋了么？”同學(xué)們笑了，我也笑了，我聽(tīng)見(jiàn)大家說(shuō)：“潘碧云，你想象力好豐富啊……”單純、可愛(ài)的孩子們，怎么能不讓我為之高興。
課后，我不禁靜下心來(lái)想：語(yǔ)文課我們?cè)撎接懯裁矗课恼仑S富的想象力？?jī)?yōu)美的文字？還是她有多么高深的人生哲理？我想是的，但不全是。我覺(jué)得給孩子們快樂(lè)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子們質(zhì)疑，解疑、學(xué)以致用的能力，讓他們關(guān)注生活，關(guān)注身邊小事，就是有生命的課堂，就是流動(dòng)的課堂。雖然我們的這段討論與課文主題沒(méi)什么關(guān)聯(lián)，但是我們知道知識(shí)是密切關(guān)聯(lián)的，語(yǔ)文的天地真的是廣闊的，遙遠(yuǎn)的童話(huà)故事離我們的生活也是如此之近，她是實(shí)實(shí)在在出現(xiàn)在我們身邊的�！吧钐幪幨钦Z(yǔ)文”，我想如果我們這樣想，這樣做，孩子們?cè)趺磿?huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)失去興趣？
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