抗美援朝保家衛(wèi)國教學(xué)反思3篇

　　作為一名人民教師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，教學(xué)反思要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的抗美援朝保家衛(wèi)國教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。

抗美援朝保家衛(wèi)國教學(xué)反思1

　　1、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的核心。因此在教學(xué)中我注重借助先進(jìn)的'教學(xué)工具采，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，采取了以導(dǎo)為主的方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建一種具有實質(zhì)性的自主、互動式教學(xué)方式，以形成師生互動、學(xué)生合作關(guān)系。

　　2、在教學(xué)中注重學(xué)生身心特點，力求以新、奇、趣的史實調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在采圖片的選取中，選擇具有代表性學(xué)生感興趣的圖片，從而調(diào)動學(xué)生求知的積極性。

　　3、通過這節(jié)課的教學(xué)，我感到：如何在單位時間內(nèi)讓每個學(xué)生都有所獲？教師如何創(chuàng)造設(shè)計合理的教學(xué)情境？教師在教學(xué)工作中應(yīng)該進(jìn)行充實拓展自己的知識，這是我在今生的教學(xué)中需要繼續(xù)探索和研究的。

抗美援朝保家衛(wèi)國教學(xué)反思2

　　本課采用講、議、析相結(jié)合的綜合教學(xué)方法。因為學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識，所以課堂氣氛活躍，如講述黃繼光和邱少云戰(zhàn)斗英雄的事跡及他們身上體現(xiàn)了哪些精神等問題，學(xué)生積極參與。

　　由此我也認(rèn)識到教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。善誘、善引、善導(dǎo)應(yīng)是教師必備的技能，只有給學(xué)生足夠的空間，相信學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的'主體地位，學(xué)生的積極性才會調(diào)動起來，他們對學(xué)習(xí)才會越來越有興趣，學(xué)生的潛力才能真正發(fā)掘出來。

抗美援朝保家衛(wèi)國教學(xué)反思3

　　1、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的核心。因此在教學(xué)中我注重借助先進(jìn)的教學(xué)工具cai，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，采取了以導(dǎo)為主的方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建一種具有實質(zhì)性的自主、互動式教學(xué)方式，以形成師生互動、學(xué)生合作關(guān)系。

　　2、在教學(xué)中注重學(xué)生身心特點，力求以新、奇、趣的`史實調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在cai圖片的選取中，選擇具有代表性學(xué)生感興趣的圖片，從而調(diào)動學(xué)生求知的積極性。

　　3、通過這節(jié)課的教學(xué)，我感到：如何在單位時間內(nèi)讓每個學(xué)生都有所獲？教師如何創(chuàng)造設(shè)計合理的教學(xué)情境？教師在教學(xué)工作中應(yīng)該進(jìn)行充實拓展自己的知識，這是我在今生的教學(xué)中需要繼續(xù)探索和研究的。

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