- 相關推薦
小班健康教學反思
作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班健康教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班健康教學反思1
活動目標：
1、在游戲中，發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性。
2、通過活動，讓寶寶體驗游戲帶來的快樂。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動準備：
1、錄音機，《小貓、小雞、小鴨走》磁帶
2、 “五彩雞蛋”若干、小雞、小鳥頭飾、，腳印墊子、方墊若干，籮筐幼兒人手一份。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
導入：雞媽媽：“今天天氣可真好呀，寶寶們，跟著媽媽一起去草地上去秋游吧。”“一二一，一二一”“呀！草地上可真美啊，有美麗的菊花姐姐，有紅樹葉，黃樹葉，我們看了心里可真開心啊，來，我們一起來跳個舞吧。”（師幼共同做健身操）
�。ǘ┗静糠�
�。�1）蛋寶寶不見了
跳完舞從一個角落里傳來了鳥媽媽的哭聲
雞媽媽：“咦！是誰哭得這么傷心呀，讓我們?nèi)タ纯窗��！薄霸瓉硎区B媽媽啊。鳥媽媽，鳥媽媽，你為什么哭�。俊�
鳥媽媽：“我走路走得太急，把我的蛋寶寶給弄丟了，可怎么辦��？”雞媽媽：“鳥媽媽，您別著急。寶寶們，我們一起去幫鳥媽媽找蛋好嗎？”
�。�2）雞寶寶找蛋
雞媽媽：“我們一起來找找看，咦，這邊沒有，咦，這邊也沒有，蛋寶寶在哪兒呢？”“哦，這邊有這么多蛋寶寶呀，我們一起來裝吧，寶寶們，我們動動腦筋看，把蛋寶寶裝在哪里呢？”“我們要輕輕地，一個一個地裝，這樣啊，蛋寶寶就不會碎了。（師幼共同把蛋寶寶裝入籮筐）
�。�3）雞寶寶送蛋
雞媽媽：“好了，寶寶們，我們快去把蛋寶寶送給鳥媽媽吧！”“鳥媽媽，我們幫你找回了蛋寶寶，給你�！兵B媽媽：“謝謝你們了，可這么多的蛋我拿不了呀，你們可以幫我送回家嗎？”雞媽媽：“好啊，可你的家在什么地方�。俊兵B媽媽：“我的家在一個美麗的地方，諾，就在那邊，寶寶們要先走過一條小路，然后經(jīng)過一片小池塘就到了。”雞媽媽：“寶寶們，那我們就請鳥媽媽給我們帶路吧，我們看看她是怎么回家的。”（鳥媽媽示范，雞媽媽在旁邊講解）雞媽媽：“寶寶們，跟在媽媽的后面，我們?nèi)ニ偷袄�！�?/p>
�。ㄈ┙Y束部分
雞媽媽：“孩子們可真能干，幫鳥媽媽找回了蛋寶寶，現(xiàn)在我們要回家了，記住，回去的時候還是要走原來的路。和鳥媽媽再見”（雞媽媽帶著孩子們從原路返回）雞媽媽：“來，寶寶們，我們繼續(xù)出發(fā)，到別的'地方去玩玩吧！”（雞媽媽帶著孩子們離開活動場地）
活動反思：
這是一節(jié)針對苗班幼兒年齡特點設計的活動，我的落腳點比較低，整個活動都是貫穿在一個“走”字上，從“雞寶寶”們四散尋找蛋開始，層層遞進，在送蛋過程中需要經(jīng)過草地（小腳�。�，走過池塘（荷葉墊子），然后才到達目的地，在這一過程中寶寶們身上背著小籮筐，這主要訓練了寶寶的負重和平衡能力。從整個活動上下來，幼兒首先被故事的情節(jié)吸引了，他們是跟著老師的過程一步步帶動的，沒有任何幼兒游離在活動之外，這是這節(jié)課的成功之處，不足之處在于我應該在送蛋的過程中增加一些障礙物，以提高游戲的趣味性。這樣孩子們的參與性更強！
小班健康教學反思2
活動設計背景
本班幼兒都是2到3歲的孩子，有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們保護好自己的五官。
活動目標
1、能正確說出五官的位置。
2、知道眼、鼻、耳、嘴的用途。
3、教育幼兒保護好這些器官。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
教學重點：幼兒通過嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱，數(shù)量。
教學難點：活動中能知道怎樣保護好這些器官。
活動準備
男孩子頭像一幅，每小組準備好一束鮮花，正確保護五官的圖片若干
活動過程
一、啟發(fā)性談話
小朋友們，昨天有位大哥哥給了老師一張自畫像，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像） 瞧，小朋友們看看這圓圓的臉上都長了些什么？
1、幼兒看頭像說出五官的名稱及數(shù)量。
2、 告訴幼兒五官的.正確位置。
3、 教師小結。
二、 了解五官的作用
1、 通過嘗試，讓幼兒聞聞桌上準備好的鮮花，知道鼻子是可以聞氣味的。
2、 啟發(fā)幼兒說說眼睛，鼻子，耳朵可以用來干什么？
3、 教師小結告訴幼兒五官的重要性。
三、（出示圖片）看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。
四、活動結束部分。歌曲《小手拍拍》
教學反思
我是這學期剛剛轉入幼兒園的， 我設計這一活動，主要是想讓幼兒在快樂的氛圍中了解五官的用途，并啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo五官。但現(xiàn)實和想象是有距離的，在活動過程中，由于本班孩子年齡偏小，都在3歲左右，注意力時間長，未能考慮到這點，上起這堂課來也倍感吃力，花樣也不多，不能吸引小朋友的注意，激發(fā)小朋友的興趣，對此，希望在今后的教學中慢慢摸索以求更大的進步。
小班健康教學反思3
活動目標：
1、通過理解故事，助教講解，了解洗手的重要性及洗手的正確方法。
2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
活動過程：
（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。
助教：小朋友們每天鍛煉身體，所以大家都很強壯�？墒怯兄恍』ㄘ堃矔憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》。幼兒：好的。
（二）理解故事《小花貓生病了》。
助教：來請我們聰明的小朋友來講講，小花貓怎么了��？幼1：小花貓生病了。（表揚）助教：那么它為什么會生病呢？
幼2：小花貓不洗手就吃蘋果。（表揚）····
助教：我們小1班的小朋友真厲害，大家都知道小花貓生病的原因，那么我們應該怎么幫助它呢？
幼3：讓它吃東西前洗手。（表揚）
助教：好的，那接下來老師給你們講講洗手的方法。（根據(jù)幻燈片進行講解，記得多與學生互動）
（三）通過PPT，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。
助教：現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手？幼1：手上有很多細菌。幼2：手上有臟東西。
助教：哇~我們的小朋友真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學還有補充嗎？幼3：……
助教：看來小朋友們都很愛干凈�？墒谴蠹抑酪趺聪词謫�？老師先來問問大家你們是怎么洗手的？
幼兒：大家你看看我我看看你。
助教：今天給大家來介紹一下如何正確的洗手。請大家來看上面。
洗手歌
手心相對搓一搓；手心手背搓一搓，
十指交叉搓一搓；拇指手中轉一轉；
指尖掌心劃一劃，最后別忘洗手腕。
（根據(jù)幻燈片進行講解，記得多與學生互動）
小結：
助教：今天我們一共學習什么事��？幼兒：正確洗手。（表揚）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個任務哦，回家把今天講的`內(nèi)容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛干凈和衛(wèi)生哦！好不好�。坑變海汉玫�。
助教：。10月15日是全球洗手日！孩子們要記住，并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個人也要養(yǎng)成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習慣，用健康照耀我們的未來！小朋友們能做得到嗎？請大聲回答！幼兒：做得到！
助教：小朋友們真棒，阿姨很喜歡大家，謝謝大家！
小班健康教學反思4
活動目標
1、體會環(huán)境與人的密切關系，有初步的自我保護意識。
2、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西。
活動重難點
重點：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護意識
難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒已初步感知冬天的特征
物質(zhì)準備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
活動過程
一、組織幼兒談話
1。教師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢？”
2。啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，積極鍛煉身體。
二、讓幼兒喝熱開水
1。教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣？”
讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好溫暖、好舒服。
2。教師：“冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西？”
告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。
三、給洋娃娃穿戴衣物
1。教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，咱們快給她想個辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”
2。組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。
3。請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領洋娃娃去戶外做運動。教師觀察指導，幫助動手能力較差的幼兒。
活動延伸
幼兒帶領洋娃娃在娃娃家“過冬”。
活動反思
對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的.穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
小班健康教學反思5
本次活動設計思路清晰，生動有趣的游戲情景，使幼兒在積極主動的狀態(tài)下，全身心的投入到活動中，掌握了背、拋、爬等基本動作。活動各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，適合小班幼兒的學習特點，充分調(diào)動了幼兒參與的積極性。總之，在此次活動中，幼兒參與的`積極性很高，教育目標完成較好。
為了提高教學活動質(zhì)量，我將做出以下調(diào)整：
1、幼兒自由探索環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)幼兒有新玩法（如頂、拋）時，引導全體幼兒做頂、拋等動作。
2、游戲開火車、爬山洞，可分成兩組進行，可增加幼兒參與次數(shù)。
3、改變“放松活動”方式：由坐在靠墊上放松改為自然結束活動。
4、選擇適合幼兒大小的靠墊，不宜過大。
小班健康教學反思6
一、目標
1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒的爬、跑、跳的能力。
二、準備
若干個廢牛奶盒、幾張課桌，塑料墊2個。場地布置。
三、過程
1、老師帶幼兒一起做熱身運動，跳甩棒操。
2、教師通過談話激起幼兒參與游戲的興趣。
師：小朋友，老師今天給幼兒園的小朋友買了許多牛奶，可是老師一個人把牛奶搬不回幼兒園，怎么辦呢？
幼兒答：點名幼兒根據(jù)自己的思想表達發(fā)言。
3、游戲規(guī)則及安全介紹。
師：好！今天老師就請小朋友幫我把牛奶運回幼兒園，真的是很感謝小朋友對老師的幫助。不過，小朋友去運牛奶的時侯要爬過山洞，跑過草地，走過山坡，跳下坡地回到幼兒園，這其中可是會遇到許多危險的喲，勇敢的小朋友們，你們該怎么保護好自己呢？
師點名幼兒各自發(fā)言后，老師請一小朋友范做游戲，老師引導：讓幼兒知道爬山洞時頭要注意低一點，不要碰頭；跑時要注意不要摔倒了；走的時侯要注意山之間的縫，要走穩(wěn)；跳的時侯要注意看地上的墊子，要自己保護好自己。
4、教師引導幼兒游戲。
師：哪些勇敢的能干的'小朋友愿意來幫老師搬牛奶？他們做的好嗎？其它的小朋友可要看仔細了喲，下一次說不定老師就請你幫忙搬牛奶了哦。（教師指導幼兒學習玩游戲；被請的幼兒自由玩游戲；分組玩游戲；比賽玩游戲）。
5、教師小結
結束：今天小朋友都很熱心的幫助老師把牛奶搬回了我們的幼兒園，而且也很注意自己的安全，保護好自己不受傷，老師真的是非常感謝大家。老師也希望小朋友在平時的游戲和玩耍中能團結友愛，互相幫助，做大家都喜歡的小朋友。
6、課后延伸：
課后我將把牛奶盒放入?yún)^(qū)角游戲中，讓孩子們自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，讓孩子們的大腦得到充分的開發(fā)。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
小班健康教學反思7
【設計意圖】
3-6歲幼兒正是身心發(fā)育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，自我保護意識差，常常不能預見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。近期，我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情況，因此，我設計了本節(jié)活動。
【活動目標】
1、通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護鼻子的意識。
2、引導幼兒了解鼻子的作用。
【活動重難點】
重點：基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點：通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護鼻子的意識
【活動準備】
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗。
【活動過程】
(一)導入部分
由添畫游戲
導入活動：出事一張未畫完整的畫像。
(師)：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有得獎，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?
小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。
(二)活動部分
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒)，說對的給予鼓勵。
2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用?(呼吸)因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓它受到任何的`傷害。
現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?為什么呢?
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
(三)結束部分
組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
【活動延伸】
組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。
活動反思：
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。
小班健康教學反思8
活動目標
1、聽指令變速跑。
2、在游戲中感知上下、里外等空間方位。
活動準備
每人一包雞飼料，剪接的動感音樂音樂，母雞、大灰狼頭飾一個、兩條長長的繩子，椅子若干、人手一張。
指導要點
1、活動重難點：能聽指令快速反應變速跑。
2、指導要點：教師以雞媽媽的角色示范指導幼兒動作要領，跑步時動作落地要輕，走路時身體要協(xié)調(diào)。
活動過程
1、熱身活動小雞隨媽媽來到“草地”上，聽指令走。
師：孩子們，今天媽媽要帶你們出去找食物了，但是外面的大灰狼很兇猛，我們需要學習新的本領才能躲過大灰狼的抓捕哦，現(xiàn)在注意聽媽媽的指令，咱們一起來學習新的本領吧。
教師先慢慢拍手，幼兒慢走，教師快快拍手，幼兒快跑。
教師慢慢拍手，幼兒慢跑，教師快快拍手，幼兒快速跑。
2、基本活動
�。�1）教師講解游戲規(guī)則。
規(guī)則：雞媽媽拍手，小雞們聽拍手的'快慢跑步。拍得快，就快快跑；拍得慢，就慢慢跑；等媽媽一停，小雞們就立正。
�。�2）幼兒體驗游戲。
玩法：師幼自由站好，朝同一方向跑。""教師先慢慢拍手30秒左右，幼兒慢跑。再逐漸地加快速度，讓幼兒有個適應的過程，快敲鈴聲30秒鐘左右，幼兒快跑。
�。�3）幼兒再次游戲。
教師在慢跑與快跑的過渡環(huán)節(jié)可縮短時間，鍛煉幼兒迅速反應的能力，同時活動可多次循環(huán)，如：慢跑—快跑—慢跑—快跑—慢跑—停止。
�。�4）情境游戲：小雞和大灰狼。
游戲規(guī)則：聽指令爬上跳下和進出雞媽媽帶孩子外出尋找食物，要爬過一座座的高山（凳子）和趟過一條條河流（繩子）
現(xiàn)在我們要到草地上尋找食物咯，雞媽媽帶孩子來到凳子前說：“孩子們我們要翻過這座山才能到達草地，請你們跟著媽媽一起爬山吧，孩子聽口令上下凳子，感知上下方位。哎呀！終于翻過這座大山了，咦，前面還有一條大河，我們還需要趟過這條河才能到達草地，聽指令一起過河吧，（教師事先把兩條長繩擺好，孩子聽指令進出繩子，感知里外方位。）終于到草地上了，寶貝們快來找食物吧，尋找后2分鐘，大灰狼出現(xiàn)啦，雞媽媽說：“孩子們快跑啊”，播放音樂，孩子們根據(jù)指令變速跑。音樂停，大灰狼空手而至，小雞們聚在一起歡呼。
3、活動結束
教師帶領幼兒模仿小雞走路的樣子離開場地，游戲自然結束。
活動反思
整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到一物多用。
小班健康教學反思9
現(xiàn)在大部分都是獨生子女，一個家庭基本上只有一個孩子，四個老人兩個家長，一家六人圍著一個孩子轉，孩子養(yǎng)尊處優(yōu)已經(jīng)習以為常了，一個個都是家里的小公主小皇帝，說不得，打不得。家長們對孩子是這樣捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了。有人說：勤母出懶女，惰師出勤徒。乍一聽這句話有些好笑，但細細思考卻也是不無道理�，F(xiàn)在的孩子不夠勤快，很大程度上是因為父母太“勤快”了。比如孩子吃飯比較慢，父母在旁邊干著急，求爺爺告奶奶，夸張一點的為了喂孩子吃幾口飯從家門口一路追到幾里外，這也是我們經(jīng)�？吹降囊粋�場景。于是，時間一長，孩子每次吃飯就形成了習慣——慢慢吃，吃飯是游戲！孩子學穿衣服褲子，剛掙扎了幾下，父母一心疼，穿什么呀！我來幫你，我來幫你！一來二去，孩子到頭來也學不會穿衣服褲子，因此孩子的自理能力教育就這樣給落下了。為了從小培養(yǎng)孩子在家庭中所缺少的自理能力教育，一課《系扣子》在我們班開展了《系扣子》的教學，以下是我通過這次活動的幾點反思：在活動目標上，我制定了三點：
1、了解系扣子的'要領，學習系扣子方法。
2、激發(fā)幼兒自己系扣子的愿望，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。
3、通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力，讓幼兒真正實現(xiàn)“學會生活”、“學會生存”，促進幼兒全面、健康地發(fā)展。
在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾點優(yōu)缺點：首先我先利用觀看動畫片激發(fā)幼兒興趣，讓小企鵝老師表演來創(chuàng)設情境，引導幼兒認識我們要像小企鵝老師一樣，自己的事情要自己做，這樣才是好孩子。并在小結時表揚小企鵝老師使幼兒們產(chǎn)生一種共嗚，我也要做好孩子。其次我之后請小企鵝老師來帶領大家學習《系扣子》兒歌并有動作表演更加激發(fā)了幼兒們的學習興趣，最后在表演示范和指導后，就讓幼兒們?nèi)プ约簞邮植僮�，自己系扣子，雖然有些孩子做的有點困難，但在老師的幫助下也做得很好，增強了幼兒們的信心，產(chǎn)生“我也會系扣子，我也是好孩子了”的心理，但是我覺得在實際操作中，不止是系扣子，也可以適當?shù)亩嘌由煲恍�，鼓勵幼兒回家與家長玩親子游戲“我教媽媽系扣子”。區(qū)域活動時，引導幼兒在“娃娃家”幫娃娃系扣子。在日常生活中，啟發(fā)幼兒互相幫助系扣子。再比如幫助父母做一些家務等，這樣不僅可以得到一個經(jīng)驗的提升，也可以增加難度，孩子會更加的感興趣。
小班健康教學反思10
活動目標：
1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動準備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動流程：請客吃芝麻糖、送禮物照鏡子、討論清潔牙齒的方法、教師總結、學習正確漱口的方法、嘗試漱口、讓老師看看誰的牙齒最干凈
重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法
活動過程：
1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
5、學習正確漱口的方法：
�。�1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
“三浴”小熊嬉球
一、活動目標
1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏。
2、培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
二、設計思路
根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，采用游戲的形式，引導幼兒主動活動，讓幼兒在玩中鍛煉身體。
根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，在鍛煉活動的設計中，力求因材施教。分層指導。本次活動中，設置不同的場景，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料；在集體活動中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進行分隊練習。調(diào)整控制活動量，在活動過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎上得到更好的發(fā)展。
三、重點與難點
在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的.控球能力。
四、材料和環(huán)境創(chuàng)設
1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設障礙滾球的環(huán)境。
2、花球若干、小樹、小橋等。
五、活動過程
a、陽光、空氣浴準備活動——自由分散玩球及創(chuàng)設場景滾球（活動量：小—活動量：中）
集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）
�。ㄒ唬蕚浠顒樱�
兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。
（二）自由分散活動：
1、幼兒在場地中自由玩球
（1）教師巡回指導，鼓勵幼兒有多種玩法；
�。�2）對不同層次幼兒進行指導（保育、鍛煉）。
2、幼兒在創(chuàng)設場景中自由玩球：
�。�1）讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場景玩球；
�。�2）調(diào)節(jié)幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。
（三）集體活動：
幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習。對體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動量。
�。ㄋ模┓潘苫顒樱�
“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身
（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。
（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。
�。ㄈ┐┖靡路亟淌疑宰餍菹�、喝水。
小班健康教學反思11
這是一節(jié)小班的健康活動，主要是為了幼兒了解吃蔬菜的好處。大多數(shù)幼兒不愛吃蔬菜，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動中，我首先讓幼兒觀察蔬菜的顏色、形狀，以此來吸引幼兒對蔬菜的觀察及討論，讓幼兒從地里長出來的菜我們都叫蔬菜；并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高、長漂亮，并幫助我們消化；這個活動的目標就達到了
通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題，然后老師引導幼兒認識這幾種蔬菜，比如：白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。通過幾個小事例的分析，讓幼兒知道吃蔬菜的`好處，鼓勵幼兒要多吃蔬菜，吃蔬菜對我們身體有益等。
但唯一不足的地方就是在介紹蔬菜的時候，如果能加入“小動物”就更好了，幼兒就更有興趣，更容易認識蔬菜。比如：小白兔最愛吃胡蘿卜，因為胡蘿卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了！小朋友吃胡蘿卜可以保護眼睛，有故事情節(jié)幼兒才會更感興趣，還有一點不足之處就是在這次活動中沒能為幼兒準備各種蔬菜讓幼兒親自去品嘗，但是在午餐的時候明顯感覺以前不吃蔬菜的寶寶也吃的很香，在以后的教學活動中，我一定會注意每個環(huán)節(jié)，力求做到讓每個幼兒都感興趣，為幼兒提供充足的材料。
小班健康教學反思12
在幼兒園，除了保教教育很重要之外，安全教育也是我們一個不能忽略的問題。如今社會形形色色，誘惑頗豐，對于一個3—4歲的孩童來講，他們的防護意識幾乎很低，除了平時在爸爸媽媽的教育下懂得基本的防范意識外基本上都是為零。為了增強孩子們的防護意識，提高對陌生人的警惕，我特地開展了《不和陌生人走》安全防護這堂課。首先，要讓孩子們知道什么是陌生人。
既除了自己親人以外不認識的人我都把他定義為陌生走，都要求孩子不能跟他們走，因為很多家長是做生意的.，怕有利益方面的沖突而牽扯到孩子們身上的，所以除了自己的親人來接送自己以外，其他的我們都不能接受。孩子們都很理解，當問他們?nèi)绻皇亲约旱挠H人來接時要不要跟他們回家孩子們都很堅決的說不。但是在接下來我說這個陌生的叔叔或者阿姨有好吃的零食和好玩的玩具時，有幾個幼兒就控制不住了，要和這些陌生人走。因為孩子們還很小。很多事情都還分不清楚，我只能耐心教導，循循善誘，告訴他們那些所謂的好吃的和好玩的都只是騙小朋友的手段終于改變了自己的念頭不跟陌生人走。
看著孩子們稚嫩的面孔，天真的話語，希望孩子們能通過此次課程真正的做到對陌生人有防護意識，不輕易的上陌生人的當。
小班健康教學反思13
活動目標
1、了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。
2、嘗試使用正確的方法刷牙。
3、感受做牙齒好主人的快樂。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動重難點
1、知道刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習慣。
2、學習使用正確方法刷牙。
活動準備
1、幼兒對黑牙和白牙有一定的了解。
2、白牙和黑牙的手偶。
3、刷牙歌的音樂，音響。
活動過程
一、講述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣
老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
1、老師：今天老師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶)，你們認識他們嗎?
幼兒自由回答。
2、老師：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。我們一起來聽聽看發(fā)生了什么事?( 老師講述故事 )
【小班的幼兒對故事很感興趣，通過故事導入，引發(fā)幼兒的好奇心】
二、通過提問，引導幼兒討論故事情節(jié)
了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。
1、老師：故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?
2、老師：你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?
幼兒自由說出自己的想法。
老師小結:原來黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。
【幼兒對故事里出現(xiàn)的主人公的是非對錯判斷會很敏感，很直接，教師針對幼兒這一年齡特點及時肯定、評價并總結幼兒的想法，增強幼兒在活動中的自信】
3、由故事轉換到幼兒自身。
老師：請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?誰會是牙齒的好主人呢?
老師：牙齒黑了會怎么樣呀?" (老師簡單說明牙齒變黑的原因)
【每個幼兒都希望自己是最好的，教師抓住幼兒的這一心理特點，通過牙齒"好主人"的挑選，讓幼兒明白刷牙的重要性】
4、老師小結：
要愛護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。
三、講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮
1、老師：你們平時有沒有刷牙呀?是什么時候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)
2、老師：牙齒對我們很重要，我們要用它來嚼碎硬的東西。如果沒有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說話、唱歌的時候，嘴巴會漏風，唱出的聲音很難聽!笑起來也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?
【通過講述，讓幼兒了解牙齒的重要性，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】
3、老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)。幼兒伸出食指手指當做牙刷，跟著老師做動作。
重復兩到三遍。
【4-5歲幼兒的想象力很豐富，喜歡玩假裝游戲，拿一根木棍就能當馬騎，倒坐小椅子就在開汽車，由此即簡化了活動又能豐富幼兒想象力】
4、跟著音樂做游戲。
老師："讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好?"
【音樂游戲活動能夠充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒更放松的融入游戲，增加活動的樂趣】
活動結束
幼兒和老師一起隨音樂<<刷牙歌>>動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。
老師："孩子們，看看你們好朋友的'牙齒刷干凈了嗎?
活動延伸
1、在區(qū)域活動中"給動物喂食"后面添加"給動物刷牙"的區(qū)域活動，同時將刷牙步驟圖貼在旁邊，請小朋友給動物喂完食物之后，按照正確的方法給小動物刷牙。
2、和家長聯(lián)系，要求家長監(jiān)督幼兒刷牙，早晚各一次。
活動反思
本次活動通過講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動的主要環(huán)節(jié)放在活動的重點"幫助幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成刷牙習慣"上，通過講故事，自由討論，發(fā)表自己見解的方式，幫助幼兒建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齒會變黑"的意識。活動中，很多幼兒能夠理清故事的情節(jié)，紛紛表示喜歡白牙的主人，因為他把白牙照顧的很好，只有極少數(shù)的幼兒分不清，通過活動，也有了刷牙的意識。對于活動的難點"使用正確方法刷牙"的環(huán)節(jié)，由于時間倉促，事先沒有準備牙刷，只是以示范動作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂游戲中，不能很好的跟著音樂做游戲。
小班健康教學反思14
一.活動目標:
1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應。
3、知道運動能使人健康,體驗運動的快樂。
二.活動準備：
音樂《看樣學樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運動圖片) 舞蹈視頻(卓均達人秀)
三.活動過程：
(一)欣賞舞蹈視頻導入，引發(fā)幼兒學習積極性
1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動?(幼兒自由探討)
3、放《看樣學樣》師幼兒隨音樂做運動,體驗身體部位的運動。
(二)探索有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運動呢,你們知道能做哪些運動嗎?
2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學一學。
(1)跑步
小朋友他在做什么運動?我們也來做一做跑步的運動吧.(請小朋友學一學)
(2)跳繩.舉重 游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學一學.
3、師：剛才你們做了這么多的運動，身上一定熱乎乎的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?做運動時心情怎么樣?
4、教師小結：運動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。
三、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應
1、師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學學動物的運動)
2、游戲:比一比誰反應快
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應做動作。
四、聽音樂模仿小動物走出活動室
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。
五、教學活動反思
運動是小朋友最喜歡的`活動，特別是小班年齡段的孩子特別喜歡"動"。我班孩子特別活潑,在整個活動中,即讓孩子們在快樂中運動,老師又能和孩子們增進感情一起來體驗運動的快樂.
在這次活動中,我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學目標。主要是從引導孩子喜愛運動方面入手,我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂、運動的圖片等激發(fā)幼兒運動興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運動,而且能跟著老師的思路,認真回答問題,特別是孩子們在模仿跳繩.舉重等運動時他們的樣子特別可愛。當我出示舉重的圖片時,他們竟然不知道這種體育運動,這也是我在備課時忽略的一個環(huán)節(jié)，我總覺得孩子們應該知道這種運動。所以,我及時調(diào)整了教學環(huán)節(jié),讓小朋友到前面來模仿了舉重的運動,讓他們獲得更多的運動經(jīng)驗.
通過本次活動,我總結出:
1、教師要注意自己的語音語調(diào),最好語調(diào)要具有童趣化.
2、在備課時,要把孩子應該出現(xiàn)的問題仔細想一想。如果我是孩子我會怎么說或怎么做,在對待課堂中的突發(fā)事件能及時處理.
3、學習別人的長處,注重教學細節(jié),總結一句:細節(jié)體現(xiàn)重點.
小班健康教學反思15
我是以一節(jié)故事講述方式開展本節(jié)課的。手偶教具，再加上老師的故事講述，緊緊的抓住了托班幼兒心里特征。課堂紀律由此非常的.好，聽課的幼兒也多了。放了進行到讓幼兒自己想辦法，不讓故事里的主人發(fā)脾氣時，很多幼兒都想不起來，甚至有的幼兒說不開心了當然要發(fā)脾氣。
幼兒有了這樣的想法是大錯特錯的。我立刻修整講課思路，強調(diào)寶寶發(fā)脾氣是一種不好的行為，并舉例到自班小朋友的身上。經(jīng)過這一重復，幼兒明白了很多，知道要做一個不發(fā)脾氣聽話的好寶寶。通過這次上課，我明白了孩子很天真，需要我們老師用心用愛去呵護。老師有一點小小的誤差，就能改變孩子很多好的一面。所以，在以后的授課過程中，我希望自己能夠做到?jīng)]有錯誤，沒有失誤，把每節(jié)課都上的精彩萬分。
【小班健康教學反思】相關文章：
小班健康教案及反思01-30
小班健康優(yōu)秀教案及教學反思《挑食的小兔》12-10
小班健康教案：男孩女孩教案及教學反思03-06
小班健康教案：顏色的家教案及教學反思03-06
小班健康活動《愛護眼睛》教學反思10-26
小班健康活動教案及教學反思《好玩的布袋》09-29