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國培教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的關(guān)于國培教學(xué)反思，歡迎大家分享。
國培教學(xué)反思1
半年的國培時間就這樣匆匆的過去，開始感到尤為的厭煩，覺得是負(fù)擔(dān)，作為一名新老師要一邊工作還要抽出時間來看視頻寫作業(yè)，感覺壓力很大。但是幾個視頻看下來之后才發(fā)現(xiàn)這是一筆無窮的寶藏，一個個真實的事例，改變了我對國培一直以來的印象，印象當(dāng)中國培都是一些有了年紀(jì)的自詡是專家的人在那里大談特談，當(dāng)時就覺得他真是站著說話不腰疼。而這一次的`國培那一個個鮮活的事例，就發(fā)生在我的身邊，每看完一個都會從中得到意想不到的收獲。國培，教師提高職業(yè)水平，互相交流共享的平臺，像是一彎清泉，滋潤著我這樣一個年輕教師的心，在這里我是老師亦是學(xué)生，作為老師，用發(fā)展的眼光和創(chuàng)新的意識去思考總結(jié)專家的思想，最終轉(zhuǎn)變成我個人的教育教學(xué)的手段。作為學(xué)生，每天像教室里的學(xué)生一樣，按時看視頻作總結(jié)完成老師布置的作業(yè)，更從中找到了逝去的美好的大學(xué)光景。
半年的時間說長不長說短不短，但是卻大大提升了我的教育理念和方法，從經(jīng)常的抱怨到每天都會微笑的面對教室里的學(xué)生，從每天的煩躁不安到逐漸花大把的時間去和學(xué)生交流，這一步步的走下來，看著我自己班級的改變，剎那發(fā)現(xiàn)生活原來如此美好，教師的工作就像書上說的那樣，人類靈魂的工程師，讓我更加的熱愛教師這樣一個平凡卻又高尚的職業(yè)。
雖然國培即將結(jié)束，但是學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，思考沒有結(jié)束，行動更加不會結(jié)束。我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿清熱情，迎接未來每一個挑戰(zhàn)，堅持學(xué)習(xí)理論教育教學(xué)知識，認(rèn)真專研思考，轉(zhuǎn)化成實踐的成功。
國培教學(xué)反思2
通過通過這次國培我深受啟發(fā)，使我我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。結(jié)合當(dāng)前具體教學(xué)實際，我認(rèn)為以下幾方面都是我要去我反思的。
1、轉(zhuǎn)變自身觀念，適應(yīng)新課改的需要
教師觀念決定了教學(xué)態(tài)度，教學(xué)觀念決定著教學(xué)質(zhì)量。要想推進(jìn)新課程改革、構(gòu)建高效課堂、推進(jìn)教學(xué)模式改革，就要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、分包學(xué)科學(xué)習(xí)、年級組學(xué)習(xí)等形式從教育教學(xué)的理論高度學(xué)習(xí)把握，使教師能站在一個更高的認(rèn)識上去教育教學(xué)，以避免教師工作的懈怠與厭倦，實現(xiàn)教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2、練好基本功，充分展示自身的人格魅力
在學(xué)習(xí)中，各位專家教授的教學(xué)基本功和教師的人格魅力給我深刻的印象，從教師的普通話、講授能力、教學(xué)方法、無限的魅力令我折服，他們或溫文爾雅，或激情四射，或邏輯嚴(yán)密，或幽默風(fēng)趣，或治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，或旁征博引，或妙語連珠，或幽默風(fēng)趣……以上的片段使我終生難忘。所以教師的基本功，教師的人格魅力對學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的人生影響都是非常大的，明確教師人格魅力的'來源和動力，通過進(jìn)行教師基本功大賽，分項比賽，教師的說、讀、寫、講、研、備、改等能力大賽，提高教師人格魅力演講、展示等活動錘煉提升。細(xì)節(jié)決定成敗，功厚自然成功，魅力感染學(xué)生。
3、做個善于研究和反思的老師
從反思中研究，從研究中提高。既要反思自己的課堂教學(xué)行為，又要反思自己的教學(xué)人生；反思后進(jìn)行研究，尋找出人生和教學(xué)的優(yōu)缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點改進(jìn)，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢，讓一個個教學(xué)優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯！
我感覺教學(xué)人生的發(fā)展和教學(xué)能力的提升才剛剛開始。國培的校本研修給我鼓足了勇氣，增添了靈氣，鼓舞了士氣，既感到了教育事業(yè)的偉大，又意識到自己的重大責(zé)任，我將盡快將學(xué)到的內(nèi)華為自己的特色和優(yōu)勢，結(jié)合我縣發(fā)展實際，為小學(xué)數(shù)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，真正發(fā)揮國培上所學(xué)的知識，讓研修的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩！
國培教學(xué)反思3
通過國培的學(xué)習(xí)，使我明白了許多，做為一名普通的數(shù)學(xué)教師，要想學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，就必須改變自己教學(xué)方法，對于課程改革的基本概念要能深入研究、探索、思考、把靜態(tài)的資源變?yōu)閯討B(tài)，這樣才能吸引學(xué)生邊不愛學(xué)到主動學(xué)。
一、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，
如：解決了教學(xué)中如何切近學(xué)生生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等。使自己在教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的`提升，駕馭課堂、把握教材、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，教學(xué)效益打下了良好的基開闊了視野，充實了自己。
二、要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
通過國培學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程國培培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向?qū)＜覉F隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
三、通過這次國培，
在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。
四、進(jìn)一步加強教學(xué)反思，
認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，要堅持寫反思在反思中成長、在反思中進(jìn)步。
總之，回顧這次國培學(xué)習(xí)，對于這樣的學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是很多的，自身基本素質(zhì)的提高，它是我們今后工作的資本。同時從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機會傾情表達(dá)。
國培教學(xué)反思4
開學(xué)不久，有位班主任對我說：學(xué)生在日記中寫到：別看數(shù)學(xué)老師個兒不高大，看起來還像個學(xué)生，還真有點威信，班上學(xué)生都怕他。參加國培以前，我對此并沒有多大感觸。在網(wǎng)絡(luò)國培期間，聽了許多專家講座。在后面的教學(xué)過程中，我認(rèn)真地想了這件事情。我發(fā)現(xiàn)自已的師生觀存在很大問題。我與學(xué)生的距離很大，平時我都不知道學(xué)生是怎么想的，對我有什么看法，他們的思想動態(tài)在以后的教學(xué)中，我要認(rèn)真的工作，要與學(xué)生建起和諧的師生關(guān)系。走近學(xué)生，多與學(xué)生交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，做一個合格的、學(xué)生喜愛的好老師。
二國培給我力量，給我引路。這段時間，發(fā)現(xiàn)有個班的學(xué)生變了，變得更不聽話，更不喜歡上數(shù)學(xué)課了。每次上課，下面都有個別學(xué)生在開小差，一直也在尋找原因：為什么他們會變了呢？翻看培訓(xùn)時做的筆記，我開始從自己身上找原因，并試著改變自己，改用一些有趣的教學(xué)方法，讓課堂輕松活躍。有了這樣的想法，便著手上了一節(jié)完全不同以往的課。通過這節(jié)課，我知道了要做一個好教師，就要愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。學(xué)生有異常，教師要先從自己身上找原因。
三總是聽到周圍的教師談?wù)搶W(xué)生，就學(xué)生差、笨什么的。我也總會湊熱鬧地說上幾句。這次學(xué)習(xí)之后，我再也不會妄斷說學(xué)生的不是。我知道那是自己的教學(xué)方法太呆板，學(xué)生很難參與到當(dāng)中來。專家提倡的活動教學(xué)法，我覺得很實用，還有情景的'演練。孩子都是直觀感覺較深刻，把書中要講解的道理在課堂中真人真事的演練出來，而不是通過說教的方法，這樣效果一定會更好的。通過活動讓學(xué)生把道理用自己的話說出來。再展開討論，道理會分析得更加深刻的。國培真的是一場及時雨，我不再迷茫，不再為自己的付出是否有價值而糾結(jié)，堅定了我今后努力的方向，我將義無反顧的走下去。
國培教學(xué)反思5
20xx年x月，我有幸參加了國培計劃（20xx）——重慶市農(nóng)村義務(wù)教育教師片區(qū)幫帶集中研修與校本研修整合培訓(xùn)。在這次的培訓(xùn)過程中，我聆聽了各位專家老師精彩的講座、閱讀了每一個生動的課例、特別是與專家同行們零距離的交流、學(xué)習(xí)、探討等，給我?guī)砹诵碌膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎堋＿@次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的整體情況、培訓(xùn)碩果、自我反思，報告如下：
一、參與活動的整體情況。
本次培訓(xùn)為期15天，第一期8天，第二期7天，在培訓(xùn)期間，我與來自綦江區(qū)各村小的100名教師一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起探討，并認(rèn)真聆聽專家老師們的精彩講座，及時認(rèn)真地做好筆記、課后寫好研修日志，完成研修作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)等，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，時間緊任務(wù)重，在學(xué)習(xí)期間全程參與互動，無遲到早退，無缺課曠課。
二、參加研修帶來的收獲
1、在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽專家老師們精彩的講座。并認(rèn)真做好筆記，按時完成研修作業(yè)，寫出自己的心得。不斷在理性認(rèn)識中豐富自我，在學(xué)習(xí)中成長自我。
2、這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑。如當(dāng)專家講到作文教學(xué)時，我口說我見，我手寫我心。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作困難是我所限制了。
3、這次研修提升了我的教學(xué)水平。以前，在教學(xué)中，我由于教學(xué)時間緊張，對課堂中的細(xì)點問題總是采用“大概式”的處理方式，通過這次研修，看到專家老師們師經(jīng)典的課例使我認(rèn)識到處理課堂中的細(xì)點問題的重要性。
三、自我反思
1、做學(xué)生心目中有魅力的老師。
教學(xué)工作是辛苦的，尤其是我們站著一線的村小教師，但是要當(dāng)一個有魅力的老師必須具備愛的情感、能力和藝術(shù)。有了愛的情感，就能使學(xué)生親近你；把情感轉(zhuǎn)化成能力，就能使學(xué)生崇拜你；把能力轉(zhuǎn)化成執(zhí)教的藝術(shù)，就能使學(xué)生跟隨你。要當(dāng)一個好老師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有對學(xué)生的愛心和高尚的情操。因為教師的教育教學(xué)不是靠用什么工具來塑造人才，而是要靠教師本身的知識、智慧、人格來影響學(xué)生。
2、終身學(xué)習(xí)、不斷充電。
通過學(xué)習(xí)和反思，我才認(rèn)識到自己原來與別人差距甚遠(yuǎn)，所以教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。同時教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的`問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。
3、明白新時代教師的使命。
伴隨國家課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。通過本次培訓(xùn)，我明白了作為新時代的教師，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓(xùn)給我們搭建了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任學(xué)無止境，教海無涯。今后，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把這次研修學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷的運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮人格魅力，做快樂教師，教快樂學(xué)生。
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