珍愛生命班會的教案共15篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的珍愛生命班會的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍愛生命班會的教案1
一、教學目的
我國吸毒人數(shù)每年遞增，而且20xx年我國吸毒人員呈低齡化趨勢。青少年時期是人生的“危險期”，身體發(fā)育迅速，心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟。加上一些青少年法律知識缺乏，很容易受到所謂“時髦毒品”的侵害。本節(jié)課旨在讓學生認識了解毒品及其危害，懂得預防，自覺遠離毒品，增強參與禁毒的社會責任意識。
二、教學重難點
重點：
1、知道什么是毒品，認識毒品的危害。
2、知道怎樣預防毒品，提高拒絕毒品的能力。
難點：自覺遠離毒品，增強參與禁毒的社會責任意識。
三、教學過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，初識毒品
這節(jié)課我們班會的主題是“珍愛生命，遠離毒品”。
�。ǘ┥钊肓私�，認清危害
1、什么是毒品？
學生讀。在毒品的定義中列舉了六種國際常見的，大量泛濫的毒品。
除了這六種，還有那些常見的？
2、毒品是從什么時候大量流入中國的？
鴉片戰(zhàn)爭。這是當時的鴉片煙館，城市不必說，即使在一些鄉(xiāng)村僻壤，有時也會開設煙館，數(shù)榻橫陳于一室，終日煙霧繚繞。吸毒者使用煙槍點燃鴉片口吸�，F(xiàn)在的吸毒者也采用這種方式，只是把毒品粉末放入香煙內(nèi)吸食。
3、我們現(xiàn)在常見的吸毒方法還有哪些？
4、毒品進入身體內(nèi)，對我們造成哪些危害呢？
（1）模擬吸毒游戲。
我們先做個游戲，你用眼盯著圖片中心看，1分鐘后說說是什么感覺。
（2）而真正的吸毒對身體造成的危害遠比這厲害多了。吸毒會造成哪些危害呢？
學生討論回答。
屏幕出示總結(jié)：
�。�1）毀滅自己：產(chǎn)生多種疾病，如肝炎、腎功能衰竭、各種皮膚病、中毒性精神病、性病、艾滋病等，甚至導致死亡。
�。�2）禍及家庭：使家庭陷入經(jīng)濟破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
�。�3）危害社會：擾亂了社會治安，戒毒治療經(jīng)費給社會造成巨大負擔。
5、警示臺：
20xx年7月5日，在桂林市灌陽縣民族中學讀初中一年級的`14歲陳橋從學�；氐郊抑�，當時他坐在客廳沙發(fā)上，陳橋的母親在廚房里忙乎著午飯，突然聽到噗通的一聲，陳橋從沙發(fā)上面掉在了地上，腳手都抽筋了，陳橋口吐白沫倒在地上，四肢抽搐，神志不清。經(jīng)過幾個小時的搶救，也沒能留住陳橋的生命。
6、吸毒統(tǒng)計：
據(jù)《中國青年報》報道中國人民公安大學偵查學院禁毒教研室主任李文君教授近日接受記者采訪時說，20xx年6月，全國累計登記在冊吸毒人員達到322.9萬人，其中，35歲以下青少年有188.7萬人，占58.4%。20xx年我國吸毒人員呈低齡化趨勢六成吸毒者不足35歲。
這個數(shù)字觸目驚心。
�。ㄈ┓治稣T因，遠離毒品
既然毒品的危害這么嚴重，為何有的青少年還要吸食它？其誘因有哪些呢？
1、播放視頻
小芳：交友不慎，是自己的夢想終成遺憾。
小勇：告訴我們對于毒品我們千萬不要“抽著玩玩”“嘗嘗鮮”，不要被好奇心驅(qū)使。
2、出示事例：
17歲的阿珍“毒齡”竟已有兩年多了。據(jù)阿珍介紹，其父母在她13個月大時便離異了，她被判隨生母，后母親再嫁時后父嫌她累贅，便把她送給了市區(qū)一對結(jié)婚多年未曾生育的夫婦(也就是她現(xiàn)在的父母)。
阿珍承認，起初養(yǎng)父母對她很好，吃的、穿的無不關(guān)愛有加。但當她7歲時，養(yǎng)母生下了弟弟后，她又成了“累贅”，成了家中的“保姆”，每天做飯、打掃衛(wèi)生、看管弟弟等什么雜務都“承包”了。為此，阿珍不止一次在夜里躲在被子里偷偷哭泣。因缺乏家的溫暖和關(guān)愛，阿珍的學習成績一落千丈，自己慢慢對學習也失去了興趣。小學畢業(yè)后，她即跟著在歌舞廳認識的朋友們離開了家。有一天她見幾個朋友躲在一個隱蔽角落里抽煙，仔細一看，發(fā)現(xiàn)他們的抽法很奇特，于是她湊了上去，學著他們的樣子狠命抽吸了一口，她稱，那一刻她感覺到的是一種前所未有的“解脫”。上癮后，因無經(jīng)濟來源，她便再也離不開那些娛樂場里的“朋友們”了，因為只有和他們在一起，她才能獲得毒品來應付她日益強烈的毒癮。結(jié)果愁沒消去卻把自己“吸”進了戒毒所。
阿珍是生活中受挫，悲觀失望，才吸毒。面對困難挫折時應該怎么辦？
學生回答。
教師小結(jié)：逃避不是辦法，要敢于面對，樂觀的對待。記住上帝給你關(guān)上一扇窗，是為了打開一扇門。孟子也說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。生活中的困難不可避免，關(guān)鍵是你怎樣對待。借此機會老師給同學們推薦幾本書：《平凡的世界》（路遙）《老人與海》（海明威）《我們仨》（楊絳）《活著》（余華）
3、自讀課本事例，看看王學明是怎樣開始吸毒的？
家長吸毒，效仿上癮。
如果我們的親朋好友吸毒，你會怎樣做？
學生回答。
�。ㄋ模┟鞔_法規(guī)，打擊毒品
1、我國《刑法》規(guī)定了四種毒品的違法行為：
�。�1）非法種植毒品原植物的行為；
�。�2）非法持有毒品的違法行為；
（3）吸食、注射毒品的違法行為；
（4）非法買賣、運輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼苗的違法行為。
《刑法》明確規(guī)定：“走私、販賣、運輸、制造毒品，無論數(shù)量多少，都應當追究刑事責任，予以刑事處罰�！�
2、為了打擊毒品中國人民乃至全世界一直做著不懈的斗爭。
�。�1）虎門銷煙
1839年6月3日林則徐下令在虎門海灘當眾銷毀鴉片，至6月25日結(jié)束，共歷時23天，銷毀鴉片19187箱和2119袋，總重量2376254斤。此事后來成為第一次鴉片戰(zhàn)爭的導火線�；㈤T銷煙開始的6月3日，民國時被定為不放假的禁煙節(jié)。
而銷煙結(jié)束翌日即6月26日也正好是國際禁毒日。
�。�2）世界禁毒日
1987年6月12日至26日，聯(lián)合國在維也納召開有138個國家的3000多名代表參加的麻醉品濫用和非法販運問題部長級會議。會議提出了“愛生命，不吸毒”的口號。與會代表一致同意將每年的6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視，同時號召全球人民共同來解決毒品問題。
3、組內(nèi)討論：我們?nèi)绾螐淖陨碜銎穑h離毒品？
學生回答。
齊讀
1.潔身自愛，不圖虛榮；
2.交友要慎重，千萬不能吸第一口；
3.不去營業(yè)性娛樂場所；
4.秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話:110）；
老師希望不但同學們能珍愛生命拒絕毒品，同時也做好小小宣傳者，讓我們周圍的人也加入珍愛生命拒絕毒品的活動中。
�。ㄎ澹┳晕覚z測，提高認識
1、做一下課堂小測。做完討論，明確答案。
2、課下請同學們登錄班級微信群，查閱各種資料，完成禁毒小知識測試卷。
四、小結(jié)與反思
隨著毒品的蔓延，對青少年吸毒的早期預防，不僅僅是一個理論問題，更是一個迫在眉睫的現(xiàn)實問題。對于生活在陽光雨露中思想單純的青少年，“防患于未然”總比“亡羊補牢”為好。所以本節(jié)課我制作了課件，通過生動、直觀、形象的演示，加上充分的資料收集、視頻短片教育和許多生動鮮活的事例，使他們能對毒品有了直觀的了解與感受，也有了憂患意識，看到了我們國家面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。增強了教學的可信度，并且容易激發(fā)學生的學習的興趣，抓住學生的注意力。同時提高了小組合作能力，包括讓學生學會交往、學會參與、學會傾聽、學會尊重他人。
由于課堂涉及內(nèi)容較多和學生的知識面不夠?qū)挼戎T多因素，有些環(huán)節(jié)未能充分展開，未能讓更多的學生參與其中，這也是本節(jié)課的遺憾之處。
珍愛生命班會的教案2
主題班會背景：
當代中學生在成長過程中面臨的壓力在增大，可是承受挫折和困難的力量在弱化。時常聽到我們的學生相互之間動不動談“自殺”，雖然可能是玩笑話或“氣話”，但也在肯定程度上反映了他們心理的脆弱，因此，急需利用班會等形式，加強對學生進展心理疏導，讓他們明白以下道理：生命屬于我只有一次，我們該把她裝扮得更加光榮，生命是一個完整的過程，無論勝利還是失敗，都不會在你的背后留下空白。
我們要讓生命得有意義，必需對自己負責任。
主題班會設想和目標：
讓勤中八（8）每一個同學參加，熟悉到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風，也可能是風雨不期而至，布滿坎坷。我們不埋怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓我們活得更加光榮有力。
前期預備：
一、讓每個學生向父母或師長詢問面對困難、責難，甚至蒙受冤屈后的心理反映和處置方式。然后與自己進展比擬，看看有何區(qū)分。
二、讓每個學生向父母詢問家庭每月的收入和開支狀況，以及父母花在孩子身上的開支，然后計算一下比例。
班會過程：
一、導入設計
男：有人說：“生命，那是自然留給人類去雕琢的寶石�！�
女：有人說：“生命在閃爍中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實�！�
男：也有人說：“誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命�！�
女：也有人說：“生命不行能有兩次，但很多人連一次也不擅長度過�！�
男：我經(jīng)常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的。
女：有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領(lǐng)會一次人生的旅程吧！請聽詩朗讀《生命之舟》。
二、詩朗讀--《生命之舟》（播放背景音樂《泰坦尼克號》）
男：感謝XX同學聲情并茂的朗讀。課前我們曾經(jīng)布置給大家兩項任務。
女：讓每個學生向父母或師長詢問面對困難、責難，甚至蒙受冤屈后的心理反映和處置方式。然后與自己進展比擬，看看有何區(qū)分。
男：讓每個學生向父母詢問家庭每月的收入和開支狀況，以及父母花在孩子身上的開支，然后計算一下比例。
女：請大家踴躍發(fā)言，談談自己的收獲。
�。▽W生爭論發(fā)言）
女：從上面大家的發(fā)言中可以看出，通過與父母的溝通，大家心中的收獲許多。據(jù)權(quán)威調(diào)查父母培育一個孩子成為一名大學生大約需要60萬元。這固然不包括留學，像到哈佛念書一年要100萬元。
男：目前，社會上大多獨生子女受到父母的百般呵護，他們對生活中的磨難與生命的價值理解、體驗的很淺薄，甚至有的呈現(xiàn)出一種不安康的行為取向--不知疼惜自己、頹廢、消極，常有踐踏生命的偏差行為；有的面對著E時代的降臨，呈現(xiàn)出不知如何應對的“憂慮傾向”。請看同學們表演的小品《叛逆》。
三、小品《叛逆》
一學生由于難卻同學的邀請，放學后未馬上回家，而是到網(wǎng)吧上網(wǎng)打嬉戲，直到深夜回家。遭到父母痛斥，越想越生氣，直到要以死威逼父母。
男：同學們，你們尋常的學習生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等？固然，不同的人，他的心理感受是不一樣的。同學們，想一想：在平常的學習生活中，你有沒有過不良的心理反響？比方說，焦慮、郁悶、易沖動、自卑等等。大家現(xiàn)在分組爭論溝通，看看我們有哪些不良的心理反響？既可以自我檢查，也可以談自己的觀看感受等。
�。ㄍ瑢W們爭論，發(fā)言，辯明是非。）
女：誕生于90年月的`我們，大多數(shù)是獨生子女，所以現(xiàn)在我們的家庭責任大局部是就與父母的關(guān)系而言。曾經(jīng)有這樣兩個事例：一是一位大學教師要求學生們仔細地給父母寫一封家書，而不是每個月發(fā)幾條手機短信；二是一位中學教師要學生們回去對自己的母親說一句“我愛你”或當面贊揚一下母親。聽到這兩個事例時，我很自然地就想到了自己的媽媽，想起了十多年來她對我無私的關(guān)愛，為我所做的點點滴滴。以前自己的任性沒少讓母親操勞，而我卻從來沒有對她說過一句：“媽媽，辛苦了！感謝您。”或許是覺得對自己的父母說感謝顯得生疏；或許是習慣了享受父母的愛，把它看作一種理所固然的付出；或許是由于自己過于矜持，才總是開不了口……但認真想想，再多口頭的感謝也根本無法回報母親的付出，唯有實際行動可以寬慰母親肩頭的重擔--或許只是一封平凡的家書，或許只是一份優(yōu)異的成績單，或許只是自己手織的一雙丑丑的手套。無論是以什么樣的方式，重要的是從現(xiàn)在開頭專心去做！“愛心是責任的內(nèi)核”，確實，當我們懷有一顆感恩之心時，自然會把父母放在心上，主動擔起家庭責任。請聽詩朗讀《珍愛生命》。
四、詩朗讀《珍愛生命》
男：生活很難會像一條順水行駛的是順風船，難免有苦痛與悲傷，難免有失落與惆悵，難免有患失與無奈，就像天空永久不行能晴朗無風一樣。或許，在過去了一段歲月后，回眸現(xiàn)在，你會發(fā)覺現(xiàn)在的一些失落惆悵是那么地可笑，那么地不值一提。
女：成長就是這樣，當我有了苦惱，我會找一找至親朋友或同學釋放。同學們你呢？請看小品--
五、小品賞析
一學生由于教師批判，一時想不開，他和他的至交朋友合謀，用死“嚇”一下教師。
�。ㄍ瑢W們爭論，發(fā)言，辯明是非。）
男：青春是人生中最漂亮的一道風景，是一生中最真實的回憶。它像一幅絢麗的畫，光榮奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美妙的青春，標志著成長與將來，記載著掌聲與微笑。生命是美妙的，生活是多姿多彩的，一個生命的逝去，是一個家庭乃至數(shù)個家庭天空的塌陷。作為同學，作為朋友，應當負其自己和他人的生命之重。
女：肖伯納曾經(jīng)說過這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志�！彼晕覀冇龅娇部罆r，不該對生命有什么埋怨，應當對生命有著盼望，有著憧憬，有著向往，讓生命變得輝煌。應當把每一個拂曉看作是生命的開頭，把每一個黃昏看作是生命的小結(jié)。小結(jié)的后面不是都掛著一個飽滿充實的果子嗎？
六、總結(jié)
關(guān)愛生命，珍愛生命，這是一個永久也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅決的信念，就是要勇于奉獻，就是要信任科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻誕生命也再所不惜。
一生只有一個今日，今日就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開頭，讓我們從今日開頭更加珍愛生命吧！
珍愛生命班會的教案3
教學目標：
1、使學生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法。
教學過程：
一、導入
學生A：進入5月，天氣漸漸炎熱起來，同學們就想下水游泳。然而,學生溺水事件也會逐漸增多。一個個年輕的生命，還未綻放就被無情的吞噬，實在讓人惋惜不已。下面，我們就來聽聽20xx年學生溺水事件的一些報道。
學生B:20xx年4月24日下午，云南通�？h秀山鎮(zhèn)大樹小學7名六年級學生到游玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區(qū)域時，漁船尾部漏水，最終沉沒，7名學生落水。當?shù)匚渚⒐埠蜐O政緊急展開搜救。截至20xx年4月24日晚10時
5月30日，湖南韶山青溝里水庫發(fā)生一起溺水事故，兩名初中女生與同學郊游，在水庫游野泳不幸溺亡。當?shù)匾恢袑W初二年級5名女生因其中一人心情不好，相約散心野炊。堤上還殘留一箱空啤酒瓶，四五條黃瓜及一些熟食空袋子。酒能壯膽，于是相繼脫了衣服到水中戲水。其中只有一人會游，恰有一不會水的滑到水中間，會水的出手相救，被纏住無法脫身一并沉入水底。
5月31日下午放學后，廣元市某小學四名小學生溺水身亡。據(jù)知情人介紹，四名學生3女1男，互為廣元某小學的同班同學。事故發(fā)生后，當?shù)卣�、公安、武警、消防等部門主要領(lǐng)導親臨現(xiàn)場指導救援，直到救援結(jié)束。
6月1日晚間反映，當晚7點多，邯鄲市發(fā)生一起大學生溺水事件，5人落水，其中兩人安全無事，剩下3人正在被打撈當中。截至記者發(fā)稿時，其中3人已被證實搶救無效死亡。
學生A:聽了這些報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?
學生B：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習“珍愛生命，謹防溺水”的安全教育。
二、溺水原因
學生A:據(jù)中國衛(wèi)生部發(fā)布的數(shù)字顯示，中國每年有57000人溺水死亡，相當于每天有150多人，其中大部分都是14歲以下的少年兒童。溺水已成為我們學生的“頭號殺手”。那，是哪些原因造成了溺水事故呢？
學生B：1、缺乏安全意識，在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；
2、缺乏自救能力或搶救的方法不當，落水后無法自救或因救護他人的方法不當而致使自己溺水身亡；3、因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機，造成瀕臨死亡的溺水者身亡。4、游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水區(qū)或誤入漩渦中等。
三、如何預防溺水
學生A:為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關(guān)鍵。如何預防溺水事故？
學生B：1、認真學習防溺水的相關(guān)知識，明確溺水的危害性，掌握一些溺水的預防和急救措施；2、不私自單獨到河邊、池塘邊玩耍。
3、不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水；4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水；5、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材救護。
學生A:接下來，我給大家介紹游泳須知
�。�1）游泳需要經(jīng)過體格檢查�；加行呐K病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。
�。�2）要慎重選擇游泳場所，不要到江、河、湖、海等無人看管的水域去游泳。更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
�。�3）未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。
�。�4）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
�。�5）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
�。�6）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況，應停止游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后及時返回岸上。
�。�7）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
（8）游泳遇到水草，應以仰泳的姿式從原路游回。
�。�9）游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。
四、處理溺水事件
學生B：如果發(fā)生溺水事件，我們該怎么辦？多學一些自救與互救的.知識和技能，就可以給自己與他人的生命多一份保障！
學生A:如果你不會游泳，某天你意外溺水了，你會怎么做？
學生B：1、當發(fā)生溺水時，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。2、在呼救中，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。切記此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
學生A:如果你會游泳，某天你在游泳池游泳時，腳抽筋了，這時你會怎么處理？
學生B：會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，自己將身體抱成一團，浮上水面，及時呼人援救。如果離岸很近，應立即出水，到岸上進行按摩；如果離岸較遠，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰泳位，以兩足游泳。一次發(fā)作之后，同一部位可能再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽筋的肢體劃水上岸。
學生A:放學路上，你發(fā)現(xiàn)有人溺水了，會采取哪一種方式進行救助，如何救助？
學生B：未成年人保護法規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動�！彼援斘覀儼l(fā)現(xiàn)有人溺水，應立即大聲呼救，撥打求救電話，尋找救生器材施救。如用救生圈、木板或用小船進行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。特別提醒：請不要冒然下水營救致使自己溺水！
學生A:如何開展岸上急救？
學生B：第一步：第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打110和120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
五、班主任小結(jié)
夏天悄然而至，天氣漸漸炎熱，許多人去野外的小河、小溪邊進行“野泳”，從而導致了溺水事故發(fā)生。為了我們的生命安全，為了我們的家庭能夠幸福，為了我們的學校能夠平安，我們希望同學們能做到以下幾點：
1、不在沒有家長同意的情況下，到河邊，湖邊，水庫邊等玩耍、嬉戲，對自己的生命負責。
2、不在沒有家長陪護的情況下，私自下水游泳或擅自與朋友結(jié)伴游泳，對自己的行為負責。
3、不到無安全設施，無救護人員或不熟悉的水域游泳，對自己的行為負責。
4、當?shù)弥瑢W違反學校規(guī)定、私自下水游泳的同學及時勸阻，或向老師說明情況；發(fā)現(xiàn)有人溺水時，要保持鎮(zhèn)定、及時求救。對自己的同學負責。
5、遵守學校規(guī)章制度，不到野外“野泳”，不到未知水域邊玩耍，對自己的家長、老師負責。
同學們，“生命始于水，但不能終于水！”我們是祖國和民族的未來和希望，希望每一個同學牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命�！弊屛覀冃袆悠饋恚鋹凵�，預防溺水，平平安安地度過每一天！平安、快樂、健康的成長！
另外：
1、夏天來臨，蚊蟲叮咬要謹防。江漢平原隱翅蟲活動頻繁，發(fā)現(xiàn)被蚊蟲叮咬后，千萬不要用手搔抓�？梢杂梅试硐♂尯缶植恐泻臀孟x酸性毒素減輕紅腫，同時還要考慮止癢，可以用如 綠藥膏、 花露水、 無極膏、 等，擦洗叮咬處。如果皮膚并發(fā)感染可以用抗菌素，如 紅霉素藥膏涂抹在叮咬處。
2、夏天午睡開始，全班學生必須按時到校午睡，如何學生不得遲到、誤課，有事必須書面請假，匯報本人去向，以便班主任、學校及時了解學生動態(tài)。
3、近期，部分學生不憑證出入，帶來極大的安全隱患，希望全校同學能夠自律，憑證出入，杜絕安全隱患。
4、夏天來臨，學生應講究衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣物、勤洗床單被套。
5、學生應該衣冠整潔。穿拖鞋等等是不文明行為，不符合初中生行為規(guī)范。
珍愛生命班會的教案4
活動目標：
1、引導學生通過小組討論和交流的形式了解有關(guān)毒品的知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害。
2、加強毒品防御教育，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急時運用法律意識保護自己。
3、弘揚禁毒精神，幫助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。
活動重點：采用自主探究和合作交流等形式深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。
活動難點：增強學生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力。
活動準備：
1.全校學生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽。
2.學生已觀看學習過法制教育演出“昨天、今天、明天”以及關(guān)于《遠離毒品》的禁毒教育的VCD，并收集了有關(guān)禁毒的資料，對毒品有了一定的認識。
3.禁毒課件、多媒體教學、實物、圖片資料、卡片。
4.師生協(xié)作設計禁毒主題班會的環(huán)境。(禁毒主題班會的標題橫幅等)活動過程：
一、情境導入，揭示主題
1、教師引導性提問：同學們，你們知道“國際禁毒日”是每年的幾月幾日呢?“國際禁毒日”有什么特殊的意義?
學生自由回答，發(fā)表自己的見解。
教師介紹有關(guān)知識：“國際禁毒日”的由來：聯(lián)合國于1987年6月12至26日在維也納召開了關(guān)于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議。會議提出了“關(guān)愛生命、遠離吸毒”的口號，與會138個國家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。聯(lián)合國毒品與犯罪辦公室確定20xx年“6·26”國際禁毒日宣傳主題為“毒品不是兒戲”。 20xx年我國禁毒日的主題為：“參與禁毒斗爭，構(gòu)建和諧社會”。
2、教師根據(jù)學生設計和創(chuàng)設的禁毒主題環(huán)境入手，揭示活動的主題——“熱愛生命、遠離毒品”。
二、自主探究，深入了解
學生討論觀看法制演出及禁毒錄像的感受，自主探究，了解毒品知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害
1、引導學生針對“昨天、今天、明天”一節(jié)目中的雷雪這個女孩進行討論。這個節(jié)目是真人演真事，所以演員是傾注了全部的情感到其中。
2、了解毒品知識。
(1)老師提問：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品對個體、對家庭、對社會和國家造成的危害有哪些?教師可引導學生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受發(fā)表自己的意見。
三、成立“向毒品Say No”專案組。
學生角色轉(zhuǎn)換，以“霹靂警察”的.身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。
四、發(fā)揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中以實際行動支持禁毒運動。
老師根據(jù)具體情況向?qū)W生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效，倡導“向毒品Say No”禁毒計劃，學生交流合作，商討并以實際行動(取得家長的合作與支持，共同設計宣傳畫報、禁毒�？⑾蛑車鐓^(qū)、村里宣傳)支持禁毒運動
珍愛生命班會的教案5
此次“防溺水安全教育”主題班會活動的開展不僅讓學生了解了溺水的預防措施、自救方法和發(fā)現(xiàn)溺水者時的救護方法，而且強化了學生防溺水的安全意識，使學生切實做到“六不”（不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不盲目下水施救）。進一步讓學生了解到生命的來之不易，讓學生感悟生命只有一次一定要好好珍惜。
一、預防溺水的措施
1、應在成人帶領(lǐng)下游泳，學會游泳；
2、不要獨自在河邊、水塘邊玩耍；
3、不去非游泳區(qū)游泳；
4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使戴著救生圈也不安全；
5、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻睢?/p>
二、溺水時的自救方法
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；
2、放松全身，讓身體漂浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；
3、身體下沉時，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的`髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)！
四、同伴溺水后如何急救？
萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。
五、岸上急救溺水者方法
1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為嗆水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；
3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩，并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院。
“生命可貴，安全為本”。這次主題班會，構(gòu)筑了一道防溺水安全教育的堅固屏障，讓防溺水安全警鐘長鳴，讓平安的種子播撒孩子們的心田，讓歡樂和幸福陪伴孩子們成長。
珍愛生命班會的教案6
我以青春的名義宣誓：
在生命的每一天，珍愛自己的生命。
無論發(fā)生任何困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂觀的態(tài)度，面對困難永不放棄，去奮斗！去拼搏！在未來的每次考試面前，全力以赴，珍惜時間，不讓青春虛度！讓我們的青春因奮斗而精彩！讓我們的生命因為挫折更加堅強！
一、活動背景：
當下我們面臨的學生都是獨生子女，個個都是在蜜罐里泡大的，面對一些微小的挫折無法忍受，甚至自暴自棄，不愿正確面對，通過活動激發(fā)學生生命的潛能，并且要努力提升生命的高度，實現(xiàn)生命的價值，從而激發(fā)對生活的熱愛、感恩與珍重。
二、活動目的：
生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。
我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。
三、活動意義和作用：
讓每一個同學參與，認識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風，也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。
四、活動過程：
(一)揭示活動主題
師：同學們，春天是萬物生長的季節(jié)，春天也孕育誕生了許多生命，在這樣一個美好季節(jié)里，學校組織開展了有關(guān)生命的系列教育活動之后，同學們對生命這個神圣、莊嚴而又燦爛無比的詞語有了全新而又獨特的認識。難忘的護蛋活動，精彩的生命體驗，生動的生命之旅，讓大家在參與、體驗中珍惜著、感受著、體驗著。那么今天我們就以“關(guān)愛生命，綻放美麗”為主題，開展一次主題班會，把我們的所思、所想、所感、所悟用自己的方式來交流匯報。很高興請到了班級小靈通趙昊冉、智多星郭軼涵和我共同主持今天的班會。
(二)關(guān)愛生命，感受生命的呵護
師：護蛋的經(jīng)歷至今難忘，一個小小的雞蛋要呵護可真不容易，甲：護蛋的歷程告訴我們，生命是美麗的，需要我們每個人細心發(fā)現(xiàn)，乙：護蛋的歷程告訴我們，生命是甜蜜的，需要我們每個人珍惜呵護。
合：護蛋的經(jīng)歷讓我們在參與中成長。
師：前幾天，我看到了先鋒小隊的隊員們在悄悄地忙碌著，讓我們走進他們，去看看他們在忙些什么。
相聲：《皇帝的待遇》
甲：“皇帝的待遇”，一個多么形象的話題，讓我們開懷的同時，似乎領(lǐng)悟了許許多多，乙：“皇帝的待遇”，一個生動有趣的故事，讓我看到了自己的成長，此刻，我想說……
甲：別說別說，你看大家那專注的目光，也一定有話要說，把機會留給大家吧。
三個學生發(fā)言。
師：同學們說的真好，從大家的發(fā)言中，我知道大家對生命的意義有了一些理解。生命就是——(男)我們親愛的父母，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭，生命就是——(女)身邊所有的親人，牽著我們的小手，讓我們邁出了人生的第一步。
(三)珍愛生命——彰顯生命的動力
甲：我們的成長就和那些小樹、嫩芽一樣需要陽光雨露的滋養(yǎng)，乙：我們的成長離不開父母、老師和身邊每一個人的呵護。
師：同學們，每個人都有一個愿望，希望自己快快長大，可是你知道成長的動力是什么嗎？
�。柟庑￡牭年爢T沖上來）生：老師，老師，我們知道，讓我們來告訴大家。
舞蹈：〈我怎樣長大〉
甲；生命的成長需要動力，它就是生命的目標，乙：生命的成長需要動力，它就是生命的價值，甲：世界上的萬物都是有生命的，讓我們?nèi)フ艺铱纯础?/p>
乙：讓我們聽聽生命的價值所在。
朗誦：《生命的價值》
師：生命的成長需要動力，小樹、小草、小河、雪花用它們樸實的語言告訴了我們，那么同學們，你成長的動力又是什么呢？
兩個學生發(fā)言。
(四)感悟生命—創(chuàng)造生命的奇跡
師：是啊，生命的力量來自于自身的堅強和努力，這是一個多么好的回答啊。
甲：小樹、嫩芽的成長要經(jīng)歷風雪的洗禮才更加富有生機，乙：我們的成長也不可能一帆風順，這幾天，在我們晨曦中隊就發(fā)生了這樣一件意想不到的.事。
小品：這個冬天不冷
師：有一句歌詞唱得真好：不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，只有經(jīng)歷過艱難困苦，生命才有力量。今天，林洪灝加入了我們這個集體，成為我們中間的一分子，讓他對我們說幾句吧。
甲：伙伴的行動告訴了我們，是堅強創(chuàng)造了生命的奇跡。
乙：伙伴的成長激勵著我們，每一天的平凡和努力是創(chuàng)造自我奇跡的開始。
師：生命在我們的眼中是如此的平凡而又如此的偉大，讓我們用自己的這份情和愛走進生活，走進社會，創(chuàng)造屬于自己生命成長的小天地吧！
全體學生器樂合奏：小芽長大
師（輔導員講話）：同學們，今天的活動開展的真好。老師深深地感到你們張大了，懂事了，以自己的行動詮釋了生命的意義。在我們今后漫長的人生道路上，我們會遭遇挫折、遭遇坎坷，但我相信，在座的每一位同學都會勇敢的面對，因為我們都清楚地知道，生命的力量是無窮的。老師用一句話和大家共勉：生命不息，攀登不止。讓我們共同努力，使我們的生命煥發(fā)出燦爛的光芒。
甲：今年的春天真美，那是因為我們懂得了生命的價值，感受了生命的力量，我們都相信——明天會更好。
甲：晨曦中隊《關(guān)愛生命，綻放美麗》主題班會到此結(jié)束，感謝各位來參加我們活動的老師，共同分享我們收獲的喜悅，讓我們以一顆感恩的心歡送各位老師。
五、我的收獲：
同學們，生命是寶貴的，生命也是美麗的，我們應該怎樣關(guān)愛生命，綻放自己的美麗呢？（談體會）
六、活動效果：
通過班會活動，使得同學們對生活，對周圍的人有了新的了解。相信在今后的生活中，同學們會珍惜擁有的點點滴滴，用更樂觀積極的心態(tài)看待生活中的每一次坎坷！相信感恩，心懷感恩，相信明天會更好！
珍愛生命班會的教案7
教學目的：
1、幫助學生進一步了解毒品的危害。
2、讓學生初步了解毒販們的狡猾手段。
3、使學生明確了解我國政府禁毒的立場，并教育學生堅決擁護我國政府的禁毒立場。
教學過程：
A：同學們，禁毒是什么意思?你們知道嗎?禁：禁止;毒：毒品。(請同學回答)
B：今天，我們將了解有關(guān)毒品危害性的知識。 A：聯(lián)合國一份文件中提出：
吸毒是一個全球性問題。它幾乎影響每個國家，盡管在各個地區(qū)人們吸毒的程度和特點各不相同。在過去幾十年，世界各地(尤其是年輕人中)的吸毒趨勢已經(jīng)開始匯聚起來。與毒品有關(guān)的問題包括不斷增加的犯罪和暴力、易感染艾滋病毒/艾滋病和肝炎、不少人(因患相關(guān)疾病)需要治療和急癥，以及社會行為下降。
B：全世界竟有這么多人遭受毒品的危害，已經(jīng)是觸目驚心了。讓我們來進一步了解毒品的危害。
1.吸毒對社會的危害
(1)對家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
(2)對社會生產(chǎn)力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環(huán)境惡化，縮小了人類的生存空間。
(3)毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對人體的身體都會造成極大的損害。
2.吸毒對身心的危害
(1)身體依賴性，由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。
毒品作用于人體，使人體體能產(chǎn)生適應性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態(tài)。一旦停掉藥物，生理功能就會發(fā)生紊亂，出現(xiàn)一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時用藥，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。
(2)精神依賴性
毒品進入人體后作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，使吸毒者出現(xiàn)一種渴求用藥的強烈欲望，驅(qū)使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現(xiàn)精神依賴后，即使經(jīng)過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本控制后，要完全康復原有生理機能往往需要數(shù)月甚至數(shù)年的時間。更嚴重的是，對毒品的依賴性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、再而三復吸毒的原因，也是世界醫(yī)、藥學界尚待解決的課題。
(3)毒品危害人體的機理
A：可以說毒品一旦進人人體，就會對人體的每一個系統(tǒng)，每一個部分帶來毀滅性的打擊，當然這種打擊不是在瞬間完成的，而是有一個逐步加深的過程。
B：為什么又說毒品“禍及家庭”呢?
例子：10歲那年，小超被“壞事”拉下了水�！坝腥税哑孔永锸Ｏ碌囊稽c水，用注射器給我打針。剛開始感覺暈頭轉(zhuǎn)向，不舒服。又打了幾針，就像神仙一樣飛起來了。”——那些“水”里有毒品，小超從此染上毒癮，發(fā)作時若沒有毒品，不管抽多少根煙都不頂用，渾身如螞蟻亂咬，“連骨頭里面都疼，站都站不起來。”小超說，自己有一個擔憂。擔憂的是身高。因吸毒，小超的肝臟受到了損害�！案螇牧宋揖烷L不高。個子太小，將來被人欺負�！�
例子：：據(jù)江蘇某戒毒所統(tǒng)計，在不法分子的引誘下，因好奇而吸毒的青少年占收治戒毒人員的45%。昆明市公安局強制戒毒所曾調(diào)查過205名25歲以下的戒毒學員的吸毒原因，結(jié)果因“好奇”吸毒的約占70%。
案例三：羅琦9歲時，父母離婚，她與外婆一起生活，連媽媽都很少見到。13歲喜歡上霹靂舞，輟學進了一個私人組織的歌舞團。1992年，17歲的羅琦獨自到北京闖天下，很快成為一個樂隊的主力歌手。第二年，因與人爭執(zhí)，左眼被打瞎，僅僅兩個月后，她就以一首《選擇堅強》，重新回到歌壇。正當她紅遍全國時，在圈內(nèi)朋友的影響下，她開始吸毒了。
A:通過這些例子，我們可以看出吸毒真的害人不淺啊!所以說“吸毒已成為社會的痼疾，在全世界蔓延，人類社會因此背上了沉重的包袱”毒品問題已經(jīng)引起了全世界的高度關(guān)注。
B:大家可能認為毒品離我們還很遠，其實在全國各地都有販毒分子在推銷毒品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向不吸毒的人，尤其是年輕幼稚的青少年。在全世界各地，每年都有一些青少年上當受騙。
A:毒品還曾經(jīng)是外國侵略者入侵我國的武器，誰給大家介紹介紹林則徐的故事?
(在1839年3月的一天，廣州萬人空巷，成千上萬的人擠在珠江兩岸，爭著目睹欽差大臣林則徐的風采，同時也在等待他完成一件大事，就是銷煙!
林則徐為什么要銷煙呢，這還要從當時的鴉片走私猖獗說起。嘉慶皇帝后期，清朝的統(tǒng)治越來越衰落，而此時歐美國家發(fā)展卻很快，歐美國家的商人把人口眾多、地域廣闊的中國，作為他們海外市場擴張的主要目標。
但中國自古便以農(nóng)業(yè)立國，老百姓過著男耕女織、自給自足的生活，對外來商品需求量很小，加上清朝的統(tǒng)治者以“天朝上國”自居，閉關(guān)鎖國，于是外國商品在中國幾乎沒有銷路，相反，中國的`瓷器、茶葉和絲綢在外國卻大受歡迎。
這樣一來，許多白花花的銀子就流入中國，外國人不愿意了，他們就想通過走私吸食后會上癮的鴉片來獲得暴利。當時的英國駐華商務監(jiān)督義律是一個狡猾的人，他不肯繳出鴉片，面對林則徐的命令，他采取不理不睬的方法。林則徐于是嚴正聲明：“鴉片一日沒有斷絕，我就一日不回京城，我發(fā)誓要讓這件事有始有終�！痹诹謩t徐的堅決斗爭下，義律和鴉片販子同意繳出全部鴉片。
從林則徐到達廣州到義律被迫同意繳出全部鴉片，總共用了十八天。林則徐收繳鴉片取得了第一回合的勝利。接著就是要鴉片販子們兌現(xiàn)承諾，繳出鴉片了。
道光皇帝要求林則徐將收繳的鴉片就地銷毀。于是舉世聞名的虎門銷煙在林則徐的指揮下開始了。
林則徐先令人挖好了兩個大池子，在池中放入水，然后將鴉片放入浸泡，并在水中加上生石灰。生石灰放入水中產(chǎn)生大量的熱，能將生水馬上煮沸，放入水中的鴉片就這樣銷毀了。
一共用了二十三天，繳獲的鴉片才全部被銷毀。銷煙行動得到了廣大人民的支持，虎門海灘每天都有上萬人觀看。
B：解放后，中國政府經(jīng)過不長的時間，就在全國范圍內(nèi)消滅了毒品�，F(xiàn)在毒品再次侵入我們國家，那我們青少年應該如何加入到毒品斗爭的行列中來呢?
1、直截了當法---堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。
2、金蟬脫殼法——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所�！比缓罅镏蠹�。
3、主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。
4、秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。
5、及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。
A：對，我們從小就要明白毒品的危害，不去觸碰毒品!
珍愛生命班會的教案8
教學內(nèi)容：學習防溺水的基本安全常識，懂得珍愛生命，且培養(yǎng)有關(guān)防范的能力。教學目標：1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學過程：
一、談話導入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的.畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題？
學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病，尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。
3、溺水的急救----教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動�！�
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。
4、溺水急救方法：
�。�1）迅速脫水上岸。
（2）傾出呼吸道積水。方法一，是搶救者一腿跪地；另一腿屈起，將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上，使其頭足下垂。然后顫動大腿或壓兒童背部，使呼吸道內(nèi)積水傾出。方法二，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂，當搶救者來置跑動時就可傾出其呼吸道內(nèi)積水。傾水的同時還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道暢通。注意傾水的時間不宜長，以免延誤心肺復蘇。
�。�3）對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，迅速進行口對口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。
�。�4）經(jīng)現(xiàn)場初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危險的溺水者，應盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進行復蘇處理及預防性治療。
三、課堂總結(jié)
1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
珍愛生命班會的教案9
活動目標：
1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法
活動準備：
準備有關(guān)防溺水安全教育的資料等。
活動地點：
四（2）班教室
活動時間：
6.20
活動主題：
“珍愛生命，防止溺水”
活動對象：
四（2）班全體學生
活動過程：
一、導入語
青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
二、觀看防溺水教育視頻
三、強化防溺水知識
（一）溺水致死原因
主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
�。ǘ┌Y狀
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
�。ㄈ┳跃扰c救護
當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1。057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的.腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護：
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。
�。ㄋ模┤绾畏滥缢�
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
四、師進行總結(jié)。
綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
珍愛生命班會的教案10
一、活動目的：
通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。珍惜生命，健康成長。
二、教學重點：掌握一些自救自護的本領(lǐng)
三、教學難點：掌握一些自救自護的本領(lǐng)
四、班會準備：
1、確定主持人，詩歌朗誦排練。
2、學生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字。
4、制作精美的課件。
五、班會過程：
�。ㄒ唬⿲дZ引入
�。祝和瑢W們，“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個詞語，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的'幸福生活息息相關(guān)，尤其是對于各方面都還不成熟的學生來講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。
�。ㄒ遥航裉欤妥屛覀冊凇罢鋹凵�、安全第一”的主題班會中一起來學習和探討安全這個話題，一起來重視安全，珍愛生命。
�。ǘ┥钪形覀冊撛趺醋�
主持人甲：在紛紜復雜的生活環(huán)境中，中學生常常因為缺乏必要的安全知識和生存技能，而成為意外事故的受害者。我們要面對現(xiàn)實，時時刻刻注意安全。
下面請說說自己應如何遵守交通規(guī)則。
遵守交通規(guī)則，力爭做到：（各組代表發(fā)言）
①放學路上守路隊紀律，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，每一路隊推選一名文明勸導員。
�、跊]滿12歲，不在路上騎自行車。
�、鄄怀俗r(nóng)用機動車輛、無證無照及超載車輛。
�、艹塑嚂r不把頭和手伸出車窗外。
�、莶粊y扔石頭。
�、薏灰诮淌易呃取堑揽谙嗷頂D、推撞。
�。ㄈ┰姼枥收b《安全》
（四）看錄像，看后進行“安全問題我解決”環(huán)節(jié)。
主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動腦才能解決，下面就考考大家，請同學們舉手回答：
1。請你說說怎樣從地震中逃生？
2。請說說你對“病從口入可預防”這句話的理解？
3。當你的小伙伴遇到壞人的襲擊時，你該怎么做？
4。集體出外活動時，該注意哪些問題？
5。夏天游泳該注意哪些問題？
6。你能說說在學校中哪些危險游戲絕對不可做？
7。要是兩個同學突然相撞，一個同學被撞得鼻孔流血，該怎么辦？
�。ㄍ瑢W們積極舉手回答問題）
（五）課件出示，全班朗誦。
同學們，聽我談，安全事故要防范。
在家里，電器多，電視電鍋莫亂摸。
生冷食，莫亂吃，食物中毒很難治。
上學校，走路邊，切莫逗留路中穿。
過馬路，左右看，無車快過莫亂竄。
做清潔，抹窗戶，不要站立在高處。
做游戲，要當心，盤腳斗雞易傷身。
在山坡，在學校，高巖險處莫亂跳。
莫爬樹，莫攀巖，一不小心跌下來。
人多處，不去擠，提防跌倒踩傷你。
莫玩火，莫玩水，水火吃人張大嘴。
對別人，莫扔石，萬一擊傷真難治。
河水邊，莫留戀，無人保護不安全。
學游泳，有紀律，單人切莫下水去。
爆炸物，不安全，切記時刻有危險。
破墻壁，莫靠近，何時倒塌說不定。
安全例，不勝舉，消除隱患我和你。
同學們，要牢記，注意安全是第一。
�。┌嘀魅沃v話。
同學們，今天我們在這兒舉行了一個非常有教育意義的安全教育課。同學們都能夠虛心吸取教訓。俗話說得好：“學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提�！痹竿瑢W們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
�。ㄆ撸┲鞒秩诵蓟顒咏Y(jié)束。
珍愛生命班會的教案11
教育形式：主題班會
教育目的：
1、借助本次活動，了解毒品知識。
2、深刻認識、理解毒品等社會問題對個人乃至社會發(fā)展帶來的危害。
3、學習一些預防和抵制的措施和方法，從生理和心理上建立和鞏固對毒品等惡習的防線，珍惜生命，遠離毒品，完善人格，促進自我的健康成長。
教育過程：
一、引入
騰飛中也“陰暗”(視頻：播放——改革開放后，中國的騰飛面貌。)班主任：改革開放中國經(jīng)濟大跨步的走向世界，昂首行進在科技之林。在吃飽喝足后，人民精神生活又有了新的向往和夢想。如何釋放休閑的激情和苦悶?于是一些娛樂場所酒吧、舞廳、迪廳成了精神棲息的家園，可是這里往往隱藏著享樂主義的精神垃圾——毒、賭、色，這些堪稱摧毀一個人思想意識和精神的“糖衣炮彈”!今天我們先來認識第一顆令人生畏的“炮彈”——毒。下面我們掌聲歡迎主持人上臺為我們主持這次主題班會!
二、認識——毒品真面目
主持人：幾斤煙土可使一個民族淪為亡國奴,真可謂觸目驚心,悚人毛發(fā)。它究竟是什么樣子的?人們竟會被它所支配，驅(qū)使左右，乃至俯首稱臣。下面我們就一睹它的容貌。
同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢? (一)毒品的種類介紹。
根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：
(二)毒品的危害介紹。(結(jié)合圖片學生自己討論，老師歸納小結(jié)) 問：毒品有那些危害呢?
1、毒品毀人毀健康
a摧毀人的消化功能b摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)c摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)
d傳染性病及“艾滋病”
2、毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡
a喪失工作能力b傾家蕩產(chǎn)c給家庭帶來無盡的折磨
3、吸毒導致墮落、犯罪
4、吸毒危害社會，成為世界公害
(三)毒品的成癮性介紹。(給學生讀有關(guān)吸毒者的故事) 毒品的成癮性是對毒品產(chǎn)生強烈的渴求欲望，并反復的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。
(四)討論，交流體會。
1.了解了有關(guān)毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發(fā)言。
(五)讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向你提供毒品時，你會怎樣做?(學生發(fā)言。) 2.防毒有五種措施：一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
三、結(jié)束語
主持人：禁毒是我們這一代青年的責任，鮮艷美麗的花季怎能的.盛開?幸福的生活絕不能被毒品破壞。請謹記：每年的6月26日是聯(lián)合國確定的國際禁毒日!和“珍愛生命,遠離毒品”的口號。
遠離毒品珍愛生命班會課教案6
主題：珍愛生命，遠離毒品
目標：1、對常見毒品的認識
2、毒品對身心的危害
3、吸毒對社會的危害
4、我國取得的一些禁毒成果
5、珍惜生命，遠離毒品
過程：
一、班主任發(fā)言
本節(jié)課的主要目的以及主要的實施流程。提出了本次班會的目的和要求，以便班會課進行的有序、有節(jié)奏。
二、由中隊長主持并發(fā)言，介紹毒品的危害及預防的主要措施
毒品、艾滋病、暴力犯罪像瘟疫一樣成為當代社會的“國際公害”。其中，毒品犯罪更是以其極大的危害性困擾著世界上許多國家。今天是個特別的日子，是國際禁毒日。今年國際禁毒日的主題是“遠離毒品，關(guān)愛未來”，前一段時間我們發(fā)現(xiàn)在新華社的一些消息里面，陸續(xù)透露了一些現(xiàn)在全球禁毒工作的情況，比如說前兩天聯(lián)合國禁毒署的執(zhí)行主任科斯塔在接受新華社記者采訪時候就說，現(xiàn)在據(jù)聯(lián)合國禁毒署估計，目前全世界大概有1.85億人來吸毒，其中1.47億人是吸食，另外還有3300萬人吸食的興奮劑。應該說作為一個全球性的問題，世界各國的禁毒斗爭在取得一定成果的基礎(chǔ)上，形勢依然十分嚴峻。
今天借此班會，能夠?qū)Χ酒愤M一步的認識，以及吸毒的危害。我們要消滅毒品。毒不是我們要的結(jié)果，只要我們都遠離毒品，我們的未來就是美好明天。
三、主持人甲為我們介紹毒品種類
四、由班長講解毒品的危害
1、 對于人體來說，最重要的是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)。人吸毒成癮后，毒品能直接改變大腦內(nèi)部分化學物質(zhì)結(jié)構(gòu)，摧毀這三大系統(tǒng)。青年人吸毒后面黃肌瘦，雙眼呆滯，精神頹廢，如同廢人，人性泯滅。吸毒過量還會導致死亡，靜脈注射極易感染艾滋病。目前在國外吸毒者中，靜脈注射毒品者，艾滋病感染率非常高。
2、吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有兩方面的原因：一是毒品價格的昂貴，一個吸毒者每天吸食毒品的費用就需要數(shù)百元甚至上千元，即使百萬家產(chǎn)也會很快吸光。錢用完后，吸毒者在毒癮的驅(qū)趕下千方百計“搞”錢。二是長期吸毒的人思想、性格已發(fā)生了變化，冷漠、自私、狂躁沖動，甚至喪失人性，無視他人利益和國家法規(guī)，又加上毒癮的作用，只要能把錢弄到手，什么違法犯罪的事情都會去做，其中一些吸毒者由于長期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外，還轉(zhuǎn)手向新的吸毒者提供毒品，從中牟利，充作自用的毒資。近幾年來我國由吸毒引起的家庭生活悲劇不斷發(fā)生，觸目驚心。
五、中隊長講：剛才我們知道了這么多有關(guān)毒品的知識和毒品對人的危害，現(xiàn)在請同學們小組交流，怎樣才能遠離毒品，珍愛生命，做好記錄，然后每組選一個同學發(fā)言。
六、請老師小結(jié)：
“遠離毒品，關(guān)愛未來、健康生活”是我們在6月26日聯(lián)合國確定的“國際禁毒日”里所要宣揚的，“國際禁毒日”其主題是“遠離毒品，珍惜生命”。我們絕對不能讓毒品進入社會，不能讓毒品進入家庭，不能讓毒品制造慘案”
珍愛生命班會的教案12
�。ㄒ唬┹o導目的：
針對學生在學習或生活上遇到困難和挫折常出現(xiàn)失望、焦慮、自卑、絕望等情緒狀態(tài)進行心理輔導，幫助學生提高對挫折的認識能力和抗挫折的心理能力。
�。ǘ┗顒釉O計：
1、通過介紹古今中外成功者的范例，認識挫折的價值。
2、分析挫折的類型及產(chǎn)生的原因，充分認識挫折與成功的關(guān)系。
3、掌握正確面對挫折、戰(zhàn)勝挫折的基本方法，學會走向成功。
�。ㄈ┹o導前準備：
1、課前請同學收集古今中外成功者承受挫折的范例。
2、準備中學生喜愛的貝多芬、喬丹、張國榮的事跡和《鋼鐵是怎樣煉成的》的電影片段錄像。
3、請學生準備一句自己最喜歡的戰(zhàn)勝挫折的格言警句。
�。ㄋ模┗顒舆^程：
第一篇章 心靈的啟迪 ----名人“挫折檔案”
1、介紹名人對待挫折的態(tài)度
1）、這三人有哪些共同點和不同點?
2、議一議：
2) 、挫折對人會產(chǎn)生什么影響?
3) 、請同學們列舉幾位戰(zhàn)勝挫折、取得成功的`事跡。
第二篇章 回望自我 ----內(nèi)心獨白
1、說一說：內(nèi)心獨白---在成長歷程中遭遇的最大挫折和當時的想法、做法。
2、析一析：挫折的類型和產(chǎn)生原因。
3、戰(zhàn)勝挫折的方法：建議按“成功路上步步高”的模式進行思考。
第三篇章 情境訓練 ----檢測自我
1、進行面對困難挫折的測驗。
2、案例分析及啟示：放棄自殺---我們有千萬種理由活下去!
第四篇章 思想升華 ----重塑自我
1、看一看：《鋼鐵是怎樣煉成的》電影片斷。
2、論述挫折與成功的關(guān)系，揭示人生的真諦。
3、聽一聽：我最喜歡的一句戰(zhàn)勝挫折的格言警句!
4、班主任寄語
戰(zhàn)勝挫折
事例導入： 4月7日《北京晚報》刊登了一篇《花季少年為何成殺手》的報道，說的是北京一名16歲中學生小軍因憎恨母親的嚴格管教，全然不顧母親的養(yǎng)育之恩，殘忍地將母親殺害。更可悲是他在藏起母親的尸體后，竟拿著翻出來的400元錢若無其事地去了網(wǎng)吧。幾天后，當公安民警在網(wǎng)吧把他抓獲時，他一臉平靜，沒有驚慌、也沒有后悔，相反卻流露出殺死母親獲得“自由”的興奮。小軍對暴力的麻木和生命的冷漠達到了駭人的地步。近年來，類似的惡性案件和自殺事件時有所聞，如長春16歲學生因中考成績不理想，失望之余竟服毒身亡.
珍愛生命班會的教案13
十四歲，是一個敏感的年齡，是蛻去稚嫩走向成熟的起點；青春，是一個耀眼的字眼，是如錦年華中最好的一段。怎樣面對由成長所帶來的困惑和迷惘，蟬蛻前的那一夜是痛苦間雜著喜悅的。在做好遠航的準備之前，必須為青春貼上一個醒目的標簽，讓青春無悔，讓青春飛揚。能讓青春閃光，而且在歲月的磨蝕面前，只能越來越明亮的，唯有追求和奮斗，那個帶著青春的汗水和歡笑的奮斗，最能鐫刻于記憶深處，不管何時想起，都銘記著一段無悔的人生經(jīng)歷。
處在人生十字路口的初一學生，在成熟與稚嫩之間徘徊，在理想與價值的樹立及認定上，非常需要師長的指導。有所追求的青春注定不會空虛，哪怕那種追求不能最終都成為現(xiàn)實。能在今后回味的，或許不是哪一次成功的結(jié)局，而是一段奮斗的過程。
教育目的：
站在青春的起點，或許頭腦里仍舊一片懵懂與無知，不知青春為何，或許還只是身體發(fā)育而心智停留在十分稚嫩的兒童階段。通過一次以青春為主題的教育活動，讓學生們更好地認識青春，理解成長，樹立理想，勇于追求。年華似水流，讓青春的奮斗為今后的人生打下最鮮亮的底色，讓未來在青春里放飛。處于學習新知的大好時光，誰若是辜負了青春，誰就將被成長遠遠地甩在了后面。在這個特殊的年齡段，思想的疏導十分重要。引導走向十四歲的學生們在心靈里認定成長的美好，在經(jīng)歷里投入最火熱的激情，在價值觀上認同通過奮斗來實現(xiàn)自我，這就是本次主題班會所要實現(xiàn)的教育目標。
活動準備：
1、全班預告，班級總動員；
2、班干部會議，定主題、討論實施方式，人員安排，進行會議記錄；
3、班主任審核定奪，撰寫活動方案，最后與相關(guān)參加人員定活動細則；
4、串聯(lián)詞的編寫，節(jié)目的選定，制定幻燈片。
實施過程：
擬通過兩部分進行本次主題教育活動——共憶童年，說說從小到大印象最深刻的一件事，可以很感動，可以是糗事，可以是引以為傲的事；共同展望，說說自己心目中的青春是什么樣子，寫一封給青春的信，收件人是自己。
共憶童年：
其實一個人的成長，童年所打下的底色遠遠大于青春期，也就是說，有什么樣的'童年就有什么樣的人生。如果可能，展示一下童年的自己，說說自己成長的故事，與大家分享，一起在回憶的歡笑或是沉思里告別懵懂，走向青春。
學生活動：講自己的小故事；唱童年的歌曲；可以展示自己成長里的珍貴收藏。
老師活動：展示自己童年的照片；講一個最糗的舊事。（展示我最珍貴的收藏一二）
共同展望：
投影一些與青春有關(guān)的名言，講幾個青春中的奮斗與追求的故事，激勵同學們早立志與立常志。
1青春是在它即將逝去的時候最具有魅力�！�
2自信和希望是青年的特權(quán)——王爾德
3青年時種下什么，老年時就收獲什么。——易卜生
4青年的主要任務是學習。——朱德
青春的特點是充滿激情與昂揚的斗志，學生活動中有展示青春風采的歌舞集錦，詩歌朗誦，小品活動。老師活動：和青春有關(guān)的回憶里，最閃光的還是我奮斗和拼搏的經(jīng)歷。我的青春是如何經(jīng)歷的，以及最讓我無悔的青春應該是什么樣的。讓大家一起寫幾句話給青春的自己：我想成為什么樣的人，我想擁有一個什么樣的青春。
讓青春在追求里閃光，閃光的青春能告訴你一個燦爛的未來。誰若辜負青春，青春必定也遠遠地拋棄他。人的一生當中，最美好的就是青春時代，讓我們一起用汗水實現(xiàn)心中的理想，讓青春在追求中閃光。
在青春的舞曲里結(jié)束本次主題班會。
簡要評析：通過這次以青春為主題的教育活動，讓學生們更好地認識青春，理解成長，樹立理想，勇于追求。年華似水流，讓青春的奮斗為今后的人生打下最鮮亮的底色，讓未來在青春里放飛。處于學習新知的大好時光，誰若是辜負了青春，誰就將被成長遠遠地甩在了后面。通過多種多樣的活動引導走向十四歲的學生們在心靈里認定成長的美好，在經(jīng)歷里投入最火熱的激情，在價值觀上認同通過奮斗來實現(xiàn)自我，通過多種形式的表演進一步深化了本節(jié)班會的主題“讓青春在追求中閃光”。
珍愛生命班會的教案14
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，注意安全。
二、授新課
1、游泳中要注意的安全問題：
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。（夏季，根據(jù)前三年的平均計算，我國每天溺水死亡40人，大部分都是14歲以下的少年兒童。）
學生討論：在游泳時要注意那些問題？
學生分組討論以后，教師進行總結(jié)。
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水庫、池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結(jié)。
溺水原因只要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其心臟��；盲目游入深水漩渦。
三、教育學生如何預防溺水
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要組織并在家長或熟悉水性的'人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應立即大聲呼救。
五、關(guān)于交通安全
1、學生討論：交通安全應該注意什么？
2、教師小結(jié)；
3、教師重點強調(diào)：學校與鎮(zhèn)政府交叉口的“太陽能紅綠燈”怎樣識別？（畫圖，重點強調(diào)中間箭頭方向：紅燈停，綠燈行。）
六、課堂總結(jié)
1、同學們小結(jié)；
通過學習教育，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)；
同學們?nèi)说纳挥幸淮危腋？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水和交通安全原則的好習慣。
活動名稱：防溺水
活動目標：
1、了解一些有關(guān)的游泳知識，懂得如何保護
2、培養(yǎng)幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識
3、讓幼兒珍惜生命、熱愛生命
活動準備：圖片、故事、實物救生圈
活動重點：。培養(yǎng)幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識
活動難點：為本次活動做一個宣傳
開始部分：聲音導入：“救命�。】靵砭染任摇毙∨笥涯銈兟犑鞘裁绰曇�？這個小朋友為什么喊救命？出示圖片，原來他掉進水里不會游泳
基礎(chǔ)部分：
1、老師給你們帶來了一個故事，《小猴溺水》
2、我們都知道這個小朋友這樣做是非常危險的，我們通過故事知道了這樣會威脅到生命。所以千萬不能一個人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下
3、在前面我們學習《夏日的夢想》時候，我們小朋友就告訴老師他的夢想就是去游泳，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應該怎么做了嗎？
（請幼兒復述所學知識，檢查掌握的程度）
4、游泳注意的安全問題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態(tài)下游泳，游泳前做好身體準備活動，以免在水中發(fā)生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬一
5、我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來救他了？
�。ㄗ層變焊鶕�(jù)自己的實際來回答）
6、如果是我們自己溺水了，自救的辦法：采取仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便能夠進行呼吸。呼吸時，呼氣宜淺，吸氣宜深，則能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬不可將手上舉或拼命掙扎，因為舉手反而容易使人下沉。當就別人的時候我們因為現(xiàn)在還小所以就算自己會游泳也千萬不能去救，應該借助外來的力量，如：找路人幫忙…。
7、在任何的時候我們的安全都要放在首位，可能因為你的粗心大意就威脅到了生命，生命是非常寶貴的，人不可能有第二次生命，我們一定要愛惜自己的生命，用自己所有的能力去幫助國家?guī)椭恕 ?/p>
8、講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。救生圈也可以用橡膠制成，圈內(nèi)充滿空氣，也稱橡皮圈。
9、實物：作用：浮力大于重力就不會沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會沉
活動延伸：把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺
活動結(jié)束：小結(jié)：我們一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的時候都要有安全保障的情況才可以。
珍愛生命班會的教案15
一、主題的提出
最近幾年，我校學生吃零食的人多了，鍛煉身體的人少了，甚至有一部分學生小小年紀就偷著開始吸煙，導致我校學生身體素質(zhì)越來越差，動不動就胃疼，要不就是感冒。針對這種現(xiàn)狀，x年我校在八年級開展了以“關(guān)注健康，珍愛生命”為主題的綜合實踐活動課。在這一大課題下，我們特設立了三個小課題，即：
1.遠離香煙，珍愛生命；
2.合理飲食，增進健康；
3.強身健體，永保健康。通過活動的開展，旨在使學生對健康的認識更加深刻，對生命的意義理解得更加透徹；進而培養(yǎng)學生健全的人格，促使他們健康快樂的成長。
二、活動目標
1.首先讓學生知道什么是健康，懂得生命的價值和意義。
2.其次，通過第一個小課題“遠離香煙，珍愛生命”的活動開展，讓學生理解“吸煙有害健康”的真正內(nèi)涵（煙的成分、對人的危害）。
3.通過第二個小課題“合理飲食，增進健康”的活動開展，使學生懂得怎樣合理飲食，能增進健康；并教育學生“擁有健康的體魄，是搞好學習和工作的前提和基礎(chǔ)”。
4.通過第三個小課題“強身健體，永保健康”的活動開展，讓學生感悟到：只有強身健體，加強體育鍛煉，才能增強我們的體質(zhì)，才能保障我們能夠更好的學習和工作。
三、活動準備
�。ㄒ唬├碚摐蕚�。組織學習，明確綜合實踐活動的目的和意義，切實把握綜合實踐活動的實質(zhì)和內(nèi)涵。
�。ǘ┵Y料搜集。
1．學生搜集資料，了解香煙的成份及其危害。
2．調(diào)查統(tǒng)計八年級不吃早餐的人數(shù)。
3．認真查閱有關(guān)資料，了解食物中包含哪些營養(yǎng)成分；食物中所含的營養(yǎng)成份，對人的身體有哪些影響？
四、活動過程
1、提出課題。
向?qū)W生闡明本學期八年級綜合實踐活動課的大課題為：關(guān)注健康，珍愛生命。揭示在此大課題下我們又分設了三個小課題，即：
�。�1）遠離香煙，珍愛生命；
�。�2）合理飲食，增進健康；
�。�3）強身健體，永保健康。并進行相關(guān)的理論溫習及實踐探索活動。
2、組織形式。
我將八年級綜合實踐活動課分為兩大板塊：第一大板塊是以理論學習為主的課內(nèi)小組活動。它是以“遠離香煙，珍愛生命”、“ 合理飲食，增進健康”和“強身健體，永保健康”這三個小課題而展開的小組討論，是普及層面的、最基本的課內(nèi)小組討論活動。這是綜合實踐活動課的理論溫習和階段；第二大板塊是以實踐探索為主的課外小組活動，是以興趣為前提的`更深層的綜合實踐活動。在這一板塊中，讓學生深入社會調(diào)查吸煙的人群，了解他們的健康狀況；向他們提出倡議——“遠離香煙，珍愛自己的生命”，“公共場合，禁止吸煙”，“吸煙等于慢性吸毒”。
3、時間安排。
我校八年級的活動課安排在每周星期四，每班一課時（七、八節(jié)課）。八年級共有兩個班。每班按人數(shù)分為七個小組。每組有四個成員（有一個組有五個成員），在小組活動時，各組均由組長負責安排組內(nèi)各項事宜。
小組活動的時間除了活動課安排的課內(nèi)、課外活動時間外，學生還可充分利用中午、放學、節(jié)假日等時間，以小組形式進行各項活動任務。由于學生開展活動所需要的時間、空間較大，且經(jīng)常要外出活動，因此，為了安全及管理的方便，在外出活動時，盡可能會跟老師一起外出，并事先制定好安全預案。
4、實施課題研究，展開活動。學生展開綜合實踐活動的主要方式有課內(nèi)討論、課外社會調(diào)查、查找資料、形成結(jié)論、自我等。
就活動的結(jié)構(gòu)來說，一般要經(jīng)歷（理論）探究→（實踐）體驗→創(chuàng)造三個階段。
具體步驟分為三個階段：
第一個階段是第一個小課題的實施階段。先讓學生以小組形式在課內(nèi)對我們所研究的第一個小課題“遠離香煙，珍愛生命”進行課堂上的理論溫習階段，即：香煙的主要成分是什么，對人體有哪些危害？然后請學生進行社會調(diào)查，了解你生活的周圍（父母、鄰居、親戚）有多少人在吸煙，他們的健康狀況如何，分析其原因進行。再次向他們提出倡議：要遠離香煙。最后，每組寫一條戒煙廣告和倡議書。
第二個階段是第二個小課題“合理飲食，增進健康”的實施階段。先是讓學生談談自己的飲食習慣，是否挑食；然后請學生說己的身高和體重，判斷身體發(fā)育是否健康；再次上查詢初中學生合理的飲食安排。
第三個階段是第三個小課題“強身健體，永保健康”的實施階段。此課題包含三個方面的內(nèi)容，即：加強體育鍛煉的重要性、踢毽子比賽和拔河比賽。此階段是學生展示能力的階段，使部分學生體驗到成功的喜悅，體驗到在其它學科從未有過的成就感和快感。
當然，以上幾個小課題的開展并不是完全割裂的，而是交互作用的一個整體，它們都是圍繞著本學期的大課題來展開活動的。
5、展示成果。通過以班級或?qū)W校為單位開展下述活動：設計戒煙宣傳廣告、寫倡議書、設計有關(guān)“合理飲食”手抄報、配合體育組在學校進行“拔河比賽”活動，來展示學生綜合實踐活動課的成果。
6、正確。包括學生自我和指導教師的綜合
學生活動表組員
個人
小組
導師
出勤情況
紀律情況
參與程度
合作
知識應用
知識獲取
小組交流
探究意識
創(chuàng)新實踐
注： 1.“組員”和“個人”欄由個人填寫，“小組”欄由小組長填寫，“導師”欄由指導教師填寫。
2.“√”表示出勤，“×”表示缺勤；分為“A、B、C”三個等級。
五、活動效果及反思
本次綜合實踐活動的設計和實施，我注重了以下幾點：
一是課題來源于學生身邊，有現(xiàn)實的生活背景，這是有效開展綜合實踐活動的前提。要培養(yǎng)學生的探究意識和能力，必須要有一個具體的操作點，尤其是學生生活的現(xiàn)實環(huán)境，很值得加以關(guān)注并及時攝取利用，從而為綜合實踐活動課的內(nèi)容展開創(chuàng)造條件。
二是突出科學研究方法的反復學習和體驗。在整個教學過程中，我安排了多次調(diào)查、統(tǒng)計、訪談、實驗等活動，始終以學生自主性活動為主，在指導過程中做到細膩、扎實，努力引導學生將學到的知識和方法應用于實際，嘗試解決問題，使學生逐步體會這些方法在科學研究中的重要性。在以實踐操作型的探究學習為設計主線的同時，注重了知識的開發(fā)與滲透。如多種途徑搜集資料、訪談、調(diào)查表的設計等，既有陳述性的概念規(guī)則知識，又有程序性的操作知識，從而防止了一般的轟轟烈烈，增強了必要的學術(shù)性和探究空間。
三是按傳統(tǒng)，活動結(jié)束，教師，展示一下成果就可以了，但作為讓學生體驗一項研究活動，不進行及時的延伸與拓展，學生很難有更為深入的思考和深刻的印象。因此，我最后給學生留下的思考，又為以后的綜合實踐活動埋下了伏筆，體現(xiàn)了此類活動課程的連續(xù)性。通過本學期的綜合實踐活動，使學生真正領(lǐng)悟到“健康”的內(nèi)涵，生命的意義，使他們擁有一顆快樂、善良、健康的心態(tài)；能用堅強的意志去面對學習和生活中的一切挫折和困難；使學生能在綜合實踐活動課中真正得到鍛煉，學有所獲。
誠然，初中綜合實踐活動課程的教學設計是一項新的研究內(nèi)容，我們僅是在做一些初步的探索，還存在著許多的不足和缺陷。就這次主題活動來說，主要的問題是：
1、整體結(jié)構(gòu)的設計還不夠緊湊，學習時間過長，有些拖沓，三個階段在時間與內(nèi)容上的銜接需要加強。
2、研究方法上的學習與相應的實踐活動要進一步匹配，并且還要設計，使其更具有層次性。
3、生命與健康之間的內(nèi)在聯(lián)系，似乎還可以再通過其它的一些活動來展示、來表現(xiàn)、來增強學生的感受，使其不僅僅停留在認知層面。
上述問題，有的屬教學設計方面，有的屬實施的藝術(shù)技巧方面，這有待于對這一課程形態(tài)的修改與完善。這在知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)上對教師提出了更高的要求。
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