健康小班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的健康小班教案,歡迎大家分享。
健康小班教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
看孩子們?cè)诘厣蠞L爬由此設(shè)計(jì)本教學(xué)內(nèi)容
1.以熱鬧馬路、車(chē)輛圖案為主的墻飾,鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)添加。
2.墻面上張貼一些常見(jiàn)車(chē)輛掛圖供幼兒觀看。
3.布置一個(gè)車(chē)展中心,將幼兒從家中帶來(lái)的各種玩具車(chē)展示出來(lái),供幼兒觀察、擺弄、發(fā)現(xiàn)。
4.在戶外放置輪胎、可樂(lè)瓶、鐵罐、球等會(huì)滾動(dòng)的物體,供幼兒滾動(dòng)。
5.幼兒園提供自行車(chē)、三輪車(chē)、碰碰車(chē)供幼兒活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動(dòng),發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全,不碰撞。
3.愿意并愉快地參與運(yùn)動(dòng),感受滾動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動(dòng),發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全,不碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
馬路上跑動(dòng)的汽車(chē)、摩拖車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、電動(dòng)車(chē),工地上的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī),小孩子們玩的小推車(chē)、碰碰車(chē)、踏板車(chē)等等,很容易吸引著他們的注意力。除了車(chē)子造型吸引著小孩子,車(chē)子的聲音同樣令小孩子著迷?匆(jiàn)警車(chē),小孩子嘴里會(huì)發(fā)出“完了完了”的聲音,看見(jiàn)急救車(chē),小孩子們的`嘴里會(huì)發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來(lái),還有滾個(gè)不停的輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動(dòng)著的物體,給幼兒驚奇,引幼兒遐想,引導(dǎo)著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
選擇生活中幼兒常見(jiàn)、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂(lè),在這個(gè)主題活動(dòng)中,我們將和幼兒一起玩車(chē),尋找、發(fā)現(xiàn)各種滾的東西,在玩中建構(gòu)汽車(chē)的知識(shí);在玩中知道為什么要遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成良好的乘車(chē)習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程
熱身運(yùn)動(dòng)提供多種會(huì)滾動(dòng)的玩具,讓幼兒探索。如:彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。
1.提供彩色油泥,讓幼兒制作各種形狀的物體,了解哪些會(huì)滾,哪些不會(huì)滾。
2.提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫(huà)。提供紙板恐龍車(chē)、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車(chē)。
3.提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。
教學(xué)反思
1 本節(jié)課幼兒興致很高,教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。
2 在活動(dòng)的過(guò)程中和想象中的又一定差距但不是很大,在活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
3在活動(dòng)時(shí)應(yīng)照顧幼兒的體力活動(dòng)量不要過(guò)大,在活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
4在活動(dòng)時(shí)應(yīng)照顧幼兒的體力活動(dòng)量不要過(guò)大.孩子們存在著個(gè)體差異,個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào),活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,沒(méi)有對(duì)他們給予特別指導(dǎo),這是我的失誤,在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。
健康小班教案2
設(shè)計(jì)思路:
小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識(shí),而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
材料準(zhǔn)備:
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒掌握正確漱口的方法
活動(dòng)流程:
活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰(shuí)的`牙齒最干凈
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)導(dǎo)入,請(qǐng)客吃糖:
1、“今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)
“老師帶來(lái)的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。
2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
3、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的,請(qǐng)你來(lái)試一試。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口)
4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法
(1)、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
(2)、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
(3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。
(4)、集體聽(tīng)口令,做動(dòng)作。
6、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。
7、照照鏡子,比一比,誰(shuí)的牙齒最干凈。
活動(dòng)反思:
這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì),從最初自己的構(gòu)想,到從網(wǎng)上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口,來(lái)保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后,幼兒們開(kāi)始有了這種意識(shí),也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。
健康小班教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受與同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣,愿意在集體中進(jìn)行表演。
2、感知、理解故事內(nèi)容,豐富相應(yīng)的詞句“敲”、“門(mén)關(guān)的緊緊的”。
3、能用有關(guān)的動(dòng)作表達(dá)出對(duì)角色的理解,進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事磁帶、錄音機(jī);設(shè)置故事背景圖一張。
2、頭飾:兔子(4個(gè))、狼;瓶子5個(gè)。
3、一個(gè)小兔子玩偶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
師:你們想不想知道小兔子在什么時(shí)候唱的這首歌呢?
為什么要唱這首歌?到底發(fā)生了什么?
2、出示故事背景圖及故事主角,讓幼兒初步了解故事角色及場(chǎng)所。
(1)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察背景中的事物。(房、樹(shù)、草、花)
。2)討論:小兔子的特征。(長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛)
師:小兔子是什么樣子的呢?
3、教師生動(dòng)有趣的講述故事《小兔子乖乖》。
。1)教師邊演示教具邊表演故事。
(2)分段講述故事,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小兔子的特征;故事情節(jié)的對(duì)話;不同角色的.不同聲音的說(shuō)話、唱歌的表達(dá)。
。3)教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn),激發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)的興趣。
師:故事里面有誰(shuí)?三個(gè)小兔子叫什么名字?
4、播放故事磁帶,集體完整地欣賞故事。
(1)圍繞故事內(nèi)容,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn):
師:你最喜歡故事里面的誰(shuí)?你來(lái)學(xué)學(xué)它的動(dòng)作。
(2)討論:小兔子乖不乖?不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。
5、采用合作的方式,讓幼兒參與故事的講述。
。1)教師再次講述故事,在幼兒熟悉的故事環(huán)節(jié)中,請(qǐng)幼兒參與故事的表達(dá)。(小兔子說(shuō)的“我們知道了”及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。)
。2)集體討論:大灰狼/兔媽媽是怎么唱歌的?小兔子聽(tīng)到大灰狼/兔媽媽是怎么回答的?
(3)師幼用歌聲共同重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對(duì)話。
健康小班教案4
設(shè)計(jì)思路:
1、活動(dòng)來(lái)源于“小兔乖乖”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)前期我們請(qǐng)班內(nèi)家長(zhǎng)帶來(lái)了小兔,飼養(yǎng)在教室里。并且也開(kāi)展了一系列的活動(dòng):談話:認(rèn)識(shí)小兔。故事、歌曲:小兔乖乖等活動(dòng)。在區(qū)域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等,通過(guò)活動(dòng),讓孩子對(duì)小兔的特征有了初步的了解,而且也激發(fā)了他們愛(ài)兔子的情感。
2、在本次活動(dòng)中,我以情景的方式導(dǎo)入:我做兔媽媽?zhuān)⒆觽冏鐾煤⒆。(媽媽和孩子的形式孩子在體育活動(dòng)中一直開(kāi)展這樣的`形式,孩子興趣也很高。與孩子們一起練習(xí)小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環(huán)節(jié)的游戲中,我通過(guò)層層遞進(jìn)的方法:
(1)天黑了,小兔回家,躲到三角形洞里。
。2)大灰狼來(lái)了,要抓躲在三角形洞里的兔子
。3)抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個(gè)游戲來(lái)達(dá)到層層遞進(jìn)的效果。既幫助幼兒對(duì)圖形的鞏固認(rèn)識(shí),有發(fā)展幼兒聽(tīng)指令游戲的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在小兔找山洞的游戲中,鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形。
2、初步練習(xí)聽(tīng)指令進(jìn)行游戲。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔、大灰狼頭飾、地上畫(huà)有各種圖形、青草等
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入:
1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳
。1)(老師戴兔子頭飾)我是誰(shuí)?媽媽戴你們到山上吃青草好嗎?
。2)小兔怎樣跳?(個(gè)別、全體雙腳并攏行進(jìn)跳)
2、兔媽媽與兔寶寶跳著,來(lái)到場(chǎng)地上。
二、游戲(鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳)
1、兔媽媽和孩子一起念“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃飽肚子睡一覺(jué)!碑(dāng)媽媽說(shuō)到“天黑了,快快回家吧!本投愕缴蕉蠢。
2、聽(tīng)媽媽的指令:到三角形洞里。
游戲后提問(wèn):你躲進(jìn)什么樣的山洞?這個(gè)山洞里一共有幾只小兔?
3、躲開(kāi)大灰狼,根據(jù)游戲指令躲進(jìn)相應(yīng)的山洞里。
。1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。
討論:為什么有的小兔被大灰狼抓走了?
。2)、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。
三、活動(dòng)延伸:
戰(zhàn)勝大灰狼回家。
健康小班教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道鼻子可以呼吸和嗅氣味,教育幼兒要保護(hù)自己的鼻子。
2、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:不透明的容器內(nèi)分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、討論:誰(shuí)的鼻子用處大?
提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒討論:哪些動(dòng)物的鼻子用處大?
二、討論:人的鼻子有什么用處?
1、動(dòng)物的鼻子有這么大的用處,那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚?(呼吸、嗅氣味?/p>
2、桌上有許多小瓶子,你能用小鼻子聞出它里面裝的是什么嗎?(幼兒用鼻子來(lái)猜測(cè)瓶?jī)?nèi)物品)
3、說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么氣味,不喜歡什么氣味,為什么?你以前還聞過(guò)哪些有氣味的東西?
4、小結(jié):不同的東西有不一樣的`氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。
二、討論:怎樣保護(hù)鼻子
1、啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué),進(jìn)行討論,談?wù)勅绾伪Wo(hù)鼻子的方法。
2、小結(jié):要保護(hù)好鼻子就不能挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔;活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)延伸:
帶幼兒到幼兒園廚房,請(qǐng)幼兒用鼻子嗅一嗅,說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味,猜猜今天中午小朋友吃什么菜。
健康小班教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能靈活地追跑和躲閃。
2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
獵人頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1。引導(dǎo):小朋友們,我們都來(lái)當(dāng)小獵人去打獵吧。
帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。
2。介紹玩法:
選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人,其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。
游戲開(kāi)始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來(lái),表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續(xù)游戲。
3。交代規(guī)則:"小獵人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的'動(dòng)作后,"小獵人"就不能追捉了。
4。放松活動(dòng):小獵人抬著捕捉到的獵物,歡歡喜喜回家了。
活動(dòng)建議:
溫馨提示:應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作,大膽奔跑。
健康小班教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
2、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。
3、初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,能夠邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道身體各部位的名稱(chēng);知道小刺猬會(huì)滾著走路,是滾著采果子的。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小刺猬圖片;果子若干;筐子若干;地毯;音樂(lè)《杜鵑圓舞曲》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒游戲:小手骨碌操。
師:我們一起來(lái)做一做小手骨碌操吧:我會(huì)骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起玩游戲。玩什么游戲呢?今天我們來(lái)玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來(lái)玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。
二、基本部分
1、組織幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。
師:你們的`小身體上除了小手還有哪些地方會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。
師:我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會(huì)轉(zhuǎn)的地方,誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演給大家看?
幼:我的頭會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
師:你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,(邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
師:誰(shuí)和他轉(zhuǎn)動(dòng)的地方不一樣?
幼:我的胳膊會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
…….
2、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。
師:我們?cè)賮?lái)玩滾一滾的游戲。誰(shuí)想來(lái)骨碌碌地滾一滾小身體?一會(huì)老師請(qǐng)小朋友都來(lái)滾動(dòng)滾動(dòng)小身體。小朋友想一想,在滾動(dòng)身體的時(shí)候要注意什么呢?怎么樣保護(hù)自己呢?
幼:要注意安全,保護(hù)好自己。要保護(hù)好頭和臉。
幼:不能碰到別的小朋友,碰到就趕快躲開(kāi)。
3、請(qǐng)一名幼兒表演滾動(dòng)身體。
師:小朋友用各種方法來(lái)滾動(dòng)身體,都很棒!我發(fā)現(xiàn)有一位小朋友滾動(dòng)得特別好,請(qǐng)他來(lái)給大家表演一下。
4、教師示范講解橫躺滾的動(dòng)作要領(lǐng)。
師:孫老師也想來(lái)試試了,小朋友看我是怎樣滾動(dòng)身體的。我先選一個(gè)空大的地方坐好了,然后再躺好,把胳膊伸直,把腿也伸直,這邊骨碌碌滾一滾,換個(gè)方向再滾一滾,連續(xù)滾一滾,我覺(jué)得這樣滾動(dòng)身體很舒服,這種滾動(dòng)身體的方法叫橫躺滾。
5、先請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)橫躺滾,然后再集體練習(xí)。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)躲避。
師:我還編了一首小兒歌呢,誰(shuí)愿意跟著小兒歌來(lái)滾動(dòng)滾動(dòng)小身體?
先坐好,再躺好,伸直小手和小腳,骨碌骨碌滾一滾,骨碌骨碌滾一滾。
請(qǐng)小朋友都來(lái)跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。先找一個(gè)空大的地方坐好啦。
6、游戲:幫小刺猬采果子。
師:小朋友滾動(dòng)得這么好,把一只會(huì)滾著走路的小動(dòng)物引來(lái)了,你們猜猜它是誰(shuí)?(小刺猬。)
師:(出示小刺猬圖片)小刺猬是怎樣采果子的?
幼:小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾,身上就粘滿了果子。
師:小刺猬家果園里的果子成熟了,它想邀請(qǐng)小朋友幫助它采果子,你們?cè)敢鈳椭〈题瑔?(愿意。?/p>
師:你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子!
師:小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來(lái),還要把果子放到筐子里。
師:你們愛(ài)吃果子嗎?(我們愛(ài)吃果子。)
師:多吃水果身體會(huì)更健康!我們找一個(gè)空大的地方坐下來(lái)休息休息。
三、結(jié)束部分
1、放松運(yùn)動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。
師:我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)放松放松小身體。先來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再來(lái)放松放松肩膀,我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小胳膊學(xué)小鳥(niǎo)飛一飛,捶捶腿,兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。
活動(dòng)延伸:
幫小刺猬把果子送回家。
健康小班教案8
1、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。
2、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識(shí)。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來(lái)幼兒園。
3、活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)開(kāi)始。
老師:喔喔喔,太陽(yáng)出來(lái)啦,睡醒了,要起床了,我們要做些什么事情呢?
。ㄕ(qǐng)幼兒舉手來(lái)回答)
老師:起床以后我們要先穿好衣服,鞋襪,然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的琴聲一起來(lái)做動(dòng)作吧。
。ɡ蠋煆棥吧钅7聞(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下,幼兒跟著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作,如:刷牙、洗臉、穿衣服等)
二、基本部分。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式,學(xué)習(xí)衣物的'不同穿、脫方法。)
老師:剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候,是用什么動(dòng)作表示穿衣服的?原來(lái)剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊,其實(shí)在生活中有著各式各樣的衣服,你們看看XX小朋友的衣服,再看看XX小朋友的衣服,不同的衣服是需要用不同的方法來(lái)穿的。
老師:現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。
。1)紐扣衣服:先穿兩只袖子,然后將衣服穿到身上,從下往上扣扣子。
。2)套頭衣服:先穿兩只袖子,在套頭。
(3)后面有拉鏈的衣服:先按套頭衣服的方法穿好,再請(qǐng)老師幫忙拉后面的拉鏈。
老師:小朋友們都長(zhǎng)大了,所以自己的衣服都要自己穿,明白嗎?
三、幼兒判別對(duì)錯(cuò)。
老師:現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情,你們說(shuō)說(shuō)他們做的對(duì)不對(duì)?小琴早上起床,看見(jiàn)媽媽正在做早飯,她就自己將外套,褲子穿好,不要媽媽幫忙;成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床,可是他就是不起床,最后成成終于起來(lái)了,但是他要爸爸幫他穿衣服,弄得爸爸手忙腳亂的。
老師:你們覺(jué)得誰(shuí)做得好呢?為什么?如果是你,你會(huì)怎么做呢?
。ㄓ變夯卮穑
老師:小朋友們說(shuō)得真好!我們要早點(diǎn)起床,自己穿脫衣服,自己的事情自己做,而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。
四、活動(dòng)結(jié)束。
健康小班教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道天冷要防感冒,注意保暖。
2.樂(lè)意模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。
準(zhǔn)備準(zhǔn)備
故事及故事圖片
活動(dòng)重點(diǎn)
知道天冷要防感冒,注意保暖。
活動(dòng)難點(diǎn)
難模仿故事中小老鼠的.動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示老鼠圖片,引起幼兒興趣,講述故事。
教師:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑來(lái)跑去,不小心感冒了,直打噴嚏,
媽媽?zhuān)骸±鲜,快去曬太?yáng)吧!’太陽(yáng)曬在小老鼠身上好暖和,它覺(jué)得舒服極了!”
2.出示圖片
根據(jù)圖片內(nèi)容請(qǐng)幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽(yáng)的動(dòng)作。
3.提問(wèn)
——天冷的時(shí)候,我們很容易感冒,那我們能怎樣預(yù)防感冒呢?
——注意保暖,及時(shí)的增減衣服,多運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體,多曬太陽(yáng)等。
4.游戲
模仿小老鼠打噴嚏的動(dòng)作表演。
健康小班教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn):樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。
難點(diǎn):大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī),洗澡歌的磁帶,沐浴露瓶一個(gè),玩具小狗一只。
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎?
我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來(lái)洗澡,好嗎?
師:爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作,師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。(動(dòng)作有所變化)
4、剛才我們洗澡時(shí),忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?
5、以游戲化的口吻,請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈帧⒍瞧さ鹊胤經(jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小結(jié):小朋友洗澡洗的`真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來(lái)跳舞,好嗎?
活動(dòng)結(jié)束:
放《晚安》的音樂(lè),幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
教學(xué)反思:
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數(shù)也不宜太多,因?yàn)榇螖?shù)太多會(huì)把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護(hù)性菌群全部洗掉,容易引起皮膚瘙癢等癥,皮膚的抵抗力也會(huì)因此而減弱,反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。
健康小班教案11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、愛(ài)聽(tīng)童話故事,能夠模仿故事中的角色表演兒歌。
2、愿意復(fù)述故事中的對(duì)話,知道不能給陌生人開(kāi)門(mén)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兔子頭飾四個(gè),狼頭飾一個(gè)。
2、《小兔乖乖》語(yǔ)言CD(盒帶)、教學(xué)掛圖及教師教學(xué)資源。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第1~7頁(yè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、結(jié)合教學(xué)掛圖講述第一遍故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)并理解故事內(nèi)容。
(1)認(rèn)真觀察教學(xué)掛圖,引出故事題目。
。2)聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。
2、運(yùn)用教師教學(xué)資源,講述第二遍故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述故事中的對(duì)話。
(1)當(dāng)講到“把門(mén)關(guān)得緊緊的,誰(shuí)來(lái)叫門(mén)都不開(kāi)”時(shí),教師用“關(guān)門(mén)、擺手”的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒參與朗誦。
。2)當(dāng)講到大灰狼“一邊敲門(mén)一邊唱,”再次提問(wèn)幼兒:“小兔子會(huì)開(kāi)門(mén)嗎?陌生人敲門(mén)怎么辦?”
。3)當(dāng)講到“媽媽一邊敲門(mén),一邊唱……”時(shí),教師又一次敲門(mén)的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的`對(duì)話。
。4)幼兒與教師一起再次重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對(duì)話。
3、模仿故事中的角色表演故事。
(1)請(qǐng)幼兒帶上頭飾,與教師一起用對(duì)答的方式表演故事。
(2)幼兒分組自由表演故事。
四、活動(dòng)延伸:
幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第1~7頁(yè)。
健康小班教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2.掌握正確的漱口方法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
芝麻糖、鏡子、杯子、水、
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)?/p>
師:小朋友們,今天是巧虎的`生日,它給帶來(lái)了很多好吃的東西要和我們大家一起分享!大家看看巧虎給大家?guī)裁磥?lái)啦?
師:哇,巧虎給我們大家?guī)?lái)這么多好吃的,那現(xiàn)在老師來(lái)請(qǐng)小朋友們品嘗吧。
二、送禮物,照鏡子
師:我還準(zhǔn)備了一面小鏡子,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?有臟東西爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把臟東西從牙齒上趕走嗎?
三、幼兒自由討論
清潔牙齒的方法
四、教師總結(jié)
牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。
五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
1.教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
2.幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。
3.著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應(yīng)提醒幼兒不是簡(jiǎn)單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來(lái)。
4.唱著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。
體育活動(dòng):
1.早操:學(xué)習(xí)新操。
2.體育游戲:《我的家在哪里》
3.自選活動(dòng):大型器械等。
健康小班教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說(shuō)話并能學(xué)習(xí)短句:“你是xxx,我就不開(kāi)門(mén)!”。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、一籃蘿卜、聽(tīng)過(guò)故事《小兔乖乖》、
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)部分:
1、小朋友們,我們今天去小兔家做客好嗎?
2、“媽媽要出門(mén)去了,走之前會(huì)跟我們說(shuō)什么?”引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述。小結(jié):是的,媽媽不在家,我們要保護(hù)自己。一定要門(mén)關(guān)地緊緊的,千萬(wàn)不能讓壞人進(jìn)來(lái)。
二、出現(xiàn)大灰狼
1、傳來(lái)敲門(mén)聲。師:“咦,是誰(shuí)在敲門(mén)?”
2、引導(dǎo)幼兒想:“有什么辦法知道外面是誰(shuí)?”(出現(xiàn)門(mén)慢慢打開(kāi),一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來(lái)。)
3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰(shuí),并說(shuō)出理由。師:“是不是大灰狼呢?”(出現(xiàn)大灰狼的.頭。)
4、師:“真的是大灰狼,開(kāi)門(mén)嗎?”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句,如:“你是xxx,我就不開(kāi)門(mén)!”)
5、(大灰狼走了)(律動(dòng):小兔乖乖)
課件操作:出現(xiàn)大老虎
1、傳來(lái)敲門(mén)聲。師:“又是誰(shuí)在敲門(mén)?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它!”
2、傳來(lái)老虎的回答聲:“我是你們的媽媽”。師:“這是媽媽的聲音嗎?怎么知道外面是誰(shuí)呀?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)出讓他把尾巴伸進(jìn)來(lái)。)
3、師:“到底是誰(shuí)呢?”
4、師:“大老虎在門(mén)口,我們?cè)趺凑f(shuō)?”引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句。
5、引導(dǎo)幼兒做出勇敢的動(dòng)作。小結(jié):大老虎被我們嚇跑了,我們真是一群勇敢的小兔子。不僅聲音很響亮,而且還做出了皺眉、瞪眼、握拳、跺腳這些勇敢的動(dòng)作。我們真是太了不起了。
三、出現(xiàn)大獅子
引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、勇敢的動(dòng)作告訴大獅子。想許多辦法把大獅子趕走。讓孩子學(xué)習(xí)別人不同的方法(如:扔石頭等)小結(jié):大獅子也被我們趕走了。我們真是一群又聰明又勇敢的小兔子。真是太累了。坐下來(lái)休息一下。(過(guò)渡:捏捏肩膀、敲敲手臂、拍拍大腿、睡一覺(jué)。⿱寢尰貋(lái)了。
1、傳出兔媽媽的敲門(mén)聲和唱歌聲。師:“咦,是誰(shuí)在敲門(mén)呢?”(引導(dǎo)幼兒猜)師:“是不是媽媽呢?我們來(lái)看看!保ǔ霈F(xiàn)門(mén)慢慢打開(kāi),兔媽媽出現(xiàn)。
2、師:“真的是媽媽呀!”(幼兒邊唱邊開(kāi)門(mén):“就開(kāi)就開(kāi),我就開(kāi),媽媽回來(lái)了,就把門(mén)兒開(kāi)。”)
3、兔媽媽帶回來(lái)了蘿卜,獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們。
4、帶領(lǐng)孩子們一起去分享蘿卜。
健康小班教案14
教學(xué)目標(biāo):
1.讓幼兒了解何為健康,認(rèn)識(shí)健康的生活方式;
2.引導(dǎo)幼兒制作小兔禮物,表達(dá)關(guān)愛(ài)之情;
3.讓幼兒了解兔子是健康的象征。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. PPT課件;
2.幼兒制作小兔禮物所需材料:棉花、顏料、麻繩、毛筆。
教學(xué)過(guò)程:
1.情境導(dǎo)入(5分鐘)
教師可以通過(guò)PPT投影幻燈片,展示一張兔子圖片,并詢(xún)問(wèn)學(xué)生:“這是個(gè)什么動(dòng)物?”“你們知道兔子是什么?”“你們知道兔子為什么健康嗎?”引導(dǎo)幼兒思考和回答。
2.健康反思(10分鐘)
教師可以給出一些圖片或是實(shí)物,讓學(xué)生描述、觀察、回憶一些與健康相關(guān)的場(chǎng)景。例如食品、洗手、鍛煉、睡眠等。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)何為健康,以及如何營(yíng)造健康的生活方式。
3.制作小兔禮物(25分鐘)
a.教師向?qū)W生展示制作小兔禮物的步驟,并引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)行制作。
b.學(xué)生根據(jù)自己的興趣和想象力來(lái)自由涂飾小兔,用毛筆來(lái)畫(huà)眼睛和嘴巴,并使用棉花將小兔填充。
c.學(xué)生使用麻繩來(lái)進(jìn)行裝飾,使小兔更加可愛(ài)。
d.教師可以在制作的過(guò)程中向?qū)W生提供必要的指導(dǎo)和幫助,確保他們能夠完成作品。
4.分享與總結(jié)(5分鐘)
學(xué)生可以在課上與同伴分享自己的小兔禮物,并解釋為什么選擇制作這樣的禮物。教師可以在總結(jié)中再次強(qiáng)調(diào)健康的`重要性,并引導(dǎo)學(xué)生思考如何營(yíng)造健康的生活方式。
教學(xué)擴(kuò)展:
1.通過(guò)在班級(jí)中布置任務(wù),讓學(xué)生在家中制作健康食品或是運(yùn)動(dòng)的日志,來(lái)進(jìn)一步加深他們對(duì)于健康的認(rèn)知。
2.通過(guò)在班級(jí)中展示學(xué)生制作的小兔禮物,來(lái)激發(fā)學(xué)生的自信和創(chuàng)造力。
3.教師可以在課后錄制課程回顧視頻,方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
健康小班教案15
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在平時(shí)上課時(shí)感覺(jué)孩子對(duì)自己的腳特別感興趣,老是喜歡脫鞋掰自己的腳趾頭玩,于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,讓幼兒更加直觀的去了解自己的腳,通過(guò)游戲,也發(fā)展了幼兒腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的'意識(shí)。
2、通過(guò)腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。
3、建立良好的師幼,同伴關(guān)系。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)腳的主要部位
難點(diǎn):通過(guò)游戲讓幼兒感知腳的靈活性
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)、磁帶
2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
小朋友把鞋和襪子脫下來(lái),露出小腳
二、認(rèn)識(shí)小腳
1、腳趾頭
2、腳背
3、腳底
4、腳后跟
三、腳的游戲
1、感知游戲
A部位感知
教師和幼兒隨音樂(lè)用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)
B材料感知
教師和幼兒用腳感知木橋、鵝卵石、地板、體操墊等
2、腳和腳的游戲
A搭橋
B踩車(chē)
C搖搖船
3、器械游戲
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包
四、結(jié)束活動(dòng)
教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng)
教學(xué)反思
我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)中,共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)識(shí)小腳,分別是小腳、小腳的作用和保護(hù)小腳。小腳丫是每個(gè)孩子都有的,但卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它,孩子們對(duì)腳認(rèn)識(shí)很少,而且以往關(guān)于小腳的活動(dòng)也較少。因此,認(rèn)識(shí)小腳是本活動(dòng)的重點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng),從幼兒感興趣的事物出發(fā),幼兒愿意參與,活動(dòng)的準(zhǔn)備又比較充分,整個(gè)過(guò)程幼兒在不知不覺(jué)中玩,在玩中學(xué),學(xué)中玩。幼兒表現(xiàn)的即熱烈又積極,活動(dòng)效果較好。
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