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小班教案卡車運(yùn)貨
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班教案卡車運(yùn)貨，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案卡車運(yùn)貨1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在游戲情境中創(chuàng)作，體驗(yàn)給托馬斯火車頭找朋友的快樂。
2.初步了解火車的外部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。
3.能夠?qū)④噹B成長長的火車，并大膽進(jìn)行裝飾。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備玩過玩具火車，認(rèn)識(shí)火車;看過動(dòng)畫片《托馬斯和朋友們》。
2.材料準(zhǔn)備
�、俳處熡貌牧希簰靾D"轟隆隆的小火車";師幼一起收集托馬斯及其朋友的火車模型，并將其布置成"火車模型展覽"。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第5~6頁;水彩筆。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
1.引導(dǎo)幼兒一起回憶動(dòng)畫片《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節(jié)。
2.參觀"火車模型展覽"。
指導(dǎo)語：托馬斯小火車的朋友們來嘍!哇!這么多的小火車，讓我們來一起看看，火車車廂是什么樣子的?有什么樣的車輪?火車上還有什么?
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具火車的外形特征指導(dǎo)語：小朋友們，請(qǐng)你選一個(gè)你自己喜歡的小火車玩一玩吧!并說說你的小火車是什么樣子的。
2.出示掛圖"轟隆隆的小火車"，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解火車的結(jié)構(gòu)及其造型特征。
指導(dǎo)語：嗚--咔嚓咔嚓，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節(jié)又一節(jié)!
3.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第5頁，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第6頁，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車少了車廂，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒畫出長長的火車廂，一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂，鼓勵(lì)幼兒畫出火車的其他特征，如車廂上的裝飾、鐵軌等。
指導(dǎo)語：托馬斯小火車接到胖總管布置的任務(wù)，要去運(yùn)送貨物啦!我們來幫托馬斯添畫車廂吧。
2.幼兒畫車廂，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。
四、欣賞評(píng)議
1.師幼一起將完成的作品展示在作品展示區(qū)，并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評(píng)議其他幼兒作品。
2.游戲"開火車"。
指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩"開火車"的游戲，游戲過程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。
指導(dǎo)語：我們和托馬斯及其朋友們一起"出發(fā)"，去探險(xiǎn)吧!
五、結(jié)束活動(dòng)
師幼共同收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)前后一共上過5次，在莊老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，讓我對(duì)繪本教學(xué)又有了一次新的認(rèn)識(shí)。
1.教學(xué)形式要多樣，不要讓孩子枯燥。
對(duì)于小班的`孩子來說，他們喜歡多樣的教學(xué)形式，而不是一味地在那里聽故事，喜歡在聽聽、玩玩、做做中有所啟發(fā)。在小班的情景閱讀教學(xué)中，我們更重要的應(yīng)該要突顯讓孩子在故事中有快樂的體驗(yàn)，小班孩子的年齡特點(diǎn)是他們比較喜歡角色的一種扮演，喜歡簡單有節(jié)奏的的語句，愛模仿。因此，在本節(jié)課中，我滲透游戲，讓孩子在游戲中體驗(yàn)。
2.教學(xué)互動(dòng)要多樣，不要讓孩子等待。
在教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)形式上，我們可以采用師幼互動(dòng)，它包括一對(duì)一的互動(dòng)和一對(duì)多的互動(dòng)，還有一種是生生互動(dòng)，對(duì)于小班的孩子老說，更多的應(yīng)該是采用一對(duì)集體的互動(dòng)，這樣孩子才不會(huì)出現(xiàn)等待的情況。在本次活動(dòng)中，一對(duì)一的互動(dòng)比較多，因此大多數(shù)的孩子是在等待。如果在游戲中我采用“每個(gè)孩子人手一張色卡紙，當(dāng)老師說，加番茄的時(shí)候，手拿紅色卡紙的孩子開一列火車。”這樣的互動(dòng)更體現(xiàn)了《指南》理念。符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。
3.繪本價(jià)值要抓準(zhǔn)，不要讓孩子空想。
一個(gè)繪本的價(jià)值很多，哪個(gè)價(jià)值是需要在這節(jié)課中體現(xiàn)的，這還需要老師們更多的琢磨和推敲。在這個(gè)課中，“小士兵給火車加種子燃料。讓孩子猜測會(huì)冒什么煙?”這個(gè)環(huán)節(jié)可以作為結(jié)束部分，激發(fā)孩子看書的興趣。如：“加了種子會(huì)冒什么煙，我們到書中去找答案吧�！边@樣孩子看書的興趣就激發(fā)了。其實(shí)我們上繪本活動(dòng)的目的就是讓孩子喜歡看書。
小班教案卡車運(yùn)貨2
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受貨物大小與紙箱大小的關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)繪畫方形。
3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大小不同的紙箱、白紙、自制的各種家具的模型、大卡車圖片
活動(dòng)過程
一、說一說：搬家
1.出示各種家具模型。
駕駛：小貓咪咪要搬家了。它有哪些家具呢?
2.出示大卡車圖片或玩具。
教師：咪咪請(qǐng)來了一輛大卡車來幫忙，但是這么多東西放在卡車上，很容易弄壞。怎樣才能使這些家具不被壓壞呢?
3.教師：紙箱是什么形狀的?為什么不能是圓形的呢?
二、試一試：裝貨物
1.出示各種紙箱。
教師：電視和空調(diào)比較小，應(yīng)該裝在什么樣的箱子里?柜子和冰箱呢?
2.請(qǐng)幼兒嘗試將大小不一的`家具模型裝進(jìn)大小不一的紙箱當(dāng)中。
三、畫一畫：卡車運(yùn)貨
1.教師：請(qǐng)你們把剛才裝上車的貨物的形狀畫下來。
2.引導(dǎo)幼兒在白紙上畫出方形代表貨物。
3.作品交流、分享。
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒用簡單的幾何圖形拼畫簡單的物品。
小班教案卡車運(yùn)貨3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用正方形、長方形組合畫面。
2、發(fā)展想象力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡車形的畫紙、彩色筆。
活動(dòng)過程：
1、嘀嘀――開來一輛運(yùn)貨的大卡車，上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)長方形，猜猜長方形的箱子里裝了什么貨物，引起幼兒創(chuàng)作的.興趣。
2、請(qǐng)幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標(biāo)明裝的是什么。
3、請(qǐng)幼兒講講自己的小卡車運(yùn)了什么貨物。
4、評(píng)價(jià)幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。
活動(dòng)建議：
繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動(dòng)相聯(lián)系，培養(yǎng)兒童對(duì)別人的一片愛心。
活動(dòng)反思：
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。
小班教案卡車運(yùn)貨4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在運(yùn)貨游戲中嘗試進(jìn)行簡單的分類。
2、愿意學(xué)做小司機(jī)，體驗(yàn)卡車給我們帶來的方便。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小車若干輛，食品等超市里的商品若干，開車路線若干條、小貨架、各種車輛PPT、小猴手偶、鞭炮聲
活動(dòng)過程：
一、 情境導(dǎo)入
師：昨天，老師收到一封信，是我的好朋友小猴寄來的。
提問：今天小猴的超市要開張了，可是小猴一個(gè)人忙不過來哦，它要進(jìn)很多貨，我們小朋友愿意去幫幫忙嗎?
二、選車
提問1：這些是什么車子?
提問2：這么多車，我們要開哪一輛車去小猴家?guī)蛶兔δ?
小結(jié)：大卡車可以裝很多東西，原來卡車運(yùn)貨最方便。那我們就開著卡車去運(yùn)貨吧。
三、卡車運(yùn)貨
1、說說物品
提問1：這里有這么多東西，它們都是什么?
提問2：哪些是可以吃的?哪些是可以喝的?還有哪些是用的?我們要分開裝運(yùn)。
提問3：我們現(xiàn)在來把這些貨品裝上車?請(qǐng)你們吃的裝一輛車，用的'裝一輛車。
師：我們要沿著路線來運(yùn)到小猴的超市，小司機(jī)們開車的時(shí)候要注意安全!
2、貨物上架
師：我們把我們運(yùn)過來的貨品都擺放起來?記得要吃得東西放在一起，喝的飲料放在一起，用的東西放在一起。
小結(jié)：我們用卡車把貨品運(yùn)過來，不同的貨品都分開放在不同的貨架上，所有的物品都上架了，真整齊啊。
四、結(jié)束:
師：因?yàn)槟銈兊膸兔Π�，小猴的超市終于順利開張啦!讓我們一起放鞭炮慶祝吧。
小班教案卡車運(yùn)貨5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動(dòng)手操作感知并分辨物體輕重，并能大膽地用語言講述：××輕，××重。
3、學(xué)習(xí)整理操作材料，保持桌面的整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活時(shí)感覺過輕重。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：玩具卡車兩輛，玩具天平一個(gè)。實(shí)物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。
學(xué)具：幼兒用人手一冊(cè)，人手一支筆;每組一個(gè)天平，一筐實(shí)物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。
活動(dòng)過程：
一、看看掂掂，感知貨物輕重。
出示兩輛相同的大卡車，上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥，引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜：卡車上運(yùn)送一種貨物，它們有什么不同：哪個(gè)重?哪個(gè)輕?
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來掂掂，再說說：哪個(gè)貨物重?哪個(gè)貨物輕?
在汽車上換上一團(tuán)棉花和一個(gè)玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。
二、觀察天平器的變化，認(rèn)識(shí)物體的輕重。
出示天平器，告訴幼兒天平器是衡量兩個(gè)物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平呂有什么變化?天平翹起的.一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗(yàn)證，從而幫助幼兒正確地認(rèn)識(shí)物體的輕重。
出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請(qǐng)幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步感知認(rèn)識(shí)物體的輕重。
三、幼兒操作活動(dòng)：
看圖分辨輕重：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個(gè)重?哪個(gè)輕?你是怎么知道的?請(qǐng)幼兒圈出重的物體。
分辨輕重：請(qǐng)幼兒每次拿兩上筐中的實(shí)物玩一玩，掂掂或在天平器上稱一稱，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
展示《幼兒用書》P9，請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽地說出誰輕誰重。
鼓勵(lì)幼兒大膽地說說自己同時(shí)玩了哪兩樣?xùn)|西，哪個(gè)重?哪個(gè)輕?提高幼兒對(duì)操作活動(dòng)的興趣。
小班教案卡車運(yùn)貨6
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受貨物大小與紙箱大小的關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)繪畫方形。
3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大小不同的紙箱、白紙、自制的各種家具的模型、大卡車圖片
活動(dòng)過程
一、說一說：搬家
1.出示各種家具模型。
駕駛：小貓咪咪要搬家了。它有哪些家具呢?
2.出示大卡車圖片或玩具。
教師：咪咪請(qǐng)來了一輛大卡車來幫忙，但是這么多東西放在卡車上，很容易弄壞。怎樣才能使這些家具不被壓壞呢?
3.教師：紙箱是什么形狀的?為什么不能是圓形的呢?
二、試一試：裝貨物
1.出示各種紙箱。
教師：電視和空調(diào)比較小，應(yīng)該裝在什么樣的箱子里?柜子和冰箱呢?
2.請(qǐng)幼兒嘗試將大小不一的家具模型裝進(jìn)大小不一的紙箱當(dāng)中。
三、畫一畫：卡車運(yùn)貨
1.教師：請(qǐng)你們把剛才裝上車的`貨物的形狀畫下來。
2.引導(dǎo)幼兒在白紙上畫出方形代表貨物。
3.作品交流、分享。
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒用簡單的幾何圖形拼畫簡單的物品。
小班教案卡車運(yùn)貨7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在運(yùn)貨游戲中嘗試進(jìn)行簡單的分類。
2、體驗(yàn)卡車給我們生活帶來的方便
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種車輛、超市商品PPT、小猴手偶、紅綠大車圖片各一張、貨物圖片若干、幼兒操作材料（小車若干、貨物若干）
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)若干車輛及其用途
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
——（出示小猴手偶）：小朋友們你們好，我的超市馬上就要開張了，可還有許多貨沒有進(jìn)，我一個(gè)人忙不過來，你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔浚ㄔ敢猓?/p>
提問：（出示貨物PPT）這么多的貨物，我們?cè)趺窗阉鼈儼岬匠腥ツ兀浚ㄓ變河懻撘鲇密嚢幔?/p>
小結(jié)：要搬運(yùn)那么多的貨物，可以請(qǐng)車來幫忙。
二、分享交流
1、（出示車輛PPT）：哇，這么多的車，你們都認(rèn)識(shí)嗎？（救護(hù)車、郵電車、消防車、卡車。。。）
2、那今天要幫小猴搬運(yùn)貨物，你們會(huì)選哪輛車來幫忙呢？為什么？（幼兒討論）
小結(jié)：原來大卡車可以裝很多東西，運(yùn)貨可方便了！
三、卡車運(yùn)貨
1、認(rèn)識(shí)貨物：
——卡車找好了，讓我們來看看有哪些貨物要搬吧�。ǔ鍪矩浳飯D片）
——這些都是什么呢？（蘋果、電視機(jī)、巧克力、冰箱。。。）
2、分辨貨物：
——哪些是吃的？（蘋果、柿子、飲料）
——冰箱是什么？（用的）
追問：還有哪些也是用的？（洗衣機(jī)、傘…）
3、裝運(yùn)貨物：
�。�1）小猴今天請(qǐng)了兩輛卡車來運(yùn)貨�？墒牵谙�，怎樣將這些吃的和用的裝運(yùn)更安全更整齊呢？（出示兩輛車）
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前試一試、裝運(yùn)貨物。
小結(jié)：兩輛卡車，一輛用來裝吃的、一輛用來裝用的'貨物，這樣既安全又整齊，你們真棒！
4、幼兒操作
——還有那么多貨物也需要你們來幫忙，讓我們一起行動(dòng)吧！
四、結(jié)束
——（小猴手偶）謝謝小三班的小朋友們，今天幫了我一個(gè)大忙將那么多的貨物分類裝在卡車上，這樣我的超市很快就能開張了。下次還要麻煩你們幫我把貨物分別放在架子上，好嗎？
小班教案卡車運(yùn)貨8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用正方形、長方形組合畫面，幼兒園小班美術(shù)教案《卡車運(yùn)貨》。
2、發(fā)展想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡車形的畫紙、彩色筆。
活動(dòng)過程：
1、嘀嘀——開來一輛運(yùn)貨的大卡車，上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)長方形，猜猜長方形的`箱子里裝了什么貨物，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、請(qǐng)幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標(biāo)明裝的是什么。
3、請(qǐng)幼兒講講自己的小卡車運(yùn)了什么貨物。
4、評(píng)價(jià)幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。
建議：
繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動(dòng)相聯(lián)系，培養(yǎng)兒童對(duì)別人的一片愛心。
活動(dòng)結(jié)束手就斃;
小朋友一起探討。
幼兒園小班美術(shù)教案《我喜歡的汽車》
活動(dòng)目標(biāo)：
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片和動(dòng)畫片，認(rèn)識(shí)各種汽車的特征，并想像設(shè)計(jì)自已喜歡的汽車，資料共享平臺(tái)《幼兒園小班美術(shù)教案《卡車運(yùn)貨》》(https://www.youjiao5.com)。
二、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力。加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力。
活動(dòng)淮備：
一、設(shè)計(jì)系列動(dòng)畫教學(xué)軟件。
二、下載各種汽車的圖處片。
三、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣。
1、律動(dòng)：“我是汽車小司機(jī)”入場。
三、幼兒
欣賞各種汽車和動(dòng)畫片。
1、幼兒開機(jī)。
2、師聯(lián)機(jī)展示各種汽車的圖片。
3、幼兒欣賞動(dòng)畫片——馬路上的汽車。
4、師生共同評(píng)論，了解各式各樣的汽車。
四、交代要求，幼兒作畫。
1、師引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。
2、師講述繪畫的要求：
a、設(shè)計(jì)一幅完善的交通工具。
b、注意畫面的構(gòu)圖色彩搭配。
3、師巡視并指導(dǎo)幼兒作畫。
五、評(píng)價(jià)作品。
1、幼兒相互討論，交流作品
2、電腦定點(diǎn)監(jiān)看作品讓幼兒介紹自己的作品，講述自己的構(gòu)思。
3、師小結(jié)活動(dòng)
4、正確關(guān)機(jī)
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